PROGRAMA DE ASIGNATURA EDUCACION PRIMEROS

Transcripción

Vicerrectoría Académica
DIRECCIÓN DIDÁCTICA, DESARROLLO CURRICULAR Y PROCESOS EVALUATIVOS
PROGRAMA DE ASIGNATURA EDUCACION PRIMEROS AUXILIOS Y
SEGURIDAD INFANTIL
CARRERA: TÉCNICO EN EDUCACIÓN PARVULARIA Y EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA.
TÍTULO AL QUE CONDUCE: TÉCNICO EN EDUCACIÓN PARVULARIA Y EDUCACIÓN GENERAL
BÁSICA.
NOMBRE ASIGNATURA: PRIMEROS AUXILIOS Y SEGURIDAD INFANTIL
IDENTIFICACIÓN
COMPETENCIAS ESPECÍFICAS A LAS QUE TRIBUTA:
1. Colabora con la labor del Educador/a de Párvulos y del docente de Educación General
Básica de Primer Ciclo Básico, en su quehacer pedagógico y en la formación de hábitos,
resguardando la seguridad de niños y niñas para visualizar sus avances.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES A LAS QUE TRIBUTA:
2. Demuestra una actitud de aceptación de las diferencias en el trabajo colaborativo, con el
fin de lograr un objetivo común.
VERSIÓN
CÓDIGO
PLAN
DE 2016
CARRERA
ESTUDIO
UBICACIÓN
EN PLAN DE
ESTUDIO
ARAUCANA
TIPO DE PLAN
CRÉDITOS
DETALLE
HORAS
6
DE
TEÓRICAS
36
CÓDIGO
CH04T3
MODALIDAD
ASIGNATURA 01
1 ° Semestre
PLAN DE ESPECIALIDAD
PLAN COMÚN ESCUELA
X
HORAS
PEDAGÓGICAS
72
SEMESTRALES
HORAS
CRONOLÓGICAS
DE
40
TRABAJO PERSONAL SEMESTRAL
LABORATORIO /TALLER
PRÁCTICAS
AYUDANTÍA
0
36
0
II. UNIDADES
HORAS ASIGNADAS A LA UNIDAD 1
20
Técnicas de manejo conductuales
UNIDAD 1:
RESULTADOS DE APRENDIZAJES
(TMC)
CONTENIDOS
1.- Orientaciones generales para el
Reconocer
conductas
manejo
de
conductas
problemáticas en el aula
problemáticas.
Aplicar las TMC con pertinencia en el
2.- Técnicas de manejo Cognitivo aula.
conductual y su utilización en el
aula.
a) Programas de refuerzo de
intervalo y razón
b) Economía de Fichas y refuerzos
vicarios
c) Modeling
d) Tiempo fuera
e) Autoinstrucciones
f) Técnicas de relajación e
imaginería
g) Técnicas de fortalecimiento de la
autoestima y reconocimiento de
emociones.
3.- Aplicación de las TMC en
situaciones específicas.
a) Niños con TDAH
b) Niños con Tr. Negativista
desafiante y/o oposicionista
c) otros
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
1. Autoaprendizaje:
- Estudio individual
- Búsqueda y análisis de información
- Para el trabajo fuera del aula por parte del estudiante, se debe considerar la
utilización del manual de psiquiatría DSM-V
2. Aprendizaje interactivo:
- Exposiciones prácticas y teóricas del profesor.
- Aprendizaje mediante la práctica de técnicas de TMC, a través de dinámicas
grupales en aula.
-
Observación de videos
3. Aprendizaje colaborativo
- Realización de dramatizaciones en grupo a fin de aplicar las TMC
ESTRATEGIAS DE EVALUACIÓN
1. Observación sistemática a los estudiantes. Evaluación formativa
PONDERACIÓN
2. Trabajo grupal: Trabajo de investigación con exposición oral
50%
3. Primera evaluación parcial escrita.
50%
Total
100%=33,3 %
UNIDAD 2: Primeros Auxilios
CONTENIDOS
24
1. Conceptos Básicos
- Concepto de riesgo
Distinguir y controlar signos vitales del
- Concepto de prevención de riesgos
ser humano.
- Concepto de emergencia
- Accidentes e incidentes
2. Situaciones de emergencia en el ambiente
escolar
-
Incendios.
Movimientos telúricos.
Artefactos explosivos.
Elementos tóxicos.
Otros.
3. Generalidades Primeros Auxilios
-
Definición Primeros Auxilios
4. Signos vitales
- Pulso
- Respiración
- Temperatura
