Anejo 3.VIII. - CAMP Levante de Almería

Transcripción

Anejo 3.VIII.
Otros materiales:
Informe de la actividad
“Paisajes Costeros del Levante Almeriense”
Actividad horizontal:
SENSIBILIZACIÓN PARA LA SOSTENIBILIDAD DEL LITORAL
Autores
Malcamino’s S.L.
Junio 2012
Anejo 3.VIII.
Otros materiales:
Informe de la actividad “Paisajes Costeros del Levante Almeriense”
ÍNDICE DE CONTENIDOS
1. Introducción.
2. Datos de asistencia.
3. Resultado datos de calidad del programa por los docentes.
4. Valoración de las rutas, incidencias y conclusiones ‐ equipo monitores.
5. Anejo fotográfico.
6. Ficha técnica de la actividad.
2
Sensibilización para la Sostenibilidad del Litoral
1. Introducción
Fruto de las reuniones de coordinación enmarcadas dentro de las actividades de sensibilización para la
sostenibilidad del litoral del Levante de Almería del Proyecto CAMP Levante de Almería y el Programa de
Visitas a Espacios Naturales Protegidos de Andalucía, se diseñó la ruta "Paisajes costeros del Levante de
Almería" dirigida a promover los valores del patrimonio cultural y paisajístico entre los escolares.
Esta ruta se difundió durante el curso escolar 2011‐2012 a los centros escolares que pudieron elegirla
entre las ofertadas para el Parque Natural Cabo de Gata‐Níjar y fue la empresa Malcamino’s la
encargada de realizar las actividades de campo.
Las visitas realizadas recorren un tramo de 28 kms en los que se puede observar un mosaico de paisajes
litorales más o menos antropizados, que sirven como base para transmitir a los escolares los valores de
sostenibilidad en la gestión del territorio, el valor patrimonial del paisaje y la necesidad de compaginar
la actividad económica y la conservación de los recursos naturales.
Los objetivos previstos inicialmente durante las visitas fueron:

Acercar a los alumnos las características naturales y culturales del Litoral del Levante:
Ecosistemas litorales y terrestres, la pesca tradicional, etc.

Fomentar actitudes favorables para conservar la identidad tradicional y las costumbres de la
población en el marco de la gestión sostenible del litoral.

Promocionar el valor del patrimonio cultural y paisajístico del Área CAMP Levante de Almería.

Valorar el medio natural como un espacio enriquecedor y beneficioso para el ser humano.

Mostrar a los alumnos la singularidad del rico mosaico de paisajes de la costa del Levante de
Almería reconociendo el valor del Mediterráneo como “cuna de culturas”.

Sensibilizar sobre la fragilidad del litoral promoviendo actitudes positivas en el uso y disfrute
como garantía de conservación para generaciones futuras.
En el presente informe se recogen los aspectos más relevantes del desarrollo del mismo teniendo en
cuenta datos estadísticos cuantitativos y cualitativos extraídos de los siguientes medios de valoración:

Datos cuantitativos de asistencia recogidos por la empresa Malcamino’s en cada actividad.

Cuestionarios que se entregan a los docentes participantes en cada actividad.

