villafranca nuevo milenio

Transcripción

VILLAFRANCA NUEVO MILENIO
Una de cal y otra de arena
SUMARIO
• Editorial ..................................................... 2
CARTA ABIERTA
• Carta abierta del presidente de la
Asociación de AA.AA. Colegio San José .. 3
ERASMUS
• Antiguos Alumnos de Erasmus ................. 4
ENTRECULTURAS
• Vuelta al cole con la silla roja .................. 9
COOPERACIÓN
• Blanca Daza (prom. 2010),
proyecto de colaboración en Perú ............ 10
ENTREVISTA
• El último de Estremoz ............................. 13
DÍA DEL ANTIGUO ALUMNO
• Bodas de Bronce ..................................... 14
• Bodas de Plata ....................................... 16
• Bodas de Oro .......................................... 18
ENCUENTRO
Castuera, lugar de reencuentro .................. 20
DEPORTES
El deporte une ........................................... 21
TABLÓN DE ANUNCIOS ............................... 24
VISITAS, NACIMIENTOS, BODAS
Y DEFUNCIONES ........................................ 25
DESPEDIDA
• Padre López Acedo, s.j. in memoriam .... 26
RECONOCIMIENTO
• Sobresaliente Cum Laude ....................... 27
Coordina: LAURA DÍEZ GARCÍA.
2
l sentido de pertenencia
que afianza la Asociación
de Antiguos Alumnos, en
el caso del Colegio San José, nos
aporta sensaciones de tristeza en
momentos que ensombrecen el día
a día del Colegio, al igual que nos
proporciona momentos de satisfacción ante las buenas noticias que
se viven en el centro.
En esta revista, amén de otros
muchos temas, queremos recoger
una de cal y otra de arena. Y es
que los antiguos alumnos del Colegio San José hemos vivido con pesar, en los últimos tiempos, la
muerte del Padre Paco López, sj
que fallecía tras una larga enfermedad en la que ha mostrado su vivencia de la fe y su entrega cristiana a
la voluntad de Dios. Sin duda, ha
sido todo un ejemplo de sencillez y
de amor hasta el final de sus días,
precisamente en el entorno donde
pasó gran parte de su etapa docente y jesuita.
Y, como decíamos, también
las alegrías son compartidas por
los antiguos alumnos. En ese sentido, el hecho de que el Colegio San
José haya obtenido el Sello de Calidad a la excelencia educativa nos
llena de satisfacción por nuestra relación con este modelo de educación en valores que tanto ha influido
en nuestras vidas. Desde las páginas de nuestra revista queremos
felicitar a la comunidad educativa
del colegio, animarles a seguir en
esa línea de trabajo de calidad, porque frutos como éste ayudan a hacer más llevadero el camino en los
momentos donde los obstáculos
acechan, y en estos tiempos de
crisis sabemos que no son pocos.
Obtener este sello de calidad
EFQM, basado en los criterios de
la Asociación Europea para la Gestión de Calidad, implica la fijación
de unas metas a conseguir, desde
la planificación de sus actividades,
trabajando en su realización y contando con la evaluación de todos
los agentes sociales para la revisión
del proyecto. Y es que además de
ser una buena herramienta para la
gestión, es también una guía para
identificar las áreas de mejora, que
“permite seguir ofreciendo lo mejor
de nosotros mismos”, como apuntan desde el propio colegio.
Y aprovechamos este saludo
inicial para felicitaros las fiestas
navideñas y desearos un nuevo año
lleno de ilusión y proyectos por los
que luchar. No olvidéis que el próximo mes de junio tendremos una
nueva convivencia de antiguos
alumnos en nuestro colegio a la
que todos estamos invitados, especialmente quienes celebren sus bodas de bronce, plata y oro como
antiguos alumnos.
o primero que quiero es
agradecer el apoyo de los
antiguos alumnos para poder gestionar proyectos que se están
desarrollando en el entorno del Colegio, como puede ser el Proyecto
Hermanos, como las instalaciones
deportivas donde somos un pilar importante,... Y lo agradecemos especialmente porque sabemos la situación de crisis que hay, y a lo mejor
supone un esfuerzo importante el
colaborar en estos momentos. Y animamos a todo aquel que quiera subirse al carro a hacerlo.
Devoluciones
Una de las principales preocupaciones actuales para las arcas de la
asociación es, sin duda, la gestión de
las devoluciones bancarias de recibos. Puede ser debido a algún error
nuestro a la hora de pasarlos y dar
los datos, pero en otros casos puede
no ser culpa nuestra. Rogamos una
vez más que comprobéis si los datos
que nos habéis facilitado siguen estando activos porque se da el caso
de que podéis cerrar cuentas y cambiar las domiciliaciones pero no nos
llega la información. Se trata de paliar
esos gastos innecesarios que, entre
todos, podemos evitar. Entendemos
que cada uno es libre de decidir lo
que quiera respecto al pago de las
cuotas, pero recordamos una vez
más que antes de pasar los recibos
de las instalaciones deportivas se envió comunicación escrita sobre el
proyecto, otra explicando cómo se
iba a hacer, y la tercera diciendo que
si no había comunicación en contra
por parte del asociado se entendería
que quería contribuir económicamente a este asunto. Lamentamos si
a alguien le ha molestado este proceso y pedimos disculpas en ese caso,
pero así decidimos hacerlo en su
momento y fue aprobado por la
asamblea general ordinaria correspondiente.
Revista en pdf
Entre las novedades que presentamos en este momento está esta
edición en pdf; la idea es avanzar
con los tiempos, renovarse,… la subida del coste en el envío de la revista impresa por correo nos hizo
plantearnos esta posibilidad porque
por nuestra manera de ser, creemos
que ese dinero puede estar mejor
empleado en otro sitio ya que los
medios actuales nos permiten tener
la revista a través de las nuevas tecnologías. No obstante, queremos
quedar claro que una vez que pase la
celebración del día del antiguo alumno en junio, todos recibiremos la revista impresa como viene siendo habitual, para tener cada año un recuerdo escrito de cuanto haya acontecido durante el curso en el colegio
y con respecto a los antiguos alumnos.
Otros proyectos
Tenemos en proyecto la construcción de una página web de la
asociación de antiguos alumnos nueva, con una imagen más moderna y
activa, que pretendemos lanzar en
los próximos meses.
Volveremos a apostar en este
año escolar por el Premio Padre
Arrupe a la excelencia que tuvo una
gran acogida entre alumnos, familias
y antiguos alumnos en el curso anterior. Se pretende reconocer los valores tradicionales que nos inculcan en
el colegio.
Asimismo, estamos trabajando
con los antiguos alumnos de ciudades como Madrid y Sevilla, en prin-
cipio, para poner en marcha un servicio de acogida y asesoramiento a
los nuevos antiguos alumnos que llegan a estas ciudades para continuar
sus estudios, en este caso, universitarios. Pretendemos que sean un
punto de encuentro para estos jóvenes que pueden necesitar consejo,
ayuda, incluso compañía en algún
momento, o también en temas de
voluntariado, deporte o en el ámbito
profesional.
Gracias a todos y esperamos
seguir viéndonos por el Colegio.
Ramón Manzano, presidente.
Asociación de Antiguos Alumnos Colegio San José
Carta abierta del presidente de la
Asociación de AA AA Colegio San José
3
Antiguos Alumnos de Erasmus
Por L.D.G.
ada año que pasa son
más los antiguos alumnos
del Colegio San José que
deciden continuar su preparación,
tanto en materia de estudios como
en el ámbito puramente profesional,
fuera de nuestras fronteras. En estas
líneas vamos a conocer las experiencias de algunos de ellos que actualmente continúan su formación
en distintos países y que han querido compartirlas con todos los compañeros que leen estas páginas.
Antes de leerles a ellos, vamos
a conocer un poco qué es el Pro-
grama Erasmus y según la web
http://www.oapee.es, tiene como
objetivo “atender a las necesidades
de enseñanza y aprendizaje de todos los participantes en educación
superior formal y en formación profesional de nivel terciario, cualquiera
que sea la duración de la carrera o
cualificación, incluidos los estudios
de doctorado, así como a las instituciones que imparten este tipo de formación”.
Se puso en marcha en el año
2007 y desde entonces son muchos
los jóvenes que se han beneficiado
de este programa. Consiste en la
“realización de un período de estudios en una institución de educación
superior de otro país europeo. Al final
del mismo, la institución de origen
del estudiante reconocerá académicamente los estudios realizados.
Durante este periodo, el estudiante
estará exento de pagar tasas académicas en la institución de acogida”.
Y de la teoría a la práctica.
Como avanzábamos al comienzo,
serán los propios alumnos Erasmus
los que nos cuenten detalles de sus
vivencias.
M.ª José Otero, en el parque de recreo «Rheinaue» de Bonn.
¾ Mª José Otero Díaz
(Prom. 2009), estudia Física en Sevilla, aunque durante el curso actual
cursa sus estudios en Bonn, Alemania, con una beca Erasmus.
¿Por qué decidiste integrarte
en este programa?
