manejo adecuado de los residuos solidos (patrulla ambiental)

Transcripción

Secretaría de Educación y Cultura Municipal
INSTITUCIÓN EDUCATIVA JUAN BAUTISTA MIGANI
Conformada según resolución 612 de 02 XI - 2005
Florencia Caquetá
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MANEJO ADECUADO DE
LOS RESIDUOS SOLIDOS
(PATRULLA AMBIENTAL)
“Un Miganista Inteligente Recicla
Y Cuida El Medio Ambiente”
Florencia Caquetá
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TITULO DEL PROYECTO: MANEJO ADECUADO DE LOS RESIDUOS SOLIDOS
( PATRULLA AMBIENTAL)
FECHA PRESENTACIÓN: ABRIL de 2015
VIGENCIA: Diciembre 2015
AREA A LA QUE PERTENECE: Ciencias Naturales
INTEGRANTES: Mery Soto Artunduaga y Elizabeth Ruiz Gutiérrez
COORDINADORA DEL PROYECTO: Elizabeth Ruiz Gutiérrez
INTRODUCCIÓN:
Cada día son más grandes los retos que deben enfrentar las Instituciones Educativas del
país, buscando la formación integra de los estudiantes, formándolos en valores y en
saberes para la vida; el desempeño profesional, laboral, la convivencia, y la buena
relación consigo mismo, con sus semejantes, el cuidado y protección de sus recursos
naturales, preparándose para responder a grandes cambios y transformaciones que
suceden a diario en el mundo y a los cuales ellos deben enfrentarse; uno de ellos son
los problemas ambientales, como el caso de las basuras siendo este un problema a nivel
mundial y que los estudiantes desde sus aulas de clase contribuyen a aumentar este
problema arrojando papeles u otro desecho al piso, al igual que en los respetivo lugares
por donde transita dentro de la institución educativa.
Por tal razón se hace necesario poner en marcha un proyecto encaminado al
fortalecimiento de las competencias ciudadanas, donde se genere una cultura
responsable y respetuosa hacia el medio natural.
JUSTIFICACIÓN
La importancia de este proyecto radica en lograr a través de la sensibilización y de las
diferentes actividades a realizar durante el año, crear en todos los estudiantes y
comunidad educativa en general una conciencia ambiental, generando así una cultura
respetuosa hacia el entorno natural; que permita armonizar el proceso de enseñanzaaprendizaje, brindando una estadía más agradable en nuestra institución tanto para los
que hacen parte de ella como para quienes la visitan. Donde cada día reconozcamos la
importancia de vivir en ambientales limpios y agradables y ser agentes transformadores
de cultura sana ya que con nuestro ejemplo hacemos que otras personas también
aprendan, porque es tarea de todos ayudar a solucionar problemas ambientales tan
graves como es el problema de las basuras.
Florencia Caquetá
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PROBLEMA
¿Cómo crear conciencia ambiental en cada uno de los miembros de la comunidad
educativa de la Institución Juan Bautista Migani?
¿Cómo formar ciudadanos capaces de convivir de una manera armónica con su entorno
natural libre de contaminación?
¿Cómo crear un ambiente limpio libre de residuos y desechos dentro de la institución
educativa a través del desarrollo de competencias ciudadanas?
OBJETIVOS:
OBJETIVO GENERAL:
Generar espacios institucionales que promuevan el desarrollo de una
cultura
ciudadana, en cada uno de los integrantes de la comunidad educativa, responsables y
conscientes del valor del cuidado y conservación del medio natural libre de
contaminación.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Crear conciencia ambiental en cada uno de los integrantes de la comunidad educativa,
responsables y comprometidos por un ambiente escolar limpio y agradable libre de
contaminación.
Aprender a manejar adecuadamente los residuos sólidos mediante la técnica del
reciclaje.
REFERENTE O ESTADO DEL ARTE DEL PROYECTO
ANTECEDENTES:
El proyecto patrulla ambiental nace como un sub-proyecto del PRAES (Proyecto
Ambiental Educativo) de la institución, en el año 2009, ante la necesidad de aprender a
dar un uso adecuado a los residuos sólidos y restar el problema de tanta basura arrojada
por los estudiantes en las horas de los descansos y actividades desarrolladas.
MARCO TEÓRICO:
Para alcanzar estas metas, la constitución es explicita en varios de sus artículos el
derecho y el deber de todos los colombianos de desarrollar una personalidad completa,
en un ambiente sano, que propicie la vida, la salud, la educación y el progreso.
-Constitución política de 1991 artículos 44, 45,49 y 67.
-Ley general de educación ley 115 del /94 numeral 12, articulo 22
-Decreto 1860/94 articulo 36
-Manual de convivencia institucional
Florencia Caquetá
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METODOLOGÍA
La estrategia que se implementará para el desarrollo de este proyecto, es a través
charlas, video conferencias, carteleras, pendones, canciones y frases alusivas a no votar
basura al piso, reciclar y reutilizar el material, jornadas de aseo dentro y fuera de la
institución, trabajo en equipo… a través de un grupo de estudiantes de los grados
noveno que voluntariamente deseen prestar su servicio PRAES, en la ejecución de este
proyecto. Los cuales participan en todas las actividades planeadas. Especialmente en la
de patrulleros ambientales en los dos descansos - recreos de la jornada académica, los
