PARA IR A LA FICHA DEL LIBRO PINCHA EN EL TÍTULO

Transcripción

PARA IR A LA FICHA DEL LIBRO PINCHA EN
EL TÍTULO
¡Ya Entiendo!... Con Hypertexto - 1
ABC Dislexia
ALE1 Actividades aprendiza. de la lectura y la escritura
Alteraciones de lecto-escritura. 1.1
Alteraciones de lecto-escritura.. 1.1 B
Aprendiendo a leer: Materiales de apoyo. Nivel 1
Aprendiendo a leer: Materiales de apoyo. Nivel 2
Aprendizaje de la lectoescritura
Aprendo a leer
ATENCIÓN 1
Atención selectiva 1.4 percepción viso-espacial
Becoleando I
Becoleando II
BITS de Inteligencia
Cognitiva
Comprender el lenguaje haciendo ejercicios
Comprensión lectora nivel I
Comprensión verbal 1.5
Coordinación grafo-motriz 1.7
Cuadernos de lengua. Domina
Cuentos de Progresión Lingüística
Discr Perceptiva, Rel. Espaciales, sec. temporales 0.3
Discriminación auditiva
Dislexia 1
Dislexia 2
Dislexia, ortografía e iniciación lectora
EL JARDÍN DE LAS LETRAS
Enséñame a hablar
Entrenamiento auditivo y lectura
Esquema Corporal, Diferencia. Izda. Dcha 0.4
Estimular Atención Nivel 1
Estimular la memoria Nivel 1
Estimular la orientación espacial Nivel 1
Euskarazko irakurketa …-100 lan fitxak II
Euskarazko irakurketa…-100 lan fitxak I
Euskarazko irakurketa…-100 lan fitxak III
Euskarazko irakurketa …-Irakurketa eta ulermen
ariketak
Fichas de Lenguaje y Lectura comprensiva 1
Fichas de recuperación de la dislexia 1
HYPERTEXTO: una estrategia para comprender
KATAMOTZ EJERCICIOS
Katamotz lectura
Komunika
Kontzientzia fonologikoa lantzeko programa
La conquista de las palabras. Primaria I.
La conquista de las palabras. Primaria II
La percepción auditiva. Manual…
La Tortuga
Lalorekin Jolasean. Esaldien Oihana
Lalorekin Jolasean. Hitzen basoa
Lalorekin Jolasean. Letren Baratzean
Leco. Programas del Desa. del Lenguaje. (1, 2, 3, 4, 5)
Lectoescritura 2
Lectojuegos 1
Lectojuegos 2
Lectojuegos 3
Lectojuegos 4
Lectojuegos 5
Lectojuegos 6
Lector. Practicas De Lectura, Velocidad Y Comprensión
Lectura Eficaz
Lecturas comprensivas. Cuadernillo 1
LEER
Lenguaje y Conceptos Básicos 0.1
LEO.COM Prim. Lecturas fáciles atención a la diver.
Lexia 3.0 para Windows
Lo + Peque 2
LOLE, del lenguaje oral al lenguaje escrito
Los Sonidos de las Palabras.
Mem 1 Programa para la estimulación de la memoria…
Mem 2 Programa para la estimulación de la memoria…
Memoria visual y auditiva. Estrategias de intervención
Método de Lectura y Escritura Lamela
Método para el desarrollo de la comprensión lectora
MIL. Método Informatizado de Lectura
MINIMO.
Orientación espacial.1.3
Ortografía
Ortografía 1
Ortoleco elemental. Normas ortográficas
Ortoleco prontuario: normas ortográficas del español
Palabra. Discriminación fonética y fonológica
Percep.auditiva del lenguaje. P. para su entrenamiento
Pizarra dinámica de lectura
Progr.de refuerzo de las Habilidades Metalingüísticas
Programa de habilidades de segm.fonológica (PHAS-1)
Programa de habilidades metafonológicas
Programa de refuerzo de la escritura 1
Programa De Refuerzo Del Conocimiento Fonológico
Programas de refuerzo de aprendizaje 1
Programas de refuerzo de aprendizaje 2
Progresint 1. Conceptos Básicos Espaciales
Progresint 12 Orientacion Espacio-temporal
Progresint 13. Atención-Observación
Progresint 3. Relacionar, Clasificar, Seriar
Progresint 8. Fundamentos del Razonamiento
Proiektua: Euskarazko irakurketa….
Taller de comprensión lectora I
TEO-1 Habilidades de segmentación en lectoescritura
UDICOM
Vamos a jugar con… palabras, sílabas, sonidos…
Lectoescritura 1
Velocidad de procesamiento. Nivel 1
Ven a leer 1,2,3,4
Título
Autor
Nivel
Editorial
Lectojuegos 1
Escudero, N. , Genover, R.
1er Ciclo de Primaria. 6-7 años
Salvatella
Año Edición
ISBN
Descripción
2011
9788484125952
Lectojuegos tiene como objetivo trabajar la
lectura a partir de actividades que ayuden a la
comprensión y a la adquisición de una
velocidad de lectura adecuada.
El planteamiento de cada cuaderno permite un
uso flexible en función del nivel lector de cada
niño.
Comprensión
Velocidad lectora
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
Lectojuegos 2
1er Ciclo de Primaria 6-7 años
Salvatella
Año Edición
ISBN
Descripción
2011
9788484125969
niño.
Comprensión
Velocidad lectora
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
Lectojuegos 3
Salvatella
Año Edición
ISBN
Descripción
2011
9788484125976
niño.
Comprensión
Velocidad lectora
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
Lectojuegos 4
Salvatella
Año Edición
ISBN
Descripción
2011
9788484125983
niño.
Comprensión
Velocidad lectora
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
Lectojuegos 5
Salvatella
Año Edición
ISBN
Descripción
2011
9788484125990
niño.
Comprensión
Etiquetas:
Velocidad lectora
Título
Autor
Nivel
Editorial
Lectojuegos 6
Salvatella
Año Edición
ISBN
Descripción
2011
9788484126003
niño.
Comprensión
Etiquetas:
Velocidad lectora
Título
Autor
Nivel
Editorial
BITS de Inteligencia
G. Doman, G.
Infantil. Primaria
Everets
Año Edición
ISBN
Descripción
2007
9788424181956
Los Bits ayudan a adquirir nuevos conocimientos,
nuevas palabras, a desarrollar y ampliar el
lenguaje, especialmente el vocabulario, a
desarrollar el hábito y la capacidad de atención, a
desarrollar la memoria visual y auditiva, a fomentar
la curiosidad y el interés, etc. Los Bits se agrupan
en categorías referentes a un tema y se muestran a
los niños durante un segundo cada uno.
Etiquetas:
Memoria
Semántica
Atención
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiquetas:
Fernández Baroja, G. , Llopis, A. Mª y Pablo,
C.
Educación Infantil
CEPE
2006
9788486235314
Nivel de Iniciación (4-5 años)
Contienen ejercicios madurativos de actividad
mental, seriaciones, atención, diferencias y
analogías, de grafía, de cortado y picado, de
esquema corporal, espaciales y temporales...
Ejercicios de lenguaje, de lectura,
reconocimiento de sílabas inversas,
compuestas.
Atención
Memoria
Grafomotricidad
Percepción
Título
Autor
Nivel
Editorial
Fernández Baroja, G. , Llopis, A. Mª y Pablo, C.
1º de primaria
CEPE
Año Edición
ISBN
Descripción
1999
9788485252053
Etiquetas:
Atención
Memoria
Grafomotricidad
Percepción
Metafonología
Nivel Elemental (5-6 años)
Contienen ejercicios madurativos de actividad mental,
seriaciones, atención, diferencias y analogías, de
grafía, de cortado y picado, de esquema corporal,
espaciales y temporales... Ejercicios de lenguaje, de
lectura, reconocimiento de sílabas inversas,
compuestas.
