La telaraña - Maristas Pamplona

Transcripción

JUNIO 2016
LA TELARAÑA
La telaraña
REVISTA DE INFANTIL Y PRIMARIA, MARISTAS • SARRIGUREN
JUNIO 2016
LOS PEQUES•
Distintos talleres
INFANTIL •
Muchas actividades
PRIMARIA •
Grandes proyectos
Nos vamos
al circo
Especial
Fiestas colegiales
SUMARIO
2
24
LA TELARAÑA
JUNIO 2016
3-4
5-18
18-47
LOS PEQUES
INFANTIL
1º INFANTIL
8
Muchas actividades
PRIMARIA
36
2º CICLO PRIMARIA •
Fiestas colegiales
6º PRIMARIA •
42 Viaje a Fuenterrabía
+ FIESTAS COLEGIALES
Hemos llegado al final de curso
La Telaraña
Y
otro curso que se acaba. Muchas cosas hemos vivido y aprendido a lo largo
de este tiempo. Ojalá hayamos estudiado mucho y a la vez lo hayamos pasado bien.
Ahora llega el tiempo de descanso, de cultivar nuestras aficiones, de leer, de
repasar, de estar más con nuestra familia y amigos. Tiempo de disfrutar de la naturaleza, de hacer algún viaje... Estés dónde estés disfruta mucho de cada uno de
esos días, diviértete a tope, descansa, pero no te olvides de ayudar en casa, de estar
atento a lo que todos puedan necesitar de ti.
En septiembre nos volveremos a encontrar con nuevas ilusiones y nuevos trabajos. A los chicos y chicas que acaban 6º de Primaria les deseamos lo mejor en su
paso a Secundaria.
¡Buen verano a todos!
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LA TELARAÑA
Los peques
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LA TELARAÑA
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LOS MÁS PEQUES • EN IMÁGENES
LA TELARAÑA
Infantil
IÑIGO SANZ. INF. 1º A
NÚMEROS Y LETRAS
CARLA IGLESIAS INF. 1º B
PAPÁ, MAMÁ Y AMIGOS
MIGUEL ESPINEDO. INF. 1º C
UN PAYASETE
NICOLÁS ETAYO. INF. 1º D
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LA TELARAÑA
JUNIO 2016
JUNIO 2016
LA TELARAÑA
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PRIMERO INFANTIL• EN IMÁGENES
YERAI ROSINO . INF. 1º D
PABLO MONREAL. INF. 1º A
ESTE SOY YO
NEREA CHIVITE. INF. 1º A
ALLISON YAGUANA INF. 1º C
UNA AVISPA EN LA PIERNA
JAVI ELIA. INF. 1ºB
MI HERMANO
IÑIGO OTEGA. INF. 1º B
FAMILIA PIG Y LOS TRES CERDITOS
VIRGINIA BRIONGOS. INF. 1º C
UN PADRE Y NIÑOS
ANA GARCÍA INF 1º D
LA TELARAÑA
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Actividades de Primero
LA TELARAÑA
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SEGUNDO INFANTIL• EN IMÁGENES
JAVIER BERRUETA
INF. 2º A
FIESTA DE LOS INDIOS
H
ao!! Pluma Roja, Winona, Hari, Tadi,
Tormenta Salvaje….. y muchos indios
más, queremos contaros que estuvimos en el
colegio de los Maristas para que conocieran
nuestra cultura y costumbres. Les enseñamos
qué medio de transporte utilizábamos, cómo
nos comunicábamos, cómo nos alimentábamos o cómo era nuestra indumentaria. Todo
acabó con una gran fiesta.
IOSU AZPILICUETA
INF. 2º B
VISITA DE LA POLICÍA FORAL
J
avi y Xabier, policías forales nos visitaron el miércoles 18 de mayo para explicarnos cómo tenemos que cruzar el paso de cebra, por qué hay que utilizar la sillita en el coche y muchas cosas más sobre educación vial. Nos comunicamos con los niños de otra clase a través del walkie .
¡¡¡¡ Lo pasamos fenomenal !!!
VALERIA GRANDE INF. 2º C
LLEVÁNDOLE FLORES A MARÍA
.
IGNACIO GÓMEZ DE SARAVIA.
INF. 2º D
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LA TELARAÑA
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NICOLÁS ÚBEDA.
INF. 2º C
ANTONIO VIGOR INF. 2ºA
AINHOA MARÍN. INF. 2º B
UNAI GONZÁLEZ. INF. 2º B
JOSÉ DAVID SÁNCHEZ INF. 2º C
EN LA EXCURSIÓN ME LO PASÉ MUY BIEN
UNAI AZPILICUETA. INF. 2º A
ALBA ZUBIRI.
INF. 2º D
HUGO ÚBEDA INF. 2º D.
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INFANTIL• GRAN ACTIVIDAD
LA TELARAÑA
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TERCERO INFANTIL• EN IMÁGENES
English outdoor activities
1
HÉCTOR DÍAZ DE CERIO.
INF. 3º C
ND YEAR: HEALTHY FOOD & TEETH
D
uring last month (May) we worked on “Healthy food & teeth”. A
dentist came to the class. She showed us how to brush our teeth
every day and how to care them. She also gave us a tasty toothpaste. We
had a good experience!!
2
ND YEAR: VISITED THE URBAN FARM
L
ast month we visited the urban farm called “Casa Gurbindo”.
Once there, we could appreciate several animals such as cows,
horses, hens and rabbits. Later, we ate some delicious fruits and a
milk shake. Finally, we worked as farmers planting lettuces and we
take them home. We had a great time!
ALEJANDRO SESMA. INF. 3º A.
3
ND YEAR: THE PLANETS
I
n April we had been working on “Planets”. To sum up the topic, children from 3rd course made
their own planets and hanged them from the ceiling creating a Solar System. They had fun as
they could paint them with paintbrushes. They loved this “art and craft” activity.
MATÍAS ALLENDE. INF. 3º D
UN MONSTRUO, SUPERMAN Y EL MALO
DE LA MONTAÑA
Music, drama & movement
T
he last April we had a concert thanks to the secondary students, It was spectacular.
We are very lucky to have them. Here it is their concert, congratulations!!!
NICOLÁS ATAÚN
INF. 3º B
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ÓSCAR GORDILLO
NF. 3º C
IXEIA ARRAIZA. INF. 3º D
LA CASA ENCANTADA
IBAI RUIZ. INF. 3º D
DOS CASTILLOS; EL DE LOS BUENOS Y EL
DE LOS MALOS.
PABLO AZNAL. INF. 3º C
ERICK PASQUEL. INF. 3º B
MARC AGUSTCHEN
INF. 3º B
IRENE RUCHTI INF. 3º A
GABRIEL SÁNCHEZ
INF. 3º B
LA TELARAÑA
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Pasatiempos
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INFANTIL• FIESTAS COLEGIALES
Fiestas colegiales
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LA TELARAÑA
Primaria
Pintores...
