La libreta de Nita - OWL: THE Comprehensive Texas Pre

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Pearson scott Foresman
La libreta de Nita
Unidad 8
Semana 3
¡Léelo otra ve
z!
¿Qué tan lejos navega?
Metas de aprendizaje
Reconocer y comparar la altura o el largo de
personas u objetos
el viento. Muestre la página con el barco
y la vela de papel. Pida a los niños que
imaginen qué tan lejos puede navegar el
barco en el agua.
3.Explique a los niños que van a hacer sus
propios barcos de vela y luego van a ver
qué tan lejos van. Muestre un modelo
de barco de vela hecho con un vaso
de poliestireno.
4.Pida a los niños que señalen las partes del barco y digan en
qué se diferencia este barco de vela del de Gilberto. Explique
que van a hacer como si este barco de vela estuviera
navegando en el agua o en el aire.
5.Demuestre el siguiente procedimiento a las parejas:
a. Ate un extremo del hilo o la cuerda a una silla o a la pata
de una mesa.
b. Ponga el hilo a través del barco de vela.
c. Pida a un niño que sostenga y apriete el extremo de la
cuerda cerca del piso en forma horizontal.
d. Deslice el barco de vela al extremo que está atado.
e. Haga como si es el viento y empuje el barco de vela
una vez.
f. Use los Gusanitos medidores para medir qué tan lejos va
el barco de vela. Diga a los niños que la forma justa de
medir es haciéndolo de exactamente la misma manera
Materiales
•1 conjunto de Gusanitos medidores
•1 vaso de poliestireno para cada niño
•1 tarjeta de fichero pequeña para cada niño
•tijeras
•formas de colores y trozos de papel u otros materiales
de arte
•crayones, pegamento
•1 pedazo de cuerda o hilo de aproximadamente 3 yardas
de largo
•1 copia de la hoja reproducible “¿Qué tan lejos navega?”
para cada niño
•2 hojas de 8” X 12” de cartulina o papel de construcción
•materiales para encuadernar libros
Toda la clase
1.Antes de la lección, corte la parte de abajo de cada vaso;
también haga un corte de la orilla hasta aproximadamente
¾ del largo de cada vaso. Luego, corte un triángulo de la
tarjeta de fichero. Para hacer el barco de vela, meta la base
del triángulo en el corte como se muestra.
2.Presente esta actividad en la 4a. lectura de Gilberto y
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Conexión con
Matemáticas
y la Literatura
La libreta de Nita • Lección para la 4a. lectura: Gilberto y el viento
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Lección para la 4a. lectura:
Gilberto y el viento
Continuación...
cada vez. Luego explique que ambos deben usar gusanos
largos y ponerlos de extremo a extremo o usar gusanos
medianos y ponerlos de extremo a extremo o usar
gusanos pequeños y ponerlos de extremo a extremo.
g. Demuestre cómo colocar los gusanos de extremo a
extremo hasta que alcancen la distancia que recorrió
el barco de vela. Recoja y cuente todos los gusanos.
Anuncie el número a los niños y dígales que este número
muestra qué tan lejos fue el barco de vela.
6.Explique que cada pareja tendrá una tarea diferente. Por
turnos, navegarán sus barcos. Uno sostendrá la cuerda
mientras que el otro empujará el barco de vela y usará
Gusanitos medidores para medir qué tan lejos fue el barco
de vela. Luego cambiarán de turnos.
empujón al barco. Los niños deben practicar varias veces
antes de medir.
Independiente
Diga a los niños que movieron bien sus barcos de vela cuando
actuaron como el viento. Haga que decoren sus barcos de vela
para mostrarlos. Pida que hablen sobre qué tan lejos fueron
sus barcos de vela.
Distribuya copias de la hoja reproducible “¿Qué tan lejos
navega?” Pida que hagan un dibujo de su barco de vela
decorado en la parte superior de la página. Luego pida que
escriban en la parte inferior de la página cuántos gusanos
usaron cuando midieron la distancia que recorrió su barco
de vela.
En parejas
Distribuya un vaso y una tarjeta a cada niño. Haga que los
niños coloquen la vela en el vaso. Asigne un lugar a cada
pareja donde puedan practicar “ser el viento” y darle un
Metas para Texas
V.D.1. El niño reconoce y compara la altura o el largo de
personas u objetos.
¿Qué tan
lejos navega?
por la clase de Pre-K
de la Srta. Gómez
Hicimos nuestros barcos de
vela. Lea nuestro libro para
ver cómo se vieron nuestros
barcos de vela y qué tan
lejos navegaron.
Muestra de una portada
¿Qué tan lejos navega?
¿Qué tan
lejos navega?
Yo usé
Muestra de una página de título
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2
2
10
gusanos para medir.
Muestra de una página
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Escritura comentada
Trabaje con los niños para crear una portada y una página de título para un libro de
la clase titulado “¿Qué tan lejos navega?” Reúna y agrupe las páginas de los niños y
coloque el libro en el Centro de Biblioteca y audioteca para que los niños lo puedan
leer durante Centros.
Página reproducible
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¿Qué tan lejos navega?
Yo usé
gusanos para medir.
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