Manual del usuario - Universidad de Morón
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Manual del usuario - Universidad de Morón
Este Manual ha sido construido con el aporte de quienes hacemos la Educación a Distancia en la UM. Seguramente puede ser mejorado. En ese proceso de mejora continua, las sugerencias son bienvenidas. Versión 02. 2015 | 1 La UM le da la bienvenida a nuestro campus esperando que sea para usted un espacio que le permita acortar la distancia que lo separa de sus objetivos personales y que en él encuentre los medios para contribuir a la obtención de saberes significativos. La siguiente guía será la puerta de acceso hacia itinerarios en los que deseamos se encuentre cómodo desde el primer momento. Lo invitamos a recorrerla. El Campus Virtual funciona en una plataforma web llamada Moodle (Modular Object Oriented Distance Learning Enviroment) de código abierto, es decir, de mayor versatilidad de armado. Moodle puede trabajar con cualquier navegador, desde cualquier sistema operativo (MS-Windows, MacOS, GNU/Linux y otros). Nuestro Campus ha sido diseñado por personal especializado, de la Dirección de Sistemas, del Área de Institucionales, y de este Departamento para la enseñanza a Distancia. Podrá utilizar cualquier navegador de internet tal como: Google Chrome Mozilla FireFox, Opera, Internet Explorer, Safari. Así como también podrá acceder desde cualquier dispositivo. Esperamos que ya esté familiarizado con la edición de textos, la navegación por la red y que sepa cómo gestionar las herramientas de comunicación básicas. A continuación le ofrecemos una guía rápida para entrar a su curso. Versión 02. 2015 | 2 ACCESO AL CAMPUS Para ingresar al Campus Virtual debe escribir la siguiente dirección en el navegador de Internet o presionar Ctrl+clic en el siguiente enlace: http://campus.unimoron.edu.ar De esta forma, accederá a la página principal del campus, tal como se ve a continuación: Una vez allí, podrá iniciar sesión haciendo clic en “INGRESAR AL CAMPUS”, o en “ENTRAR” que se encuentra en el margen superior derecho, arriba del logo del Departamento de Educación a Distancia. Versión 02. 2015 | 3 Aparecerá la siguiente pantalla de acceso: Deberá completar los campos con los siguientes datos: Si es la primera vez que ingresa al Campus Virtual recuerde que su NOMBRE DE USUARIO es su Número de Matrícula. Por ejemplo: 90010203. Y su CONTRASEÑA por defecto es UniMoron123! respetando mayúsculas, minúsculas, números y caracteres especiales (+-*/”·$%&!=?). Esta contraseña le servirá para entrar por primera y única vez al Campus Virtual, dado que el sistema le pedirá que la cambie por otra nueva. Le recordamos los parámetros que deben cumplir las contraseñas: Longitud mínima de 6 y máxima de 12 caracteres. Ser una combinación caracteres especiales. Por lo menos debe tener una letra en mayúscula. Por lo menos debe tener una letra en minúscula. Por lo menos debe tener un dígito numérico. Por lo menos debe tener un carácter especial. Por ejemplo: MiPa$$W22rd# de letras, números y Le sugerimos que elija una contraseña que pueda recordar con facilidad. Si Ud. ha olvidado su contraseña le pedimos haga clic en el vínculo: “¿Olvidó su nombre de usuario o contraseña”?. Versión 02. 2015 | 4 NAVEGACIÓN DENTRO DEL CAMPUS VIRTUAL Una vez que haya ingresado aparecerá la pantalla que se muestra a continuación, la cual está compuesta por: 1. Una Cabecera 2. Un Cuerpo 3. Un Pie de Página 1. CABECERA 2. CUERPO 3.PIE DE PAGINA CABECERA Y PIE DE PÁGINA Versión 02. 2015 | 5 Se compone por: Sector Institucional. Barra de navegación. Barra de Menú. Información destacada. Menú Sector Institucional Barra de navegación SECTOR INSTITUCIONAL Se visualiza los logos de la Universidad y del Departamento de Educación a Distancia, haciendo clic sobre cada uno de ellos se lo direccionará, respectivamente, a la página principal y al área del departamento, dentro del Portal Institucional de la Universidad de Morón Además, al ingresar a un curso, en este sector aparecerá el nombre de la Facultad a la que pertenece el mismo. Por ejemplo si ingresara al Curso Introductorio, que ofrece el Departamento de Educación a Distancia, se verá en el Sector Institucional “Dpto. de Educación a distancia”. BARRA DE NAVEGACIÓN Ubicado debajo del Sector Institucional, se utiliza para indicar a los usuarios del sitio, el camino realizado hasta llegar a la pantalla en que se encuentran, pudiendo volver sobre sus pasos, dado que se ha trazado el camino recorrido. Versión 02. 