licenciatura en psicología - Sistema de Información de Estudiantes

licenciatura en psicología - Sistema de Información de Estudiantes

RESULTADOS DE LA ENCUESTA APLICADA A EGRESADOS DE LA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA
DIVISIÓN DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES
UNIDAD XOCHIMILCO
Noviembre 2010
Psicología
INICIO
DIRECTORIO
DR. SALVADOR VEGA Y LEÓN
Rector de la Unidad Xochimilco
DRA. BEATRÍZ ARACELI GARCÍA FERNÁNDEZ
Secretaria de Unidad
DR. ALBERTO PADILLA ARIAS
Director de la División de Ciencias Sociales y Humanidades
MTRO. JORGE ALSINA VALDES Y CAPOTE
Secretario Académico
DR. MIGUEL ÁNGEL ZAVALA SÁNCHEZ
Coordinador de Planeación, Vinculación y Desarrollo Académico
MTRO. MIGUEL ÁNGEL CASTILLO
Coordinador de la Licenciatura en Psicología
2
Psicología
INICIO
CONTENIDO
1. INTRODUCCIÓN
2. SEMBLANZA
3. INSTRUMENTO PARA LA CAPTACIÓN DE INFORMACIÓN
4. UNIVERSO DE ESTUDIO
5. TABLAS Y GRÁFICOS
I.
DATOS PERSONALES
II.
PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO
III.
ESTUDIOS DE LICENCIATURA
IV.
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
V. OPINIÓN SOBRE LA UAM Y SU FORMACIÓN ACADÉMICA
6. CRÉDITOS
NAVEGACIÓN:
• Haga clic sobre el tema de su interés.
3
INICIO
Psicología
INTRODUCCIÓN
La relación entre la Educación Superior y
el mercado laboral es uno de los factores
clave para la mejora de la calidad y la
eficiencia en las instituciones. Por esto, el
seguimiento sistemático de los egresados
se convierte en un elemento estratégico
para las universidades.
En este sentido, los estudios de egresados
se inscriben entre las actividades
institucionales ineludibles y prioritarias que
toda institución de educación superior debe
emprender de forma permanente, pues
constituyen un mecanismo de diagnóstico de
la realidad con el potencial de incidir en la
reflexión sobre las actividades académicoadministrativas desarrolladas en la perspectiva
de que aportan elementos para redefinir el
proyecto de desarrollo institucional, reconocer y
asumir nuevas formas de práctica profesional.
También permiten identificar la satisfacción de
los egresados respecto a la formación recibida,
a la vez de captar los juicios y recomendaciones
que pueden emitir sobre su proceso
formativo y su experiencia profesional.
Por ello, se puede afirmar que los
resultados obtenidos a través de los
estudios de egresados son una fuente
de información relevante para la toma de
decisiones institucionales, la planeación
académica y la investigación educativa.
La Universidad Autónoma Metropolitana,
consciente de la importancia que tiene la
vinculación con sus egresados, ha puesto
en operación el Sistema de Información
de Estudiantes, Egresados y Empleadores
(SIEEE) cuyo objetivo primordial es
contribuir a mejorar los programas y servicios
académicos que ofrece nuestra Universidad.
Para lograr lo anterior, se
proceso permanente de
egresados de licenciatura
tres tipos de estudio cuya
permanente:
ha instalado
seguimiento
que consta
temporalidad
un
de
de
es
Estudios tipo 1. Estadísticas básicas sobre
los egresados al término de sus estudios. Se
apoya en una encuesta y se aplica a todos
los egresados al momento que pasan a firmar
su título. Es útil para evaluar y comparar el
impacto inmediato de la formación profesional
recibida en la institución y la identificación de
sus aspiraciones e intereses académicos
y laborales. Permite incorporar el egreso
reciente y la actualización constante del
directorio de egresados, establece el primer
contacto con los egresados para facilitar su
colaboración futura.
Estudios tipo 2. Estadísticas básicas de
entrada al mercado laboral de los egresados.
Se apoya en una encuesta y se aplica a una
4
muestra de egresados después de 2 años de
egreso; se centrada en el tiempo y los medios
para conseguir empleo, sus condiciones
laborales, y su opinión y recomendaciones
sobre la formación recibida. Sirve para
analizar el periodo de ingreso y tránsito en el
mercado laboral.
Estudios tipo 3. Estudios sobre el
empleo y el desempeño profesional de los
egresados. Se apoya en una encuesta y
se aplica a una muestra de egresados a 5
años de su egreso; se centra en el empleo,
las condiciones laborales, el desempeño
profesional (actividades, exigencias que
enfrentan, satisfacción con el empleo y
movilidad), opinión y recomendaciones
sobre la formación recibida. Permite evaluar
la pertinencia de su formación, así como el
impacto de ésta en su trayectoria profesional
después de cinco años.
Este reporte corresponde a los estudios
Tipo 1 y forma parte de una gran cantidad
de información que a través del Sistema de
Información de Estudiantes, Egresados y
Empleadores, se ha captado y procesado
permanente y consistentemente desde 2001.
INICIO
Psicología
SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA
La carrera de Psicología fue una de las
convocadas al inaugurarse en noviembre de
1974, la unidad Xochimilco de la UAM, centro
creado por el Estado para responder a la
creciente demanda estudiantil de educación
superior en el Área Metropolitana.
la psicología genética, relativo a los procesos
cognitivos; distintas perspectivas de la
psicología social y grupal, así como diversos
enfoques para el análisis institucional.
El hecho de haberse ubicado a esta carrera
formando parte de la División de C.S.H.,
fue crucial en el desarrollo científico de esta
disciplina en nuestro país ya que significó el
reconocimiento de un carácter esencial de
ciencia social (y no filosófica o biológica como
se dio en etapas anteriores de su desarrollo
histórico).
Formar profesionales con reflexión críticacientífica que les permita proponer y realizar
programas orientados a la solución de la
problemática social de nuestro país en los
cuatro niveles de análisis: individual, socio
dinámico, institucional y comunitaria.
Por otro lado, las posibilidades abiertas
por el Sistema Modular, la alternativa
pedagógica propuesta en el Documento
Xochimilco para lograr el objetivo de formar
profesionistas con alta capacidad crítica,
instrumental y conciencia social, sentaron
las bases estructurales para el desarrollo
de una carrera de Psicología estrechamente
vinculada a la compleja problemática social
de México.