Título
Autor
Nivel
Editorial
1er Ciclo de Primaria
CEPE
Año Edición
ISBN
Descripción
2000
9788485252060
Nivel Escolar (6-7 años)
Contienen ejercicios madurativos de actividad
mental, seriaciones, atención, diferencias y
analogías, de grafía, de cortado y picado, de
esquema corporal, espaciales y temporales...
Ejercicios de lenguaje, de lectura,
reconocimiento de sílabas inversas,
compuestas.
Atención
Memoria
Grafomotricidad
Percepción
Metafonología
Etiquetas:
Fernández Baroja, G. , Llopis, A. Mª y
Pablo, C.
Título
Autor
Nivel
Editorial
Becoleando I
Galve, J.L. , Trallero M. y otros
Infantil.
EOS
Año de edición
2010
ISBN
Descripción
9788497273657
Etiquetas:
Percepción
Semántica
Metalingüística
Programa de desarrollo de los procesos
cognitivos intervinientes en el lenguaje, para
las mejoras de las competencias oral y lectoescritora.
En sí no es un método para enseñar la lectoescritura, sino que está concebido para, una
vez iniciados estos procesos, ayudar a los
alumnos que presenten dificultades,
fundamentalmente por el incorrecto
funcionamiento de algunos de sus niveles de
procesamiento léxico, semántico, sintáctico o
de planificación.
Título
Autor
Nivel
Editorial
Becoleando II
1er Ciclo de Primaria
EOS
Año de edición
2010
ISBN
Descripción
9788497273664
En este libro se profundiza en los procesos
perceptivos y en las habilidades con tareas de
conciencia fonológica, así como los procesos de
acceso al léxico que facilitan las
representaciones fonológicas y/o grafemas que
conducen al reconocimiento de las palabras, con
lo que se potencia la exactitud y precisión en la
lectura y la producción escrita. Además se trabaja
el vocabulario.
Percepción
Semántica
Metalingüística
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
Ortoleco elemental. Normas ortográficas
J Galve, J.L. , Trallero M. y Mozas L.
2º/3º de Educación Primaria.
CEPE
Año de edición
2008
ISBN
Descripción
Etiquetas:
9788478696321
Normas de ortografía
Ortografía
Título
Autor
Nivel
Editorial
Orto-leco prontuario: normas ortográficas
del español para el aprendizaje
Primaria
CEPE
Año de edición
2009
ISBN
Descripción
9788478696369
Este libro recoge las normas ortográficas del
Español para el aprendizaje de la ortografía
arbitraria y reglada.
Ortografía
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
Lenguaje y Conceptos Básicos 0.1
Yuste, C. , García, N.
4-6 años
ICCE
Año de edición
2ª edición 2004
ISBN
Descripción
9788472782907
Cuaderno de recuperación para 4-6 años que
maneja relaciones espacio-numéricotemporales y conceptos o forma de expresión
Semántico
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
Discriminación Perceptiva, Relaciones
Espaciales, secuencias temporales 0.3
4-6 años
ICCE
Año de edición
2004
ISBN
Descripción
9788472783010
Cuaderno de recuperación para 4-6 años que
trabaja la discriminación figura fondo,
constancia de la forma, posición en el espacio,
relaciones espaciales, espacio y del tiempo,
diferencia de formas, tamaños, colores y
posiciones.
Percepción
Atención
Semántica
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
Esquema Corporal, Diferencia. Izda. Dcha 0.4
4-6 años
ICCE
Año de edición
2004
ISBN
Descripción
9788472783058
Cuaderno de recuperación para 4-6 años, que
contiene: psicomotricidad gruesa o destreza
motriz, nociones psicomotrices básicas,
psicomotricidad fina, destreza manual,
coordinación viso-manual, esquema corporal y
diferenciación izquierda-derecha.
Percepción
Grafomotricidad
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
Alteraciones de lecto-escritura. Refuerzo y
desarrollo de habilidades mentales básicas.
1.1
1er ciclo de Primaria
ICCE
Año de edición
2009
ISBN
Descripción
9788472782556
Consta de 15 unidades didácticas que estudian
letras y fonemas que ofrecen mayor dificultad y
resistencia de discriminación y diferenciación en
los aspectos perceptivos discriminativos.
Percepción
Atención
Metafonología
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
Alteraciones de la lecto-escritura. Refuerzo y
desarrollo de habilidades mentales básicas.
1.1 B
ICCE
Año de edición
1995
ISBN
Descripción
9788472781665
Consta de 10 unidades didácticas que estudian
grupos silábicos y sinfones especialmente
problemáticos con connotaciones disléxicas.
Atención
Percepción
Metafonología
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
Orientación espacial.1.3
ICCE
Año de edición
1994
ISBN
Descripción
9788472781474
Cuaderno de recuperación para 6-8 años con
ejercicios espaciales: izquierda-derecha,
órdenes verbales complejas, figuras
recortadas, girar figuras geométricas,
seriación cíclica, buscar parejas, encontrar
camino más corto, etc.
Atención
Percepción
Semántica
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
Atención selectiva 1.4 percepción visoespacial.
ICCE
Año de edición
1994
ISBN
Descripción
9788472781498
ejercicios de percepción: dentro-fuera; frases
borrosas; comparar tamaños, colores, formas;
figuras ocultas; copiar en cuadricula; ocho
diferencias; completar dibujos; marcar dibujos;
memorización; seguir líneas que se cruzan.
Atención
Percepción
Memoria
Grafomotricidad
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
Comprensión verbal 1.5
ICCE
Año de edición
1996
ISBN
Descripción
9788472781689
Cuaderno de recuperación para 6-8 años, con
variedad de ejercicios: búsqueda de sinónimos,
antónimos; etiquetar correctamente
expresiones; agrupar conceptos; completar
frases; ordenar secuencialmente; combinar
letras; adivinanzas; cambiar el tiempo de
verbos, descripciones, etc.
Atención
Comprensión
Semántico
morfosintaxis
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
Coordinación grafo-motriz 1.7
ICCE
Año de edición
1996
ISBN
Descripción
9788472781702
cuatro partes distintas: Ejercicios de
coordinación visomanual, movimientos básicos
para la escritura, trazado y direccionalidad de
las letras sueltas y caligrafía básica con alguna
dificultad ortográfica.
Percepción
Grafomotricidad
Ortografía
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
Programa de refuerzo de las Habilidades
Metalingüísticas.
García , J. ,González, D.
Infantil y primer ciclo de Primaria
EOS
Año de edición 2ª edición 20005
ISBN
Descripción
Etiquetas:
9788497271462
Incluye toda una serie de actividades cuya
finalidad es el desarrollo de habilidades
lingüísticas: ejercicios como percepción de
movimientos articulatorios, discriminación
auditiva y cenestésica de fonemas, rimas
silábicas, supresión de fonemas, etc.
Metalingüística
Percepción
Atención
Título
Autor
Nivel
Editorial
Taller de comprensión lectora I.
García, J. ,Herrera, J.A., Manjón D.G
primaria
EOS
Año de edición
2004
ISBN
Descripción
9788497270823
Las actividades que afronta son: averiguar el
significado exacto de palabras, comprender
oraciones, estructura de los párrafos y en
localizar la idea principal, así como su
estructura. Todas estas estrategias son
necesarias para realizar una lectura
comprensiva.
Comprensión
Morfosintaxis
Semántica
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
Ortografía 1
Hernández, E. y Maldonado, P.
Primaria.
EOS
Año de edición
2ª edición 2004
ISBN
Descripción
9788497271035
Con este material podremos afrontar las
disortografías y mala letra, en base a que el
alumno conciencie sus errores y al repaso de
las distintas reglas ortográficas,
Ortografía
Grafomotricidad
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
Pizarra dinámica de lectura
Herrera ,E.