LEYRE MAÑERU 1º C
IDOIA RÁZQUIN. 1º B
AROA ESCUDERO. 1º A
GABRIEL GARCÍA. 1º A
FREYA DÍAZ. 1º A
JAVIER GOÑI. 1º D
LA TELARAÑA
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PRIMERO DE PRIMARIA• ESCRITOS Y MÁS
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PRIMERO DE PRIMARIA• ESCRITOS Y MÁS
VICKY BAROJA. 1º D
DAVID DE ESTEBAN. 1º B
AMAIA PÉREZ. 1º C
LA TELARAÑA
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ÁNGELA ALEGRÍA. 1º D
NAIARA LORA. 1º C
LA TELARAÑA
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SEGUNDO DE PRIMARIA• EN IMÁGENES Y PALABRAS
...y escritores
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LA TELARAÑA
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ÁLVARO MARÍN. 2º A
IVÁN ROMANIV. 2º A
JAVIER GONZÁLEZ. 2º A
MARCOS VENTURA. 2º A
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JUNIO 2016
IRENE VALENCIA. 2º C
JUNIO 2016
LOREA SESMA. 2º C
PABLO ARTÁZCOZ. 2º B
AINHOA CHIVITE. 2º D
FERMÍN ZUBASTI.2º D
LUKA LAFORET 2º B
HELENA ANCHO. 2º B
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LA TELARAÑA
CARLOTA ESTELLA 2º D
LUCÍA ROLDÁN. 2º D
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Fiestas colegiales
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LA TELARAÑA
Segundo ciclo
Alumna de prácticas
Alumnos 3º C
D
urante este 3º trimestre hemos podido contar con la presencia de la alumna de prácticas
Cecilia Pérez Cristóbal, quien se ha implicado con gran interés en el proceso educativo de las
aulas donde ha observado al profesorado de 3º y 4º Primaria trabajar en las diferentes asignaturas.
Le agradecemos su buen saber hacer y le deseamos le vaya muy bien en su futuro docente.
Deja tu huella... contra la pobreza
Alumnos 3º C
D
entro de la Campaña “Deja tu huella… contra la pobreza” de la ONG SED del Colegio, el alumnado de 5º de Primaria ofreció la posibilidad de realizar un dibujo sobre el cuidado del Medio
Ambiente con el fin de sensibilizar en el cuidado del planeta Tierra, siendo éste un compromiso de
todos/as.
La alumna de 3ºC de Primaria, Nerea Irigoyen Lecumberri, fue premiada en su categoría con un
diploma por su dibujo en el que refleja que debemos darle un respiro
al Planeta y cuidarlo como se merece.
Le felicitamos por ello y os animamos a conservar el Medio Ambiente de nuestro Planeta.
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TERCERO DE PRIMARIA• ESCRITOS
Fábrica helados y cuevas La Lece
Las murallas de Pamplona de Primaria
Alumnos 3º B y C
 La visita a la fábrica de helados de Nestlé
nos pareció muy interesante porque había muchas personas trabajando con máquinas, porque
en una zona hacía mucho frío y… ¡¡porque al final
de la visita nos dieron dos helados a cada uno!!
Irati Larraya, Héctor García, Marina
Peñalva y Egor Belov (3º C).
ALUMNO 3º
 El 27 de mayo fuimos a la fábrica de Nestle, dónde nos enseñaron el proceso de elaboración
de los helados. Más tarde fuimos a una campa de
hierba y nos metimos en un riachuelo. Luego fuimos a la cueva ¡Nos encantó la excursión!
Laura, Irune y Javier (3ºB)
 Lo que más nos gustó de la excursión fue
bañarnos en el río y visitar las cuevas de La Lece.
Las cuevas eran muy bonitas porque había un
lago y una cascada; además… ¡pudimos bañarnos
en el agua!
 En Nestle primero nos enseñaron un video y nos enseñaron la fábrica, vimos todos los
helados que hacían. Después almorzamos y comimos helados. Luego nos metimos al río ¡estaba
el agua helada! Jugamos un rato y fuimos a una
cueva llamada “La Lece”.
Carlota Legaz, Mario Arreche y Ainhoa
Zarranz (3º C).
¡Los helados que hacían eran muy ricos y
el tiempo fue genial para meternos en el río!
 En Nestlé con el tiempo nos calentamos,
con los helados nos refrescamos y con el río nos
congelamos.
Claudia Beguiristáin, Asier Burguete,
Pablo Ataun y Sharith Molina (3º D).
Irene Iribarren (3ºB)
 La visita a las Murallas de Pamplona nos gustó mucho porque fue interesante aprender
sobre nuestro pasado, por qué colocaron las murallas y cómo se defendía la ciudad antiguamente
de los ataques del enemigo.
Leire Feliú, Alex Nogueira, Ibán Ezcurra y Aimar Frías (3º C).
 Lo que más nos gustó de la visita a las Murallas de Pamplona fue ver las garitas desde donde vigilaban los soldados la ciudad, las cañoneras donde situaban los cañones y la maqueta de la
ciudad que está en el Archivo de Navarra.
Paula Horno, Javier Lizasoain, Hugo García e Izan Soto (3º C).
 La excursión nos gustó porque hizo buen tiempo y aprendimos muchas cosas como que
“Kukuxumusu” significa beso de pulga, que sólo hay una columna redonda en el quiosco de la
plaza del Castillo y que todas las palabras que empiezan por “al” son árabes.
Nos gustó porque hacía mucho calor, estábamos con nuestros amigos. Aprendimos que lo más
antiguo dura mucho, que donde hay monumentos nuevos antes había antiguas construcciones
preciosas y quién fue Heminway: un escritor que hablaba mucho de los San Fermines. En resumen, tuvimos una experiencia fantástica.
Un día, mis compañeros y yo, fuimos a visitar las murallas de Pamplona.
Era muy bonito y pude conocer mejor Pamplona. Nos contaron que la Ciudadela tenía
ahora 5 esquinas pero que antes tenía 7. Una estaba escondida y la otra destruída (habían hecho
un edificio que la representaba)
También nos contaron que tuvieron que destruir un trozo de muralla para poder construir una
carretera.
Mikel Díaz (3º A)
 En la fábrica de helados lo pasamos muy
bien porque vimos cómo hacían helados y no dieron dos para “probar”. También vimos un vídeo
sobre unos dragones que nos contaban la historia
de la fábrica. Finalmente nos bañamos en el río
que estaba muy frío. ¡Lo pasamos bomba!
Eneko Santesteban, Naia Burgui, Ander Díaz de Rada y Unai Induráin (3º D).
 El 6 de mayo fuimos a las murallas de
Pamplona y aprendimos que las murallas fueron abiertas porque la ciudad fue creciendo y
no cabían dentro de las murallas. Nos habría
gustado ver la ciudadela que es el castillo de
Pamplona pero no nos dio tiempo. Pero nos
subimos en los cañones que hay.
Lucia, Unai (3º B)
 El guía nos enseñó una construcción
que estaba bajo tierra, que era una nevera
dónde metían dentro nieve que traían de la
montaña. Nos explicaron por qué rompieron
la muralla y vimos una maqueta de la ciudad
rodeada por las murallas. ¡Nos gustó mucho!
David , Samuel, Naiara, Iranzu e Izei
( 3º B)
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CUARTO DE PRIMARIA • VISITAS
Pantano de Eugui y potabilizadora de Urtasun
Parada inesperada
ANDREA BEORLEGUI. 4º A
ALUMNOS 3º
E
l pasado viernes 27 de mayo fuimos de excursión a Bértiz los alumnos de 4º de Primaria.
Pasamos un día estupendo, genial, divertido en plena naturaleza. Ni podíamos sospechar
lo que ocurriría a la vuelta.
 La visita al pantano de Eugui nos gustó
mucho porque vimos donde se almacena y por
qué debemos cuidar el agua que bebemos en
casa. Además, pudimos ver el proceso de potabilización en Urtasun, donde hay un montón de
piscinas en las que van limpiando el agua antes
de enviarla a Pamplona.
