Adelante nº 109

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Adelante nº 109
EDITORIAL
Bienvenidosalnuevocursoescolar.
Cuandosemepidióquerealizaraestaeditorialpenséqueeraungranretopuestoquenosoy
personademuchaspalabrasyqueporsupuesto“DonMa”,comocariñosamentellamabaami
director,mehabíadejadoellistónnoalto,altísimo.
Niquedecirqueenestaeditorialhayquehablardeungranmaestroquesejubilóaprincipios
decursoyquedejóhuellaenmuchosdenosotros,PepeCastañer.Granpersona,granpintory
comonogranprofesional.
Hace seis años cuando llegué a nuestro magnífico colegio, me di cuenta de que existían
“maestros”queerantodaunainstituciónyquemeinfundíanrespeto.Eltratofueencantador
contodosellos,cariñosos,amables,dispuestos,…hastaquellegóelmomentoenelqueaccedí
alaplazadeinglésyfueelmomentodeconoceraPepe.Enmicasasiempremehanenseñado
quealaspersonasmayoresquetú,porrespeto,hayquetratarlasdeustedyesofueloquehice
con él. ¿Sabéis cual fue su reacción? Sonreír y decirme que éramos iguales, que por favor le
trataradetú.Entoncesfuecuandoempezóunagranamistadquedurahastahoy.
Mehaenseñadomuchopuescomobiensabéislosmaestrosnuncadejamosdeaprenderyde
sorprendernos.Hayquesabermásdelosalumnos;hayqueserdurosyalavezcariñososcon
nuestros alumnos pues sus padres nos los dejan y confían en nosotros para una parte de la
educación;hayqueesforzarseeneldíaadíadenuestrotrabajoysinoencontramossoluciones
a la primera, seguro que hay alguien que nos escucha y nos tiende la mano… Podría escribir
todo el folio con sus recomendaciones que fueron muchas y bien anotadas en esa libreta
especialquetenemostodoslosmaestrosyqueguardamoscontantoamorenunlugarsecreto.
Portodoellosolopuedodecir¡GRACIASPEPE!
Y para terminar esta mi primera editorial me gustaría hacer un llamamiento a todos,
maestros/as,padres,madres,alumnos/asyatodalaComunidadEscolar,animarosacontarnos
vuestraspreocupacionesyvuestrasvivencias,queesteapartadodelarevistanoestédestinado
únicamentealadirección,está[email protected],debemoscolaborar.
Queenestasfiestaslamagiaseavuestromejortraje,.*.
Vuestrasonrisa,elmejorregalo,.“´”.
Vuestrosojoselmejoranhelo…´´…
Yvuestrafelicidadmimayordeseo..“.´´´.”.
..”.´´´´.”..
“”””)(“”””
FELICESFIESTAS
VicenSanz
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5
COMO EL AÑO 2012 HA SIDO OLÍMPICO, [email protected]
[email protected] 4 AÑOS HEMOS HECHO EL PROYECTO
DE “LAS OLIMPIADAS”. NOS LO HEMOS PASADO
MUY BIEN, Y HEMOS APRENDIDO MUCHAS COSAS
DELAANTIGUAGRECIAYDELOSDEPORTES.
LABANDERAOLÍMPICA
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HEMOSENCENDIDONUESTRO
PEBETERO
YHEMOSLEVANTADONUESTRAS
ANTORCHAS.
7
CARRERAS
BALONCESTO
SALTODE LONGITUD
AROS
TIROALGATO
BALONTIRO
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11
ELS REFRANYS DE LA TARDOR
Alumnos/as de 1ºA
12
1ºB
Tenemos un
patio muy
grande
Ya vamos al cole de los
mayores aunque somos los
pequeños.
Tenemos
muchos profes
nuevos,
educación física,
música,
inglés,…
Me gusta mucho trabajar porque en el
colegio hay muchos exámenes.
Trabajo mucho
para ser mejor y lo
que más me gusta
es hacer los
deberes.
En Infantil hacíamos
fichas y ahora
tenemos libros.
Me gusta el cole, pero no
entiendo el valenciano.
Al principio era más
difícil, nos
perdíamos.
Un día vamos a
trabajar a los
ordenadores
Por la mañana hacemos
el calendario.
Aprendemos
con el
proyector en
clase.
Lo más difícil es Coneiximent del
Medi porque es en valencià.
13
UNA SORPRESA
Un día estábamos en
clase y sonaron unos
golpecitos en la puerta.
La seño abrió y unas
manitas le entregaron
un cubo blanco.
“¿Qué es?, ¿qué es?”,
preguntábamos con
curiosidad, “¿qué hay?, ¿qué hay?”