Primaria
Encódigo
Año de edición
2010
ISBN
Descripción
Etiquetas:
La pizarra dinámica de lectura es un innovador
software para el aprendizaje y automatización
de la lectura.
Permite trabajar con textos en la pantalla del
ordenador, “animarlos” y resaltar letras con
colores. Es una herramienta tremendamente
motivante y eficaz para la rehabilitación de la
lectura.
Metafonología
Velocidad lectora
Título
Autor
Nivel
Editorial
TEO-1 Habilidades de segmentación en
lectoescritura
Guijarro J., Alcarria P.
Primer ciclo de Primaria
Promolibro
Año de edición
2005
ISBN
Descripción
8479864885
El material de este cuaderno desarrolla de
manera sistemática la conciencia fonológica en
sus diferentes niveles, léxico, silábico y
fonológico. Estas actividades de segmentación
de fonemas se realizan en la mayoría de los
casos simultáneamente a la enseñanza de la
lectoescritura. (p- s- l- m- t- n)
Metafonología
Semántica
Método de lectura
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
lectoescritura
Promolibro
Año de edición 2002
ISBN
Descripción
Etiquetas:
9788479864897
lectoescritura. (d- ll- b- v- ñ- c q- f )
Metafonología
Semántica
Método de lectura
Título
Autor
Nivel
Editorial
lectoescritura
Promolibro
Año de edición
2002
ISBN
Descripción
84-7986-490-7
lectoescritura. ( rr- r / - ch - y - z - ( ce, ci ) g - j)
Metafonología
Semántica
Método de lectura
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
lectoescritura
Promolibro
Año de edición
2002
ISBN
Descripción
9788479864910
lectoescritura. (pl - bl - fl - cl - gl)
Metafonología
Semántica
Método de lectura
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
lectoescritura
Promolibro
Año de edición
2002
ISBN
Descripción
9788479864927
manera sistemática la conciencia fonológica
en sus diferentes niveles, léxico, silábico y
fonológico. Estas actividades de
segmentación de fonemas se realizan en la
mayoría de los casos simultáneamente a la
enseñanza de la lectoescritura (pr - tr - br - cr
- gr)
Metafonología
Semántica
Método de lectura
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
Cuadernos de lengua. Domina….
Cruz, J.
De 1º a 6º de primaria
Bruño
Año de edición
2001
ISBN
Descripción
8421669001…
Etiquetas:
Semántica
Morfosintaxis
Comprensión
22 cuadernos monográficos, graduados por cursos,
que trabajan los distintos ámbitos de la Lengua:
De 1º a 6º
• Comprensión lectora: para adquirir estrategias de
comprensión lectora.
• Vocabulario: el trabajo con estos cuadernos
garantiza el dominio y el uso del vocabulario.
• Expresión escrita: fomentan la práctica de la
experiencia escrita.
De 3º a 6º
• Gramática: para trabajar la práctica de conceptos
y técnicas gramaticales.
Título
Autor
Nivel
Editorial
Método para el desarrollo de la comprensión
lectora.
Alonso, J., Jiménez J.
Primaria
La Tierra hoy
Año de edición
4ª edición 2009
ISBN
Descripción
8496182010…
Método o sistema de fichas que tienen como
fundamental propósito ofrecer a los profesores un
conjunto de recursos de fácil aplicación tanto en
alumnos que requieran apoyo o refuerzo, como
para aquellos más avanzados que exigen
materiales de ampliación. Hay 6 volúmenes.
Comprensión
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
LEO.COM Primaria. Lecturas fáciles para
atención a la diversidad.
Díaz del Castillo, M.P; García, A.M
1º a 6 de primaria
GEU
Año de edición
2011
ISBN
Descripción
9788499153582…
Etiquetas:
Memoria
Metafonología
Comprensión
Método de lectura
11 cuadernos que tienen como objetivos:
- Desarrollar la habilidad del lenguaje oral y la capacidad de leer y
escribir.
- Fomentar la comprensión y expresión con textos literarios y
motivadores adecuados al nivel.
- Reforzar la memoria: adivinanzas, trabalenguas, poemas...
- Aprender a realizar preguntas sobre lo leído.
- Promover las capacidades de creatividad y síntesis.
- Fortalecer el hábito de la lectura.
- Estimular el desarrollo del espíritu crítico
- Iniciar en el aprendizaje de las nuevas tecnologías para la
investigación literaria a nivel escolar.
Título
Autor
Nivel
Editorial
UDICOM
EDUCARM Murcia
1er ciclo de primaria
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiquetas:
http://www.educarm.es/udicom/indexb.htm
Método de lectoescritura por centros de interés
Atención
Percepción
Metafonología
Semántica
Memoria
Morfosintaxis
Método le lectura
Título
Autor
Nivel
Editorial
Comprensión lectora nivel I
Programa informático
6-7 años
Aquari
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiquetas:
518 ejercicios con texto, imagen, voz y sonido y
agrupados en 12 campos semánticos: la familia y
la casa, juegos y deportes, formas y colores,
naturaleza, la escuela, oficios, herramientas,
transportes, la ciudad, etc.
Obtiene la evaluación en la impresora. Marca los
ejercicios con la fecha y las siglas P superado,
TR trabajado y NT no trabajado.
Versiones de la comprensión lectora nivel I en
español, euskera, galego, francés y valenciano.
Comprensión
Semántica
Título
Autor
Nivel
Editorial
EL JARDÍN DE LAS LETRAS
SERIE JUEGA CON LALO
5-7 años
Edicinco
Año de edición
ISBN
Descripción
- BUSCALETRAS: reconocer la letra por la que comienza
Etiquetas:
Metafonología
y
termina una imagen. Ordenar las letras para formar la palabra
- ¿DÓNDE ESTOY?: Partiendo de cuatro imágenes el niño deberá
buscar las letras que le indique el programa o bien reconocer la palabra
asociada a una de las cuatro imágenes.
- EL CAZADOR DE LETRAS: derribar letras en orden alfabético.
- LA LETRA SECRETA: descubrir una letra a partir de las pistas
que el programa le va dando.
- ¿QUIÉN FALTA?: buscar letras que faltan en una palabra.
- COMPLETA EL ABECEDARIO: Sobre un abecedario
incompleto el usuario deberá rellenar los huecos.
- CLASIFICA LETRAS: distinguir y señalar vocales consonantes.
- ORDENA PALABRAS: colocar palabras en orden alfabético.
Título
Autor
Nivel
Editorial
Ortografía. Programa informático
Primaria
Edicinco
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiquetas:
Contiene más de 2.000 ejercicios clasificados
por niveles educativos, adaptándose, para cada
uno de ellos, las normas ortográficas
correspondientes al mismo y abarcando todos
los ciclos educativos.
Ortografía
Título
Autor
Nivel
Editorial
Comprender el lenguaje haciendo ejercicios
Aguado, G. , Cruz Ripoll, J., Domezáin, MªJ.
Primaria
Entha
Año de edición
2003
ISBN
Descripción
8493201391
Es un libro que plantea un nuevo punto de vista
en el trabajo de la comprensión. Superando el
trabajo tradicional de preguntar al alumno sobre
lo que ha oído o leído, trata de ejercitar los
procesos y mecanismos implicados en la
capacidad de comprender el lenguaje.
Los campos que trata de ejercitar son la
sintaxis, el trabajo con la lista de términos
asociados, el mecanismo de supresión de la
información incongruente y la construcción de
inferencias.