Cuestionarios rellenos por el responsable de los monitores tras las actividades.
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Anejo 3.VIII.
Otros materiales:
2. Datos de asistencia
Actividades realizadas
FECHA
Nº DE
PARTICIPANTES
CENTRO PARTICIPANTE
24/02/2012
07/03/2012
26/04/2012
30/05/2012
15/06/2012
ACTIVIDAD
PAISAJES COSTEROS DEL
IES GUADALENTIN (JAEN)
LEVANTE DE ALMERÍA
IES FRANCISCO JAVIER DE BURGOS (MOTRIL) LEVANTE DE ALMERÍA
CEIP LA CHANCA
LEVANTE DE ALMERÍA
IES VALLE DEL ALMANZORA
LEVANTE DE ALMERÍA
CEPA SAN MATIAS DE GRANADA
LEVANTE DE ALMERÍA
40
27
42
35
24
TOTAL ALUMNOS
168
Total Centros: 5
Comparativamente con el año anterior se observa un claro aumento de las reservas. El curso 2011 no
hubo ninguna reserva, posiblemente debido a la promoción tardía del programa.
Anulaciones
Ninguna. Hubo un aplazamiento del 30 de marzo al 30 de mayo por parte del IES VALLE DEL
ALMANZORA.
3. Resultado datos de calidad del programa por los docentes
Nota máxima: 5
3.I. Reservas
PROCEDIMIENTO DE
RESERVAS
5,0
CONTACTO CON
SECRETARIA
TECNICA
5,0
CONTACTO
MONITORES CON
CENTRO
5,0
CONTACTO CENTRO CON
MONITORES
4,6
Nº de encuestas:
Resultados sobre la base de 5 encuestas, rellenadas por el responsable de los docentes tras la actividad.
Resultados globales
Máxima valoración.
4
3. II. Valoración Monitores
PUNTUALIDAD DE LOS
MONITORES
COMPORTAMIENTO DE
LOS MONITORES
CONEXIÓN DE LOS
MONITORES CON EL GRUPO
CUMPLIMIENTO
DEL HORARIO
5,0
5,0
4,6
5,0
Resultados globales
Los resultados de valoración de los monitores por parte de los docentes ha sido muy bueno, con una
media global de valoración de 4,9%.
3. III. Valoración material enviado a los centros desde la secretaria (Cuadernos)
Utilidad
UTILIDAD DEL
CUADERNO DEL
ALUMNADO
5
UTILIDAD DEL
CUADERNO DEL
PROFESORADO
4
Nº de encuestas:
Resultados sobre la base de 5 encuestas, rellenadas por el responsable de los docentes tras la actividad.
En este caso, se refiere a la web que se les paso a los profesores como información para reforzar la visita
antes o después de la misma. De las respuestas 3 colegios contestaron NS/NC, que no se han
computado en la media.
3. IV. Valoración de la oferta, de la visita y del programa
VISITA ACORDE A
OFERTA
VALORACION
GLOBAL VISITA
4,8
4,4
FUNCIONAMIENTO
GENERAL DEL
PROGRAMA
4,4
Los docentes están muy satisfechos con la participación de sus respectivos centros en el programa, con
una media global de 4,8 sobre 5 puntos, con una intención de volver a participar de un 100%.
3. IV. Medio de conocimiento del programa
El conocimiento del programa por parte de los centros ha sido mayormente por comunicación de la
Oficina Técnica del Litoral, sin especificar vía en algún caso: mail, teléfono o web.
3. V. Comentarios relevantes de los docentes
‐
“En mi opinión, el alumnado ESO responde mejor a actividades desarrolladas en el propio medio
natural que a las que tienen lugar en centro de interpretación. Además los grupos grandes hacen que
el alumnado preste aún mejor atención. No obstante, el uso de cuestionario consigue que el grado de
involucración del alumnado aumente”.
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Anejo 3.VIII.
Otros materiales:
4. Valoración de las rutas, incidencias y conclusiones ‐ equipo monitores
Las rutas realizadas a lo largo del litoral del Levante de Almería han tenido buena aceptación entre los
grupos que la han realizado, aunque cabe mencionar que este tipo de actividades es más adecuada para
perfiles a partir de 14 años y adultos.
Importante tener la posibilidad de realizar visita a complejos industriales como la Desaladora de
Carboneras ó la Cementera de la zona. Esto haría la visita más atractiva para muchos grupos.