La seño lo abrió con mucho cuidado y dentro
había... ¡dos conejitos blancos!
¡Qué chulis eran!
¡Qué monada!
Todos los niños los acariciamos muy despacito.
Estaban muy calentitos y su cuerpo estaba
cubierto de pelo que era muy suave.
De los conejitos aprendimos que nacen a los 30
días del vientre de su mamá. Son mamíferos
porque maman leche y, al crecer, comen hierba y
se les llama herbívoros. Cuando son pequeños se
llaman gazapos.
Cuando terminó el día se fueron con su mamá y
su papá.
¡Qué listos van a ser estos conejitos!
¡Ay, qué preciosos eran!
Niños y niñas de 1ºC
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¡Ummmmm, qué bueno!
Ainhoa Alcodori 2ºA
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EN 2ºB
NOS GUSTA LEER Y ESCRIBIR
NUESTROS PROPIOS CUENTOS.
DANIEL, TOBI Y EL PÁJARO LISTO
Erase una vez un niño llamado Daniel que tenía un perro llamado Tobi.
Y una tarde salieron a pasear por el monte y anduvieron muchos kilómetros y
no se cansaban. Daniel tiró un palo al aire para que Tobi lo cogiera, pero un
pájaro muy listo que volaba por allí lo cogió y salió volando hacia el árbol.
Daniel y Tobi lo siguieron para coger el palo y entonces vieron que el
pájaro estaba haciendo un nido con el palo.
Laura Gimeno Zorrilla
EL NIÑO Y LA COMETA
Un día un niño estaba en un parque con su cometa nueva. De repente
vino un viento muy fuerte y se le voló la cometa hasta un árbol. El niño no
paraba de buscarla y no la encontraba. Estaba muy triste pero su papá le
ayudó y juntos la encontraron enganchada en una rama.
Laura Guillén Marina
CARLOS, GUAU Y EL PÁJARO
Carlos y su perro Guau salieron a jugar al parque. Carlos cogió un palo y
lo lanzó al aire para que su perro Guau lo cogiera. Pero un pájaro lo atrapó y se
lo llevó rápidamente a la rama de un árbol donde estaba construyendo su nido.
El pájaro se puso muy contento y empezó a cantar. Después de jugar
Carlos y Guau volvieron a su casa y le contaron a su madre lo ocurrido.
Carmen Guillén
LA OLA GIGANTE
Erase un día en que dos niños hacían castillos de arena en la playa. Se
llamaban Rosa y Juan, eran hermanos. No se dieron cuenta que una ola
gigante se les acercaba. En la ola viajaban un calamar, un pez y una concha.
La ola iba a romper los tres castillos de arena, que habían hecho, y
también iba a tirar a los niños y darles un buen chapuzón.
Pero no pasará nada porque sus papas los sacarán del agua.
Pablo Martín Pérez
16
2ºC Nos cuenta y desea
IkerOrtínyAlejandroRiatiga
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Podríamos describir animales que ya conocéis, pero como sabemos que sois
tan observadores como nosotros, os dejamos la descripción de uno que vive
lejos para que lo conozcáis mejor.
Descripciones
LOS MONOS: EL TITI
Mono o primate es el nombre con que se designa a cualquiera de los
animales de cuatro manos que se distinguen por su parecido con el hombre
y por el instinto de imitación. Existen más de 200 especies de primates, los
más comunes son: chimpancé, gorila, orangután y mandril.
Los monos se encuentran, en selvas y praderas. Viven en áreas
tropicales con temperatura templada, su localización es en América
Central, América del Sur, África y Asia. Se alimentan de frutas, semillas,
hojas, huevos de pájaros, frutos secos e insectos.
El tití es el mono más pequeño que habita en nuestros bosques. Su
cuerpo mide aproximadamente unos 75 cm., de los cuales 40 cm.
corresponden a la cola. Es de coloración amarillento rojizo con negro
alrededor de la cara, una cola prensil que le permite agarrarse de las ramas
y que es alargada y de coloración oscura.
Sus alimentos preferidos son los insectos y los frutos del bosque.
Los titís de encuentran en peligro de extinción por la destrucción de su
hábitat por el hombre.
Alumnos de 3º A
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¡¡¡LA CRISIS!!!
Oimos tanto esa palabra que se está haciendo palabreja…¿Pero qué quiere
decir? No os preocupéis que los alumnos/as de 3º B os lo van a explicar con toda
esa sabiduría que procuran tener…
Lacrisisnoesnadabuenoparalospaises.Lacrisis
empezócuandonosgastábamosmuchoeldinero
enEspaña,poresoahorasomosmáspobresque
antes.
