Décimo de EGB Profesor

Transcripción

EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR
ÁREA DE LENGUA Y LITERATURA
LENGUA Y LITERATURA
Grado: Décimo de EGB
Año lectivo: 2015 -2016
Profesor: Jeris Rosales.
Fecha: febrero 4 del 2016
TEMARIO PARA EXÁMENES: SUPLETORIOS Y REMEDIALES
BLOQUE # 1: NOTICIAS Y REPORTAJES
EJES DE APRENDIZAJE
CONOCIMIENTOS
1.
2.
3.
ESCUCHAR
HABLAR
4.
5.
6.
7.
ESCRIBIR
TEXTO
8.
ELEMENTOS DE LA
LENGUA
Orígenes de la prensa:
Reporteros en acción.
Comprensión de texto:
Expongo oralmente
Estilo directo e indirecto:
Adverbios.
Coherencia y cohesión.
Los textos informativos: noticia y
reportaje. Trama narrativa,
segmentos, estructura de un texto
narrativo, la noticia y el reportaje.
Oración simple, Oración compuesta.
Clases de oraciones compuestas.
Oraciones compuestas: coordinadas,
yuxtapuestas y subordinadas
adverbiales.
Km. 14 ½ Vía Perimetral – PBX: 2145614 – Mobile: 0980869990 – 0980869888
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e-mail: [email protected]
UBICACIÓN
(texto y cuaderno)
Págs. 15 a 43
Cuaderno
Tareas
Lecciones
ESB 1er. Parcial
BLOQUE
# 2:#NOVELA
DE CIENCIA
FICCIÓN
BLOQUE
2: NOVELA
POLICIAL
EJEDE
DEAPRENDIZAJE
APRENDIZAJE
EJE
CONOCIMIENTOS
CONOCIMIENTOS
1.
9.
10.
2.
11.
LITERATURA
LITERATURA
3.
12.
4.
5.
13.
14.
Escuchar:
Escuchar:
Escucho y describo inventos extraños.
Algo va a ocurrir.
La literatura y la vida real tienen
Buscando
indicios:
mucho en común.
Los
indicios.
Tipología textual:
Los
elementos
del ficción.
género policial.
El relato
de ciencia
Tipos
dederelato
policial.
Historia
la ciencia
ficción.
Características
ciencia ficción.
La
clave: delitodey la
enigma:
Elementos
narrativos
en el relato de
Contexto original;
personajes;
ciencia
ficción.
ambiente; la acción en un cuento
Leer:
policial.
Leo historias del futuro: Yachak.
Leer:
Hablar:
Ejemplo de deducción: “El intérprete
Juego de roles.
griego”.
Escribir:
Hablar:
Creo un mundo de ficción. Soy autor
Juego
de roles.
de ciencia
ficción.
Escribir:
Estrategias de escritura: el mensaje
cifrado.
UBICACIÓN
UBICACIÓN
(texto yy cuaderno)
cuaderno)
(texto
Págs. 60 a 103
Cuaderno
Págs.
54 a 75
Lecciones
Cuaderno
ESB 3er. Parcial
Lecciones
ESB 2do. Parcial
BLOQUE # 3: CARTAS DEL LECTOR
EJES DE APRENDIZAJE
CONOCIMIENTOS
15. Escuchar opiniones:
16. Desde mi visión.
17. Comprensión de texto:
Expongo oralmente
18. Escribir una carta de lector.
ESCUCHAR
HABLAR
ESCRIBIR
TEXTO
ELEMENTOS DE LA
LENGUA
19. Cartas al lector:
Ideas con fundamentos; recursos
para argumentar; requisitos para
escribir una carta de lector.
20. Gerundios y verbos de
irregularidad propia:
Verbos irregulares, gerundios.
21. Pronombres Relativos.
22. Extranjerismos
UBICACIÓN
(texto y cuaderno)
Págs. 84 a 102
Cuaderno
Tareas
Lecciones
ESB 3er. Parcial
BLOQUE # 4: POESÍA DE AMOR
EJES DE APRENDIZAJE
CONOCIMIENTOS
UBICACIÓN
(texto y/o
cuaderno)
23. Lectura: Desde el corazón.
ESCUCHAR
HABLAR
LEER
LITERATURA
24. Saber recitar.
25. Corazones que hablan.
26. Elementos paratextuales del poema:
verso, tipos de versos, métrica.
