Actividades relacionadas para hacer en el hogar

Nombre
Fecha
Frascos para centavos y crecimiento de plantas
HOGAR
Carta a la familia
Actividades relacionadas para hacer en el hogar
(página 1 de 2)
Estimada familia:
Las actividades de abajo están relacionadas con las matemáticas de la unidad
sobre patrones, funciones y cambio Frascos para centavos y crecimiento de
plantas. Úselas para potenciar el aprendizaje de las matemáticas de su niño/a.
Cambios de tiempo Mire en el periódico con su niño/a una pronóstico
del tiempo para varios días. Comenten los cambios previstos de temperatura.
¿Se mantendrá constante la temperatura? ¿Aumentará de repente? Hagan
una predicción de los que pasará después del último día de la previsión.
Describan la tendencia del tiempo.
Lun Mar Mié Jue Vie
Pronóstico
Temperatura
Máxima
Mínima
Máxima
Máxima
Máxima
Máxima
Máxima
Mínima
Mínima
Mínima
Mínima
Mínima
58°F 49°F 38°F 30°F 41°F
42°F 39°F 31°F 24°F 28°F
© Pearson Education 4
Frasco de canicas Comiencen con 4 objetos
en un frasco (canicas, monedas de 1¢, clips
Número de
días
Número
de canicas
o cualquier otro objeto pequeño). Cada día
Empezar con
4
añadan 6 objetos más del mismo tipo. Ayude
Días 1
10
a su niño/a a anotar cuántos objetos hay en
Días 2
16
Días 3
22
el frasco cada día. Pídale su niño/a que prediga
cómo el patrón de objetos en el frasco continuará
en los días siguientes. Repita la actividad con
etc.
otros números (empiece con 5 canicas y añada 9,
o empiece con 100 y quítele 6, etc.).
(continúa)
Sesión 1.2
Unidad 9
R13
Nombre
Fecha
Frascos para centavos y crecimiento de plantas
Carta a la familia
HOGAR
Actividades relacionadas para hacer en el hogar
(página 2 de 2)
Altura de plantas Durante esta unidad, los estudiantes plantan semillas y
hacen crecer plantas para explorar el cambio a través del tiempo. Miden el
crecimiento de su planta en el transcurso del tiempo y usan gráficas para
representar este crecimiento. Usted y su niño/a podrían disfrutar haciendo
una actividad similar en casa con otro tipo de planta. Anime a su niño/a a
compartir con usted las estrategias que usó en clase para medir la planta,
llevar la cuenta y representar los datos. Pueden hacer una gráfica
del crecimiento de su planta en casa y compararlo con la gráfica de la
escuela. ¿Difieren las tasas de crecimiento? ¿Cómo? ¿Por qué o por qué no?
Matemáticas y literatura Usted y su niño/a pueden
explorar más sobre temas matemáticos en este libro.
Búsquelo en la biblioteca de su vecindario.
© Pearson Education 4
Hurwitz, Johanna. Presidente de la clase.
R14
Unidad 9
Sesión 1.2