cuales tendrán un reglamento interno para realizar su trabajo el cual se denomina EL
REGLAMENTO DEL PATRULLERO; el cual consta de derechos, deberes y sanciones
para los estudiantes infractores, que fueron anotados por el patrullero ambiental, por
votar residuos sólidos al piso.
El patrullero se identificara con un chaleco verde denotado con el nombre de patrullero
ambiental, y debe llevar su libreta Y/o planilla de anotaciones, la cual debe presentar
diligenciada al terminar la semana a la coordinadora del proyecto.
El grupo de estudiantes y los docentes que coordinan el proyecto se reunirán
quincenalmente para evaluar resultados, diligenciar las horas que llevan en su respectivo
formato, socializar situaciones presentadas y planear la ejecución de las actividades
programadas.
LEMA:
“Un Miganista Inteligente Recicla Y Cuida El Medio ambiente”
DEBERES DEL PATRULLERO
AMBIENTAL
Ser líder en el manejo de residuos sólidos dentro y fuera de la Institución.
-Tener un trato cortes con los compañeros infractores.
-Ser responsable y dar ejemplo en el manejo de los residuos sólidos.
Orientar a los estudiantes, que tiran residuos al suelo, para que lo recojan y los
depositen en recipientes.
-Presentar informes escritos, sobre infractores, al coordinador del proyecto, al finalizar
la semana.
Florencia Caquetá
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DERECHOS DEL PATRULLERO
AMBIENTAL
1. Ser reconocido como patrullero ambiental, por la comunidad Institucional.
2. Recibir reconocimiento en nota del 30% en las asignaturas de c. naturales, artística y
ética.
3. Tenérsele en cuenta el tiempo
que utiliza en cada una de las actividades
programadas y desarrolladas del proyecto como horas para el servicio PRAES.
SANCIONES A ESTUDIANTES
INFRACTORES
Los estudiantes que durante la semana son anotados por los estudiantes de noveno que
realizan la actividad de patrulleros ambientales por arrojar residuos sólidos al piso o por
irrespeto a los patrulleros y quienes han sido informados de la anotación, entregan a
la coordinadora el día viernes el informe, donde ella transcribe esas anotaciones a un
condensado, para luego el día lunes se dirige a los salones de clase a notificar la
sanción correspondiente a cada infractor informando la clase de sanción y el tiempo
que tiene para cumplir.
Las sanciones son:
1. El estudiante anotado por primera vez recibirá una sanción pedagógica que consiste
en elaborar una cartelera alusiva a mantener el colegio limpio y debe ir a tres grados a
realizar una sensibilización de 10 minutos. Debe presentar firma de los docentes que le
cedieron el tiempo.
2. De ser anotado por segunda vez el mismo estudiante, debe limpiar el colegio 4
recreos ósea 2 jornadas académicas. El cual supervisa la coordinadora del proyecto.
3. De comprobarse el tercer comparendo al mismo estudiante, se citara al padre o madre
de familia donde deben firmar un acta de compromiso de no volver a botar desechos al
piso y se informara al coordinador de convivencia para restarle nota en su parte de
disciplina.
4. de aparecer anotado por cuarta vez debe realizar una sensibilización en formación
general aplicando alguna estrategia. . Y se reportara para restarle nota en el 30%. En las
áreas de c. naturales, c. sociales y ética.
Florencia Caquetá
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CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDAD
Presentación del proyecto a
todo el estudiantado y cuerpo
docente en formación general
jornada de la mañana.
OBJETIVO
FECHA REALIZACIÓN
Sensibilizar y dar a conocer el marzo
objetivo y la importancia del
proyecto como las actividades
para el año lectivo. Mediante
trovas,
mimos,
coplas
y
dramatizado.
Ccharla en los grados Recordar el compromiso de mayo
jornada de la tarde por parte mantener el colegio limpio.
de los patrulleros
Control y vigilancia por parte
Controlar y vigilar para que haya Todo el año
de los patrulleros
menos residuos sólidos en el
ambientales en los dos
piso cada día.
recreos, aplicando el
reglamento.
Entrega de una caja por
Mantener limpio las aulas de Todo el año
grado para reciclar el papel
clase y reciclar el papel que
que desechan durante la
sale de la clase.
clase.
Reciclaje del envase plástico
de todos los tamaños que
sale en las horas de los
descansos.
Elaboración de 6 sextas
redondas
medianas
con
envase plástico
Elaboración de un árbol de
navidad con envases
plásticos de diferentes
tamaños.
Elaboración de manualidades
con material reciclado. (área
de artística)
Desfile ecológico y
exposición de trabajos
elaborados (jornada de
talentos)
Jornadas de limpieza dentro
y fuera de la institución.
Reutilizar este material en otras Segundo semestre
actividades. Y el sobrante
venderlo para recurso.
Recolección de las basuras y
reemplazar las ya existentes
que se vayan deteriorando.
Tenerlo para las novenas de
aguinaldo que celebra el colegio
cada año y reutilizar el plástico.
Aprender
a
reutilizar
residuos solidos
Presentar
elaborados
reciclado
los
con
el
Septiembre y octubre
Durante el
semestre
noviembre
los Todo el año
productos octubre
material
Mantener zonas especiales del Cada 2 meses
colegio limpias
segundo

manejo adecuado de los residuos solidos (patrulla ambiental)

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