27. Ley del acento final.
28. Licencias métricas.
29. La rima.
30. Lenguaje poético.
31. Figuras literarias.
32. Análisis literario.
SECCIÓN: Repasa lo que aprendiste
Págs. 113 a 131
Cuaderno (AIC)
Tareas
Lecciones
ESB 1er. Parcial
BLOQUE # 5: EL ENSAYO
EJES DE APRENDIZAJE
ESCUCHAR
CONOCIMIENTOS
UBICACIÓN
(texto y/o cuaderno)
33. Lectura: Con libertad.
HABLAR
34. La exposición.
35. Es que a mí se me pega el acento…
LEER
TEXTO:
Elementos de la lengua
36. Elementos de la comunicación
verbal.
37. Competencia Comunicativa.
38. Correlación de Pretéritos:
mantener la concordancia.
39. Uso de la mayúscula diacrítica.
40. Uso de la b en el pretérito
imperfecto del indicativo.
41. Acentuación de palabras
procedentes de voces extranjeras.
42. Creación de nuevas palabras.
43. Uso de s en el pronombre enclítico
-se.
44. El ensayo: características
principales, clases.
45. Estructura del ensayo: diversidad
literaria, marcas lingüísticas.
Págs. 141 a 167
Cuaderno (AIC)
Tareas
Lecciones
ESB 2do. Parcial
BLOQUE # 6: TEATRO: TRAGEDIA Y COMEDIA
EJES DE APRENDIZAJE
ESCUCHAR
CONOCIMIENTOS
UBICACIÓN
(texto y cuaderno)
46. El teatro: puesta en escena.
47. El avaro.
LEER
LITERATURA
48. Orígenes del teatro: fiestas y
celebraciones, importancia del
contexto histórico, subgéneros
dramáticos.
49. Convenciones teatrales.
50. Los personajes de las obras teatrales.
51. Elementos del teatro: la organización
del texto dramático, el texto
dramático teatral, la puesta en
escena.
52. Diálogo teatral.
Págs. 177 a 195
Cuaderno (AIC)
Tareas
Lecciones
ESB 3er. Parcial
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SUBNIVEL BÁSICA SUPERIOR
INGLÉS
STRUCTURE AND WRITTEN
EXPRESSIONS
10mo E.G.B
TEMARIOS PARA EL EXAMEN SUPLETORIO AÑO
LECTIVO 2015-2016
Learning about Paragraphs
-
-
-
What are the parts of the paragraph?
1. - The Main Idea.
2. - The Topic Sentence
3. - Supporting Sentence
4. - The Clincher Sentence
What makes a good paragraph?
1. - Unity
2. - Coherence
a) Transitional Words or Phrases
3. - Elaboration
W ha t a re t he ty pes of pa ra gra phs ?
1. - Narrative
2. - Descriptive
3. - Expository
4. - Persuasive
Explaining a Process
-
-
Preparing to Read
1. – Identifying Author´s Purpose.
2. – Order of a Process.
Writing
1. – Framework for Instructions of a Process
Witnessing an Event
-
-
Preparing to Read
1. – Descriptive Language.
2. – Implied Main Idea.
Writing
1. – Frame Work for an Eyewitness Account
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______________________________________________________________________
Modifiers
-
Difference between Adjective and Adverbs
Apply Adjectives and Adverbs in Isolation and in Context
Recognize Double Negatives in Adjectives and Adverbs and Placement of Modifiers
The Clause
-
Independent Clauses in different tenses
Subordinate Clauses in Different Tenses
Relative Pronouns
Adjective and Adverb Clauses
Suggestions for Studying:
Material which has been given and worked in class and chapters developed in the book.
Jorge Arrieta S.
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TEMARIO PARA EL EXAMEN SUPLETORIO DE AMERICAN LITERATURE
MATERIA: AMERICAN LITERATURE SUPLETORIO 2015 - 2016
CURSO: 10mo A-B-C
PROFESOR: CARLOS ANDRÉS BLACIO MORENO
ENCOUNTERS AND FOUNDATIONS TO 1800
Study the 3 Key Concepts:
Native Cultures Thrive in America page 5.
The Puritans Settle in New England pages 6-7.
The Rise of Rationalism pages 8-9.