En cuanto a la operativa de monitores, es necesario ajustarse a cada ruta en función del centro escolar
que realiza la actividad, teniendo en cuenta desplazamientos y modalidad del la ruta seleccionada por el
centro escolar.
6
5. Anejo fotográfico
Senderismo Mesa Roldán
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Anejo 3.VIII.
Otros materiales:
Visita al Nautarum de Garrucha
Visita a la desaladora de Carboneras
8
Visita a la lonja de Garrucha
Visita a la lonja de Garrucha
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Anejo 3.VIII.
Otros materiales:
6. Ficha técnica de la actividad
10
Programa de Visitas a
Espacios Naturales
El Programa de Gestión de Zona s Costeras (CAMP) del Plan de Acción del Mediterráneo (PAM) promueve proyectos demostrativos en áreas costera s de los
paíse s firmantes del Convenio de Barcelona, en los que la Gestión Integrada de Zonas Costeras (ICZM) es la herramienta principal para alcanzar su desarrollo
sostenible. En España, este importante proyecto se e stá llevando a cabo en el Levante de Almería, lo que supone una oportunidad para que todos los habitante s
de este territorio piensen en común su futuro, razonando sobre los conflictos de uso existentes y proponiendo alternativas de consenso, en definitiva,
convirtiendo e ste litoral en un laboratorio para la sostenibilidad.
Actividades de Abril—Junio
Programa CAMP colabora con
la Naturaleza y Tú
Durante este curso escolar, desde la organización del programa "La Naturaleza y
Tú", en colaboración con la oficina del CAMP del Levant e Almeriense se oferta a
los centros escolares de la provincia de Almería, la posibilidad de conocer la
evolución de la costa levantina. Fruto de esta colaboración ofrecemos a los
centros escolares la posibilidad de participar en la actividad "Paisajes costeros"
que permitirá a acercar a los alumnos las características naturales y culturales del
Litoral del Levante: Ecosistemas litorales y terrestres, la pesca tradicional, etc.
Existen dos posibilidades, realizar visitas de día completo o de mediodía, en
función de la dis ponibilidad de los centros. Para participar en esta actividad
simplement e deben inscribirse a través de la Ventana del visitant e de la
Cons ejería de Medio Ambiente (www. ventanadelvisitante.com) o bien, a través de
la página web de Egmas a:
Actividades para particulares
*
Actividades para particulares
Abril ——————————————
Días 9 y 10:
La Vía Verde de la Sierra en bici.
Monumento Natural Peñón de Zaframagón y Monumento Natural Chaparro de la
Vega (S evilla).
Días 30 de Abril - 1 de Mayo:
Barranquismo en el Río Verde.
Parque Natural Sierras de Tejeda, Almijara y Alhama.
(Granada)
http://www.egmasa.es/pncampannas.aspx?menuitem=7
Nombre de la actividad: Paisajes costeros del Levante Almeriense.
Espacio Natural Protegido: Litoral del Área CAMP levant e de Almería (Parque
Natural Cabo de Gata-Níjar).
Fecha: Todo el curs o escolar.
Lugar de partida: Sendero de Mesa Roldán.
Duración: 8 horas (*).
Dificultad: Baja
Público destinatario: Segundo y Tercer Ciclo de Primaria. Secundaria y
Bachillerato.
Di stancia aproximada: 28 kms aprox. Recorridos a pie: 2 kms (Sendero Mes a
Roldán).
Justi ficación de la visita: El litoral del Levante Almeriense es uno de los mejor
conservados de la costa española, donde se aúnan paisajes muy singulares. El
desarrollo económic o y la conservación de esta costa deben ir de la mano. Ese
esfuerzo es el que se está llevando a cabo a través del Proyecto CAMP Levante
de Almería, una iniciativa novedosa para mejorar la gestión del litoral y evitar el
deterioro de este bien común. La visita recorre un tramo de 28 kms en los que se
puede observar un mosaico de paisajes litorales más o menos antropizados, que