Comprensión
Morfosintaxis
Semántica
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
Aprendizaje de la lectoescritura
José Bustillo
Educación infantil y 1er ciclo de primaria
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiquetas:
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~110006
42/TIC/pepe/html/menu3.html
El programa está dedicado al aprendizaje y
refuerzo del proceso lectoescritor, teniendo como
destinatarios al alumnado escolarizado en los
niveles en los que esta temática está ampliamente
incluida entre sus mínimos curriculares
Percepción
Memoria
Atención
Velocidad lectora
Metafonología
Comprensión
Morfosintaxis
Semántica
Título
Autor
Nivel
Editorial
Ven a leer 1,2,3,4
Coordinadora P. Ribera
1er y 2º ciclo de Primaria
Siglo XXI España
Año de edición
1993
ISBN
Descripción
9788432307706…
Cuadernos de lectoescritura para niños con
dificultades de aprendizaje
Percepción
Metafonología
Semántica
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
Leco. Programas del Desarrollo del
Lenguaje. (1, 2, 3, 4, 5)
Coordinador J.L.Galve
Primaria
CEPE
Año de edición
1995
ISBN
Descripción
8478691820…
Etiquetas:
Percepción
Metafonología
Grafomotricidad
Morfosintaxis
Comprensión
LECO, Leo, Escribo y Comprendo, consta de diez
cuadernos, distribuidos en dos series.
La primera (cuadernos 1 a 5) trabaja habilidades previas
(percepción-discriminación), conceptos básicos, grafías,
lecto-escritura en general y se introducen contenidos
morfosintácticos.
La serie verde (cuadernos 6 a 10) profundiza en los
aspectos desarrollados anteriormente y se introducen
tareas que son propias de un enfoque cognitivo, como
son las de decisión léxica, ajuste gramatical, estrategias
de comprensión lectora y producción escrita, ortografía,…
Título
Autor
Nivel
Editorial
La Tortuga-Método de lectoescritura para
alumnos lentos
Guijarro, J, Lloret, C.
1er ciclo primaria
PromoLibro
Año de edición
1998
ISBN
Descripción
8486880041…
El método de lecto-escritura "La Tortuga" consta
de 10 cuadernos de trabajo para el alumno y un
manual explicativo de estos para el profesor. Los
primero cuadernos solo contienen dos fonemas
cada uno de ellos, ya que se han trabajado
exhaustivamente todos los pasos haciéndose
especial hincapìé en la discriminación auditiva y
en la discriminación visual. Se trabaja al principio
todas las sílabas directas y, posteriormente, las
inversas y los sinfones.
Método de lectura
Grafomotricidad
Percepción
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Programa de refuerzo de la escritura 1.
Rius, M. D.
1º y 2º ciclo de Primaria
Madrid. EOS
2ª edición 2003
9788497270762
Una propuesta didáctica que se plantea, se basa y
se fundamenta en el desarrollo de las estructuras
perceptivo visuales, en la construcción y
deconstrucción del lenguaje escrito y en la
combinatoria del lenguaje signado y la capacidad
del sujeto para crear lenguaje escrito.
Percepción
Morfosintaxis
Semántica
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Programas de refuerzo de aprendizaje 1. Nivel
iniciación. Actividades para desarrollar mi
rendimiento en cálculo numérico, vocabulario y
comprensión lectora
Sánchez, J.
6- 10 años
CEPE
2004
9788478694341
90 actividades para trabajar Cálculo Numérico,
Vocabulario y Comprensión Lectora.
Está dirigida a todos los alumnos que, por cualquier
motivo, aún no dominan el manejo de los números,
presentan un bajo nivel en la agilidad para hacer los
cálculos numéricos, no tienen bien asumido el
abecedario, poseen un reducido vocabulario para
entender lo que se les explica y les cuesta comprender,
con cierta soltura, lo que leen. Se presentan también
unas fichas de Evaluación.
Semántica
Comprensión
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Programas de refuerzo de aprendizaje 2. Nivel
intermedio. Actividades para desarrollar mi
rendimiento en cálculo numérico, vocabulario
y comprensión lectora
Sánchez, J.
Primaria
CEPE
2004
9788478694358
90 actividades para trabajar Cálculo Numérico,
Vocabulario y Comprensión Lectora.
Esta dirigida a todos los alumnos que ha seguido
el “Nivel 1” del programa, o bien ya conocen los
aspectos básicos de los tres campos (cálculo,
vocabulario y comprensión lectora), pero que
tienen ciertos desfases que no dejan avanzar
como al grupo “normal” de la clase.
Se presentan también unas fichas de Evaluación.
Semántica
Comprensión
Título
Autor
Nivel
Editorial
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Cognitiva.PT. Lectoescritura: Programa en
soporte informático multimedia para la
intervención en los Trastornos Específicos de
la Lectoescritura
Torres, M.
Primaria
Electronic Journal of Research in Educational
Psychology.
ISSN 1696-2095
Cognitiva-Lectoescritura es un programa informático para
la estimulación cognitiva y la rehabilitación de los
Trastornos Específicos de la Lectoescritura desde la
perspectiva neuropsicológica. El programa está diseñado
de forma que sirva de soporte abierto a cualquier método,
tendencia o sistema de trabajo, a través de las
programaciones totalmente configurables para responder a
la diversidad y conseguir un aprendizaje individualizado
con el objeto de alcanzar sus máximas potencialidades.
Percepción
Semántica
Morfosintaxis
Metafonología
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
ABC Dislexia
Outón, P.
A partir de los 5 años
TEA Ediciones
2010
9788471749741
Se centra en las letras b, d, p y t. Forma parte de
un programa de lectura y escritura estructurado y
secuencial. Se trabaja conjuntamente el
desarrollo de la conciencia fonológica y el
aprendizaje de las correspondencias grafemafonema desde una metodología multisensorial.
Contiene una bolsa con todas las letras del
abecedario (mayúsculas y minúsculas)
Metafonología
Comprensión
Grafomotricidad
Morfosintaxis
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
ATENCIÓN 1. Colección atender para
aprender.
Vallés, A.
Promolibro
2009
9788479866532
Cuaderno de trabajo del alumno para desarrollar
las competencias atencionales que permitan
mejorar el aprendizaje. Actividades dirigidas a
aumentar la atención sostenida, selectiva,
concentrada y Memoria de Trabajo
Atención
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Dislexia 1
Vallés, A.
1er y 2º ciclo de primaria
Promolibro
2008
9788479866464
Las actividades que se presentan en este
programa están dirigidas a reforzar la ruta
fonológica y mejorar las habilidades de
decodificación mediante actividades específicas
de segmentación. Incluye un CD con
presentaciones PowerPoint.
Metafonología
Semántica
Morfosintaxis
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Dislexia 2
Vallés, A.
1er y 2º ciclo de primaria
Promolibro
2ª edición 2008
9788479866471
Las actividades que se presentan en este
programa están dirigidas a reforzar la ruta
fonológica y mejorar las habilidades de
decodificación mediante actividades específicas
de segmentación. Incluye un CD con
presentaciones PowerPoint.
Metafonología
Semántica
Morfosintaxis
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Lectura Eficaz.
Descripción
Conjunto de recursos didácticos (en castellano y en
euskera) sistematizados que propician el desarrollo
de todas las capacidades necesarias para afrontar
con éxito el acto lector.
Objetivos: Desarrollar todas las capacidades lectoras
de los alumnos para convertirlos en “lectores
eficaces”, y despertar en los alumnos el gusto por la
lectura.
Etiqueta:
Atención
Percepción
Semántica
Morfosintaxis
Comprensión
Velocidad lectora
Adaptación
Método de lectoescritura
Infantil, Primaria, ESO
Bruño
http://www.editorialbruno.es/catalogos/catalogos_educativos/BS00450501_9999999241.pdf
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Progresint 12. Orientación Espacio-Temporal
Yuste C.y Sánchez J. M.
Ed. Primaria 1º, 2º, 3º (6-8años)
CEPE
1992
978-84-7869-015-2
* Dominar la orientación izquierda-derecha: Con
relación al propio cuerpo. Respecto a otros
objetos. Respecto a otras personas.
* Iniciarse en la orientación topológica: Puntos
cardinales.
Percepción
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Progresint 13. Atención-Observación
CEPE
1992
978-84-7869-016-9
* Mejorar la percepción visual de figuras,
dibujos, letras.