El enfoque de la licenciatura en Psicología
de la UAM-X es social y multirreferencial.
Se estudian los procesos de la subjetividad
desde diversos enfoques disciplinarios, los
referentes más importantes que atraviesan la
formación son; el psicoanálisis fundamental
para explorar y comprender la subjetividad;
•
Misión
•
Perfil de ingreso
Los aspirantes a ingresar a la licenciatura en
Derecho deben poseer:
• Interés por la lectura
• Gusto por la investigación y el trabajo en
equipo.
• Capacidad de análisis y síntesis.
• Capacidad reflexiva.
•
Perfil de egreso
El psicólogo egresado está preparado para:
Promover el desarrollo de la investigación
para explicar la problemática psicosocial y
comprender el impacto de la modernidad.
Proporcionar una sólida preparación teóricometodológica para influir en los campos.
• Coordinar y moderar grupos de discusión,
reflexión, aprendizaje y sensibilización.
• Aplicar dinámicas y técnicas grupales y
algunas pruebas psicológicas.
Cuenta con habilidades para:
•
Objetivo general
Formar profesionales con un sólido
conocimiento de las teorías psicológicas
existentes y con alta capacidad crítica
para la prevención, detección, evaluación,
intervención e investigación de los
problemas psicosociales; de tal manera
que sean capaces de analizar y proponer
opciones a esta problemática en el país, en
sus individuos, sus grupos, instituciones y
comunidades de acuerdo a su propio entorno
y en el contexto mundial.
5
•Redefinir a partir de métodos y orientaciones
alternativas las prácticas existentes.
•Procesar información e integrar resultados.
•Para el diseño de investigación práctica de
corte cualitativo.
•Para diseñar instrumentos de construcción
y captura de datos cualitativos (observación,
entrevistas: abiertas, a profundidad, focales,
grupales, psicológicas).
INICIO
Psicología
SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA
•
Campo de trabajo
El psicólogo puede aplicar sus conocimientos
en las instituciones y programas que se
ocupan de responder a las diferentes
necesidades humanas: educación, salud,
recreación, trabajo, etcétera. El campo de
trabajo es potencialmente muy amplio.
Sus servicios son requeridos por diversas
instituciones. La función en el trabajo consiste
en la planeación, prevención, evaluación e
intervención social (en sus modalidades de
rehabilitación y la investigación). También
son opciones de trabajo la docencia y la
investigación.
Establecimientos educativos: escuelas,
guarderías, deportivos, educación para
adultos.
Establecimientos de salud: hospitales,
clínicas, centros de promoción de la salud.
Establecimientos de encierro: internados,
casas cunas, consejos tutelares.
Organizaciones sociales: promotores para la
prevención de niños de la calle y en la calle,
violencia intrafamiliar, derechos humanos,
derechos reproductivos y sexuales.
Organizaciones populares: defensa y
construcción
de
redes
comunitarias,
educación popular.
•
Plan de estudios
En la Universidad Autónoma Metropolitana el
sistema educativo es el Sistema Modular que
constituye una alternativa para la formación
profesional. En este sistema no se cursan
materias o asignaturas de manera aislada,
sino un módulo cada trimestre. El módulo
es una unidad de enseñanza-aprendizaje,
apoyada por diferentes talleres, en donde los
alumnos son parte de un proceso educativo
que les permite integrar el conocimiento
en diferentes disciplinas en torno a los
problemas que emergen de la realidad. El
docente asume el papel de coordinador de
la actividad grupal y fomenta el desarrollo de
una actitud participativa, crítica y creativa.
Todo ello a partir de un proceso académico
que integra la docencia, la investigación y el
servicio.
El modelo pedagógico de la UAM-Xochimilco
tiene características que lo diferencian,
no sólo del resto de las instituciones de
educación superior del país, sino inclusive
de las otras dos unidades de la UAM. Una
de estas características se refiere a la
existencia de un espacio académico inicial
que se conoce con el nombre de Tronco Inter
Divisional. Muchas instituciones cuentan con
una instancia curricular denominada Tronco
común, en ésta el alumnado cursa disciplinas
propedéuticas, es decir cursos que buscan
6
la preparación en disciplinas iniciales de
una profesión específica. En cambio, en la
UAM-X el TID se propone:
• Una introducción al medio universitario y al
Sistema Modular
•Una introducción a la metodología de
investigación y
•Una reflexión en torno al conocimiento,
relacionado con los problemas sociales del
país.
En este espacio académico del TID, el módulo
Conocimiento y Sociedad corresponde a la
unidad de enseñanza aprendizaje (UEA)
inicial de todas las licenciaturas que ofrece
la Unidad Xochimilco de la Universidad
Autónoma Metropolitana (UAM).
El plan de la Licenciatura en Psicología se
cursa en 12 trimestres, así la duración es de
4 años. La modalidad de la licenciatura es de
tiempo completo. Esta licenciatura se ofrece
en los turnos matutino y vespertino.
DISTRIBUCIÓN DE CRÉDITOS
Primer nivel
Tronco general
1er al 3er trimestre
Segundo nivel
Tronco básico profesional
4to al 9no trimestre
Tercer nivel
Áreas de concentración
10mo al 12vo trimestre
Total
100
216
108
424
Psicología
INICIO
SEMBLANZA DE LA LICENCIATURA
Estructura curricular
TRIMESTRE
MÓDULO
CRÉDITOS
Tronco interdivisional (TID)
Primer trimestre
Conocimiento y sociedad
28
Tronco divisonal (TD)
Segundo trimestre
Historia y Sociedad
36
Tercer trimestre
México, economía, política y sociedad
Tronco básico profesional
36
Cuarto trimestre
El sujeto en la historia de la Psicología
36
Quinto trimestre
Sujeto y cultura
36
Sexto trimestre
Desarrollo y socialización I
36
Septimo trimestre
Desarrollo y socialización II
36
Octavo trimestre
Conflicto psíquico, salud mental y sociedad
36
Noveno trimestre
Experiencia y aprendizaje
36
Área de concentración
Existen dos: Educativa y Social, a elegir como parte final de la formación.
