Código de Comportamiento Para Los Estudiantes

Transcripción

Código de
Comportamiento
Para Los Estudiantes
2016—17
Comuníquese --- Sea un Líder --- Triunfe
Índice de Materias
El Propósito de Estas Reglas--------------------------------------------------------------------------------1
Código de Comportamiento Estudiantil- (electrónico)--------------------------------------------------2
Código de Comportamiento Estudiantil (en papel) ------------------------------------------------------3
Definición de Padre-------------------------------------------------------------------------------------------4
Requisitos de Residencia-------------------------------------------------------------------------------------4
Falsificando Información de Matricula---------------------------------------------------------------------4
Elegibilidad General para la Admisión---------------------------------------------------------------------5
Requisitos de Admisión--------------------------------------------------------------------------------------5
Identidad del Nino/Nina, Ley Estatal-----------------------------------------------------------------------5
Documento del Estudiante/Información del Directorio--------------------------------------------------5
Asistencia------------------------------------------------------------------------------------------------------7
Ausencias Justificadas por Despliegue Militar------------------------------------------------------------8
Asistencia Obligatoria----------------------------------------------------------------------------------------8
Salir de la Escuela sin Permiso/Ausentismo---------------------------------------------------------------8
Verificación de Asistencia para obtener Licencia de Manejar------------------------------------------9
Escuela en los Sábados---------------------------------------------------------------------------------------9
Asistencia para Estudiantes con Dificultades de Aprendizaje-------------------------------------------9
Código de Vestimenta------------------------------------------------------------------------------------9-10
Reglas en el Autobús----------------------------------------------------------------------------------------11
Normas Generales de Autobús son Acuerdo con Carretera Federal----------------------------------11
Visitantes en el Campus-------------------------------------------------------------------------------------12
El Sitio Web del Distrito------------------------------------------------------------------------------------12
El Acoso Sexual----------------------------------------------------------------------------------------------13
La Intimidación----------------------------------------------------------------------------------------------13
Autoridad Disciplinaria y Jurisdicción del Distrito/Coordinador de Comportamiento------------14
Búsquedas en los Estudiantes, Armarios, Vehículos----------------------------------------------------15
Aviso de Búsqueda de Detector de Metales--------------------------------------------------------------14
Interrogando a Estudiantes por la Policía-----------------------------------------------------------------16
Estudiantes Arrestados--------------------------------------------------------------------------------------17
Reportando Crímenes---------------------------------------------------------------------------------------17
Revocando Transferencias----------------------------------------------------------------------------------17
Actividades de Graduación---------------------------------------------------------------------------------17
Normas Reglamentarias de la conducta estudiantil-----------------------------------------------------18
No Hacer Caso a las Autoridades-------------------------------------------------------------------------18
Maltrato de Otras Personas--------------------------------------------------------------------------------19
Danos en Propiedad Ajena---------------------------------------------------------------------------------20
Tenencia de Artículos Prohibidos-------------------------------------------------------------------------20
Posesión de Dispositivos Electrónicos U Otros Dispositivos-----------------------------------------21
Posesión de Dispositivos---Escuela Primaria y Middle School--------------------------------------22
Tenencia de Aparatos de Telecomunicaciones; otros Dispositivos-----------------------------------23
Uso Indebido de Recursos Tecnológicos y la Red Internet-------------------------------------------24
Transgresiones en Contra la Seguridad------------------------------------------------------------------25
Otras Infracciones-------------------------------------------------------------------------------------------25
Técnicas para el Control de la Disciplina----------------------------------------------------------------26
Estudiantes Discapacitados--------------------------------------------------------------------------------26
Técnicas de Disciplina-------------------------------------------------------------------------------------26
Notificación a los Padres----------------------------------------------------------------------------------27
Apelaciones de la Disciplina------------------------------------------------------------------------------28
Remoción del Estudiante Fuera del Entorno Escolar--------------------------------------------------28
Remisión de Rutina-----------------------------------------------------------------------------------------28
Remoción Formal-------------------------------------------------------------------------------------------28
Regreso del Estudiante al Salón de Clase----------------------------------------------------------------29
Suspensión Fuera de la Escuela---------------------------------------------------------------------------30
Asignación a un Programa Alternativo (English: DAEP) --------------------------------------------31
Asignación Discrecional; Asignación a (English: DAEP) --------------------------------------------31
Mala Conducta Identificada en la Ley Estatal-----------------------------------------------------------31
Asignación Obligatoria; asignación a una (English: DAEP) -----------------------------------------32
Agresión Sexual y Asignación de Escuela---------------------------------------------------------------33
Conferencia--------------------------------------------------------------------------------------------------33
Consideración de Factores Atenuantes-------------------------------------------------------------------34
Orden de Asignación---------------------------------------------------------------------------------------34
Noticia de Tarea del Curso--------------------------------------------------------------------------------34
Asignación que Excede un Ano---------------------------------------------------------------------------35
Asignación que Excede el Ciclo Escolar-----------------------------------------------------------------35
Asignación que Excede los 60 Días----------------------------------------------------------------------35
Apelaciones--------------------------------------------------------------------------------------------------35
Restricciones Durante la Asignación---------------------------------------------------------------------36
Revisión de la asignación----------------------------------------------------------------------------------36
Otros Actos de Mala Conducta----------------------------------------------------------------------------36
Notificación de Proceso Penal-----------------------------------------------------------------------------36
Estudiantes que se Retiran del Distrito Durante el Proceso--------------------------------------------37
Estudiantes Recién Inscriptos------------------------------------------------------------------------------37
Proceso para Asignación de Emergencia-----------------------------------------------------------------37
Asignación o Expulsión por Ciertas Infracciones-------------------------------------------------------37
Delincuentes Sexuales Registrados------------------------------------------------------------------------38
Comité de Revisión------------------------------------------------------------------------------------------38
Apelación-----------------------------------------------------------------------------------------------------38
Ciertos Delitos Graves--------------------------------------------------------------------------------------39
Audiencia y Conclusiones Requeridas--------------------------------------------------------------------39
Duración de la Asignación----------------------------------------------------------------------------------40
Expulsión-----------------------------------------------------------------------------------------------------40
Expulsión Discrecional, Mala Conducta------------------------------------------------------------------40
En la Escuela, Dentro de 300 pies-------------------------------------------------------------------------41
Propiedad de otro Distrito----------------------------------------------------------------------------------42
Expulsión Obligatoria: Mala Conducta-------------------------------------------------------------------42
Bajo el Código Penal de Texas----------------------------------------------------------------------------43
Menores de Diez Anos-------------------------------------------------------------------------------------44
Audiencia-----------------------------------------------------------------------------------------------------45
Duración de la Expulsión-----------------------------------------------------------------------------------46
Orden de Expulsión-----------------------------------------------------------------------------------------46
Revisión de la Expulsión por Mesa Directiva-----------------------------------------------------------47
Restricciones durante la Expulsión------------------------------------------------------------------------48
Procedimiento para Expulsión de Emergencia-----------------------------------------------------------48
Asignación de Estudiantes Expulsados a un DAEP-----------------------------------------------------48
Glosario---------------------------------------------------------------------------------------------------49-60
Oportunidades Educativas de Igualdad-------------------------------------------------------------------61
Sección 504 de “Rehabilitation Act” ---------------------------------------------------------------------61
“Title IX” -----------------------------------------------------------------------------------------------------62
Autoridad General-------------------------------------------------------------------------------------------62
Asbestos, Herbicidas y Plaguicidas-----------------------------------------------------------------------63
Que es la Meningitis----------------------------------------------------------------------------------------64
Clínica de Niños---------------------------------------------------------------------------------------------65
Guía de Desarrollo y el Programa de Consejería-------------------------------------------------------66
Asistencia del Estudiante, Programa de Asesoramiento-----------------------------------------------66
Confidencialidad de Información-------------------------------------------------------------------------67
Apéndice I, Sistema de Comunicación Electrónica; Internet-----------------------------------------68
Filosofía en Uso de Internet-------------------------------------------------------------------------------69
Términos y Condiciones del Uso de Internet--------------------------------------------------------70-72
Advertencia a los Estudiantes del Uso del Internet-----------------------------------------------------72
Uso Responsable y Ciudadanía Digital---------------------------------------------------------------73-74
Apéndice 2----------------------------------------------------------------------------------------------------75
Traer su Propia Política de Dispositivo-------------------------------------------------------------------75
Responsabilidad Por Dispositivos-------------------------------------------------------------------------76
Uso Responsable de la Tecnología------------------------------------------------------------------------76
Uso Apropiado por el Estudiante--------------------------------------------------------------------------77
Preguntas Que Se Hacen Frecuentemente------------------------------------------------------------77-78
Vestimenta Estandarizada ,Escuela Secundaria------------------------------------------------------79-80
CÓDIGO DE COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE
Propósito de las Reglas
El código de conducta es la respuesta del distrito a los requisitos del Capítulo 37 del código de Educación de
Texas.
El código proporciona métodos y opciones para la gestión de los estudiantes en el aula y en la escuela,
disciplinar a los estudiantes y prevención e intervenir en problemas de disciplina del estudiante.
La ley requiere que el distrito para definir la mala conducta que puede — o debe — dar lugar a una gama
de consecuencias disciplinarias específicas incluyendo la extirpación de un salón de clase regular o
campus, suspensión de la escuela, la colocación en un Programa disciplinario de educación alternativa
(DAEP), colocación en un juvenil justicia alternativa educación programa (JJAEP) o expulsión de la
escuela.
Este código de conducta estudiantil ha sido adoptado por la Junta de miembros del distrito de Abilene y
desarrollado con el asesoramiento del Comité de distrito. Este código proporciona información a los
padres y estudiantes en cuanto a normas de conducta, las consecuencias de mala conducta y
procedimientos para la administración de disciplina. Permanece en efecto durante la escuela de verano y
eventos en todo relacionado con la escuela y actividades fuera del año escolar hasta que una versión
actualizada, adoptada por la Junta Directiva entra en vigencia para el próximo año escolar.
Según ley estatal, el código será enviado a cada escuela o estará disponible para revisión en la oficina del
director de la escuela. Además, el código estará disponible en la oficina del Coordinador de
comportamiento del campus y publicado en el sitio de Web del distrito. Los padres serán notificados de
cualquier violación de conducta que puede resultar en un alumno suspendido, colocado en un DAEP o en
JJAEP, o expulsados o tomados en custodia por un oficial de la ley en el capítulo 37 del código de
educación.
Porque el código de conducta es adoptado por el Consejo del distrito de administradores, tiene la
fuerza de la política; por lo tanto, en caso de conflicto entre el código y el manual del estudiante,
prevalecerá el código.
Nota: La disciplina de los estudiantes con discapacidades que son elegibles para servicios bajo la
ley federal (personas con discapacidad ley de educación y la sección 504 de la ley Rehabilitación de
1973) está sujeto a las disposiciones de esas leyes.
1
Estudiante: Lea, complete y firme esta página:
Código de Conducta Estudiantil y Manual del Estudiante
Estimados estudiantes y padres:
Como lo dispone la ley estatal, la Mesa Directiva ha adoptado oficialmente el Código de Conducta
Estudiantil con el objeto de promover un entorno seguro y ordenado que conduzca a optimizar el aprendizaje
de todos los estudiantes.
Les rogamos que lean esta publicación cuidadosamente y que la revisen con su familia. Si tienen alguna
pregunta sobre la conducta requerida o sobre las consecuencias de mala conducta, tengan a bien acudir a la
maestra del estudiante o al personal administrativo apropiado de la escuela para que se las aclaren.
Tanto el estudiante como los padres de familia deberán firmar esta página en el espacio provisto a
continuación y devolverla a la escuela del estudiante.
Les agradecemos su colaboración.
Dr. David Young
Por medio de la presente acusamos recibo de la opción de recibir una copia en papel del Distrito Abilene,
Código de Conducta Estudiantil [y el Manual de Estudiante] para el año escolar 2016–2017 o de accederlo
electrónicamente por el sitio Web del distrito en abileneisd.org. Tomamos debido conocimiento de que los
estudiantes serán responsables por su comportamiento y de que estarán sujetos a las consecuencias
disciplinarias detalladas en este código.
Hemos escogido de:
 Recibir una copia en papel del Código de Conducta Estudiantil [y el Manual de Estudiante].
 Aceptar la responsabilidad de acceder el Código de Conducta Estudiantil [y el Manual de Estudiante]
en el sitio Web del distrito.
Nombre y apellido del estudiante (en letras de molde): ______________________________________
Firma del estudiante: ______________________________________________________
Nombre y apellido del padre de familia (en letras de molde): _______________________
Firma del padre de familia: __________________________________________________
Fecha: __________________________________________________________________
Escuela: _________________________________________________________________
Nivel de grado: ___________________________________________________________
Por favor, firmen esta página, sepárenla, y devuélvanla a la escuela del estudiante. Gracias.
2
Estudiante: Lea, complete, y firme esta página.
Código de Conducta Estudiantil Distribución en papel
Estimados estudiantes y padres de familia:
Como lo dispone la ley estatal, la Mesa Directiva ha adoptado oficialmente el Código de Conducta
Estudiantil con el objeto de promover un entorno seguro y ordenado que conduzca a optimizar el aprendizaje
de todos los estudiantes.
Les rogamos que lean esta publicación cuidadosamente y que la revisen con su familia. Si tienen alguna
pregunta sobre la conducta requerida o sobre las consecuencias de mala conducta, tengan a bien acudir a la
maestra del estudiante o al personal administrativo apropiado de la escuela para que se las aclaren.
Tanto el estudiante como los padres de familia deberán firmar esta página en el espacio provisto a
continuación y devolverla a la escuela del estudiante.
Les agradecemos su colaboración.
Dr. David Young
Por medio de la presente acusamos recibo de la copia del Código de Conducta Estudiantil del Distrito
Abilene para el año escolar 2016–2017. Además, tomamos debido conocimiento de que los estudiantes serán
responsables por su comportamiento y de que estarán sujetos a las consecuencias disciplinarias detalladas en
este código.
Nombre y apellido del estudiante (en letras de molde): ___________________________
Firma del estudiante:_______________________________________________________
Nombre y apellido del padre de familia (en letras de molde):_________________________________
Firma del padre de familia: ____________________________________________________________
Fecha: ___________________________________________________
Escuela:__________________________________________________
Grado Escolar: ____________________________________________
Por favor firmen esta página, sepárela y devuélvanla a la escuela del estudiante. Gracias.
3
Definición de “Padre”
En el Código de Comportamiento y las políticas de disciplina relacionada, padre, tutor legal u otra persona
que tenga control legal del niño.
Requisitos de Residencia
En orden para que una persona menor de dieciocho años de edad para establecer con el fin de asistir a
las escuelas públicas gratis, una residencia separada de su padre, tutor o persona que tenga control legal
de ella, él o ella debe demostrar que su presencia en el distrito es con el fin de asistir a las escuelas
libres públicas y no el propósito principal de la participación en actividades extracurriculares.
La Junta determinará si el solicitante de admisión califica como residente del distrito y puede
adoptar pautas razonables para hacer esa determinación según sea necesario para proteger los
mejores intereses de los estudiantes. El distrito escolar independiente de Abilene no está obligado a
admitir a una persona tratando de establecer residencia bajo esta sección si tiene:
1. Conducta o mal comportamiento dentro del año anterior que resultó en el retiro a un
programa de educación alternativo disciplinario o la expulsión,
2. Comprometidos en delincuente conducta y está en libertad condicional u otro condicional,
3. Condena de un delito y está en libertad condicional.
Falsificando Información de Matricula
Padre o persona que tenga control legal, que a sabiendas falsifica información en un formulario requerido
para la inscripción de un estudiante en el distrito o escuela dentro del distrito se considerará que han
cometido un delito grave de tercer grado si el estudiante no es elegible para la inscripción, pero está inscrito
sobre la base de información falsa. Para el período durante el cual el estudiante está inscrito, la persona es
responsable de la matrícula máxima.
El distrito puede cobrar la cantidad que el distrito ha presupuestado para el estudiante como gastos de
operación y mantenimiento o cobrar la matrícula máxima la que sea más grande.
4
Elegibilidad General para la Admisión
La Junta de Fideicomisarios deberán admitir en las escuelas públicas del distrito libre de la
matrícula a todas las personas que tienen más de cinco años y no más de veintiún años de edad el
primero de septiembre, del año escolar, si dicha persona o su padre, tutor o persona que tenga
control legal reside en el distrito. El distrito podrá retirar a cualquier estudiante que deja de ser un
residente.
Requisitos de Admisión
Los estudiantes que ingresan a una escuela en el Distrito Escolar Independiente de Abilene se
requerirá prueba de residencia.
Identidad del Niño/Niño, Ley Estatal
(Texas educación código 25.002) requiere que un padre o guardián presente dentro de los 30 días
de inscripción de un niño, prueba de la identidad del niño (certificado de nacimiento o cualquier
otra documentación aceptable) y una copia de los registros del niño desde la más recientemente
que asistió a la escuela. También requiere que los distritos escolares notifiquen a la policía si no
se proporciona esta información y solicitar si el niño ha sido reportado como desaparecido.
También, el distrito que matricula al niño debe notificar a “Missing Information Clearing House”
(1-800-346-3242) si el nombre en el documento de identificación o registros de la escuela difiere el
nombre bajo el cual está inscrito el niño.
Documento del Estudiante/Información del Directorio
Cierta información acerca de los estudiantes del distrito se considera la información del
directorio y será dada a todo aquel que sigue los procedimientos para la solicitud, a menos que el
padre se oponga a la liberación de cualquier información sobre el niño. Esta objeción debe
hacerse por escrito a la Directora dentro de diez días después de la emisión del código estudiantil
de conducta. Tenga en cuenta que negación de la liberación de la información del directorio
podría tener un impacto participación estudiantil en eventos cubiertos por las noticias locales y la
televisión del distrito escolar independiente de Abilene. Indiscreta publicación de información
del directorio no se producirá. Si alguna vez se solicita información del directorio "privado"
información permanecerá privada hasta recibir el aviso escrito para cambiar a "no privado".
Avisaremos a los padres y el director de servicios estudiantiles de solicitudes inusuales.
Información del directorio incluye: nombre del estudiante, dirección, fecha de nacimiento,
participación en actividades oficialmente reconocidas y deportes, peso y altura de miembros de
equipos atléticos, estado de inscripción, fechas de asistencia, grado de nivel, honores y premios
recibidos en la escuela y la fotografía del estudiante.
Los padres que no desean revelar información del directorio a los reclutadores militares e
instituciones de educación superior pueden dirigir al distrito, por escrito, para no divulgar la
información.
5
Por ley, ambos padres, ya sean casados, separados o divorciados, pueden tener acceso legal a
los registros de un estudiante menor de 18 años o dependiente para propósito de impuestos. Un
padre cuyos derechos se han terminado legalmente se negará el acceso a los registros si la
escuela se le da una copia de la orden de terminación de estos derechos.
Se entiende que las comunidades en las escuelas de los coordinadores de campus del “Big
Country” puede obtener información del estudiante de Abilene ISD para determinar si los
estudiantes se referían a ellos por los profesores, padres, consejeros o uno mismo son elegible
para los servicios que pueden ayudar al estudiante. Comunidades en los servicios de las escuelas
pueden incluir, pero no se limitan a, búsqueda de empleo, asesoramiento, apoyo orientación,
tutoría, enriquecimiento, pruebas y referencias a otras agencias. Toda la información obtenida se
mantendrá confidencial en la medida permitida por la ley y utilizados para el propósito indicado.
Todo estudiante elegible para servicios debe tener consentimiento del padre/madre firmada antes
de recibir servicios. Objeción de los padres a la liberación de información debe hacerse por
escrito al Director.
La política del distrito completada con respecto a los expedientes de los estudiantes está
disponible en la oficina del director o del superintendente. Esto se refiere a Abilene Independiente
Distrito Escolar Directiva FL que puede obtenerse en la oficina del director o del superintendente.
La mesa directiva también puede ser revisada en línea en la página web: www.abileneisd.
6
Asistencia
Para recibir crédito en una clase, un estudiante debe estar en la asistencia a por lo menos el 90% de los
días que la clase se ofrece durante un semestre. Un estudiante que asista menos del 90% de los días la
clase se ofrece, pero más del 75% puede recibir crédito completando un plan aprobado por el director
(FEC, LEGAL).
Cuando regrese a la escuela después de una ausencia, un estudiante debe traer una nota
firmada por el padre que describe la razón de la ausencia. Verificación de cualquier
enfermedad puede ser necesario si las ausencias del estudiante son más de 3 a 5 días
consecutivos o si la razón es sospechosa.
Un comité de asistencia será designado por cada escuela para oír apelaciones presentadas por
los estudiantes que asistieron a menos de 75% o si no hicieron terminado con éxito el plan
aprobado del principal.
El comité consistirá del maestro del estudiante, consejero y el director o su representante. El