* Facilitar la búsqueda de semejanzas y
diferencias en dibujos.
* Facilitar la búsqueda de características
relevantes.
* Focalizar la atención breves minutos en tareas
perceptivas.
* Mejorar la capacidad de describir las cosas.
Percepción
Atención
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Progresint 1. Conceptos Básicos Espaciales
Yuste C. y Trayero M.
3-6 años
CEPE
1995
978-84-7869-187-6
Se trabajan conceptos de postura corporal,
orientación con relación al propio cuerpo,
relaciones espaciales (entre, salir de, esquinarincón, lejos-cerca, al borde, etc.),
direccionalidad, relaciones espaciales de orden
(penúltimo, anterior-siguiente, etc.)
Percepción
Semántica
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Progresint 8. Fundamentos del Razonamiento
CEPE
1991
978-84-86235-94-9
El Progresint 8 persigue enseñar a realizar con
comprensión las siguientes actividades de
razonamiento:
- Observar y clasificar
- Seriar, ordenar cambios
- Establecer relaciones analógicas
- Formular hipótesis
- Jerarquizar clases de conceptos
Semántica
Atención
Percepción
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Progresint 3. Relacionar, Clasificar, Seriar
Yuste C. y Trayero M.
Educ. Infantil 2º Ciclo (3-6años)
CEPE
1996
978-84-7869-235-4
De los dos tipos fundamentales de razonamiento,
en el Progresint 3 se trabaja el inductivo y dentro
de él las operaciones de comparación selectiva,
clasificación, seriación y transformaciones.
En estas operaciones se usan como variables
más básicas las siguientes: Tamaño, Forma,
Color, Número o Cantidad y Posición.
Semántica
Atención
Percepción
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Lector. Practicas De Lectura, Velocidad Y
Comprensión (20 cuadernos)
Primaria
NADAL-ARCADA
1991
9788478870042…
Pensados para trabajo individual de:
a) Ampliación del campo visual
b) Gimnasia de ojos
c) Rapidez
d) Comprensión
e) Anticipación
f) Diversión
Percepción
Atención
Velocidad lectora
Comprensión
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Discriminación auditiva.
 Entrenamiento fonémico
 Entrenamiento prosódico: ritmo y melodía
 Entrenamiento del análisis-síntesis
auditiva
Bruno, C. y Brusi, M
Infantil y primer ciclo de primaria
LLIBRES LA GUAIRA
978-84-86705-11-4
Actividades para trabajar la discriminación
auditiva
Metafonología
Atención
Memoria
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
La percepción auditiva. Manual práctico de
discriminación auditiva. Con CD.
Bustos I.
Infantil y 1er ciclo de Primaria
ICCE
2002
9788472782495
Metodología básica para trabajar la discriminación
auditiva: ejercicios de tipo sensorial, audiciones
ordenadas según categorías: ruidos y sonidos
producidos con el propio cuerpo, medio ambiente, la
naturaleza e instrumentos musicales.
A ello se agregan ejercicios sonoros para estimular el
desarrollo de diferentes habilidades auditivas.
Volumen 2: manual práctico de discriminación
auditiva, ofrece una guía para desarrollar estabilidad
ya sea en el desarrollo normal (3-6 años), así como
diferentes trastornos del desarrollo.
Metafonología
Atención
Percepción
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Palabra. Discriminación fonética y fonológica
Bustos, I.
Infantil y 1er ciclo de Primaria
ICCE
2001
9788472782389
Ejercicios de discriminación cualitativa y
cuantitativa de los elementos de la palabra.
Especialmente útil para el trabajo auditivo en el
ámbito escolar, para niños con dificultades de
habla, lenguaje o aprendizaje
Metafonología
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Percepción auditiva del lenguaje. Programa
para su entrenamiento
Calafi , M y otras
Infantil y 1er ciclo Primaria
Barcelona, Ars Médica, 2004.
2004
9788497510226
Esta obra está dirigida a todas las personas
interesadas en la adquisición y desarrollo del
lenguaje que intervienen en las diversas
patologías del lenguaje: trastornos fonológicos,
retrasos del habla y del lenguaje, trastornos
específicos del lenguaje, así como problemas del
lenguaje derivados de un déficit auditivo, con la
ayuda de audífonos o bien de implante coclear.
La obra proporciona una amplia gama de
ejercicios para trabajar 10 habilidades distintas
de la percepción auditiva del habla y del lenguaje.
Percepción
Metafonología
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
HYPERTEXTO: una estrategia para
comprender
Álvarez L.
Educación Primaria, Educación Secundaria,
Bachillerato
CEPE
2001 (1ª Edición)
9788478693634
Este libro-guía ofrece a profesores, orientadores,
padres y estudiantes, en general, una
fundamentación de la estrategia de Hipertexto,
así como su aplicación informática y en papel y
lápiz.
Estrategias para la comprensión
Comprensión
Semántica
Morfosintaxis
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
¡Ya Entiendo!... Con Hypertexto - 1
Álvarez L. y Soler E.
6-8 años
CEPE
2005 (2ª Edición)
84-7869-364-5
Actividades escolares, comprensión,
aprendizaje, estrategias, procesos cognitivos.
Comprensión
Semántica
Morfosintaxis
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Fichas de Lenguaje y Lectura comprensiva 1
Bustos I.
1º Ciclo de Primaria
CEPE
2008 (14ª Edición)
9788485252138
Ejercicios de apareamiento, comprensión
escrita, comprensión-abstracción, asociación,
ordenación, análisis de lenguaje, operaciones
mentales con el lenguaje, redacción con pautas,
memoria
Comprensión
Memoria
Semántica
Morfosintaxis
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
MIL. Método Informatizado de Lectura
Cuetos F.
1.º a 6.º de Educación Primaria
TEA
978-84-7174-629-0
Es un método que trata de facilitar el
aprendizaje de la lectura. MIL se ejecuta
directamente desde el CD-Rom. Es un método
de tipo fonético. Se parte de un dibujo y
mediante un proceso de metamorfosis llega
hasta una letra derivada de ese dibujo.
Método de lectura
Metafonología
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Mem 2 Programa para la estimulación de la
memoria, atención, el lenguaje y el
razonamiento.
Domínguez I. y Sanguinetti H.
7-8 años
CEPE
2010 (1ª Edición)
9788478697489
Actividades para estimular la memoria, la
atención (selectiva, sostenida,...), el lenguaje
(enriquecimiento del sistema semántico,
incremento del vocabulario, perfeccionamiento
de los conocimientos lingüísticos, encaminar la
comunicación social,…), y el razonamiento
Memoria
Atención
Semántica
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Mem 1 Programa para la estimulación de la
memoria, atención, el lenguaje y el
razonamiento.
Domínguez I. y Sanguinetti H.
6-7 años
CEPE
2010 (1ª Edición)
9788478697472
Actividades para estimular la memoria, la
atención (selectiva, sostenida,...), el lenguaje
(enriquecimiento del sistema semántico,
incremento del vocabulario, perfeccionamiento
de los conocimientos lingüísticos, encaminar la
comunicación social,…), y el razonamiento
Memoria
Atención
Semántica
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Jarque J.
Niños de 3 a 4 años
Gesfomedia
2010
9788498962277
Desarrollar la memoria mediante tareas de
memorizar dibujos, repetir gestos, memorizar
palabras, números o repetir ritmos, entre otras
actividades
Memoria
Semántica
Metafonología
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Jarque J.
5-7 años
Gesfomedia
2010
9788498962284
Desarrollar la memoria mediante tareas de
memorizar dibujos, repetir gestos, memorizar
palabras, números o repetir ritmos, entre otras
actividades
Memoria
Semántica
Metafonología
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Jarque J.
Niños 2-3 años
Gesfomedia
2008
9788498960129
Se estimula y desarrolla
- La atención selectiva y serial.