- Presión arterial
Aplicar normas básicas de respuesta
ante una emergencia o accidente.
Aplicar técnicas de primeros auxilios ante los
diferentes tipos de lesiones.
5. Normas básicas de actuación y respuesta.
-
ABC de la emergencia
Seguridad en la Escena y Situación
6. Lesiones partes Blandas
-
Contusiones
Heridas
Quemaduras
7. Hemorragias
-
Clasificación general
Según vaso afectado
8. Quemaduras
- Elementos
-
que
provocan
quemaduras
Clasificación
9. Lesiones partes Duras
-
Fracturas
Luxaciones
Esguinces.
1. Autoaprendizaje:
- Para el trabajo fuera del aula por parte del estudiante, se debe considerar:
 Manuales de primeros auxilios
 Vendajes de triangulo
- Aprendizaje mediante la práctica de técnicas de primeros Auxilios
- Observación de videos
- Aplicación de técnicas de primeros auxilios a los pares.
- Aplicación de técnicas de primeros auxilios con muñecos de RCP.
PONDERACIÓN
1. Trabajo grupal: Aplicación práctica de técnicas de primeros
50%
auxilios.
50%
2. Segunda evaluación escrita
Total:
100%= 33,3%
UNIDAD 3: Accidentes comunes
CONTENIDOS
1.
Intoxicaciones
-
2.
Como
identificar
una
intoxicación.
Clasificación según vía de
entrada del toxico
Precauciones
y
Primeros
Auxilios.
-
Obstrucción de la vía aérea por
cuerpos extraños (OVACE)
Síntomas
Desobstrucción de la vía aérea en
lactantes, niños y adultos.
Maniobra de Heimlich
-
Mordeduras y Picaduras
Síntomas
Primeros Auxilios
-
3.
4.
Exposición
a
temperatura
extremas
Hipotermia o Enfriamiento
Congelamiento
Insolación
5.
6.
28
Ataques de Epilepsia
Ausencias y semiparalisis
Convulsiones
Síntomas y Primeros Auxilios
Reanimación
Cardio
Pulmonar
1. Identificar los diferentes tipos de
accidentes comunes y síntomas de
estos.
2. Manejar técnicas de primeros auxilios
ante las situaciones descritas en la
unidad.
(RCP)
- Lactante
- Niño
- Adulto
7.
-
8.
Botiquín de Primeros Auxilios
Importancia
Contenido y Mantención
Inmovilizaciones y Traslados
- Manejo Tabla espinal
- Camillas improvisadas
- Vendajes
4. Autoaprendizaje:
- Para el trabajo fuera del aula por parte del estudiante, se debe considerar:
 Manuales de primeros auxilios
 Vendajes de triangulo
- Aprendizaje mediante la práctica de técnicas de primeros Auxilios
- Observación de videos
- Aplicación de técnicas de primeros auxilios a los pares.
- Aplicación de técnicas de primeros auxilios con muñecos de RCP.
1. Trabajo grupal: Trabajo de investigación con exposición oral
2. Tercera evaluación práctica.
Total
PONDERACIÓN
50%
50%
100%= 33,3%
III. RECURSOS
RECURSOS DE APOYO A LA DOCENCIA
NOMBRE/MARCA/PRODUCTO
SOFTWARE
Muñeco de RCP para
lactante y niño.
MATERIAL
DIDÁCTICO
Botiquín de Primeros
Auxilios.
Tabla Espinal
Vendajes
OTRO
ESPACIOS FÍSICOS
OCASIONAL
PERMANENTE
Sala de didáctica o Gimnasio
Laboratorio Computación
Primera,
Segunda y
Tercera Unidad
Primera,
Segunda
y
Tercera Unidad
Primera,
Segunda
y
Tercera Unidad
Primera,
Segunda y
Tercera Unidad
RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS
Hackett, W.J. - Robbins, G.P. (2000). Manual de Seguridad y
OBLIGATORIA
Primeros Auxilios. Santiago: Alfaomega.
AEP, (1952). Manual Diagnóstico y estadístico de los Trastornos mentales
DSM-V
Manual de Primeros Auxilios Cruz Roja Chilena (2010). Santiago de
COMPLEMENTARIA Chile.
www.reanimandoachile.cl
WEBGRAFÍA
www.inclusioneducativa.org

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