Bryant es un escuela enfocada en el arte. Documento de

Bryant es un escuela enfocada en el arte. Documento de

Bryant es un escuela enfocada en el arte.
Documento de presentación para la clase de Artes y Letras 7 de ELP
Sra. Brings, Aulas 105/Auditorio
801-578-8118 x105
[email protected]
Descripción de la clase: ¡Bienvenidos! Está clase está diseñada para que el estudiante desarrolle
un entendimiento y apreciación de los géneros de la literatura y del idioma inglés. Para sobresalir
en esta clase debe estar preparado a trabajar duro. Venga preparado cada día, escuche bien,
participe, sea gentil, y tenga la mente abierta a la opinión de otros.
Las Clase Básica de ELP en Bryant está basada en los estándares Básicos del Estado
de Utah y la instrucción ha sido creado basado en el dominio de la materia por los
estudiantes. Las estrategias están empleadas para ofrecer más profundidad,
complejidad e investigación en el salón de clase. Se requiere a los estudiantes mostrar
entendimiento del contenido ELA de múltiples formas.
La clave para hacer un buen trabajo en esta clase, es venir completamente preparado, a la
hora, y ¡completar todas las tareas! Habrán tareas asignadas en ELP.
Nota: Un estudiante que llega tarde interrumpe el ritmo de la clase y pierde instrucción
importante con respecto a los objetivos de lenguaje/contenido, el principio, y la concentración
de la clase por el día.
Un Aprendiz Avanzado demuestra hábitos eruditos. Un Aprendiz Avanzado usa una variedad de
talentos de pensamiento para ver una asignación de una manera profunda, variada y compleja.
Un Aprendiz Avanzado desarrolla habilidades para resolver problemas que demuestran una ética
laboral y tanteo. Un Aprendiz Avanzado demuestra madurez por honrar los muchos estilos de
aprender. Un Aprendiz Avanzado se esfuerza en hacer conexiones. Un Aprendiz Avanzado es
parte de un equipo.
Objetivos de Instrucción: El Currículo Básico del Estado de Utah es nuestra plantilla para el
esquema de normas especificas de aprendizaje y objetivos, y se puede acceder en el sitio web de
la Oficina de Educación del Estado de Utah en http://www.schools.utah.gov/core.
Materiales de clase: Collections, publicado por Houghton, Mifflin, y Harcourt, es nuestro texto
principal. Estaremos escribiendo en el estilo llamado Writer’s Café, adaptado de Las reglas para
escribir de Natalie Goldberg. Al estudiante se le dará un libro de lectura (CLOSE READER),
el cual es un acompañamiento a Collections, y será responsable por su uso dentro y fuera de
clase. Habrá una multa de remplazo si el libro de lectura se pierde. Además de los útiles de los
estudiantes, usaremos varios textos y videos suplementales. Los videos y DVD serán clasificados
G o PG a menos que se mande a casa una nota al contrario.
Materiales adicionales: Los estudiantes deben venir preparados cada día con lecturas no
pertenecientes a la escuela que sean adecuadas. Lápices de color y crayolas y también
marcadores fluorescentes se sugieren para el uso en clase.
El estudiante necesitará las siguientes materiales en clase cada día:

Agenda La agenda se usará cada día; si el estudiante pierde su agenda, debe de
remplazarse. Una agenda del estudiante de reemplazo se puede comprar en la oficina
principal por $5.00.