Subiendo el puerto de Velate, antes de llegar al túnel, una barrera y el semáforo en rojo nos
impedía continuar. ¿Qué ocurriría? El tiempo de espera se hacía eterno. El chófer preguntó a un
operario lo que ocurría. Resultó que un camión cargado con coches se había atascado en medio del
túnel y lo había llenado de humo. Los niños se alborotaron. Algunos comentaron que nuestra vida
corría peligro y otras barbaridades.
Tras unos 15 minutos pudimos continuar la marcha. En medio del túnel la gente gritó de miedo. A la salida se encontraba el causante de la
espera que estaba siendo atendido por los trabajadores del túnel.
Naroa Uriz, David Valencia, Eli del
Solar y Gonzalo Hurtado (3º C).
 Nos pareció increíble aprender de dónde
viene el agua que bebemos y cómo se almacena y limpia para que la podamos beber luego en
nuestras casas.
Iker García, María Asiain, Diego García y Nerea Irigoyen (3º C).
 A nosotros nos ha gustado mucho la excursión porque aprendimos el ciclo del agua y
cómo limpiarla. También nos hicieron preguntas para ver qué habíamos aprendido. ¡Fue divertidísimo! (3º D)
 En Eugui aprendimos muchas cosas del
agua y no sabíamos que costaba tanto limpiarla
para que llegue en buenas condiciones a nuestras casas.
Julen Asiain, Hugo Vázquez, Leyre
Becerril, Ana Juan, Amaia Mena (3º D)
 En Eugui aprendí cosas muy interesantes. Vimos cómo se depura el agua, y nos contaron que dónde ahora está el pantano antes había
casas y sus dueños las tuvieron que abandonar.
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Entre la visita a Bértiz y la parada a medio camino vivimos dos experiencias emocionantes que será difícil que olvide.
 Cuando llegamos a Eugui vimos un pantano muy grande, bajo el agua nos contaron que
había casas sumergidas. Luego nos llevaron a la
presa y nos enseñaron las trampillas por las que
caía el agua y de allí fuimos a la potabilizadora
de Urtasun y nos enseñaron cómo limpiaban el
agua.
Ulver , Beñat y Andoni (3º B)
 Primero nos enseñaron el pantano que
para nosotros era gigante. Después fuimos a la
presa y más tarde a la potabilizadora. Nos enseñaron cómo se limpiaba el agua y cómo iba a
las casas. La excursión fue muy bonita y aprendimos muchas cosas que no sabíamos sobre el
ciclo urbano del agua.
Anne Astrain (3º B )
Experiencia inolvidable
IBAI JIMÉNEZ. 4º A
Los días 27, 28 y 29 de mayo me fui a Andorra la Vella a un torneo de fútbol con el equipo
benjamín del C. A. Osasuna. El día anterior esperaba impaciente el momento de la partida.
A las diez del día 27 emprendimos el camino desde el estadio El Sadar. A las 2 paramos a
comer en Lérida. El viaje se nos hizo muy largo. Sobre las seis llegamos al hotel. Estuvimos en
las habitaciones hasta que nos llamaron a cenar. Después dimos un paseo por la ciudad con el
equipo de los mayores. Fue muy divertido.
El sábado nos levantamos a las 7:30 porque jugábamos a las 9:30 contra el Español de Barcelona, a las 11:30 contra el Getafe y a las 12:30 contra el Sporting de Gijón. El primer y el tercer
partido los perdimos y el segundo lo ganamos. Después nos aseamos y
comimos rápido ya que enseguida jugábamos el siguiente partido contra la selección de Andorra a la cual derrotamos El domingo nos levantamos a las 8:30. El viaje de vuelta se nos hizo muy pesado. ¡Menos mal
que en la radio nos pusieron a Osasuna! Así transcurrió esta magnífica
experiencia. Me he divertido mucho, he jugado al fútbol y he hecho muchos amigos.
Iván Rodero (3º A)
 En el Pantano de Eugui aprendí “mogollón”. ¿Sabías que en la presa hay tres torres que
miden a qué distancia están con un láser? ¿Sabías que la arena absorbe la suciedad del agua
como si fuera una esponja?
Diego Durán (3º A)
Marcelino
María
NAROA RUIZ. 4º A
Dedicó la vida a lo sencillo
Amigo comprensivo que emprende un camino
Cree en el amor
Desvanece el dolor
Ama a Dios sin condición.
Virgen María guapa y sencilla
Se levanta la brisa con tu sonrisa
Amiga alegre, junto a Dios crece
Amor que enternece
Amiga que no miente
Amor que se siente
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CUARTO DE PRIMARIA • RELATOS
El deporte
¿Playa o montaña?
LA TELARAÑA
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CRISTINA PETRICA 4ºC
IREL PRADOS. 4º D
E
E
l deporte es una actividad que permite mover y desarrollar tu cuerpo. Hay deportes que te permiten mover las piernas, como el fútbol, hay deportes que te permiten mover los brazos, como
la natación y hay deportes que te permiten mover todo el cuerpo, como la gimnasia.
xisten muchas opiniones si es mejor la playa o la montaña. Yo siempre he estado en contra de
la montaña, no es tan divertida como la playa, por eso os voy a exponer cuatro razones sobre
este tema.
Los deportes suelen ser terrestres y son muy populares como el fútbol, el baloncesto…Pero también
hay deportes acuáticos como la natación. El deporte me ayuda a fortalecer mi cuerpo, me entretiene,
me divierte y también hago muchos amigos practicando.
En primer lugar la playa es mejor porque no hay ni bichos ni animales salvajes. Tú ya sabes que en
la playa no te puede atacar nada, pero en cambio en la montaña hay animales salvajes y bichos. En la
playa puedes estar tranquilo sin complicaciones y sin estrés.
Yo practico el fútbol que me ha gustado desde muy pequeño. Dos días a la semana tengo entrenamiento, pero hago deporte todos los días en el colegio en los recreos que hay.
En segundo lugar está la diversión en la playa. En la playa puedes jugar a diversas cosas como: El
vóley playa, hacer castillos de arena, buscar conchas… ¡¡¡¡Diversión a mogollón!!!!
Empecé a jugar a fútbol viendo en la tele a los grandes jugadores. ¡¡¡Esto me apasiona!!!
En mi casa tenía una terraza muy grande con una portería, allí empecé a dar unas cuantas patadas
al balón con ayuda de mi padre.
He ido evolucionando y ahora soy un gran deportista.
¡¡¡¡NO HAY NADA MEJOR QUE EL DEPORTE!!!
La Trinidad de Lumbier
IRENE ECHEVERRÍA. 4ª D
E
l domingo 22 de mayo de 2016 celebramos
un día muy especial: la subida a la Trinidad de Lumbier.
Empezamos a las ocho de la mañana.
En cuanto me levanté, me puse un chándal, un chubasquero y mis botas de monte.
El cielo estaba muy nublado y tenía unas nubes
amenazantes.
Empezamos la caminata. Primero mi abuela y
mi madre y detrás mi padre mi hermano y yo.
La romería de Lumbier es muy bonita porque
van muchas personas con túnicas sujetanto una
cruz y algunos descalzos.
Cuando llegamos arriba celebramos una misa
en la ermita de la Trinidad. Desde allí arriba se
veía todo el pueblo.