2015 | 6 BARRA DE MENÚ MENÚ Cuenta de dos partes, una correspondiente al menú de la plataforma, donde posicionándose en alguna de los ítems como INSTITUCIONAL /CARRERAS, podrá navegar a través de los submenúes donde podrá acceder a la información acerca del Departamento de Educación a Distancia. Recomendamos leer atentamente cada uno de los ítems de los menúes para entender el funcionamiento institucional y el Sistema de Educación a Distancia. Para acceder al ítem ALUMNOS deberá estar registrado dentro del Campus Virtual para ver la información que allí se aloja. Sólo aquellos usuarios con el rol de Profesor podrán ingresar a DOCENTES. Versión 02. 2015 | 7 ÁREA DEL USUARIO Dentro del área podrá accede a la Mensajería, donde se le indicará la cantidad de mensajes recibidos desde la última vez que ingresó a la plataforma. Tanto en la Cabecera, como en el Pie de Página, verá su nombre, lo cual será indicio de que ha iniciado sesión dentro del campus. Verá también un botón que le será útil para ocultar o dejar visibles los bloques laterales; para verlos nuevamente, sólo deberá hacer clic en el botón. Versión 02. 2015 | 8 Haciendo clic sobre su nombre de usuario se desplegará un menú desde donde podrá ver: Mi Escritorio: Un espacio desde donde accederá a las materias y cursos en los que se encuentre matriculado. Además tiene posibilidad de personalizarlo Ver Perfil: Verá el perfil que tiene en la plataforma Editar Perfil: En caso de querer cambiar su foto o agregar información, podrá hacerlo haciendo clic en este enlace. Calendario: Se utiliza para agendar fechas importantes, y visualizar las fechas que los docentes hayan estipulado para la entrega de trabajos, exámenes, etc. PERSONALIZAR “MI ESCRITORIO”. Si usted no es un usuario Avanzado en plataformas Moodle, le sugerimos que por el momento use la configuración por defecto que trae nuestra plataforma. Si desea modificarla, al ingresar a “Mi Escritorio”, podrá personalizar el área haciendo clic en el botón “Personalizar esta página”. Se activará la edición donde se mostrarán distintos botones. “Reseteo de Página por Defecto”: Si hace clic su Escritorio quedará de la forma que viene configurado por Moodle (P.14). “Dejar de Personalizar esta Página”: Si hace clic usted volverá a su Escritorio y dejará el modo de edición. Versión 02. 2015 | 9 A su vez verá distintos íconos con los que podrá editar la página: Con la herramienta “Mover” usted podrá organizar la disposición de los ítems en la lista de cursos en que está matriculado y de los Bloques del lateral izquierdo. Podrá darles el orden que usted desee. Luego en cada Bloque y en el área Personal contamos con el botón de configuración haciendo clic en él se desplegarán opciones de configuración; dependiendo del bloque en el que se encuentre aparecerán las opciones correspondientes. En este caso tomamos como ejemplo el bloque “Usuario Identificado”: Versión 02. 2015 | 10 “Configurar Bloque Usuario Identificado”. Configurará los parámetros del bloque. “Ocultar Bloque Usuario Identificado”. Si elegimos esta opción estaremos dejando no visible el Bloque, pero podrá volver a estarlo si hace clic en el mismo lugar. “Eliminar Bloque Usuario Identificado”. Si elegimos esta opción estaremos borrando el Bloque. En la “Vista General de Cursos”: “Configurar Bloque Vista General de Cursos”. Si elegimos esa opción se nos re-direccionará a elegir los parámetros de nuestra Vista de Cursos. “Ocultar Bloque Vista General de Cursos”. Si elegimos esta opción se dejará no visible esta vista. Pero recuerde que haciendo clic en el mismo lugar volverá a visualizarlo. “Eliminar Bloque Vista General de Cursos”. Si elige esta opción borrará la vista general de Cursos. Siempre le pide una confirmación de la misma. Recuerde que usted puede volver a la vista por defecto que tiene la plataforma Moodle haciendo clic en el botón “Reseteo a Página por Defecto”. Versión 02. 2015 | 11 INFORMACIÓN DESTACADA: Las últimas novedades e información importante se mostrarán en este lugar. Sólo aparecerá en la página principal de la plataforma. CUERPO PRINCIPAL DE LAS PÁGINAS DEL CAMPUS VIRTUAL El Cuerpo del Campus Virtual se divide en 3 grandes sectores importantes dentro de la plataforma: Bloques: Ubicados en el lateral izquierdo. Área Principal: Es aquella área donde se mostrarán el listado de cursos en los que se encuentre matriculado, y en donde se mostrará el material y actividades en las distintas asignaturas. BLOQUE ÁREA PRINCIPAL Versión 02. 2015 | 12 AREA PRINCIPAL Se mostrará la información relevante de la sección en la que se esté. En el caso de ser un curso, tendrá una lista de temas cada uno con varios apartados, y distintas opciones para acceder a su contenido ó ejercicios. BLOQUES Los Bloques lo acompañarán a través de todas las páginas del campus, de forma tal de facilitar el acceso ya sea a funciones genéricas (como el mantenimiento del perfil del usuario) o bien a funciones comunes a todos los cursos (como por ejemplo navegar dentro de un curso). Versión 02. 