Ahora les quitan dinero a los médicos, a los
profesores,etc.
A nadie le gusta que haya crisis. A veces hacen
manifestacionesyaveceshaypeleas.
SOFIA
Mi papá habla mucho de la crisis y yo lo que
pienso de la crisis es que es muy mala. Eso
también lo piensan unos mendigos. Yo creo
que la primera vez que la he oido, pienso
que era cuando tenía cinco años. Y yo
quiero que la crisis no esté.
PAU
Lacrisiscomenzóquerobaronmuchodineroya
partir de ese instante han cerrado muchos
comercios y locales. Y mucha gente ha perdido
su casa pero por suerte, alguno puede vivir
comodo y otros viven cómodos pero no tan
bien.
Mucha gente protesta. A mi me gustaría que
acabara,peroquenomatenanadie.Mimadre
mehadichoqueterminaráensieteaños.
MIGUEL
La crisis es que el gobierno debe dinero a la
gente pero no lo da. Entonces la gente se va
quedando sin dinero y tiran de su casa a la
gente. Se quedan sin trabajo y no tienen nada
que comer.
La crisis se podría resolver que cuando fueran
las votaciones, votar a otro presidente del
gobierno que no dejara el pais en crisis como
el que tenemos hoy en día.
ETHAN
Para mi la crisis es que el gobierno pide
mucho dinero para ellos. La crisis es mala
porque la gente pobre no puede comer,
beber, comprarse ropa, ir al colegio y más
cosas.
La crisis también puede cerrar centros
comerciales, tiendas y supermercados.
Tampoco las casas pueden pagar el dinero
de las casas. Para que la crisis se vaya
tenemos que elegir a otro gobernador del
mundo.
Para mi la crisis es injusta, si la crisis
desapareciera sería genial. Pero creo que si no
pidiéramos dinero a los padres, ellos no se
preocuparíandeconseguirtantodinero.Asíque
hay que esforzarse y a lo mejor entre todos, si
colaboramos,podríamosterminarconlacrisis.
AMAYA
La crisis es mundial pero nos afecta mucho a
España. La crisis ha producido tener que
cerrar empresas, fábricas y tiendas. También
ha sido culpa de Mariano Rajoy porque ha
subido mucho las hipotecas y los impuestos.
MARIA
La crisis comenzó cuando gastamos mucho
dinero y la gente empezó a perder el dinero
desde ese momento. Y ahora debemos
esforzarnosmás,hayquegastarmenosdineros
paraacabarconlacrisis.
AINARA
NAYARA
La crisis es una cosa muy mala. Falta mucho
dinero. La anuncian todos los días por la tele.
Hacenmuchaspeleasporeldinero.
SERGIO
Yo creo que la crisis está porque las cosas
son muy caras. Y creo que para acabar con
la crisis tenemos que bajar los precios y no
gastar tanto. La crisis es que las gentes se
quedan pobres y en los trabajos despiden a
mucha gente. Y si podemos acabar con la
crisis, hagámoslo.
ALEJANDRO
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… DE FÁBULA !
EL CONEJO Y EL BURRO
Érase una vez un pueblecito donde vivía una pandilla de animalitos que se pasaban todo el día
jugando al fútbol. Una mañana el gato les dijo a sus amigos:
-Esta tarde no puedo venir a jugar, porque tengo vecinos nuevos y mi mamá me ha dicho que
tengo que ir a darles la bienvenida.
La vaca respondió:
-Muuuuuuuy bien, pero si acabas pronto vente a jugar el partido.
Llegó la tarde y cuando todos estaban jugando apareció el gato con su nuevo vecino el conejo y dijo:
-Este es mi nuevo vecino, él es un poco especial porque está malito de la cabeza y no entiende muchas cosas.
Empezaron a jugar pero el burro cada vez que el conejo decía algo se reía de él. Siempre se estaba metiendo con
él.
Un día en un partido el burro se pegó un golpe en la cabeza contra la portería y empezó a decir
tonterías. Durante muchos días su cabeza estuvo mal y sus amigos se reían de él y de las cosas
que decía. Cuando se puso bueno empezó a recordar todo lo que le había hecho al conejo, y
pensó que a él le había pasado lo mismo y le pidió perdón al conejo, y nunca más se burló de
nadie.
Moraleja: no te burles del mal de nadie porque algún día te puede pasar a ti.
Isabel Zarzoso 3º C
LOS GRANDES AMIGOS
Había una vez una gallina, un cerdo y una oveja.
La gallina era roja y con un pico amarillo.
El cerdo era rosa y el morro lo tenía un poco más oscuro.
La oveja era blanca y muy suave.