Cuaderno con papel suficiente para tomar notas y cumplir las asignaciones

Lápiz

Un libro de la biblioteca o de casa.
Formato y procedimientos: El objetivo de la clase de Artes y Letras es de darle al estudiante
refuerzo y práctica en sus habilidades de lectura, de escritura, de hablar y de pensar. Se anima
que los estudiantes lean por un mínimo de 2 horas fuera de clase por semana. Los padres/tutores
legales deben de estar conscientes de los libros que el estudiante está leyendo fuera de clase.
Los registros de lectura: Un registro de lectura se mantendrá en la agenda Bobcat. El registro de
lectura sigue este formato: Fecha: _______________ Título: ________________ (libro, revista,
colección de poemas, artículo de internet, periódico, etc.) Autor: ____________ Minutos:
___________ Firma de un adulto: ________________ (padre, profesor, bibliotecaria, etc.).
Expectativas del curso:
Manténgase seguro – se espera que los estudiantes traten a los materiales y que se traten los
unos a los otros de manera adecuada para que todos los estudiantes se sientan seguros en clase.
Sea respetuoso – Los estudiantes participarán de manera positiva al mantenerse enfocados, al
seguir instrucciones, y al escuchar a otros.
Sea responsable – Se espera que los estudiantes asistan a la escuela de manera regular, que
lleguen a la hora, que lleguen vestidos de acuerdo al código de vestimenta, y que vengan
preparados a aprender.
Proceso de Disciplina:


Advertencia – se le cambia de lugar
Detención después de clase
 Aula de Amigo/carta de disciplina
 Conferencia o llamada con Padre/Maestra/Estudiante
 Referencia a la Administración
El estudiante que llegue a clase puntualmente y preparado cada día, listo para aprender,
ha de recibir buenas marcas de ciudadanía.
Procedimiento de calificaciones:
Nos esmeramos para promover el aprendizaje y la mejora de nuestros estudiantes. La política de
calificaciones de clase sigue las normas de la agenda de Bryant. Las tareas se calificarán de
acuerdo a un sistema de puntos/porcentaje. La mayoría de tareas se califican en una escala de
puntos de 10 al 100. Trabajos más a fondo tal como ensayos, proyectos, presentaciones y
exámenes se calificarán con la rúbrica adecuada la cual mostrará criterio, puntos de verificación
y valor en puntos. Las calificaciones se actualizarán semanalmente en el programa PowerSchool.
Comunicación con los padres acerca de las asignaciones, calificaciones/conducta se hará por
PowerSchool, correo electrónico, llamadas telefónicas, notas a casa, etc.
Me alegro trabajar con los estudinates, padres, consejeros y los administradores en una
clase remedial para cualquier estudiante que necesita ayuda. Los remedios pueden tomar
muchas formas, como asignaciones alternativas, evaluaciones diferenciadas, estrategias
para mejoramiento, etc. Los estudiantes recibirán incentivos como Bryant Bucks o extra
crédito por mejorar sus calificaciones y aun trabajo “A”. Las horas de consulta con la Sra.
Brings son los martes de 3:30-4:00 p.m. y por cita anterior.
Es la expectativa que los estudiantes entreguen sus trabajos a tiempo al comienzo de la clase. En
toda circunstancia a menos que sea una ausencia justificada, los trabajos se aceptarán un día
tarde por una deducción automática de calificación de hasta 20% del crédito. Los estudiantes
tendrán una semana para entregar tareas faltadas por una ausencia. Tareas que estén demoradas más
de una semana no serán aceptadas sino por una exención hecha por la Sra. Brings. ** Los
estudiantes que copien o plagien recibirán un cero en el trabajo y marca bajada en
civismo.**
Horario provisional de clase: Seguiremos el calendario de la escuela y del distrito. Fechas
importantes en el calendario incluyen: La conferencia de padres/profesores, fechas de mitad del
trimestre, fechas de entrega de la boleta de calificaciones, fechas de actuaciones de la escuela,
etc. Estas fechas están en el calendario de la escuela y recordatorios se proveerán durante el año.
En adición, podremos asistir a dos actuaciones seleccionadas en matiné de la Compañía
Teatral Pioneer. Estas actuaciones pueden incorporarse en el currículo ELP y son una
extensión de la clase. Una forma de permiso separada se proveerá explicando estas matinés.
¡Juntos todos podemos ser lo mejor que podemos ser! Mostraremos un modelo de compromiso,
perseverancia y honor.
Firmas de declaración de ELP:
He leído y entiendo el documento de presentación de la
Sra. Brings.
Por favor escriba en letra imprenta:
Padre/tutor legal: Apellido: ________________
Nombre: ________________________________
Estudiante: Apellido: _____________________
Nombre: ________________________________
Periodo: ________________________________
Firma del padre: __________________________
Firma del estudiante: ______________________
BRYANT BRINGS ELP LanguageArts SPANISH 2016-6-6