2015 | 13 IMPORTANTE: Este bloque sirve para comunicar a los usuarios información relevante que debe tener presente. Si usted se encuentra en la Página Principal, el contenido se referirá a todo lo importante que esté vinculado a la plataforma, dentro de una Asignatura, la información que allí se muestra es colocada por su profesor, y puede cambiarse continuamente. NAVEGACIÓN: Como su nombre lo indica puede utilizarlo para navegar por las distintas páginas del campus tal como CALENDARIO, MI PERFIL, MESAJES EN FOROS, MENSAJES; para ello sólo debe hacer clic en los distintos ítems. Versión 02. 2015 | 14 Dentro de un curso podrá navegar entre las distintos Unidades o Temas de la asignatura, como también a través de los Cursos en los que se encuentre inscripto. ADMINISTRACIÓN: Por medio de este bloque podrá editar su PERFIL. Recuerde que algunos datos sólo pueden ser modificados por la mesa de ayuda del Campus Virtual. Por Ejemplo para cambiar su e-mail, debe mandar el pedido al correo: [email protected]. También puede cambiar su contraseña, lo cual recomendamos hacer en forma periódica. Recuerde que cuando usted realiza cambios personales como el e-mail debe informarlo en el Sistema Académico, lo cual puede hacerlo a través de Servicios Plus. Al estar en un curso podrá ver sus “CALIFICACIONES”. Y cuenta con “INFORMES DE ACTIVIDAD” donde podrá ver el registro completo de todas sus actividades en la plataforma: todos los recursos que ha leído, cuántas veces los ha visitado y cuándo, qué actividades ha completado y cuáles no, los cuestionarios que ha completado, todos los mensajes que ha mandado a foros, entradas de diarios y de glosarios. Versión 02. 2015 | 15 GUÍA DEL USUARIO Se facilitará material tal como: el MANUAL DE USUARIO, un INSTRUCTIVO DE RESTAURACIÓN DE CONTRASEÑA, PREGUNTAS FRECUENTES, el BOLETIN INFORMATIVO DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN A DISTANCIA, un listado de SOFTWARE ÚTIL, programas, que creemos, le servirán para facilitar sus tareas a lo largo de la cursada; y por último acceso a la BIBLIOTECA VIRTUAL. Para acceder a cada uno de éstos solo debe hacer clic en el nombre. Recomendamos la lectura de las preguntas Frecuentes que se irán actualizando a medida que transcurra el cuatrimestre. Versión 02. 2015 | 16 MESA DE AYUDA: A través de este bloque podrá consultar a la Mesa de Ayuda, recuerde que la consulta deberá referirse al manejo de la plataforma. El bloque le permite hacer un seguimiento de su consulta. OTROS BLOQUES CALENDARIO: El Calendario posee tres niveles, si usted está en la Página Principal verá en el calendario todo lo referido al sitio en general; por ejemplo, si hay alguna actividad común a toda la Universidad, visible para todos los usuarios de la plataforma. Dentro de un curso, el docente cargará fechas de entregas de trabajos, exámenes y demás. Estos eventos serán visibles para todo el curso. Por último, el alumno tiene la opción de cargar dentro del calendario eventos propios, el que será visible sólo por él. Para ello debe hacer clic en el mes, en la pantalla que aparece, clic en "Nuevo Evento" y completar los campos que allí aparecen. Versión 02. 2015 | 17 PRÓXIMOS EVENTOS El bloque contendrá un listado del contenido cargado dentro de “Calendario”. Y se mostrarán de la siguiente manera. ACTIVIDAD RECIENTE Podrá ver todo lo ocurrido en el curso desde su último ingreso. Por ejemplo, nuevo material provisto o cargado por el docente y nuevos mensajes en los foros. Versión 02. 2015 | 18 ACTIVIDADES En el bloque de actividades, si hace clic en Foros, verá todos los foros del curso en los que está Ud. habilitado para participar. Si hace clic en Recursos verá todos los recursos ofrecidos para la gestión de las Actividades del Curso o Materia. BUSCAR EN LOS FOROS Sirve como búsqueda en todos los foros donde usted esté habilitado como participante, de manera tal que si recuerda una palabra clave debatida en un foro, por ejemplo “penal”, la utilice como clave de búsqueda. BARRA DE PROGRESO Es una herramienta para el manejo del tiempo. Muestra visualmente las Actividades y Recursos en los que un estudiante se supone que interactúe dentro del curso. Está codificada por colores, para que los estudiantes puedan ver rápidamente lo que ya han completado/visto y lo que todavía no han completado/visto. Versión 02. 