comité de asistencia tendrá la autoridad para:
1.
2.
3.
Otorgar ausencias excesivas.
Ofrecer alternativas para que los estudiantes hagan la tarea escolar y recobrar el
tiempo perdido.
Negar el crédito.
El Consejo Escolar ha establecido las siguientes como circunstancias atenuantes:
1. Actividades extracurriculares aprobadas por el Consejo Escolar o funcionamiento
público, sujeto a limitaciones en FM (LEGAL)/
2. Evaluación requerida, diagnóstico y tratamiento para estudiantes elegibles para
Medicaid.
3. Documentado cita atención médica, si el estudiante empieza clases o regresa a la
escuela el mismo día de la cita.
4. Ausencia temporal resultante de cualquier causa aceptable por el profesor, director o
superintendente.
5. Tribunal de menores procedimiento documentado por un oficial de libertad
condicional.
6. Ausencia requerida por las autoridades locales de bienestar o del estado.
7. Emergencia o imprevisto o inevitable instancia de familia que requieren atención
inmediata.
8. Visitación aprobada a una universidad.
Según la ley estatal, si un estudiante está ausente de la escuela sin una excusa por tres días o
partes de días en un período de cuatro semanas o 10 o más días o partes de días en un plazo
de seis meses en el mismo año de la escuela, los padres pueden ser objeto de enjuiciamiento.
Una persona que tiene 19 años de edad o más y está inscrito en la escuela pública es
necesario asistir a la escuela cada día para mantener la elegibilidad. Si la persona tiene más
de cinco ausencias sin excusa en un semestre, un distrito escolar puede revocar la inscripción
de la persona para el resto del año.
7
General Información
Ausencias Justificadas por Despliegue Militar
Un estudiante puede ser excusado por un máximo de 5 días de ausencia sin castigo (y se le permitirá razonable
tiempo para compensar las tareas) para visitar con sus padres, padrastro o tutor legal que es miembro activo de
las fuerzas militares y ha sido llamado para el deber, es sobre la licencia de, o inmediatamente de despliegue
continuo de a lo menos cuatro meses fuera de la residencia del miembro de servicio. Ausencia justificada se
permitirá para estas visitas tomadas dentro de 60 días antes de la implementación, mientras que el miembro del
servicio está en excedencia durante la implementación, o dentro de 30 días después del servicio miembro de
regreso de despliegue.
Asistencia Obligatoria
Los estudiantes deberán asistir a la escuela si tienen al menos 6 años de edad al inicio del año escolar, y hasta que
el estudiante haya cumplido los 18 años de edad.
Al ser matriculados en la escuela, los estudiantes pre-kínder y kindergarten deben asistir a la
escuela.
Hay una relación directa entre la asistencia a la escuela y el éxito en trabajos escolares. Es muy
difícil para un niño que falta a la escuela con frecuencia para mantenerse al día con el trabajo
diario.
Ley 1432 del Senado requiere que un padre o tutor sea notificado cuando un estudiante ha tenido
tres (3) o más ausencias injustificadas en un período de cuatro semanas o diez (10) o más
ausencias injustificadas en un período de seis 6 meses. El proyecto de ley también establece que:
1.
Es deber de los padres supervisar la asistencia del estudiante en la escuela y exigir al estudiante
que asista a la escuela;
2.
Los padres son sujetos a enjuiciamiento bajo “Texas Educación Code Section 25.093.
Salir de la Escuela sin Permiso/Ausentismo
Estudiantes que asisten a las escuelas del distrito no podrán salir del plantel durante la hora del almuerzo.
El director o su designado deberá considerar circunstancias especiales caso por caso.
Los alumnos que salen de la escuela sin autorización administrativa serán sujetos a acción disciplinaria.
8
Verificación de Asistencia para obtener Licencia de Manejar
Un estudiante entre las edades de 16 y 18 años debe proporcionar anualmente al Departamento de
seguridad pública de Texas una forma obtenida de la verificación de la escuela que el estudiante ha
cumplido con el requisito de asistencia del 90 por ciento para el semestre anterior a la fecha de
aplicación. El estudiante puede obtener este formulario en la oficina de la escuela.
Escuela en los Sábados
Los estudiantes en grados 6-12 pueden ser asignados a la escuela del sábado por un Comité de
asistencia por el exceso de faltas o tardanzas que no son aceptables. La Escuela del Sábado será
requerida para los estudiantes que hayan faltado a la escuela sin permiso.
Asistencia para Estudiantes con Dificultades de Aprendizaje
Si un niño está experimentando dificultades de aprendizaje, el padre puede comunicarse con la
persona mencionada abajo para aprender sobre la educación general referencia o el sistema de apoyo.
Este sistema vincula a estudiantes a una variedad de opciones de soporte, incluyendo la derivación
para una evaluación de la educación especial. Estudiantes con dificultad en el aula regular deben ser
considerados para tutorial, compensatorio, y otros servicios de apoyo que están disponibles para
todos los estudiantes.
En cualquier momento un padre tiene derecho a solicitar una evaluación para servicios de
educación especial. Dentro de un periodo de tiempo razonable, el distrito debe decidir si la
evaluación es necesaria. Si la evaluación es necesaria, el padre será notificado y solicita
consentimiento para la evaluación. El distrito debe completar la evaluación y el informe
dentro de 60 días de la fecha que el distrito recibe el consentimiento por escrito. El distrito
debe dar una copia del informe a los padres.
Si el distrito determina que la evaluación no es necesaria, el distrito proveerá al padre un aviso
escrito que explique por qué el niño no será evaluado. Este aviso escrito incluirá una
declaración que informa a los padres de sus derechos si ellos no están de acuerdo con el
distrito. Además, el aviso debe informar a los padres cómo obtener una copia del aviso de
salvaguardias procesales—Rights of Parents of Students with Disabilities.
La persona designada para contactar con respecto a las opciones para un niño que
experimenta dificultades de aprendizaje o una referencia para evaluación para educación
especial es: Connie Mangin 325-677-1444.
9
Código de Vestimenta
El Código de vestimenta del distrito escolar se establece para enseñar la higiene y aseo personal,
evitar el desorden y reducir los riesgos de seguridad.
La vestimenta y el aseo personal del estudiante debe estar limpio, aseado y de buen gusto en todo
momento. Apariencia de un estudiante no crear una distracción ni de interferir con el normal proceso
ordenado del programa de instrucción o de la gestión de cualquier programa de la escuela.
El Distrito prohíbe cualquier prenda de vestir o aseo personal la cual a juicio del Director puede
razonablemente causar interrupción o interferencia con las operaciones de la escuela normal. El
Distrito prohíbe imágenes, emblemas o escritos sobre la ropa que es lascivo, ofensivo, vulgar u
obsceno o que publican o representan productos de tabaco, bebidas alcohólicas, drogas o cualquier
otra sustancia prohibida.
Deben respetarse las siguientes directrices específicas en materia de vestido en todas las escuelas
AISD (sujeto a normas más estrictas en las escuelas “Middle Schools):
1.
Se requiere vestidura adecuada y modesta. Algunos ejemplos de artículos no usar incluyen pero
no están limitados a: “off the shoulder apparal. tirantes, camisas de músculo, tapas de malla,
blusas bajas, ropa transparente, ropa que expunge la espalda o el estomago, cortos de bicicleta,
sombrillas en los edificios.
2.
Todas prendas de vestir, accesorios y marcas de cuerpo visible deben ser libres de referencias a
la raza, productos de alcohol, tabaco, drogas, sexo, vulgaridad, blasfemia, muerte, suicidio o
violencia, ya sea explícitamente o por insinuación. Marcas del cuerpo en cualquier parte del
cuerpo deben ser cubiertas razonablemente de manera discreta si están relacionados con
pandillas o violar cualquier disposición de vestuario.
3.
La ropa debe ser de adecuadamente tamaño y quede en la cintura. No pantalones cortos, faldas o
vestidos pueden ser más cortos de cinco pulgadas más arriba de la parte superior de la rodilla.
Ropa es alterada, rajada, o deshilachados y expone la piel que de lo contrario no sería permitido,
no está permitido. No se permiten calcetas/medias sin pantalones cortos o faldas a menos
cubierto por una apropiada ropa que alcanza al menos a la mitad del muslo.
4.
Ropa debe cubrir adecuadamente el cuerpo del estudiante para no exponer constantemente a
cualquier parte de la ropa interior, escote, submamario o las sentaderas cuando de pie o sentado
con una postura normal. Prendas exteriores deben cubrir la ropa interior (pantalones cortos
atléticos, pijamas etc.) a nivel de la cintura.
5.
Zapatos adecuados para la escuela deben llevarse en todo momento. Vea el manual del campus
según corresponda. No use zapatos de casa. Zapatos con ruedas no se aceptan.
Sombreros, gorras, capuchas o cualquier otra cubierta de cabeza no se usa en el edificio.
6.
7.
El pelo debe estar limpio y adecuadamente preparado y corte o estilo de tal manera que no cubre
los ojos. Los alumnos no podrán pintar o teñir su pelo verde, azul, púrpura, rosa u otros tintes
artificiales. El Distrito prohíbe también peinados y tratamientos que son no convencionales,
relacionados con la banda o crean una potencial perturbación/distracción. Diseños en pelo y
Mohawk están prohibidos para los estudiantes de la primaria y “Middle School.” Consulte el
manual del campus para la high school.
10
8.
Piercings visibles o joyería de recorte se limita a los oídos en la primaria y “Middle School.” En
la escuela secundaria, piercings faciales debe ser limitada a claro o pequeños aretes.
Perforaciones en el cuerpo deben permanecer ocultos en todo momento.
9. Cualquier ropa, accesorio o visible cuerpo marcado que indica Asociación relacionada con las
pandillas está prohibida (es decir, trapos, cadenas, pinchos o clavos u otras alteraciones físicas
como identificado por la policía local).
VESTIDURA ESTANDARDIZADA es requerida en todas las “Middle Schools” AISD, como se indica
en el Apéndice 3.
Antes de ser disciplinado por una violación del código de vestir del distrito, se avisará al estudiante que
su vestido es inaceptable y se le da la oportunidad de hacer cambios necesarios. Si no se hacen
correcciones apropiadas en la apariencia del estudiante, el estudiante será sujeto a disciplina (por
ejemplo, ISS) después de ser otorgada apropiado debido proceso. Ofensas repetidas pueden resultar en
acción disciplinaria adicional conforme al código de conducta.
Juicios sobre lo que es ordenado, limpio, modesto, inmodesto, adecuado o inadecuado serán hechas por
el director de la escuela y la decisión del director en estas materias es final.
Reglas en el Autobús
El estado permite que el distrito proporcione el transporte de autobús para todos los estudiantes que viven dos o
más millas de su escuela. Este servicio se proporciona sin costo a los estudiantes. Autobuses de escuela se
considera una extensión del aula, por tanto, viajar en autobús es un privilegio, que puede ser revocado. Los
estudiantes deben cumplir con el código de conducta estudiantil.
Comportamiento que no está permitido incluye, pero no se limita a, las siguientes:
Normas generales de autobús son acuerdo con carretera Federal seguridad normas #17
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Todos los estudiantes deben obedecer las indicaciones del conductor pronta y cortésmente.
Los estudiantes deben permanecer en los asientos y estar de frente.
Los estudiantes deben mantener el autobús pasillos libres de libros, bolsas, pies, etc.
Los estudiantes deben mantener todas las partes cuerpo dentro del bus.
No se permiten ruidos que distraen.
No se permite el ningún vandalismo a la escuela o propiedad personal.
No se permite lenguaje grosero, vulgar, obsceno o acciones obscenas.
Los estudiantes deben mantener las manos, pies y otros objetos a sí mismos. No juegue
locamente.
9. Queda prohibida cualquier acción por un estudiante que se considera insegura. Esto
incluye lanzar objetos en o del autobús.
10. Los estudiantes deben mantener una conducta apropiada mientras están en las paradas
designadas.
11
Si no se obedecen las reglas, las siguientes consecuencias se invocarán por el director o el Coordinador
de comportamiento del campus:
Primer aviso
Advertencia y carta a los padres
Segundo:
Advertencia y contacto con los padres
Tercero:
Suspensión de cinco días del autobús
Cuarto:
Suspensión de diez días del autobús
Quinto:
Suspensión del autobús por el resto del semestre
** * Mala conducta puede resultar en la eliminación inmediata del autobus. Esto puede
incluir pero no limitarse a peleas, vandalismo, rompiendo la ley, o el desafío deliberado de
instrucción del conductor que pone en peligro a los pasajeros.
Por razones de seguridad, equipo de vídeo/audio puede utilizarse para monitorear el comportamiento
de los estudiantes en los autobuses.
Un conductor de autobús puede referir a un estudiante a la oficina del director o del coordinador
campus de comportamiento para mantener una disciplina efectiva en el autobús. El coordinador
principal o campus de comportamiento debe emplear disciplina adicional técnicas de manejo, según
sea el caso, que pueden incluir limitar o revocar privilegios de viajar en el autobús de los estudiantes.
Puesto que la responsabilidad principal del distrito en el transporte de estudiantes en vehículos de distrito es
hacerlo como con seguridad como sea posible, el operador del vehículo debe enfocarse en manejar y no su
atención distraída por mal comportamiento del estudiante. Por lo tanto, cuando técnicas de la gestión
disciplinaria fallan mejorar comportamiento del estudiante o cuando retiro inmediato de conducta especifica el
director o el Coordinador de comportamiento campus puede restringir o revocar privilegios de transporte
conforme a ley.
Visitantes en el Campus
Los padres y visitantes en el campus deben reportarse a la oficina del director a su llegada y se les pedirá mostrar
identificación con foto. La identificación se controlará electrónicamente contra bases de datos de delincuentes
sexuales registrados. Los visitantes que no muestren identificación aceptable se les pedirá que salgan de la
escuela.
El Sitio Web del Distrito
El distrito mantendrá un sitio Web de distrito con el fin de informar a empleados, estudiantes, padres y miembros
de la comunidad del distrito de programas, políticas y prácticas. Se presentarán las solicitudes de publicación de
información en el sitio Web del distrito al Web master de distrito. No se permitirá ninguna publicidad comercial
en un sitio Web controlado por el distrito
12
El Acoso Sexual
El distrito cree que cada estudiante tiene derecho de asistir a la escuela y actividades relacionadas con la
escuela libre de toda forma de discriminación por razón de sexo, incluido el acoso sexual. El distrito
considera que el acoso sexual de estudiantes es serio y tendrá en cuenta la amplia gama de opciones
disciplinarias, hasta e incluyendo la expulsión, según la naturaleza de la ofensa.
Todos los estudiantes deben tratar uno al otro con cortesía, con respeto por los sentimientos de la otra
persona; para evitar cualquier comportamiento conocido por ser ofensivo; y para detener estos
comportamientos cuando pregunta o interrumpa. Todos los estudiantes están prohibidos de participar en la
ofensiva conducta verbal o física de naturaleza sexual dirigida hacia otro estudiante. Esta prohibición se
aplica si la conducta es por palabra, gesto o cualquier otra intimidante conducta sexual, incluyendo las
peticiones de favores sexuales que el otro estudiante considera ofensivo o provocativo.
Los estudiantes o los padres se les anima a discutir sus preguntas o inquietudes acerca de las expectativas
en esta área con el maestro, el director o su designado, o la Sra. Kari Leong o el Dr. Joe Alcorta, que sirven
como coordinadores del Título IX del distrito para los estudiantes
Se podrá presentar una queja alegando acoso sexual por otro estudiante o acoso sexual o abuso sexual por
un miembro del personal por un estudiante o un padre en una conferencia con el director o su designado o
el coordinador del Título IX. Normalmente tendrá lugar la primera conferencia con el estudiante por una
persona del mismo género que el estudiante. La conferencia será programada y tan pronto como sea posible
dentro de cinco días de la solicitud. El director o el coordinador de Título IX coordinará una investigación
apropiada, que ordinariamente se completará dentro de 10 días. El estudiante o el padre será informado si
circunstancias atenuantes retrasan la conclusión de la investigación.
El estudiante no se requerirá presentar una denuncia a una persona que es objeto de la queja.
Si la resolución de la queja no es satisfactoria para el estudiante o los padres, el estudiante o el padre dentro
de 10 días puede solicitar una conferencia con el Superintendente o su designado siguiendo el
procedimiento establecido en la Junta política FFH (LOCAL). Si la resolución por el Superintendente o su
designado no es satisfactoria, el estudiante o el padre puede presentar la queja a la Junta Directiva
conforme a lo dispuesto por la política.
La Intimidación
La intimidación puede ocurrir cuando un estudiante o grupo de estudiantes se dedica a la expresión escrita
o verbal o conducta física que tendrá el efecto de dañar físicamente a un estudiante, daños a la propiedad de
un estudiante o colocación de un estudiante en temor razonable de daño a la persona del estudiante o de
daños a la propiedad del estudiante; o es lo suficientemente severa, persistente y generalizada de que la
acción o amenaza crea un intimidante, amenazante o abusivo ambiente educativo de un estudiante.
(Consulte glosario en la página 47 para la definición complete de “Ley de Bullying”). Vea mesa directiva
FFI (LOCAL).
Un estudiante o un padre que tiene una queja alegando acoso debe reportar inmediatamente la queja al
administrador del campus, profesor o asesor de investigación.
13
School District Authority and Jurisdiction
Autoridad Disciplinaria y Jurisdicción del Distrito
El Coordinador de Comportamiento del Campus
Como es requerido por la ley, se debe designar una persona en cada campus para servir como el
coordinador de comportamiento del campus. La persona designada puede ser el director de la escuela o
cualquier otro administrador del campus seleccionado por el director. El coordinador de comportamiento
del campus es sobre todo responsable de mantener la disciplina estudiantil. El distrito mantiene una lista
actualizada de las personas que sirven como un coordinador de comportamiento del campus en el manual
del estudiante o en el sitio web del distrito en www.abileneisd.org.
Reglas de la escuela y la autoridad del distrito para administrar la disciplina se aplican siempre que esté
implicado el interés del distrito, en o fuera del plantel escolar, en conjunto con o independiente de clases y
actividades patrocinadas por la escuela.
El Distrito tiene Autoridad Disciplinaria sobre un Estudiante:
1. Durante el día escolar regular y mientras el alumno va o viene de la escuela, patrocinadas por la
escuela o actividades relacionadas con la escuela en transporte;
2. Durante los períodos de almuerzo en el que un estudiante puedo salir de la escuela;
3. Mientras el estudiante esté asistiendo a cualquier actividad relacionada con la escuela,
independientemente de tiempo o lugar;
4. Por alguna falta relacionada con la escuela, independientemente de tiempo o lugar;
5. Cuando hay retaliación contra un empleado de la escuela o voluntario se producen o se ve
amenazado, independientemente del momento o lugar;
6. Cuando se comete una travesura criminal en o fuera de la escuela o en un evento relacionado con la
escuela;
7. Para ciertas ofensas cometidas dentro de 300 pies de la propiedad escolar medidos desde cualquier
punto de la línea de límite de propiedad de la escuela;
8. Por ciertas ofensas cometidas mientras que este en la propiedad de la escuela o mientras asista a un
evento patrocinado por la escuela o actividades relacionadas con la escuela de otro distrito en
Texas;
9. Cuando el estudiante comete un delito grave, según el código 37.006 o 37.0081; y
10. Cuando el estudiante es requerido registrarse como un ofensor sexual.
14
Búsquedas en los Estudiantes, Armarios y Vehículos en la Propiedad
Escolar
El Director u otro administrador de la escuela puede registrar ropa exterior, bolsillos o propiedad
de un estudiante si él o ella tiene una base razonable para sospechar que la búsqueda revelará
evidencia que el estudiante ha violado una regla de la escuela. El ámbito de la búsqueda estará
relacionado con la presunta violación.
Los armarios son propiedad de la escuela y permanecen bajo el control de la escuela en todo
momento. Los armarios pueden ser registrados en cualquier momento. Porque los estudiantes
son responsables de cualquier contrabando que se encuentra en sus casilleros y serán
disciplinados por lo consiguiente, no debieran dar a cualquier otro alumno la combinación de sus
casilleros o de lo contrario permitir que otra persona tenga acceso a sus casilleros.
Vehículos estacionados en propiedad escolar o dentro de 300 pies de propiedad escolar están
sujetos a una inspección por los administradores principales o de otra escuela si tienen una base
razonable para sospechar que puede haber contrabando de cualquier tipo, como armas, alcohol,
drogas, tabaco, o cualquier otra sustancia, en el coche prohibida.
El distrito traerá periódicamente perros entrenados, no agresivos a olfatear alrededor de
vehículos estacionados en propiedad escolar para alertar a las autoridades a la presencia actual de
artículos prohibidos ocultos, sustancias ilícitas y alcohol. Si el perro entrenado llama la atenci6n
sobre un vehículo, eso proporciona una base razonable para registrar el coche.
Siempre pedimos al estudiante permiso de registrar su vehículo cuando un perro alerta o tenemos
cualquier base razonable, como un aviso confiable, para registrar el vehículo. Si el estudiante no
consiente en la búsqueda, ordinariamente se contacta a los padres y las autoridades locales y se
entregar el asunto a la policía. Porque los estudiantes son responsables de cualquier contrabando
que se encuentra en un vehículo estacionado en la propiedad escolar y serán disciplinados por lo
consiguiente, deben ser muy cuidadosos con lo que sucede en cualquier vehículo que se conduce
a la escuela.
Taquillas, aulas y otros espacios comunes pueden ser olfateadas por perros entrenados en
cualquier momento cuando los estudiantes no estén presentes. A los estudiantes se les puede pedir
que salgan, dejando sus pertenencias dentro de la habitación, para que el perro entrenado pueda
buscar el área. Si se encuentra contrabando de cualquier tipo como resultado de una búsqueda, el
estudiante que posee estará sujeto a la acción disciplinaria apropiada, independientemente de la
intención, de acuerdo con el Código de Conducta Estudiantil.
15
Aviso de Búsqueda de Detector de Metales
Los estudiantes estarán sometidos a una búsqueda de detector de metales al azar. [Vea la ley del
Consejo, FNF (LOCAL)]
Cooperación con los Oficiales de la Ley
El distrito y el personal del distrito cooperará con las autoridades dentro de la razón. Funcionarios
encargados de hacer cumplir la ley pueden ser convocados para mantener o restablecer el orden en
actividades escolares. También pueden ser llamados para llevar a cabo una investigación de presunta
conducta criminal a la escuela o en actividades patrocinados por la escuela. Los administradores tendrán la
responsabilidad y autoridad para determinar cuándo es necesaria la asistencia de funcionarios de la
aplicación de la ley dentro de su respectiva jurisdicción. Sin embargo, administradores del distrito deberán
en todo momento actuar de manera que protege y garantiza los derechos de los estudiantes y padres.
Interrogando a los Estudiantes por la Policía
Las siguientes guías aplican cuando oficiales de policía u otras autoridades legales desean
interrogar o entrevistar a un estudiante en la escuela en relación con cuestiones que no sean de
abuso o negligencia:
1. El director deberá verificar y registrar la identidad del oficial o la autoridad y solicitar
una explicación de la necesidad de interrogar o entrevistar al estudiante en la escuela.
2. El director ordinariamente hará esfuerzos razonables para notificar a los padres u otra
persona que tenga control legal del estudiante. Si el entrevistador plantea lo que el
director considera una objeción válida a la notificación, los padres no se notificarán en
ese momento.
3. El director o una persona designada normalmente debe estar presente durante el
interrogatorio o la entrevista a menos que el entrevistador plantea lo que el director
considera una objeción válida. La ley del estado prohíbe específicamente funcionarios de
la escuela de negar la solicitud de un investigador para entrevistar a un niño en la escuela
en relación con una investigación de abuso infantil o negligencia, o requerir que un
empleado de la escuela o los padres estén presentes durante la entrevista. Personal de la
escuela deben cooperar completamente y no pueden interferir con una investigación de
abuso infantil reportados o negligencia.
16
Estudiantes Arrestados
Si un estudiante en la escuela está sujeto a arresto o aprehensión por el oficial de cumplimiento de ley, el
administrador principal o apropiado, después de la consulta, entregará al estudiante en custodia del oficial.
El director inmediatamente hará esfuerzos razonables para notificar a los padres y el director de servicios
estudiantiles.
Reportando Crímenes
El director o el coordinador de comportamiento de campus y otros administradores de escuela según
corresponda reportarán crímenes como exige la ley y llamarán a las autoridades locales cuando un
administrador sospecha que se ha cometido un crimen en el campus.
Revocando Transferencias
El distrito tiene el derecho de revocar la transferencia de un estudiante no residente por violar el
código del distrito.
Actividades de Graduación
El distrito tiene el derecho de limitar la participación del estudiante en las actividades de
graduación por violar el código del distrito.
Vea DAEP — restricciones durante la colocación en las páginas 31-32 para obtener información
sobre un estudiante asignado a DAEP en el momento de la graduación
17
Normas reglamentarias de la conducta estudiantil
Todo estudiante debe:

Demostrar cortesía, aun cuando otros no lo hagan.

