Industriul v de Servicios No. 154.
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Industriul v de Servicios No. 154.
sL f, DrRr(cro\ cr,\r B,4L Dt to(c¡cror\ ff(N010{,t[,4 tñot5¡n|¡l DGETI Programa de Mejora Continuu Cenlro de Estudios Tecnológico Industriul v de Servicios No. 154. stP DG'II iNDtcE 1 Oblel vo 2. nlroducción 3 No¡matividad apicabre 4 Diagnósti.ó 41Análss FODA ....... ... ......3 .. . .. .. . . .. .. ..4 s . . . . . .. .. .. .. .. .. .6 ....... ....6 .. ....... .7 .. 7 . 4.2 1 Crecmienio de l¿ matricula 4.2.11crecmientode la ffáific .. 7 ¡ 212 Abándónóescolar (total) ... . . . . .. . .. .. ....... . ..3 4.2 1 3 Abañdo¡o ntracudcu ar (prmer qrado) 3 4 2l.4Apóbaclon to1¿l .. I 421sAprobació¡primersemeske............ . . .. .. .. .. .. .. .. ... .9 421 GAprobación sequ¡dosemeslre .. . . .. . . . ... ... ..9 4 21 7 Elóenc a lerm nél .. .. 10 4.213AUmnosconasesorias. ..... ...... .... 11 4.2.19 PadresdéfamLiaqueássteron a reLniones 11 4.22Personaldoenléydrectvo. 12 4 2 21Aciuar2ac¡ón delpersonaldocenle. .... ... .............12 422 2 Docentes cón cómpétendapár¿ l¿ edLc¿ció. médi¿ slpe"iót 12 42lndicadores SGEE¡'IS 4 2 2 3 oocenles .. certf*dos en codpeiencas par¿ la educación ñedia superior 4 2 2.4 Docéñles que d señan secuencas 4 2 2 5 Actuallzac ón 42 26 de peFona d didácticas red vo ..... . .. .. l3 13 . .. . . .. .... .14 Cednc¿cóndreclNa. 423 nlraeslructuÉ y equipam ento ..... . 423r Ur r¡zac ón de r¿ capac¡dad tis¡ca de panrel 4232Pupireporauffno 4 2 3.3 Aluñnos po¡ oñputadora ....... ......... co¡ ac@so a iñlehel .......... .. mienro 4 4 Plan€s de emerge¡ca 4 3 l,¡¿nre¡ PbqEma dó úelo€ cont|nua 15 15 .....16 11 . rB cBp 5 4.1 PÉsupueslo prosÉm¿do p¿.a SrE F G,dL Objelivo codo iElitución de educacó¡ med a supe.ior prelende trábáj¿r e¡ clalro aspecios de inteés paÉ mejor¿¡lacaidad de sewicio educativoquese brrñda. Dsminu¡¡e Abandono Escoarde la pobláción délplántel, po.m€dó delequipamienlo de a lnslitlclón, cep¿cilación de os docentes y personal adm n sirat¡vo se¡slbiizando a os padres de lami i¿, juñto con elálumnado e¡ sus procesos de fomacló¡ aedémica. se tcbajará en el ing¡eso de plantelen a Etapa 3 déLSistem¿ NaclonaLde BachilLeÉlo, por medió delsubsane de las obseruaclones que se tienen de ¿ Etapá 4 por m€dio del lorialeciúie.lo delá nl¡aestruclura del olanlel ñlejorár los resulados obtenldos en la P¡ueba PLANEA. Se planleaéñ láclicas para relozarla campañade p.omoció. inslitucio.alpara manl€nér a Cobenuá de la rnslllc ón, enl@ la población de la perile¡ia der i- 6:. p anter. SEP 2. lnhoducción Los procesos de geslón de u¡a nsltución educ¿tiva de nvel medio 6uperior no deben v€rs€ como 6oménlos aisl¿dos y ajenoé ¿ ]3 óóñund3d una d námlca en l¿ que se ¡¡cuya al colectvo para qué el ProgÉma de Mejora Conrinua de respueslá: ás ¡é.