Un día en la granja el cerdo se burló porque nunca había visto una gallina roja.
La gallina se sintió molesta y decidió llamar a su amiga la oveja. La oveja le dijo
que no se preocupara y que no hiciera caso al cerdo, y vería que al final todo se arreglaría y no se burlaría
más de ella.
El cerdo siguió burlándose pero la gallina hizo caso a la oveja y no le hizo caso al cerdo.
Como la gallina ya no le hacía caso, el cerdo se sintió solo y miró cómo se divertían la gallina y la oveja.
Entonces el cerdo le dijo a la gallina: siento mucho que te haya molestado tanto. ¿Puedo jugar con vosotras?
Y la gallina le dijo que si, entonces empezaron a jugar los tres y se hicieron grandes amigos.
Moraleja: no valores a los demás por su aspecto, debes conocerlos.
Noelia Simón 3º C
EL OSO Y EL CONEJO
Una fría tarde de invierno, un conejo juguetón y saltarín salió de su madriguera camino hacia el bosque a
comer hierba fresca. De pronto comenzó a nevar y el conejo muy asustado estaba desorientado y comenzó
a tiritar.
-¡Estoy perdido! ¿Cómo encontraré el camino de vuelta a casa?- gritó.
Tras tranquilizarse, comenzó a andar por el bosque y vio a lo lejos una cueva donde se podía refugiar.
Cuando llegó, decidió entrar sigilosamente. Al fondo encontró un oso sentado tomando una sopa caliente,
y le invitó a que se acercara.
-Tranquilo conejo, no te asustes! –No soy tan feroz como la gente piensa.
¿Qué te ha pasado?
-Me he perdido en el bosque cuando ha empezado a nevar y no se volver a casa.
-No te preocupes, te daré una sopa caliente para que no tengas frío, y puedes quedarte a
dormir hasta que amanezca.
Los dos se quedaron dormidos hasta el día siguiente.
El conejo marchó a su casa muy contento.
Moraleja: nos enseña que tenemos que ser generosos y compartir nuestras cosas con los demás.
Biel Selma 3º C
20
Un loro prisionero …
¿ Cómo se siente ?
OS LO DESCUBREN LOS ALUMNOS/AS DE 4º A…
Soy un loro que vivo en una jaula y
no me gusta nada porque: estás
muy solitario, no tienes mucho sitio
para volar y cuando te despiertas
parece que estés en una minúscula
cárcel. Y también se te caen las
plumas de chocarte en la jaula.
(Leire Gimeno)
Soy un loro que vive encerrado en una
jaula. Estoy muy triste porque no puedo
volar libre y a donde yo quiera y aunque
me den de comer, casi nunca estoy con
mi amo porque se suele ir mucho de
viaje.
(Nerea Alandí)
Soy un loro que vive en
una jaula preciosa y el
estar en una jaula es
como estar en una cárcel
con espacio para mí, lo
bueno es que tengo un
dueño que me cuida, que
no me maltrata, me echa
de comer y de beber,
aunque
esté
solo
encerrado en una jaula,
por
lo
menos
tengo
compañía y un poco de
felicidad, no estoy triste
casi nunca, pero no
importa,
estoy
bien
alimentado y en buen
estado. ¿Qué más quiero?
Soy un loro, no una
persona.
(Jonathan Alarcón)
¡Aaay…! Si
yo fuera libre…
¡Ven a
volar,
amigo!
Soy un loro
que vive en
una jaula,
soy infeliz
porque salir
al aire libre
es lo que
quiero, pero
aquí me
siento seguro
de los
depredadores
y me dan de
comer,
también me
cuidan y me
meten en una
jaula de lujo.
¡Me gusta
esta vida!
(Adrián Font)
Soy un loro y vivo en una jaula
encerrado, a veces se olvidan de
darme de comer o de beber.
Mi dueño se va mucho de viaje y
me
tengo
que
quedar
con
su
abuela, juega muy poco conmigo,
su abuela es ciega y le da a su
gato mi comida y a mí la del
gato.
(Maya Devesa)
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Soy un loro que vive en una jaula.
Siempre estoy triste porque no sé volar y
todos mis amigos ya saben y mi amo, si
le digo que quiero salir en libertad,
seguro que me dirá que no, y cada vez
que mis amigos pasan volando por la
ventana, felices, me pongo a llorar
porque querría poder volar como ellos y
ser feliz y no estar triste y enjaulado.
(Luna Devesa)
¿Cómo se hace?
Los niños y niñas de 4º B han realizado algunos objetos, deliciosas comidas.... ¿Te gustaría
saber cómo lo han hecho? Elige el que más te guste y… ¡manos a la obra!