Comportarse de manera responsable, demostrando siempre autodisciplina.

Asistir regular y puntualmente a todas las clases.

Prepararse para cada clase y llevar las tareas y los materiales adecuados.

Cumplir con las normas de aseo y vestidura del distrito y de la escuela.

Obedecer todas las reglas del salón de clase y de la escuela.

Respetar los derechos y privilegios de los estudiantes, de los maestros y del personal y
voluntarios del distrito.

Respetar la propiedad ajena, incluso los bienes e instalaciones del distrito.

Cooperar y ayudar al personal de la escuela a mantener la seguridad, el orden y la
disciplina.
Infracciones Generales
Las categorías de conducta que se indican a continuación están prohibidas en la escuela, y
en vehículos del distrito u operados por el distrito, y en todas las actividades relacionadas
con la escuela, aunque la lista no incluye las infracciones más severas. En las secciones
que siguen sobre Suspensión Fuera de la Escuela, Asignación a un DAEP, Asignación y
expulsión por ciertas infracciones y Expulsión, se detallan ciertas transgresiones que
requieren o permiten ciertas medidas disciplinarias específicas. Sin embargo, cualquier
infracción puede considerarse lo suficientemente severa para no permitir que el estudiante
permanezca en el entorno educativo regular, como se detalla en la sección pertinente de
este código.
No Hacer Caso a las Autoridades
Los Estudiantes:
▪
▪
▪
No cumplen con las directivas dadas por personal de la escuela (insubordinación).
Dejan la escuela o eventos patrocinados por la escuela sin permiso.
Desobedecen las normas de conducta en los vehículos del distrito.
Reúsan aceptar técnicas de manejo de disciplina asignadas por un maestro o el director.
18
Contravenciones de conducta
Maltrato de otras personas
Todo estudiante tiene prohibido:
Usar lenguaje grosero o vulgar o hacer gestos obscenos.
▪
▪
Reñir o pelear. (Para agresión vea Asignación a un DAEP y Expulsión)
Amenazar a otro estudiante, empleado o voluntario del distrito, incluso fuera
de la escuela, si la conducta causa una perturbación considerable del entorno
educativo.
Intimidar, hostigar o preparar listas de víctimas. (Vea el glosario para las
definiciones de estos términos)
Participar en conducta que constituye hostigamiento sexual u hostigamiento
basado en el género o abuso sexual, ya sea verbal o por medio de gestos,
ademanes u otro tipo de conducta, dirigida a otra persona, entre ellas un
estudiante, empleado, miembro de la Mesa Directiva, o voluntario del
distrito.
Participar en conducta que constituye violencia entre novios. (Vea el
glosario.)
Exhibir de manera impropia o indecente las partes pudendas.
Participar en novatadas. (Vea el glosario)
Forzar a un individuo a actuar usando violencia o amenaza de violencia
(coerción).
Cometer actos de extorsión o chantaje (obtener dinero o algún objeto de
valor contra la voluntad de una persona).
Participar en conducta verbal, física o sexual impropia dirigida hacia otra
persona, incluso un estudiante, empleado o voluntario del distrito.
Grabar la voz o imagen de otra persona sin previo consentimiento de la
misma, o si perturba de alguna manera el entorno educativo o invade la
intimidad de otros.
▪
▪
▪
▪
▪
▪
▪
▪
▪
Daños en Propiedad Ajena
▪
▪
▪
▪
Dañar o cometer actos de vandalismo en propiedad ajena. (Para daños graves
en propiedad ajena vea Asignación a un DAEP o Expulsión)
Estropear o dañar bienes de la escuela—entre ellos libros de texto, tecnología
y recursos electrónicos, casilleros, muebles u otros equipos—con grafitos o
por cualquier otro medio.
Robar a otros estudiantes, al personal o a la escuela.
Robar o participar en un robo o hurto, aunque no constituya un delito grave
según el Código Penal del Estado de Texas. (Para delitos graves de robo, robo
con agravantes y hurto vea Asignación a un DAEP y Expulsión) tenencia de
artículos prohibidos
19
Tenencia de artículos prohibidos
Todo estudiante tiene prohibido o usar:
o fuegos artificiales de cualquier tipo, bombas de humo, bombas fétidas o
cualquier otro tipo de dispositivo pirotécnico;
o hojas de afeitar, cortadoras de cartón, cadenas o algún otro objeto utilizado de
una manera que amenace o que resulte en lesiones corporales de otra persona;
o imitaciones de armas;
o rifles de aire comprimido o pistolas de balines;
o municiones o balas;
o pistolas paralizantes;
o un cortaplumas o cualquier tipo de cuchillo;
o aerosoles irritantes o paralizantes;
o material pornográfico;
o productos de tabaquería, cigarrillos, e-cigarrillos, y cualquier componente, parte,
o accesorio para un dispositivo de e-cigarrillos;
o cerillos o encendedor;
o láser para apuntar—si se usa de manera no aprobada; o
o todo artículo que generalmente no se considera un arma, como útiles escolares,
si el director o una persona autorizada determina que representa un peligro.
(Para armas y armas de fuego vea Asignación a un DAEP y Expulsión)
20
Posesión de Dispositivos Electrónicos U Otros Dispositivos
High School
No está permitido poseer dispositivos electrónicos tales como tabletas, juegos handheld, dispositivos de
visualización o escuchas (iPods, reproductores de DVD/CD, radios, videograbadoras, cámaras, etc.) o
buscapersonas a menos que haya obtenido previa autorización del director o profesor o en virtud de la
póliza del distrito trae tu propio aparato (BYOD) posesión de Electrónica u otros estudiantes de
secundaria de dispositivos de comunicación. (Véase el Apéndice 2: traer la política de su propio
dispositivo) Sin tal autorización, los profesores recogen los elementos y los llevan a la oficina del
director. Los estudiantes pueden llevar teléfonos celulares y pueden usarlos durante pasar periodos, pero
al entrar en el aula todos los teléfonos deben estar fuera de la vista y apagados o totalmente puestos en
silencio.
Uso del teléfono celular está permitido en las cafeterías y zonas de patio inmediato alrededor de los
comedores solamente durante el tiempo de almuerzo del estudiante.
Si un Facultad o miembro del personal ve u oye el prohibido uso de celular de un estudiante en cualquier
edificio de instrucción durante los períodos de no pasar, será tomado el teléfono. El padre, tutor o alumno
puede venir a la oficina después de la escuela y recuperar el teléfono en la primera ofensa por un costo de
$15 en efectivo. En la segunda infracción, habrá una cuota de $15 en efectivo cargado y un padre o tutor
legal debe ser la persona que contesta el teléfono después de la escuela. En el delito tercero y
subsecuente, el padre u otro tutor legal debe recuperar el teléfono después de la escuela, habrá una cuota
de $15 en efectivo cargada y al estudiante se le asignará detención o ISS. Esta política está en su lugar
durante el día educacional del estudiante.
Si en cualquier momento, incluyendo el uso de teléfono celular permitido en los pasillos o la cafetería, un
maestro o administrador tiene sospechas razonables de violación de la conducta o actividad ilegal
mediante el teléfono celular u otro dispositivo electrónico, el dispositivo está sujeta a confiscación y un
administrador de la escuela se permitirá acceso al dispositivo, tarjeta SIM, tarjeta de memoria, batería y
todos los componentes del dispositivo. Si se encuentra alguna evidencia de actividad ilegal, el
dispositivo o la evidencia puede ser entregada a las autoridades policiales, se archivará los cargos y
pueden tomar acciones legales.
Si un teléfono o dispositivo es confiscado y recogido por la administración de la escuela, se colocan en un
sobre con nombre del alumno y se coloca en la oficina del director en un lugar seguro. El distrito no es
responsable por los artículos confiscados extraviados, robados o dañados.
21
Escuela Primaria y Middle School
Los estudiantes no están autorizados a poseer dispositivos electrónicos tales como tabletas, juegos,
visualización o escucha dispositivos (iPods, reproductores de DVD/CD, radios, videograbadoras,
cámaras, etc.) o buscapersonas a menos que permiso se haya obtenido del director o el profesor o en
virtud de la póliza del distrito trae tu propio aparato (BYOD). (Véase el Apéndice 2: traer la política de su
propio dispositivo sin tal autorización, el profesor recoge los objetos y los lleva a la oficina del director.
El estudiante no puede usar un teléfono celular u otro dispositivo de comunicación de teléfono, 1M, o
mensajes de texto, u otras capacidades en la escuela o en la propiedad de la escuela durante el día de
instrucción. Un estudiante puede poseer un teléfono celular si está a la vista y se apaga. Si un estudiante
está en violación de la política, estarán sujetos a acción disciplinaria. El teléfono será confiscado y
devuelto sólo al padre o tutor legal del estudiante. El estudiante recibirá una advertencia. En el segundo
delito, el padre o tutor legal se le cobrara $15.00 para recoger el teléfono. En el tercer delito, el padre o
tutor legal se le cobrará $15.00 para recoger el celular y el estudiante será puesto en ISS. Si los delitos
continúan, el plan de disciplina será aplicado y habrá más cuotas que pagar.
Si en cualquier momento, un maestro o administrador tiene sospechas razonables de violación de la
conducta o actividad ilegal mediante el teléfono celular u otro dispositivo electrónico, el dispositivo
será objeto de decomiso y un administrador de la escuela se permitirá acceso al dispositivo, tarjeta SIM,
tarjeta de menor, batería y todos los componentes del dispositivo. Si se encuentra alguna evidencia de
actividad ilegal, el dispositivo o la evidencia puede ser entregada a las autoridades policiales, cargos
serán puestos y se tomara acciones legales.
Si un teléfono o dispositivo es confiscado y celebrado por la administración de la escuela, será puesto en
un sobrecito con el nombre del estudiante y llevado a la oficina del Director en un lugar seguro. El
distrito no es responsable por los artículos confiscados extraviados, robados o dañados.
Los estudiantes no deben poseer ni usar telecomunicaciones u otros aparatos electronicos
en la escuela durante las evaluaciones impuestas por el estado como prohibido por leyes o
reglamentos estatales.
22
Tenencia de aparatos de telecomunicaciones u otros dispositivos
electrónicos

Exhibir, prender o usar un aparato de telecomunicaciones, incluso a un teléfono celular,
u otro aparato electrónico en la escuela durante los días de clase.
OR

Usar un aparato de telecomunicaciones, incluso a un teléfono celular, u otro dispositivo
electrónico, contra las reglas del distrito y de la escuela.
OR

Tener un aparato de telecomunicaciones, incluso a un teléfono celular, u otro aparato
electrónico en la escuela durante los días de clase.
OR

Tener un aparato de telecomunicaciones, incluso a un teléfono celular, u otro aparato
electrónico en la escuela o en alguna función relacionada o patrocinada por la escuela.
Drogas ilegales, medicamentos recetados y de venta libre

Tener o vender semillas o pedazos de marihuana en una cantidad mínima que no se puede
consumir. (Para drogas ilegales, alcohol y sustancias inhalables vea Asignación a un DAEP y
Expulsión)

Tener, usar, dar o vender parafernalia relacionada con alguna sustancia prohibida. (Vea el
glosario para la definición de “parafernalia”)

Tener, usar, abusar, o vender sustancias parecidas a las drogas o intentar pasar artículos como
drogas o contrabando.

Abusar o usar indebidamente su propio medicamento obtenido con receta médica, dar un
medicamento recetado a otro estudiante o tener o estar bajo la influencia de drogas recetadas
para otra persona en la escuela o en una función relacionada con la escuela. (Vea el glosario para
la definición de “abuso”)

Abusar o usar indebidamente drogas de venta libre. (Vea el glosario para la definición de
“abuso”) Estar bajo la influencia de medicamentos recetados o de venta libre que causan
deterioro de las facultades físicas y mentales. (Vea el glosario para la definición de “bajo la
influencia”)

Tener o tomar medicamentos recetados o drogas de venta libre en la escuela de manera
diferente a la detallada en los reglamentos del distrito.
23
Uso indebido de los recursos tecnológicos y de la red Internet

Violar las normas, reglas o acuerdos del uso de recursos tecnológicos firmados por el estudiante
o por sus padres.

Tratar de acceder o evadir contraseñas o alguna otra información relacionada a la seguridad del
distrito, de los estudiantes o de los empleados o cargar o crear un virus en la computadora,
incluso fuera de la escuela si la conducta causa una perturbación considerable del entorno
educativo.

Intentar alterar, destruir o inhabilitar recursos tecnológicos del distrito, incluyendo, pero no
limitado a las computadoras y equipos de computación del distrito, datos del distrito, datos de
otros u otras redes conectadas al sistema del distrito, incluso fuera de la escuela si la conducta
causa una perturbación considerable del entorno educativo.

Usar la red Internet u otro medio de comunicación electrónica para amenazar a estudiantes,
empleados, miembros de la Mesa Directiva, o voluntarios del distrito, incluso fuera de la escuela
si la conducta causa una perturbación considerable del entorno educativo.

Enviar, incorporar, o poseer mensajes electrónicos abusivos, obscenos, de índole sexual,
amenazantes, hostigadores, perjudiciales para la reputación de otra persona o ilegales, incluso a
la intimidación electrónica y “sexting”, en la escuela o fuera de la escuela, si la conducta causa
una perturbación considerable del entorno educativo.

Usar el correo electrónico o los sitios Web para participar en o fomentar conductas ilegales o
para amenazar la seguridad de la escuela, incluso a las acciones fuera de propiedad de la escuela
si la conducta causa una interrupción sustancial al ambiente educativo.
24
Transgresiones en contra de la seguridad

Poseer publicaciones o material electrónico diseñado para promover o fomentar
conductas ilegales o que podrían poner en peligro la seguridad de la escuela.

Participar en altercados orales o escritos que amenacen la seguridad de otros estudiantes
o de empleados o bienes de la escuela.

Hacer acusaciones falsas o cometer acciones engañosas con respecto a la seguridad de la
escuela.

Participar en conducta tal que el personal de la escuela pueda razonablemente creer
perturbará considerablemente los programas escolares o incitará a actos de violencia.

Arrojar objetos que pueden causar lesiones corporales o daños a bienes.

Descargar un extintor de incendios sin justificación.
Otras infracciones

Desobedecer las normas de aseo personal y de atuendo detalladas en el manual
estudiantil.

Hurtar o copiar la tarea de otra persona.

Hacer apuestas.

Falsificar datos, pases o cualquier otro documento relacionado a la escuela.

Participar en acciones o demostraciones que perturban considerablemente o interfieren
materialmente con las actividades escolares.

Desobedecer repetidamente las normas de conducta de la escuela o del salón de clase.
Además de las normas detalladas en el código, el distrito puede imponer otras reglas de
conducta en la escuela y en el salón de clase que se anunciarán en los salones de clase o se
entregarán a los estudiantes. El incumplimiento de estas reglas puede o no constituir
violaciones del código.
25
Técnicas para el control de la disciplina
La disciplina estará diseñada para mejorar la conducta y para fomentar en los estudiantes el
cumplimiento de sus responsabilidades como miembros de la comunidad escolar. Toda acción
disciplinaria estará basada en el criterio profesional de los maestros y del personal
administrativo, y en una escala de medidas disciplinarias, incluso a prácticas de disciplina
restaurativa. La disciplina será adecuada a la seriedad de la infracción, la edad del estudiante, su
grado académico, la frecuencia del mal comportamiento, la actitud del estudiante, el impacto de
la mala conducta en el entorno escolar y los requisitos de la ley.
Debido a estos factores, se pueden considerar diversas técnicas y medidas disciplinarias para una
infracción en particular, incluso a la mala conducta en un vehículo del distrito o un vehículo
operado por el distrito, a menos que la ley requiera algo diferente.
Estudiantes discapacitados
La disciplina para estudiantes discapacitados se regirá por las leyes estatales y federales
pertinentes, además de las normas detalladas en el Código de Conducta Estudiantil. En caso de
que se presente un conflicto, prevalecerán las leyes estatales y federales.
De acuerdo con el Código de Educación del Estado, un estudiante que recibe servicios de
educación especial no puede ser disciplinado por conducta que corresponda a la definición de
intimidación, hostigamiento o preparación de listas de víctimas (vea el glosario) hasta que no se
haya efectuado la reunión del comité de admisión, revisión y baja de un estudiante discapacitado
(ARD por sus siglas en inglés) para considerar los detalles de dicha conducta.
Antes de ordenar la suspensión fuera de la escuela, la asignación a un DAEP o la expulsión, a
pesar de que la acción sea obligatoria o discrecional, el distrito tomará en cuenta si la
discapacidad ha dificultado considerablemente la capacidad del estudiante de reconocer el error
de su conducta.
Técnicas de Disciplina
Las siguientes técnicas o estrategias disciplinarias pueden usarse solas, en combinación, o como
parte de intervenciones progresivas para controlar comportamientos prohibidos por el Código de
Conducta Estudiantil o por las reglas de la escuela o del salón de clase:

Corrección oral o escrita.

Tiempo para calmarse (time-out).

Cambio de asiento en el salón de clase o en vehículos del distrito u operados por el
distrito.

Confiscación temporal de artículos que perturban el proceso educativo.

Premios o deméritos.

Contratos de buen comportamiento.
26
Remoción del estudiante fuera del entorno escolar regular

Asesoramiento por parte de los maestros, los consejeros de la escuela o por el personal
administrativo.

Conferencias de padres y maestros.

Reducción de las calificaciones por copiar o plagiar o como lo permitan las normas
reglamentarias.

Detención, incluso a la detención fuera de horas regulares de la escuela.

Envío del estudiante a la oficina o a un área designada, o suspensión dentro de la escuela.

Asignación de labores en la escuela, como limpieza o recolección de basura.

Pérdida de privilegios, tales como participar en actividades extracurriculares, ser
candidato o desempeñar cargos honoríficos, o ser miembro de organizaciones y clubes
patrocinados por la escuela.

Medidas disciplinarias o castigos identificados en las normas de conducta para
actividades extracurriculares de organizaciones a las que pertenece el estudiante.

Pérdida o restricción de los privilegios del transporte escolar.

Período probatorio dictado y administrado por la escuela.

Castigo corporal, a menos que el padre o el guardián del estudiante ha presentado una
declaración firmada que prohíbe el uso del castigo corporal.

Suspensión fuera de la escuela, según se especifica en la sección titulada Suspensión
Fuera de la Escuela de este código.

Asignación a un DAEP, según se especifica en la sección titulada Asignación a un DAEP
de este código.

Expulsión o colocación en un entorno educacional alternativo, según se especifica en la
sección Asignación o expulsión por ciertas infracciones de este código.

Expulsión, según se especifica en la sección de Expulsión de este código.

Remisión del estudiante a una dependencia fuera de la escuela o a una autoridad jurídica
para enjuiciamiento penal, además de las medidas disciplinarias que imponga el distrito.