2015 | 19 RETROALIMENTACION Aquí usted podrá tener un enlace rápido hacia actividades de retroalimentación globales. USUARIOS EN LINEA El bloque de los usuarios en línea muestra los usuarios que se han registrado en el curso actual por un período de tiempo fijado por el administrador del sitio (por defecto son 5 minutos). SOBRE LOS BLOQUES Cada bloque tiene un control el cual sirve para para mostrar u ocultar el BLOQUE. Haciendo clic sobre se mostrará el contenido del mismo, como muestra el siguiente ejemplo con el BLOQUE “IMPORTANTE”. Si hace clic lo que hará es ocultar el BLOQUE. Versión 02. 2015 | 20 BLOQUE OCULTO BLOQUE VISIBLE Versión 02. 2015 | 21 CÓMO VER MIS CURSOS Para ver sus CURSOS tiene 2 formas: En la Página Principal , en el Área Principal , podrá ver el listado de “Categorías”, las cuales son las áreas académicas (Facultades), a la que pertenece su carrera. Al Hacer clic en el Nombre de la Unidad Académica, accederá al listado de materias o cursos en las que esté habilitado para cursar. Recuerde que debe haber iniciado sesión en el Campus. CATEGORÍAS LISTADO DE MATERIAS O CURSOS > Versión 02. 2015 | 22 También usted podrá ver sus CURSOS si está en “MI PERFIL”, al cual puede acceder a través del Bloque Navegación o en su MENÚ personalizado. Puede ver también sus CURSOS. Si su unidad académica presenta un curso como “Novedades FICCTE” o similar, le pedimos que esté atento a él. > Versión 02. 2015 | 23 RECURSOS Y ACTIVIDADES ICONOGRAFÍA A medida que ingrese a las materias, podrá encontrarse con distintos íconos, que corresponden a las Actividades o Recursos que el profesor haya elegido para impartir el conocimiento. Así como se pueden colapsar o expandir cada bloque, encontrará distintos íconos que le ayudarán en el manejo de la plataforma: Mostrar / Ocultar Bloques: Este ícono, ubicado en la barra de menú, al lado del su nombre, permite que se oculte o se muestre el lateral con los bloques, lo que posibilita ampliar la pantalla para ver mejor el contenido. Encontrará al costado de distintos ítems una pequeña flecha la cual indica que se pueden desplegar más opciones como se muestra a continuación: Tenga en cuenta visualizar bien la página para entender el entorno en el cual está trabajando. Versión 02. 2015 | 24 Editor HTML y Selector de archivos EDITOR HTML Antes de colocar cualquier tipo de material, dentro de la plataforma, veremos un elemento que aparece prácticamente en todos los componentes y módulos del aula virtual que permiten al usuario introducir texto, que es el Editor HTML. La mayoría de las áreas para introducir texto (recurso página, mensajes de los foros, tarea, etc.) que presenta la plataforma contienen el editor HTML. Este es un editor gráfico de texto HTML, es decir, que funciona en el modo que se denomina WYSIWYG (del inglés what you see is what you get, lo que se ve es lo que hay). No obstante, todo el texto que se ingresa en el sistema es texto plano en formato HTML. Este editor es simplemente una forma cómoda de componer este texto HTML para la web sin necesidad de conocer y dominar este lenguaje de programación. FUNCIONES BÁSICAS Cuando el editor está activo en la parte superior del cuadro de introducción de texto aparece una barra de herramientas de aspecto similar al de un procesador de texto. Si la barra no aparece es que el editor no está activo. También puede deberse a que se emplea un navegador o una versión del navegador incapaz de mostrarlo. Aunque el uso de los botones es bastante intuitivo haremos una descripción básica, de las principales funciones. Versión 02. 2015 | 25 Expande o colapsa las herramientas del editor HTML. Podrá seleccionar entre el tipo de fuente a utilizar, tamaño y estilo de párrafo. Tenga en cuenta que estos son valores preestablecidos en la configuración propia de la plataforma. Botones Deshacer/Rehacer, acciones dentro del editor. respectivamente, Html. En esta Opción podrá activar la edición por código. Buscar/Reemplazar palabras. Cambia al modo visualización en “pantalla completa”. Efectos de texto: Negrita, cursiva, subrayado, tachado, subíndice, superíndice. Alineación: Izquierda, centrado, derecha. Formato: Limpiar código basura, (si se coloca texto copiado de otras páginas, o desde Word, puede generar código html que es innecesario). Eliminar formato: Si los cambios en cuanto al color tipografía y tamaño no son de nuestro agrado se puede eliminar lo realizado seleccionando el texto y haciendo clic en este ícono. Pegar como texto plano: Es útil cuando copiamos (o cortamos) desde una página web y queremos pegar el texto pero NO los formatos y estilos de origen. Pegar texto copiado desde Word: Esta funcionalidad está pensada para incorporar contenidos desde cualquier aplicación externa (Word, Excel, Correo electrónico, etc). Versión 02. 