Educativa
Decimo trimestre
Sociedad educativa y aprendizaje I
36
Onceavo Trimestre
Sociedad educativa y aprendizaje II
36
Doceavo trimestre
Sociedad educativa y aprendizaje III
36
Decimo trimestre
Intervención psicosocial: grupal, institucional y comunitaria I
36
Onceavo Trimestre
Intervención psicosocial: grupal, institucional y comunitaria II
36
Doceavo trimestre
Intervención psicosocial: grupal, institucional y comunitaria III
36
Social
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Psicología
INICIO
INSTRUMENTO PARA LA CAPTACIÓN DE LA INFORMACIÓN
El cuestionario aplicado consta de 52 reactivos en ocho apartados
temáticos, que integra información que va de los datos generales al
grado de satisfacción con la Institución, la información se organiza de
acuerdo con las siguientes dimensiones de observación:
I. Datos personales
II. Perfil académico al ingreso
III. Antecedentes familiares
IV. Estudios de licenciatura
V. Trayectoria y ubicación en el mercado laboral
VI. Opinión sobre la UAM y su formación académica
Las preguntas son cerradas en su mayoría y otras de opción múltiple.
Los perfiles de desempeño escolar fueron complementados con
información del Archivo General de Alumnos (AGA).
Haga clic en el siguiente link para ver el cuestionario:
http:www.sieee.uam.mx/sieee.nsf/MuestraV6
8
Psicología
INICIO
UNIVERSO DE ESTUDIO
Se considera egresados de licenciatura a aquellos que han
concluido el 100% de créditos del plan de estudios, o bien
se encuentren titulándose, para efectos de control escolar se
consideran los estados académicos 5, 6 y 12 del Archivo General
de Alumnos. Para el desarrollo de este estudio se utilizó el AGA 2010
Otoño generado en la cuarta semana de octubre de 2010. Los tres
estados académicos de egreso reconocidos por el AGA se describen
en la siguiente tabla.
ESTADO
ACADÉMICO
5
6
12
CONCEPTO
DESCRIPCIÓN
Titulado
Alumno que obtuvo su título
profesional. Se entiende que
concluyó sus créditos del plan de
estudios, solicitó su certificado de
estudios y además, cumplió con
todos los requisitos establecidos
para obtener el título profesional
correspondiente.
Actualmente se tiene un registro de 120,306 egresados de todas las
licenciaturas y generaciones de la universidad, de los cuales se les
ha aplicado el cuestionario a 27,355, lo anterior representa el 22.73%
con relación al total de egresados.
Con relación a la Unidad Xochimilco se tiene un egreso total de 58,372,
de los cuales 7,556 corresponden a la licenciatura en Psicología y se
distribuyen de acuerdo con los siguientes estados académicos:
FRECUENCIA
%
5
6
6579
500
87.07
6.62
12
477
6.31
Total
7556
100.00
En esta licenciatura el número de encuestas aplicadas asciende
a 1,880, lo cual representa en general la opinión del 24.88% de la
población total de egreso.
Alumno que concluyó sus créditos
del plan de estudios y solicitó
Con certificado su certificado de estudios de
licenciatura. Todavía no se titula.
Créditos
cubiertos
ESTADO ACADÉMICO
Alumno que ya concluyó sus
créditos del plan de estudios. No ha
solicitado su certificado de estudios
de licenciatura, ni se ha titulado.
9
EGRESO TOTAL
ERESADOS ENCUESTADOS
TASA DE RESPUESTA
7556
1880
24.88%
Psicología
INICIO
TABLAS Y GRÁFICOS
La organización y captura de la información se realizó a través del
programa Lotus Notes. Bajo este esquema, y una vez concluido
el proceso de aplicación de las encuestas, las variables del
estudio fueron organizadas en tablas resumen que expresan
los principales resultados en números absolutos y porcentuales, lo
cual facilitó su procesamiento y análisis estadístico. Cabe señalar
que la información generada y almacenada en el SIEEE puede ser
analizada a nivel de toda la Universidad, por Unidad Académica, por
División, por programa de estudio, incluso por generación.
10
Psicología
INICIO
DATOS PERSONALES
GÉNERO 12
NACIONALIDAD 12
ESTADO CIVIL 13
NÚMERO DE HIJOS 13
DEPENDIENTES ECONÓMICOS 14
ESCOLARIDAD DEL PADRE
14
ESCOLARIDAD DE LA MADRE
15
OCUPACIÓN DEL PADRE
15
OCUPACIÓN DE LA MADRE
16
NAVEGACIÓN:
• Haga clic sobre el tema de su interés.
11
Psicología
INICIO
DATOS PERSONALES
GÉNERO
NACIONALIDAD
La población encuestada estuvo constituída por el 72.34% que La mayoría (99.84%) de los egresados de la licenciatura en
pertenece al género femenino y el 27.66 % al masculino.
Psicología es de nacionalidad mexicana.
12
Psicología
INICIO
DATOS PERSONALES
ESTADO CIVIL
NÚMERO DE HIJOS
Con relación al estado civil, el 72.58% de los egresados
encuestados afrimó ser soltero; mientras que los casados
representan un 18.83% y unión libre el 6.24%.
El 67.92% de los egresados de la licenciatura en Psicología
afirmó no tener hijos, en tanto que 18.75% señaló tener uno.
13
Psicología
INICIO
DATOS PERSONALES
DEPENDIENTES ECONÓMICOS
El 60.94% de los egresados de la licenciatura en Psicología
afirmó no tener dependientes económicos en tanto que 20.03%
tiene uno y 13.15% dos.