COMING INTO THE COUNTRY
Study the newspaper editorial on pages 10-13.
NATIVE AMERICAN ORAL TRADITIONS
Study the essay THE SUN STILL RISES IN THE SAME SKY: NATIVE AMERICAN LITERATURE from
Joseph Bruchac on pages 15-16.
NATIVE AMERICAN MYTHS
1. Study the Vocabulary, Literary Focus and Reading Focus on page 19.
2. Study “THE SKY TREE” pages 20.
3. Study “THE EARTH ONLY” pages 21.
4. Study “COYOTE FINISHES HIS WORK” pages 22-23.
5. Study “THE BLACKFEET GENESIS” pages 24-26.
6. Study IDENTIFYING MAIN IDEAS AND SUPPORTING DETAILS essay on page 29.
Álvar Núñez Cabeza de Vaca: La Relación
1. Study the Vocabulary, Language Coach, Literary Focus and Reading Focus on page 45.
2. Review the selected travel journal p. 46-48.
William Bradford: Of Plymouth Plantation
2. Review the selected chronicle p. 54-59.
3. Analyze allusions found in the selection
Mary Rowlandson: A Narrative of the Captivity…
5. Review the selected personal narrative p. 64-69.
6. Understand chronological order from the selection.
William Byrd: The History of The Dividing Line
2. Review the selected history p. 74-79.
3. Analyze the characteristics of satire/irony.
Olaudah Equiano: From the Interesting Narrative of the Life of Olaudah Equiano
5. Review the selected autobiography p. 84-87.
6. Identify Major Events and Equiano´s reactions from the selection.
Anne Bradstreet: Here Follow Some Verses upon the Burning of Our House
2. Review the poem p. 96-97.
3. Paraphrase, rearrange inverted sentences.
Edward Taylor: Huswifery (Make me, O Lord!)
2. Review the poem p. 102.
3. Identify tools and materials mentioned in the poem and analyze their spiritual connection
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Carlos Blacio
Profesor
2015 – 2016
TEMARIOS PARA EXAMENES SUPLETORIOS Y REMEDIALES
Asignatura: Matemáticas
Profesor: Tomás Pasaguay Cantos
Grado: 10 Educación Básica Superior
Fecha: 03 de febrero de 2016
NOMBRE DEL CAPÍTULO
TEMAS
1.1 Ordenar, comparar y ubicar en la recta numérica números racionales e irracionales con el uso de la escala adecuada.
1.2 Calcular el valor aproximado y el valor exacto de expresiones que involucran operaciones con números reales
1. Números Reales. Sistemas de unidades 1.3 Resolver operaciones combinadas con cantidades expresadas en notación científica o decimal.
1.4 Resolver operaciones combinadas con radicales.
1.5 Racionalizar expresiones algebraicas y numéricas.
1.6 Reducciones y conversiones de unidades del SI y de otros sistemas.
2.1 Identificar formas de expresar funciones mediante el lenguaje matemático y representaciones gráficas.
2.2 Obtener las otras formas de expresar una función, a partir de una de las formas dadas.
2.3 Expresar una función mediante el lenguaje matemático, mediante una tabla y mediante una representación gráfica, a partir del
enunciado de la misma en lenguaje coloquial.
2. Relaciones y funciones.
2.4 Obtener gráficos de funciones continuas y discontinuas de acuerdo al tipo de variables.
2.5 Obtener información a partir de la representación gráfica de funciones
2.6 Utilizar las formas de representación de las funciones en el análisis, planteamiento y resolución de problemas relacionados
con la vida cotidiana.
3.1 Determinar la ecuación de una función lineal si su tabla de valores, gráfica o dos puntos de esta función, son conocidos.
3. 2 Reconocer una función lineal por medio del análisis de su tabla de valores, gráfico o ecuación.