Quería salir de la facultad de
Sevilla al menos por un curso y decidí que, puestos a cambiar de aires,
tanto mejor cuanto mayor fuera el
cambio. Pensé que pasar un año en
4
el extranjero me haría aprender y
conocer muchas cosas que difícilmente aprendería quedándome en
España; abrir la mente a otros puntos de vista distintos al de la cultura
propia; tomar contacto con personas
de otros países y enriquecerme con
esa diversidad de costumbres. Además, quería aprender idiomas, que al
fin y al cabo es una herramienta más
cuando estudias algo.
¿Cuál fue la motivación principal para elegir ese país?
Indudablemente, el hecho de
aprender alemán fue la primera razón
por la que elegí Alemania. Además,
tuve también en cuenta que en Alemania hay muchos y muy importan-
¿Está respondiendo la experiencia a tus expectativas?
La verdad es que estoy disfrutando muchísimo. Algo que considero importante es que durante un año
como Erasmus no solo conoces
gente del país a donde vas, sino que
conoces muchos otros estudiantes
de todas partes, desde Grecia o Italia hasta Suecia, con la gran diversidad de culturas y caracteres que eso
implica. Además, el marco en que se
han desarrollado estos dos meses
que llevo aquí te obliga a disfrutar de
lo que sea que hagas; nunca había
visto un otoño tan bonito como el
que he encontrado al llegar a Bonn.
Evidentemente, también surgen algunos problemas, que se hacen más
difíciles si añadimos que se desarrollan en un idioma que apenas dominas… ¡pero de todo se aprende algo!
¿Qué diferencias encuentras
entre ambos sistemas educativos?
Una cosa que me llama mucho la
atención es que durante la educación
secundaria, se separa a los niños por
su nivel de rendimiento académico:
unos institutos están enfocados a que
la educación del alumno acabe en la
formación profesional (que aquí tiene
más importancia y mayor valoración
que en España) y otros a que después
de la secundaria el alumno estudie
una carrera universitaria.
En la universidad, o al menos en
mi facultad, la asistencia a las clases
teóricas no es obligatoria (al contrario de lo que pasa en Sevilla), pero
los ejercicios son obligatorios hasta el
punto de que si no has entregado los
boletines de problemas cada semana, no puedes presentarte al examen
final. No te queda más remedio que
trabajar la asignatura semanalmen-
te… Es una gran ventaja a la hora del
aprendizaje, pero no es fácil encontrar tiempo suficiente para dedicárselo a cada asignatura, y menos
cuando tienes que trabajar en un
idioma distinto al tuyo.
En general, tengo la impresión
de que en la universidad alemana
dan más importancia (en todas las
carreras) a la práctica que a la mera
docencia teórica.
¿Recomendarías el programa
Erasmus? ¿Algún consejo a la
hora de elegir?
Recomiendo a cualquier estudiante no solo el programa Erasmus,
sino toda aquella oportunidad que
tengan de estudiar en el extranjero. A
la hora de elegir, recomendaría que
tuvieran en cuenta que durante ese
periodo no solo habrá muchas fiestas (que parece ser lo más famoso
entre los Erasmus), sino que tendrán
que estudiar en un idioma diferente,
lo cual requiere más esfuerzo del habitual, pero al final tendrán la recompensa de todo lo que habrán
aprendido. También tendrán la oportunidad de conocer muchos sitios
nuevos y de descubrir los alrededores de su ciudad de destino. La ciudad que elijan será donde tendrán
que vivir y desarrollar todas sus actividades diarias durante muchos
meses; es importante hacer una buena elección en función de lo que te
gusta y de lo que quieres.En la mayoría de los sitios hay una amplia
oferta de actividades de todo tipo
para estudiantes internacionales, ¡hay
que aprovecharla!
tes institutos de investigación científica; no me pareció mala opción ir
tomando contacto con el idioma y
con el campo de la ciencia en Alemania… Supongo que lo hice un
poco con previsión de cara al futuro.
M.ª José Otero, en Aachen (Aquisgrán).
5
¾ Francisco Salamanca González
(Prom. 2008), natural de Villafranca de los Barros, estudia Ingeniería de
Caminos, Canales y Puertos en la Universidad Politécnica de Madrid,
pero durante este curso realiza un programa de movilidad Erasmus en
la KungligaTekniskaHögskolan (KTH) de Estocolmo (Suecia). Sin embargo, no vive en Estocolmo sino en un pueblo del extrarradio llamado
Norrtälje (prácticamente en medio del bosque).
en este programa?
Decidí solicitar la partición en el
programa Erasmus por una parte
como complemento a los estudios y
el contraste que suponen los diferentes medios y técnicas de las diferentes
universidades; por otro lado, por la
aventura; la experiencia de conocer a
gente nueva además de muy diversas
nacionalidades que es siempre enriquecedora y, por último, la experiencia de vivir en un país extranjero.
Una vez decidida esta intención, la
elección de mi destino final se guió precisamente en esa intención de cambio.
Dado que buscaba ese contraste, mis
primeras intenciones fueron los países
del Norte y del Este. Sobre las diferentes universidades, me informaron que
en el campo de la ingeniería civil los
países del este de Europa no tienen
grandes universidades, y que por el
contrario, las había mejores “más cerca”. Aunque se comenta que también
en Alemania y Francia hay universida-
des con prestigio, el idioma condicionaba bastante, ya que ahí predominan
el francés y alemán frente al inglés
(también en las clases). Finalmente, las
dos universidades que solicité (en
Estocolmo, en primer lugar y Lund, en
segundo) resultaron ser de Suecia.
Llevo en tierras escandinavas
desde el 1 de agosto y realmente he
notado un cambio. Lo primero por
el clima, donde las horas de luz (al
llegar, anochecía sobre las 23h y
ahora, en noviembre, se pone el sol a
las 15h) y el frío (sólo pude ponerme
pantalón corto 2 días) realmente te
recuerdan que no estás en España.
En la gente nativa también se nota
un trato distinto; aunque tienen fama
los nórdicos de ser “personas frías”,
cualquier persona de la calle te atiende con toda la amabilidad del mundo
y te intenta ayudar en la forma que
pueda. De hecho, aquí encuentro
otra diferencia muy grande con respecto a España, y no es otra cosa
más que el dominio del inglés de la
población, desde los más jóvenes
hasta las personas de mayor edad;
no importa si preguntes a un muchacho en ambiente universitario que a
un señor mayor por el centro, cosa
que no se me hubiese pasado por la
cabeza. Y, por último, los demás
compañeros “Erasmus”, que te permiten abrirte un poco más a las demás nacionalidades y con los que
hemos vivido cientos de anécdotas.
Respecto a los sistemas educativos, siendo reincidente de nuevo en el
idioma, a cualquiera le llama la atención cómo son totalmente bilingües
con el inglés y aparte tienen un nivel
decente de una tercera lengua (que
suele ser alemán, francés o español y
que curiosamente muchos además eligen precisamente español como tercer idioma). En la universidad he notado un trabajo muchísimo más práctico, contrastando con las grandes
aulas magnas en la que el profesor
explica la teoría y algunos días hace
problemas (pero que en el fondo no
hay verdadera diferencia entre ambos
tipos de clase). En todas las asignaturas que he tenido hasta el momento
hemos tenido que realizar algún trabajo en grupo, aparte de laboratorios,
informes y otras tareas. De hecho,
comparativamente me atrevería a decir que los exámenes son en general
más fáciles que los que suelo hacer en
Madrid, pero por el contrario aquí te
obligan a llevar un trabajo mucho
más constante (del que yo llamo “de
desgaste”), no necesariamente de estudio. Eso, unido a que la clase más
numerosa que he tenido fue de poco
menos de 100 alumnos (cuando lo
normal para mí es estar entre 100 y
200), siendo el resto de entre 20 y 30
personas, representan los mayores
cambios respecto al tema de la docencia en la universidad.
hora de elegir?
6
Francisco Salamanca en el ayuntamiento de Estocolmo.
¾ Fidel Sánchez Álvarez
(Prom. 2010), estudiante actual de Administración de Empresas en
Icade, Universidad que le ofreció la posibilidad de estudiar en el extranjero; actualmente, estudia en Tulane New Orleans (Estados Unidos).
en este programa?
Decidí estudiar en el extranjero,
principalmente, para entender una
cultura omnipresente hoy en día y
no solo desde el punto de vista ideológico-cultural sino para entender
tendencias sociales y modelos de
consumo para traducirlo en modelos
de negocio. Eso sí sin olvidarme de
la diversión estilo americano.
Como menciono anteriormente
escogí EEUU por sus elaborados
modelos de negocio y su sistema
educativo, mucho más pragmático.
La posibilidad de escoger las clases
que más te convengan en vez de seguir una disciplina universitaria preelaborada y construir tú mismo tu
educación.
La experiencia responde bastante
a mis expectativas. He tenido la
oportunidad de observar de cerca los
mecanismos administrativos. Es increíble el estudio, el cuidado y la
atención al detalle que prestan los
americanos. Son tremendamente
pragmáticos, lo cual tiene sus ventajas y desventajas. En cuanto a cuestiones culturales, me he sentido un
poco decepcionado, si soy sincero.