14
Psicología
INICIO
DATOS PERSONALES
ESCOLARIDAD DEL PADRE
ESCOLARIDAD
SIN ESCOLARIDAD
PRIMARIA INCOMPLETA
PRIMARIA COMPLETA
SECUNDARIA INCOMPLETA
SECUNDARIA COMPLETA
BACHILLERATO INCOMPLETO
BACHILLERATO COMPLETO
NORMAL BÁSICA INCOMPLETA
NORMAL BÁSICA COMPLETA
LICENCIATURA INCOMPLETA
LICENCIATURA COMPLETA
POSGRADO INCOMPLETO
POSGRADO COMPLETO
NO SABE
OTRO
TOTAL
ESCOLARIDAD DE LA MADRE
% TOTAL
1.91
12.46
16.07
9.18
12.79
5.57
7.60
0.44
1.80
8.58
16.50
0.98
3.83
2.02
0.27
100.00
ESCOLARIDAD
SIN ESCOLARIDAD
PRIMARIA INCOMPLETA
PRIMARIA COMPLETA
SECUNDARIA INCOMPLETA
SECUNDARIA COMPLETA
BACHILLERATO INCOMPLETO
BACHILLERATO COMPLETO
NORMAL BÁSICA INCOMPLETA
NORMAL BÁSICA COMPLETA
LICENCIATURA INCOMPLETA
LICENCIATURA COMPLETA
POSGRADO INCOMPLETO
POSGRADO COMPLETO
NO SABE
OTRO
TOTAL
65.57%
32.13%
Para conocer más sobre el origen sociofamiliar se consideró
la variable nivel máximo de estudios del padre de familia, en
este sentido la mayoría de los egresados (65.57%) afirmaron
que sus padres no tuvieron oportunidad de cursar estudios
profesionales. En contraparte 32.13% manifestó que sus
padres cuentan con estudios superiores. Lo anterior implica
la existencia de un capital cultural en la familia, cuestión que
puede haber sido determinante en la elección de la institución
% TOTAL
2.37
14.93
20.16
7.65
20.16
4.04
12.78
0.59
2.96
4.26
7.06
0.49
1.94
0.38
0.22
100.00
82.10%
17.30%
En el caso de la escolaridad de las madres de los egresados,
predominan significativamente niveles de instrucción menores
a los estudios profesionales (82.10%), tan solo el 17.30%
cuenta con estudios de educación superior.
15
Psicología
INICIO
DATOS PERSONALES
OCUPACIÓN DEL PADRE
PUESTO
PUESTO
DIRECTOR GENERAL
DUEÑO
O SOCIO DE UNA EMPRESA
DUEÑO O SOCIO DE UNA EMPRESA
PROFESIONAL
lNDEPENDIENTE
PROFESIONAL
lNDEPENDIENTE
GERENTE/DIRECTOR
DE ÁREA
POLÍTICO (SENADOR/DIPUTADO)
SUBGERENTE/SUBDIRECTOR
GERENTE7DIRECTOR DE ÁREA DE ÁREA
SUBGERENTE7SUBDIRECTOR
JEFE DE
DEPARTAMENTO DE ÁREA
JEFEOFICINA/SECCIÓN/ÁREA
DE DEPARTAMENTO
JEFE DE
JEFE DE OFICINA/SECCIÓN/ÁREA
EMPLEADO
PROFESIONAL/INVESTIGADOR
EMPLEADO PROFESIONAL/INVESTIGADOR
ANALISTA
ESPECIALIZADO
EJECUTIVO DE CUENTA
ANALISTA
TÉCNICO
ANALISTA
ESPECIALIZADO
PROFESOR
DETÉCNICO
EDUCACIÓN BÁSICA
ANALISTA
SUPERVISOR
PROFESOR DE EDUCACIÓN BÁSICA
TÉCNICO
SUPERVISOR
TÉCNICOEN ESTABLECIMIENTO
VENDEDOR
VENDEDOR
ESTABLECIMIENTO
EMPLEADO
NOENPROFESIONAL
EMPLEADO
NO PROFESIONAL
OBRERO
CALIFICADO
OBRERO CALIFICADO
EJIDATARIO
EJIDATARIO
TRABAJADOR
MANUAL
CALIFICADO
TRABAJADOR
MANUAL NO
NO CALIFICADO
EMPLEADO
DOMÉSTICO
EMPLEADO
DOMÉSTICO
JORNALERO
AGRÍCOLA
JORNALERO
AGRÍCOLA
HOGAR
HOGAR
DESEMPLEADO
DESEMPLEADO
OTRO OTRO
TOTALTOTAL
OCUPACIÓN DE LA MADRE
% TOTAL
% TOTAL
PUESTO
0.63
DIRECTORA GENERAL
DUEÑA O SOCIA DE UNA EMPRESA
PROFESIONAL lNDEPENDIENTE
GERENTE/DIRECTORA DE ÁREA
SUBGERENTE/SUBDIRECTORA DE ÁREA
JEFA DE DEPARTAMENTO
JEFA DE OFICINA/SECCIÓN/ÁREA
EMPLEADA PROFESIONAL/INVESTIGADORA
EJECUTIVA DE CUENTA
ANALISTA ESPECIALIZADA
ANALISTA TÉCNICA
PROFESORA DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUPERVISORA
TÉCNICA
VENDEDORA EN ESTABLECIMIENTO
EMPLEADA NO PROFESIONAL
OBRERA CALIFICADA
EJIDATARIA
TRABAJADORA MANUAL NO CALIFICADA
EMPLEADA DOMÉSTICA
JORNALERA AGRÍCOLA
HOGAR
DESEMPLEADA
OTRO
TOTAL
7.41 6.23
3.09 5.20
0.62 0.17
0.31 2.51
3.09 0.80
0.62 3.08
5.25 2.11
0.62 11.31
0.40
0.31 0.29
1.23 0.29
1.85 1.88
1.85 1.54
8.95 2.11
16.67 5.20
6.17 23.24
5.25 6.91
0.51
5.86 13.65
0.93 0.29
8.02 1.60
0.62 0.34
1.23 2.74
20.06 6.97
100.00100.00
Sobre los puestos que ocupan en el ámbito laboral los jefes
de familia, los datos arrojados muestran que empleado no
profesional está representado por el 23.24%; mientras
que el 13.65% se desempeña como trabajador manual no
calificado.
% TOTAL
0.33
2.56
2.11
0.56
0.22
0.72
1.17
7.46
0.22
0.06
0.28
3.06
0.33
1.78
5.18
13.08
1.34
0.06
3.28
2.56
0.11
49.75
0.89
2.89
100.00
Se observa en los resultados que el mayor porcentaje (49.75%)
de las madres de los egresados se dedica al hogar.
16
Psicología
INICIO
PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO
ESCUELA DE PROCEDENCIA 18
PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA 18
PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN 19
NAVEGACIÓN:
• Haga clic sobre el tema de su interés.