3.3 Evaluar si una función lineal es creciente o decreciente, a partir de su tabla de valores, gráfico o ecuación.
3. Funciones lineales
3.4 Identificar formas de expresar funciones lineales mediante el lenguaje matemático y representaciones gráficas.
3.5 Aplicar el patrón de la función lineal y sus valores relevantes en la resolución de problemas de la vida cotidiana.
4.1. Teorema de Pitágoras. Utilización del teorema de la hipotenusa y de la altura. Problemas de aplicación.
4.2. Identificar elementos de prismas, pirámides, cilindros y conos a partir de gráficos
4. Área y volumen de prismas,
4.3. Calcular área lateral, área total y volumen de prismas, pirámides, cilindros y conos
pirámides, cilindros y conos
4.4. Resolver problemas relativos a prismas, pirámides, cilindros y conos
5.1 Identificar productos notables y aplicarlos en la solución de problemas.
5.2 Expresar polinomios como el producto de dos factores
5. Productos y cocientes notables.
5.3 Aplicar procesos de factorización en forma seleccionada en la resolución de problemas cotidianos.
Factorización.
5.4 Descomponer polinomios en sus respectivos factores aplicando reglas y procesos en forma seleccionada.
5.5 Aplicar a polinomios, el método de factorización de Ruffini
6. Función racional. Operaciones con
expresiones algebraicas fraccionarias
7. Ecuaciones, Sistemas, Desigualdades.
Aplicaciones
8. Trigonometría plana
9. Probabilidad y Estadística
6.1 Simplificar y amplificar fracciones algebraicas aplicando la factorización en ejercicios y problemas propuestos.
6.2 Aplicar la multiplicación y la división de fracciones algebraicas en la resolución de problemas.
6.3 Resolver operaciones combinadas de suma, resta, multiplicación y división de fracciones algebraicas.
6.4 Resolver fracciones complejas y aplicarlas en la resolución de problemas.
7.1 Resolver ecuaciones con paréntesis y denominadores, jerarquizando la eliminación de signos de agrupación y determinando
el m. c. m. de los denominadores, respectivamente.
7.2 Resolver ecuaciones racionales y ecuaciones con coeficientes literales.
7.3 Utilizar propiedades de las igualdades para expresar una variable de una fórmula en términos de las demás variables.
7.4 Utilizar propiedades para resolver desigualdades. Representar la solución mediante intervalos y en forma gráfica.
7.5 Aplicar el proceso de resolución de inecuaciones en ejercicios y problemas.
7.6 Representar y resolver un sistema de dos ecuaciones con lineales con dos incógnitas mediante los métodos de eliminación.
7.7 Identificar gráficamente el tipo de sistema de acuerdo a su número de soluciones.
7.8 Utilizar sistemas de ecuaciones para plantear y resolver problemas de la vida real
8.1 Reconocer ángulos de referencia en la resolución de problemas.
8.2 Realizar conversiones de ángulos entre sistemas sexagesimal y circular.
8.3 Reconocer medidas en radianes de ángulos notables en los cuatro cuadrantes.
8.4 Definir ángulos complementarios, suplementarios y coterminales, en problemas y ejercicios.
8.5 Reconocer ángulos positivos, negativos, cuadrantales y en posición normal en la resolución de problemas.
8.6 Realizar reducciones de ángulos a ángulos del primer cuadrante de forma gráfica y analítica.
8.7 Determinar las funciones trigonométricas en los cuatro cuadrantes.
8.8 Definir las razones trigonométricas en un triángulo rectángulo.
8.9 Aplicar las razones trigonométricas y el teorema de Pitágoras en el cálculo de longitudes de lados y magnitudes de ángulos
de triángulos rectángulos.
8.10 Aplicar las leyes del seno y del coseno en el cálculo de longitudes de lados y magnitudes de ángulos de triángulos
oblicuángulos
9.1 Analizar información en la resolución de problemas utilizando distribuciones de datos agrupados.
9.2 Calcular medidas de tendencia central para datos agrupados mediante tablas o gráficos.
9.3 Representar información mediante gráficos circulares, diagramas de barras, histogramas, poligonales.
9.4 Identificar y procesar información representada mediante gráficos.
9.5 Determinar el espacio muestral de un suceso.
9.6 Calcular probabilidades simples con el uso de fracciones.
9.7 Utilizar diagramas de Venn, diagramas de contingencia y diagramas aleatorios para calcular la probabilidad de eventos
compuestos.