Hablo ahora de Nueva Orleans como
ciudad particular. La oferta cultural
está demasiado direccionada en torno a la música; es complicada y
caro encontrar obras de teatro, lecturas de poesía, buen cine y cuestiones por el estilo. Aquí la verdad es
que la gente no es demasiado inquieta
en ese aspecto.
Las diferencias entre los sistemas educativos es abismal. La cultura americana inculca un individualismo a través de su sistema también
muy direccionado. Aquí la gente tiene la oportunidad de estudiar solo y
exclusivamente lo que les interese
sin tener que someterse a esa discipli-
na a la cual los españoles nos sometemos. Esto resulta en una formación más práctica y completa en mi
opinión en cuanto al mercado laboral, pero también resulta en una formación deficiente en cuanto a cultura general, de ahí su quietud cultural.
El cliché de la burbuja americana es
totalmente cierto según mi experiencia personal. Creo que ambos países
son extremos opuestos, y para una
formación íntegra se debería llegar a
un punto medio.
hora de elegir?
Por supuesto, recomendaría la
experiencia del intercambio. El hecho
de vivir rodeado de novedades te
plantea preguntas sobre lo que ya
conocías y te brinda la oportunidad
de descubrir otras muchas. En
cuanto a cómo escoger realmente,
no seguí un criterio específico. Valora la reputación y formación que
ofrece la universidad; valora la localización de la ciudad; valora la cultura donde vas a vivir y comprueba si
va acorde con lo que buscas; valora
el factor económico y sigue tu instinto.
Me gustaría animar a cualquier
estudiante al menos a tener en mente
la decisión de estudiar en el extranjero
al menos un semestre (aunque actualmente está la incertidumbre de si seguirán concediendo las ayudas en
años próximos); sin embargo, yo recomendaría un año entero, cosa que
hago yo, porque en dos semanas marcho a casa y se me han pasado estos
casi 5 meses volando. Aunque no es
que sea un año de vacaciones (continúan siendo estudios universitarios),
conoces mucha gente, viajas más de
lo normal, practicas idiomas y, en general, vives experiencias que de otro
modo no podrían ser.
Un saludo desde el norte.
7
¾ Gabriel Jiménez Castillo
(Prom. 2010), pacense de nacimiento, se crio en Sevilla desde donde
llegó al Colegio San José para estudiar Secundaria; después se instaló
con su familia en Dallas, Texas, en los Estados Unidos. Estudió el equivalente a 1º y 2º de Bachillerato y, actualmente, cursa las asignaturas
básicas necesarias para cualquier carrera en el CollinCommunityCollege.
Dallas, la experiencia de haber conocido a la gente que he conocido, haber aprendido un idioma nuevo y
haber tenido la oportunidad de visitar ciudades y paisajes increíbles han
merecido la pena.
Los sistemas educativos son
increiblemente diferentes; aquí, la
educación es otro negocio, es un derroche de dinero increíble para recibir
unos estudios que no tienen ni la mitad de calidad que el sistema educativo
español. La única ventaja es que si
quieres ser especialista en algo, la
educación de Estados Unidos es la
adecuada. En España, la educación es
más generalizada en ese aspecto.
Gabriel Jiménez, en familia, en Seattle.
¿Por qué decidiste estudiar en
el extranjero?
Escogí este programa porque
estoy entre dos Carreras, abogado y
manager de negocios y empresas.
Entonces, en el CollinCommunity
College tengo la posibilidad de hacer
las asignaturas básicas mientras me
decido por un precio mucho más
barato que el resto de las universidades estadounidenses ya que son bastante caras.
Desde luego no me arrepiento
para nada de haberme mudado a
¿Recomendarías una experiencia como la tuya para estudiar? ¿Algún consejo a la hora de
elegir?
La verdad es que el programa
Erasmus me parece un programa
muy completo y teniendo en cuenta
tanto españoles como extranjeros y
cosas como esas hacen del sistema
educativo de España aún mejor que
el sistema de los Estados Unidos en
el que ser extranjero no es más que
una desventaja tras otra.
No tuve una motivación específica; siempre me llamó la atención la
idea de vivir en EEUU, pero al enterarme de que mi padre había recibido una oferta para trabajar en Dallas,
Texas, me apunté desde el minuto
uno.
Gabriel Jiménez, antes del baile de PROM.
8
Página web: www.aasanjose.net
dos internacionales y su derecho a la educación. Existe un
amplio consenso internacional
de que el acceso a la educación amplía el acceso a otros
derechos y favorece el progreso conjunto de la sociedad.
La educación promueve la libertad y la autonomía personal
y genera importantes beneficios para el desarrollo personal. Así mismo, la educación
es un instrumento poderoso
para reducir la vulnerabilidad
ante la pobreza. Mientras millones de familias acuden con
sus hijos e hijas al primer día
de colegio, esos 61 millones siguen
ras un largo verano, es el
momento de reencontrarse con los compañeros y las compañeras, con los profesores y las profesoras, de comenzar un curso nuevo con asignaturas
y materias diferentes a las de años
anteriores. En muchas sociedades
y familias, volver al colegio tras
las vacaciones se ha convertido
en un acto cotidiano año tras
año. Y es que, acudir al colegio es un derecho de
los niños y de las niñas,
y llevarlos al colegio, es
un deber de los padres y
de las madres.
Desafortunadamente,
hoy en día hay niños y
niñas que no tienen la
suerte de poder volver al
colegio, ni siquiera han tenido la oportunidad de asistir
a una escuela. Concretamente, son 61 millones de niños y,
sobre todo, de niñas (53%) en el
mundo que no van al colegio, vulnerando así, el cumplimiento de trata-
privados de tener sus propias oportunidades educativas.
La mayoría se encuentra en
África Subsahariana, contabilizando
un total de 31 millones de niños y
niñas sin escolarizar.
Desde Entreculturas queremos
visibilizar a todos esos niños y niñas,
queremos que la vuelta al cole cree
conciencia en la sociedad de esta realidad que viven esos 61 millones de
niños y niñas que no pueden recibir
una educación adecuada. La campaña que lanzamos, llamada «La Silla
Roja», anima a todos los colegios a
colocar en cada una de sus aulas
una silla roja. Este elemento será representativo de todos esos niños y
niñas que no pueden ir al colegio.
Los alumnos y alumnas, durante el
curso, guardarán ese lugar en el aula
en representación de esos 61 millones de niños y niñas que están ausentes, como ausente es su educación. Además, se han desarrollado
materiales educativos para poder
trabajar en el aula esta realidad.
La educación, en ningún
caso, es un gasto sino una inversión de futuro para esos 61 millones de niños y niñas. ¿Pones una
silla roja en tu colegio?
Más información en:
www.sillaroja.org
Vuelta al cole con la silla roja
9
Correo electrónico: [email protected]
Blanca Daza (prom. 2010),
proyecto de colaboración en Perú
ste verano tuve la suerte de
vivir la experiencia más enriquecedora e intensa de mi
vida. Todo empezó hace algunos
años, cuando tuve el privilegio de
coincidir en el colegio San José con
el profesor Reyes González Castaño,
quien me impulsaba a desarrollar la
mejor parte de mi persona, ofreciéndome y animándome siempre a participar en los voluntariados que desde la pastoral del colegio se ofrecían.
Desde pequeña (creo que como la
mayoría de nosotros), a pesar de mi
carácter y, en gran parte, gracias a
mi familia y entorno, estuve muy
concienciada sobre los problemas
sociales en el mundo y tuve gran
sensibilidad hacia los males de los
demás, pero hasta el día en que Reyes me habló de un proyecto de labor humanitaria en campos de refu-
giados africanos, no me había planteado realmente la idea de ofrecer
parte de mi verano a los más necesitados. Desgraciadamente, este proyecto no salió adelante durante mi
estancia en el colegio.
Al llegar a Madrid para empezar
mi carrera universitaria, me instalé
(siempre gracias al esfuerzo y entrega de mis padres) en un colegio
mayor femenino católico, que me
ofrecía muchas posibilidades de colaboración y ayuda, que tanta falta
hace en la capital (comedores sociales, ancianos, discapacitados…).
Debido a mi horario no tuve muchas
ocasiones para participar en dichas
actividades durante el curso, y por
ello decidí que tal vez era el momento adecuado para dedicar una parte
de mis largas vacaciones a los demás. Una de las posibilidades que se
10
me ofrecían en el colegio mayor era
la de viajar a Perú para trabajar y
ayudar durante el mes de Julio, así
que no dudé en apuntarme.
Al ser hija única, mis padres (en
especial, mi padre) al principio se
mostraron un poco recelosos con la
idea, y es que, mandar a tu única
hija a la otra punta del mundo (12
horas de avión) para trabajar en un
lugar de escasa seguridad, higiene y
comunicación, no debe ser fácil.