Un gorro de Papá Noel
¿Qué necesitas?
Una cartulina roja – Tijeras – Pegamento – Algodón - Celo
¿Cómo se hace?
Primero coges la cartulina y dibujas un círculo, trazas un radio y lo
recortas. Después recorres una parte sobre la otra hasta que se forme un
cono a la medida de tu cabeza y las unes con celo.
A continuación, coges el algodón y haces una bola con ayuda del pegamento
y la pegas en el vértice del cono de cartulina.
Por último, coges trocitos de algodón y los pegas en la parte inferior,
rodeando el gorro.
Si quieres, puedes decorarlo con pegatinas, brillantes colores…!
Y… ¡Ya está hecho un gorro de Papa Noel!
(Lidón Rodríguez Ibáñez)
El pan árabe
Ingredientes
- 1 kilo de harina
- Una cucharada pequeña de sal
- Levadura
- ½ litro de agua un poco caliente
Preparación
Primero cogemos un plato hondo, ponemos la harina y en el medio de ella echamos la sal y la levadura,
cogemos el agua y la echamos. Después mezclamos la masa y lo dejamos descansar diez minutos. A
continuación, la cogemos y hacemos bolitas pequeñas (con un kilo de harina salen cuatro bolitas), amasamos
cada una de las bolitas y lo hacemos encima de una tela con un poco de harina debajo y arriba para que no
se peguen. Las dejaremos que descansen otra vez quince minutos. Y, finalmente, calentamos el horno y las
metemos hasta que estén doradas por arriba y por abajo.
Ahora el pan marroquí ya está preparado, es un pan natural y delicioso.
(Basma Nadiri El Harrate)
CARTELES
¿Qué se necesita?
Una caja de zapatos de cualquier tamaño – Tijeras
Rotuladores - Hilo de color blanco - Cinta de papel
¿Cómo se hace?
Primero, recorta los laterales más largos de la caja y júntalos por el lado del dibujo dejando así la parte de
color blanco en el exterior. A continuación, pon la cinta de papel adhesivo alrededor de los laterales y haz
dos agujeros en la parte superior del cartel. Pasamos un extremo del hilo por cada agujero y hacemos un
nudo. Con las tijeras, cortamos el hilo que sobra. Luego, con el rotulador escribimos “No puedes pasar” en
un lado, y en el otro “Puedes pasar”. Y, por último, con los rotuladores, decóralo como tú quieras.
Este cartel es para colocarlo en la puerta de tu habitación y avisar si estás durmiendo o estás despierto.
(Eva Martín Bonillo)
CÓMO HACER UN GUARDAOBJETOS NAVIDEÑO
¿Qué necesitas para hacerlo?
- Una botella reciclada - Tijeras - Cinta adhesiva - Pinturas -Algodón - Papel
¿Cómo se hace?
1º. Se coge la botella y se recorta quitando la parte de arriba.
2º. Se pinta la botella de rojo.
3º. Se hace la cara. Yo la he forrado, pero la puedes pintar.
4º. Se pone celo haciendo la forma de la barba y encima se pega el algodón.
5º. Se pinta la parte que ha sobrado antes y, en el tapón, se coloca una bola de algodón.
Luego se une al cuerpo y… ¡Ya lo tienes!
(Carlos Pradas Cuervo)
22
Hastaqueunonosientala
verdadera alegría de la
Navidad,noexiste.Todolo
demás es apariencia Ͳ
muchos adornos. Porque
no son los adornos, no es
la nieve. No es el árbol, ni
lachimenea.LaNavidades
el calor que vuelve al
corazóndelaspersonas,la
generosidad
de
compartirla con otros y la
esperanza
de
seguir
adelante.
SUEÑO DE BALI
BaliesunaislaqueestáenAsia.TodoslosveranosvoyaBaliporquemeencantaytodoslos
días vemos a un amigo de mi
padre, Wayan. Wayan es un
balinés que vive en un pueblo
rodeado de campos de arroz
que se llama Kemenuh. Tengo
muchos amigos en Kemenuh y
me encanta ir con ellos a los
campos de arroz a volar
cometas y comer cocos. Todos
los años me lo paso bomba en
Bali y siempre por las noches
cenamos arroz en casa de
Wayan.
Martí Durbá Furió
23
EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA.
CONDUCTA= RESPONSABILIDAD
Para empezar la clase vimos un video de
Jannette,megustóporquedecíaquequeríaser
comounniñofeliz.
enseñaba a portarse bien y cuándo ya sabían,
ensuescuelanohabíancastigos.
A nosotros tampoco nos van a castigar, para
ponerlo en la revista le dije a mi maestro que
repitiera lo que había dicho, “perdona cuando
menos lo merece, pues es cuando más lo
necesita”.