Al terminar la misa, almorzamos y jugamos
mucho. A la bajada fui una de las primeras con
mis amigas.
Finalizamos el día en la plaza de la iglesia de
Lumbier.
En tercer lugar, puedes conocer gente nueva, gente que nunca has visto y pasártelo mejor cuantos
más amigos hagas, ¿no?
Por último, los animales. Puedes descubrir nuevos animales, buscar algunos que ya conozcas como
tortugas, calamares, peces…
En definitiva, es mejor la playa. Te entretienes más y eso es lo mejor.
Tiempo de verano
ZAHIRA ANCÍZAR. 4º D
ASIER LÓPEZ 4ºC
E
l año tiene cuatro estaciones que son: invierno, otoño, primavera y verano. Yo, voy
a hablar del verano que abarca desde el 21 de junio, julio, agosto, hasta el 21 de septiembre.
Mi opinión es que en el verano, disfrutas de
que no hay colegio, de los sanfermines, comiéndote un helado y refrescándote en la piscina después de tomar el sol.
No hay colegio: Son unos meses en los que
descansas de la presión del colegio, te levantas
tarde, no tienes casi tarea ni cosas que hacer…etc.
San Fermín: son unas fiestas en las que rendimos honor al patrón de Pamplona. En estaos
días hay mucha gente por la calle, hay barracas,
mucha juerga…etc.
Con lo que más disfruto son los helados que
me como. Son refrescantes y te alivian del calor.
Los hay de muchos sabores; chocolate, fresa, vainilla…etc. Lo sirven en cucurucho o tarrina.
La piscina es un recinto privado al aire libre,
donde casi todas las personas vamos y nos refrescamos del intenso calor que hace, cosa que en invierno no se puede hacer.
De todo esto yo concluyo que: el verano es una
temporada del año en la que disfrutas de muchas
cosas que en el invierno no puedes hacer, pero que
su mayor inconveniente es que hace mucho, calor.
E
xisten diferentes opiniones acerca de si
es mejor las vacaciones en la playa o en la
montaña. Yo creo que es mejor pasar las vacaciones en la playa. A continuación os voy a exponer
mis razones.
NEREA CANA 4ºC
En este texto os voy a hablar sobre por qué estoy a favor de la montaña y voy a dar cuatro razones con su explicación y ejemplos.
Disfrutas de las vistas desde la cima de la montaña, porque al contemplarlas te relajas mucho,
es muy agradable. Piensas en tus cosas, disfrutas
de la brisa que envuelve tu rostro…
Lo que me parece también es que cuando escalas la montaña haces deporte. Es muy saludable
escalar y además es muy bueno para tu cuerpo,
fortalece tus músculos.
Exploras nuevos sitios y aprendes cosas nuevas.
Lo que opino es que la montaña es un lugar muy
misterioso. Descubres huecos, cuevas, animales…
El aire de la montaña es muy natural, es muy
limpio, da gusto pasar un tiempo ahí. Te sientes…
¡tan bien!
Para mí la montaña es un lugar muy bueno para
ir cuando quieras. En conclusión, la montaña es
un lugar ideal para pasar las vacaciones.
Primero puedes hacer más amigos y jugar con
ellos a pescar peces, jugar con las palas, bañarte…
¡Te lo puedes pasar muy bien!
En segundo lugar, hace mejor tiempo que en el
monte. Debido a esto puedes: bañarte hasta más
tarde, cenar en la terraza, tomar el sol, dar paseos
por la noche… Puedes hacer mejores cosas que en
el monte.
En tercer lugar hay más servicios que en el
monte para jugar, divertirnos y demás como por
ejemplo: más parques, más hoteles, más baresrestaurantes y cosas así.
Por último puedes aprender a nadar, a saltar
las olas, a hacer surf, bucear. Así practicas más y
puedes mejorar haciendo otras cosas a parte de
jugar a fútbol.
En conclusión, yo creo que la playa es un sitio
más divertido para los niños. Puedes jugar con
tus amigos y familiares, hace mucho mejor tiempo que en la montaña, hay más cosas para el ocio
y puedes practicar diferentes actividades.
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LA TELARAÑA
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Actividades 4º Primaria
¿Es mejor ir a la playa o a la montaña?
MIGUEL LOPE 4º E
Visita a PANASA
Los alumnos y alumnas de 4º de Primaria
fuimos a visitar PANASA los días 12, 14 y 15 de
abril.
Fue una bonita experiencia y aprendemos
todo el proceso de elaboración de los diferentes panes.
¡¡¡ ADEMÁS NOS REGALARON EL PAN
DEL DIA!!!
A
mí me gustan las vacaciones de verano porque hace calor, te tomas helados, …Pero hay una
cosa, ir a la playa o a la montaña y yo prefiero la playa por cuatro razones que os voy a explicar
ahora.
Mi primera razón es que en la playa puedes tomar el sol. Normalmente cuando vas a la playa tomas
el sol y además si estás blanco, te puedes poner moreno.
También está la segunda razón: en la playa puedes jugar con la arena. Cuando vas a la playa puedes
hacer castillos de arena o como bien me dijo una amiga mía puedes hacer albóndigas de arena.
La tercera razón es que en algunas playas puedes hacer surf. Aunque yo no lo haga, parece que el
surf es muy divertido y en la montaña no puedes hacer porque es un poco difícil hacer surf en la tierra.
He aquí mi cuarta razón, cuando vas a la playa puedes bañarte en el mar. En la playa hace calor pero
merece la pena meterse en el frío mar.
En conclusión, yo creo que es mejor ir a la playa que a la montaña porque tomas el sol, juegas con la
arena y puedes hacer surf.
Excursión a Bértiz
E
l pasado 27 de mayo los alumnos/as de 4º de Primaria fuimos de excursión al Señorío de Bértiz. Nada más llegar almorzamos y seguidamente visitamos unas maquetas y vimos un
vídeo donde nos explicaron la historia, la fauna y la flora del lugar.
Después por el jardín del Señorío hicimos un juego con unas pistas que nos daban.
¡¡¡Lo pasamos muy bien!!!
La tarde era tiempo libre para jugar, estar con nuestra cuadrilla y
disfrutar del día de fiesta.
Nos acompañó hasta el tiempo.
Charla educación afectivo-sexual
E
ANNE AGUIRRE 4º E
N
o todos estamos de acuerdo sobre elegir las vacaciones de playa o de montaña. Pero yo he pensado y pensado hasta que me he decidido a hablar de las vacaciones en la montaña. Ahora os
voy a presentar mis razones.
En primer lugar es muy divertido hacer excursiones con tus amigos o con tu familia. También es
muy interesante ir por sitios de una montaña que no conocías.
Cuando estás muy cansado y hambriento de hacer una larga caminata, puedes llevar un poco de
comida en tu mochila para formar un picnic entre todos tus amigos y familia.
Además aparte de excursiones y picnics puedes hacer una cosa más divertida: coger setas, moras,
manzanas, etc para luego lavarlas y comértelas.
También creo que me gusta mucho la montaña porque a los mayores y a los niños les gusta escalar
por las montañas bajas, medianas y altas.
Con estas cuatro razones, creo que ya sabéis que me encanta la montaña. A veces pienso que también me gusta la playa pero prefiero la montaña.
Energy & Environement
l pasado mes de mayo el alumnado de 4º de primaria acudió a una charla de educación afectivo
sexual dentro del Plan de Educación de la Afectividad y
la Sexualidad, impartida por Maite Ballaz. Fue una sesión muy dinámica en la que se explicaron los siguientes aspectos: familia, aparatos reproductores, enamoramiento, relación sexual y embarazo.