2015 | 26 Color: Color de texto, color de fondo. Estos botones activan El selector de Color. Basta con pulsar en el color deseado para que se aplique al texto seleccionado. Selector de Color en sus distintas secciones: Selección: por medio de un selector podrá navegar “creando” el color que desee. Paleta: seleccione el color dentro de una paleta prestablecida. Nombrados: A diferencia de la anterior son menos colores y son representados por medio de su nombre. Dirección del texto Escribir de izquierda a derecha, escribir de derecha a izquierda. Se puede utilizar para idiomas que se escriben en esa dirección. Ordenamiento: Podrá crear listas con viñeta ó numeradas. Sangría: Aumentan ó párrafo/palabra. disminuyen la sangría del Hipervínculos: Insertar hipervínculo, eliminar hipervínculos, desactivar la función de detectar vínculos automáticos mientras se escribe. Insertar: Insertar/Editar Imagen Insertar media Moodle (que le servirá para colocar videos, audios, etc). Gestionar Archivos Incrustados. Insertar Ecuación Insertar carácter de espacio “non-breaking” (evita que se produzca un salto automático). Insertar Carácter especial. Insertar Tabla. En el extremo inferior izquierdo, verá unas pequeñas líneas, que al hacer clic y mantener presionado podrá ampliar la ventana de trabajo. Versión 02. 2015 | 27 SELECTOR DE ARCHIVOS: Cada vez que Ud. desee subir una imagen o un archivo utilizará el selector de archivos. Utilizando el editor HTML y si quiere incluir una imagen (ya sea se encuentre en su computadora o sea de internet) para ilustrar el texto que escriba, podrá hacerlo de la siguiente manera: Para ello: 1. Haga clic en el ícono 2. Se abrirá una ventana “Insertar/editar imagen”. Verá en la ventana dos opciones: A) Buscar o cargar una imagen… desde el selector de archivos. B) URL de la imagen: Copie y pegue una dirección web de la imagen que desee insertar. 3. Haga clic en Buscar o cargar una imagen. Esta acción no difiere de otras que pueda utilizar en redes sociales, gestionadores de correo, etc. Veremos más sobre el selector de archivos más adelante. 4. Se abrirá el “Selector de Archivos”. Versión 02. 2015 | 28 5. Haga clic en el botón “Examinar”; se abrirá una ventana para que pueda buscar en su computadora el archivo que desee subir, tal como se hace al adjuntar un archivo a un correo. Confirme su elección. 6. Si desea cambiar el nombre con el que será guardado en el servidor, deberá completar el cuadro de texto “Guardar como:”. 7. Por defecto, la plataforma entiende que Ud es el autor del material a subir; si en realidad corresponde a otra persona, podrá cambiar el nombre a través de la opción “Autor”. 8. Confirme su selección a través del Botón “SUBIR ESTE ARCHIVO”. Si en cambio debe subir un archivo a una actividad podrá hacerlo del siguiente modo: Versión 02. 2015 | 29 Puede arrastrar y soltar el archivo en el área punteada ó hacer clic en el ícono , que abrirá nuevamente el selector de archivos. Luego realice los pasos anteriormente mencionados. RECURSOS Es aquel material que el estudiante podrá descargar sin interacción con otros. Explicaremos las funcionalidades básicas de uso de los distintos elementos. En la imagen anterior se muestra como se listan los recursos dentro de una unidad. Al hacer clic sobre el nombre de cada actividad o recurso se abrirá una página donde se mostrará el contenido. Versión 02. 2015 | 30 ARCHIVO: El módulo Archivo permite al profesor proveer un Archivo como un recurso del curso. Cuando sea posible, el archivo se mostrará dentro del interface del curso; si no es el caso, se preguntará a los estudiantes si quieren descargarlo. Ejemplo Archivo con extensión .pdf ó una imagen Hay ciertos archivos que necesitan de un programa en especial, como editor de texto, por ejemplo, que se descargarán en su equipo, para poder visualizarlos. . CARPETA: El recurso Carpeta permite al profesor mostrar un grupo de archivos relacionados dentro de una única carpeta. Cuando haga clic en el nombre de la carpeta, se abrirá una nueva ventana donde se listarán los distintos archivos contenidos; podrá observar que cumple la funcionalidad de las carpetas dentro de su computadora. GALERÍA Le permitirá visualizar galerías de imágenes creadas por su profesor. Al ingresar verá pequeñas imágenes, que pueden usarse para la vista en imágenes reducidas. Versión 02. 