Comprendiendo esto y para demostrar mi interés en el viaje, decidí pagármelo yo. Ésta fue una de las partes más divertidas, pues me vi haciendo cosas que nunca habría imaginado. En primer lugar, me dediqué
a pintar rejas, radiadores, ordenar y
arreglar desperfectos dentro del colegio mayor. Después recolecté todo el
oro que consideraba inútil y lo vendí.
bajamos todo lo que podíamos, desde por la mañana temprano hasta
por la tarde, pero lo más sorprendente es que estábamos deseando
de que llegara el día siguiente para
volverlos a ver.
Sin lugar a dudas, fueron los
mejores días de mi vida y espero
haber ayudado con mi granito de
arena, al menos la mitad de lo que
ellos me ayudaron a mí, aunque lo
dudo. Experimenté sensaciones que
nunca había tenido, pues sólo con
Por último, hice limpieza de multitud
de objetos inservibles que todos podemos encontrar en la casa de nuestras abuelas o en nuestro desván,
fui a Valladolid a un mercadillo (ayudada por algunas compañeras) y lo
vendí todo. Así conseguí recaudar
los 1250 euros de mi viaje y me
sentí completamente feliz de hacerlo.
Los días previos a mi marcha
era todo nervios (para colmo, me
dan pánico los aviones), pero al llegar allí todos los miedos se desvanecieron. Aquello era otro mundo, literalmente. Daba la impresión de que
habíamos volado hacia otro planeta,
habíamos salido de nuestra burbuja
para aterrizar en un lugar en el que
el tiempo se había parado decenas
de años atrás. Allí existía el verdadero sudor en el trabajo, la pobreza,
la escasez, el desequilibrio, el dolor… Mi labor era la reconstrucción
y enseñanza principalmente, y también llevábamos un equipo de médicos y odontólogas. Fuimos 51 voluntarias y cada una llevábamos dos
maletas, una con nuestras pertenencias (la mayoría para dejarlas allí) y
otra con material de todo tipo para
la gente de los poblados (desde libros hasta ropa, pasando por zapatos, cremas solares o comida). Tra-
11
mirarlos o abrazarlos pasaban
automáticamente a formar una parte
importante de mi corazón. Una de
las cosas que más me sorprendió
fue el carácter y recibimiento de la
gente de allí. A pesar de ser explotados, de no tener techo o suelo en
sus casas, de vivir entre animales y
carecer de sanidad, nos trataban
siempre con una sonrisa, como a
verdaderas reinas, nos regalaban y
ofrecían lo poco que tenían y nos
hacían sentir las salvadoras del mundo. Nunca había conocido (y dudo
que vaya a hacerlo) a gente tan
agradecida y familiar como aquella.
Volver a España me costó sudor
y lágrimas, literalmente. No encontraba sentido a malgastar mi tiempo
sentada en el sofá o viendo la televisión, con todas las cosas que había
que hacer en el mundo (de hecho,
sigo sin encontrárselo). Para mí, habían dejado de ser «gente del tercer
mundo» para convertirse en Miguelito, Brayan, Marlon, Luisito… y
muchos más que llevo permanentemente en mi memoria y a quienes,
en cuanto pueda, volveré para ofrecerles todo lo que esté en mi mano.
Mi estancia en Perú me ayudó
a conocer lo que es realmente sen-
12
tirse FELIZ y por ello siempre les
estaré agradecida, sobre todo, a mis
padres, y también a mis colegios
(tanto el mayor como el «menor»),
en especial a Reyes. ¡¡GRACIAS!!
Blanca Daza.
El último de Estremoz
Entr
evista a Mario F
ernánde
zF
ernándes (Pr
om. 35)
Entre
Fernánde
ernández
Fernándes
(Prom.
¿Qué ha sentido al volver al
Colegio después de tantos años?
He encontrado muchos cambios,
y muchos recuerdos de la etapa
aquí, de sacerdotes y amigos que me
han querido mucho. Antes no había
niñas, esto es un fenómeno fantástico, un enriquecimiento del colegio…
icepresidente honorífico de
la asociación de AA. AA. y
antiguo alumno de Estremoz.
Fue alumno durante dieciséis
años; de ellos, ocho estuvo interno.
Vivió en primera persona la expulsión de los jesuitas de España y la
etapa histórica del colegio en Estremoz. Disfrutó del día del Antiguo
Alumno el pasado mes de junio en
el Colegio y tuvimos la oportunidad
de compartir unos minutos con él
en una breve conversación que reproducimos a continuación.
¿Qué significa estar aquí?
Un sentimiento grandísimo y un
recuerdo fenomenal al volver a estos
tutelares muros como se dice en el
himno del colegio del Recuerdo de
Madrid. Llegué cuando aún no había
cumplido los ocho años y estuve
dos años con el mejor maestro que
he podido tener en mi vida, el Hermano Mariano Hernández, y salí el
año 35, aunque no de
aquí sino de Estremoz,
el último grupo de bachilleres del colegio de
Estremoz. Tengo muchos recuerdos del que
era Rector, el Padre Gabino Márquez.
¿Qué le parece esta fiesta del
antiguo alumno y lo que significa
el reunirse cada año en el colegio?
Fantástico, ya vine en una ocasión en que se hizo una exposición
especial sobre Estremoz con los
compañeros que estaban vivos y nos
reunimos aquí; fue muy agradable.
Laura Díez, secretaria AA. AA.
Gabinete de Comunicación
Vivieron una etapa
muy importante de la
historia de este colegio y
de la Compañía…
pena que no entrase en la Compañía
porque es un hombre ideal para eso,
pero fue una gracia de Dios de cualquier manera el que hubiese tenido
vocación.
Sí, soy adepto, que
no adicto a la Compañía; la respeto; tengo un
nieto que está en Roma,
que viene ya para Portugal como sacerdote, y
que estuvo a punto de
entrar y me dio mucha
13
Bodas de Br
once
Bronce
«Bajo tu manto sagrado, mi madre aquí me dejó»
Víctor Vicente Corral (Promoción 2002)
FOTO YA.
l día 16 de junio de 2012
será un día especial para
gran parte de la familia de
la promoción del 2002 de nuestro
Colegio. La jornada comenzó con
nervios del que vuelve a casa después de mucho tiempo. Notamos
bastantes cosas distintas, otras cambiadas de lugar y muchas de ellas
mejoradas. Lo primero que pudimos
disfrutar fueron las nuevas instala-
14
ciones deportivas, hicimos los equipos de fútbol y baloncesto formados
por valientes antiguos alumnos que
quisieron revivir aquellos maravillosos años de entrenamientos y competiciones.
Después de una buena ducha,
en torno a las 12 de la mañana, nos
volvimos a reunir para la asamblea.
Escuchamos por parte del presidente de la asociación unas palabras
que dieron, si cabe, más sentido a
nuestro afán por colaborar y por
seguir formando parte de esta gran
familia. Después de escuchar algunas emotivas palabras por parte de
varios antiguos alumnos de cada
promoción allí presente, nos dirigimos a la celebración de la Eucaristía.
Ésta fue especial, conmovedora,
y como no podía ser de otra forma,
El día, en cuanto a actos oficiales se refiere, terminó con la foto
de recuerdo. Imagen que refleja,
para unos más que para otros, que
los años no pasan en balde y que
con nuestras alegrías y nuestras
penas, seguimos estando ahí, seguimos volviendo a casa, al calor de un
hogar que, junto con nuestras familias, nos ha dado unos de los valores más importantes de nuestras vidas, ser «hombres y mujeres para
los demás».
De corazón, gracias a aquellos
que hacen posible estos encuentros
y a los que hacen el «esfuerzo» de
viajar desde tan lejos para revivir
momentos inolvidables. No quiero
olvidarme tampoco de los que no
pudieron acompañarnos y desde la
distancia volvieron a sentirse «Colegio».
«Bajo tu manto sagrado, mi
madre aquí me dejó». Gracias a la
Virgen del Colegio por protegernos
siempre y por hacer que sigamos
recorriendo ese camino que un día
nos enseñó, para que, como nos
dice San Ignacio, en cada una de
nuestras obras sepamos amar y
servir.
Hasta pronto, compañeros.
FOTO YA.
muy participativa por parte de las
tres promociones que estábamos de
celebración. Para mí, el momento
más emotivo fue el canto improvisado de la Salve a nuestra Virgen, al
finalizar la Eucaristía. Aún se me
ponen los pelos de punta al recordarlo, incluso echando alguna mirada lateral podía contemplar algún
que otro pañuelo secando alguna
lagrimilla de nostalgia.
Llegó el momento de seguir
contando batallitas, tanto en la comida como en la jornada de tarde,
dando un paseo a través del tiempo
por los pasillos de nuestro Colegio,
sentíamos que respirábamos ese
ambiente especial de las tardes de
estudio o de charla en aquellos
años.
15
Bodas de Plata
«Como hace veinticinco años»
Alberto Cota (Promoción 1987)
16
ola a todos!
El día 16 de Junio
celebramos el día del
Antiguo Alumno de nuestro colegio.
Este año, la promoción del 1987
hacemos los 25 años desde nuestra
salida, y quería contaros y compartir con todos los lectores cómo
transcurrió todo el fin de semana.
