aula la naturaleza con los cinco sentidos

aula la naturaleza con los cinco sentidos

Ficha de análisis de actividades educativas
Departamento de Educación, FMCE y UP
Nombre de la actividad
AULA LA NATURALEZA CON LOS CINCO SENTIDOS
Actividades organizadas por el Jardín Botánico Atlántico de Gijón
Destinatarios (nivel/es educativo/s) y nº máximo de participantes
1º y 2º DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
30 participantes (incluidos los docentes a cargo del grupo)
Duración
2 horas
Breve frase descriptiva
A partir de distintos juegos, los participantes descubrirán las diferentes formas de vida que habitan el
Botánico. Por medio del olfato reconocerán algunas plantas de uso cotidiano. La vista les ayudará a
localizar nidos, plantas parásitas y numerosas formas y geometrías del espacio. El oído servirá para
descubrir los sonidos del bosque, el gusto permitirá apreciar el sabor de algunos frutos y el tacto les
acercará a diferentes texturas y volúmenes.
Objetivo principal
Fomentar la observación y la experimentación directa con las plantas poniendo en valor su importancia
para el hombre y el planeta y la necesidad de su conservación.
Lugar donde se lleva a cabo (indicar dirección)
Factoría Vegetal, Jardín de La Isla, Entorno Cantábrico e Itinerario Atlántico.
Jardín Botánico Atlántico de Gijón
Avenida del Jardín Botánico, 2230
33394 Gijón (Asturias)
Cómo llegar (indicar líneas de transporte urbano)
Autobuses: 1,2, 18 y 26
Microbús 2 (sólo días laborables)
Accesibilidad equipamiento (acceso para discapacitados físicos)
Si x / No
Explicación de la actividad:
La actividad consiste en descubrir el Botánico de una manera diferente a la visita convencional. Los
alumnos tendrán que pasar diferentes pruebas donde pondrán a prueba sus cinco sentidos. La ubicación
de las actividades es orientativa, pues tendrán que adaptarse a la presencia de otros grupos o la
climatología.
PRUEBA DEL OLFATO: en esta zona y con los ojos cerrados tendrán que ser capaces de diferenciar
distintas plantas de uso cotidiano en nuestras casas por su olor (lavanda, vainilla, café, orégano, limón…).
PRUEBA DEL OIDO: en absoluto silencio tendrán que rellenar una pequeña ficha con los diferentes
sonidos que se perciban en esta zona. Podrán identificar la presencia del agua y la de numerosos
animales, entre los que se encuentra el pájaro que nos anuncia con un potente chillido nuestra entrada
en el Bosque.
PRUEBA DEL TACTO. Para descubrir los secretos de esta zona construiremos un sendero ciego: los
alumnos, con los ojos tapados, tendrán que hacer un recorrido sin soltarse de una cuerda y en su camino
encontrarán diferentes elementos del bosque que tendrán que reconocer por su tacto (hojas, bellotas,
cortezas, ramas, erizos de castañas….).
PRUEBA DEL GUSTO: de nuevo con los ojos cerrados tendrán que reconocer algunos sabores
relacionados con el mundo vegetal, lo que nos ayudará a reconocer e identificar la planta de la que
provienen: nueces, avellanas, uvas pasas, azúcar, limón, maíz, etc.
PRUEBA DE LA VISTA: se fijarán varias paradas con el fin de identificar los colores presentes en la
naturaleza, las adaptaciones de las plantas al medio (árboles inclinados por el sol o especies de plantas
que viven sobre otras), así como indicios de la presencia de los animales que habitan el Botánico
(observaremos los nidos, huellas o rastros, etc.). Además, prestaremos especial atención a la búsqueda
de formas geométricas presentes en la naturaleza, analizando las ventajas de esas formas frente a
otras (aplanadas, esféricas, globosas, triangulares, etc.), y presentes también en algunas estructuras
paisajísticas del Jardín.
Contenidos a trabajar:
Las plantas como seres vivo, estructura y funcionalidad.
Objetivos didácticos:
•
Observar múltiples formas de vida e identificar las diferencias entre animales y plantas, tomando
como ejemplo especies propias de nuestras latitudes presentes en el Botánico.
•
Relacionar rasgos físicos y pautas de comportamiento de plantas con el entorno en el que viven.
•
Experimentar a través de la observación directa características y comportamientos de las plantas y
los animales.
•
Despertar la curiosidad por la identificación de formas y cuerpos geométricos en elementos del
medio natural.
•
Despertar la sensibilidad por la conservación del medio que nos rodea.
Tareas aconsejables a realizar de forma previa a la actividad:
•
Trabajar con los alumnos el concepto de planta como ser vivo, analizando sus partes y la función que
cumplen en su desarrollo y crecimiento
•
Hacer una salida al patio del colegio para que cada niño escoja un árbol (u otro tipo de planta) y
permanezca durante unos segundos junto a él, explorándolo, para después transmitir al grupo las
sensaciones que ha tenido (a qué huele, cómo es su tacto, si ha visto o escuchado algún animal junto
a él , etc.…).
Materiales de apoyo y ampliación relacionados con los Talleres.
Ficha didáctica del Aula disponible en la web: http://botanico.gijon.es
Realizar otras actividades relacionadas con los 5 sentidos y la naturaleza: caminar descalzos
por el campo, diferenciar mediante el tacto la corteza de algún árbol, localizar por medio de la
vista elementos discordantes en un recorrido por la naturaleza, etc.
Hacer un dibujo-mural que represente su entorno natural (patio-jardín de colegio, parque del
barrio, etc.)
Para más información, contactar con:
Departamento de Didáctica y Divulgación del Jardín Botánico Atlántico (985 185 148)
Página web: http://botanico.gijon.es
Correo electrónico: [email protected]; [email protected]
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