2015 | 31 Al hacer clic en cualquiera de las imágenes en miniatura, se agrandará la imagen poniéndose en primer plano. Si se posiciona en los bordes de la imagen y hace un clic avanzará (derecho) y retrocederá (izquierdo) en la galería. LIBRO El Recurso libro permite ver material de estudio de múltiples páginas en formato libro, con capítulos y subcapítulos. El libro puede incluir contenido multimedia así como texto y es útil para mostrar grandes volúmenes de información repartido en secciones. Versión 02. 2015 | 32 PÁGINA El Recurso Página permite al profesor crear una página web mediante el editor de textos. Una Página puede mostrar texto, imágenes, sonido, vídeo, enlaces web y código incrustado entre otros. Para acceder a ella, como en el resto de los recursos y actividades, sólo basta con hacer clic en el nombre que figura en pantalla. URL El recurso URL (Localizador de Recursos Uniforme) permite que el profesor pueda proporcionar un enlace de Internet como un Recurso del curso. Todo aquello que esté disponible en línea, como documentos o imágenes, puede ser vinculado al tema que se está planteando. ACTIVIDADES Las Actividades corresponden a aquellas herramientas que sirven para que el alumno interactúe con la plataforma y entre compañeros. Explicaremos primero las de uso común por parte de los docentes. CHAT La actividad chat permite a los participantes tener una discusión en formato texto de manera sincrónica en tiempo real. El chat puede ser una actividad única o puede repetirse a la misma hora cada día o cada semana. Las sesiones de chat se guardan y pueden hacerse públicas para que todos las vean o limitadas a los usuarios con permiso para ver los registros de sesiones del chat. Versión 02. 2015 | 33 ¿CÓMO PARTICIPAR? Hacer clic en el nombre de la Actividad. > Se abrirá una nueva ventana donde se mostrará la descripción del chat y luego se listarán los siguientes ítems: Entrar a la sala Usar interfaz más accesible Ver las sesiones anteriores. ENTRAR A LA SALA: Se abrirá una ventana similar a continuación: la que se muestra a Versión 02. 2015 | 34 En el lateral derecho verá el listado de usuarios conectados con los que se establecerá conexión. En la parte inferior, verá un cuadro en donde podrá ingresar el texto que desee enviar a la conversación. Podrá enviar un sonido para alertar a sus compañeros que ha enviado un nuevo mensaje al debate. El ítem temas sirve para cambiar el modo de visualizar los texto de la conversación. USAR INTERFAZ MÁS ACCESIBLE Esta opción es útil cuando el usuario tiene una conexión lenta de internet, o no tiene un navegador de internet actualizado. Le sugerimos modificar esta situación si se le presenta en su computadora. Al ser una opción sencilla, no podrá utilizar sonidos o cambiar temas. En esta ventana primero se listan los usuarios conectados y debajo se verá en modo de grilla las distintas participaciones, de la más reciente a la más antigua identificándose por usuario, mensaje y hora de envío. Versión 02. 2015 | 35 VER LAS SESIONES ANTERIORES En caso que Ud. no haya podido participar de esta comunicación sincrónica, podrá acceder a las conversaciones guardadas a través de esta opción. Esta opción estará disponible siempre y cuando su profesor lo haya configurado así. Caso contrario no podrá acceder a ver las conversaciones. CUESTIONARIO La actividad Cuestionario permite al profesor diseñar y plantear cuestionarios con preguntas tipo opción múltiple, verdadero/falso, coincidencia, respuesta corta y respuesta numérica. El profesor puede permitir que el cuestionario se intente resolver varias veces, con las preguntas ordenadas o seleccionadas aleatoriamente del banco de preguntas. Se puede establecer un tiempo límite. Cada intento se califica automáticamente, con la excepción de las preguntas de tipo "ensayo", y el resultado se guarda en el libro de calificaciones. El profesor puede determinar si se muestran y cuándo se muestran al usuario los resultados, los comentarios de retroalimentación y las respuestas correctas. ¿CÓMO PARTICIPAR? Hacer clic en el nombre de la Actividad Versión 02. 2015 | 36 Se abrirá una nueva ventana donde le preguntará si desea empezar el cuestionario, y el docente podrá poner las pautas de evaluación y descripción del mismo. El cuestionario puede estar configurado para realizarlo una o varias veces, esto se le informa al iniciar, como Intentos permitidos. Conteste las preguntas: Verá dos partes: Navegación por el cuestionario: Se listan el total de preguntas que contiene el cuestionario. Podrá navegar entre ellas, haciendo clic en el número correspondiente a cada una. Si el cuestionario tiene un tiempo determinado de realización, en este sector aparecerá un reloj indicándole el tiempo que resta antes de finalizar el mismo. Paginación: Se mostrarán las páginas con las preguntas que haya cargado el profesor, para pasar a la siguiente página deberá hacer clic en el botón SIGUIENTE. Tenga en cuenta que el docente puede configurar que se muestre una o varias preguntas por página. Navegación por el cuestionario Paginación Al finalizar el cuestionario haga clic en el botón “ENVIAR TODO Y TERMINAR”. Versión 02. 