17
Psicología
INICIO
PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO
ESCUELA DE PROCEDENCIA
TIPO DE BACHILLERATO
UNAM. ESC. NAC. PREPARATORIA
UNAM C.C.H.
IPN C.E.C.Y.T.
COLEGIO DE BACHILLERES
D.G.T.I. -C.E.T.
D.G.T.I. -C.B.T.I.
D.G.T.I. - C.B.T.A.
D.G.T.I. - C..E.T.M.A.R.
NORMAL PRIMARIA
UNIVERSIDAD ESTATAL
INCORPORADA A LA U.N.A.M.
INCORPORADA AL I.P.N.
INCORPORADA A LA SEP.
INCORPORADA A LA UNIV. ESTATAL
OTRA
U.A.E.M.
INCORPORADA A LA U.A.E.M.
CONALEP
TOTAL
PROMEDIO DE ESCUELA DE PROCEDENCIA
% TOTAL
6.77
6.29
3.36
25.23
4.21
2.51
0.11
2.35
0.59
0.85
17.17
0.69
19.25
2.40
5.60
0.64
0.91
1.07
100.00
Con relación a los estudios de Bachillerato de los egresados
de la licenciatura en Psicología, se observa que 25.23% cursó
sus estudios en el Colegio de Bachilleres; mientras un
19.25% lo realizó en una institución incorporada a la SEP.
Cabe destacar que la principal institución de educación media
superior de los alumnos de la UAM ha sido durante muchos
años el Colegio de Bachilleres, tendencia que se replica en la
Unidad Xochimilco.
El 55.63% de los egresados obtuvo un promedio en el nivel
medio superior entre 7.00 y 7.99, en tanto que para 35.20%
el promedio estuvo entre 8.00 y 8.99; únicamente un 9.17%
obtuvo entre 9.00 y 9.99.
18
Psicología
INICIO
PERFIL ACADÉMICO AL INGRESO
PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN
PUNTAJE EN EL EXAMEN DE SELECCIÓN
DE 400 A 450
DE 451 A 500
DE 501 A 550
DE 551 A 600
DE 601 A 650
DE 651 A 700
DE 701 A 750
DE 751 A 800
DE 801 A 850
DE 851 A 900
DE 901 A 950
DE 951 A 999
TOTAL
% TOTAL
0.38
1.46
9.65
24.99
27.21
19.67
9.54
4.61
1.57
0.65
0.22
0.05
100.00
En los datos observados se muestra que 27.21% de los
egresados obtuvo un puntaje en el examen de selección que
va de 601 a 650; 24.99% de 551 a 600 y en menor proporción
se encuentran los que obtuvieron un puntaje de 651 a 700 con
el 19.67%.
19
Psicología
INICIO
ESTUDIOS DE LICENCIATURA
TIPO DE SERVICIO SOCIAL REALIZADO 21
TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO 21
PROMEDIO DE LICENCIATURA 22
¿PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN? 22
NAVEGACIÓN:
• Haga clic sobre el tema de su interés.
20
INICIO
Psicología
ESTUDIOS DE LICENCIATURA
TIPO DE SERVICIO SOCIAL REALIZADO
TIEMPO DE DEDICACIÓN COMO ALUMNO
La información obtenida refleja que 61.38% de los egresados de Respecto al tiempo de dedicación durante sus estudios, el
la licenciatura en Psicología realizó su servicio en instituciones 95.46% de los egresados encuestados señaló que fue de
públicas, mientras que 22.44% lo hizó dentro de la propia UAM. tiempo completo. Los resultados muestran que el hecho de
contar con apoyo económico, ha facilitado a la gran mayoría
de los egresados el dedicar tiempo completo a sus estudios, lo
que se debe ver reflejado en la eficiencia terminal.
21
Psicología
INICIO
ESTUDIOS DE LICENCIATURA
PROMEDIO DE LICENCIATURA
¿PERTENECE A ALGUNA AGRUPACIÓN?
El promedio final obtenido por la mayoría (41.82%) de los La mayoría de los egresados encuestados (93.73%) señaló que
egresados de la licenciatura en Psicología es de 9.00 a 9.99 no pertenece a ninguna agrupación profesional o especializada.
seguido de 39.90% que obtuvo un promedio final de 8.00 a
8.99. Este es un indicador básico para medir el desempeño
académico de los egresados, aunque no es determinante en la
inserción laboral.
22
Psicología
INICIO
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
¿TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS?
24
RAMA O SECTOR
29
¿CUÁNTOS EMPLEOS TUVO?
24
RÉGIMEN JURÍDICO
29
¿CON QUÉ REGULARIDAD TRABAJÓ?
25
TIPO DE CONTRATACIÓN
30
¿ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO?
25
HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA
A LA SEMANA
30
¿QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR
EMPLEO?
26
INGRESO MENSUAL
31
¿CUÁNTAS HORAS DEDICA A LA SEMANA A LA
BÚSQUEDA DE EMPLEO?
26
PUESTO QUE OCUPA
31
¿TRABAJA ACTUALMENTE?
27
ACTIVIDAD PRINCIPAL
QUE DESEMPEÑA
32
SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE POR LA
QUE NO TRABAJA
27
NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD
LABORAL CON LOS ESTUDIOS REALIZADOS
32
ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL
28
MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ
SU EMPLEO
33
TAMAÑO DE LA EMPRESA
28
|
NAVEGACIÓN:
23
• Haga clic sobre el tema de su interés.
Psicología
INICIO
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
¿TRABAJÓ DURANTE LOS ESTUDIOS?
¿CUÁNTOS EMPLEOS TUVO?
Para algunos egresados la incorporación al mercado laboral
inició antes de que concluyeran sus estudios, ya que el
37.93%% declaró que trabajaba mientras estudiaba; en tanto
el 62.07% afirmó que únicamente se dedicaba a sus estudios.
El 54.24% de los egresados que trabajó durante sus estudios
de licenciatura mencionó que tuvo un empleo, 22.89% señaló
haber tenido dos y 13.07% tres.
24
Psicología
INICIO
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
¿CON QUÉ REGULARIDAD TRABAJÓ?
¿ACTUALMENTE ESTÁ BUSCANDO EMPLEO?