Después nos acordamos de cuando éramos
pequeños,nosdecíancomoteníamosqueestar
en clase y en los patios. Ahora ya somos más
grandesyyalosabemos.Nuestro maestronos
dice que lo sabemos pero tenemos que hacer
las cosas que están bien. Para Joaquín lo más
importante es que vengamos al colegio
contentos,queno
molestemos
a
nadie y que no
nosmolesten,que
hagamoslascosas
para que nos
gusten a nosotros
y
que
no
hablemos
en
clase,
si
atendemos
y
trabajamos
aprenderemos
mucho.
Cuándo hagamos algo mal nos avisará, hasta
dos o tres veces, pero si no aprendemos nos
apuntaremos la fecha en
unahojaquetenemosyque
pone:
ComenzarͲ
AtenderͲ
Trabajar bienͲ MolestarͲ
RespetaralosdemásͲSubir
ybajarlasescaleras.
Al terminar 6º, a todos nos
darán un diploma que en
letras grandes pondrá
“ALUMNO RESPONSABLE”.
En medio tendrá un arco
íris, los que se porten bien lo tendrán muy
bonito porque estarán pintados de todos los
colores. Los que tengan muchas fechas
apuntadasenlahojatendrántrozosdelarcoíris
sinpintaryestarámásfeo.
Leímos un cuento y me reí mucho cuando el
maestronosdijoquequeríadecirqueenquinto
y en sexto nos vamos a hacer mujercitas y
hombrecitos, personas que ya saben elegir
entre lo que esta bien y lo que esta mal, así
seremosresponsables.
Yo voy a ser un hombrecito, seré responsable
para al final tener un diploma con todos los
colorespintados.
Buscamos la biografía de León Tolstoi, un
escritor ruso que de joven se gastó todo el
dineroenbeberyjugar,ycuándosehizoviejo
daba todo el dinero a los pobres e hizo una
escuelaparaloshijosdeloscampesinos,les
HOUSSAMJABRANE5ºB
24
Alcabodeunosinstantesdetotal
desorden y confusión, se encendieron
las luces y ese ser se quitó la careta,
apareciendo debajo la cara de Juan,
nuestro tutor. Ahora todo cuadraba,
por esa razón había tardado tanto en
regresaralaclase.
Después de aquellos momentos, más
tranquilizados, nos reímos de la
ocurrenciadelmaestro
ycontinuamos
haciendonuestrosdisfraces.
Pasamos un día maravilloso y
divertido.
ALIAZEROUALIGARCIA,5ºC
¡QUÉ SUSTO!
Noeraundíacomootro,hoyeraeldía
de Halloween. En el cole todos
estábamos preparados para hacer
nuestrosdisfraces.
Cada niño tenía pensado su disfraz,
unos de hombre lobo, otros de
zombis,.. hasta había algunos que se
ibanadisfrazardebrujos.
El profesor nos dio todo el material
que necesitábamos: bolsas de basura,
ovillos de lana de colores, pegamento
y cartulina de colores para hacer
máscaras.
Juan, que así se llamaba el tutor, nos
informó que se iba a celebrar un
concursodedisfracesyelmejordisfraz
ganaríaunpremio.
El maestro salió de la clase un
momento para hacer unas
fotocopias, pero pasó el tiempo y
novolvía.Todoeramuyraro,noera
normalquetardaratantotiempo.
Al cabo de un buen rato, mientras
nosotros seguíamos trabajando, de
repenteseapagaronlasluces.
Todosnosquedamosensilencio.
En el aula no se oía una mosca,
porqueaquelloeramuyextraño.
Derepentelapuertaseabriódepar
en par y la imagen de un enorme
Franfesteinconlacarailuminadase
apareció en el vano, produciendo
tan gran susto que los gritos de
terror se oían por toda la escuela,
mientras unos nos escondíamos
debajo de las mesas y otros detrás
delosarmarios.
25
RIMANDO VIÑETAS EN 6ºA
Hola, somos los alumnos de 6ºA y unas viñetas os vamos a enseñar.
En la clase lo estábamos dando y rimas fuimos pensando.
Lo hicimos por parejas y todas contienen moralejas.
Personas, animales… ¡ Todos con distintos personajes!
Y ahora os vamos a explicar como nuestras rimas surgieron sin cesar:
1.- En nuestro libro de valenciano vimos viñetas sobre un gusano.
2.- Leyendo se nos ocurrió que nosotros lo podríamos hacer mejor.
3.- En sucio lo hicimos y a limpio lo pusimos.