sirven como base para transmitir a los escolares los valores de sostenibilidad en la
gestión del territorio, el valor patrimonial del paisaje y la necesidad de compaginar
la actividad económica y la conservación de los recursos nat urales.
Objetivos de la visita:
Acercar a los alumnos las características naturales y culturales del Litoral del
Levante: Ecosistemas litorales y terrestres, la pesca tradicional, etc.
Mayo —————————————
Días 7 y 8:
Taller de orientación en familia.
Parque Natural Los Alcornocales.
(Cádiz)
Días 14 y 15:
El pinsapar de la Sierra de las Nieves.
Parque Natural Sierra de Las Nieves.
(Málaga)
Días 27 y 28:
Ruta 4X4 por el Cabo de Gata.
Parque Natural Cabo de Gata-Níjar.
(Almería)
Junio —————————————
Días 4 y 5:
Snórkel en Cabo de Gat a.
(Almería)
Días 18 y 19:
Sancti Petri en Kayak.
Parque Natural Bahía de Cádiz.
(Cádiz)
*
Jornada de Puertas Abiertas
Abril —————————————
Fomentar actitudes favorables para conservar la identidad tradicional y las
costumbres de la población en el marco de la gestión sostenible del litoral.
Promocionar el valor del patrimonio cultural y paisajístico del Área CAMP Levante
de Almería.
Valorar del medio natural como un espacio enriquec edor y beneficioso para el ser
humano.
Mostrar a los alumnos la singularidad del rico mosaico de paisajes de la costa del
Levante de Almería reconociendo el valor del Mediterráneo como “cuna de
culturas”.
Sensibilizar sobre la fragilidad del litoral promoviendo actitudes positivas en el uso
y disfrute como garant ía de conservación para generaciones futuras.
Tempora lización de la activida d – DURAC ION: ½ DIA
•
10:00 horas: Recepción y bienvenida del grupo entorno al Faro
de Mesa Roldán. Introducción a la actividad y explicación básica del
“Mediterráneo como un día f ue” y las características actuales del
ecosistema litoral.
•
10:15 horas: Inicio del descenso por el sendero de Mesa Roldán
hasta el mirador de los Muertos desde donde se puede observar el paso
de una costa natural a una industrial.
•
11:15 horas: Traslado a Carboneras en autobús. Recorrido en
autobús hacia el puerto de Carboneras, en el trayecto se observará y
comentaran las actividades industriales que se aglutinan en esta zona:
un puerto industrial, una cementera, una central térmica y una
desaladora, reconociendo la diversidad de sectores económicos y su
estrecha relación con el Mar Mediterráneo.
•
11:30 horas: Parada a desayunar en parque de Carboneras.
•
12:00 horas: Introducción al Monumento Natural de la Isla de
San Andrés y Zonas ZEPIM de los fondos marinos del Levante
Almeriense.
•
12:30 horas: Salida en autobús dirección a Garrucha
•
13:00 horas: Visita al NAUTARUM de Garrucha: Centro de
Interpretación del Mar ubicado en el Castillo de Jesús del Nazareno
donde se hará una recorrido didáctico por un Mar con historia.
•
14:00 horas: fin de la actividad.
Tempora lización de la activida d – DURAC ION: DIA ENTERO
•
10:00 horas: Recepción y bienvenida del grupo entorno al Faro
de Mesa Roldán. Introducción a la actividad y explicación básica del
“Mediterráneo como un día f ue” y las características actuales del
ecosistema litoral.
•
10:15 horas: Inicio del descenso por el sendero de Mesa Roldán
hasta el mirador de los Muertos desde donde se puede observar el paso
de una costa natural a una industrial.
•
11:15 horas: Traslado a Carboneras. Recorrido en autobús hacia
el puerto de Carboneras, en el trayecto se observará y comentaran las
actividades industriales que se aglutinan en esta zona: un puerto
industrial, una cementera, una central térmica y una desaladora,
reconociendo la diversidad de sectores económicos y su estrecha
relación con el Mar Mediterráneo.
•