- La discriminación visual, percepción de
diferencias, la psicomotricidad fina, estrategias
de planificación y organización de la tarea,
comprensión y seguimiento de instrucciones,
memoria de trabajo y flexibilidad mental
Atención
Percepción
Grafomotricidad
Comprensión
Memoria
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Jarque J.
3 años
Gesfomedia
2008
9788498960136
Atención
Percepción
Grafomotricidad
Comprensión
Memoria
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Jarque J.
3 años
Gesfomedia
2008
9788498960143
Atención
Percepción
Grafomotricidad
Comprensión
Memoria
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Jarque J.
4 años
Gesfomedia
2008
9788498960150
Atención
Percepción
Grafomotricidad
Comprensión
Memoria
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Jarque J.
5 años
Gesfomedia
2008
9788498960167
diferencias, la psicomotricidad fina, estrategias de
planificación y organización de la tarea,
Atención
Percepción
Grafomotricidad
Comprensión
Memoria
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Jarque J.
6 años
Gesfomedia
2008
9788498960174
Se estimula y desarrolla:
- La atención selectiva o focal, serial y sostenida
diferencias, coordinación visomotora,
estrategias de planificación y organización de la
tarea, comprensión y seguimiento de
instrucciones, memoria de trabajo, flexibilidad
mental, inhibición y velocidad de procesamiento.
Atención
Percepción
Comprensión
Memoria
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Jarque J.
7 años
Gesfomedia
2008
9788498960181
Atención
Percepción
Comprensión
Memoria
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Jarque J.
8 años
Gesfomedia
2008
9788498960198
Atención
Percepción
Comprensión
Memoria
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Jarque J.
3-4 años
Gesfomedia
Etiqueta:
Percepción
Atención
2009
9788498960648
Desarrolla la orientación espacial a través de diversas
actividades.
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Jarque J.
5 años
Gesfomedia
2009
9788498960655
Desarrollar la orientación espacial a través de
actividades como identificar dibujos orientados
en la misma dirección que un modelo, distribuir
piezas en una cuadrícula, realizar
construcciones con figuras geométricas simples,
imitar gestos o copiar dibujos, entre otras.
Percepción
Atención
Gramofotricidad
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Jarque J.
6 años
Gesfomedia
2009
9788498960662
Desarrollar la orientación espacial a través de
en la misma dirección que un modelo, distribuir
piezas en una cuadrícula, realizar
construcciones con figuras geométricas simples,
imitar gestos o copiar dibujos, entre otras.
Percepción
Atención
Gramofotricidad
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Jarque J.
7-8 años
Gesfomedia
2009
9788498960679
Rehabilitar la orientación espacial a través de
en la misma dirección que un modelo, imitar
gestos o copiar dibujos, entre otras.
Percepción
Atención
Gramofotricidad
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Jarque J.
3-4 años
Gesfomedia
2010
9788498961881
Este libro sirve de ayuda para que los niños
mejoren su velocidad de procesamiento
mediante la lectura de dibujos, la realización de
gestos o respondiendo a preguntas sencillas,
entre otras actividades
Atención
Percepción
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Jarque J.
5-6 años
Gesfomedia
2010
9788498961898
Atención
Percepción
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Jarque J.
7-11 años
Gesfomedia
2010
9788498961904
Atención
Percepción
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Programa de habilidades metafonológicas.
Carrillo, A y Carrera, C
4-6 años
CEPE
1993
9788478691289
El programa incluye tres tipos de habilidades de
segmentación: Actividades debidamente
secuenciadas: segmentación de palabras,
segmentación de sílabas y segmentación de
fonemas.
Metafonología
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Vamos a jugar con… las palabras, las sílabas,
los sonidos y las letras.
García M. J.
Infantil, 1º Ciclo Primaria
CEPE
2002
84-7869-382-3
Programa detallado para el desarrollo de dichas
habilidades contemplando las tres fases del
proceso: conciencia léxica, conciencia silábica y
conciencia fonémica.
En la segunda parte se hace una propuesta de
actividades para el trabajo específico de la
correspondencia grafema-fonema.
Metafonología
Semántica
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Programa de habilidades metalingüísticas de
segmentación de palabras. Lectoescritura 1
Vallés A.
6-12 años
Promolibro
1999
9788479863210
Este programa de lectoescritura tiene por finalidad
la corrección de las principales dificultades de
lectura y escritura: confusiones visuales, auditivas,
omisión de fonemas y sílabas, inversiones o
transposiciones, falta de fluidez lectora... Todo ello
mediante el desarrollo de las habilidades de
segmentación de los componentes fónicos de las
palabras
Percepción
Atención
Metafonología
Velocidad lectora
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Programa de habilidades metalingüísticas de
segmentación de palabras. Lectoescritura 2
Vallés A.
6-12 años
Promolibro
1999
9788479863227
Este programa de lectoescritura tiene por
finalidad la corrección de las principales
dificultades de lectura y escritura: confusiones
visuales, auditivas, omisión de fonemas y
sílabas, inversiones o transposiciones, falta de
fluidez lectora... Todo ello mediante el desarrollo
de las habilidades de segmentación de los
componentes fónicos de las palabras
Percepción
Atención
Metafonología
Velocidad lectora
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Programa de habilidades de
segmentación fonológica (PHAS-1)
Vallés A.
E. Infantil 1º E. primaria
Promolibro
2000
9788479863807
Este es un método eficaz para el
aprendizaje de la lectoescritura en
educación Infantil, Primaria y Especial.
Enseña a los alumnos a decodificar
palabras, sílabas, fonemas
Método lectoescritura
Metafonología
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Komunika: programa para el desarrollo del
conocimiento fonológico.
de la; Torre, Mª C. y otras
E. Infantil, 1º Ciclo E. Primaria
Aljibe
2002
978-84-9700-088-8
Programa para desarrollar conocimiento
fonológico. Consta de dos partes: una más
teórica, donde se presenta la estructura general
del programa, dando sugerencias metodológicas,
para un mayor aprovechamiento del mismo; y
otra más amplia, práctica, constituida por el
material que permite la aplicación y que se
concreta en fichas de trabajo y modelos de
instrumentos de evaluación
Metafonología
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Aprendiendo a leer: Materiales de apoyo.
Nivel 1
Defior, S.; Gallardo, J. R.; Ortúzar, R.
Infantil, 1er ciclo de primaria
Aljibe
4ª edición 2011
9788497001977
Es un instrumento de apoyo, no un método de
enseñanza. Se trabajan la combinación de
unidades lingüísticas, el aspecto perceptivovisual, las habilidades fonológicas, el aspecto
morfosintáctico y el semántico.
Percepción
Metafonología
Morfosintaxis
Semántica
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Aprendiendo a leer: Materiales de apoyo. Nivel
2
Defior, S.; Gallardo, J. R.; Ortúzar, R.
Infantil, 1er ciclo de primaria.
Aljibe
4ª edición 2011
9788497004695
Es un instrumento de apoyo, no un método de
enseñanza. Se trabajan la combinación de
unidades lingüísticas, el aspecto perceptivovisual, las habilidades fonológicas, el aspecto
morfosintáctico y el semántico.
Percepción
Metafonología
Morfosintaxis
Semántica
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Los Sonidos de las Palabras. Programa para
el desarrollo de la conciencia fonológica en
prelectores
García C.
E. Infantil
CEPE
9788478696703
Es un programa para el entrenamiento de la
Conciencia Fonológica para niños prelectores y a
realizar en el aula a todo el grupo de la clase.
Metafonología
Semántica
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
ALE1 Actividades para el aprendizaje de la
lectura y la escritura.
González R M, Cuetos F.