BUSCA EMPLEO
SÍ
NO (DECIDÍ PONER NEGOCIO PROPIO)
NO (CONTINÚO EN EL EMPLEO QUE TENGO)
NO (CONTINÚO ESTUDIANDO)
NO (ENCONTRÉ EMPLEO SIN BUSCAR)
NO (ME CANSÉ DE BUSCAR EMPLEO SIN ÉXITO)
NO (DECIDÍ NO TRABAJAR)
OTRO
TOTAL
De los egresados que se ubicaron en el mercado laboral
antes de concluir sus estudios, 52.30% lo realizó durante toda
la carrera, 21.72% la mitad de la licenciatura y 19.72 lo hizo
ocasionalmente.
% TOTAL
61.21
3.76
24.88
2.56
3.87
0.38
1.31
2.02
100.00
Más de la mitad de los egresados de la licenciatura en
Psicología (61.21%) contestó a la encuesta que se encuentra
buscando empleo, 24.88% continúa en el empleo que tiene y
3.87% encontró empleo sin buscar. Es importante destacar que
un número significativo de los egresados que buscan empleo
al concluir sus estudios es para mejorar el que tienen y otra
proporción importante será su primera experiencia en el campo
laboral.
25
Psicología
INICIO
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
¿CUÁNTAS HORAS LE DEDICA A LA SEMANA A LA
¿QUÉ ESTÁ HACIENDO PARA CONSEGUIR EMPLEO? BÚSQUEDA DE EMPLEO?
QUE HACE
YA LLENÉ UNA SOLICITUD PARA UN EMPLEO
HE CONTACTADO A VARIOS EMPLEADORES
DIFUNDÍ MI CURRÍCULUM
CONTACTÉ AGENCIA DE EMPLEO
RECURRO A RELACIONES LABORALES PREVIAS
RECURRO A RELACIONES FAMILIARES
RECURRO A COMPAÑEROS DE LA UAM
RECURRO A PROFESORES DE LA UAM
INTENCIONES DE HACER MI PROPIO NEGOCIO
OTRO
TOTAL
% TOTAL
12.14
13.76
57.73
1.80
5.94
2.97
2.79
0.63
2.07
0.18
100.00
Son diversas las formas por las cuales los egresados de la El 49.39% de los egresados declaró que le dedica a la búsqueda
licenciatura en Psicología se encuentran buscando empleo, de empleo de 1 a 5 horas a la semana y 30.51% de 6 a 10
destaca como principal medio la difusión de su currículum horas.
con 57.73%; mientras que 13.76% ha contactado a varios
empleadores.
26
Psicología
INICIO
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
SEÑALE LA RAZÓN MÁS IMPORTANTE POR LA
QUE NO TRABAJA
¿TRABAJA ACTUALMENTE?
RAZÓN POR LA QUE NO TRABAJA
NO TENGO TRABAJO POR QUE NO ENCONTRÉ
(PERO SIGO BUSCANDO)
NO TENGO TRABAJO POR QUE NO ENCONTRÉ
(Y YA NO BUSCO)
ESTOY POR INCORPORARME A UN TRABAJO
NO TENGO TRABAJO POR QUE DECIDÍ CONTINUAR
ESTUDIANDO
NO NECESITO TRABAJAR
NO TENGO TRABAJO POR RAZONES DE SALUD
NO TENGO TRABAJO POR QUE AÚN NO LO HE
BUSCADO
OTRO
TOTAL
Al momento de aplicar la encuesta 58.58% de los egresados
de la licenciatura en Psicología manifestó que se encontraba
trabajando; mientras que 41.42% no tenía empleo.
% TOTAL
67.94
0.32
8.89
8.73
1.43
1.11
3.02
8.57
100.00
De los egresados que no se han incorporado al mercado
laboral 67.94% manifestó que la razón principal se debe a que
no encontró trabajo pero sigue buscando.
27
Psicología
INICIO
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
ANTIGÜEDAD EN EL EMPLEO ACTUAL
TAMAÑO DE LA EMPRESA
De los egresados de la licenciatura en Psicología que cuentan
con empleo, un 66.37% afirmó tener de 1 a 25 meses de
antigüedad, mientras que 13.39% se ubicó en la categoría de
26 a 50 meses.
De los egresados que manifestaron trabajar al momento
de la aplicación de la encuesta, el 44.55% afirmó laborar
principalmente en empresas grandes (más de 251 empleados)
y un 26.45% en empresas micro (hasta 15 empleados).
28
Psicología
INICIO
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
RAMA O SECTOR
RAMA O SECTOR
AGRÍCOLA/GANADERO/SILVÍCOLA
INDUSTRIA EXTRACTIVA (MINERÍA)
INDUSTRIA DE LA TRANSFORMACIÓN
INDUSTRIA DE LA CONSTRUCCIÓN
COMERCIO
SERVICIOS BANCARIOS
TRANSPORTE/COMUNICACIÓN
TURISMO
EDUCACIÓN
SERVICIOS PROFESIONALES Y TÉCNICOS
SERVICIOS DE SALUD
SERVICIOS DE GOBIERNO
OTRO
TOTAL
RÉGIMEN JURÍDICO
% TOTAL
0.28
0.00
1.51
0.47
8.40
2.27
1.79
0.94
37.39
15.68
15.96
14.45
0.85
100.00
El sector económico del trabajo actual en el que se desempeñan
los egresados corresponde principalmente a educación con
37.39%.
El 59.23% de los egresados comentó laborar en empresas
privadas; mientras que el otro 40.77% restante en organismos
e instituciones públicas.
29
Psicología
INICIO
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
TIPO DE CONTRATACIÓN
HORAS PROMEDIO QUE TRABAJA A LA SEMANA
El tipo de contratación de los egresados principalmente es por Los rangos que destacan en el número de horas que laboran
tiempo indeterminado (60.33%), mientras que para el 32.92% los egresados son de 31 a 40 con 35.08% y de 41 a 50 con
es por tiempo determinado.
18.06%.
