bitacora 4 la trayectoria de indagacion

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BITACORA 4 LA TRAYECTORIA DE INDAGACION
Registro de la experiencia investigativa
Cuando el grupo está definiendo su trayectoria de investigación, como lo están
haciendo ustedes, debe haber mucho dialogo entre sus integrantes; las
opiniones y aportes individuales dan lugar al intercambio de ideas, llegándose a
acuerdos sobre cuál es el mejor camino que se debe tomar.
Para diseñar nuestra trayectoria de indagación, lo primero que debemos hacer es discutir
y decidir hasta donde nos proponemos llegar con el problema planteado y los resultados
que esperamos obtener. Esos son los puntos de llegada o meta.
LA META FINAL
Crear una tienda virtual, para dar a conocer las habilidades de diseño artesanal,
capacidades y aprovechamiento del tiempo libro que tienen los estudiantes.
LAS METAS PARCIALES
1. Diseñar modelos y variedades de elementos artesanales.
2. Disponer de espacios para el desarrollo artístico-cultural
3. Dar a conocer la importancia del tiempo libre en la formación integrar explorando
sus capacidades
Este camino es similar al que se realiza cuando uno navega por el rio Magdalena y el
Canal del Dique, cuya larga trayectoria está dividida en puertos (metas parciales),
Mompóx, Bodega, Magangue, Calamar, Soplaviento y muchos otros.
Meta parcial
1. Diseñar
modelos y
variedades de
elementos
artesanales.
2
Disponer de
espacios para
el desarrollo
artísticocultural
3 Dar a conocer la
importancia del
tiempo libre en la
Actividades
- Explicaciones de
Conceptos.
-Desarrollo de talleres
investigativos
-diseñar. Elaboración de
artesanías.
Retroalimentación
la parte folclórica
de la región
- Muestra folclórica
-
Charlas
Trabajos teóricosprácticos
Herramientas
Tiempo
Talleres
Herramientas
manuales (
ofrecidas por el
medio ambiente)
3 hora a la
semana
Consultas por
internet y
biblioteca
1 horas a la
semana
-Practica los
sábados
Videos
Talleres
artesanales
3 horas a la
semana
formación integrar
explorando sus
capacidades
DESCRIBA EL TIPO DE INVESTIGACIÓN Y METODOLOGÍA
Este proyecto se enfoca en un método cualitativo, mediante la observación de las
habilidades cognitivas y motriz de los estudiantes, además por medio de la aplicación de
los diferentes materiales que el medio nos ofrece.
Describir las dificultades que se presentaron en el grupo para diseñar la trayectoria de
indagación.
Poco conocimiento y manejo de los tema a trabajar
Falta de socialización y participación por parte de los estudiantes
Describir las fortalezas del grupo de investigación para tomar decisiones sobre el diseño
de las trayectorias y para argumentarlas.
Ganas de tener cambios en su rutina diaria.
Interés por adquirir nuevos conocimientos y emprendimientos de superación
A la luz de las etapas de investigación trabajadas hasta ahora, enuncie lo que para usted
serían las principales características de un proceso de formación en el cual la investigación
es la estrategia pedagógica.
La principal característica de un proceso de formación es el método investigativo, ya que
se debe tener conocimiento e ideas de lo que se va a trabajar y sobre que nos vamos a
apoyar para llevar a cabo el proyecto a desarrollar.
Desarrollo de guías que nos ayuden a indagar sobre la temática.
Aplicación de métodos para enseñar.
Valoración de los antepasados y los recursos que el medio nos ofrece. Estos procesos
de indagación nos brindaran adquirir conocimientos.
.
Argumente la importancia y viabilidad de colocar a la investigación como estrategia
pedagógica en la cultura escolar.
Es importante tenerla en cuenta como una estrategia pedagógica porque nos facilita un
proceso educativo de una capacidad creadora e investigativa, que nos caractericen
como estudiantes con ganas de emprender un camino para salir adelante y podernos
defender en la vida cotidiana y en el entorno que nos rodea.ademas esa viabilidad de
entrenarnos como unos profesionales en el arte, teniendo en cuenta sus diferentes
ramas entre ellos el teatro y la danza, de tal manera dejamos de ser ingenuos con todo el
saber educativo y cultural que nos rodea y no teníamos conocimiento.
A partir de su acompañamiento a los grupos de investigación ONDAS, enuncie las
preguntas que le han surgido de este proyecto y los aspectos que podrían dar elementos
para la transformación de su práctica pedagógica.
Porque se interesó en esta temática?
En que nos favorece en nuestra formación como educandos?
BITACORA 9 PROYECCIONES DEL GRUPO
Tus trayectos son
igual al número de
Metas Parciales
TRAYECTOS
PRIMER TRAYECTO
Insumos de investigación
Papelería (fotocopias e
impresiones)
Transporte
Material de divulgación
Refrigerios
Subtotal
SEGUNDO TRAYECTO
Papelería
Transporte
Refrigerios
Subtotal
TERCER TRAYECTO
Papelería
Transporte
Refrigerios
Subtotal
TOTAL
Aportes ONDAS
Otros aportes
Total
$20.000
$20.000
$20.000
$20.000
$10.000
$20.000
$30.000
$100.000
$10.000
$20.000
$30.000
$100.000
$50.000
$10.000
$20.000
$80.000
$20.000
$180.000
$50.000
$10.000
$20.000
$80.000
$20.000
$180.000
$60.000
$10.000
$20.000
$100.000
$30.000
$220.000
$500.000
$60.000
$10.000
$20.000
$100.000
$30.000
$220.000
$500.000

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