4-7 años
CEPE
9788478696550
Los contenidos están agrupados en cuatro
bloques: PREPARACIÓN A LA LECTURA Y LA
ESCRITURA (tareas de conciencia fonológica y
velocidad en denominación); LECTURA (de
letras, sílabas de complejidad creciente,
logotomas y palabras); ESCRITURA (reglas de
conversión fonema-grafema y procesos de
planificación); COMPRENSIÓN LECTORA
Metafonología
Comprensión
Velocidad lectora
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
ALE 2 Actividades para el aprendizaje de la
4-7 años
CEPE
9788478696567
Metafonología
Comprensión
Velocidad lectora
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
4-7 años
CEPE
9788478696574
Metafonología
Comprensión
Velocidad lectora
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
4-7 años
CEPE
9788478696581
Metafonología
Comprensión
Velocidad lectora
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Lecturas comprensivas. Atención a la
diversidad Cuadernillo 1
Martínez J.
1º Ciclo Primaria
Grupo Editorial Universitario
9788499151328
Lectura comprensiva de silabas directas
Comprensión
Metafonología
Percepción
Semántica
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Lecturas comprensivas . Atención a la
Martínez J.
1º Ciclo Primaria
9788484914846
Lectura comprensiva de silabas directas
Comprensión
Metafonología
Percepción
Semántica
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Martínez J.
1º Ciclo Primaria
978-84-9915-134-2
Lectura comprensiva de silabas inversas
Comprensión
Metafonología
Percepción
Semántica
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Lecturas comprensivas . Atención a la
Martínez J.
1º Ciclo Primaria
9788499151359
Lectura comprensiva de silabas trabadas
Comprensión
Metafonología
Percepción
Semántica
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Martínez J.
1º Ciclo Primaria
9788484914877
Lectura comprensiva de frases
Comprensión
Semántica
Morfosintaxis
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
diversidad Cuadernillo 6.
Martínez J.
1º Ciclo Primaria
9788484914884
Lectura comprensiva de parrafos
Comprensión
Semántica
Morfosintaxis
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
diversidad Cuadernillo 7 Leo Textos
Martínez J.
1º Ciclo Primaria
84-8491-489-5
Lectura comprensiva de textos
Comprensión
Semántica
Morfosintaxis
Título
Autor
Nivel
Editorial
ISBN
Descripción
Etiqueta:
diversidad Cuadernillo 8 Leo Textos II
Martínez J.
1º Ciclo Primaria
8484914909
Comprensión
Semántica
Morfosintaxis
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
diversidad Cuadernillo 9 Leo Textos III
Martínez J.
1º Ciclo Primaria
8484914917
Comprensión
Semántica
Morfosintaxis
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
diversidad Cuadernillo 10 Leo Textos IV
Martínez J.
1º Ciclo Primaria
84-8491-492-5
Comprensión
Semántica
Morfosintaxis
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
diversidad Cuadernillo 11 Leo Textos V
Martínez J.
E. Primaria
8484915069
Comprensión
Semántica
Morfosintaxis
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
diversidad Cuadernillo 12 Leo Textos VI
Martínez J.
E. Primaria
978-84-9915-143-4
Comprensión
Semántica
Morfosintaxis
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
diversidad Cuadernillo 13 Leo Textos VIII
Martínez J.
E. Primaria
8484915964
Comprensión
Semántica
Morfosintaxis
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
diversidad Cuadernillo 14 Leo Textos VIII
Martínez J.
E. Primaria
8484916472
Comprensión
Semántica
Morfosintaxis
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
diversidad Cuadernillo 15 Leo Textos IX
Martínez J.
E. Primaria
9788499151465
Comprensión
Semántica
Morfosintaxis
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Aprendo a leer. Un material para la atención a
la diversidad.
Rita Valdivia Prades y Mª Carmen Puerta Puerta
1º Educación Primaria
8484910350
Contiene: 31 cuadernos (1 para cada letra) +
guía didáctica
Es un método de aprendizaje de lectoescritura
Método lectoescritura
Metafonologia
Comprensión
Título
Enséñame a hablar. 1º Cuaderno de
Lectoescritura para el alumno. Libro de
apoyo a la comprensión lectora.
Autor
Gloria López Garzón
Nivel
1er ciclo primaria
Editorial
9788484913504
ISBN
Descripción
Cuaderno de trabajo para la comprensión
escrita de estructuras lingüísticas sencillas. Es
práctico, con vocabulario, verbos, ejercicios para
que el niño adquiera una comprensión y
expresión escrita.
Contenido: La familia, Verbos (comer, beber,
ver, oír, oler), Verbos (cortar, pintar, comprar,
leer), Verbo (estar), La negación.
Etiqueta:
Morfosintaxis
Comprensión
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Cuentos de Progresión Lingüística. Del
balbuceo a la frase (8 cuentos)
López Garzón Gloria
Infantil y 1er ciclo de primaria
2001
978-84-8491-011-4…
Los objetivos de estos cuentos son que el niño
comprenda lo que lee desde un contexto familiar
y cotidiano, que desarrolle la capacidad de
comprensión del lenguaje y de la atención a la
vez que la expresión escrita y afianzamiento del
vocabulario aprendido.
Atención
Comprensión
Semántica
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
LEER (manual y cuadernos de lectura)
Monfort, M. y Higuer, R.
Infantil y Primaria
CEPE
1995
84-7869-211-8
La colección presenta una serie de lecturas de
temas realistas, imaginarios o científicos para
lectores con limitaciones lingüísticas,
ayudándoles a mejorar la comprensión y la
expresión.
Cada libro, con numerosos textos cortos, va
acompañado de un folleto de preguntas, que
controla el nivel de comprensión del lector.
Comprensión
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
MINIMO. Un soporte para el entrenamiento
fonológico
MONFORT, I. y GÓMEZ, P.:
Infantil y Primaria
Entha
2000
9788493201340
Mínimo es un soporte visual para el
entrenamiento de la discriminación auditiva: se
basa en la oposición de parejas mínimas, es
decir de palabras que sólo se difieren por un
solo fonema.
Va destinado al trabajo con niños o adultos que
presentan sordera, dificultades gnósticas o de
discriminación auditiva, dislexia fonológica....
Servirá también de soporte para el
entrenamiento de la producción de habla
diferenciada.
Metafonología
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de Edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Memoria visual y auditiva. Estrategias de
intervención
Rocío Monge Díez
ISEP
2003
84-930678-5-7
Ejercicios cuyo objetivo es cubrir las
reeducaciones de la alteración de la memoria
tanto auditiva como visual. Ejercicios de
memoria con tableros, series de elementos,
rasgos faciales, listados, figuras y colores, y con
historias cortas.
Memoria
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Entrenamiento auditivo y lectura (libro +
cassete)
Rodríguez, D.:,
CEPE
1997
978-84-85235-68-1
Es un método multisensorial de lectoescritura.
Propone una serie de actividades de percepción
y memoria auditiva, percepción cinestésica,
visual, visomotora para cada fonema partiendo
de un cuento.
Memoria
Percepción
Atención
Metafonología
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Lexia 3.0 para Windows (programa
informático de Rehasoft)
Trabaja las fases del proceso de la lectura. Posibilita la
adaptación del entrenamiento según el nivel de la lectura
del alumnado. Ofrece ejercicios de síntesis y de
segmentación de sílabas, de diferenciación de
consonantes sordas y sonoras, de letras escritas al revés
y de otros errores comunes de escritura. Con Lexia se
puede entrenar la comprensión de palabras, de frases, de
textos y construcciones gramaticales.
Atención
Percepción
Metafonología
Comprensión
Morfosintaxis
Semántica
Título
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiqueta:
Lo + Peque 2
Estrada López, C. / Álvarez Vara, D. / Brotons
Puche, Á./ Fernández López, Mª T.
Infantil 1er ciclo de primaria
Consejería de Murcia
2008
978-84-96997-03-5
CD autoejecutable con juego didáctico. A través
de lo + peque 2 se puede trabajar el vocabulario
básico de los principales campos semánticos que
se abordan en la Etapa de Educación Infantil; así
como en Educación Especial, desde una
perspectiva del multisignificado funcional.