ési¿¿dés que préséñlá e céntfo edúÉlvó y ra pob ación que ElCent.o de Eslud ós Tecnológ co lnduslra y de Seryicios se ubica en la ca e de Cedra sn cooña sañ Pedó Mádú, Delegación Tapañ en la CiLdad de ¡réxico se óuenlé @n una inl¡.eslrlclura de sels edlicos en os qle se númeró. esquina xochitepetl disirbuye¡ as 19 aulas didáclcas. ostaleres de ManlenmenloAutomolrz, Produccón Industri¿ de Aimenlos. 4 abo€rorios de cómpuro. Edifco de Gob erno, 2 L¿boratorios Enestosespaciosseproporconaesefrrcloeducaivo¿1631¿lumnosyalumnasendos tufnos se dstribuyen en 5 especiaidades que són Adm n stft¡ció¡ de Recursos Humánós L¡antenim¡ento Allomolrz Producción induslriál de Al me¡tos La eslruclura ¿cadémcó ¿dñ nrslralva, pretende pará esle ccó elge¡erér pof medo de cuffp ñeñlo de los reque¡menlos que esiabece e Sstema Nacio¡a del Aach lerato e genefaf un ambiente escolar en € que permita que os y las alumnas @nsoliden una lrayeclofi¿ esco a¡exlosa ProsEma d€ ¡r€jorá cont¡nua lEl' '%. D6EfI 3. Normatividadaplicable Consiluc ón Politica de los Esiados Unidos l¡ex canos Ley Orgánica de a Administ.¿cón Públc¿ Federal Ley Generalde Edlcacón Ahiculo 12 F¡acción X ly Ariicu o 14 FracciónVll Plañ Nacioña dé Oesaro lo 2013'2013 Prosram¿ Sectora de Educación 2013-2014 Mañualde Orgáñ zacióñ ¿e lé SEP Articulo 29 Ap¿nádo 1.2.r Páralos 6 y 3 Nlanua ¿e Org¿nzcón dé l¿ DGET [¡ánua es de Organzción de los p]¿nleles de ¿ DGETI Manuálpára ev¿ uar p anle és qúe solclan s stema Nacona de Bachlleraio e ngreso y a proñocon en e Programa deAclua i¿acló¡ y Protesion¿ i¿ación D rectiva P¡ogÉña Eñergén1e. Contrá e Abandono Escoar Pbg'ad. de lVepr¿ Corr¡nua {<Jr D6ETI 4. Di¿gnóslico Eldiagnóslco nslliucona se ¡es¿ro ló a tr¿vés e uso de ¿néisis FODA p¿ra detéminar medr¿nle e eslúd o de a siuación e¡ l¿ que se e¡clentf¿ e cenlro de esludios. con base en lo ánleror es que sé impl€menla una serie de eleñenlos que nos p€r lrán conocer as forralezas que debe¡emos fabajar pa¡¿ consoidafas y m¿nteneras ási mismo su€e¡on las oporiundades en as que podrcmos I¡ab.j¿r pará que se l.¿nsformen e¡ forG ezas co¡ la ldenllicacón de nuestÉs aúenazas y debldades podfemos cenlr¿r nuestra a1€nción paraque os 6sfu€rzo gener€n una I.ánst rmación¡le la nstitución Se Freleide rea z¿r una lÉnsJormación de fondo. en a qle se procure te¡e¡ un efecto cuantlativo en l¿ nfraesfucrur¿ de pante co¡ ero se debe parl¡ de no respondef a los sintomas.lue pLdLese oresenhr e s steffá en cues|ón. s no en idenlllcar os ve¡daderos nichos de opolrunidad qLe e pe¡milrén é sisleñ¿ redseñar su est.uctur¿ y coñsoidar uña l¡anslom¿c on de fondo en pro de melorar l¿s activdades y seru c ós qúe se óf€ñán E,'sLen. a de p'o!'am¿\ nn'u( on¿re< !omo CorruJeT ra De egac'on Po ¡tÉ de rra pa¡. La secrelaria de séqu¡d¿d Pub .