This term we have been working on the Energy. We learnt about what it involves and the different sources we can
use in order to make things work: renewable and non-renewable.
Los padres pudieron acompañar a sus hijos e hijas y
conocer de primera mano las inquietudes que en ellos
se suscitaban.
Finally, in order to apply our knowledge, we built some
mockups reusing waste and various materials as yoghurts,
cotton, modeling clay, cardboards, toothpicks, drawing
pins, straws…
As we are very environmental friendly, we have focused
our attention on renewable energy thanks to Leticia who
helped us to understand the topic.
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LA TELARAÑA
CUARTO DE PRIMARIA • FIESTAS COLEGIALES
JUNIO 2016
LA TELARAÑA
JUNIO 2016
Tercer ciclo
¿Qué te ha aportado este curso que ahora acaba?
ALUMNOS DE 5º
Nuevas amistades y además he aprendido
nuevas e interesantes cosas que me han explicado mis nuevos y majos profesores. He aprendido a escuchar a los demás, a trabajar en grupo y
a colaborar con los demás. (Pablo Feliu 5º A)
A mí me ha aportado muchos conocimientos, emociones y amigos. Todos estos momentos los guardaré en el fondo de mi corazón para
que perduren en el tiempo. Me ha hecho crecer
en la madurez y en la inteligencia y también me
ha hecho crecer en la socialización con la gente
que me rodea. (Andrea Mansilla 5º A)
La ilusión de seguir estudiando, de aprender,
de hacer muchos amigos, de afrontar nuevos retos y de soñar. Me ha hecho crecer en la confianza conmigo misma y el aceptar y valorar el mundo en el que vivimos. (Sara González 5º A)
Aprendizaje, ya que he aprendido más cosas, también me ha aportado madurez. Me ha
hecho crecer porque ahora pienso las cosas dos
veces, algunas veces a no darme por vencido y
a esforzarse si quieres conseguir buenos resultados. (Jorge Aranguren 5º A)
Muchas cosas, buenas y malas. Bueno; malas
no. Me ha aportado cosas buenas. Una de las cosas, por ejemplo, ha sido que he empezado a estudiar más. No es que no estudiase, pero… También
he empezado a leer más. Me encantan los libros
de aventuras. Una colección que estoy leyendo es
la de “Los Cinco”. Otra de las cosas buenas ha sido
que me he hecho más amiga de otras compañeras.
Espero que el año que viene me ocurran más cosas buenas. (Lucía Iribarren 5º A)
Más cariño por los compañeros, más respeto a
muchas personas, y que hay que estar feliz en cada
momento que tenga porque no me falta nada ni
nadie, vivo muy bien. Yo creo que ahora todos empezamos a crecer; me refiero a tener más voluntad
cuando hagas algo mal, etc. Yo creo que he crecido, ahora empieza a haber algunos conflictos menos y si hay alguno lo intento solucionar hablando y
respetando lo que otros dicen. (Andrea Elso 5º D)
Creer más en mí misma. Me ha quitado el miedo
a perder o a decir no puedo sin haberlo intentado.
He aprendido a querer y a respetar a mis compañeras. Y sobretodo he aprendido que sin esfuerzo no
se consigue nada. (Olaia López 5º D)
Muchas cosas. Yo creo que una de las mejores es aprender que el trabajo en grupo es necesario para algunas cosas como para terminar
proyectos. También me ha hecho crecer como
persona. (Xabier Bermejo 5º D)
Nuevos amigos y aprender nuevas cosas que
antes no sabía. Y también nuevos profesores.
Me ha hecho crecer en la capacidad de pensar y
estudiar y la capacidad de pensar antes de hablar. (Saioa Vicondoa 5º C)
Me ha enseñado a organizarme con la tarea y a
ser constante con el trabajo diario. Pienso que ha
sido importante para poder pasar a sexto porque
en sexto lo que he aprendido va a ser mucho más
importante. En mi opinión, he crecido en todos
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LA TELARAÑA
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LA TELARAÑA
JUNIO 2016
5º PRIMARIA • CUENTA
5º DE PRIMARIA • ESCRITORES Y MÁS
los aspectos pero en el que más puede haber sido es el respeto, porque mi profe, Jose, nos ha enseñado
muy bien a pesar de que sigan algunos sin hacer caso. También he aprendido a resolver problemas
adecuadamente. (Daniel Marín 5º C)
¿Qué espero de estas vacaciones?
Educación, aprender cosas que no sé y cosas que sé, pero que tengo que mejorar. También algún día
ha sido hasta divertido estar en clase. Además estar en la English Week nos ha hecho crecer porque ahí
hemos aprendido a sobrevivir sin nuestros padres. (Ariadna Cifuentes 5º C)
El ser más aplicado, más responsable y no pelearme casi nunca, solo me peleo cuando estoy
muy enfadado o sino con mi hermana. Me ha hecho crecer físicamente, en conocimiento y como
persona. (David Arrogante 5º C)
Nuevos amigos, he conocido a más gente y he aprendido que los demás tienen también muchas
virtudes. Personalmente, me ha hecho crecer como persona. He aprendido muchas cosas y veo que
cada año vamos madurando. (Leyre García 5º C)
Plástica
ALUMNOS 5º
Espero que las vacaciones me aporten descanso y diversión. Desconectarme un poco del ambiente del colegio, irme a la cama más tarde, etc.
Sí, porque como quien dice, todo esfuerzo merece
su recompensa. (Leyre García 5º C)
Lo que espero de las vacaciones es que me den
un buen tiempo de descanso y que me sirvan para
desconectar y así prepararme para el nuevo curso. Por eso las veo muy necesarias, porque si no
desconectas bien de un curso para engancharte al
otro, puede que el próximo curso sea un completo
desastre. ¡Vamos a por sexto! (Luka Hernández 5º C)
Espero conocer más mundo y nuevas culturas,
aprender cosas, disfrutar con la familia y divertirme mucho. Las veo necesarias para descansar
del colegio y venir con toda la energía el año que
viene y para disfrutar de 6º. (Miriam Dopazo
5º C)
Espero que me aporten un poco de tranquilidad, porque ha sido un curso muy intenso en el
que hemos aprendido mucho, pero también hemos tenido que estudiar bastante. Además espero
que nos vuelvan a recargar las pilas, para empezar sexto con buen pie. (Itxaso Morán 5º C)
Yo creo que las vacaciones me aportarán diversión y tranquilidad. Veo necesarias las vacaciones para descansar y tranquilizarte un poco y
disfrutar. (Javier Zubasti 5º C)
Espero que las vacaciones me aporten diversión con los amigos y con la familia. Las veo necesarias porque llevamos todo el año yendo al colegio y creo que es necesario tener algo de descanso
para pasárselo bien. (Marina Jiménez 5º C)
Mucho relax, descanso y diversión. Muchísimo. Porque me las merezco. (Karlos Skoczen
5º C)
Espero que en estas vacaciones no olvide lo
que he aprendido pero también espero poder ir a
sitios nuevos y conocerlos. Opino que después de
un largo curso con deberes y proyectos necesitamos un descanso para volver al colegio con más
fuerza y para cambiar un poco la rutina diaria.
(Irati Villamarín 5º A)
Las vacaciones espero que me aporten alegría, emoción pero también tristeza y miedo. Las
vacaciones me parecen muy necesarias para el
descanso tanto físicamente como mentalmente.
