TEACHER TEMPLATE Title of the unit/ Titre de l`unité/Título de la
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TEACHER TEMPLATE Title of the unit/ Titre de l`unité/Título de la
TEACHER TEMPLATE Title of the unit/ Titre de l’unité/Título de la unidad didáctica: First name and SURNAME (e.g. Mary SAVAGE): Prénom et NOM DE FAMILLE (ex: Marie SAUVAGE): Nombre y APELLIDO ( p.e. Maria SALVAJE): E-mail address/ Adresse e-mail/Dirección correo electrónico: Institution/ Etablissement/Institución: Country/Pays/País: ------------------------------------------------------------------------------------------------Target Group (age)/ Groupe cible (âge) /Grupo meta (edad): Subject/s/ Matière/s/Area/s : Aims/Objectifs/Objetivos : : 1. 2. Key Competencies regarding/ Compétences à/Competencias clave relacionadas con: clés en relation Communication in FL(s)/ Communication en Langue(s) étrangères/ Comunicación en Lengua(s) extranjeras • • • • Subject (name the subject)/matière (nommé conocimiento (nombrar el área de conocimiento) • • • • la matière)/área de Learning to learn/ Apprendre à apprendre/ Aprender a aprender • • Digital competences / Compétences digitales/ Competencias TIC • Social and civic competences/ Sensibilidad social y cultural • • Sensibilité sociale et culturelle/ Languages used in the materials/ Langues utilisées dans les matériels/ Lenguas utilizadas en los materiales • Timing of the overall activities/ Durée globale des activités/Temporización global de las actividades • Please include this sign before any activity that promotes plurilingualism/culturalism. Place the sign just before the beginning sentence. Veuillez inclure ce signe avant toute activité encourageant le plurilinguisme/culturalisme. Placez ce signe juste avant le début de la phrase : Añadid este signo antes de las actividades que incluyen elementos plurilingües/culturales. Colocad el signo en el encabezamiento de la actividad Title of task 1 /Titre de la tâche 1 /Título de la tarea 1 Notes for the teacher/Notes pour l’enseignant/ Notas para el profesor: Timing/Durée/Temporización: Material required/Matériel necéssaire/Material necesario: Ressources /Documents d’appui /Materiales de apoyo : (individual) or Grouping/Groupement/Agrupación: (small group) or (pairs) or (whole class) Focus on content/Contenu/Contenido: • Focus on language(S)/Langue(S)/Lengua(S) : • Learner worksheet / Fiche de travail pour l’apprenant / Ficha para el alumno Assessment / Évaluation / Evaluación • • Answer sheets/ Feuille de réponses / Hoja de respuestas ---------------------------------------------------------------------------------------------------------Follow the same template as above for all the tasks that you plan to include. Suivez le modèle ci-dessus pour toutes les tâches que vous prévoyez d’inclure. Seguid el mismo modelo de arriba para todas las tareas que queréis incluir. ----------------------------------------------------------------------------------------------------References/ References/ Referencias