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EDUCACIÓN BÁSICA
ESTUDIOS SOCIALES
DECIMO (A, B, C)
TEMARIOS PARA EL EXAMEN SUPLETORIO, RECUPERACIÓN, REMEDIAL Y
DE GRACIA
AÑO LECTIVO 2015-2016
TÍTULO DEL BLOQUE I : Guerras Mundiales y Crisis Económicas de Inicio
de siglo
1. Primera guerra mundial
a. Antecedentes
pág. 15
b. Desarrollo
pág. 16
c. Consecuencias
pág. 17
2. EEUU y el plan Dawes
pág. 20
3. Crisis de 1929
pág. 22
4. A las respuestas de la crisis
pág. 24
5. Cambio en la sociedad
pág. 28
6. Impacto a la economía de A. Latina
pág. 26
7. Segunda guerra mundial
a. Causas
pág. 30
b. Procesos claves de la guerra
pág. 32
c. Consecuencias
pág. 33
8. Proyecciones de la guerra
pág. 34
TÍTULO DEL BLOQUE 2 : El siglo XX después de las guerras
mundiales
1. Movimiento hippie
pág. 53
2. Martin Luther King
pág. 54
3. Revolución verde
pág. 56
4. Fases de la guerra fría
pág.59-61
5. Causas de la descolonización de Asia y África
pág. 64
6. Descolonización de África
pág. 67-68
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7. Dictaduras de los años 70
pág. 72
TÍTULO DEL BLOQUE 3 : De la desigualdad a la equidad: Un reto
universal
1. Crisis de los años ochenta
pag.86
2. Los petrodólares
pág.87
3. Derrumbe del comunismo
pág. 89
4. Preponderancia de EEUU
pág. 90
5. Conflictos en los que intervino EEUU
pág. 91
6. EEUU la burbuja inmobiliaria
pág. 92
SEGUNDO QUIMESTRE
TÍTULO DEL BLOQUE I : Las migraciones
1. La globalización
a. Definición
pág.98
b. Globalización económica
pág. 99
c. Ecuador y sus acuerdos comerciales
diapositivas
d. Argumentos a favor y en contra de un TLC
diapositivas
2. Bloque Económico BRICS
pág.104
3. Las Migraciones
pág.124
a) Definición
pág.124
b) Causas de las migraciones
pág.125
4. La migración y la pobreza
diapositivas
5. Las migraciones en el último siglo
diapositivas
a) Migraciones internas
diapositivas
b) Migraciones externas
diapositivas
6. Consecuencias positivas y negativas para el pis emisor
diapositivas
7. Consecuencias positivas y negativas para el país receptor diapositivas
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8. España un ejemplo para analizar
pág. 134
9. Las migraciones desde y hacia Ecuador
pág.137
TÍTULO DEL BLOQUE 2 : América Latina dependencia e integración
regional
1. La reforma agraria
diapositivas
2. La Reforma agraria en el Ecuador
diapositivas
3. La reforma agraria en América Latina
diapositivas
a) Antecedentes de la reforma agraria
diapositivas
b) La reforma agraria y el desarrollismo
diapositivas
c) Logros de la reforma agraria
diapositivas
4. Urbanización , cambios agrarios y migración interna
pag. 160
a) La urbanización acelerada y el fortalecimiento de la
pobreza
pág. 161
5. Proceso de integración
diapositivas
a) Proceso de integración en Europa
diapositivas
b) Proceso de integración latinoamericana
diapositivas
c) Proceso de integración Andina y sudamericana
diapositivas
TÍTULO DEL BLOQUE 3 : Lucha por la paz del mundo
1. Conflictos mundiales actuales
a. Conflicto Túnez
pág. 186
b. Conflicto en Egipto
pág. 187
c. Conflicto en Siria
pág. 188
d. Conflictos en Asia
pág. 189
e. Conflicto israelí – palestino
pág. 190
f. Conflicto en Afganistán e Irán
pág. 191
g. Conflicto en Iraq
pág. 192
h. Conflictos de África
pág. 193
_________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Lcdo. José Ochoa García
Profesor
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TEMARIO PARA EL EXAMEN SUPLETORIO y REMEDIAL DE SOCIAL
STUDIES
MATERIA: SOCIAL STUDIES
SUPLETORIO 2015 - 2016
CURSO: 10TH ESB A-B-C
Roots of Islam
• Arabian Geography
• Islam Rises: Muhammad
• Muhammad’s Teachings
Islamis beliefs and Practices
• The Qur´an
• The Sunnah
• Islamic Law
Islamic Empires
• Muslim Armies Conqer many lands
• Trade helps Islam Spread
• Three Muslim Empires
Cultural Achievements
• Science and Philosophy
• Literature and the Arts
Geography and Early Africa
• Landforms ,Climate and Resources
• Early Pepoles´way of Life
The Empire of Ghana
• Ghana controls Trade
• Ghana builds an Empire
• Ghana´s Decline
First Civilizations in Mesopotamia
• Early Civilizations
• Sumer
• Sumerian Achievements
• Later Peoples of the Fertile Crescent
Hebrews and Judaism
• Early Hebrews: Roots of Judaism
• Hebrew Kings Unite Israel
• Solomon
• Jewish Migration
• Judaism Over The Centuries
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Observations:
The material necessary to study is in the book (World History), Quizzes, and extra
material given in clases as well as AIC´s done.
