comités en el distrito escolar independiente de la joya

comités en el distrito escolar independiente de la joya

 COMITÉS EN EL DISTRITO ESCOLAR INDEPENDIENTE DE LA JOYA DAC: District Advisory Council (Concilio Recomendatorio del Distrito) Por ley y de acuerdo a el Título I Parte A, cada Distrito que recibe dinero bajo los programas del título I (Educación Bilingüe, Servicios a los Migrantes, Educación Especial, Dotados y Talentosos, etc.) deben tener un concilio recomendatorio. Los miembros de éste actuarán como un grupo y no de manera individual, y tendrán la responsabilidad de dar recomendaciones al distrito escolar en la planeación, implementación y evaluación de los programas del Título I. Es importante entender que no cada recomendación será aceptada ni se actuará sobre ella. Este concilio se reunirá tantas veces como sea necesario, al menos tres veces por año. PAC: Parent Advisory Committee (Comité Recomendatorio de Padres) Por ley y de acuerdo a el Título I Parte A, cada Plantel que recibe dinero bajo los programas del el título I (Educación Bilingüe, Servicios a los Migrantes, Educación Especial, Dotados y Talentosos, etc.) deben tener un concilio recomendatorio. Los miembros de éste actuarán como un grupo y no de manera individual, y tendrán la responsabilidad de dar recomendaciones al plantel escolar en la planeación, implementación y evaluación de los programas del Título I. Es importante entender que no cada recomendación será aceptada ni se actuará sobre ella. Este concilio se reunirá tantas veces como sea necesario, al menos tres veces por año. DEIC: District Educational Improvement Council (Concilio Distral de Mejoramiento Educativo) Este comité desarrolla, evalúa y revisa cada año un plan de mejoramiento del distrito cuyo propósito es guiar al el personal del distrito y de cada plantel en el mejoramiento del desempeño estudiantil para todos los grupos del alumnado al integrar seis áreas identificadas: planeación, presupuesto currículo, personal a contratar, desarrollo del personal y organización escolar. Áreas clave a considerar incluyen el desarrollo de revisiones al código de conducta del estudiante, el uso de fondos estatales otorgados, autoevaluación, etc. Involucrara 2/3 de maestros de clase 1/3 de otros miembros del personal profesional del distrito, padres miembros de la comunidad y representantes de negocios. El Código de Educación de Texas (TEC-­‐ Texas Education code) establece los requisitos en su Capítulo 11, Subcapítulo F; para más información favor verificar con la División de Desarrollo Contable y Apoyo (Division of Accountability Development and Support) en www.tea.state.tx.us SBDM: Site Base Decision Making (Toma de Decisiones del Plantel) Al igual que DEIC, este comité desarrolla, evalúa y revisa cada año un plan de mejoramiento a nivel de cada plantel. Las juntas son periódicas. También integra planeación, presupuesto, currículo, personal a contratar, desarrollo del personal y organización de la escuela e involucrara 2/3 de maestros de clase, 1/3 de otro personal y profesional, padres miembros de la comunidad y representantes de negocios. Superintendent’s Round Table (Mesa Redonda de Padres de la Superintendente) La Superintendente de Escuelas, Dr. Alda Benavides, inició este grupo en mayo de 2007 como un esfuerzo para recibir recomendaciones o inquietudes por parte de los padres representativos de cada escuela, con la finalidad de mejorar las funciones del distrito escolar. Las juntas son cada mes y en cada una se tartán temas sugeridos por los padres. NOTA: Tome en cuenta que el ser miembro de un comité es un compromiso y de saber que establece la ley. También, que algunas juntas y/o entrenamientos varían en horario: por la mañana o tarde. Anti-­‐Gang and Crime Prevention Community Task Force (Fuerza Comunitaria Para la Prevención de las Pandillas en el Crimen) Este grupo fue creado bajo la dirección de la Superintendente, Dra. Alda Benavides durante los últimos meses del año escolar 2008-­‐2009. A cargo están Sr. Dr. Armando Ocaña, Director de Seguridad en las Escuelas, Bertha Perez, Directora de Prevención de Deserción y el Sr. Raul Gonzalez, jefe de policía del departamento policíaco de La Joya ISD. Entre los miembros de este comité se encuentran Administradores del distrito, Administradores de escuelas, representantes del Condado Hidalgo, alcaldes representantes de cada una de las ciudades que se encuentran dentro de los límites del distrito escolar de La Joya, oficiales de la ley, padres, miembros de la comunidad y dueños de negocios. El comité tiene la meta de crear estrategias e implementar un plan de acción para prevenir y luchar contra la presencia y el crecimiento de las pandillas y la actividad criminal presentes en la comunidad que se filtran a las escuelas de nuestros hijos. SHAC: School Health Advisory Council (Concilio Recomenatorio de la Salud en la Escuela) El concilio a nivel distral es formado por padres, maestros, estudiantes, profesionales de la salud y líderes a la comunidad quienes son responsables de crear estrategias e integrar un currículo en un programa de salud escolar coordinado que refleje valores locales. Involucra departamentos como Educación Física, Educación de la Salud, Servicios de Nutrición, Servicios de Salud, Servicios de Consejería y Salud Mental, Ambiente Saludable y Seguro en la Escuela, Involucramiento de los Padres y la Comunidad, y Promoción de Bienestar en el Personal. SSB283, TEC 28.004 requiere que el SHAC: se reúna al menos 4 veces por año; que tenga al menos 5 miembros; que rinda un informe a la mesa directiva al menos una vez por año con descripción detallada sobre sus actividades y recomendaciones; poner un padre a cargo como presidente o vice-­‐presidente; recomendar indicadores para evaluar la efectividad de los programas de salud escolares coordinados. LPAC: Language Proficiency Assessment Committee (Comité de Evaluación Del Aprovechamiento del Lenguaje) El Código 19 Administrativo de Texas, Capitulo 89(TAC-­‐Texas Administrative Code), requiere que cada distrito escolar que implemente un programa bilingüe o inglés como Segundo Idioma (ESL) establezca y opere un LPAC, y debe tener archivados póliza y procedimientos para la selección y entrenamiento de sus miembros. Las responsabilidades del comité son; evaluación y revisión de documentación; colocación; metodologías de instrucción y/o intervenciones; colaboración; revisión anual; evaluación, y notificación a los padres. Los miembros del LPAC obedecerán las leyes y funciones que rigen la confidencialidad de información referente a cada estudiante (TEC Capitulo 89.1220). Los comités para primaria deberán tener por lo menos cuatro miembros; un educador bilingüe profesional, un educador profesional de transición del idioma, el padre de un estudiante en el programa bilingüe y un administrador del plantel. Los comités para secundaria y preparatoria tendrán al menos dos miembros: uno o más profesionales (incluyendo a un administrador del plantel y un maestro certificado en (ESL) y el padre de un estudiante en programa bilingüe (TEC 29.063). Este Comité actuará de la misma forma que DAC pero a nivel de cada plantel escolar, dando sus recomendaciones de el/la director/(a) de la escuela.