Quiero olvidarme de las letras y los números, de
estar todo el día sentada entre libros y cuadernos,
lápices y bolígrafos. Quiero vivir estas vacaciones
como las últimas de mi vida, aunque no lo sean,
porque disfrutas todo más. Eso es lo que yo quiero. (Elena Turiel 5º A)
No sé si veo necesarias las vacaciones porque
ya hay fin de semana pero este año si las veo necesarias porque quinto es muy duro. Bueno, a los
de cuarto, ánimo que podéis con quinto. (Anne
Urrutia 5º A)
En reposo y estudio. Veo las vacaciones necesarias porque necesito repasar todo lo que he hecho en este curso y estar con mi familia. (Martin
Peñalva 5º A)
Tranquilidad y sobre todo pasar más tiempo
con mi familia. Sí, porque después de todo el curso con tanta presión y nervios las energías se agotan y debemos tener un tiempo para descansar y
disfrutar del verano. (Jimena Cortina 5º A)
Espero que me aporten tranquilidad, descanso y además espero pasármelo genial en la piscina con mis amigas. Sí, creo que son necesarias
porque en el colegio estás todo o casi todo el rato
haciendo clase y tareas y ya te entran las ganas
de poder estar sin tareas, sin clase y disfrutando
todo lo que puedas. Por último, también porque
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Las vacaciones espero que me aporten: energía, tranquilidad, etc. Yo sí que las veo necesarias porque estamos todos muy cansados de levantarnos siempre pronto y también para coger energías para
el curso que viene, relajarnos del estrés de los exámenes, etc. (Paula Casado 5º D)
Yo espero que me aporten felicidad, no tener tarea y poder disfrutarla con la familia sin tener que
estudiar ni tarea… (Leyre Giménez 5º D)
Nuestros profesores favoritos
ALUMNOS 5º B
Lo que me gusta de Borja es que es muy majo
y cuando se ríe se pone rojo y es muy gracioso.
Tiene mucha paciencia y no suele explotar, lo cual
es muy difícil con esta clase. Laura Fernández
Borja todos los días que ha estado con nosotros ha sido supermegamajo y generoso con toda
la clase y me gustaría que estuviera mucho más
tiempo con nosotros. Además, a veces cuando hacía tonterías se reía, aunque al final acababa castigándoles. Ha sido un buen profe porque explicaba las lecciones con paciencia y despacio para que
todos lo entendiéramos bien y para sacar buenas
notas. Raúl Castilla
Carlos es mi profesor/tutor desde que empezó el curso. El es muy gracioso cuando quiere y
cuando se cabrea (con razón) suelta un grito tan
grande como el de todos los profesores del mundo. Carlos (a ojo) mide un metro ochenta, tiene
el pelo moreno y salta a la vista que es fuerte.
Además de ser gracioso y pegar unos gritos tre-
LA TELARAÑA
en verano o cualquier época del año sin colegio, aprovechas a viajar. (Leyre Gómez 5º A)
Hoy os voy a hablar de mi profesora favorita.
Bueno, pues es Ana. Ana es mi profesora de inglés y Science, ella es una profesora muy maja y
sabe enseñar muy bien. Nos divertimos mucho
con ella en clase. Ella tiene todo lo bueno que se
puede tener en una profe, por ejemplo, aparte de
enseñar muy pero que muy bien, utiliza métodos
muy sencillos para que aprendamos muy bien,
para sacar sobresalientes. En el último examen
nos dio unas preguntas para estudiar y en el examen nos fue muy bien. También, para que nos
portemos bien, utiliza un controlador de puntos
que al final influye en la nota final. Resumiendo,
que Ana es la mejor profesora del mundo. Laura Domínguez.
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mendos, es muy simpático, aunque a veces puede
llegar a mandar hasta doscientas copias. A pesar
de que también dé muchos sustos por su voz, para
mi es un buen tutor. Julen Ramos
Carlos es mi tutor. Carlos es muy majo porque dice cosas como “buenas noches” cuando venimos a la mañana, o “feliz navidad” cuando es
febrero. Lo malo es cuando se enfada … Pero en
general es muy majo. Aunque nos mande trabajo
y nos haga muchos exámenes es un profesor estupendo. Cuando hacemos redaciones nos pone
música, pero no una música de viejos, nos pone
música moderna. En conclusión , Carlos es un
profesor muy majo (pero sólo cuando no se enfada). Amaia Irurzun
Sandra es nuestra profesora de inglés y Science, aunque ahora no está porque va a tener un
bebé. Lo que más me gusta de Sandra es que te
enseña mucho inglés y que es muy maja y graciosa con nosotros, y además nos ayuda y en los odd
facts hablamos de los que la gente escribe en la pizarra, además dice que somos la mejor clase (eso
es verdad). Para mí Sandra es la mejor profe de
todo 5º. Leire Blasco
Speeling Bee Competition
E
l pasado miércoles 11 de Mayo dio lugar el concurso "Spelling Bee" en el que nuestro alumno,
Isaac Rodrigo de 6ºD acudió como finalista. Isaac logró pasar de manera exitosa las cuatro
primeras rondas del concurso, quedando en una posición media entre los participantes. Tres compañeros suyos de 6ºD, su Profesora de Inglés y la Coordinadora de Idiomas de Infantil y Primaria,
acudieron con Isaac para apoyarle y animarle en todo momento
"Spelling Bee" contestant took place on last Wednesday 11th of May. In such, our student Isaac
Rodrigo from year 6D went as our finalist. Isaac successfully passed the first four rounds, attaining
a middle position in the ranking amongst other contestants. Three fellows of him, from year 6D, his
English Teacher and the Infant and Primary Languages Coordinator, joined Isaac to support and
cheer him up all the time.
When it comes to the contestant, it aims at boosting grammar in a funny way. It is all about spelling up to 500 words from an official list of Starters, Movers and Flyers exams, also provided by the
University of Cambridge. As we all know, the English learning process is merely dynamic and oral and
entails that many students encounter difficulties when writing.
Its First Edition, was held six years ago emerging as a proposal from Irabia-Izaga School and having 7 schools as participants. But the current edition,VI Edition, held in the Planetary of Pamplona,
counted on 22 schools across Navarre.
Our school wants to kindly thank our students for their willingness and their great enthusiasm for
every single thing they do.
Good luck for the forthcoming year!
English project; Hello Marists´ Magazine
C
omenzamos un Nuevo Proyecto en 6º de primaria el cual consistía en la redacción de una
revista donde los alumnos y alumnas reflejasen su experiencia a lo largo de la etapa de la Educación Primaria desarrollando diferentes secciones.
We conducted a new project in year 6. It was mainly about writing a magazine in which they would
reflect their whole experience along Primary School. Teachers must admit that pupils were absolutely
engaged in. The project consisted of developing different sections of the magazine such as follows;
excursions, prizes, interview to teachers, school parties, best moments in Primary school, famous
people from the school, important visits or authors, caricatures of teachers, a graduation photograph
of the class, suggestions and own ideas. Not only did they write about these, but also they added some
acknowledgements as a form to thank the people who have helped them along the way.
Great job year 6!
Hereby there are some pieces of their entire work.
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LA TELARAÑA
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JUNIO 2016
Fuenterrabia
Recuerdos de una etapa
IRUNE ABADÍA 6º D
Fuenterrabia, ¿Qué podría decir? ¡Ha sido lo mejor que
me ha pasado en toda primara!