Nos juntamos ya el viernes 15.
Comenzamos en «El Abuelo» con
una cena informal, donde la asistencia ya confirmada desde semanas
anteriores fue magnífica, cerca de
unos 70 compañeros. Destacar el
buenísimo ambiente y la estupenda
predisposición de todos para pasar
una velada inolvidable. Transcurrió
la noche y la madrugada poniéndonos al día, entre risas, algunas lágrimas y lo que os acabo de narrar,
se cumplió con creces.
Ya el sábado por la mañana,
bastantes intrépidos nos levantamos
temprano, apenas unas horas de
sueño, y como lo prometido es deuda, a eso de las 10 de la mañana
estábamos en el colegio en la pistola (ahora modificada) para correr
los 1000 metros cronometrados por
nuestro profesor de educación física, Ramón Manzano. Todo un éxito
también de asistencia, pero sobre
todo de resistencia, no tuvimos que
abandonar ninguno; eso sí, los tiempos fueron, por decirlo de alguna
manera, algo amplios, pero acordes
con nuestro estado físico. Mención
especial en esta carrera a nuestro
profesor Reyes, que está hecho un
chaval y, sobre todo, en forma… A
continuación, también nuestro profesor Balta Manzano organizó diferentes actividades deportivas en las
que participamos, fútbol, baloncesto
y pádel, e hicimos todo lo que pudimos.
A las 12, asamblea de Antiguos
Alumnos. Nos juntamos las tres
promociones que celebramos los 10,
25 y 50 años de nuestro paso por
el colegio. De nuestra promoción,
la asistencia de compañeros fue en
aumento; de los 70 del viernes nos
ya dije, la vida nos trate bien, y como
dice mi amigo Ricard, «esto no acaba aquí, hay que continuarlo» y espero que así sea.
Un saludo a todos.
FOTO YA.
¡¡GRACIAS, MUCHAS GRACIAS a todos, al Colegio, a la Asociación de Antiguos Alumnos, a vosotros, compañeros de la promoción
del 1987!!, espero que a todos, como
FOTO YA.
juntamos, según datos oficiales unos
110; todo un éxito, lo cual hay que
agradecer a los compañeros que se
han encargado de preparar la jornada como a los propios asistentes
por su predisposición.
Lo siguiente: misa, aperitivo,
comida, sesión fotográfica y copas
fue todo muy emotivo. Parecía que
nos habíamos trasladado en el tiempo; es curioso, después de 25 años,
seguimos hablándonos como si el
tiempo no hubiera pasado; ese fin
de semana, hemos estado en la capilla como hace 25 años, hemos
comido como hace 25 años, sesión
de fotos como hace 25 años, hemos
convivido como hace 25 años, nos
hemos reído como hace 25 años,
hemos estado en el colegio como
hace 25 años y hemos consolidado
de nuevo nuestra amistad como la
de hace 25 años ¡¡¡MUY BIEN!!!
17
Bodas de Or
o
Oro
Un día después de cincuenta años
Eduardo José Molina Albarrán
(Promoción 1962 – N.º 190)
18
aliendo de la N-630, en dirección a Villafranca de
los Barros... está todo edificado, el arroyo Tripero no existe,
el Colegio no se ve, las eras desaparecieron… ¿Me habré confundido? Mi corazón se acelera igual
que mi coche por llegar al final de
la subida.
¡Uf, qué descanso! Curva a la
derecha y a la izquierda y… mi Colegio. Mi ritmo cardiaco sigue a
tope. ¿Me reconocerá San José?
¿La Inmaculada, bajo cuyo manto mi
madre me dejó, hace cincuenta y
ocho años, estará en la Capilla?
¿Nos reconoceremos los compañeros? ¿Habrán venido? Ilusión, incertidumbre, emoción, tristeza por los
que falten, sentimientos encontrados.
Mientras aparco... ¿quiénes serán
ésos que están ahí? ¿Serán ellos?
El sol, en lo alto, ilumina la torre del Colegio recién pintadita de
colores que destacan. San José, en
su sitio, recibiéndonos y dándonos la
palmadita de bienvenida. A algunos
nos ha echado de menos. A mí me
lo dijo. Alguien faltaba en la puerta
principal, Clemente, nuestro portero.
Pero, San José, que se fija en todo,
salió al quite y me lo señaló a su
lado. Vale.
Se rezuma tranquilidad, aroma
del bueno. No están las vaquerías…
no se fuma…
Al entrar, me llamó la atención
que la Sala de Visitas no está en su
sitio, ni la Secretaría que gobernaba
el Sr. Corrales, ni el despacho del
Prefecto Padre Pallete, ni la librería
con el Hno. Durán. Sí estaba la vieja campana en su sitio con la cadena recogida para que no fuéramos
a tocarla, ¡con lo que le hubiera
gustado a ella demostrarnos que todavía tiene fuerza de mando! ¡Qué
contenta se ponía cuando el portero
Clemente la tocaba para mandarnos
a recreo!
Aceleré mi paso para llegar al
fondo del pasillo central y entrar en
la Capilla. No huelo a pino, no huelo a humanidad. No reconozco los
nuevos olores. Serán los años.
Me tranquilizo al ver a mi Virgen Inmaculada, San José y al Gran
Crucifijo. No hay retablo. Sí el
magnifico Sagrario de entonces.
Los bancos son nuevos, no tienen
los cajetines para meter las almohadillas que nos poníamos en las rodillas y los misales de cada uno. Irán
menos a rezar que nosotros porque
serán mejores, pensé.
La Capilla gótica presidida por
el Gran Crucifijo con Cristo; a su
lado, La Inmaculada, limpia y guapísima, restaurada por el Padre
Blasco y nuestro patrono San José,
en un discreto segundo plano, como
siempre.
Terminada esta primera incursión, cual niño travieso explorando
su territorio, vuelvo con los compañeros a la puerta principal.
¿Quién eres? ¿y tú? ¿Cómo te
fue, qué estudiaste, dónde has trabajado? Las clásicas preguntas por
el tiempo que hacía que no nos
veíamos. Todo pasó y todo pasa
menos las emociones y sentimientos de los que convivieron, siendo
esponjas, ocho años, día tras día, de
sus tiernas vidas, allá por los años
cincuenta, y algo de los sesenta.
¡Vaya campos deportivos, pistas
polideportivas al aire y cubiertas! El
pabellón… impresionante. Si en
nuestra época hubiéramos tenido
esas instalaciones… nos hubiéramos
salido del mapa de España en aquellos furibundos Campeonatos Escolares, donde ganábamos en casi, por
Corrales cuando se le había escapado una escena subidita y no la había
cortado en el visionado del día antes!
Olor a flores en el mes de María, olor a humanidad en las clases,
a jabón clásico en las duchas, a
Varón Dandi los domingos y fijador
en el pelo, los zapatos relucientes,
los uniformes con pantalón corto,
bombacho y largo, según los cursos.
Las inmensas bolsas que veíamos
sacar desde las ventanas de las clases con la ropa sucia para la lavandería del pueblo. ¿Qué se yo?
¡Cuántos recuerdos! Ver a mis padres irse el primer día que me dejaron en Prepa de la mano del Hno.
Goico. ¡Qué grande fue por dentro
y por fuera! Ese Padre Matilla que
lo disfruté de maestrillo y de sacerdote, qué cercano y a la vez recto
y marcando el camino. Y del Padre
Pallete…..joo. ¡Cómo estaba de
harto de jesuitas que me fui a estudiar ICADE con el Padre Sevilla!
En fin, gracias a todos y a ti en
especial por obligarme a recordar y
remover lo que nunca se fue de mí,
pero sí estaba un poco dormido.
A.M.G.D.
Badajoz, 20 de Junio de 2012.
Ruiz, Cándido Valverde, Vicente
Aragoneses,… etc., etc. Los recordamos mucho, no solo en la Misa
sino en vivencias que salieron a lo
largo de todo el día y otros que no
fueron por distintos motivos, algunos
razonabilísimos, pues ellos se lo perdieron.
Una sugerencia para el futuro
de otros, porque las Bodas de Platino las celebraremos en otro sitio;
el tiempo de la Asamblea se puede
emplear en un recorrido guiado por
camarillas, clases, Capilla, patios,
pabellones, cocina (muy importante),… etc. y, para terminar, un
chupito en el comedor, después de
la comida con amplia sobremesa.
¡¡Qué bonita la torre del Colegio vista de soslayo desde la puerta
del Salón de Actos!!
¡¡Qué recuerdos de comidas
con los padres, en los jardines, los
domingos!!
¡¡Qué miradas a las hermanas
de algunos cuando venían al cine!!
¡¡Qué domingos en las salas de
juegos de los distintos cursos con los
bocadillos de anchoas y panchitos,
sí, de panchitos!! Sabían a gloria.
¡¡Cuántas películas vistas del
cine clásico!!… y la mano del Sr.