Otras estrategias y consecuencias que determinen las autoridades directivas de la escuela.
Notificación a los Padres
El coordinador de conducta del campus avisará inmediatamente a los padres del estudiante por teléfono o
en persona de cualquier infracción que puede resultar en suspensión dentro de la escuela o fuera de la
escuela, asignación a un DAEP, asignación a un JJAEP, o expulsión. El coordinador de conducta del
campus también avisará a los padres del estudiante si el estudiante está detenido por un oficial de la ley
bajo las provisiones disciplinarias del Código de Educación. Se hará un esfuerzo de buena fe en el día en
que se tomó la acción a proveer al estudiante noticia escrita de la acción disciplinaria para entrega a los
padres. Si no se haya contactado a los padres por teléfono o en persona para la hora 5:00 de la tarde del
primer día de negocios después del día en que se tomó la acción disciplinaria, el coordinador de conducta
del campus enviará noticia escrita por U.S. Mail. Si el coordinador de conducta del campus no puede
proveer notificación al padre, el director o el designado proveerá la notificación.
27
Antes de que el director u otra administradora asigna a un estudiante menor de 18 años a detención fuera
de las horas regulares de la escuela, se dará noticia al padre o madre del estudiante para informarle de la
razón para la detención y permitir preparativos para el transporte necesario.
Apelaciones de la Disciplina
Las preguntas de los padres con respecto a estas medidas disciplinarias deberán ser dirigidas al
maestro, al personal administrativo de la escuela, o el coordinador de conducta del campus,
dependiendo del caso. Las apelaciones o quejas sobre el uso de técnicas disciplinarias
específicas deberán estar manejadas de acuerdo con el reglamento FNG (LOCAL). Se puede
obtener una copia de este reglamento en la oficina del director de la escuela, en la oficina del
coordinador de conducta del campus, o en la oficina central de administración o en
abileneisd.org.
(La Junta recomienda la resolución de quejas a través de conferencias informales con el profesor
apropiado, director, u otro administrador de campus).
No se aplazarán las consecuencias mientras se espera el resultado de una queja.
Además de otras técnicas disciplinarias, la mala conducta puede resultar en la remoción del
estudiante fuera del entorno escolar regular, ya sea por una remisión de rutina o mediante la
remoción formal.
Remisión de rutina
Una remisión de rutina sucede cuando el maestro manda al estudiante a la oficina del
coordinador de conducta del campus como medida disciplinaria. El coordinador de conducta del
campus usará técnicas alternativas de maneja disciplinaria, incluso a intervenciones progresivas.
Un maestro o administrador puede sacar a un estudiante de clase por conducta que viola este
Código para mantener disciplina efectiva en la clase.
Remoción formal
El maestro también puede iniciar la remoción formal del estudiante si:
1. El maestro ha documentado que la conducta del estudiante ha interferido repetidamente
con la capacidad del maestro de dictar su clase o con la capacidad del resto de los
alumnos de aprender; o
2. La conducta es tan rebelde, impertinente o abusiva, que el maestro no puede enseñar y los
estudiantes en el salón no pueden aprender.
Dentro de un plazo de tres días escolares desde que se haya retirado formalmente al estudiante
de la clase, el coordinador de conducta del campus o personal administrativo autorizado
programará una conferencia con el estudiante, sus padres, el maestro, si el estudiante fue
retirado por el maestro, y con cualquier otro personal administrativo.
Durante la conferencia, el coordinador de conducta del campus o personal administrativo autorizado le
informará al estudiante sobre las acusaciones de mala conducta que se han presentado y las
consecuencias. El estudiante tendrá la oportunidad de dar su versión del incidente.
28
Cuando un maestro retira a un estudiante del salón regular de clase y aún está pendiente la conferencia, el
coordinador de conducta del campus u otro administrador puede usar una de las siguientes estrategias con
el estudiante:

Colocación en otro salón de clase que sea adecuado

Suspensión dentro de la escuela

Suspensión fuera de la escuela

Asignación a un DAEP
Un maestro o administrador debe sacar a un estudiante de clase si el estudiante participa en conducta que
bajo el Código de Educación requiere o permite la asignación a DAEP o expulsión. Cuando la extracción
ocurre por estas razones, seguirá los procedimientos en las secciones subsiguientes de DAEP o
expulsión.
Regreso del estudiante al salón de clase
Cuando un maestro retira formalmente a un estudiante del salón de clase por conducta en contra
de dicho maestro que contiene elementos de agresión, agresión con agravantes, agresión sexual,
agresión sexual con agravantes, homicidio calificado, homicidio con pena de muerte o tentativa
de homicidio calificado o de homicidio con pena de muerte, el estudiante no puede regresar a la
clase del maestro sin el consentimiento del maestro.
Si un maestro retira formalmente de la clase a un estudiante por cualquier otra conducta, el
estudiante puede regresar a la clase sin el consentimiento del maestro, si el comité que evalúa las
colocaciones por problemas disciplinarios determina que la clase de dicho maestro es la mejor o
única alternativa disponible subsiguientes de DAEP o expulsión.
29
Mala conducta
Se puede suspender a un estudiante por todo comportamiento que se detalla en el código como
contravenciones de conducta, por infracciones que resulten en asignación a un DAEP o por delitos que
merecen la expulsión.
Proceso
La ley estatal permite suspender a un estudiante por un máximo de tres días de clase por cada acto de
mala conducta y no impone límites en el número de veces que se lo puede suspender dentro de un
semestre o de un ciclo escolar.
Antes de suspenderlo, se le concederá al estudiante una conferencia informal con el coordinador de
conducta del campus o personal administrativo autorizado que le hará saber la conducta de la cual se lo
acusa. El estudiante tendrá la oportunidad de explicar su versión del incidente antes de que el personal
administrativo tome su decisión.
El coordinador de conducta del campus determinará el número de días que el estudiante será suspendido,
que no deberá exceder de tres días de clase.
Antes de ordenar la suspensión fuera de la escuela del estudiante, el distrito tendrá en
consideración:
1. Si la conducta fue en defensa propia (vea el glosario),
2. Si hubo intención o falta de intención en el momento en que el estudiante participó en la
conducta,
3. El registro de antecedentes disciplinarios del estudiante, o
4. Una discapacidad que impide sustancialmente la capacidad del estudiante de entender la
ilicitud de su conducta.
El personal administrativo autorizado determinará las restricciones en la participación del
estudiante en actividades curriculares y extracurriculares relacionadas o patrocinadas por la
escuela durante el período de suspensión.
30
Asignación a un programa alternativo de enseñanza por proceso
disciplinario (DAEP)
El DAEP ocurrirá en un ambiente que no sea el salón de clase normal del estudiante. Un
estudiante de la escuela primaria no puede ser asignado a un DAEP con un estudiante que no es
de la escuela primaria.
Los programas del verano del distrito servirán a los estudiantes asignados a un DAEP
juntamente con otros estudiantes según a las disciplinas y consecuencias de esos programas.
Un estudiante expulsado por una infracción que de otra manera hubiera resultado en asignación
a un DAEP no tendrá que ser asignado a un DAEP además de la expulsión.
Antes de ordenar la asignación a un DAEP, a pesar de que la acción sea obligatoria o
discrecional, el coordinador de conducta del campus tendrá en consideración:
2. Si hubo intención o falta de intención en el momento en que el estudiante participó en
la conducta,
4. Una discapacidad que impide sustancialmente la capacidad del estudiante de entender
la ilicitud de su conducta.
Asignación discrecional: Mala conducta que puede resultar en asignación
a un DAEP
Un estudiante puede ser asignado a un DAEP por comportamientos prohibidos en la sección de
Contravenciones de conducta de este código sin considerar leyes criminales o cargos cuando se
necesita por circunstancias o severidad.
Mala conducta identificada en la ley estatal
Conforme a la ley estatal, un estudiante puede ser asignado a un DAEP por uno de los siguientes delitos:

Participación en una cofradía, hermandad o sociedad secreta de una escuela pública, ya sea
como miembro o futuro miembro, o fomentando el interés de otra persona en convertirse en
miembro de una cofradía, hermandad, sociedad secreta o pandilla de una escuela pública. (Vea
el glosario)

Participación en actividades delictivas de una pandilla. (Ver el glosario)

Daños en propiedad ajena no sancionados como delito grave

Cualquier tipo de daños en propiedad ajena, incluso si constituyen un delito grave.

Agresión (sin daño corporal) con la amenaza del daño corporal inminente.

Agresión por contacto físico ofensivo o provocador.
31
Expulsión
De acuerdo a la ley estatal, se puede asignar a un estudiante a un DAEP si el superintendente o
el personal autorizado determinan que hay razón para creer (vea el glosario) que el estudiante ha
participado en conducta punible como delito grave, distinta a robo con agravantes o a las que se
detallan como delitos que involucran lesiones a una persona en el Título 5 del Código Penal del
Estado de Texas (vea el glosario), que sucedió fuera de la escuela y no durante una función
patrocinada o relacionada con la escuela, si la presencia del estudiante en el salón regular de
clase representa un peligro para los otros estudiantes o para los maestros o va a ser perjudicial
para el proceso educativo.
El coordinador de conducta del campus puede, pero no está obligado, a asignar un estudiante a
un DAEP por conducta por la cual la ley exige colocación en un DAEP, si la conducta ocurrió
fuera de la escuela y el personal administrativo no tiene conocimiento de la conducta antes del
primer aniversario de la fecha en que dicha conducta tuvo lugar.
Asignación obligatoria: Mala conducta que requiere asignación a
un DAEP
Un estudiante debe ser asignado a un DAEP si:

Participa en conducta relacionada a una falsa alarma (incluso amenaza de bomba) o una
amenaza terrorista que afecte una escuela pública. (Vea el glosario)

Comete los siguientes delitos en la escuela o dentro de los 300 pies del plantel escolar
medidos desde cualquier punto del perímetro limítrofe de los bienes inmuebles de la
escuela, o mientras asiste a una actividad patrocinada o relacionada con la escuela ya sea
dentro o fuera del plantel escolar:
o Participa en conducta punible como delito grave.
o Comete una agresión (vea el glosario) conforme a la Sección 22. 01(a) (1) del
Código Penal del Estado de Texas.
o Vende, da o entrega a otra persona o tiene, consume o está bajo la influencia de
mariguana, de una substancia regulada o de una droga peligrosa en una cantidad
que no llega a constituir un delito grave. Un estudiante con una receta válida para
cannabis bajo en THC como autorizado por Capítulo 487 del Código de Salud y
Seguridad no viola esta provisión. (Los delitos graves relacionados a una escuela
que involucran drogas están detallados en la sección de Expulsión) (Vea el
glosario, “bajo la influencia”)
o Vende, da o entrega a otra persona una bebida alcohólica; comete un acto o
infracción grave mientras está bajo la influencia del alcohol; o tiene, consume o
está bajo la influencia del alcohol, si la conducta no se sanciona como delito
grave. (Los delitos graves relacionados con una escuela que involucran alcohol
están detallados en la sección de Expulsión.)
o Se comporta de una manera que contiene los elementos de un delito relacionado
al uso indebido de sustancias químicas volátiles.
o Se comporta de una manera que contiene los elementos de los delitos de acto
indecente en público o exhibición indecente.
32
Expulsión
o Participa en conducta que resulta en expulsión y tiene entre seis y nueve años.
o Comete un delito federal relacionado con armas de fuego y es menor de seis años.
o Participa en conducta que contiene los elementos del delito de represalia en contra
de un empleado o voluntario de la escuela ya sea dentro o fuera de la escuela.
(Cometer represalia conjuntamente con otro delito que resulta en expulsión se
detalla en la sección de Expulsión de este código.)
o Participa en conducta que se sanciona como robo con agravantes o delito grave de
acuerdo al Título 5 (vea el glosario) del Código Penal del Estado de Texas cuando
la conducta ocurre fuera de la escuela y no en una función patrocinada o
relacionada con la escuela y:
a. El estudiante recibe enjuiciamiento diferido (vea el glosario),
b. Un juzgado o un jurado determina que el estudiante ha participado en
conducta criminosa (vea el glosario) o
c. El superintendente o el personal autorizado determinan que existe razón
para
creer (vea el glosario) que el estudiante ha participado en esa conducta.
Agresión sexual y asignación de escuela
Si se determina judicialmente que un estudiante ha cometido abuso sexual continuado de un
menor o si se determina judicialmente que cometió agresión sexual o agresión sexual con
agravantes en contra de otro estudiante en la misma escuela, o si se difiere el fallo por uno de
estos delitos, y los padres de la víctima u otra persona autorizada para actuar en nombre de la
víctima solicita que la Mesa Directiva traslade al agresor a otra escuela, se trasladará el agresor a
otra escuela en el distrito. Si no hay otra escuela en el distrito que ofrezca el nivel escolar del
agresor, se lo colocará en un DAEP.
Emergencias
En caso de emergencia, el director o el personal autorizado por el director pueden ordenar la
asignación inmediata de un estudiante a un DAEP por razones que permitan la asignación a un
DAEP en situaciones que no se consideren de emergencia.
Proceso
La asignación de un estudiante a un DAEP será determinada por el coordinador de conducta del
campus.
Conferencia
Cuando se saca un estudiante de la clase por una infracción que merece colocarlo en un DAEP,
el coordinador de conducta del campus o personal administrativo autorizado programará una
conferencia dentro de los tres días de clase con el estudiante, sus padres y el maestro, si fue el
maestro quien lo retiró de la clase.
33
Expulsión
En la conferencia, el coordinador de conducta del campus o personal administrativo le hará
saber al estudiante, oralmente o por escrito, las razones por las cuales se le retiró de la clase, le
explicará los fundamentos de las mismas y le dará una oportunidad de responder.
Si a pesar de los esfuerzos del distrito no se consigue que las personas interesadas asistan, se
llevará a cabo la conferencia y se tomará una decisión con respecto a la asignación a un DAEP,
aunque el estudiante o los padres no estén presentes.
Consideración de factores atenuantes
En decidir a asignar a un estudiante a DAEP, a pesar de que la acción es obligatoria o
discrecional, el coordinador de conducta del campus tendrá en consideración:
conducta,
ilicitud de su conducta.
Orden de Asignación
Después de la conferencia, si al estudiante se lo asigna a un DAEP, el coordinador de conducta
del campus escribirá la orden. Se enviará una copia de la orden de asignación a un DAEP al
estudiante y a sus padres.
Dentro de los dos días hábiles después de la conferencia, la persona designada por la Mesa
Directiva entregará al juzgado de menores una copia de la orden de asignación y toda la
información que requiere la Sección 52.04 del Código de Familia.
Si se asigna un estudiante a un DAEP y el período de asignación no es consecuente con las
normas que se establecen en este código, la orden de asignación detallará esta información.
El padre o guardián de un estudiante asignado a un DAEP recibirá noticia escrita de la
oportunidad del estudiante de completar un curso de currículo fundamental en lo que el
estudiante se estaba matriculado al tiempo de la remoción y que está requerido para la
graduación, sin gasto para el estudiante. La noticia incluirá información sobre todos los métodos
disponibles de completar las tareas.
Duración de la Asignación
La duración de la asignación de un estudiante a un DAEP será determinada por el coordinador
de conducta del campus, teniendo en cuenta cada caso en particular.
La duración estará en proporción con la gravedad de la infracción, la edad y el grado académico
del estudiante, la frecuencia de su mal comportamiento, la actitud del estudiante y los requisitos
de la ley.
El período de asignación a un DAEP no deberá exceder doce meses con las siguientes
excepciones.
34
Expulsión
El distrito administrará las evaluaciones antes del tiempo en DAEP y después del tiempo en
DAEP que son requeridas para estudiantes asignados a DAEP por un periodo de 90 días o más
de acuerdo con procesos administrativos establecidos del distrito para administrar otros tipos de
evaluaciones diagnósticas.
Asignación que Excede un Año
La asignación a un DAEP puede exceder un año cuando una revisión del distrito determina que
el estudiante es una amenaza a la seguridad de otros estudiantes o empleados del distrito.
Los límites impuestos por la ley a la duración de la asignación a un DAEP no se aplican cuando
la Mesa Directiva coloca a un estudiante en un DAEP por participar en la agresión sexual de
otro estudiante para impedir que el agresor y la víctima estén asignados a la misma escuela.
Asignación que excede el ciclo escolar
Los estudiantes que, al final del ciclo escolar, cometen delitos por los cuales la asignación a un
DAEP es requerida pueden ser obligados a continuar en el DAEP al comienzo del ciclo escolar
siguiente hasta cumplir el período asignado.
Para continuar la asignación de un estudiante a un DAEP después que finalice el ciclo escolar, el
coordinador de conducta del campus o designado de la Mesa Directiva deberá determinar que:
1. La presencia del estudiante en el salón regular de clase o en la escuela regular representa
un peligro de daño físico para el estudiante o para otras personas o
2. El estudiante ha exhibido mal comportamiento excesivo o persistente (vea el glosario) en
incumplimiento del código del distrito.
Asignación que Excede los 60 Días
Antes de prolongar la asignación de un estudiante a un DAEP por más de 60 días o hasta
después del siguiente período de calificaciones, sea cual fuere que ocurra primero, se les
notificará a los padres del estudiante y se les dará la oportunidad de participar en una audiencia
ante la Mesa Directiva o ante el personal autorizado.
Apelaciones
Las preguntas de los padres sobre las medidas disciplinarias deberán ser dirigidas al personal
administrativo de la escuela.
Las apelaciones de estudiante o padre sobre la asignación de un estudiante a un DAEP deberán
ser dirigidas de acuerdo con la regla FNG(LOCAL).
Se puede obtener una copia de esta regla en la oficina del director de la escuela, en la oficina de
coordinador de conducta del campus, en la oficina central de administración o en el enlace
Policía en la siguiente dirección de la red Internet: abilenisd.org.
No se aplazarán las consecuencias disciplinarias mientras se espera el resultado de una
apelación. La decisión de colocar a un estudiante en un DAEP no se puede apelar más allá de la
Mesa Directiva.
35
Expulsión
Restricciones durante la asignación
La ley estatal prohíbe que un estudiante asignado a un DAEP asista o participe en actividades
extracurriculares patrocinadas o relacionadas con la escuela por razones especificadas en la ley.
El distrito escolar no permite que un estudiante asignado a un DAEP participe en actividades
curriculares o extracurriculares patrocinadas o relacionadas con la escuela, incluso postularse o
desempeñar cargos honoríficos o ser miembro de organizaciones y clubes patrocinados por la
escuela.
No se le proporcionará transporte a un estudiante asignado a un DAEP a menos que sea un
estudiante con discapacidades para quien el transporte es parte de los servicios incluidos en el
plan individual de educación (IEP por sus siglas en inglés).
Revisión de la asignación
El coordinador de conducta del campus revisará la situación de un estudiante colocado en un DAEP,
incluso el progreso académico, en intervalos que no pueden exceder los 120 días. En el caso de un
estudiante de la escuela preparatoria, también se evaluarán el plan de graduación del estudiante y su
progreso. Durante la revisión, el estudiante y sus padres tendrán la oportunidad de abogar para que el
estudiante regrese al salón regular de clase o a su escuela. No se permitirá el regreso del estudiante al
salón del maestro que lo retiró de la clase sin el consentimiento de dicho maestro.
Otros actos de mala conducta
Si durante el período de asignación a un DAEP el estudiante participa en mala conducta para la cual se
requiere o se permite colocación en un DAEP o expulsión, el coordinador de conducta del campus puede
iniciar procesos que resulten en una orden disciplinaria adicional.
Notificación de Proceso Penal
La fiscalía notificará al distrito si un estudiante ha sido asignado a un DAEP por ciertos delitos,
entre ellos todo delito grave, privación ilegal de movimiento, exhibición indecente, agresión,
conducta temeraria, amenaza terrorista, actividad delictiva organizada, ciertos delitos
relacionados a las drogas o tenencia de un arma, y si:
3. Se rehusó enjuiciamiento del estudiante por falta de méritos para procesar o por pruebas
insuficientes y no se iniciará un proceso formal, un fallo diferido (vea el glosario) o un
enjuiciamiento diferido; o si
4. El juzgado o un jurado determinaron que el estudiante no es culpable o que no participó
en conducta delictiva o conducta que indica la necesidad de supervisión y la causa se
desestimó sin derecho a nuevo juicio.
Si al estudiante se le asignó un DAEP por ese tipo de conducta, cuando se reciba la notificación
de la fiscalía, el superintendente o el personal autorizado evaluarán la colocación del estudiante
y programarán una junta con los padres dentro de los tres días desde que el superintendente o el
personal autorizado reciban la notificación de la fiscalía. El estudiante no podrá regresar al salón
regular de clase mientras la revisión esté pendiente.
Después de revisar la notificación y de recibir información de los padres del estudiante, el
superintendente o el personal autorizado pueden continuar la colocación del estudiante si existe
36
Expulsión
razón para creer que la presencia del estudiante en el salón regular de clase amenaza la seguridad de
otros estudiantes o de los maestros.
El estudiante o sus padres pueden apelar la decisión del superintendente a la Mesa Directiva. El
estudiante no podrá regresar al salón regular de clase mientras la apelación esté pendiente. En caso de
apelación, la Mesa Directiva, en su próxima sesión regular, evaluará la notificación de la fiscalía y
recibirá información del estudiante, de sus padres y del superintendente o personal autorizado y
confirmará o revocará la decisión tomada por el superintendente o por el personal autorizado. La Mesa
Directiva levantará un acta del proceso.
Si la Mesa Directiva confirma la decisión del superintendente o del personal autorizado, el estudiante o
sus padres pueden apelar al Comisionado de Educación. El estudiante no podrá regresar al salón regular
de clase mientras la apelación esté pendiente.
Estudiantes que se retiran del distrito durante el proceso
Cuando un estudiante viola el código del distrito de una manera que requiere o permite la
asignación a un DAEP y el estudiante se retira del distrito antes que se haya terminado la orden
de asignación, el coordinador de conducta del campus puede finalizar el proceso y emitir una
orden de asignación. Si después el estudiante se inscribe nuevamente en el distrito durante el
mismo ciclo escolar o uno posterior, el distrito puede reactivar la orden en ese momento, menos
el período que haya cumplido el estudiante mientras ha estado inscripto en otro distrito. Si el
coordinador de conducta del campus o la Mesa Directiva no emiten una orden de asignación
después que el estudiante se retira de la escuela, el siguiente distrito en el cual se inscriba el
estudiante puede finalizar el proceso y emitir una orden de asignación.
Estudiantes recién inscriptos
Un estudiante que se inscribe en este distrito y que fue asignado a un DAEP por el distrito de
otro estado será colocado como cualquier otro estudiante recién inscripto si la conducta que
cometió es una razón para asignarlo a un DAEP en este distrito.
Si el estudiante fue asignado a un DAEP por un distrito escolar en otro estado por un período
mayor a un año, este distrito, conforme a la ley estatal, reducirá el período de asignación para
que el término total no exceda el año. Sin embargo, después de una revisión, se puede extender
el período de asignación por más de un año si el distrito determina que el estudiante es una
amenaza para la seguridad de otros estudiantes o empleados o si extender el período protege el
interés superior del estudiante.
Proceso para asignación de emergencia
Cuando ocurra una asignación de emergencia, se le dará al estudiante notificación oral del
motivo de la acción. Dentro de los diez días de la fecha de asignación se llevará a cabo la
conferencia con el estudiante conforme a los requisitos para asignación a un DAEP.
Asignación o expulsión por ciertas infracciones
Esta sección incluye dos categorías de infracciones para las cuales el Código de Educación
establece procesos únicos y consecuencias específicas.
37
Expulsión
Delincuentes sexuales registrados
Al recibir notificación conforme a la ley estatal de que un estudiante está actualmente obligado a
registrarse como delincuente sexual, el personal administrativo debe retirar al estudiante del
salón regular de clase y determinar la colocación adecuada a menos que un juez ordene la
colocación en el programa alternativo de enseñanza del sistema judicial de menores (JJAEP por
sus siglas en inglés).
Si el estudiante está bajo algún tipo de supervisión judicial, entre ellos libertad vigilada,
supervisión comunitaria o libertad condicional, se lo asignará un DAEP o se lo colocará en el
JJAEP por lo menos por un semestre.
Si el estudiante no está bajo algún tipo de supervisión judicial, se le puede colocar en un DAEP
o en el JJAEP por un semestre o en un salón regular de clase. No se puede colocar a un
estudiante en el salón regular de clase si la Mesa Directiva o el personal autorizado determinan
que la presencia del estudiante:
1. Amenaza la seguridad de otros estudiantes o de los maestros,
2. Va a ser perjudicial para el proceso educativo o
3. Es contraria al interés superior de los estudiantes del distrito.
Comité de revisión
Al final del primer semestre de la colocación de un estudiante en un entorno alternativo de
enseñanza y antes del comienzo de cada ciclo escolar en el cual el estudiante permanece en el
entorno alternativo, el distrito convocará un comité, de acuerdo con la ley estatal, para evaluar la
colocación del estudiante. El comité recomendará si el estudiante debe regresar al salón regular
de clase o permanecer en el entorno alternativo. Excepto en caso de conclusiones especiales, la
Mesa Directiva o el personal autorizado deberá aceptar la recomendación del comité.
La evaluación de la colocación de un estudiante discapacitado que recibe educación especial
debe hacerla el comité ARD.
Si un estudiante se inscribe en un distrito durante el período de colocación obligatoria por ser un
delincuente sexual registrado, el distrito puede contar el tiempo que el estudiante ya estuvo en
un entorno alternativo o puede exigir un semestre más en un entorno alternativo sin hacer la
revisión.
Apelación
Un estudiante o sus padres pueden apelar la colocación en un entorno alternativo solicitando una
conferencia con la Mesa Directiva o el personal autorizado, el estudiante y sus padres. La
conferencia se limita a determinar si el estudiante está obligado a registrarse como delincuente
sexual. Toda decisión de la Mesa Directiva o del personal autorizado con respecto a esta sección
es definitiva y no se puede apelar.
38
Expulsión
Ciertos delitos graves
Sin tener en cuenta si la asignación o expulsión del estudiante es obligatoria o permitida por una
de las razones en las secciones de Asignación a un DAEP o Expulsión, según la Sección
37.0081 del Código de Educación, se puede expulsar a un estudiante o colocarlo en un DAEP o
en el JJAEP si la Mesa Directiva o el coordinador de conducta del campus llegan a ciertas
conclusiones y las siguientes circunstancias existen en relación robo con agravantes o a un delito
grave tipificado en el Título 5 (vea el glosario) del Código Penal de Texas. El estudiante debe:

Haber recibido enjuiciamiento diferido por conducta definida como robo con agravantes
o delito grave en el Título 5;

Haber sido declarado responsable por un juez o jurado de participar en conducta delictiva
definida como robo con agravantes o delito grave en el Título 5;

Haber sido acusado de participar en conducta definida como robo con agravantes o delito
grave en el Título 5;

Haber sido remitido a un juzgado de menores por presuntamente participar en conducta
delictiva definida como robo con agravantes o delito grave en el Título 5;

Haber recibido libertad vigilada o un fallo diferido o haber sido arrestado, acusado o
condenado por robo con agravantes o un delito grave tipificado en el Título 5.
Bajo estas circunstancias el distrito puede expulsar al estudiante u ordenar su colocación sin
tener en cuenta:
1. La fecha cuando ocurrió la conducta del estudiante,
2. El lugar donde ocurrió la conducta,
3. Si la conducta ocurrió cuando el estudiante estaba inscripto en el distrito o
4. Si el estudiante ha cumplido con todos los requisitos impuestos por resolución judicial en
conexión con la conducta.
Audiencia y conclusiones requeridas
Primero el estudiante debe tener una audiencia ante la Mesa Directiva o el personal autorizado
quienes deben determinar que, además de las circunstancias mencionadas anteriormente que
permiten la expulsión, la presencia del estudiante en el salón regular de clase:
5. Amenaza la seguridad de otros estudiantes o de los maestros,
6. Será perjudicial para el proceso educativo o
7. Es contraria al interés superior de los estudiantes del distrito.
Toda decisión de la Mesa Directiva o del personal autorizado con respecto a esta sección es
definitiva y no se puede apelar.
39
Expulsión
Duración de la asignación
El estudiante está sujeto a la colocación hasta que:
1. El estudiante se gradué de high school
2. Se desestimen los cargos o se reduzcan a un delito menor o
3. El estudiante cumpla con el término de colocación y se le asigne otro programa.
Si un estudiante se inscribe en el distrito antes de cumplir la colocación de acuerdo a esta sección de otro
distrito escolar, debe terminar el período de asignación.
Expulsión
Antes de ordenar la expulsión de un estudiante, a pesar de que la acción sea obligatoria o discrecional, el
coordinador de conducta del campus tendrá en consideración:
conducta,
ilicitud de conducta.
Expulsión discrecional: Mala conducta que puede resultar en expulsión
En cualquier lugar
Se puede expulsar a un estudiante por:

Participar en lo siguiente, sin tener en cuenta dónde sucede:
o Conducta que contiene los elementos de agresión conforme a la Sección
22.01(a)(1) del Código Penal en represalia en contra de un empleado o voluntario
de la escuela.
o Acto criminal

Participar en conducta que contiene los elementos de uno de los siguientes delitos en
contra de otro estudiante, sin tener en cuenta dónde sucede:
o Agresión con agravantes.
o Agresión sexual.
o Agresión sexual con agravantes.
o Homicidio calificado.
o Homicidio con pena de muerte.
o Tentativa de homicidio calificado o de homicidio con pena de muerte.
o Robo con agravantes.
40
Expulsión

Incumplimiento de la seguridad de computación.

Participar en conducta relacionada con una falsa alarma (incluso una amenaza de bomba)
o una amenaza terrorista que afecte una escuela pública.
En la escuela, dentro de 300 pies o en una función escolar
Un estudiante puede ser expulsado si comete una de las siguientes ofensas en o dentro de 300
pies de la propiedad escolar, medido desde cualquier punto de la línea limítrofe en la propiedad
de la escuela, o mientras asiste a una actividad patrocinada o relacionada con la escuela ya sea
en o fuera de la propiedad de la escuela:

Vender, dar o entregar a otra persona o tener, consumir o estar bajo la influencia de
mariguana, de una substancia regulada o de una droga peligrosa si la conducta no se
sanciona como delito grave. Un estudiante con una receta válida para cannabis bajo en
THC como autorizado por Capítulo 487 del Código de Salud y Seguridad no viola esta
provisión. (Vea el glosario para “bajo la influencia”.)

Vender, dar o entregar a otra persona una bebida alcohólica o tener, consumir o estar bajo
la influencia del alcohol; o cometer un acto o una infracción grave mientras está bajo la
influencia del alcohol, si la conducta no se sanciona como delito grave.

Participar en conducta que contiene los elementos de un delito relacionado con el uso
indebido de sustancias químicas volátiles.

Participar en conducta que contiene los elementos de agresión conforme a la Sección
22.01(a)(1) del Código Penal en contra de un empleado o voluntario.

Participar en conducta temeraria. (Vea el glosario)
Dentro de los 300 pies de la escuela
Un estudiante puede ser expulsado por participar en las siguientes conductas mientras esta
dentro de 300 pies de la propiedad escolar, medido desde cualquier punto de la línea limítrofe en
la propiedad de la escuela:

Agresión con agravantes, agresión sexual o agresión sexual con agravantes.

Incendio premeditado. (Vea el glosario.)

Homicidio calificado, homicidio con pena de muerte o tentativa de homicidio calificado o
de homicidio con pena de muerte.

Acto deshonesto con un menor, secuestro con agravantes, homicidio sin premeditación,
homicidio por negligencia criminal o robo con agravantes.

Abuso sexual continuado de un menor.

Delito grave relacionado con las drogas o el alcohol.
41
Expulsión

Llevar en o alrededor de la persona del estudiante una pistola, una navaja ilegal, o un
garrote, como se define estos términos en la ley estatal. (Vea glosario.)

Poseer, fabricar, transportar, reparar, o vender un arma prohibido, como se define la ley
estatal. (Vea glosario.)

Posesión de un arma de fuego, como lo define la ley federal. (Vea glosario.)
Propiedad de otro distrito
Se puede expulsar a un estudiante por cometer un delito por el cual la expulsión es obligatoria
conforme a la ley estatal si el delito se comete en otro distrito en Texas o mientras el estudiante
asiste a una actividad patrocinada o relacionada con una escuela de otro distrito en Texas.
Durante el período en un DAEP
Se puede expulsar a un estudiante por participar en comportamiento grave y documentado en
incumplimiento del código del distrito, a pesar de intervenciones documentadas durante el
período de asignación a un DAEP. Para los propósitos de expulsión discrecional de un DAEP,
mal comportamiento significa:
1. Comportamiento violente y deliberado que representa una amenaza directa a la salud o
seguridad de otras personas;
2. Extorsión, significando obtener dinero u otra propiedad por la fuerza o la amenaza;
3. Conducta que constituye la coacción, como definido por Sección 1.07, Código Penal; o
4. Conducta que constituye el delito de:
a. Comportamiento obsceno público bajo Sección 21.07, Código Penal;
b. Descubrimiento indecente bajo Sección 21.08, Código Penal;
c. Travesuras criminales bajo Sección 28.03, Código Penal;
d. Hostiga personal bajo Sección 37.152; o
e. Hostigamiento bajo Sección 42.07(a)(1), Código Penal, de un estudiante o un
empleado del distrito.
Expulsión obligatoria: Mala conducta que requiere expulsión
Un estudiante debe ser expulsado bajo la ley federal o estatal por cualquier de los delitos
siguientes que ocurren en la propiedad de la escuela o mientras asiste a una actividad
patrocinada por o relacionada con la escuela y que toma lugar en o fuera de propiedad escolar.
Bajo la ley federal
Llevar a la escuela o poseer en la escuela, incluso a cualquier escenario bajo el control o
supervisión del distrito por el propósito de una actividad de la escuela, un arma de fuego, como
lo define la ley federal. (Vea glosario.)
Nota: Expulsión obligatoria bajo la ley federal Gun Free Schools Act no se aplica a un arma de
fuego que está colocado legalmente en un vehículo cerrado con llave, o a armas de fuego usados
en actividades aprobado de y autorizado por el distrito cuando el distrito haya adoptado las
garantías adecuadas para asegurar la seguridad de los estudiantes.
42
Expulsión
Bajo el Código Penal de Texas

Llevar en o alrededor de la persona de estudiante lo siguiente, según la definición del
Código Penal de Texas:
o Una pistola, definido por la ley estatal como cualquier arma de fuego diseñado,
hecho, o adaptado a estar usado con una mano. (Vea glosario,) Nota: Un
estudiante no puede ser expulsado solamente en la base del uso, exhibición, o
posesión del estudiante de un arma de fuego que ocurre en una instalación de
campo de tiro aprobado que no está situado en un campus de escuela, mientras
participando en o preparando para una competición de tiro deportivo auspiciado
por la escuela o una actividad educativa de tiro deportivo que es auspiciado por o
apoyado por el Departamento de Parques y Fauna, o una organización trabajando
con el Departamento que sanciona tiro deportiva. [Vea la regla FNCG(LEGAL)].
o Una navaja ilegal, como se define la ley estatal. (Vea el glosario.)
o Un garrote, como se define la ley estatal. (Vea el glosario.)
o Poseer, fabricar, transportar, reparar, o vender un arma prohibido, como se define
la ley estatal. (Vea el glosario)

Comportarse de una manera que contiene los elementos de los siguientes delitos según el
Código Penal del Estado de Texas:
o Agresión con agravantes, agresión sexual o agresión sexual con agravantes.
o Incendio premeditado. (Vea el glosario)
o Homicidio calificado, homicidio con pena de muerte o tentativa de homicidio
calificado o de homicidio con pena de muerte.
o Acto deshonesto con un menor.
o Secuestro con agravantes.
o Robo con agravantes.
o Homicidio sin premeditación.
o Homicidio por negligencia criminal.
o Abuso sexual continuado de un menor.
o Comportamiento punible como un delito grave que involucra vender, dar o
entregar a otra persona o tener, usar o estar bajo la influencia de mariguana, de
una sustancia regulada, de una droga peligrosa o de alcohol; o cometer un acto o
infracción grave mientras se está bajo la influencia de alcohol.

Participar en represalia contra un empleado o voluntario de la escuela en combinación
con unos de los delitos detallados anteriormente para los cuales la expulsión es
obligatoria.
43
Expulsión
Menores de diez años
Cuando un estudiante menor de diez años participe en conducta para la cual la expulsión es
obligatoria, no se lo expulsará, pero se le asignará un DAEP. No se colocará en un DAEP a un
estudiante menor de seis años a menos que cometa un delito relacionado con las armas de
acuerdo a la ley federal.
Emergencias
En casos de emergencia, el director o el personal autorizado por el director pueden ordenar la
expulsión inmediata de un estudiante por toda razón por la cual se puede ordenar la expulsión en
casos que no son de emergencia.
Proceso
Si se cree que un estudiante ha cometido una infracción por la cual se lo puede expulsar, el
coordinador de conducta del campus o el personal administrativo autorizado programará una
audiencia dentro de un plazo razonable. Se invitará por escrito a los padres del estudiante a
asistir a la audiencia.
Mientras esté pendiente la audiencia el coordinador de conducta del campus u otro
administrador puede implementar una de las siguientes medidas:

Colocación en otro salón de clase que sea adecuado

Suspensión en la escuela


Asignación a un DAEP
44
Expulsión
Audiencia
Al estudiante que se contempla expulsar se le otorgará una audiencia con las garantías
procesales. El estudiante tiene derecho a:
1. Ser representado por sus padres u otro adulto que pueda asesorar al estudiante y que no
sea un empleado del distrito,
2. Tener la oportunidad de atestiguar y de presentar pruebas y testigos en su defensa, y
3. Tener la oportunidad de interrogar a los testigos llamados por el distrito en la
audiencia.
Después de notificar al estudiante y a sus padres de la audiencia, el distrito puede celebrar la
audiencia, aunque el estudiante o sus padres no estén presentes.
Antes de ordenar la expulsión, la Mesa Directiva o coordinador de conducta del campus tendrá
en consideración:
2. Si hubo intención o falta de intención en el momento en que el estudiante participó en
la conducta,
4. Una discapacidad que impide sustancialmente la capacidad de un estudiante entender
la ilicitud de su conducta.
La Mesa Directiva delega al Director de Servicios Estudiantiles la autoridad para llevar acabo las
audiencias y decidir sobre la expulsión de los estudiantes.
45
Expulsión
Duración de la expulsión
El período de expulsión estará en proporción con la gravedad de la infracción, la edad y grado
académico del estudiante, la frecuencia del mal comportamiento, la actitud del estudiante y los
requisitos de la ley.
La duración de la expulsión del estudiante se determinará individualmente, caso por caso. El
período máximo de expulsión es de 12 meses con las siguientes excepciones.
La expulsión no puede exceder un año a menos que, después de una revisión, el distrito
determine que:
1. El estudiante es una amenaza para la seguridad de los otros estudiantes o de los
empleados del distrito o
2. La expulsión por un largo plazo protege el interés superior del estudiante.
La ley federal y estatal exigen que un estudiante sea expulsado del salón regular de clase por lo
menos por un año (12 meses) por llevar a la escuela un arma de fuego que corresponda a la
definición de la ley federal. Sin embargo, el superintendente autorizado puede, dependiendo del
caso, modificar el período de expulsión.
Los estudiantes que cometen infracciones que exigen la expulsión al final del ciclo escolar
pueden ser expulsados durante el siguiente año hasta cumplir el período de expulsión.
Orden de expulsión
Si se expulsa al estudiante, la Mesa Directiva o el personal autorizado entregarán al estudiante y
a sus padres una copia de la orden de expulsión.
Dentro del segundo día hábil después de la audiencia, el director entregará al juzgado de
menores una copia de la orden de expulsión y la información requerida por la Sección 52.04 del
Código de Familia.
Si el período de expulsión no está de acuerdo con las normas establecidas en el Código de
Conducta Estudiantil, la orden de expulsión incluirá la falta de concordancia.
46
Expulsión
Revisión de la expulsión por la Mesa Directiva
Después de la audiencia con garantías procesales, el estudiante que fue expulsado puede solicitar
que la Mesa Directiva reconsidere la decisión. El estudiante o sus padres pueden presentar una
solicitud por escrito al superintendente dentro de los siete días de recibir la decisión por escrito.
El superintendente debe proporcionar al estudiante o a sus padres notificación por escrito de la
fecha, hora y lugar de la junta en la cual la Mesa Directiva evaluará la decisión.
La Mesa Directiva revisará el acta de la audiencia de expulsión en una junta privada a menos
que los padres del estudiante soliciten por escrito una sesión abierta al público. La Mesa
Directiva puede además oír una declaración del estudiante o de sus padres y del personal
administrativo autorizado.
La Mesa Directiva escuchará declaraciones de las personas que participaron en la evaluación y
basará su decisión en las pruebas reflejadas en el acta y en las declaraciones que hagan las
partes. La Mesa Directiva tomará una decisión y la anunciará oralmente al terminar la sesión.
No se diferirán las consecuencias mientras se espera el resultado de la audiencia.
Estudiantes que se retiran del distrito durante el proceso
Cuando un estudiante ha violado el código del distrito de una manera que exige o permite la
expulsión del distrito y el estudiante se retira del distrito antes que se lleve a cabo la audiencia
de expulsión, el distrito puede celebrar la audiencia después de notificar por escrito al estudiante
y a sus padres.
Si el estudiante se inscribe nuevamente en el distrito durante el mismo ciclo escolar o el
siguiente, el distrito puede reactivar la orden de expulsión, descontando el período de expulsión
que el estudiante haya cumplido mientras ha estado inscripto en otro distrito.
Si el coordinador de conducta del campus o la Mesa Directiva no emiten una orden de expulsión
después que el estudiante se retira del distrito, el siguiente distrito en el que se inscriba el
estudiante puede finalizar el proceso de expulsión.
Otros actos de mala conducta
Si durante el período de expulsión el estudiante participa en otros actos de conducta para la cual
asignación a un DAEP o expulsión es obligatoria o permitida, el coordinador de conducta del
campus o la Mesa Directiva pueden iniciar procesos que resulten en una orden disciplinaria
adicional.
47
Expulsión
Restricciones durante la expulsión
Los estudiantes expulsados tienen prohibido estar en el plantel escolar o asistir a actividades
patrocinadas o relacionadas con la escuela durante el período de expulsión.
El distrito no otorgará crédito académico a un estudiante durante el período de expulsión a
menos que el estudiante esté inscripto en el JJAEP o en otro programa aprobado por el distrito.
El distrito decidirá individualmente en cada caso la colocación de un estudiante que está bajo
una orden de expulsión de otro distrito o de alguna escuela chárter de inscripción abierta.
Si un estudiante expulsado en otro estado se inscribe en el distrito, el distrito puede continuar la
expulsión de acuerdo con los términos de la orden, puede colocar al estudiante en un DAEP por
el período especificado en la orden de expulsión o puede permitir que el estudiante asista a clase
en un salón regular si:
1. El distrito de otro estado le proporciona al distrito una copia de la orden de expulsión y
2. La infracción que resultó en expulsión también exige la expulsión en el distrito en el cual
el estudiante se inscribe.
Si el estudiante es expulsado de un distrito en otro estado por más de un año y el distrito
continúa la expulsión o asigna al estudiante a un DAEP, el plazo de expulsión o asignación a un
DAEP se reducirá para que el período completo no exceda el año a menos que, después de una
revisión, se determine que:
1. El estudiante es una amenaza para la seguridad de otros estudiantes o empleados del
distrito o
2. Asignación por un largo plazo protege el interés superior del estudiante.
Procedimiento para expulsión de emergencia
Cuando ocurre una expulsión de emergencia, se le dará al estudiante notificación oral del motivo
de la acción. Dentro de los diez días de la fecha de expulsión de emergencia se le otorgará al
estudiante el debido proceso requerido para un estudiante que va a ser expulsado.
Asignación de estudiantes expulsados a un DAEP
El distrito tiene la opción de proporcionar servicios educativos en un DAEP a un estudiante que
ha sido expulsado; sin embargo, tiene la obligación de hacerlo si el estudiante es menor de diez
años.
48
Glossary
Glosario
El glosario proporciona definiciones legales y definiciones establecidas localmente con
el objeto de ayudar a entender los términos relacionados al Código de Conducta
Estudiantil.
Abuso es uso impropio o excesivo.
Agresión se define en parte en §22.01(a)(1) del Código Penal del Estado de Texas como
causar lesiones corporales a otra persona intencionalmente, con conocimiento o
temerariamente; §22.01(a)(2) como amenazar a otra persona con lesiones corporales
inminentes intencionalmente o con conocimiento; y §22.01(a)(3) como causar
intencionalmente o con conocimiento el contacto físico con otra persona que
razonablemente se puede considerar como ofensivo o provocador.
Amenaza terrorista es amenaza de violencia a otra persona o a bienes con la intención
de:
1. Causar una reacción de cualquier tipo por parte de una entidad oficial o voluntaria
organizada para asistir en caso de emergencia;
2. Provocar en una persona miedo de recibir lesiones corporales graves e inminentes;
3. Impedir o interrumpir el uso de un edificio, una sala, un lugar de asamblea o un
lugar al cual tiene acceso el público; un lugar de trabajo o empleo; una aeronave,
un automóvil o algún otro medio de transporte; o algún otro lugar público;
4. Causar deterioro o interrupción de los medios de comunicación o transporte
públicos; del sistema de agua potable, gas o electricidad o de algún otro servicio
público;
5. Alarmar al público o a un grupo considerable del público con amenaza de lesiones
corporales graves; o
6. Influenciar la conducta o las actividades de un organismo del gobierno federal,
estatal o una subdivisión política del estado (incluso el distrito).
Ametralladora es un arma de fuego capaz de disparar más de dos tiros automáticamente
sin tener que recargarla manualmente y apretando sólo una vez el gatillo.
Aparato para liberar sustancias químicas es un instrumento diseñado, hecho o
adaptado para causar un efecto sicológico o fisiológico adverso en un ser humano. Los
pequeños dispositivos químicos que se venden comercialmente para protección personal
no se incluyen en esta categoría.
Arma de fuego se define por la ley federal (18 U.S.C. § 921(a)) como:
1. Cualquier arma (incluso a pistola de arranque) que va, o es diseñado por, o puede
fácilmente ser convertido a expulsar un proyectil por acción de un explosivo;
49
Glosario
2. El marco o el receptor de cualquier arma;
3. Cualquier silenciador de arma de fuego o arma de fuego; o
4. Cualquier dispositivo destructivo, como cualquier explosivo o bomba
incendiaria o de gas venenosa, o granada.
Dicho término no incluye un arma de fuego antiguo.
Arma de fuego de cañón corto es un rifle con un cañón cuya longitud no alcanza las 16
pulgadas o una escopeta con un cañón cuya longitud no alcanza las 18 pulgadas o
cualquier arma hecha de un rifle o de una escopeta, que modificada tiene una longitud
total menor de 26 pulgadas.
Arma de fuego artesanal o de fabricación casera es un artefacto o combinación de
artefactos que originariamente no eran un arma de fuego pero que han sido adaptados
para expulsar un proyectil a través de un cañón de ánima lisa o de un cañón de ánima
estriada por medio del uso de energía generada por una explosión o por una sustancia
combustible.
Arma explosiva es toda bomba explosiva o incendiaria, granada, cohete o mina y su
mecanismo, que está diseñada, hecha o adaptada con el propósito de infligir lesiones
corporales graves o la muerte; o de causar daños considerables a bienes; o que tiene la
intención principal de causar un ruido tan fuerte que infunde excesivo pánico y terror en
el público.
Arma prohibido bajo el Código Penal del Estado de Texas 46.05(a) significa
1. Un arma explosiva;
2. Ametralladora;
3. Un arma de fuego de canon corto o silenciador de arma de fuego, menos que
está registrado con la Oficina de Alcohol, Tabaco, y Armas de fuego de EEUU o
clasificado como un curiosidad o reliquias por el Departamento de Justicia de
EEUU;
4. Manoplas;
5. Municiones que perforan armaduras;
6. Aparato para liberar sustancias químicas;
7. Arma de fuego de fabricación casera; o
8. Dispositivo de desinflar llantas.
Bajo la influencia significa sin el uso normal de las facultades mentales o físicas. El
deterioro de las facultades mentales y físicas de una persona se puede evidenciar por un
50
Glosario
patrón de comportamiento anormal o errático, la presencia de síntomas físicos de
consumo de drogas o de alcohol, o por admisión. Un estudiante “bajo la influencia” no
necesita estar al nivel que establece la ley para desencadenar una acción disciplinaria.
Cofradía, hermandad, sociedad secreta o pandilla de una escuela pública significa
una organización compuesta totalmente o en parte por estudiantes que trata de
perpetuarse aceptando otros estudiantes inscriptos en la escuela como participantes en
base a la decisión de los miembros y no en la libre elección de un estudiante que llena los
requisitos. Las organizaciones educativas detalladas en la Sección 37.121(d) del Código
de Educación son excepciones de esta definición.
Conducta delictiva es conducta que viola una ley estatal o federal y que se sanciona con
confinamiento en una prisión o cárcel. Incluye conducta que quebranta ciertas órdenes
del juzgado de menores, entre ellas condiciones de libertad vigilada, pero no incluye el
incumplimiento de las leyes de tráfico.
Conducta temeraria ocurre cuando una persona imprudentemente participa en conducta
que pone a otra en peligro inminente de lesiones corporales graves, como disparar con
conocimiento un arma en la dirección de otro individuo, de una vivienda, de un edificio o
de un vehículo.
Consumo significa introducir voluntariamente dentro del propio cuerpo, por cualquier
medio, una sustancia regulada.
Delitos graves tipificados en el Título 5 son aquellos crímenes listados en el Titulo 5
del Código Penal del Estado de Texas que involucran lesiones a una persona y pueden
incluir:
homicidio calificado;
secuestro;
trata de personas;
contrabando o el trafico continuo de personas;
agresión;
agresión agravada;
agresión sexual;
agresión sexual agravada;
privación ilegal de movimiento;
voyerismo; ;
acto deshonesto con un menor;
grabación visual invasiva;
divulgación o promoción de material visual intimo;
51
Glosario
lesiones a un menor, a una persona anciana o a persona minusválida de cualquier
edad;
abandono o situación peligrosa de un menor;
conducta temeraria;
amenaza terrorista;
asistencia para que una persona se suicide; y
adulteración de un producto comercial.
[Vea FOC(EXHIBIT)]
Discrecional significa que algo se deja a criterio o que está regulado por una persona o
entidad local.
Dispositivo de desinflar llantas se define en parte en la Sección 46.01 del Código Penal
como dispositivo, incluyendo una banda de materia con puntos, que, cuando se maneja
un coche sobre el dispositivo, inhibe o para el movimiento de un vehículo con ruedas por
pinchar uno o más de las llantas de vehículo.
E-cigarrillo significa un cigarrillo electrónico o cualquier otro dispositivo que simula
fumar por usar un elemento de calentamiento mecánico, una pila, o circuito electrónico
para repartir nicotina u otras sustancias al individuo inhalando del dispositivo. El término
incluye cualquier dispositivo que es fabricado, distribuido, o vendido como e-cigarrillo,
e-puro, o e-pipa o bajo otro nombre del producto o descripción y una componente, parte,
o accesorio del dispositivo, a pesar de que el componente, parte, o accesorio se vende
separadamente del dispositivo.
Enjuiciamiento diferido puede ser ofrecido a un menor como una alternativa en vez de
tratar de conseguir una determinación judicial de participación en conducta delictiva o
conducta que indica la necesidad de supervisión.
Fallo diferido es una alternativa a tratar de conseguir una condena judicial que se le
puede ofrecer a un menor por conducta delictiva o conducta que indica la necesidad de
supervisión.
Falsa alarma o falso reporte ocurre cuando una persona con conocimiento inicia,
comunica o circula un informe falso de una bomba, de un fuego, de un delito o de otra
emergencia pasada, presente o por suceder, sabiendo que el informe es falso y sin
fundamento y que generalmente:
1. Causa acción por parte de una entidad oficial o voluntaria organizada para asistir
en caso de emergencia;
2. Provoca en una persona miedo de lesiones corporales graves e inminentes; o
3. Impide o interrumpe el uso de un edificio, de una sala o de un lugar para
asambleas.
52
Glosario
Garrote es un instrumento especialmente diseñado, hecho o adaptado con el propósito
de infligir lesiones corporales graves o la muerte. Las cachiporras, los aerosoles irritantes
o paralizantes y las hachas están en la misma categoría.
Grafito es una marca o dibujo hecho con pintura, con un marcador indeleble, o con un
aparato de aguafuerte o grabado en bienes materiales sin el consentimiento del dueño.
Las marcas pueden incluir inscripciones, lemas, dibujos o cuadros.
4. Hostigamiento Conducta que corresponde a la definición establecida en las
normas reglamentarias del distrito DIA(LOCAL) y FFH(LOCAL); o
5. Conducta que amenaza causar daños o lesiones corporales a otra persona, incluso
a estudiante del distrito, empleado del distrito, miembro de la Mesa Directiva, o
voluntario del distrito, que es sexualmente intimidante, que causa daño físico a la
propiedad de otro estudiante, que somete a otro estudiante a reclusión o
confinamiento físico o que maliciosamente y considerablemente daña la salud
física o emocional o la seguridad de otro estudiante.
Incendio premeditado es:
Un delito que involucra prender un fuego o causar una explosión con la intención
de destruir o dañar:
a. Cualquier tipo de vegetación, barda o estructura en espacios abiertos o
b. Cualquier tipo de edificio, vivienda o vehículo:
1)
Con conocimiento de que está dentro de los límites de una ciudad o
de un pueblo incorporado,
2)
Con conocimiento de que está asegurado contra daños o
destrucción,
3)
Con conocimiento de que está sujeto a una hipoteca o a una
garantía,
4)
Con conocimiento de que está ubicado en propiedad ajena,
5)
Con conocimiento de que adentro hay propiedad ajena o
6)
Cuando la persona que prende el fuego es imprudente y no tiene en
cuenta si el fuego o la explosión pondrán en peligro la vida de un
individuo o la seguridad de las propiedades de otros.
Un delito que involucra prender un fuego o causar una explosión con imprudencia
mientras manufacturando o intentando a manufacturar una sustancia controlada y
el incendio o explosión haga daño a cualquier edificio, vivienda, o vehículo; o
Un delito que involucra prender un fuego o causar una explosión
intencionadamente y en hacer esto:
a. Hace daño o destruye, con imprudencia, un edificio ajeno, o
53
Glosario
b. Causa a una persona sufrir lesiones al cuerpo o morirse.
c.
Intimidación es cuando un estudiante o un grupo de estudiantes participa en expresión
verbal o escrita, expresión por medios electrónicos, o conducta física que ocurre en
propiedad de la escuela, en una actividad patrocinada por o relacionada con la escuela, o
en un vehículo operado por el distrito y la Mesa Directiva del distrito escolar o el
personal autorizado por la Mesa Directiva determinan que el comportamiento:
1. Tiene el efecto o tendrá el efecto de lastimar físicamente a un estudiante, de dañar
sus bienes o de provocar en el estudiante temor razonable de que lo van a lastimar
o de que van a dañar sus pertenencias o
2. Es suficientemente severa, persistente y bastante generalizada que la acción o
amenaza crea un entorno educativo intimidante, amenazante o abusivo para el
estudiante.
Este conducto se considera la intimidación si:
3. Explota un desequilibrio de poder entre el perpetrador estudiantil que participa en
la intimidación y la victima estudiantil por expresión escrito o verbal o conducta
física; y
4. Interfiere con la educación del estudiante o interrumpe sustancialmente las
operaciones escolares.
Intimidación electrónica es el uso de cualquier dispositivo de comunicaciones
electrónico para participar en la intimidación.
Lista de víctimas es una lista de personas identificadas con el propósito de hacerles daño
con un arma de fuego, con una navaja o con algún otro objeto que se usa con la intención
de causar lesiones corporales.
Mal comportamiento grave significa:
1. Comportamiento violente y deliberado que representa una amenaza directa a la
salud o seguridad de otras personas;
2. Extorsión, significando obtener dinero u otra propiedad por la fuerza o la
amenaza;
3. Conducta que constituye la coacción, como definido por Sección 1.07, Código
Penal; o
4. Conducta que constituye el delito de:
a. Comportamiento obsceno público bajo Sección 21.07, Código Penal;
b. Descubrimiento indecente bajo Sección 21.08, Código Penal;
c. Travesuras criminales bajo Sección 28.03, Código Penal;
d. Hostiga personal bajo Sección 37.152; o
54
Glosario
e. Hostigamiento bajo Sección 42.07(a)(1), Código Penal, de un estudiante o
un empleado del distrito.
Mal comportamiento grave o persistente incluye, pero no se limita a:

Comportamiento que se considera como motivo para expulsión permisible o
asignación a un DAEP.

Comportamiento identificado por el distrito como motivo para una asignación
discrecional a un DAEP.

Acciones o demostraciones que perturban de manera considerable o que
interfieren materialmente con las actividades de la escuela.

Rechazo de intentar o completar la tarea como instruido.

Insubordinación.

Lenguaje grosero o vulgar o gestos obscenos.

Salirse de la escuela sin permiso.

Falsificación de registros, de pases o de algún otro documento relacionado con la
escuela.