El día 16 de mayo, los alumnos de 6º ya estábamos
preparados para irnos. El viaje fue un poco largo, pero merecía la pena. Al llegar nos recibieron todos los monitores
que nos iban a acompañar en esta gran semana.
El primer día disfrutamos de unos juegos y un buen
baño en la playa, además fuimos al monte Jaizkibel donde
tuvimos una guía imprescindible, Carmele. Y después de cenar comenzamos nuestra primera velada
nocturna, jugamos a la pirámide. Cada uno tenía un número y había distintas filas. Solo se podía retar
a un número de la fila de arriba, pero las normas iban rotando.
El segundo día se pasó rápidamente, tan rápido que sin darnos cuenta ya estábamos jugando
a “galos y romanos” en la velada, el cual trataba de un intenso enfrentamiento entre ellos. Si digo la
verdad, el juego acabó peor que una verdadera guerra…
Comenzaba el miércoles. En este día viví en mi opinión la mejor excursión de todas, las cuevas
de Sara; ¡Eran increíbles y súper bonitas! Y llego la velada, en la que jugábamos chicos contra chicas y
había que demostrar quién sabía más de música…Sin duda ganamos las chicas.
Y en un descuido llegó el penúltimo día. A la mañana hicimos una yincana en el pueblo y un
mini-paseo en barco, pero eso no fue lo mejor del día; como velada tuvimos discoteca, y claro, como el
viernes sabíamos que volveríamos, ¡Lo dimos todo!
Y así llegamos hasta nuestro último día en el cual fuimos a la playa, para disfrutar un poco del
sol antes de irnos. Y de esta manera, por sorpresa acababa de terminar una semana de ensueño…
La peor experiencia fue que a Raquel y a mí a pocas se nos va el autobús, aunque ahora que lo
pienso, fue bastante divertido, pero claro, eso es solo una experiencia que para imaginarla la tienes que
vivir.
Aunque parezca raro, mi mejor experiencia fue cuando nos íbamos a “dormir”, nos lo pasábamos genial, aunque bueno, a las profesoras no les hacía mucha gracia, (será que no tienen los mismos
gustos que nosotras) …
Por último, quiero agradecer a los monis, con los cuales vivimos experiencias inolvidables:
Amets y su Apple watch, Ekaitz y sus tonterías, Oihane con el mejor grupo, Laura en las veladas, Sara
en la discoteca y Alaitz con sus disfraces. Por cierto, ¡Nos encantó vuestro vídeo!
LA TELARAÑA
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CLAUDIA CANGA, NEREA CABELLO Y PAULA ARRECHE. 6ºC
A lo largo de este curso hemos vivido muchas experiencias divertidísimas junto con todos nuestros
compañeros, que nunca olvidaremos. Nos lo hemos pasado genial y hemos aprendido muchas cosas
que nos servirán en el futuro. Hemos superado con éxito todos los exámenes y pruebas, aunque no
han sido fáciles. Ha sido un curso maravilloso.
Recordamos todas las excursiones que hemos vivido; no solo las de este curso, sino las de toda la
etapa de Primaria. Por ejemplo: English week, Beire, Sendaviva, Hondarribia… Han sido experiencias
inolvidables y hemos disfrutado de todo.
Nos da pena tener que despedirnos de esta etapa: de nuestros profesores, a los que les damos las
gracias por dedicar su tiempo para que aprendamos todo lo que ahora sabemos; y de nuestras clases,
donde hemos vivido tantas cosas…
Ahora nos toca saludar a la ESO, en la que tendremos que esforzarnos cada día para aprender y
obtener grandes resultados.
Siempre recordaremos este curso y esta etapa como la mejor de nuestras vidas.
¡Adiós Primaria!
IRATI LIZASOAIN, LUCÍA IBARROLA, AROA
MORALES E IRATI BERRUETA 6ºC
De Infantil salimos
y a Primaria vinimos.
No fue fácil darlo todo
pero lo conseguimos de algún modo.
Estos seis años no han sido perfectos,
pero sí llenos de grandes momentos
que han ido marcando nuestra vida
hasta este momento de despedida.
Cuando Primaria comenzamos,
con mucha gente nos encontramos.
Un grupo de amigos formamos
y entre todos nos apoyamos.
Llenas de emociones,
seguían las evaluaciones.
El segundo ciclo ya llegaba
y a nosotros nadie nos paraba.
Tras tanto tiempo, sexto ha llegado
y mucho hemos estudiado.
Exámenes y pruebas hemos superado
y al final hemos llegado.
Ya llega la ESO,
una etapa con mucho peso.
Con miedo vamos a empezar,
pero no nos debemos preocupar.
¡Todos juntos vamos a terminar!
Porque seis años, seis experiencias.
Seis años, seis alegrías.
Gracias a todas las personas que nos han hecho pasar
estos seis años que nunca vamos a olvidar.
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Diario de una vida imposible
Accidente en el avión
SOFÍA RUÍZ 6ºB
C
omienzo de uno de los 19 cuentos de sexto presentados al Concursos de Cuentos del Ayuntamiento de Pamplona y
cuyo jurado todavía no ha dictaminado
Lunes. ¡Hoy es mi cumpleaños! Para casi todos es el día más feliz del año, después de Navidad.
Pero para mí no lo es porque a mi madre le gusta hacer cada año un pastel de frutas para mi clase. A
mí me encanta el pastel de frutas, pero ¡no puedes presentarte en clase con un pastel de frutas!
En el cole eres el rey si llevas un pastel de chocolate. Aunque, también puedes llegar a ser el alumno
del día con un pastel de nata. Pero con un pastel de frutas… ¡No tendré fama!
Así que, camino del cole, con el pastel de frutas envuelto y dudando si lanzarlo a la primera papelera que viera, ¡he tenido la idea perfecta! He salido pitando a la tienda de chuches y he comprado una
bolsa enorme de chocolatinas. Me he gastado toda la paga. Pero ser el rey tiene un precio.
Al llegar todos me han visto con el pastel en las manos y me han preguntado si era mi cumple. Les
he dicho que sí. Y todo el mundo me ha felicitado. Y cuando les he explicado que el pastel era de…
chocolate, me han dado palmadas en la espalda y me han dicho que yo era el mejor. Y yo sonreía, sonreía mucho. Pero aún no me podía dormir en los laureles. ¡Quedaba un montón de trabajo por hacer!
El pastel seguía siendo de frutas. Pero tenía un plan: como me siento en la última fila de clase y los
radiadores están en esa pared, justo detrás de mí, dejaré encima del radiador la bolsa de chocolatinas
hasta que se deshagan. Y una vez deshechas las pondré encima del pastel de frutas.
Así que el pastel será de chocolate por fuera y de frutas por dentro. (Continuará)
Tablets & Libros
LA TELARAÑA
ALBA SÁNCHEZ DE MUNIAIN. 6ºA
- ¡Bienvenidos a la compañía Airline! ¡Por favor, siéntense todos! A continuación les explicaré las
normas de seguridad en caso de accidente:
- Encima de ustedes hay un botón naranja. Si le dan, colgará del techo una máscara de oxígeno. Si
están utilizando la bandeja, guárdenla y pongan recto el asiento. Cuando aterricemos tendrán que
abrir una de las cuatro puertas de emergencia. Es importante que no les invada el pánico. Será peor si
gritan, corren o se ponen nerviosos.