____________________________
Gino Pumadera
Profesor
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GUíAS DE ESTUDIO PARA EXAMEN DE SUPLETORIO
EDUCACIÓN BÁSICA SUPERIOR
ÁREA DE CIENCIAS NATURALES
Estudiante:
Curso: 10mo. A – B - C
Año lectivo: 2015 -2016
Asignatura: CIENCIAS NATURALES
Profesor: Wellington Ronquillo N
Fecha: 01.02.16
INSTRUCCIONES GENERALES:
• Las guías de estudio son herramientas diseñadas para fortalecer lo aprendido durante todo el año lectivo.
• Tómese el tiempo necesario para alcanzar o reforzar las habilidades descritas abajo. Esto puede lograrse a través de la práctica
utilizando el libro de la materia así como actividades varias del cuaderno, AIC, AGC Y TAREAS.
ACTIVIDADES DE PRÁCTICA
(LIBRO Y PÁGINA)
HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS
BLOQUE 1: La tierra: un planeta con vida
Movimientos de las placas tectónicas: Bordes convergentes, divergentes, transformantes
CCNN La Casa del Saber: Santillana pág. 19
Modificación
del
relieve
americano:
Formaciones
principales,
procesos
endógenos(cambios lentos y bruscos) procesos exógenos(cambios de rapidez media)
CCNN La Casa del Saber: Santillana págs. 23 a 25
Ecozonas del mundo: superficie, distribución. Ecozona Neotropical: características
generales.
CCNN La Casa del Saber: Santillana págs. 28 y 30
Factores que favorecen a la biodiversidad en el Ecuador.
CCNN La Casa del Saber: Santillana pág. 32 y cuaderno
Corredor biogeográfico del Chocó e Islas Galápagos: Características generales.
CCNN La Casa del Saber: Santillana págs. 37 - 38
Ecuador un país megadiverso pero amenazado: Vulnerabilidad, irreemplazabilidad,
conservación in situ y ex situ, áreas naturales protegidas y reservas de biosfera.
CCNN La Casa del Saber: Santillana págs. 41,42,43
1
BLOQUE 2: El suelo y sus irregularidades
Impactos ambientales ocasionados por el hombre: explotación petrolera, minera, mancha
urbana, agricultura y ganadería.
Control, mitigación y remediación de los suelos: Medidas de mitigación y remediación del
suelo(tecnologías para la remediación del suelo)
CCNN La Casa del Saber: Santillana págs. 58 a 62
CCNN La Casa del Saber: Santillana págs. 65 a 66 y
cuaderno
BLOQUE 3: El agua un medio de vida
Uso de fuentes de agua superficial y subterránea: Su distribución en el planeta, usos del
agua en las ecozona, aguas superficiales y subterráneas.
Acción hídrica en el modelamiento del suelo: Ciclo hidrológico y acción geológica del
agua, acción de las aguas lluvias, acción de las aguas fluviales, acción de las aguas
subterráneas, acción de los glaciares y aludes.
Cuenca del Pacífico y del Amazonas: características generales.
CCNN La Casa del Saber: Santillana págs. 90 – 91 - 92
CCNN La Casa del Saber: Santillana págs. 94 – 95 - 96
CCNN La Casa del Saber: Santillana págs. 98 – 99 – 100 - 101
BLOQUE 4: EL CLIMA UN AIRE SIEMPRE CAMBIANTE
Contaminación atmosférica: Definición, tipos de contaminantes, ozono troposférico y
ozono estratosférico, clasificación de los rayos UV, sustancias agotadoras de la capa de
ozono y su acción destructivas, consecuencias de la reducción de la capa de ozono,
esmog fotoquímico y lluvia ácida.