á y d tereñles mslituó0res púbicas y q'é tec'ec 5 ce5e..o Conrálacoñ de doreós cesdad de capac táción en a caridad 3 Désinterés dé páfre de pa{jfes dei'am a otulofes eqa es de I Ut zac¿nde osproq€ñ¿s nslilcionaes 2 rifr¿er u.tu,a J Cr".e . -sp"-.-"e.oe " I [email protected] conrinua __ __ _ I SE F 4,2lndicadores SIGEE¡¡s 4,2,1 Crecimienro de la ñáir¡cula 4.2.1.1 Crecimienro dé lá marriculá 2011.2012 2012.201i. .2Q!t2At4. 20\+2,o1' t6 53 -2.51 16.40 .271 23 32 20 97 19.11 SEP --irt;;úi4.2.1,2 Abandono escolar (lota¡) il: "l 4.2.1.3 Abáñdono inlr¿cutricul¿r (prime¡ grado) .:20112012 20\2.2013 201J.2014 T¡98 t3 00 1J.99 2014-2015 21 .79 t3 06 34 23 15 J0 ?4 00 stf OGEfI 4.2.1.4 Aprob¿ciór ror¿l 2011.2012 2012 201X 2013.2014 68 08 6949 50.21 .2914.2015 63.23 6l 70 33 66.34 65.04 66.84 69.91 54.27 6500 65 4.2.1.5 Aprob¿ción prim.r áám.6úé 2011-2012 2012-201i I 5456 60 t0 2J.35 51 30 55J9 2014401' 2T TA la/ 20|]20ú r[1¿ ! ¡o rv¡;p.diio . P¡¿d¿ PbgÉma do Mojo¡a Conlinua ¿0i5 '0r4 TEP 4.2.1.6 Aprobacióñ segundo semestre 2013.2014 '.2011-2012 43 20 36 74 ml4.2015 3013 6402 30 73 42.49 53.00 2012-2013 2013-2014 65.12 52.17 201+2015 4629 64.62 49 00 4.2.1.7 Eficiencia terminal 35.40 3921 52.47 52.16 Frcsnma de i¡ejo@go,iitnná -: {> <Í sEr' OGETI 4,2,1,8 Alumnos con asesorias 24.54 2254 3340 29 45 2a 10 10000 r00 00 3145 ¿,2,1,9 PadÉs de fámilia que 2011"2012 2T 4A 2012:2013 5533 7955 asistieron. reuniones 201n.2014 3265 7218 5251 2959 84 JJ SIP 4.2.2 Personal docénte y directivo 4.2.2.1 Aclua¡ización del pe¡soñal docente ?0-1._3rr3t{ 4200 4000 29 00 1550 35 50 42AA 95 56 Jt00 96.33 36 50 9600 l,'1 1 4.2.2.2 Docentes con conpeienc¡á para la educac¡ón ñedia 2011-2012 0l 20124úX: 2013 46 t6 2014.2015 45 24 323 22 tl 1790 48.00 5Ff ---E;".ñ,- ..: DGEII 4.2.2.3 Doceñt€s certificádos en cóñpé¡.ncia3 par¿ la €duc¡c¡ón media superior .20J1-2012 t?0]12 2013 2013'20r4 ]014-2015 t02s 1232 952 9.09 322 9.32 8ll 933 4,2,2.4 Docéntes que d¡señan secuencias didácticas ¿¡iorrr0r2 100.00 10000 10000 o0.oo 100 o0 r0000 r00 00 sE n 4.2.2.5 Actu¿li¿ciór del perso¡.1 directivo 2011-20121 2012,2011, 50.00 100 00 71 100 00 60.71 100.00 r0000 r0000 10000 4.2.2.6 Cenifi cación direcl¡va nuli,2012 1m12-2013 201X"2014 100 00 ?0J+2015 0.00 :' -'. +a20 120¡2 2012.2011 20l].20]¡ 20i¡.2015 SEP '%, ocEfl 4.2,3 Inf iáest.úctura y 4,2.3,1!tilizáción 201172/)12. 