FOTO YA.
no decir en todas las disciplinas deportivas. El que esto escribe fue
Campeón de baloncesto, balonmano,
lanzamiento de peso y lanzamiento
de martillo. ¡Cómo se cabreaba el
Hno. Pepe cuando, con nuestro profesor de gimnasia, Sr. Montero, nos
íbamos a la huerta de fuera a lanzar
el martillo para no dar a los compañeros que estaban en los campos de
fútbol! Campos de fútbol y de todo,
así como la pista de atletismo, de tierra, no de hierba artificial como hoy.
¿Ésa es la que no he visto o es que
no hay…?
La Asamblea... con todo mi cariño, no era día de aprobar cuentas,
era día de reencuentro, emociones y
sentimientos… recuerdos. Creo que
a las Promociones se les debe dar
más protagonismo a nivel individual y
las cuentas… otro día, con los Asociados. Ese «todos revueltos», a mí,
no me gustó. Con sinceridad. Es una
cosa que nos enseñasteis, a no mentir, ni engañar… pues así lo digo.
Joooo… y la foto de familia en
la tradicional entrada del Salón de
Actos, entrañable. Yo diría eso de
«son todos los que están, pero no
están todos los que son». Echamos
en falta a muchos, Paco Valdés
19
Castuera, lugar de reencuentro
Promoción 1961
20
n grupo de antiguos alumnos del Colegio Jesuita
«San José», de Villafranca
de los Barros, pertenecientes a la promoción de 1961, tuvimos la alegría de
poder reencontrarnos y celebrar una
nueva convivencia en la acogedora
ciudad de Castuera, adonde acudimos
invitados por nuestro amigo, y compañero de pupitre, Manuel Paolo de Atalaya Tena. A él, y a su familia, que con
tanto cariño nos recibieron, volcándose en atenciones, y procurando que en
todo momento nos sintiéramos como
si en nuestro querido Colegio de
Villafranca nos encontráramos, queremos dar hoy nuestras más sinceras
gracias.
La jornada «oficialmente» comenzaba a las diez de la mañana, frente a un
plato de muy completas y ricas migas
extremeñas, en la Cafetería Plaza, en el
corazón de Castuera, junto a su Iglesia
Mayor de Santa María Magdalena (del
s. XVIII), que luce en su fachada el escudo de Calatrava, y cercana a su Ayuntamiento, engalanado con las banderas
nacionales, regionales y locales. Hasta
aquí fuimos llegando, con puntualidad
preuniversitaria, desde puntos tan alejados como Madrid, Huelva, Carmona,
Béjar, Sevilla o Córdoba, sin olvidar localidades tan entrañables para nosotros
como Almendralejo, Solana, Guareña o,
por supuesto, la mismísima Villafranca.
El último, y en solitario, fue nuestro Príncipe, nuestro Paco Sánchez Ballesteros,
ocasión que él nos dio y nosotros aprovechamos para, puestos en pie, cantarle
a coro el «Ya está aquí el Pájaro, ya está
aquí el Pájaro, yastáqui el Pájaro,
laralaralalá…». Sin portar, como antaño,
la bandera de España, pero cogido ahora del brazo de Adela, su mujer, «el Máquina» recibió con amplia sonrisa el
homenaje que le tributábamos.
Una vez desayunados, fuimos a
visitar el Museo del Turrón, ubicado
en una bien restaurada antigua Fábrica
de Harinas. Allí se nos explicó de manera didáctica tanto la historia del edificio como el proceso de elaboración
del «postre navideño» por antonomasia, del que Castuera, con razón, pre-
sume y se enorgullece. Pudimos contemplar desde las ancestrales vestimentas de los turroneros hasta el peculiar «puesto de venta» que se instalaba, y se sigue instalando, en las ferias y fiestas de los pueblos extremeños, andaluces o manchegos. Vasijas,
batidoras, calderos de cobre, latas de
tueste, recipientes de medidas, alforjas
y canastos para el transporte, documentos contractuales, libretas de contabilidad, fotos, paneles ilustrativos y
todo tipo de objetos relacionados con
el mundo del turrón llenan cada rincón
de este curioso y bien cuidado Museo,
que lleva al visitante a entrar en el pasado y revivirlo. Pero como la teoría resulta fría e incompleta si le falta la
práctica, del Museo pasamos a la Fábrica Rey. ¡Esta sí que fue una «dulce
visita»…!
No estaríamos ya tan cerca de la
una como de las dos de la tarde cuando la caravana de coches forasteros
avanzaba lenta por las calles y plazas,
camino de las afueras, en busca de
«Los Argallenes» y ante la mirada de
asombro de más de un lugareño. A la
puerta de la finca, Eduardo Atalaya,
propietario y gerente de este «complejo agrícola-ganadero-industrial», nos
recibe y se presta, desde el primer momento, a despejar nuestras dudas y
aclarar nuestras curiosidades concernientes al mundo de las ovejas quienes, por su parte, indiferentes a nuestra presencia, balan y balan reclamando su comida. Eduardo nos habla de
pastos y de razas, y de carne y de leche, y de partos y de lana y de ordeño y de cuajo y de queso y de…, ¡y
de qué sé yo cuántas cosas más! Y
nos explica «in situ» el proceso de elaboración industrial del queso, así
como las diferencias con el artesanal; y
nos enseña orgulloso las salas de almacenamiento y curación, mientras
maneja datos de tiempos y grados; y
nos posibilita contemplar cómo las
ovejas, con rigurosa disciplina castrense, entran en la sala de ordeño para
que, de forma higiénicamente mecanizada, se les extraiga la leche de sus
abultadas ubres.
Acabada la visita, y una vez en el
patio, abundantes y apetitosos platos
de jamón veteado, parda morcilla casera, quesos de cabra y oveja, humeantes higaditos recién cocinados y oloroso chorizo son preludio sabroso de
una suculenta caldereta, regada con
vino de la tierra. Crece la charla, estallan las risas, evócase el lejano antaño
juvenil y... poco a poco van desapareciendo de los platos las viandas. Pero
sobre todo, flota en el ambiente ese
clima de amistad verdadera que, ni el
ya largo paso del tiempo, ha podido
doblegar. Por esto, este tipo de vivencias consolidan en mí la creencia de
que «uno no es tanto de donde nace
cuanto de donde hace el bachillerato». ¿Será por ello (¡y que Badajoz me
perdone!) que cada día me siento más
«villafranqués» que pacense…?
Tras «los dulces», porque aquellos fueron más dulces que pasteles, y
apurado el último sorbo de la taza de
café (licores, los justos, que había que
conducir)… –«¡¡¡todos a los coches!!!», sugirió alguien.
Aún nos quedaba una última sorpresa no menor, cuando la tarde iba ya
de retirada: la visita a la Casa-Museo
de Paolo Atalaya. Sería tan pretencioso por mi parte el intentar que alguien
lograra captar, con solas mis palabras,
tanto el valor sentimental de cuanto
allí se encierra como el esfuerzo e ilusión con el que esos miles de objetos
han sido reunidos, que prefiero, con el
permiso de Paolo, invitar a quienes no
la conozcáis a pasar un día por Castuera y disfrutarla.
Allí, anocheciendo ya, entre las
notas sabiamente gobernadas de un
piano de cola y las letras de unos
himnos colegiales, entonados con mejor voluntad que tino por «los muchachos que ayer fueron siembra y hoy
son ya mies», llegó el abrazo sentido,
el adiós dolido y el hasta pronto esperanzado de la despedida.
¡¡¡Gracias, Castuera, porque quisiste ser escenario inolvidable de este
nuevo encuentro de la Promoción 61,
y lo conseguiste!!!
Córdoba, noviembre de 2012.
El deporte une
ace ahora poco más de un
año, algunos antiguos
alumnos nos reunimos en
Madrid con Ramón y Balta Manzano.
En un encuentro como siempre distendido, plagado de recuerdos y
anécdotas, nos pusieron al día de la
actualidad del Colegio y de los proyectos en marcha. Desde luego, el
Colegio ha cambiado mucho desde
nuestra estancia en Villafranca, pero
en lo esencial, sigue siendo el mismo corazón infatigable.
De esta manera pudimos conocer más detalladamente el sentido y
la labor de la Fundación San José,
constituida años después de que
muchos hubiéramos salido del Colegio. También nos informaron sobre
la intención de la Asociación de acrecentar su labor como elemento de
unión entre los AA.AA., mediante la
organización de encuentros o actividades, también fuera de Villafranca,
que sirvan para mantener el contacto
entre compañeros y la relación de
los mismos con el Colegio.
Siguiendo esta línea, durante el
año 2012, la Asociación ha apoyado
la puesta en marcha de algunas actividades que, probablemente, ya conozcáis gracias a la labor de divulgación del gabinete de comunicación y
protocolo del Colegio, pero trataremos de detallaros algo más sobre
su gestación y desarrollo y de este
modo animar a otros compañeros a
tomar iniciativas parecidas. Podréis
comprobar cómo sigue vivo en nosotros el espíritu del Colegio, ese nexo
común que hace sencillo el entendimiento entre compañeros, aunque
pertenezcan a promociones muy distantes entre sí.