Rehusarse a aceptar la disciplina implementada por el maestro o el director.
Manoplas es un instrumento que consiste en anillos o guarniciones para los dedos del
mano hecho de una sustancia dura y diseñada o adaptada para infligir lesiones corporales
graves o la muerte golpeando a la persona con el puño cerrado en la manopla.
Municiones que perforan armaduras son municiones que se usan en pistolas y
revólveres y que están diseñadas principalmente con el propósito de penetrar metales o
armaduras.
Navaja ilegal se define por el Código Penal del Estado de Texas 46.01(6) como
1. Un cuchillo con una hoja que mide más que cinco y medio pulgadas;
2. Aparato de mano diseñado para cortar o apuñalar al otro por estar tirado;
3. Daga, incluso pero no limitado a decir, stilleto, o puñal;
4. Cuchillo de monte;
5. Espada; o
5. Lanza.
Novatadas son actos intencionales o imprudentes cometidos ya sea dentro o fuera de la
escuela, por una persona sola o en colaboración con otros, que ponen en peligro la salud
mental o física o la seguridad de un estudiante con el propósito de solicitar admisión en
una organización, de iniciarlo, de afiliarlo, de desempeñar un cargo o de continuar siendo
miembro.
Obligatorio significa que algo se exige o se requiere por una autoridad.
55
Glosario
Pandilla con actividad delictiva es un grupo de tres o más personas que se identifican
por señales, símbolos o líderes en común y que regularmente o continuamente se asocian
para la comisión de actividades delictivas.
Parafernalia son instrumentos que pueden ser usados para inhalar, ingerir, inyectar o de
alguna otra manera introducir una sustancia regulada en un cuerpo humano.
Pistola se define por el Código Penal del Estado de Texas 46.01(5) como cualquier arma
de fuego que es diseñado, fabricado, o adaptado para ser disparado con una mano.
Razón para creer es una determinación hecha por el superintendente o el personal
autorizado usando toda la información disponible, incluso la información obtenida de
acuerdo al Artículo 15.27 del Código de Procedimientos Penales.
Silenciador de arma de fuego es cualquier aparato diseñado, hecho, o adaptado para
amortiguar el sonido de un arma de fuego.
Tenencia significa que una persona posee un artículo ya sea consigo o en bienes
personales, incluso pero no exclusivamente, en la ropa, bolsa o mochila; en un vehículo
privado que se usa como medio de transporte para ir y venir a la escuela o a actividades
relacionadas con la escuela, entre ellos pero no exclusivamente, un automóvil, una
camioneta, motocicleta o bicicleta; dispositivos de telecomunicaciones o dispositivos
electrónicos; o en cualquier otro bien de la escuela que usa el estudiante, incluso aunque
no exclusivamente, un casillero o escritorio.
Violencia entre parejas de novios ocurre cuando una persona en una relación amorosa
corriente o del pasado usa el abuso físico, sexual, verbal o emocional para lastimar,
amenazar, intimidar o controlar otra persona. Violencia entra parejas de novios también
ocurre cuando una persona comete actos contra una persona en una relación amorosa o
casada con el individuo que es, o era en el pasado, en una relación amorosa o casada con
la persona cometiendo el delito, según la definición de la Sección 71.0021 del Código de
Familia.
El abuso es el uso inadecuado o excesivo.
Robo agravado se define en parte por el Código Penal de Texas 29.03(a) cuando una
persona comete robo y:
1. Causa lesiones graves a otro;
2. Utiliza o exhibe un arma mortal;
3. Causa lesión corporal a otra persona o amenaza o pone a otra persona con el
temor de la inminente lesión corporal o muerte, si la otra persona es:
a. 65 años de edad o más
b. o una persona con discapacidad.
Munición perforante de blindaje es munición del arma de mano utilizado en pistolas y
revólveres y diseñados principalmente para el propósito de penetrar metal o armadura.
56
Glosario
Asalto se define en parte por Texas Código Penal 22.01 (a)(l) como intencionalmente, a
sabiendas o imprudentemente causa lesión corporal a otro; §22.01 como
intencionalmente o a sabiendas amenazando a otro con lesiones inminentes; y §22.01
(a)(3) como a sabiendas o intencionalmente causar contacto físico con el otro que puede
razonablemente considerarse ofensivo o provocativo.
Dispositivo dispensador químico es un dispositivo diseñado, hecho o adaptado con el
fin de causar un efecto psicológico o fisiológico adverso en un ser humano. Un pequeño
dispensador químico vendido comercialmente para protección personal no está en esta
categoría.
Club es un instrumento especialmente diseñado, hecho o adaptó con el propósito de
infligir lesiones corporales graves o la muerte. Un blackjack, maza y tomahawk están en
la misma categoría.
Travesura Criminal (o vandalismo) es definido en parte por 28.03 del Código Penal de
Texas como intencionalmente o a sabiendas dañar, destruir, alterar o hacer marcas como
inscripciones, consignas o dibujos (es decir, grafiti) sobre la propiedad tangible sin
consentimiento de su dueño.
Pandilla criminal está tres o más personas teniendo un signo común de identificación o
símbolo o un liderazgo identificable que continuamente o periódicamente asocian en la
Comisión de actividades delictivas.
El cibera coso es el uso de cualquier dispositivo de comunicación electrónico para
participar en el acoso o la intimidación.
Conducta mortal se produce cuando una persona temeraria se compromete en conducta
que otro pone en peligro inminente de lesiones corporales graves, tales como a sabiendas
descargar un arma de fuego en la dirección de una persona, vivienda, edificio o vehículo.
Adjudicación diferida es una alternativa a la búsqueda de una condena en la corte que
se puede ofrecer a un menor por conducta delincuente o conducta que indica la necesidad
de supervisión.
Enjuiciamiento diferido puede ofrecer a un menor como una alternativa a buscar una
convicción en el Tribunal de conducta delincuente o conducta que indica la necesidad de
supervisión.
Conducta delincuente es una conducta que viola la ley ya sea estatal o federal y es
castigable por el encarcelamiento o el confinamiento en la cárcel. Incluye conducta que
viola ciertas órdenes del Tribunal de menores, incluyendo órdenes de libertad
condicional, pero no incluye violaciones de las leyes de tránsito.
57
Glosario
Discrecional significa que algo es de izquierda a o regulada por un responsable local.
Arma explosiva es cualquier bomba explosiva o incendiaria, granada, cohete, o mina y
su mecanismo de distribución que está diseñado, hecho o adaptado con el propósito de
infligir lesiones corporales graves, muerte o daños materiales importantes, o para el
propósito principal de causar un informe tan fuerte que causa alarma social injustificada
o terror.
Arma de fuego es definido por ley federal (18 U.S.C. § 921 (a)) como:
1. Cualquier arma (incluso una pistola del arrancador) que está diseñado para convertir
para expeler un proyectil por la acción de un explosivo;
2. El marco o receptor de cualquier tal arma;
3. Cualquier silenciador de arma de fuego o
4. Cualquier dispositivo destructivo, como cualquier explosivo, incendiario o bomba de
gas venenoso o granada.
Tal término no incluye una antigua arma de fuego.
Peleando se define como combate mutuo entre dos o más personas cuando cada uno
tiene un intento intencional de infligir dolor físico o daño. En vez de pelear, debe
buscar un estudiante bajo ataque separar a sí mismo de la situación y ayuda de adultos
o personal de la escuela.
Acoso es:
1. conducta que cumple con la definición establecida en las políticas del distrito
DIA(LOCAL) y FFH (LOCAL), o
2. una conducta que amenaza con causar daño o lesión corporal a otra persona,
incluyendo un estudiante del distrito, empleado, miembro o voluntario; es
sexualmente intimidante, causa daños a la propiedad de otro estudiante, somete a
otro estudiante a confinamiento físico o restricción o maliciosamente y
substancialmente perjudica la salud física o emocional de otro estudiante o de
seguridad. Novatada es un acto intencional o imprudente, en o fuera de la escuela, por una sola
persona sola o actuando con otros, que pone en peligro la salud física o mental o la
seguridad de un estudiante con el fin de prometer, iniciación en afiliación con,
sosteniendo la oficina en, o mantener la calidad de miembro en una organización.
58
Glosario
Ametralladora es un arma de fuego capaz de disparar más de dos tiros
automáticamente, sin recarga manual, por una sola función del gatillo.
Obligatorio significa que algo es obligatorio o requerido por una autoridad.
Creencia razonable es una determinación hecha por el Superintendente o su designado
con toda la información disponible, incluyendo la información proporcionada bajo 15,27
artículo del código de procedimiento penal.
Autodefensa es el uso de la fuerza contra otro en la medida que una persona
razonablemente cree que la fuerza es inmediatamente necesaria para proteger a sí mismo.
Arma de cañón corto es un rifle con una longitud barril de menos de 16 pulgadas o una
escopeta con una longitud barril de menos de 18 pulgadas o cualquier arma hecha de un
rifle o escopeta que, como alterado, tiene una longitud total de menos de 26 pulgadas.
Switchblade es cualquier cuchillo con una hoja dobla, cierra, o se retrae en la manija o
vaina y que se abre automáticamente al presionar un botón o por la fuerza de la gravedad
o fuerza centrífuga.
Amenaza terrorista es una amenaza de la violencia a cualquier persona o propiedad con
la intención:
1. Causar una reacción de cualquier tipo por un organismo oficial o voluntaria
organizada para hacer frente a situaciones de emergencia;
2. Poner a cualquier persona en miedo de lesión corporal seria inminente;
3. Prevenir o interrumpir la ocupación o el uso de un edificio; habitación, lugar de
Asamblea o a que el público tiene acceso; lugar de empleo u ocupación; avión, automóvil
u otra forma de transporte; u otro lugar público;
4. Causar deterioro o interrupción de comunicaciones públicas, transporte público,
público de agua, gas, o alimentación u otro servicio público;
5.Poner al público o un grupo substancial de la opinión pública con el temor de lesiones
corporales graves; o
6. Influir en la conducta o las actividades de una sucursal o agencia del gobierno federal,
el estado o una subdivisión política del estado (incluyendo el distrito).
Dispositivo de deflación del neumático se define en parte por 46,01 Sección del Código
Penal como un dispositivo, incluyendo una tira de abrojo o spike, que, cuando conducido
encima, impide o encabeza el movimiento de un vehículo con ruedas pinchando uno o
59
Glosario
más de los neumáticos del vehículo.
Bajo la influencia significa carecer el normal uso de las facultades mentales o
físicas. Deterioro de facultades físicas o mentales de una persona puede ser
evidenciado por un patrón de comportamiento anormal o errático, la presencia de
síntomas físicos del uso de drogas o alcohol, o por la admisión. Un estudiante "bajo
la influencia" no necesita estar legalmente intoxicado para desencadenar una acción
disciplinaria.
Uso significa introducir voluntariamente en el cuerpo propio, por cualquier medio,
una sustancia prohibida.
Zip gun es un dispositivo o combinación de dispositivos, no originalmente un arma de
fuego, pero adaptado expulsar un proyectil a través de un cañón liso o cañón estriado
cañón usando la energía generada por una explosión o sustancia ardiente.
60
Glosario
Declaraciones de Conformidad
Oportunidades Educativas de Igualdad
Ningún funcionario o empleado del distrito, cuando actúe o pretenda actuar en capacidad oficial
permitir que cualquier estudiante a participar en cualquier programa de la escuela debido a raza,
religión, color, sexo u origen nacional del estudiante.
El distrito deberá proporcionar una educación pública apropiada gratis, incluyendo educación
regular o especial y los servicios relacionados diseñados para cumplir con las necesidades
educativas individuales de cada estudiante calificado con una discapacidad, sin importar la
naturaleza o severidad de la discapacidad, adecuadamente las necesidades de los estudiantes sin
discapacidades. El distrito deberá cumplir con las leyes federales relativas a la educación de los
discapacitados en las áreas de ambiente educacional, evaluación, colocación y las garantías
procesales.
Todos los estudiantes, incluyendo a las mujeres, los miembros de las minorías, los estudiantes
con discapacidades, alumnos desfavorecidos y las personas de competencia inglés limitado
(LEP), tendrán igualdad de acceso a programas de educación vocacional, servicios y actividades.
El distrito ha designado el siguiente oficial escolar para coordinar sus esfuerzos para cumplir con
estas políticas, y cualquier queja deberá dirigirse a: Kari Leong.
Sección 504 de la Rehabilitation Act de 1973
La sección 504 de la Rehabilitation Act de 1973 prohíbe la discriminación por motivos de
discapacidad. Una persona discapacitada es cualquier persona que tenga una discapacidad física o
mental que sustancialmente limita una o más actividades principales de la vida, tiene un registro
de tal discapacidad o se considera que tiene tal discapacidad. Actividades principales de la vida
son funciones como el cuidado por uno mismo, realizar tareas manuales, caminar, ver, escuchar,
hablar, respirar, el aprendizaje y trabajo. Un estudiante entre las edades de 3 y 21 cuya
discapacidad limita sustancialmente una actividad importante de la vida puede calificar para
servicios bajo la sección 504. Se debe determinar que existe una necesidad educativa debido a la
discapacidad del estudiante.
Ninguna persona discapacitada calificada, por motivos de discapacidad, se excluirá de la
participación en, ser negada los beneficios de o esté ser sujeta a discriminación bajo cualquier
programa o actividad que recibe o se beneficia de ayuda financiera...
Peticiones para los servicios de los estudiantes bajo la sección 504 deben hacerse al Director de la
escuela. El director de la escuela es designado bajo las guías del distrito como el Coordinador
504 del campus.
61
Glosario
Title IX
El Distrito Escolar de Abilene no discrimina por raza, religión, color, origen nacional, sexo o
discapacidad en la prestación de servicios de educación o programas. Kari Leong y el Dr. Joe
Alcorta han sido designados para coordinar el cumplimiento de los requisitos de no
discriminación del Título IX. Puede ser contactados en el edificio de administración, 241 Pine
Street. Teryl Reece ha sido designado para coordinar el cumplimiento de los requisitos de no
discriminación de la sección 504 de la ley de rehabilitación y el Título IX de los americanos con
acto de las inhabilidades de 1990, que incorpora y amplía los requisitos de la sección 504 de la
Rehabilitation Act de 1973.
Autoridad General
La legislatura de Texas ha delegado la autoridad de gestión de los distritos escolares
independientes y el disciplinamiento de los alumnos que asisten a la escuela dentro del
distrito a la Junta y las personas empleadas por la Junta. Texarkana ISD v. Lewis, 470
S.W.2d 727 (Tex. Civ.App. -Texarkana, 1971, no escritura).
Si un tipo particular de conducta tiene el efecto de perturbar el ambiente de aprendizaje,
debe ser sujeto a regulaciones. El tablero posee un margen considerable en la
promulgación de reglamentos para el buen desarrollo de los estudiantes. Passel v. Fort
Worth ISD, S.W.2nd 888 (Tex. Civ.App. - vale la pena, 1970, ref auto ' d n.r.e.)
62
Glosario
Asbestos
Todas las instalaciones de distrito re-fueron inspeccionadas por consultora del Departamento de
salud de Texas licencia asbesto durante el verano de 2012 para determinar las condiciones de los
materiales que contienen amianto previamente identificadas. Los resultados indican que estamos
en cumplimiento estándares federal actual de tih. Además, una inspección de asbesto de AISD
fue llevada a cabo en abril de 2001 por el Departamento de salud de Texas y confirmó que AISD
está en cumplimiento.
Planes de manejo de asbesto han sido ajustados a los estándares actuales con las actualizaciones.
Copias de los planes de manejo original y actualizaciones están en archivo en la oficina de cada
director o del administrador de instalación y en la oficina de mantenimiento ubicada en 3757
Amarillo.
En efecto hay una gestión continua y programa de mantenimiento diseñado para evitar o controlar
cualquier peligro de asbesto que pueda surgir. Todas las acciones se realizan bajo las normas de
TDSHS siguiendo las pautas del asbesto peligrosos ley de respuesta de emergencia (AHERA) y
la Agencia de protección ambiental (EPA) Guía de programas de operaciones y mantenimiento.
Herbicidas y Pesticidas
Por la ley estatal, estrictos controles dirigen el uso de herbicidas y pesticidas en las escuelas y en
los campus. Tales materiales sólo pueden ser aplicados por personal con licencia y, normalmente,
deben ser aplicados solamente en las horas cuando los estudiantes no estén en el campus durante
un período de 12 horas después de la aplicación. Sin embargo, existen disposiciones para
solicitudes de emergencia durante las horas escolares. Un número de empleados del distrito
mantienen licencias no comerciales aplicador y AISD cumple cabalmente con todas las leyes de
herbicidas y pesticidas. El distrito tiene un activo programa de manejo integrado de plagas.
Periódicamente se aplican los pesticidas en los edificios escolares. Información acerca de estas
aplicaciones puede obtenerse llamando al 692-7234. Pida hablar con Alan Scott Willis, jefe de
mantenimiento General.
63
Glosario
Meningitis Bacteriana
Qué es la Meningitis
Es una inflamación del revestimiento del cerebro y la médula espinal. Puede ser causada por
virus, parásitos, hongos y bacterias. La meningitis viral es más común y menos grave. La
meningitis bacteriana es la forma más común de infección bacteriana grave con la posibilidad de
complicaciones serias, a largo plazo. Es una enfermedad infrecuente, pero requiere tratamiento
urgente con antibióticos para prevenir daños permanentes o la muerte.
Cuáles son los síntomas
Una persona con meningitis se convertirá en muy enfermo. La enfermedad puede desarrollarse en
uno o dos días, pero puede progresar rápidamente en cuestión de horas. No todas las personas con
meningitis tienen los mismos síntomas.
Niños (más de 1 año de edad) y adultos con meningitis pueden tener un dolor de cabeza intenso,
temperatura alta, vómito, sensibilidad a luces brillantes, cuello dolores de rigidez o empalme y
somnolencia o confusión. Tanto en niños como adultos, puede haber una erupción de pequeñas
manchas de repúdrale. Estos pueden aparecer en cualquier parte del cuerpo.
El diagnóstico de meningitis bacteriana se basa en una combinación de síntomas y resultados de
laboratorio.
Que Tan Grave es la Meningitis Bacteriana
Si se diagnostica a tiempo y tratada con prontitud, la mayoría de personas hacen una recuperación
completa. En algunos casos puede ser fatal o una persona puede quedar con una incapacidad
permanente.
Como se Contagia Meningitis Bacteriana
Afortunadamente, ninguna de las bacterias que causan la meningitis es tan contagiosa como
enfermedades como el resfriado común o la gripe, y no se contagian por contacto casual o
simplemente respirar el aire donde ha estado una persona con meningitis. Los gérmenes viven
naturalmente en la parte posterior de la nariz y garganta, pero no viven por mucho tiempo fuera
del cuerpo. Se contagian cuando la gente intercambia saliva (como al besarse, usando un mismo
vaso, cubierto o cigarrillo).
El microbio no les causa meningitis en la mayoría de las personas. En su lugar, la mayoría de las
personas se convierten en portadores del germen durante días, semanas o incluso meses. Las
bacterias rara vez superan el cuerpo sistema inmune y causa meningitis u otra enfermedad grave.
64
Glosario
Como puede ser prevenida la Meningitis Bacteriana
No comparta alimentos, bebidas, utensilios, cepillos de dientes o cigarrillos. Limitar el número de
personas a las que besa.
Mientras que hay vacunas para algunas otras cepas de la meningitis bacteriana, se utilizan sólo en
circunstancias especiales. Estos incluyen cuando hay un brote de la enfermedad en una
comunidad o para gente que viaja a un país donde hay un alto riesgo de contraer la enfermedad.
También, se recomienda una vacuna por algunos grupos de estudiantes universitarios,
particularmente a los estudiantes de primer año que viven en dormitorios o residencias. La
vacuna es segura y efectiva (85-90%). Puede causar efectos secundarios leves, como
enrojecimiento y dolor en el sitio de inyección hasta dos días de duración. Inmunidad se
desarrolla en 7 a 10 días después de la vacuna y dura hasta 5 años.
Qué debe hacer si cree que tu/usted o un amigo tiene Meningitis
bacteriana
Pronto busque atención médica.
Para más información
La enfermera de la escuela, médico de familia y el personal en su oficina del Departamento de
salud local o regional son excelentes fuentes para obtener información sobre todas las
enfermedades transmisibles. También puede llamar a su Departamento de salud local o la Oficina
Regional Departamento de salud de Texas para preguntar sobre la vacuna antimeningocócica.
Información adicional puede también encontrarse en los sitios web de los centros de Control y
prevención de enfermedades: www.cdc.gov y el Departamento de salud de Texas:
www.tdh.state.tx.us.
Clínica de niños
En la edad escolar se ven en las clínicas de la escuela para recibir su medicación y para
diversas dolencias físicas. Dependiendo de los síntomas que presenta, la enfermera de la
escuela/LVN puede utilizar lo siguiente sobre los productos de contador: antiácido,
chloraseptic spray para la garganta, dolor de muelas medicamentos, benadryl o equivalente
genérico, ora base, campho-phenique, crema de hidra-cortisona, Spray de socorro 911,
ungüento antibiótico triple, vaselina, toallitas de cloruro de benzalconio, peróxido y alcohol. Es
importante que la enfermera de la escuela/LVN informado de cualquier alergia a medicamentos
o condiciones ambientales que un estudiante pueda tener.
AISD tiene un médico consultor de la escuela, y cada año firma reglamento con respecto a la
anterior lista de productos. Este reglamento se publica en cada clínica de la escuela. Las
enfermeras escolares y LVN desea un año escolar seguro y saludable para los niños del distrito
escolar independiente de Abilene.
65
Glosario
Guía de desarrollo y el programa de Consejería
El distrito de Abilene proporciona una orientación del desarrollo integral y asesoría programa a
todos los estudiantes matriculados en el distrito. Los consejeros certificados de las escuelas del
distrito planifican e implementan este programa. Sus objetivos son 1) para promover un ambiente
que permite a los estudiantes a desarrollar su máximo potencial en el aprendizaje cognitivo y
afectivo; 2) para dar a los estudiantes la oportunidad de utilizar sus habilidades en el tratamiento
de situaciones problema; 3) para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades de tomar de
decisiones; 4) para proporcionar actividades que incorporan social educativa y los dominios de la
carrera; y 5) para ofrecer oportunidades a todos los estudiantes a tener una autoimagen positiva y
relaciones interpersonales.
Para lograr estos objetivos se proporcionan servicios específicos en cuatro grandes áreas.
Consejeros profesionales del distrito entregan un currículo de orientación para ayudar a los
estudiantes a desarrollar habilidades básicas de la vida. Las áreas de habilidad dirigidas son 1)
autoestima; 2) motivación a alcanzar; 3) tomar decisiones, establecimiento de metas,
planificación y resolución de problemas; 4) eficacia interpersonal; 5) habilidades de
comunicación; 6) eficacia intercultural; y 7) comportamiento responsable. Los consejeros
también ofrecen servicios sensibles como individual y pequeños grupos de asesoría a fin de
intervenir en favor de aquellos estudiantes cuyas preocupaciones personales inmediatas o
problemas ponen su continuo personal-social, carrera y desarrollo de la educación en el riesgo.
Además, los consejeros ayudan a los estudiantes en el desarrollo de un sistema de planificación
individual. En esta área, brindan un ambiente en el que los estudiantes pueden establecer carrera
educativa, desafiante y objetivos personales-sociales que se basan en el conocimiento y la
información sobre la escuela, el mundo del trabajo y su sociedad. Por último, los consejeros
participan en actividades de apoyo del sistema que benefician indirectamente a los estudiantes.
Estas actividades incluyen consultas con los profesores, la consulta con padres, relaciones con la
comunidad, basado en el campus de la escuela mejora planificación y promoción del estudiante al
trabajar con los decisores y planificadores de la enseñanza y plan de estudios.
El estado de Texas exige este programa de los distritos de escuelas públicas de Texas. Si por
alguna razón no desea que sus hijos participen en la dirección del desarrollo del distrito y
programa de asesoramiento, por favor notifique a consejero escolar de su hijo en la escritura.
Asistencia del estudiante, Programa de Asesoramiento
El Distrito Escolar Independiente de Abilene ofrece unos servicios de asistencia de estudiantes programa de Consejería a todos los estudiantes de bachillerato matriculados en el distrito.
Consejeros de servicios de asistencia de estudiante todos son nivel de maestría, profesionales de
la salud mental certificado. La misión del programa es proporcionar educación, prevención,
intervención y servicios de apoyo a estudiantes con adicciones o problemas relacionados que
puede aprovechar al máximo su experiencia educativa. El programa de servicios de asistencia
estudiantil mantiene confidencialidad de acuerdo con las regulaciones federales y estatales.
66
Glosario
Confidencialidad de Información
Abilene ISD/Educación Especial
Abilene ISD/ Educación especial se encuentra en 241 Pine Street, Abilene, TX, 79601. El
número de teléfono es 325.677.1444. Políticas y procedimientos relativos a la
confidencialidad y el acceso a los expedientes de los estudiantes están disponibles para
revisión en la dirección arriba indicada durante las horas de trabajo, 8:00 hasta 5:00, del
lunes al viernes.
Registros individuales de los estudiantes se mantienen en este lugar y pueden ser
revisados durante las horas regulares de negocio por los padres y estudiantes elegibles
mediante la presentación de una solicitud por escrito a Connie Mangin, Director
Ejecutivo de educación especial, el distrito escolar independiente de Abilene, 241 Pine
Street, Abilene TX 79601.
Quejas relativas a registros confidenciales deben dirigirse a la oficina anterior.
En cumplimiento de las regulaciones federales y estatales, los padres de estudiantes de
educación especial o los estudiantes elegibles de Abilene ISD se informaron anualmente
de los tipos y ubicaciones de archivos de educación, junto con el funcionario responsable
de su mantenimiento y acceso. Esta información se muestra a continuación para mayor
comodidad en el acceso a los registros educativos en la oficina del director y la oficina de
educación especial.
Información de tipo directorio
UBICACION: Escuela Individual
OFICIAL RESPONSABLE: Titulo: Director de la Escuela; Dirección; Consulte el Directorio de
la Escuela
Records educativos (carpetas acumulativas)
UBICACION: Escuela Individual
OFICIAL RESPONSABLE: Titulo: Director de la Escuela; Dirección; Consulte el
Directorio de la Escuela
Psicológica/académico/intelectual prueba resultados médicos
UBICACION: Departamento de Educación Especial
OFICIAL RESPONSABLE: Título: Director Ejecutivo de educación especial;
Dirección: 241 Pine Street, Abilene, TX—
67
APENDICE 1
Sistema de Comunicación Electrónica, Guías de Uso Responsable y
Seguridad en el Internet
1. RESUMEN
La Red del Distrito Escolar Independiente de Abilene ofrece acceso al sistema de comunicación
electrónica del distrito para propósitos educativos. Nuestro objetivo es promover la excelencia educativa
en las escuelas de Abilene, instrucción efectiva y significativa y necesidades administrativas garantizando
un ambiente de aprendizaje seguro, ético y productivo. Con esta oportunidad educativa viene
responsabilidad. Será responsabilidad del usuario seguir las reglas para el uso apropiado y aceptable.
El "sistema de comunicación electrónica" se define como la red del distrito,