7481 32q5 v912.2t13 2013.20i4 i1.09 6673 4.2.3.2 Pupitr¿ por álumno 2011 ,2012-2013 125 tt6 tt6 2014-2015 7200 ?q1i 125 166 152 t45 2.00 SEB r:',1 .:: 4.2.3-3Alumnosporcomputadoraconacc€so.inte¡net -2011;2012 990 716 353 :t2012:1611 2013-2014 2014 7.12 630 612 6 t1 792 2411-2012 2412.2413 2a13.2A14 700 2a14,?A15 SEP 4.3 ¡¡antenimiento d€ as ac1lid¿des que se deben seguir cómo parte de la admnst¡acióñ de cuaque¡ nstitución educálv. se ub€ e m¿ntenifflenio prev€ntivo y corectivo dé a i¡faesrtuctu¡¿ que co¡lorma er pr¿ntel. Deniro uso co¡tinuo más e daño que l¿ pob ¿ción lia genera reqL ere de un prosfamé de m¿nl€nimienloquepermitae subsanare desgaste que se gener¿ y poder asiconlar con nsla acones en buenás cond cones para briidar los setoiólós edlcal vos que se ofedan E En aloláidadde osseisedfciosquecompr€nden a infr¿esl¡uctura se realz¿n de forma darayenlosdostufnósla impeza de los espac¡os, a fecoección de la basur¿ que se gen€ra se race io conducenle pa.a qu€ nó sé ge¡ere launa nooiva paE la salud de la se desafol a de lofha semestra a imp eza protond¿ de aulls, aboratorosytaleres@n elobtéto dé sanuzar as áre¿s pafa e imi¡a¡ cuaqu er punto de des¿ro lo dé loÉ y l¿una nóciva para l! sa ud de a pob acióñ lta y f otante delp a¡l€ Se co¡soidan conve¡ios con l¿ Deleqación para que se desaroien los procesos de pod¿ de ¡as áreás de iárclinería páé sclLridad de la poblaoón Asi como del muro de contención para sa va glardar la segurdad delodos os fflehbbs de a comunidad. Como pane de as jor¡adas daras dé ñantenmenlo se desaro ¿n recotrrdós pór r¿s ¡¡slaac¡ones paÉ dagnosllÉr l¿s necesidades que se prcsenlan cón eL d€sqasle coñlñuo de as ¡nsta aclones En los sanitarios de l¿ pobacló. de der¿rola mantenimieñlo prevenlvo V a inpeza dara as¡ como e córrecl vó dé os luróñélrós y rbves de avabos En lo ¡ererente a a nsla ació. eléctrica 6e desa.rolla a susltución de las luminari¿s por lás de balo consumo de energi¿, par¿ metorare impácto ámbie¡ta que sé pudiffeléñér En lo qene.a se manl¡está que de fo¡da conlinu¿ y p@graú¿d¿ se desarolan los m¿nlenimienlos nécesanos para mantener en buenas condiciones a infraeslructura de !r,¡F 5Ef 4.4 Planes de emergenci¡ 4.4.1 Revisiór por la dirección elproceso medanle e cua elDrectorde Planie revisa sl as acciones otasñadas en Program¿ de Mejora Conlnua ha¡ sido corectamenlé impleme¡tas y elán cuñplendo con la ln.lldad y obretivo de cada uno de los proyectos estáblecdos, ós procesos se Es e desarolandentfodelosperiodosder€@so¿c¿démico Esla revsión se hará bfreslralmente en reunión pe¡ara con sls Diectvos y responsábles de prog¡amas. Y tiene la f¡na d:d de coregi as ácco¡es silos res! lados no soñ losesperados deb é¡dose documenl¿r eslos cámbios Por a ubóacón géogrélca de a Escuel¿ CETis No 154, e le¡ómeno pe¡lurbador alque esiá e\puesto elinmuebe 6e loca za de¡tro de grupo de Geológico y @responde alde LaUnidad nlern¿ de Protección Civild€ aEscueaCETsNo 154 lcordó que para caso désismó, elsislem¿ de ale.lamlentóque se