2015 | 37 Es importante que una vez finalizado el cuestionario haga clic en ENVIAR TODO Y TERMINAR, dado que es la forma en el docente sabe que completó el cuestionario, y puede realizar la evaluación correspondiente. Una vez que realizó el cuestionario, podrá ver las respuestas contestadas con la calificación correspondiente. Dependiendo de la configuración realizada por el docente una vez terminado el cuestionario podrá ver la retroalimentación a sus respuestas o no. Su Profesor le informará respecto del modo de corrección. FORO El módulo de actividad foro permite a los participantes tener discusiones asincrónicas, es decir discusiones que tienen lugar durante un período prolongado de tiempo. Un espacio social para que los estudiantes se conozcan. Para discutir el contenido del curso o de materiales de lectura. Para continuar en línea una cuestión planteada previamente en una sesión presencial. Un centro de ayuda donde los tutores y los estudiantes pueden dar respuestas a dudas e inquietudes. Para actividades complementarias, como una "lluvia de ideas" donde los estudiantes puedan reflexionar y proponer ideas. El profesor siempre le indicará el tipo de foro utilizado para que pueda realizar un aporte adecuado y le informará el modo de corrección. Hay 5 tipos de foros,: Debate sencillo: El profesor plantea un único tema de debate. Cada persona plantea un debate. Cada participante podrá Versión 02. 2015 | 38 plantear un único tema de debate. Es muy útil para que los estudiantes presenten algún trabajo o respondan a alguna pregunta. Cada tema de debate puede tener múltiples intervenciones. Foro para uso general. Cada participante puede abrir cuantos debates desee y en cada debate colocar múltiples intervenciones. Por lo general este es el foro más utilizado por los profesores dentro de la plataforma y el que explicaremos. Foro General con formato de Blog. Se diferencia del Foro para uso general en que aparece directamente el primer mensaje de cada debate. Foro P y R. Cada participante debe contestar a una pregunta planteada por el profesor. Los participantes no podrán ver el resto de respuestas de sus compañeros hasta que no hayan contestado la pegunta planteada. ¿CÓMO PARTICIPAR? Haga clic en el nombre de la actividad. Se abrirá una nueva ventana: DESCRIPCIÓN DEL TEMA HILOS DE DISCUSIÓN Haciendo clic en el Botón “AÑADIR UN NUEVO TEMA DE DISCUCIÓN” podrá agregar tantos hilos como crea conveniente debatir. Si no tuviera permiso para agregar nuevos temas, aparecerá un cartel informándoselo, es una decisión del docente. En primer lugar verá, como en la mayor parte de las actividades una descripción de la misma. Luego aparecerán los distintos hilos de discusión, un foro puede tener uno o varios temas a discutir. Para participar de la discusión haga clic en el nombre del tema. Versión 02. 2015 | 39 Se abrirá la ventana correspondiente a la discusión. Lo que verá son las participaciones de los distintos usuarios, las cuales podrá ordenar y visualizar según las opciones: Ordenar desde el más reciente. Ordenar desde el más antiguo. Mostrar respuesta por rama. Mostrar respuestas anidadas. Le recordamos hacer participaciones breves para agilizar el debate. Para poder participar haga clic en el botón RESPONDER. Se abrirá una ventana donde podrá: Modificar el asunto de la respuesta Agregar el mensaje correspondiente Optar por recibir o no copia del foro por correo Colocar un archivo adjunto Una vez realizado el aporte haga clic en el botón ENVIAR AL FORO. Versión 02. 2015 | 40 TAREA Tareas permite a un profesor evaluar el aprendizaje de los alumnos mediante la creación de una tarea a realizar que luego revisará, valorará y calificará. Los alumnos pueden presentar cualquier contenido digital (archivos), como documentos de texto, hojas de cálculo, imágenes, audio y vídeos entre otros. Alternativamente, o como complemento, la tarea puede requerir que los estudiantes escriban texto directamente en un campo utilizando el editor de texto. Al revisar las tareas, los profesores pueden dejar comentarios de retroalimentación y subir archivos, tales como anotaciones a los envíos de los estudiantes o documentos con observaciones. ¿CÓMO PARTICIPAR? Haga clic en el nombre de la actividad. Se abrirá una nueva ventana Le informará el estado de la entrega. Si se ha entregado. Si el profesor la ha calificado. La fecha hasta la que podrá entregar. Versión 02. 