4.- Y, por último la mejor elegimos para enseñarla a los niños.
Así surgió nuestro trabajo. ¡ Esperemos que os haya gustado!
En la próxima revista nos veremos con otro tema nuevo.
Alumnado de 6ºA
26
ŠAquí tienes unas cuantas frases
en forma de prosa o verso para
ponerapruebatuprácticaliteraria.
ŠSe trata de acertar autores,
novelas,poemas,personajes,olos
famososcuentosdesiempre.
Š¡Quelalecturateacompañe!
Nuestra Revista Escolar
Sexto B
Leer para
1.ͲTreshermanosrosadosqueindependizarsequisieronyproblemascon
suscasastuvieron.
2.ͲLeelibrossinparar,consulanzayescudo,elmundonoscontará.
3.ͲDemaderasoyyminarizpuedecrecercomounaenredadera.
4.ͲEnItalia,losCapuletoylosMontescoelamornopermitieron.
5.ͲGrancorredoraquemuchoseconfióylacarreraperdió.
6.ͲAñorandomuchoelmarescribiópoemassinparar.AEspaña,cuandopudo,sindudar
regresóparacelebrarlalibertad.
7.ͲTieneunabuenacapacidadpulmonar,talvezporesonoparadesoplarynoleiríamal
untrajeconextintor.
8ͲSitejuzganportuaspecto,dilesquecambiarásyquelabellezasiemprepuedellegar.
9ͲPrincesitaqueahoralimpiaslamansión,tenseguroquetumadrastrayhermanastrasse
llevaranunalección.
10.ͲDudandosincesar,quéseríaelideal¿esaeslacuestión?
11.ͲEnsulargocaminar,lalealtadlesacompañará.¡Vayamuestradeamistad!
12.ͲMuchosrecadoshacía,peroenelbosqueseentretenía.
13.ͲDeungranescritorestamoshablandoyluchóenlabatalladeLepanto.
14.ͲSiteencuentrasdinero,nopiensesenpretendientes;mejorguardarloenunacaja
fuerte.
15.ͲFueungranescritordeteatro;noscontógrandeshistoriasdeamor,tragediayde
pasión.
16.ͲPorunamanzanamordidaa“cargar”conunpríncipetodalavida.
17.Ͳ¿Yquiéncantó?“Caminante,nohaycamino,sehacecaminoalandar.Alandarse
hacecamino,yalvolverlavistaatrás,sevelasendaquenuncasehadevolverapisar.”
18.ͲAestegranescritorseleconsideraelpadredelasobrasdeCienciayFicción.
27
6ºC
FRASES QUE NOS HACEN PENSAR
En la clase de 6ºC, tenemos un mural con frases o dichos que nos hagan pensar.
No queremos que sea un adorno que llene las paredes del aula y que les de colorido,
sino que sea una actividad que de verdad nos ayude a reflexionar.
Todo empezó con una lectura del libro de castellano: “El mayor tesoro”. Esta
lectura es un cuento popular de Mongolia, la lectura nos recuerda algo muy valioso,
pero que sin darnos cuenta, todos olvidamos diariamente. Este cuento nos transmite
una enseñanza: “Lo más valioso que tiene una persona es ella misma”
Conversando llegamos a la conclusión de que cada uno de nosotros somos
importantes, que debemos aceptarnos tal y como somos; con nuestras virtudes y
nuestros defectos. Al mismo tiempo que aceptamos a los demás, que también tienen
virtudes y defectos.
Por eso el primer dicho que se puso en el mural fue:
“Tú eres en ti mismo, el mayor tesoro”
Y seguimos con:
•
Hoy, sé más amable. Hoy, serás más feliz.
•
Abans de burlar-te d’algú, mira bé com ets tu.
•
Quan un puja i l’altre baixa, l’amistat no encaixa.
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HALLOWEEN 2012
This year the sixth course celebrated Halloween with our
friends of first and second courses. We couldn´t give them
sweets because they were expensive but we cooked pop corn in
the microwave. It was funny.
In the break, David ( the teacher of sixth A) helped us to make
up the children.
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El pasado día 18 de Noviembre falleció el payaso Miliki, el último gran payaso
de la tele. Miliki formaba parte de Los payasos de la tele, y además de él,
estaban Gabi, Fofó y Fofito. Los que eran niños en los años setenta y los niños
de las décadas siguientes disfrutaron mucho con el circo que tenían en la tele y
con sus canciones y los programas posteriores. ¿Quién no se acuerda de
“Susanita tiene un ratón”, “Hola Don Pepito, hola Don José”,” En el coche de
papá”,”Como me pica la nariz”, “La gallina turuleca”;”Mi barba tiene tres
pelos”?…… Acordes y letras salidas de un genial artista, Emilio Aragón, "Miliki",
reconocido como una de nuestras
figuras más polifacéticas del mundo
del espectáculo.