EQUIPO FÚTBOL 7
AA. AA. MADRID
Una peculiar pretemporada veraniega compartiendo momentos de
tormenta incesante, con destellos de
calidad técnica, mañas propias de la
edad, tandas de abdominales o corrillos de tertulia, acompañados, eso
sí, por los reconstituyentes apropiados, nos sirvió para entrar en contac-
David Martínez Nogal, Juan Ramón Jiménez Mogollón, Andrés González
López, Luis Miguel Sánchez Cortes, Jesús Barrau, Pepe Garmendia, Alberto
Merino (refuerzo). Abajo, Gato Guti, Eduardo Subirán (refuerzo), Paco
Cancho, Ricardo Martínez Galán y José Luis Gugel (refuerzo).
to, conocernos, e incluso, reencontrarnos con algunos viejos amigos.
De esta forma, un grupo de AA.AA.,
residentes en Madrid, nos animamos
a inscribirnos en la liga senior que
se disputa en el Colegio Ntra. Sra.
del Recuerdo. Bajo la denominación
AA.AA. SAN JOSÉ, cada jueves, entre
los meses de octubre y abril, un
grupo de valientes se enfunda la camiseta del Colegio con el afán de
hacer un poco de deporte y, sobre
todo, de pasar un rato agradable.
También pensamos que la experiencia puede ayudar en la integración
de aquellos compañeros que se
trasladasen a Madrid por primera
vez.
Por todo ello, lo que en un principio comenzó como una misión humanitaria, habida cuenta del estado
físico en el que nos encontrábamos
la mayoría, ha derivado en una aventura asaz complicada y que ha suscitado cuestiones e interrogantes sorprendentes en el seno del equipo.
En primer lugar, descubrimos la existencia de dos corrientes futbolísticas
distintas, herencia de nuestros mentores en ese campo, Juan Martínez y
Ramón Manzano, que cada discípulo
defendió con vehemencia y determinación. Hasta que Andrés González,
«el gran teórico del fútbol», tomó el
control de la situación, y tras largas
disertaciones y extensos correos
consiguió que, por unanimidad,
mandásemos al cuerno los planteamientos tácticos y saliésemos al
campo a darlo todo (unos más que
otros), objetivo que alcanzamos en
apenas cinco minutos de juego. Esta
entrega se extiende al «tercer tiempo», que se desarrolla en el bar situado enfrente del colegio, en el que
cada jueves hacemos propósito de
enmienda; se prolonga en las redes
sociales, en la que recibimos el
consuelo de nuestros seguidores y
se retoma los días previos al partido
semanal, en una larga sucesión de
correos en los que derrochamos
motivación y no dejamos «títere con
cabeza». Todo ello ayuda a la cohesión del grupo y a la participación de
quienes nos sentimos identificados
con lo que el Colegio representa.
Mención aparte merece la lucha
por los puestos honoríficos dentro
del equipo. Lo que en su día era una
dura batalla por conseguir el número
diez, que en nuestros tiempos era
signo de distinción, hoy se ha transformado en una dura pugna por el
puesto de utillero-aguador que, aunque en un principio tenía alguna
AA.AA. EN MADRID (DEPOR
TE Y MUCHO MÁS)
(DEPORTE
21
candidatura sólida, otras nuevas se
están postulando con verdadera fuerza. Cambio de prioridades al que
aboca el paso de los años y sobre
los que os mantendremos informados profusamente en dichas redes
sociales; ni qué decir tiene, estáis
todos invitados a nuestra terapia de
los jueves. Entretanto, aquí os dejamos la lista de los «valientes»: José
Luis Gutiérrez Morillo (P. 1987), Ricardo Martínez Galán (P. 1987), Luis Miguel Sánchez Cortés (P.1989), Alberto
Álvarez Bragado (P.1990), Jesús
Barrau García (P.1992), Andrés
Martínez Nogales (P.1992), Andrés
González López (P.1994) y José RuizGarmendia Muñoz (P.2002).
22
ENLAZADOS
Seguramente, en alguna ocasión os habrá ocurrido que, de manera inesperada, a través de una simple conversación, han surgido planes
u oportunidades, para llevar a cabo
una colaboración, solucionar un problema, hacer un viaje o compartir
una actividad.
Eso fue lo que nos ocurrió en
los primeros encuentros a propósito
del fútbol, en los que tomó forma la
idea de constituir una red de contacto, colaboración y ayuda mutua entre
los AA.AA., que sirviera como foro
para compartir capacidades/inquietudes/experiencias y, por esta vía, generar sinergias y oportunidades en el
ámbito profesional y empresarial, lo
cual no es mala cosa en los tiempos
que corren. Estamos convencidos de
que hay mucho potencial y que se
puede aprovechar en beneficio de
todos con poco esfuerzo y mucha
ilusión, simplemente, compartiendo
experiencias y conocimientos.
A este proyecto le dimos el nombre de «Enlazados», que hace referencia no solamente al objetivo de
crear una red, sino también al sentimiento hacia el Colegio por el que
aún estamos atrapados.
Esta red está ubicada en Linkedin, red social centrada precisamen-
te en el ámbito profesional y empresarial, en la cual se ha creado el grupo
ANTIGUOS ALUMNOS DEL COLEGIO
SAN JOSÉ DE VILLAFRANCA DE LOS
BARROS, que está totalmente abierto
a quien quiera participar.
Queremos que esta red sea útil y
práctica, por lo que los contenidos
vendrán determinados según las necesidades, intereses o propuestas de
quienes se integren en ella. No obstante, en el esquema que ideamos
para este proyecto, se establecieron
algunas líneas de actuación que, por
supuesto, no son de naturaleza cerrada: encuentros profesionales y empresariales relacionados con un sector determinado o una temática concreta, para intercambiar ideas y hacer
relaciones; formación y publicaciones,
para dar a conocer trabajos o artículos; bolsa de trabajo, en la que los
miembros podrían difundir ofertas de
empleo o solicitar servicios profesionales y empresariales; emprendedores, para quienes tengan una idea,
una iniciativa de negocio y quieran dar
a conocer sus proyectos o solicitar la
colaboración en la búsqueda de participación o financiación.
Poco a poco, la red va desarrollándose. Actualmente, estamos en
la fase de hacer contactos y darla a
conocer, y ya vamos incluyendo algunas experiencias que, sin duda, animarán a otros compañeros.
El equipo de fútbol 7 de
AA.AA. en Madrid.
Y AA.AA. EXTREMADURA
Baloncesto
Femenino
AA.AA. Jesuitas
San José
El baloncesto femenino «viejas glorias» Jesuitas San José, ha vuelto, o
por lo menos eso estamos intentando, ya que
las lesiones están haciendo estragos entre los
miembros del equipo.
Empezamos un nuevo
proyecto con mucha ilusión y ganas, orgullosas
de poder representar al
colegio, una vez finalizada
nuestra formación en el
mismo, haciendo extensivos sus valores y «fair
play» en las canchas extremeñas.
Con el claro objetivo de empezar
y dar continuidad en el tiempo al baloncesto femenino senior del colegio,
emprendemos, con este proyecto,
una carrera de fondo para la temporada. Ganas e ilusión no nos faltan, y
una fiel afición siempre dispuesta a
darnos calor en la victoria y en la de-
rrota. Nuestro objetivo, es poder continuar con este proyecto durante muchas temporadas; es por eso que
animamos a todas las antiguas alumnas a unirse a nuestro proyecto.
Nuestros entrenamientos «de
élite» tienen lugar dos días en semana (lunes o martes, dependiendo de
la semana, y los viernes, ambos a
las 20:30), y los partidos en casa
son los sábados a las 18:30, en el
pabellón del colegio. ¡Os esperamos!
María López Romero
Capitana del equipo AA.AA.
Jesuitas San José
El deporte, como
nexo de unión, no es novedad en el aspecto de relación con los antiguos
alumnos. En este curso,
las féminas también se
animaron y en estas líneas nos cuentan su
aventura:
23
«No podemos entender ni contagiar
la vocación a la Compañía si no es como
un continuo crecimiento en el conocimiento
interno de Jesús, el cual nos lleva
inevitablemente a más amarle y servirle.
Esa fascinación de Ignacio por Jesús,
pobre y humilde, es la que queremos
transparentar con toda la profundidad
que conlleva esta opción de vida.»
24
• BODAS •
BODAS • BODAS •
– 9 de junio 2012, Manuela Arteaga Navadijo y Luis Blanco García (Prom. 96).
– 9 de junio 2012, Raquel Brajones Hernández (Prom.
96) y Jorge Rosa Salamanca.
– 23 de junio de 2012, Isabel Arroyo Bermúdez (Prom.
2000) y Rafael Pueyo González.
– 30 de junio de 2012, Gloria Fernández Donaire (Prom.
2000) y Miguel Ángel Anguita Silva.
– 1 de septiembre de 2012, Elisabeth Suárez Rodríguez y
Francisco Javier Infantes González.
– 15 de septiembre de 2012, Mª Luisa Calero Medina y
Luis Alfonso Merino Cano (Prom. 96).