- Muchas gracias por su atención, despegaremos en breve. Por favor, abróchense los cinturones.
¡Buen vuelo y gracias!
(Tres horas después… ¡un movimiento brusco surgió en el avión!)
- Por favor señores pasajeros, préstenme atención: Ha surgido un problema en el avión. Recuerden
no ponerse nerviosos. Si seguimos bien las instrucciones, no tiene porque pasar nada. Asegúrense de
que el portamaletas está bien cerrado y de que está guardada la bandeja y el asiento recto. Gracias.
- Estamos volando muy alto y a una gran velocidad. Estamos escasos de oxígeno. Denle al botón
naranja y pónganse la máscara rápidamente. Asegúrense de que también la llevan los niños que tengan cerca.
- Los pilotos van a intentar aterrizar lo mejor posible, pero probablemente el aterrizaje será brusco
y peligroso. Átense los cinturones y no se levanten en ningún momento. Cuando el avión haya parado
completamente saldrán de forma ordenada y rápida hacia las puertas de emergencia. Primero las filas
más cercanas al pasillo. Una vez en el exterior, conviene que se alejen mucho del aparato.
- Insisto: No griten, no corran ni se pongan nerviosos. Respeten el orden sin empujar. ¡Buen aterrizaje y esperemos que todo salga bien!
AINHOA ESEVERRI 6ºB
A
unque haya gente que piense que
las tablets o i-pad son sólo para
tiempo de ocio, escuchar música y cosas
parecidas; dependiendo de su uso también podrían servir para hacer trabajos
escolares.
Bajo mi punto de vista, tener tablets
para reemplazar cuadernos, libros y material escolar es una buena opción ya que
es cómoda, económica y ligera.
Es cómoda y ligera porque sustituiría
a las pesadas mochilas que tenemos que
cargar actualmente sobre nuestras espaldas o brazos, llenas de libros, cuadernos, estuche… La diferencia de peso haría que disminuyesen
nuestros dolores de espalda.
Sería más económica porque en vez de comprar libros y materiales todos los cursos, las tablets sirven para varios cursos. Si sacas la cuenta, al final, se notará la diferencia. Este dato es muy importante
para la gente que dice que son muy caras. No se dan cuenta que haces el gasto para 6 u 8 años.
También creo que sería un ahorro de tiempo, ya que al tener Internet en el dispositivo no sería necesario desplazarse y emplear tiempo en desplazarse hasta la Sala de Informática.
Marcelino, un gran trabajador
JAVIER ESCARTÍN, IÑIGO VENTURA Y PABLO REY. 6º D
Marcelino era un gran trabajador.
Subía y bajaba cuestas sin parar.
Y gracias a ese gran tesón
el Hermitage consiguió acabar.
Los mejores obreros
con él trabajaban.
Y se quitaban los sombreros
mientras él les enseñaba.
El jefe le asegura:
Marcelino, no podemos.
Esta roca es tan dura
que ni con pico la rompemos.
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LA TELARAÑA
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JUNIO 2016
Despedida de Primaria
El plato de la semana
ALUMNOS 6º D
D
espués de 6 años maravillosos nos toca decir adiós. Tenemos muchos sentimientos encontrados, por un lado alegría porque empezamos una etapa nueva de nuestra vida, llena de nuevas
experiencias, amigos, conocimientos e ilusiones; pero por otro lado tristeza, porque dejamos atrás
mucho aprendizaje, grandes momentos, amistades y profesores que nos han enseñado tanto. Pero
todo tiene su final, y el nuestro ya se va acercando. Es hora de dejar esto atrás, pero sin olvidarlo, y
comenzar una nueva etapa.
Cuando empezamos algunos tenían miedo, otros estaban asustados, y el resto se atrevía a todo.
¡Cambiábamos de edificio! En el primer ciclo hicimos muchos amigos porque nos mezclamos en infantil. Seguramente las amistades entabladas en primero y segundo de primaria duran hasta hoy.
¿Será por eso que dicen que la amistad es un tesoro?
Nos gustaría agradecer en primer lugar todos los esfuerzos que han puesto en nosotros todos los
profesores desde el primer ciclo hasta el último. Nos acordamos de nuestros inicios en primaria con
Juana Mari, Mariasún y María Eugenia. Después en segundo ciclo con Lucía. También nos acordamos
de los especialistas como Sandra, Leyre, Imanol, Amaya Liberal, Luis, Alberto, Javier Sola, Javier
Azcárate, Mikel Izurdiaga…Y por último pero no menos importante, los profesores del tercer ciclo:
Jesús, Cristina, Mila, Sandra, Laura, Elena, Ana, Isabel, Anna, Laura Osaba, Claudia…que nos han hecho llorar, que nos han hecho tirarnos de los pelos porque no llegábamos a entregar los trabajos, nos
han castigado, felicitado; pero que han estado ahí en todo momento, nos han ayudado, y han hecho
de nosotros unas personas mejores y con más conocimientos.
Además, nos gustaría agradecer a todos esos compañeros que han estado ahí. Hemos vivido momentos inolvidables, no vamos a escribirlos, preferimos que sean nuestros. Risas, lágrimas, caídas…
pero siempre juntos.
Desde luego no podíamos terminar esta carta sin acordarnos de San Marcelino, la persona más importante de nuestro colegio. Sin él, ¿quién sabría si hubiéramos llegado tan lejos? ¿nos hubiésemos
conocido? Nos ha encantado recibir sus enseñanzas y no solo a nivel educativo, sino en el de convivencia y hermandad. Hemos tenido mucha suerte de que nuestros padres eligieran este centro para
nosotros, por eso también les queremos dar las gracias a ellos. ¡¡Nos gusta ser Maristas!!
Esto no se debe considerar un adiós sino un hasta luego. Han sido unos años fantásticos y deseamos
que la nueva etapa que nos espera sea aún mejor. Seguro que nos volveremos a encontrar.
¡¡Gracias a todos!! Los alumn@s de 6ºD
LA TELARAÑA
JULEN ÚRIZ. 6ºA
Ingredientes:
Tarántula del Amazonas, preferiblemente de
gran tamaño (3 por persona).
Cantidades importantes de bilis de murciélago de
Egipto.
Muchas patas crudas de ciempiés.
Langostas del desierto sahariano.
6 aguijones de escorpión por persona.
Hormigas rojas gigantes procedentes del Kilimanjaro (dan sabor dulce).
2 vasos de aceite de colza de baja calidad.
Sal recién cogida de las carreteras en un día de
nieve.
Vino blanco de las bodegas de Transilvania.
Elaboración:
Sin lavar las tarántulas las introducimos en un recipiente grande oxidado y las ponemos a calentar
a fuego lento hasta que se mueran.
Mientras van muriendo y cogiendo un color rojizo, en una cazuela a parte introducimos la bilis de
murciélago junto con las patas de ciempiés, las hormigas rojas y los aguijones de escorpiones.
Una vez conseguido el sofrito lo dejamos reposar.
Por otra parte hacemos las langostas en su tempura,
Finalmente, en el recipiente de las tarántulas echamos el vino, el sofrito y lo cocemos todo durante
tres días.
Con luna llena procedemos al emplatado, sin olvidarnos de decorar el plato con las langostas
Advertencia: Consulte con su farmacéutico antes de probar este plato si sufre cualquier tipo de
molestia digestiva.
Fiestas colegiales
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La telaraña - Maristas Pamplona

Transcripción

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