servidores, computadoras, periféricos, aplicaciones, bases de datos, software,
recursos en línea, acceso a Internet y cualquier otra tecnología designada para uso
por estudiantes y empleados.
Internet es una red de muchos tipos de comunicación y redes de información. Con acceso a
equipos y personas en todo el mundo viene la disponibilidad de contenido adulto o material que
pueda ser considerado desagradable y no puede considerarse de valor educativo en la escuela. En
cumplimiento de los niños Internet protección Acto (CIPA), el distrito escolar ha instalado
contenido activo filtrado o bloqueo de software para restringir el acceso a sitios de Internet que
contengan material nocivo a los menores. Mientras que el distrito utiliza tecnología de filtrado y
las medidas de protección para restringir el acceso a dicho material, no es posible impedir
absolutamente dicho acceso. Un usuario que por cierto se conecta a un sitio inadecuado
inmediatamente debe desconectar el sitio y notificar a un maestro o administrador. Si un usuario
ve a otro usuario acceder a sitios inapropiados, él o ella debe notificar a un maestro o
administrador inmediatamente.
Además, el acceso al sistema de comunicación electrónica es un privilegio, no un derecho. El buen
funcionamiento de la red se basa en la regularidad de los usuarios finales que debe adherirse a estrictas
normas. Estas directrices son proporcionadas en este documento para que estés consciente de la
responsabilidad de seguir las reglas para el uso apropiado y aceptable va a adquirir. En general, esto
requiere la utilización eficiente, ética y legal de los recursos de red. El incumplimiento puede resultar en
la suspensión del acceso o cancelación de privilegios junto con otras medidas disciplinarias apropiadas
coherentes con las políticas de distrito de Abilene. Todos los estudiantes están obligados a respetar el
código de estudiantes. Todos los empleados AISD están obligados a respetar el código de Theic y
prácticas estándar para los educadores de Texas ("código de Theic"). Estado y la Ley Federal y distrito
Policía. Todos los usuarios deberán respetar normas éticas cuando se comunica con los estudiantes y
empleados, independientemente de si dicha comunicación lleva a cabo en el campus, durante el tiempo
educacional, a través del uso del sistema o no. Violaciones de la ley pueden resultar en enjuiciamiento
penal como acción disciplinaria por Abilene ISD.
68
II. Filosofía
1. Riesgo---Incluso con el software de filtrado, bloqueo y antivirus, control de todos los
materiales en la red AISD es imposible. Sitios accesibles a través de la red AISD pueden
contener material ilegal, difamatorio, inexacto o perjudiciales. Con acceso mundial a equipos y
personas, existe el riesgo que los usuarios puedan acceder a material que no puede ser de valor
educativo en la escuela.
2. Responsabilidad del usuario---Usuarios de la red AISD, como usuarios de la biblioteca
tradicional, son responsables de sus acciones en el acceso a los recursos disponibles. Deben
disponer materiales inapropiados, los usuarios deben notificar a un operador del sistema campus
maestro/administrador o distrito inmediatamente.
III. Términos y Condiciones
Uso Responsable: Acceso al sistema de comunicación electrónico Abilene ISD (red de AISD) puede
utilizarse para mejorar el aprendizaje y la enseñanza consistente con las metas educativas del distrito de
Abilene. Abilene ISD espera uso legal, ético y eficiente de la red AISD. Se proporcionará cuentas de
correo electrónico Distrito aprobado para el personal y los estudiantes basados en las iniciativas del
distrito. Actividades medias social aprobados por el distrito educativo relacionadas se pueden utilizar. En
ningún momento debe uso personal del sistema de comunicación electrónico Abilene ISD (red de
AISD) vienen en conflicto o dificultar responsabilidades esperadas de un usuario.
1. Privilegio: Uso de una cuenta personal de la red de Abilene ISD es un privilegio, no un
derecho. 2. Limitado uso personal está permitido siempre y cuando no aumente el costo para el
distrito ni interferir con el funcionamiento de la red.
3. Sujeto a la administración del sistema: todos Abilene ISD red cuentas y uso de la
computadora están sujetas a examen por el administrador del sistema para análisis y monitoreo
de uso inadecuado y la investigación de presunto uso indebido en el sentido autorizado de
Campus o barrio administraciones independientemente de la causa el virus.
4. Entrenamiento es Requerido: Todo el personal y los estudiantes participarán en la
capacitación anual para el uso de tecnología apropiada, según lo requerido por el distrito
Uso inadecuado: Uso inadecuado incluye, pero no se limita a, los usos que violan la ley,
que se denominan específicamente como violaciones por Abilene ISD, que violan las
reglas de etiqueta de la red, o que dificultan la integridad o la seguridad del sistema de
comunicación electrónica de Abilene ISD.
Violación de la ley: se prohíbe la transmisión de cualquier material en violación de cualquier ley de los
Estados Unidos o estado. Esto incluye, pero no se limita a: derechos de autor material; amenazar, acosar
o material obsceno; o material protegido por secreto comercial. Cualquier intento de quebrantar la ley
mediante el uso de una cuenta de red AISD puede resultar en un litigio contra el delincuente por las
autoridades competentes. Si tal evento ocurriera, Abilene ISD se cumplen plenamente con las
autoridades para proporcionar cualquier información necesaria para el proceso de litigio.
6. Uso comercial: Se utiliza para la generación de ingresos comercial, o "ánimo de lucro"
actividades, publicidad de producto o cabildeo político está prohibida.
69
2. Vandalismo/Travesura: Vandalismo y travesuras están prohibidos. Vandalismo se define como
cualquier intento malicioso de dañar o destruir datos o dispositivos de otro usuario, la red AISD o
cualesquiera otras redes que están conectadas a la red AISD. Esto incluye, pero no se limita a la
creación o la propagación de virus informáticos. Cualquier interferencia con el trabajo de otros
usuarios, con o sin mala intención, es interpretado como travesura y está estrictamente prohibido.
3. Violaciones de correo electrónico: Falsificación de mensajes de correo electrónico está prohibida.
Está prohibido leer, borrar, copiar o modificar el correo electrónico de otros usuarios. Está prohibido
el envío de correo basura no solicitado, spam, e-mails de cadena o de contenido comercial.
4. Violaciones de datos de archivos: Eliminar, examinar, copiar o modificar archivos o datos
pertenecientes a otros usuarios está prohibido.
5. Interferencia y alteraciones del sistema: Los intentos de superar, eludir o modificar las cuotas de
recursos están prohibidos. Que causa congestión en la red a través del consumo masivo de los
recursos del sistema, intenta desactivar el filtro de red AISD o comprometer la integridad del firewall
están prohibidos.
6. Inadecuado discurso/mensajes: Aplican las siguientes restricciones contra discurso inadecuado y
mensajes a todas las comunicaciones enviadas o acceder a través de la red AISD, incluyendo todos
los correos electrónicos, mensajes instantáneos, textos, páginas web, blogs, wikis u otras vías de
comunicación electrónica. Los usuarios no deberán enviar obsceno, profano, lascivo, vulgar, grosero,
inflamatoria, amenazando, o mensajes irrespetuosos. Los usuarios no deberán publicar información
que pueda causar daño, peligro o interrupciones, o participar en ataques personales, incluyendo
ataques lesivos o discriminatorios. Los usuarios no hostigar a otra persona o a sabiendas o
imprudentemente publicar información falsa o difamatoria acerca de una persona u organización.
7. Personal hogar Internet: Uso de comunicación electrónica hogar y personal de un usuario puede
tener un impacto en la escuela y a los demás. Expresión de la comunicación electrónica personal de
un usuario, incluyendo, pero no limitado a, un mensaje amenazador, un sitio violento o sexual, un
texto o un mensaje que crea una probabilidad de material o sustancial alteración del funcionamiento
de la escuela o el distrito puede resultar en acción disciplinaria distrito o sanciones penales.
8. Bullying/acoso: Nuestro distrito tiene intimidación y hostigamiento por comunicación electrónica
muy en serio, y no se tolerará. Los usuarios no deberán utilizar cualquier Internet u otro dispositivo
de comunicación para intimidar, amenazar, intimidar, hostigar o avergonzar a los estudiantes o
personal de los miembros. Los usuarios que participan en dicha actividad en la escuela o que se
involucran en esa actividad de campus y crean un material o una interrupción sustancial de las
operaciones de la escuela (o existe la posibilidad razonable) estarán sujetos a acciones disciplinarias
lo mejor posible.
Consecuencias de la violación de las directrices de uso irresponsable: cualquier intento de violar las
disposiciones de estos procedimientos resultará en la revocación de la cuenta del usuario, sin importar el
éxito o fracaso de la tentativa. Además, los estudiantes pueden enfrentar acción disciplinaria del distrito
(código de conducta) y/o acción legal adecuada. En caso de un reclamo que un estudiante ha violado
estas normas, el distrito proveerá al estudiante con aviso y la oportunidad de ser oído en la forma
establecida en el código de conducta estudiantil. Los miembros del personal pueden enfrentar acciones
disciplinarias del distrito incluyendo la terminación de empleo o las medidas legales pertinentes.
1. Determinación final: El Superintendente o el designado hará la determinación final
en cuanto a lo que constituye uso inadecuado.
2. Denegación, Revocación o Suspensión de Cuentas: el Superintendente/designado,
director de departamento, Director de campus o el administrador del sistema con arreglo
a procedimientos disciplinarios Abilene ISD puede negar, revocar, restringir o suspender
una cuenta.
70
IV. SEGURIDAD
7. Prioridad de la seguridad: Seguridad de sistema de comunicación electrónica del distrito
es una prioridad.
8. Informar sobre problemas de seguridad: Si un usuario se identifique o tiene
conocimiento de un problema de seguridad en la red AISD, el usuario debe notificar a un
maestro, el director de escuela, administrador del sistema o el designado del
Superintendente de distrito de Abilene. El usuario no revela ni demuestra el problema a
otros. Cualquier usuario que intenta o provoca una violación de la seguridad del sistema
puede tener sus privilegios revocados y puede ser objeto de acción disciplinaria o legal
adicional.
9. Suplantación: Intentos de acceso a la red AISD como otro usuario o un administrador del
sistema pueden resultar en suspensión de acceso al sistema de comunicación electrónica
del distrito, así como otras medidas disciplinarias o legales según el código de conducta
estudiantil o junta política.
10. Acceso denegado de los riesgos de seguridad: Cualquier usuario identificado como un
riesgo de seguridad o tener un historial de problemas con otros sistemas de computación
puede ser negado el acceso a la red AISD.
11. Supervisión: El personal debe supervisar uso de estudiante del sistema de comunicación
electrónica del distrito de manera que sea apropiada a la edad de los estudiantes y las
circunstancias de uso.
12. Software de filtrado: Los usuarios no pueden desactivar software filtrado del distrito en
cualquier momento. Personal autorizado puede desbloquear temporalmente o
permanentemente el acceso a sitios que contienen material apropiado si el software de
filtrado inadecuado ha bloqueado el acceso a dichos sitios.
13. Ancho de banda: Ancho de banda utilización se monitorea. Se notificará a los usuarios
que habitualmente copian una cantidad excesiva de ancho de banda y su uso será
examinado. Para proteger y reservar ancho de banda y otros recursos para uso educativo,
los usuarios no podrán:
---Descargar software o archivos que no son para fines educativos.
--- Jugar juegos en línea.
---Vista no plan de estudios basado en streaming de videos y películas.
---Establecer su página de inicio del navegador de Internet en un sitio rico de medios digitales
(es decir, CNN, Yahoo, MSN).
71
Seguridad al Usar el Internet: Seguridad en Internet de nuestro personal y los estudiantes en el uso
de comunicación electrónica es una alta prioridad.
1. NUNCA de su contraseña a nadie.
2. NUNCA de a nadie en línea su nombre completo, domicilio, número de teléfono, edad, nombre de
su amigo, su escuela o cualquier otra información personal.
3. NUNCA comparta fotos de usted, su familia o su hogar con personas que conoce en línea.
4. Nunca abra archivos adjuntos o hacer clic en enlaces en un correo electrónico de alguien que no
conoces.
5. Nunca hacer citas para conocer a gente que conoces en línea. Los estudiantes deben reportar a
un maestro o administrador si reciben dicha solicitud.
6. Los usuarios que ve el uso inadecuado, definido anteriormente, incluyendo, pero no limitado al
acoso/hostigamiento o mensajes de voz inadecuados no deben responder. Un maestro o
administrador debe ser notificado inmediatamente.
7. No se aceptan mensajes de correo electrónico, archivos, o direcciones de página web (y
similares) de los extraños. Personas que reúnen en línea no siempre son quienes dicen que son.
8. Tenga en cuenta que la información en línea no es necesariamente privada.
ADVERTENCIA
Abilene ISD no hace garantías de ningún tipo, ya sea expresa o implícita, para el servicio que está
ofreciendo y no es responsable por los daños y perjuicios sufridos por los usuarios. Esto incluye la
pérdida, robo o daños en dispositivos personales; pérdida de datos resultante de retrasos, falta de
entregas, información; intrusión de virus informáticos; o interrupciones de servicio o mal
funcionamiento. Abilene ISD no es responsable de cuentas de tarjeta de crédito o teléfono o
cualquier otro cargo incurrido por los usuarios. Uso de cualquier información obtenida vía la red
de Tea es el riesgo del usuario. Abilene ISD no es responsable por el uso inadecuado de un
individuo de los sistemas de comunicación electrónicos o violaciones de las restricciones de
derechos de autor y otras leyes del distrito o por los costos incurridos por los usuarios a través del
uso del sistema de comunicación electrónica de Abilene ISD.
72
Uso Responsable y Ciudadanía Digital
Respétese a sí mismo: se seleccionar nombres en línea que son apropiados, y ser cortés y utilizar
contenido de lenguaje apropiado en todos los mensajes en línea.
Protéjase a sí mismo: No voy a publicar datos personales, datos de contacto o un calendario de
actividades para mí mismo o para otra persona. Entiendo que a menos que lo autorizado, yo soy el dueño
de mis cuentas y soy responsable de toda la actividad iniciada por el o realizados bajo estas cuentas.
Entiendo que es mi responsabilidad para garantizar adecuadamente mis credenciales de la cuenta.
Entiendo que soy responsable de mantener y respaldar todos mis datos. Si estoy seguro si se permite la
actividad de un equipo específico o adecuado, le preguntare a un maestro o administrador antes de
participar en esa actividad.
Respete a los demás: no voy a utilizar tecnologías de intimidar o molestar a otras personas. No voy a
hacer grabaciones de audio o vídeo de los estudiantes y empleados sin su previa autorización. Entiendo
posando como alguien está prohibido y no se plantean como un usuario distinto a mí mismo cuando en
línea. Voy a ser cuidadoso y consciente al imprimir para evitar desperdiciar recursos.
Proteger a otros: ayudare a mantener un entorno informático seguro notificándolo a funcionarios
campus apropiado de comportamiento inapropiado, vulnerabilidades, riesgos y brechas de tecnología
del campus.
Respeto propiedad intelectual: oportunamente citare cualquier uso de sitios web, libros, medios de
comunicación, etc. Respetaré los derechos de autor.
Proteger la propiedad intelectual: pediré utilizar el software y los medios de comunicación que
otros producen.
Las directrices de uso responsable de instalaciones de comunicación electrónica y servicios
directos y requieren que todos los usuarios:
1. Respeten todas las prácticas de seguridad de Internet incluyendo la Netiqueta, la ética y la
conducta en línea.
2. Respeten la protección legal de derechos de autor y licencias de programas, aplicaciones
y datos.
3. Respeten los derechos de los demás cumpliendo con todos presentes y futuras AISD las
políticas sobre privacidad y propiedad intelectual.
4. Respetar los derechos de los demás cumpliendo con todos presentes y futuras AISD políticas
sexuales, raciales y otras formas de acoso e intimidación y por mantener la privacidad de los
datos personales de acceso.
73
5. Respetar la privacidad de los demás por no tratar de forzar con sus dispositivos personales,
archivos, dispositivos de almacenamiento, las contraseñas y cuentas de cualquier manera.
6. Respetar los límites de almacenamiento. Límite de almacenamiento de información en la red
materiales educativos. Los usuarios se le asignará una cantidad fija de almacenamiento. Los
usuarios deberán periódicamente revisar y purgar archivos innecesarios y no deseados.
7. Respetar la integridad de datos, incluyendo, pero no limitado a, infiltrarse en un sistema
informático, dañar o alterar los componentes de software o hardware de una computadora, acceso
no autorizado a través de la red y sistemas informáticos.
8. Respetar las normas éticas establecidas por el distrito escolar mediante la tecnología de una
manera que es consistente con las normas y en consonancia con su destino.
9. Respetar y apegarse a leyes locales, estatales o federales que pueden gobernar el uso de la
tecnología en Texas y en los Estados Unidos de América.
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Apéndice 2
Traer su Propia Política de Dispositivo
Definición
Traer su propio aparato (en ingles: BYOD) es una política que permite a los estudiantes traer y
usar sus propios dispositivos electrónicos personales en la escuela. Los dispositivos incluyen,
pero no puede limitarse a: teléfonos inteligentes (como iPhone o Android), tabletas y lectores de
libros electrónicos (como el iPad o Kindle), ordenadores portátiles y netbooks. Con la
aprobación del maestro, los estudiantes pueden usar sus dispositivos en el aula para acceder y
guardar información de Internet, colaborar con otros estudiantes y utilizan herramientas de
productividad disponibles para ellos.
Propósito de (BYOD)
El traer su propio aparato (BYOD) programa está diseñado para ayudar a los estudiantes a
mantenerse al día con las exigencias del siglo 21. Ayudar a los estudiantes convertirse en
ciudadanos digitales responsables mejorar no solo lo hacemos en el aula, pero también dar a los
estudiantes habilidades y experiencias que les preparará para la universidad y carrera.
Traer su Propia Política de Dispositivo
Nuestro distrito ofrece ahora filtres Abilene ISD Wi-Fi en todos los campuses. Los estudiantes
en los grados K-12 pueden traer un dispositivo personal (portátil, Smartphone, eReader, iPad,
etc.) a la escuela y utilizar para fines educativos con la aprobación del maestro. Los estudiantes
deben conectarse a la filtres Abilene ISD Wi-Fi para accesos a los mejores recursos en línea.
Abilene ISD AISD huéspedes conexión Wi-Fi para los padres y miembros de la comunidad en
los campus AISD.
Guias
Dispositivos no pueden utilizarse para interrumpir el ambiente educativo o viole los derechos de
los demás. Usando el dispositivo para engañar, violar reglas de la escuela de conducta,
acosar/matón personal o estudiantes, o uso para fines ilícitos someterá al alumno disciplinaria;
delitos serios se reportaran a las autoridades locales.
75
Grabación de la voz o la imagen de otro en cualquier forma que interrumpa el ambiente
educativo, invade la privacidad de otros, o se hace sin el consentimiento de los individuos se
registran está prohibido. Dispositivos de grabación de la voz o la imagen de otro para tomar,
transferir o compartir cualquier audio, video o fotografías que revelan las partes del cuerpo
(normalmente cubiertas por la ropa) está prohibido. Se prohíbe la posesión de imágenes
pornográficas o vídeo en cualquier dispositivo electrónico. –
Responsabilidad Por Dispositivos
--Los dispositivos electrónicos que los estudiantes traen a la escuela son su exclusiva
responsabilidad.
--La escuela o el distrito no asume ninguna responsabilidad para dispositivos personales si se
pierden, prestados, dañados o robados. Escasez de recursos se gastarán para localizar artículos
perdidos o robados.
--Dispositivos personales pueden ser objeto de investigación según la política del distrito.
-- Los estudiantes deben mantener sus dispositivos seguros en todo momento y no prestarlos a
otros.
-- Los estudiantes deben exhibir responsabilidad digital y seguir las directrices de uso de
responsabilidad durante el uso de tecnología.
--Uso de la tecnología es un privilegio y no un derecho.
Uso Responsable de la Tecnología
--Utilice contraseñas seguras.
--No compartir las contraseñas.
--Mantener direcciones, números de teléfono y otra información personal en privado.
-- No conecte con la gente que no conoce personalmente.
--Los estudiantes están obligados a conectarse a Internet de AISD filtrada en el campus.
--Informe cualquier información sospechosa a un adulto inmediatamente.
--Fotos deben ser tomadas sólo cuando dirigido por el maestro de la clase. Y estudiantes deben
mantener su teléfono silencioso a menos que se indique lo contrario.
76
Uso Apropiado por el Estudiante
Como con cualquier herramienta, hay lugares adecuados y los tiempos para el uso de dispositivos de la
red AISD. A continuación, se muestran los niveles y situaciones permitidas para su uso. Los
administradores de la escuela y los maestros tienen el derecho a prohibir el uso de dispositivos en
determinados momentos durante designadas actividades (i.e. presentación de campus, presentación de
teatro, orador especial) que ocurre durante el día escolar.
Cuando se Usa
Primaria
Middle School
Escuela Secundaria
Por el maestro
Si
Si
Si
Durante el almuerzo
No
No
No
Si
Si
Si
(Grados K-5)
Cuando es tarea
Procedimientos específicos
Anunciado por el campus
Preguntas Que Se Hacen Frecuentemente
Llevé mi dispositivo a la escuela por uso en el aula, pero mi profesor me dijo que no podía
utilizarlo en el aula. ¿Puedo todavía utilizar? El profesor en el aula tiene la última palabra sobre los
procedimientos en el aula. Si él o ella le pide que no use el dispositivo, debe seguir las indicaciones. El
acceso está disponible pero no garantizada para cada situación de aula.
Tengo mi dispositivo portátil/móvil conmigo en clase. ¿Cómo obtengo en Internet? Mayoría de
ordenadores portátiles u otros dispositivos de tecnología personal (teléfonos inteligentes, etc.), detecta una
conexión inalámbrica cuando estés cerca de uno. El dispositivo debe incitar a unirse a una red disponible.
Cuando se le pida, elija la red Abilene ISD. Después de elegir esta red e ingrese su usuario y contraseña,
usted se conectará a la red.
Mi portátil no está impulsando a que elija una red inalámbrica. ¿Hay otra forma de conectarse? En
el menú de configuración del dispositivo, generalmente hay un icono de acceso de red. Ir a este icono y
elija Abilene ISD de la lista o sugerirán el ordenador para buscar redes inalámbricas en gama. Siempre
consulte el manual del propietario para su dispositivo encontrar direcciones exactas sobre el acceso a una
red inalámbrica.
77
¿Puedo acceder a mis archivos de la escuela en mi dispositivo personal? No pueden acceder a los
archivos de estudiante guardados en los servidores del distrito en dispositivos personales. Animamos a
los estudiantes a guardar sus archivos para "almacenamiento en la nube" como Dropbox, Google Drive,
etc. que permiten el acceso a los archivos en dispositivos personales o a través de un navegador web en
computadoras de la escuela.
¿Puede Imprimir en impresores de la escuela de mis dispositivos personales? Actualmente no se
admite la impresión desde dispositivos como tabletas y teléfonos. Impresión de los ordenadores
personales portátiles puede ser posible. Habla con tus maestros o especialistas en tecnología campus para
aprender si se admite la impresión y cómo configurarlo
¿Qué pasa si mi ordenador portátil, teléfono o dispositivo es robado o dañado? Los estudiantes traer
aparatos electrónicos a la escuela bajo su propio riesgo al igual que cualquier otro artículo personal. El
distrito no se hace responsable si un dispositivo electrónico o cualquier otro elemento es perdido, robado o
extraviado, incluyendo los dispositivos que han sido confiscados.
No tengo mi propio aparato de comunicaciones electrónicas para traer a la escuela. ¿Seré
penalizado o perderé alguna instrucción? ¡No! No es obligatorio para los estudiantes traer un
dispositivo, incluso si poseen uno. Cuando se utilizan dispositivos electrónicos para mejorar el
aprendizaje en el aula, los estudiantes sin un dispositivo personal pueden proporcionar acceso a un
apropiado distrito de propiedad de dispositivo digital. ¡Tenga en cuenta que aprendizaje puede mejorarse
mucho para toda la clase incluso si tiene sólo un puñado de estudiantes!
¿Es necesario que yo use el Wireless Abilene ISD? Sí, es absolutamente necesario que uses el distrito
filtrado Wireless y es declarado como tal en el 2012-2013 AISD código de conducta, así como las
directrices de uso responsable.
¿Puedo utilizar mi servicio de 3G o 4G?
No
¿Existen directrices que deben seguidas cuando estoy usando mi dispositivo en la red inalámbrica
adecuada y durante las épocas en la escuela?
Uso de dispositivos de comunicación electrónica durante el día escolar es un privilegio. Manual de
cumplimiento a las directrices uso responsable, traiga su propio dispositivo y código de conducta
estudiantil son esenciales para mantener un ambiente académico y a la integridad de la clase.
78
2016-2017 ESTANDARDIZADA VESTIMENTA
PARA MIDDLE SCHOOL DE AISD
Estandarizadas Camisas, Blusas
--- Estilo Polo con cuello: cualquier color rojo, marrón, blanco, negro, cualquier azul, gris, anaranjado,
rosa, verde (solo colores sólidos)
--- Sudaderas, suéteres, sudaderas con capucha (mismas opciones de color como estilo estandarizado de
“tops/pullover”)
---No logotipos o monogramas excepto AISD logos en estandarizados “tops”
-- Camisas y blusas por dentro del pantalón o de la blusa (chicos y chicas).
Estandarizados Pantalones, Vestidos, Faldas
--Pantalones, pantalones cortos, faldas: color caqui, negro, azul, gris (solo colores sólidos, ningún
material de pantalón sudor)
-- “Jumpers”: caqui, negro, azul, gris (solo colores sólidos)
-- Deben tener bastilla y en buenas condiciones (sin agujeros, rasgaduras, roturas, etc.)
--Polainas deben ser colores sólidos (consulte "Tops") y deben ir acompañadas de pantalones cortos o una
falda.
Vestimenta Para “Spirit Day”
--“Spirit Day” es una recompensa y será determinado por el director y normalmente será el
viernes.
--No habrá más de un “Spirit Day” en una semana escolar. Los estudiantes podrán usar los
siguientes elementos adicionales en los días de “Spirit Day:”
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--Camisas de “Spirit Day” de AISD o
--Camisetas de una Universidad o
--vaqueros azules (blue jeans) sin agujeros, rasgaduras o roturas
--Los alumnos pueden continuar usando vestidura estandarizada en “Spirit Days.”
Llano negro, marrón o caqui (ninguna cinta o fajas, etc.)
Cintos/Fajas (opcional)
Negro sencillo, marrón o caqui (ninguna cinta o cuerda, etc.)
Calzado/Zapatos
--No se permiten “flip-flops” o zapatos que se usan para ducharse
Ropa Para el Invierno
--Sudaderas, “hoodies,” deben ser de manga larga, sin logos (mismas opciones de color sólido como
“tops”).
--Camisas largas con botones puede ser usados sobre la camisa de polo, pero deben estar desabrochadas,
sin logos (mismas opciones de color sólido como “tops”).
-- Chaquetas y abrigos son permitidos, pero debe permanecer abiertos (descomprimido/desabrochados)
dentro del edificio de la escuela.
* Toda la ropa debe ser adecuadamente de tamaño. Ropa que queda grande o pequeña no
se permite.
* Este código de Vestimenta estandarizada sirve además del código de vestimenta general de AISD.
80

Código de Comportamiento Para Los Estudiantes

Transcripción

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