– 22 de septiembre de 2012, Rocío Báez Sánchez y Luis
Mata Romero (Prom 98).
– 29 de septiembre 2012, Rosa Soler (Prom. 99) y Carlos Hernández Muñoz (Prom. 99).
• VISITAS • VISITAS •
•
NACIMIENTOS •
– 8 de Marzo de 2012, Carlota Latorre Díaz, hija de Antonio Latorre y M.ª Rosa Díaz Rosa (Prom. 97).
– 28 de Agosto de 2012, Javier Escudero Bernalte, hijo
de Juan Fco. Escudero Obrero (Prom. 90) y de Irene
Bernalte Morgado.
– Eduardo Mangas, nació el 14 de noviembre de 2012.
Hijo de Eduardo Mangas Sánchez (Prom. 1987) y
Montse Ramírez.
– Esther y Borja nacieron el 30 de noviembre, hijos de
José Antonio Cuéllar Bobín (Prom. 92) y Esther Galán
Ramírez (Prom. 92).
•
DEFUNCIONES •
– 6 de Abril de 2011, Francisco Lamoneda Rodríguez (Pr. 45).
– P. Miguel Ángel Sánchez-Arjona S.J. Natural de
Villafranca y Antiguo Alumno (Promoción 1953).
– P. Francisco López Acedo, sj. Miembro de la Comunidad Jesuita del Colegio, profesor, tutor, coordinador de
tutores, Jefe de Formación, Secretario, Consiliario de la
AA.AA. (1976-82, 1991-93, 1994-2001, Julio-Noviembre
2012).
VISITAS • VISITAS • VISITAS •
– 26 junio, José Román Pérez (Prom. 74) .
– 28 septiembre, Casto F. García Gaspar (Prom. 2004).
– 5 julio, Julio Moreno Valenzuela (Prom. 2000).
– 28 septiembre. Juan José Morgado Burguillos (Prom.
2003).
– 10 julio, Antonio Rincón Mayoral (Prom. 63).
– 24 Julio, José Ramírez-Cárdenas O‘neill (Prom. 77).
– 24 julio, José Gómez Alcántara (Prom. 59).
– 30 de septiembre. Diego Antonio Díaz Blázquez (Prom.
93).
– 24 julio, José Carlos Gómez Díez, (Prom. 92).
– 1 de octubre, Francisco Javier Navarro Soto (Prom.
2006).
– 30 de julio, Juan Carlos Mangas Rama (Prom. 92).
– 14 octubre. Wladimiro Pérez Ortigosa (Prom. 90).
– 16 agosto, Antonio Luque Moyano (prom. 81).
– 20 octubre. Joaquín María Valdivia Cosme (Prom. 64).
– 24 agosto, José Luis Fernández González (Prom. 95).
– 20 octubre. Manuel Martínez Nicolás (Prom. 72)
– 27 agosto, Javier Ruiz-Ogarrio.
– 20 octubre. José Luis Molina Hidalgo (Prom. 2002).
– 30 agosto, Generoso García Hurtado (Prom. 65).
– 21 octubre. Juan Francisco García Meleno (Prom. 92).
– 4 septiembre, Guillermo Sánchez Fernández-Mensaque
(Prom. 72).
– 28 octubre. Enrique Santos Pañero (Prom. 67).
– 12 septiembre, Conrado Miró Arias (Prom. 72).
– 9 noviembre. Genaro Trigo Izquierdo (Prom. 2001).
– 13 septiembre, Francisco José Girón Charro (Prom. 72).
– 10 noviembre. Joaquín Murillo Gutiérrez (Prom. 89).
– 14 septiembre, José Fernández Ballena (Prom. 2000).
– 11 noviembre. José Antonio Lara Sánchez (Prom. 84).
– 20 septiembre, Jesús Aguilar Cantador (Prom. 99).
– 15 noviembre. Antonio M.ª Chacón Gutiérrez (Prom. 69).
– 20 septiembre, Juan Santos Morano (Prom. 99).
– 17 noviembre. Agustín Artillo Pabón (Prom. 80).
– 21 septiembre, José Miguel Arqueta Guerrero (Prom. 64).
– 18 noviembre. Carlos, Manuel y Patricia Guerrero Campiña (Prom. 82-83 y 85).
– 28 septiembre, José Manuel Blanco Iglesias (Prom.
2003).
«Los que queráis publicar algún
acontecimiento de vuestra vida en
esta página, por favor, comunicadlo a la
Asociación de Antiguos Alumnos».
– 2 noviembre. Jesús García Camacho (Prom. 85).
– 28 noviembre. Miguel Calderón Acero (Prom. 57).
25
Padre López Acedo, s. j.
in memoriam
26
l primer trimestre de este
curso, y último de 2012,
nos ha dejado también
momentos tristes en el Colegio.
Como muchos sabéis, después de
una larga enfermedad, nos dejaba
el Padre López Acedo, sj, a quien
muchos conocisteis en sus diversas
facetas, como profesor, Jefe de Formación, consiliario de la asociación
de antiguos alumnos, incluso compañero de profesión, etc. Con la
sencillez que da la fe en Dios para
aceptar las pruebas de la vida, con
su lucha diaria por seguir adelante y
sus ánimos inquebrantables hasta el
final, se fue dejando una lección de
confianza en Dios a todos los que
lo tuvimos cerca.
Con motivo de su muerte y la difusión de la noticia en las redes sociales y la web del Colegio, muchos
antiguos alumnos dejaron sus mensajes de condolencia a la familia y a la
comunidad jesuita, su oración por el
alma del Padre Paco y sus recuerdos de etapas compartidas. Hemos
reproducido en las siguientes líneas
algunos de esos mensajes recogidos
con motivo de su despedida. D.E.P.
P. Paco López Acedo, s.j.
Redes Sociales
No sé desde cuándo te conozco porque no tenía uso de razón, pero sí puedo
decir que me has visto nacer. Has sido vecino, amigo (primero de mis padres y después amigo mío, cuando me convertí en
una persona adulta), mi profesor y mi tutor
en Comunidad de Vida Cristiana. Me casaste y bautizaste a mi hijo. Pero esta relación contigo no tiene nada de singular, ya
que de la misma forma que has participado en mi vida lo has hecho en la de otros
muchos amigos; pisando fuerte pero sin
taconear, dando grandes lecciones de
vida, pero siempre en voz baja.
Has sido una persona buena en el
más amplio y bello sentido de la palabra.
El misterio de la muerte es tan grande como el misterio de la vida. No sé por
qué te fuiste, pero sí sé que ese día en el
cielo pusieron la alfombra roja para recibirte. En primera fila, tus padres, D. Pilar
y Dña. Manuela, y tus hermanos, Jesús y
Pili. Y San Ignacio, con los brazos abiertos porque recibía a uno de los grandes
de su Compañía.
Gracias, Paco. Nos vemos en el cielo.
Esther Galán Ramírez,
Prom. 92.
Juanjo Gómez Martínez
El 7 de Julio de 1993, en mi primer viaje fuera de España,
Exeter (Inglaterra), con 40º de fiebre y queriéndome volver a España. Una persona me acompañó en un paseo por los inmensos
jardines de la residencia Thomas Hall, y me hizo ver que hay oportunidades que no podía desperdiciar o me arrepentiría durante toda
mi vida. Gracias a él, no solamente viví uno de los mejores meses
de mi vida, sino que también me hizo ver la vida de otra manera.
Nunca tendré palabras suficientes para agradecerte lo que hiciste
por mí, padre Paco López. Descansa en paz.
Manuel López Burguillos
Mi más sentido pésame a su familia y a la Compañía. Lo
siento de corazón. Tuve la suerte de convivir con él en diversas
actividades de verano durante la etapa colegial, en Alcuéscar y
en Rebate (Murcia). Descanse en paz.
José Manuel Peco
Ha sido una pérdida para los que le hemos conocido y compartido vida tanto en Villafranca como en otros sitios. Un fuerte
abrazo para su hermano y la comunidad educativa de San José.
Celia Maya
Paco, siempre permanecerás en el recuerdo de quienes compartimos contigo esos maravillosos años en el Colegio San José.
Gracias por dedicarnos lo mejor de ti. Un abrazo a toda la comunidad del Colegio.
Sobresaliente Cum Laude
n estas páginas queremos
además felicitar a la antigua alumna del Colegio
San José, Teresa Gragera Alía,
que consiguió Sobresaliente “Cum
Laude” con su tesis doctoral denominada “Estudio de la fosforilación de
las proteínas Sprouty/Spred por
P38MAPK Y PKD y su posible papel en el cáncer de colon”.
Se trata de la máxima puntuación que se puede obtener con la
unanimidad del tribunal evaluador y
está Licenciada en Farmacia por la
Universidad san Pablo CEU de
Madrid, natural de Montijo, y es
actual profesora en la Facultad de
Medicina de la Universidad Autónoma de Madrid donde defendió su
tesis el pasado mes de octubre.
¡Enhorabuena!
POR LA ALFOMBRA ROJA
27

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