30
Psicología
INICIO
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
INGRESO MENSUAL
PUESTO QUE OCUPA
PUESTO
DIRECTOR GENERAL
DUEÑO O SOCIO DE UNA EMPRESA
PROFESIONAL lNDEPENDIENTE
POLÍTICO (SENADOR/DIPUTADO)
GERENTE/DIRECTOR DE ÁREA
SUBGERENTE/SUBDIRECTOR DE ÁREA
JEFE DE DEPARTAMENTO
JEFE DE OFICINA/SECCIÓN/ÁREA
EMPLEADO PROFESIONAL
EJECUTIVO DE CUENTA
ANALISTA ESPECIALIZADO
ANALISTA TÉCNICO
PROFESOR DE EDUCACIÓN BÁSICA
SUPERVISOR
TÉCNICO
VENDEDOR EN ESTABLECIMIENTO
EMPLEADO NO PROFESIONAL
OTRO
TOTAL
Respecto al ingreso económico mensual que perciben los
egresados, 52.14% se encuentra en el rango de $1,000.00
a $5,000.00, seguido por 32.55% que señaló ubicarse en el
rango de $5,001.00 a $10,000.00.
% TOTAL
1.14
2.94
6.07
0.09
1.90
1.42
3.51
4.08
44.17
1.52
3.60
0.85
10.33
1.90
1.42
2.37
11.85
0.85
100.00
De acuerdo con los resultados de la encuesta 44.17% de los
egresados de la licenciatura en Psicología se desempeña en
puestos como empleado profesional, mientras que 11.85% en
actividades como empleado no profesional.
31
Psicología
INICIO
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
ACTIVIDAD PRINCIPAL QUE DESEMPEÑA
ACTIVIDAD
% TOTAL
DIRECCIÓN
1.72
COORDINACIÓN
6.67
DIRECCIÓN DE PROYECTOS
0.57
COORDINACIÓN DE
2.48
PROYECTOS
DIRECCION DE OBRAS
0.00
COORDINACION DE OBRAS
0.19
ANÁLISIS DE SISTEMAS
0.10
PLANEACIÓN
1.81
PROGRAMACIÓN
0.29
EVALUACIÓN
6.48
SUPERVISIÓN
2.00
MANTENIMIENTO
0.19
DIAGNÓSTICO
1.72
INVESTIGACIÓN
3.15
ANÁLISIS FINANCIERO
0.00
ANÁLISIS ESPECIALIZADOS
1.81
CAPACITACIÓN
3.81
NIVEL DE COINCIDENCIA DE LA ACTIVIDAD
LABORAL CON LOS ESTUDIOS REALIZADOS
ACTIVIDAD
% TOTAL
DOCENCIA
20.69
ASESORÍA ESPECIALIZADA
3.53
CONSULTORÍA
1.81
ACTIVIDADES DE
3.53
ORGANIZACIÓN
COMERCIALIZACIÓN
0.19
VENTAS
3.72
DESARROLLO DE PRODUCTOS
0.19
CONTROL DE CALIDAD
0.19
ATENCIÓN A PACIENTES
9.06
ATENCIÓN A CLIENTES
6.10
ATENCIÓN TERAPEUTICA
8.39
ASESORÍA TÉCNICA
0.48
PUBLICIDAD
0.57
ADRMINISTRACIÓN
5.05
TRABAJO EDITORIAL
0.57
OTRA
2.96
TOTAL
100.00
De las actividades que realizan los egresados en sus diferentes Con relación al grado de articulación entre la profesión y el
puestos de trabajo destaca la docencia con 20.69%, seguido trabajo, de acuerdo con una escala de 1 a 5, donde 1 es nula
de atención a pacientes con 9.06%.
coincidencia y 5 es total coincidencia, la categoría que destaca
es 5 con 32.41%.
32
Psicología
INICIO
TRAYECTORIA Y UBICACIÓN EN EL MERCADO LABORAL
MEDIO A TRAVÉS DEL CUAL ENCONTRÓ SU EMPLEO
MEDIO
BOLSA DE TRABAJO
ANUNCIO EN EL PERIÓDICO
RECOMENDACIÓN DE AMIGOS O FAMILIARES
AGENCIA DE EMPLEO
INFORMACIÓN DE COMPAÑEROS DE LA UAM
INFORMACIÓN DE PROFESORES
INVITACIÓN EXPRESA DE UNA EMPRESA
RELACIONES HECHAS EN EMPLEOS ANTERIORES
POR LAS PRÁCTICAS PROFESIONALES
POR EL SERVICIO SOCIAL REALIZADO
INTEGRACIÓN A NEGOCIO FAMILIAR
OTRO
TOTAL
% TOTAL
12.71
10.09
37.34
1.55
4.07
2.13
6.01
5.63
1.55
7.08
3.01
8.83
100.00
Respecto al medio por el cual los egresados de la licenciatura
en Psicología consiguieron empleo, destaca recomendación de
amigos o familiareso con 37.34%; seguido por bolsa de trabajo
con 12.71%.
33
Psicología
INICIO
OPINIÓN SOBRE LA UAM
¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM?
¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA?
¿ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA?
¿QUÉ CARRERA ELEGIRÍA?
35
35
36
36
¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS
SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS 37
CON LA FORMACIÓN PROFESIONAL
RECIBIDA EN LA UAM?
¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO
CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS
RELACIONADOS CON LA ORGANIZACIÓN Y 38
ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA
POR LA UAM?
SUGERENCIAS 39
NAVEGACIÓN:
• Haga clic sobre el tema de su interés.
34
Psicología
INICIO
OPINIÓN SOBRE LA UAM
¿ELEGIRÍA INSCRIBIRSE EN LA UAM?
¿QUÉ INSTITUCIÓN ELEGIRÍA?
Al momento de preguntarles a los egresados si volverían a
inscribirse en la UAM, el 91.74% respondió que sí.
35
La mayoría de los egresados que manifestaron no volver a
incribirse en la UAM (69.31%), optarían por la Universidad
Nacional Autónoma de México.
INICIO
Psicología
OPINIÓN SOBRE LA UAM
¿ELEGIRÍA LA MISMA CARRERA?
¿QUÉ CARRERA ELEGIRÍA?
¿QUÉ CARRERA ELEGIRÍA?
%
¿QUÉ CARRERA ELEGIRÍA?
