triptico A RBC cs1

Docentes
Profesionales nacionales
MÓDULOS
Taller Inicial : Presentación del reglamento
académico; presentación de la metodología
presencial y virtual (Introducción a la WEB 2.0)
METODOLOGIA
Trabajo en grupo pequeño:
un docente cada 15
posgraduantes.
MODALIDAD
Semipresencial, con sesiones presenciales en la ciudad de
Cochabamba, dos días seguidos por módulo (cada 6
Módulo 1: Marco conceptual; Modelos de atención;
Introducción y marco legal de la RBC.
Maneja herramientas básicas de aprendizaje de la
Red Web 2.0.
Reconoce a la RBC como una estrategia de desarrollo
comunitario, de inclusión social de las personas con
discapacidad y de ejercicio de derechos a la salud,
educación, empleo, accesibilidad y otros.
RBC
Conoce y maneja estrategias de Planificación y de
Desarrollo Organizacional orientados al desarrollo
inclusivo basado en la comunidad
Módulo 2: Planificación y Desarrollo organizacional
Reconoce el derecho de las personas con
discapacidad y de sus organizaciones a la inclusión
social y de conver rse en interlocutores válidos y
protagonistas en la planificación del desarrollo local.
En ende que debe trabajarse creando redes de
Proyectos de RBC y estableciendo alianzas para
realizar ac vidades de intercambio de experiencias;
así como establecer formas de apoyo y orientación
CARÁCTER DEL CURSO
Módulo 3: Salud
Nacional. Orientado a licenciados que trabajan en
PROYECTOS DE REHABILITACIÓN BASADA EN LA
que están reorientando sus principios hacia la estrategia de
Iden fica en cada po de discapacidad
diagnos co, tratamiento y rehabilitación integral.
Propone participa vamente cursos de formación
en salud integral comunitaria
Maneja planes individualizados de rehabilitación
Propone sistemas de evaluación de los procesos
individualizados de rehabilitación
Maneja habilidades comunicacionales que
permiten mejorar las relaciones, para brindar un
servicio de calidad y calidez en la atención a
persona con discapacidad.
Realiza propuestas con incidencia en polí cas
públicas de accesibilidad, para eliminar barreras al
sistema de salud.
Módulo 4: Educación
Conoce las necesidades educa vas específicas
para los estudiantes con discapacidad, en
situación de déficit sico, intelectual y sensorial
(deficiencias visuales y audi vas), para elaborar
propuestas de planes, programas proposi vos en
consonancia con polí cas educa vas inclusiva.
Maneja estrategias de educación dirigidas a la
sociedad en general, por medio de comunicación
masiva, involucrando a autoridades y a los
servicios de salud, educación, trabajo,
organizaciones de las personas con discapacidad,
padres de familia y ges ón social.
Ubica los diferentes niveles de diseño curricular
para realizar adaptaciones curricuales para las
personas con discapacidad
Módulo 5: Sustento (laboral) y Social
Diseña procesos de sistema zación que permitan
la recuperación de experiencias laborales exitosas
departamentos y provincias de Bolivia.
Sábado y Domingo de 8:00 a 16:00 Hrs.
ACTIVIDADES NO PRESENCIALES
Durante el período no presencial se hará énfasis en el trabajo Virtual a
través del uso de herramientas de la WEB 2.0.
Conoce el marco administra vo y cadémico del
Diplomado
Iden fica la evolución del concepto y de los
paradigmas de las personas con discapacidad.
discapacidad y tutoría virtual.
DIAS Y HORARIOS DE LA ACTIVIDAD PRESENCIAL
COMPETENCIAS
Universidad Mayor de San Simón
Escuela Universitaria de Posgrado
LUZ PARA EL MUNDO
Diplomado en
Rehabilitación
Basada en la Comunidad
primera versión
INICIO
8 de abril
de 2011
FINALIZACIÓN
31 de octubre de 2011
INVERSION
500 $us. (3.500 Bs)
postule aquí:
www.posgrado.umss.edu.bo