En 1972, los payasos habían
llegado a España contratados por
Televisión Española para ponerse
al frente de un programa infantil,
que adoptó el nombre de El Gran
Circo de TVE. Crearon el saludo
universal:
"¿Cómo
están
ustedesssss?...".
Alcanzaron un grandísimo éxito que hizo que el programa se prolongase hasta
1981. Los conocidos como Los Payasos de la tele se convirtieron en un
auténtico fenómeno sociológico en la España de los años setenta, y su
programa alcanzó índices de aceptación muy destacados en la época.
Tras el fallecimiento de Fofó, en 1976, el hijo de Miliki, se unió al grupo con el
nombre artístico de Milikito. Más tarde, al abandonar éste el programa en
1981, se produjo la que sería la última incorporación al equipo: Rody, el hijo
pequeño de Fofó. Finalmente, el programa (que en su última etapa se llamó El
loco mundo de los payasos) fue retirado de la parrilla de TVE en 1983.
Miliki abandonó el grupo y emprendió
una nueva etapa en su carrera artística.
Se dedicó a la producción discográfica;
y junto con su hija Rita Irasema grabó
varios discos para niños; presentaron
los programas La Merienda y La
Guardería , ambos en Antena 3 en la
década de los noventa; y posteriormente
presentaron Superguay en Telecinco.
En 1993
recuperan en Televisión
Española El gran circo de TVE, que
duró hasta 1995. Más tarde crearon el
espectáculo El circo del arte, con éxito
en toda España, que se mantuvo hasta 1999.
Miliki obtuvo premios Grammy, discos de oro y de platino; en 2006 el Premio El
Chupete, al personaje con una mejor influencia en los niños y por su larga
trayectoria profesional.
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NAVIDADES CON LECTURAS
Desde el equipo de redacción os recomendamos:
á Lecturas de andar por casa.
Boletín electrónico dirigido a madres y padres como herramienta de
refuerzo para la promoción de la lectura en los hogares. Contiene
sugerencias de lectura para los adultos, recomendaciones de obras para
niños y jóvenes, lecturas para compartir y sugerencia de actividades. Sólo
hay que cliquear en “Contenidos”
Æhttp://cilij.fundaciongsr.com/139/Lecturas-de-andar-por-casa
á Servicio de Orientación de lectura.
Es un recomendador de libros dirigido tanto al público infantil y juvenil, como
a los adultos. Contiene una amplia información: libros recomendados por
tramos de edades, apartado concreto para “Familias”, recursos para
profesionales,…
Æhttp://sol-e.com/
Y no olvidar que no hay fórmulas mágicas. También para la
lectura, cada cual tiene su ritmo y su momento. Tal vez se trate
más de acompañarles, confiar y disfrutar del proceso, que del
insitir continuamente.
EQUIPO DE REDACCIÓN Y
DISEÑO DE LA REVISTA:
ROSA MARTÍN
MANUEL VTE. MARTÍNEZ
ELISA MARTÍNEZ
CONSUELO SOLER
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En el aula
cyl
este trimestre hemos aprendido muchas cosas sobre
y
El cuerpo humano
Los 5 sentidos
Ya sabíamos como
se llamaban algunas
partes del cuerpo
por fuera
Hicimos
corazones
Ahora sabemos que también existen
huesos músculos y órganos, que no
vemos
“El cuerpo por dentro”.
Aprendimos que el corazón es el órgano más importante y
que no tiene esta forma
Los pulmones
Se llenan de
oxígeno
Un esqueleto original
Tenemos 206 huesos
(aunque este no tiene tantos…)
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Y muchas cosas más…
EL TRIMESTRE EN FOTOS
Este curso comenzó…. Y al poco el otoño llegó.
Y los alumnos/as conocieron y saborearon sus
frutos… ¡Ni Halloween les asustó!
Encontraron actividades
extraescolares que les permitían
divertirse y aprender en batuka,
inglés, informática, jardinería,
deportes… ¡No han parado!
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Se dedicaron a
hacer murales
sobre el otoño,
sobre “El mon
que volem” y a
reproducir con
gran acierto
diversos lugares
y monumentos
del planeta en
que vivimos…
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Y llegando el mes de Diciembre, recordando el premio conseguido en año anterior,
comenzaron a rebuscar objetos en desuso y frenéticamente se dieron a construir un
belén tan original y a un tamaño… ¡tan natural!
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Excmo. Ayuntamiento de Segorbe
Concejalía de Educación