Semántica
Título
Autor
Nivel
Editorial
Método de Lectura y Escritura Lamela
ISBN
Descripción
9788487383151
aprendizaje lectoescritura prelectura comprensiva
método fonético-gestual-
Etiquetas:
María Rosario Lamela Novajas
Lamela
Título
Autor
Nivel
Editorial
Dislexia, ortografía e iniciación lectora
San Juan Nájera, M.; San Juan Álvarez, M.
Yalde
Año de edición
2009
ISBN
Descripción
9788487705861
Libro guía, con abundantes orto-dibujos y una
amplia relación de ejercicios y actividades,
basados en la visión de palabras y dibujos.
CD-ROM con más de 400 orto-dibujos con
sonido de la palabra correspondiente, puede ser
oída completa o por sílabas aisladas.
Una caja de tocar: identificar a ciegas letras,
Un abecedario con letras en relieve
Tarjetas de memoria ortográfica
Barajas ortográficas
Un diccionario ortográfico ideovisual
Ortografía
Metafonología
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
La conquista de las palabras. Tratamiento de
la dislexia y los trastornos lectoescritores.
Primaria I.
Marrodan Girones, M. J.
1 er y 2º ciclo de primaria
ICCE
Año de edición
2006
ISBN
Descripción
9788472783201
Cuaderno de trabajo sobre prevención y
tratamiento de dislexias y trastornos
lectoescritores. Contiene una orientación para el
profesor (o familia) con plantilla de logros
obtenidos. Se aplica también a alumnos de
edades superiores con índice mayor de
dificultad en sus aprendizajes.
Grafomotricidad
Atención
Metafonologia
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
La conquista de las palabras. (Tratamiento
de la dislexia y los trastornos
lectoescritores). Primaria II.
Marrodan Girones, M. J.
1 er y 2º ciclo de primaria
ICCE
Año de edición
2006
ISBN
Descripción
9788472783201
Cuaderno de trabajo sobre prevención y
tratamiento de dislexias y trastornos
lectoescritores. Contiene una orientación para el
profesor (o familia) con plantilla de logros
obtenidos. Se aplica también a alumnos de
edades superiores con índice mayor de
dificultad en sus aprendizajes.
Grafomotricidad
Atención
Metafonologia
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
LOLE, del lenguaje oral al lenguaje escrito
Mayor, M. A. y Zubiauz, B.
Infantil 1er ciclo de primaria
TEA
Año de edición
2011
ISBN
Descripción
9788415262091
LOLE es un método para desarrollar la
conciencia fonológica necesaria para reconocer
palabras y, por tanto, puede servir como base
de cualquier sistema de enseñanza de la
lectura. Se compone de 32 unidades didácticas
que plantean tareas de complejidad creciente
por medio de diferentes actividades que han de
ser resueltas por el niño mediante el lenguaje
oral.
Metafonología
Etiquetas:
Título
Katamotz lectura
Autor
Nivel
Editorial
Año de edición
ISBN
Descripción
Etiquetas:
Un programa de Software libre para Windows y
Ubuntu que ayudará a nuestros/as alumnos/as
o hijos/as a mejorar su proceso de lectura. Trabajo
con la ruta fonológica y la ruta léxica.
El programa hace aparecer o desaparecer texto a
una velocidad controlada para animar hacia una
lectura rápida. Colorea las letras para
diferenciarlas y ofrece una lectura por párrafos.
Katamotz Lectura está disponible en Castellano y
Euskera.
Velocidad lectora
Metafonología
Semántica
Título
Autor
KATAMOTZ EJERCICIOS -0.44
Nivel
Editorial
ISBN
Descripción
Katamotz Ejercicios es un conjunto de ejercicios y
juegos creados para tratar la dislexia y otros
problemas de adquisición de la lectura y la
escritura que hacen más ameno el tratamiento.
De similares características a Lexia 3.
Software libre disponible para el sistema
operativo Ubuntu y Windows.
Katamotz Ejercicios en Castellano y Katamotz
Ariketak en euskera
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
Programa De Refuerzo Del Conocimiento
Fonológico
Ramos, J.L., Cuadrado, I.
EOS
Año de edición
2006
ISBN
Descripción
9788497272148
Serie de actividades que trabajan tanto el nivel
silábico, como el fonémico, así como las tareas
de adición, omisión e identificación
metafonología
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
Lalorekin Jolasean. Esaldien Oihana
6-8 urte
Edicinco
ISBN
Descripción
Etiquetas:
84-89448-92-2
Programa hau 6tik 8 urtera bitarteko haurrentzat
da. Erabiltzean oinarrizko egiturak ikasten dira,
erabiltzaileen hiztegia aberastuz eta irakurtzeko
teknikak hobetzen lagunduz. Joao honetan 7
ariketa mota ezberdinak aurkitu daitezke.
Velocidad lectora
Metafonología
Morfosintaxis
Semántica
Título
Autor
Nivel
Editorial
Lalorekin Jolasean. Letren Baratzean
4-7 urte
Edicinco
ISBN
Descripción
Etiquetas:
84-89448-90-6
Letren baratzea haurrek alfabetoa, haren
osagaiak eta osagaion arteko harremanak
ezagutzen hasteko ariketak proposatzen dira.
Aldi berean ikusmeneko memoria, pertzepziozko
bereizketa lantzea eta eremu semantikoa
hedatzea lortzen du.
Metafonología
Percepción
Semántica
Título
Autor
Nivel
Editorial
Lalorekin Jolasean. Hitzen basoa
5-7 urte
Edicinco
ISBN
Descripción
Etiquetas:
5etik 7 urtera bitarteko haurrentzako programa.
Helburuak honakoak dira: hiztegia ikasi eta
erabiltzea, hitzen arteko harremanak, oinrizko
gramtika, ortografia arauez jabetzea eta
irakurtzeko teknikak ikastea. Programak 9 joko
ditu.
Metafonología
Percepción
Ortografía
Semántica
Título
Kontzientzia fonologikoa lantzeko
programa
Autor
Haranburu M., Alonso I., Balluerka N.,
Gorostiaga A.
1. Ciclo Primaria
Erein
Nivel
Editorial
ISBN
Descripción
Etiquetas:
978-84-9746-413-0
Programa para trabajar conciencia
fonológica
Metafonologia
Título
Autor
Nivel
Editorial
Proiektua: Euskarazko irakurketa idazketa
prozesuaren zailtasunen trataera
Juaristi P.
Lehen hezkuntza 1. Zikloa
Año de edición
2002
ISBN
http://b06aholkularienmintegia.files.wordpress.com/2009/1
1/azken-memoria-ii.doc
Euskarazko irakurketa idazketa prozesuaren trataera
Descripción
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
:Euskarazko irakurketa idazketa prozesuaren
zailtasunen trataera:
-100 lan fitxak I
Juaristi P.
Lehen Hezkuntza 1. Zikloa
Año de edición
2002
ISBN
1/100-lan-fitxak-i.doc
Irakurketa idazketa fitxak
Metafonologia
Percepción
Comprensión
Morfosintaxis
Descripción
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
-100 lan fitxak II
Juaristi P.
Año de edición
2002
ISBN
1/100-lan-fitxak-ii.doc
Metafonología
Comprensión
Morfosintaxis
Descripción
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
-100 lan fitxak III
Juaristi P.
Año de edición
2002
ISBN
1/102-lan-fitxak-iii.doc
Metafonologia
Comprensión
Morfosintaxis
Descripción
Etiquetas:
Título
Autor
Nivel
Editorial
-Irakurketa eta ulermen ariketak
Juaristi P.
Año de edición
2002
ISBN
1/irakurketa-eta-ulermen-ariketak.doc
Comprensión
Morfosintaxis
Descripción
Etiquetas:

PARA IR A LA FICHA DEL LIBRO PINCHA EN EL TÍTULO

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