ADMINISTRACIÓN
ANTROPOLOGÍA
COMUNICACIÓN
ENFERMERIA
ESTOMATOLOGÍA
FILOSOFÍA
DERECHO
SOCIOLOGÍA
LITERATURA
9.02
3.14
20.00
0.39
1.57
4.71
6.67
9.80
1.18
DISEÑO
ECONOMÍA
HISTORIA
COMPUTACIÓN
INGENIERÍA
MERCADOTECNIA
NUTRICIÓN
PEDAGOGÍA
POLÍTICA Y GESTIÓN
MEDICINA
16.86
BIOLOGÍA
VETERINARIA
1.57
TOTAL
5.88
3.14
1.57
1.96
1.18
0.78
3.92
2.75
1.57
2.35
100.00
Al momento de preguntarles a los egresados si volverían a El 20.00% de los egresados que afirmaron no volver a elegir
inscribirse en la misma carrera, el 82.00% respondió que sí.
la misma carrera, manifestó que optaría por la licenciatura en
Comunicación, mientras que un 16.86% elegiria Medicina.
36
INICIO
Psicología
OPINIÓN SOBRE LA UAM
¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA
FORMACIÓN PROFESIONAL RECIBIDA EN LA UAM?
FORMACIÓN PROFESIONAL
1
%
2
%
3
%
4
%
5
%
Impartición de conocimientos básicos de las disciplinas de su carrera
0.70
3.13
15.91
45.69
34.57
Impartición de conocimientos básicos (matemáticas, estadística)
10.16
20.85
33.33
24.15
11.51
Impartición de conocimientos básicos sobre el México contemporáneo e información sobre la situación
económica, política y social del país
1.78
5.19
17.99
36.68
38.36
Conocimientos de las tendencias en el mundo contemporáneo e información científica general
3.03
9.29
24.91
39.01
23.77
Impartición de conocimientos de lenguas extranjeras
22.40
22.62
27.21
18.03
9.73
Impartición de conocimientos de computación
27.12
27.23
26.96
13.83
4.85
Desarrollo de habilidades de comunicación oral, escrita, gráfica, etc.
2.66
8.24
19.08
31.11
38.92
Impartición de conocimientos de metodología (metodología de la investigación, métodos e instrumentos, diseño experimental, diseño de proyectos)
0.81
2.22
8.17
23.90
64.90
Desarrollo de habilidades para identificar y solucionar problemas
0.76
2.59
9.67
33.53
53.46
Desarrollo de capacidades para trabajar en equipo
0.38
0.98
3.92
19.85
74.88
Realización de ejercicios prácticos/aplicaciones técnicas/prácticas experimentales y/o de campo
1.79
3.74
12.78
29.85
51.84
Conocimientos de ética profesional
2.52
4.11
12.53
27.86
52.98
Total / promedios:
6.18
9.18
17.70
28.62
38.31
Comunicación Social
La satisfacción de los egresados con la institución y con la carrera es útil para medir la pertinencia del Currículum, por ello se les
pidió que manifestaran su grado de satisfacción con base en una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente
satisfecho. De esta manera 74.88% estuvo totalmente satisfecho en cuanto al desarrollo de capacidades para trabajar en equipo.
Se puede afirmar en términos generales que el 38.31% de los egresados está totalmente satisfecho con la formación profesional
recibida en la UAM.
37
INICIO
Psicología
OPINIÓN SOBRE LA UAM
¿QUÉ TAN SATISFECHO ESTUVO CON LOS SIGUIENTES ASPECTOS RELACIONADOS CON LA
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA OFRECIDA POR LA UAM?
ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN ACADÉMICA
1
%
Normatividad
1.30
Modelo académico
Planes y programas de estudio
0.92
1.52
2
%
4.50
3.03
4.22
Horarios
1.84
2.43
10.31
24.62
60.80
Servicio social
Vinculación con el entorno social
2.86
0.43
2.28
25.61
2.44
4.95
2.82
3.66
1.90
1.51
3.57
0.76
3.25
17.49
5.16
11.05
8.09
6.77
2.76
2.46
11.94
6.85
11.39
25.50
17.75
28.09
27.20
25.51
12.73
12.26
28.63
31.19
31.89
17.00
34.04
36.09
40.88
39.54
34.29
33.58
53.00
60.77
51.19
14.40
40.61
19.81
21.01
24.52
48.32
50.20
Total / promedios:
3.86
5.40
17.29
33.22
40.24
Nivel académico de los profesores
Atención docente fuera del aula
Bolsa de trabajo
Ambiente y servicios
Equipo
Infraestructura
Educación continua
Vinculación docencia-investigación
3
%
22.97
11.24
18.29
4
%
41.44
31.39
40.48
5
%
29.79
53.43
35.50
En una escala de 1 a 5, donde 1 es nada satisfecho y 5 es totalmente satisfecho, 60.80% de los egresados de la licenciatura en
Psicología estuvo totalmente satisfecho con los horarios. En términos generales el 40.24% declaró un alto grado de satisfacción
con la organización y administración académica de la UAM.
38
INICIO
Psicología
CRÉDITOS
Dirección General del Proyecto:
DRA. MARÍA JOSÉ ARROYO PANIAGUA
Coordinación General de Información Institucional, Rectoría General
...
Coordinación:
LIC. EDGAR A. SUÁREZ SÁNCHEZ
Departamento de Egresados, Rectoría General
...
Análisis, validación de bases de datos y elaboración del reporte:
JUAN CARLOS SÁENZ DE LA VEGA
Departamento de Egresados, Rectoría General
...
Aplicación de la encuesta:
CENTRO DE CONTACTO Y ATENCIÓN TELEFÓNICA
Departamento de Egresados, Rectoría General
...
Desarrollo informático del sistema de información:
ING. ERIKA TAPIA RAMÍREZ
Departamento de Apoyo Informático a la Academia, Rectoría General
...
Diseño gráfico de aplicación en CD:
LCG. GEORGINA ENRÍQUEZ ÁLVAREZ
Departamento de Egresados, Rectoria General
...
Revisión de la edición:
LIC. GABRIELA MONDRAGÓN RAMÍREZ
Oficina de Egresados, COPLADA, Unidad Xochimilco
39
INICIO
Psicología
Departamento de Egresados
www.egresados.uam.mx/
http://www.egresados.uam.mx/index2.html
Prol. Canal de Miramontes 3885 1er. piso Ex -Hacienda de San Juan de Dios
Deleg. Tlalpan CP 14387 México, DF Tels. 5603 7364 CCUAM 2652 4191 y 5559 4157
[email protected] / [email protected]
40
NAVEGACIÓN:
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