uliizará, sérá ersiguéñte: a) Tpo y ubic¿cón dé sislema El sislema de abnamiento co¡ é que se cuenla e¡ la escuelá CETis No. 154 corespoñdénle ¿l ipo ópllmo y so¡oro, qu€ consste en chchara sitbatos sre¡a, ó¿mpana que sé ñ¿né,12 tr¿nualy altomátco Esle sislema de aleñamientó se oca za eñ la drección la clrichar¿, slbalos las bricadas, ¿ cámplna en el palo dé a escuela Por co¡sder¿rse que la chchar¿ se ffáneja co¡ respons¿blrd¿d a á persona indicada os sib¿tos a os b¡gadisi¿s ya que lenen inslrucco¡es eslabecidas lá cafrpaña pa¡a que cLaquier persona ioque la b) Código de a erlam enlo E códgo de aleñ¿ñiento eslabecido en esta dependencia pará caso de ssmo es e sigurente: sE toca a chicha¡ra priúero u¡a vez y después dos veces contrnuas, os amp2ña setoc? en corlos lapsos repité¡dose c) oes qnacrón delrespo¡sabey ñotivo S€ ácordó po¡ p¿ñe de á Unjdad Intem€ de Prolección Civjl que etrespo¡sabe de aclva¡ esle sislema es: La C. María Pairca Moraes Buéno y at Slbdirecror Adminisrativo, os si¡balos poque siempre ánda e.lre los saones y parios, ta campána se tene ra s¡gu enle d sposr.ló¡ de bioadás en ¡uesko ptántet: prevenció¡ y cónbate de lnce¡dios. eva.!ación de lnmuebles. / Apoyo de cada brSád¿leles de grupo y tulores. s[ l¡ 4.5 ldéntifcac¡ón dé p.osramas y proyectos prjo.itarios r' Sislema Naclonalde BachileÉlo. ¡ iii 7 E I ¡ 2 t 5 € ; e! E E E a !i; ;\ \ ¡.: +E 33 2 { n 9_ c : FÉ ¡ = .9 E' E l a : : Fs_ ÉE hi¡ ü9 t "5 ;'i ! iü .5 #, =' É¡ HE -9ú2:3 ! :l5; g; E f 3 E P E ¡ ! ts a I 9.9 t é dó 9 €g : 3 € -9 É E: € i : ! : ! e tr s ! e p E A ! 3r ! É i .9 3 E E .ñ 3 i E P ¡ e I ! 9 .e ul.: "' á; ! i:,::' I ! ::. : : ¡ n \ e \ 8 : : 4.. qtl i! z ñr j ¡* ti E3 f e ¡ -ú :E a u E 3 t : - 9- ; g a g P B É F g! t-; E ÉH .E s r$ :s a ! ! ! ! E ñ c E E I e -9 É ,9 p \ $ e f 3 6 € É ET¿ 415 *¡ i: g? .$] É ! Á r: ! 8- 3 a a I : E g- € ¡ E e € E I E a Ig ñ- \M FE t a .E!*É E:É€ Th 1., áii :93 7 ;E. {. \ t\ \ e I "\ !5 t"i,'r * ó I B t? 0 a 3 g € ! ry; iE ! a ¡-! E ! €.! $ : :\ e! $* E E F .E .E' : E g e ; 3 : ^e I É á 5 E,e li lÉ ¡ : : ¡ I m E E g I € e. 8- g \\ti á I,\ 1\ N \\ :ii * E * é 4 3 _É !}.. I:J 9I1 $m a F E .€ p I I 3 € : 3g € :n e I E E I ¡ e e !. E3 :l;¡ '-it' É a; gé;é e!i¡ B N ¡ii g : :" ¡ \ É e I s : \', É il g $ ,E: á a I Ér 6 ; ¡ É' a : EÉ t 9 É á j ! 5 E € : 9 .E ¡ 3 ¡ g 3 g ;, E i I g : g B : g : : E s É e 3 ñ e ! ¡ * L,'J a a e d € a 3 $ 1 e é $ \i $}t 3 e 1i 'g z a s. E g e E d g .E ¡ 5- e 9 E a 4 l F € a E E 3s ii'ts' R 8 3* É-nic E; a:É! '& ---!:i,F 6. Aprobacióndeldocumento Aprobación delPrograma de Mejora Continua 1rc. Albe¡10 Triala Del Ana¿t México, Dirirto FedEr¿, Tl¿ p¿n. C. Roció Rome.o Hehánd¿z C. Alionso lelede goli! 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