11:30 horas: Parada a desayunar en parque de Carboneras.
•
12:00 horas: Introducción al Monumento Natural de la Isla de
San Andrés y Zonas ZEPIM de los fondos marinos del Levante
Almeriense.
•
12:30 horas: Salida en autobús dirección a Garrucha.
•
13:00 horas: Visita al NAUTARUM de Garrucha: Centro de
Interpretación del Mar ubicado en el Castillo de Jesús del Nazareno
donde se hará una recorrido didáctico por un Mar con historia.
•
14:00 horas: descanso para el almuerzo en el
Centro
NAUTARUM
•
15:30 horas: Traslado en autobús hasta el puerto pesquero.
•
16:00 horas: Visita al puerto pesquero de Garrucha: Recepción
por parte del Patrón Mayor de pescadores ó persona responsable.
Llegada de las embarcaciones de pesca y muestra el desembarco de las
capturas del día de la flota pesquera de Garrucha en la lonja, subasta y
sistema de transporte de las capturas.
•
17:15 horas: Test de evaluación sobre la salida y fin de la
actividad.
•
17:30 horas: fin de la actividad.
(*) Esta sería la duración media de la actividad, la cual puede variar en
60 minutos arriba o abajo en función de las condiciones climatológicas.
Día 2:
Mundo de la Miel en Hornachuelos.
Parque Natural Sierra de Hornachuelos.
Cent ro de visitantes Huerta del Rey.
(Córdoba)
Día 9:
Conoce Los Villares.
Parque Periurbano Los Villares.
Cent ro de visitantes Los Villares.
(Córdoba)
Día 16:
El Hombre y el Torcal.
Paraje Natural Torcal de Antequera.
Cent ro de visitantes Torcal Alto.
(Málaga)
Día 23:
Los oficios tradicionales de la sierra.
Parque Natural Sierras de Cazorla, Segura y Las Villas.
Punto de información Cerrada del Utrero.
(Jaén)
Día 30:
Georruta de los volcanes.
Punto de información Las Sirenas.
Mayo —————————————
Día 7:
Sierra Norte: Productos artesanos.
Parque Natural Sierra Norte de Sevilla.
Cent ro de visitantes El Robledo.
(Sevilla)
Día 14:
Rapaces en Sierra María-Los Vélez.
Parque Natural Sierra María-Los Vélez.
Cent ro de visitantes Mirador de La Umbría.
(Almería)
Día 21:
Iniciación a la Ornitología.
Reserva Nat ural Laguna de Fuente de Piedra.
Cent ro de visitantes José Antonio.
Valverde
(Málaga)
Día 28:
Hoy somos apicultores.
Paisaje Protegido Corredor Verde del Guadiamar.
Cent ro de visitantes Guadiamar.
(Sevilla)
Junio —————————————–—————————————Día 4:
Huellas y señales.
Parque Natural Sierra de Andújar.
Cent ro de visitantes Viñas de Peñallana.
(Jaén)
Día 11:
De paseo por Carzola: Los Frut os del Bosque.
Parque Natural Sierras de Cazorla, Segura y Las Villas.
Cent ro de visitantes Torre del Vinagre.
(Jaén)
Día 18:
La cultura del agua en Sierra María-Los Vélez.
Parque Natural Sierra María-Los Vélez.
Cent ro de visitantes Almacén del Trigo.
(Almería)
Día 25:
Noche de Estrellas.
Espacio Natural Sierra Nevada.
Cent ro de visitantes Laujar de Andarax.
(Almería)
* La actividad únicamente cubre el serv icio de guía de los monitores, los
materiales necesarios y los seguros pertinentes. En ningún caso está
incluido el transporte a los lugares donde se realizan las actividades ni el
avituallamiento.
Recomendaciones:
Se aconseja que los asistentes vayan provistos de: agua y comida, ropa,
botas de montaña y / o chubasquero o bien protección solar.
“Todas las actividades susceptibles de ser consideradas de T urismo Activo cumplirán los requisitoslegales
especificados en el RD 20/2002, de T urismo en el Medio Rural y T urismo Activo” .
Las condiciones de reserva y cancelaciones están en la página web: www.egmasa.es.
El periodo de inscripción en las actividades de Jornadas de Puertas abiertas será 20 días antes de la fecha prevista
de realización. No se admitirán reservas con mayor antelación.
Para más información:
[email protected]
957 16 50 78

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