CCNN La casa del saber: Santillana págs. 120 a 124 y
cuaderno de CCNN.
Cambios climático: Definición de efecto invernadero, calentamiento global, incremento
y fuente de emisión de GEI, relación entre GEI, calentamiento global y cambio climático y
su impacto en varios sectores.
cuaderno de CCNN.
BLOQUE 5: TRANSFORMACIONES DE LA MATERIA Y LA ENERGÍA
Cambios físicos de la materia: Definición, ejemplos, cambios de estados de la materia,
cambios progresivos y regresivos, otros cambios físicos.
Cambios químicos de la materia: Definición, ejemplos, oxidación, combustión,
fermentación, putrefacción, otros cambios químicos.
Teoría atómica: Estudiar los diferentes modelos atómicos. Concepto de átomo, materia,
ionización, distribución atómica moderna de Bohr.
Elementos químicos y tabla periódica: concepto de elemento químico, clasificación de
los no metales, metales, metaloides y sus características, símbolos químicos, periodos,
cuaderno de CCNN.
CCNN La casa del saber: Santillana págs. 146 y
cuaderno de CCNN.
cuaderno de CCNN.
cuaderno de CCNN.
___________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
familias, masa atómica, número atómico
Reacciones químicas: Definición de reacción y ecuación química, componentes de la
ecuación química, tipos de reacciones químicas y número de átomos.
cuaderno de CCNN.
Principios inmediatos: Inorgánicos, funciones de las sales minerales, funciones del agua y
porcentajes del agua en nuestro cuerpo. Principios inmediatos Orgánicos.
cuaderno de CCNN.
BLOQUE 6: EL SER HUMANO
Sistema nervioso y neuroendocrino: conceptos y diferencias, funciones de relación,
coordinación, actos voluntarios, actos de reflejos, estímulos, órganos efectores y
órganos receptores.
Disfunciones alimentarias: Concepto de pirámide alimenticia, cuáles son las
recomendaciones básicas para una dieta equilibrada. Patología alimentaria: Desnutrición,
Obesidad, Anorexia nerviosa, Bulimia nerviosa.
Etapas de la reproducción humana: Definir qué es fecundación, embarazo y sus etapas,
desarrollo embrionario y nutrición del embrión, ovogénesis y espermatogénesis.
cuaderno de CCNN.
cuaderno de CCNN.
cuaderno de CCNN.
2
Elaborado por:
Revisado por:
Wellington Ronquillo N
Profesor de CCNN
David Pacheco Montoya
Jefe del Área de Ciencias Naturales
___________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Educación Básica Superior
ÁREA DE INFORMÁTICA
Asignatura: Informática
10mo Grado
TEMARIOS PARA SUPLETORIO DEL AÑO LECTIVO 2015-2016
Bloque 1: Illustrator y sus herramientas
•
•
•
•
•
•
•
Mapa de bits.
Grafico vectorial
Herramienta Zoom
Herramienta Selección y selección directa
Herramienta Pluma
Herramienta lápiz
Puntos de Ancla
Bloque 2: Dibujo de formas básicas, contornos y
rellenos
•
•
•
•
•
•
•
Herramienta Rectángulo y cuadrado
Herramienta Elipse
Herramienta estrella y polígono
Aplicar color de trazado y relleno
Herramienta Rellenos degradados
Herramienta Malla
Convertir selecciones en trazados.
Bloque 3: Operaciones con formas, efectos y
textos
•
•
•
•
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Bloque 4: Flash y Línea de Tiempo
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Aplicar herramienta línea
Aplicar herramienta Lápiz
Aplicar herramienta Óvalo
Aplicar herramienta Rectángulo
Aplicar herramienta Polígonos
Aplicar herramienta Estrellas
Aplicar herramienta pluma.
Modificar forma de contornos.
Usar y aplicar el selector de color.
Aplicar bordes y rellenos.
Aplicar colores degradados.
Uso y manejo de fotogramas.
Trabajar con capas.
Bloque 5: Animaciones y Símbolos
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Interpolación Clásica
Interpolación de Forma
Interpolación de Movimiento
Creación de Símbolo de Botón.
