Actividad Mediciones y Factores de Convercion

Actividad Mediciones y Factores de Convercion

Universidad Nacional
Escuela de Química
Curso: Taller de Química 2011
Curso para Enseñanza de las Ciencias
Profesores: Randall Syedd y Gilberto Piedra
TEMA: Mediciones y Factores de Conversión
Actividad 1. Concepto de arbitrariedad en las unidades de medida.
Lea con atención el siguiente texto:
¿Cuánto medía el arca de Noé?
“Y dijo Dios á Noé: El fin de toda carne ha venido delante de mí; porque la
tierra está llena de violencia á causa de ellos; y he aquí que yo los destruiré
con la tierra.
Hazte un arca de madera de Gopher: harás aposentos en el arca y la
embetunarás con brea por dentro y por fuera.
Y de esta manera la harás: de trescientos codos la longitud del arca, de
cincuenta codos su anchura, y de treinta codos su altura.
Una ventana harás al arca, y la acabarás á un codo de elevación por la
parte de arriba: y pondrás la puerta del arca á su lado; y le harás piso bajo,
segundo y tercero.
Y yo, he aquí que yo traigo un diluvio de aguas sobre la tierra, para destruir
toda carne en que haya espíritu de vida debajo del cielo; todo lo que hay en
la tierra morirá.
Mas estableceré mi pacto contigo, y entrarás en el arca tú, y tus hijos y tu
mujer, y las mujeres de tus hijos contigo”.
(Génesis cap 6. Vers. 13-18, versión Reina-Valera 60)
Preguntas de análisis:
1. ¿Puede usted saber cuales fueron las dimensiones del Arca de Noé?
2. ¿Con esas orientaciones serías capaz de reproducir exactamente el
modelo?
3. ¿Cuánto crees que es la medida de un “codo”?. Respuesta con ayuda de
profesor.
Procedimiento:
I Parte. Trabajo en subgrupos.
1. Para iniciar debe suponerse que estamos en un tiempo muy diferente al
actual donde no existe el Sistema Internacional de Unidades, ni los objetos
comunes que se utilizan para medir.
2. Se forman tres subgrupos por separado (grupo 1, 2 y 3). A cada uno de
ellos se les asigna la tarea de buscar una unidad de medida diferente al
codo, esa “nueva” unidad que será un más grande o más pequeña que un
codo (múltiplo o submúltiplo).
3. A esa nueva unidad se le debe asignar una letra, se escribirá una definición
oficial, y su equivalencia respecto al codo (c). Por ejemplo, si la unidad es
un dedo índice (I), equivalencia 1 c = 5 I
4. Con esa nueva unidad determine las dimensiones del Arca de Noé.
II. Intercambio de “unidades”.
1. El grupo 1 da su “unidad” y conversión al grupo 2, el 2 al 3 y el 3 al 1. Cada
subgrupo debe hacer una equivalencia (factor de conversión) para
determinar a cuanto equivale su unidad respecto a la del otro grupo.
2. Se intercambian de nuevo las unidades, el grupo 2 se lo da al 1, el 3 al 2 y
el 1 al 3.
3. Se repite el procedimiento 1.
III. Plenaria.
1. Entre todo el grupo se escriben todas las equivalencias de las unidades
propuestas.
2. ¿Cuál de ellas es mejor parámetro de referencia? ¿porqué? ¿Qué criterios
son importantes en el uso de las unidades de medida?
3. Realización de cálculos con las unidades propuestas y sus factores de
conversión.
4. ¿Cualquiera puede producir una unidad de medida? ¿Quién o quienes
serían los mas indicados para hacerlo? ¿y para que su uso se extensivo
que se requiere?
5. ¿Qué tan diferente a lo que acabas de hacer fue el desarrollo histórico de
las medidas?.
6. Se reparte la lectura “Historia de las Unidades de Medida”
IV. ¿Y si tengo longitudes mucho más grandes o mucho más pequeñas?
1. Utilizando como referencia la unidad “mejor” de las anteriores propuestas,
discutimos en plenaria que sucede si se tiene distancias mucho más
grandes que la propuesta.
2. En plenaria se discute una cantidad repetitiva de nuestra unidad que sirva
como múltiplo y como submúltiplo, se le asigna letra minúscula a cada
múltiplo y submúltiplo.
3. Por ejemplo para la “unidad” índice (I), tres veces un I se llamará Ter
(abreviado T), la equivalencia es 1 TI = 3 I. Por otro lado algo tres veces
más pequeño es “tercio” (abreviado t), entonces 1tI = 1/3 I, y así
sucesivamente.
4. Una vez que se tengan una serie de múltiplos y submúltiplos se realizan
cálculos para convertir unos a otros mediante factores de conversión.