2015 | 41 Tiempo restante hasta que venza el plazo de entrega. Para realizar la entrega haga clic en el botón AGREGAR ENTREGA. En la ventana que se abre podrá subir el archivo correspondiente. Si lo desea arrastre el archivo y suéltelo en el área marcada para tal fin, o si lo desea puede añadirlo haciendo clic en el ícono agregar . Tenga en cuenta comparar el peso del archivo a subir con el límite permitido en cada actividad, así como la cantidad de archivos que podrá subir. Ante cualquier duda siempre comuníquese con el docente. ¿CÓMO SABER SI EL DOCENTE CALIFICÓ MI TRABAJO? En el área personal verá el ícono correspondiente a la actividad indicándole que requiere su atención. Deberá ingresar nuevamente a la actividad. La pantalla será como la que se muestra a continuación: Versión 02. 2015 | 42 El estado de la entrega cambia a Calificado y resaltado en verde. Debajo en “Comentario” estará la calificación obtenida. Cuándo se lo calificó. Quién realizó la corrección. Comentarios de la entrega. WIKI Permite a los participantes añadir y editar una colección de páginas. Puede ser colaborativa, donde todos pueden editar, o puede ser individual, donde cada persona tiene su propia wiki y es quien edita. Se conserva un histórico de las versiones previas de cada página de la wiki, permitiendo consultar los cambios hechos por cada participante. Versión 02. 2015 | 43 ¿CÓMO PARTICIPAR? Haga clic en el nombre de la actividad. Se abrirá una nueva ventana similar a la que se muestra a continuación: DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD Verá una serie de pestañas las cuales sirven para visualizar la página: Ver: Sirve para ver cómo se ve la construcción de la wiki Editar: Utilice esta opción para realizar aportes o modificaciones, que crea conveniente hacer. Comentarios: Permite realizar comentarios sobre las modificaciones o aportes realizados o temas que desea se amplíen entre los distintos integrantes. Estos comentarios NO aparecerán dentro de la página a crear. Historia: Las participaciones se listan y se podrán ver el desarrollo de la wiki por fecha y quienes hayan intervenido, pudiendo restaurar versiones anteriores. Mapa: Se podrá optar por visualizar distintas opciones que se muestran en la lista desplegable. Versión 02. 2015 | 44 Ficheros: Mostrará el listado de archivos que se hayan subido como complemento de las páginas creadas en la wiki. Para crear una nueva página haga clic dentro del Bloque de Navegación en “Nuevo”, que aparece debajo del nombre de la actividad. Esto generará una nueva página para poder escribir el contenido que se desee. Versión 02. 2015 | 45 Cuando agregue la página deberá: Colocar un título. Establecer un Formato de escritura, recomendamos siempre utilizar HTML. Confirmar la creación de la nueva página haciendo clic en el botón CREAR PÄGINA. por lo cual GLOSARIO Permite a los participantes crear y mantener una lista de definiciones, de forma similar a un diccionario, o para recoger y organizar recursos o información. Las palabras que contengan definición aparecerán marcadas de color azul, y se vincularán, al hacerle clic a la definición que los usuarios hayan creado para ella. DIÁLOGO Los diálogos permiten a los estudiantes y profesores iniciar una conversación con otra persona. Son actividades del curso que pueden ser de utilidad cuando el profesor desea proveer al estudiante de retroalimentación privada sobre una actividad en línea. Su uso es similar a la tarea. Versión 02. 2015 | 46 TALLER Permite la recopilación, revisión y evaluación por pares del trabajo de los estudiantes. Los estudiantes pueden enviar cualquier contenido digital (archivos), tales como documentos de procesador de texto o de hojas de cálculo y también pueden escribir el texto directamente en un campo empleando un editor de texto (dentro de Moodle). ENCUESTAS El módulo de actividad Encuesta permite que un profesor pueda crear una encuesta personalizada para obtener la opinión de los participantes utilizando una variedad de tipos de pregunta, como opción múltiple, sí/no o texto. Los diferentes íconos identifican la forma en que el docente puede crearlas, pero no suponen una gran diferencia en el modo que tiene el alumno para interactuar. HOTPOT La actividad HotPot permite a los profesores distribuir interactivamente materiales de aprendizaje a sus alumnos, donde se ofrece ingresar texto, audio y video y se registran las respuestas. Ante cualquier duda escríbanos a [email protected] Versión 02. 2015 | 47