Creación de Clip de Películas
Creación de Símbolos Gráficos
Guía de Movimiento.
Adaptar Objetos a Línea Guía.
Manejo de Escenas.
Aplicar comando stop();
Aplicar comando play();
Aplicar comando gotoAndPlay();
Programación de eventos del botón.
Seleccionar, mover, agrupar y desagrupar
objetos
Copiar, duplicar objetos
Reflejar objetos
Rotación de objetos
Distorsión y transformación de objetos
Fusión de figuras
Herramienta buscatrazos
Sombras paralelas
Bloque 6: Aplicación de efectos de Textos y Botones
Herramienta texto
Formatos de textos
• Aplicar efectos de textos.
Degradados de texto
Efectos de textos
____________________________
Iván Vélez
Profesor
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TEMARIO PARA EXÁMEN FINAL DE RELIGIÓN
1.
2.
3.
4.
Decir los 10 Mandamientos, y un ejemplo de materia grave y leve para cada uno.
Decir los 5 Mandamientos de la Iglesia.
¿Qué obligaciones se adquiere con el Sacramento de la Confirmación?
¿Qué es carácter Sacramental y cuáles son los Sacramentos que imprimen
Carácter?
5. Da 3 razones por las que el cristianismo tiene un concepto positivo del cuerpo
humano.
6. ¿Qué medios ha de poner el cristiano para vivir la virtud de la castidad? (7)
7. ¿Qué mandamientos de la Ley de Dios protegen la virtud de la castidad? ¿Qué
dice cada uno de estos mandamientos?
8. ¿Cuáles son los dos fines de la sexualidad?
9. ¿En qué consiste el pecado de adulterio? ¿Contra cuál de los fines de la
sexualidad va? Explique por qué
10. ¿Contra qué fines atenta el pecado de la masturbación? Explique por qué.
11. ¿Por qué está mal la pornografía? ¿Qué daño moral hace al hombre?
12. Diga 5 pecados contra el séptimo mandamiento y explique cada uno.
13. ¿Es absoluto el derecho a la propiedad privada? Explica cómo puede ser
compatible el derecho a la propiedad privada y el destino universal de los bienes.
14. Comenta la definición de la virtud de la justicia.
15. ¿Basta confesar solamente el pecado cometido contra el séptimo mandamiento
para que sea perdonado? Razónalo.
16. ¿Qué es la pobreza cristiana y qué exigencias conlleva? ¿Pueden existir ricos
que sean pobres y pobres que sean ricos?
17. ¿Qué prohíbe el décimo mandamiento? ¿Qué es la codicia?
18. Di cuáles son los 7 principios fundamentales de la Doctrina social de la Iglesia y
explica cada uno.
19. Di 5 obras de misericordia corporales y 5 espirituales. Explica cómo las podría
vivir un chico de tu edad.
20. Explica la diferencia entre decir la verdad y la virtud de la veracidad
21. ¿Si peligra la vida se podría renegar de la fe en Jesucristo?
22. ¿Cuáles son los límites del derecho y deber de información? En la práctica, ¿se
dan noticias que sobrepasan estos límites? (Comenta el caso de la revista Charlie
Hebdo )
23. Pon dos ejemplos de secretos profesionales. ¿En qué casos y por qué motivos
pueden ser revelados?
24. Diga 5 pecados contra el octavo mandamiento y explique cada uno.
25. Qué días es obligatorio ir a la Santa Misa aparte de los domingos? ¿Por qué?
26. ¿Qué cosas se debe cumplir para agradar a Dios con el precepto dominical?
27. ¿En qué ocasiones hay obligación de Confesarse?
28. ¿Por qué es importante hacer penitencia para llevar una vida cristiana verdadera?
29. ¿Qué es abstinencia? ¿Desde qué edad se la debe hacer? ¿Qué días? ¿Se la puede
suplir por otra obra?
30. ¿Qué es ayuno? ¿Desde qué edad hasta que edad se lo debe vivir? ¿qué días?
31. ¿Para qué finalidades usa la Iglesia el dinero que recibe en colectas?
32. ¿Qué aporte debería dar cada familia para la Iglesia?
33. Saber los tiempos litúrgicos de la Iglesia, cuánto dura cada tiempo y qué color se
usa en la Misa en cada tiempo.

Décimo de EGB Profesor

Transcripción

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