Revista escolar del CEIP Santa Teresa. Salamanca. Junio 2015

Transcripción

Revista escolar del CEIP Santa Teresa. Salamanca. Junio 2015. Ejemplar 7
Día de Castilla
y León
UNA VEZ MÁS ¡AL LORO! ESTÁ ENCANTADO DE OFRECEROS
TRABAJOS DEL PROYECTO REALIZADO POR UN GRAN EQUIPO
Reloj analemático
Día de la PAZ
CEIP “Santa Teresa”
¡Al Loro!
Revista Escolar
Sale a la luz el octavo ejemplar del Al Loro! y como los anteriores llega cargado de trabajos, experiencias, realizados por
todos vosotros desde el mes de enero, gracias a estos trabajos nuestra revista se convierte en un maravilloso archivo donde vamos
compartiendo y guardando las actividades realizadas, que de no ser así, pronto caerían en el olvido.
Muchas e interesantes, han sido las actividades que hemos realizado desde el mes de enero, todas ellas cargadas de altas
dosis de ilusión y creatividad, la mayoría de ellas girando en torno al proyecto del universo. Quiero destacar entre todas la cara
que pusieron los niños al mirar el eclipse con las gafas, si espectacular fue ver el sol en forma de luna naranja, más lo fue ver y
escuchar a los niños cuando lo localizaban.
Desde aquí os felicito a todos: maestros, alumnos y padres por el trabajo realizado, por los momentos compartidos, por
las experiencias enriquecedoras que hemos desarrollado, dentro de un modelo de trabajo a partir de un proyecto común.
También nuestra revista, siendo un vehículo de comunicación, se ha convertido en un espacio para dar las bienvenidas y
despedidas. Un curso más, curso despedimos a los alumnos de 6º y a sus familias, que terminan primaria y empezarán una nueva
etapa en el instituto, os deseo mucha suerte y que los valores que os hemos transmitido sepáis mantenerlos siempre.
También despido a mis compañeros Clara, María e Hipólito a los que le ha llegado la hora de la jubilación, de pasar a
realizar otras actividades, de vivir nuevas experiencias lejos de la escuela, espacio al que habéis estado tantos años unidos
emocionalmente. Los tres, llegáis al final de esta etapa en plena forma, para poder seguir haciendo etapas nuevas en una ruta que
os deseo sea muy enriquecedora. Habéis realizado una gran labor en el 2º ciclo, los tres tan distintos, pero tan complementados y
comprometidos con la escuela.
Por último me toca despedirme a mí. Es difícil escribir un texto sobre una despedida, echar la vista atrás y ver el trabajo,
proyectos, experiencias que has ido realizando desde que comenzaste a trabajar y muy especialmente en estos últimos años que he
permanecido con vosotros, y que van creando lazos emotivos que en estos momentos te atrapan demasiado y son difíciles, casi
imposibles de romper.
Han sido años disfrutando de una maravillosa profesión, rodeado de niños, de compañeros, de familias, de calor
humano, años de lucha defendiendo y mejorando una escuela pública de calidad, escuela integradora, democrática, a la que a veces
han querido hundir, pero que sigue siendo necesaria para vertebrar la sociedad.
Años de cambios, de leyes de ida y vuelta, de movimientos de renovación pedagógica, de sobrevivir gracias al sentido
común de muchos maestros del campo y la ciudad, que han mantenido la defensa de sus valores ante la pasividad de la
administración.
Estos años compartidos con toda la comunidad educativa del colegio Santa Teresa, han sido años llenos de actividades,
desarrolladas como tutor y muy especialmente desde la dirección, intentando siempre que el colegio creciera en sus señas de
identidad (proyectos, programas, participación, diversidad, convivencia,..) para dar las mejores respuestas educativas a las
necesidades de nuestros alumnos, con el objetivo de que al terminar primaria tengan estrategias y habilidades suficientes para
superar con creces la reválida de la vida, mucho más importante que la que han tenido que superar nuestros alumnos de 3º.
Ha sido poco tiempo, pero hemos conseguido muchos de los objetivos que me marqué al entrar a formar parte del
equipo directivo, y si hay algo de lo que realmente me siento orgulloso ha sido de la forma que hemos ido consiguiendo estos
objetivos; a través de la participación de todos los sectores que formamos la comunidad educativa, donde el diálogo ha estado
siempre por encima del enfrentamiento, los intereses generales por delante de los particulares, creando un entorno de convivencia,
de respeto, más humano, sin el cual el hecho educativo es muy difícil que consiga sus objetivos.
Hemos regado de ilusión un espacio desertizado por la crisis y los recortes y todos los maestros, niños y familias, hemos
trabajado juntos, como un equipo. En el patio hemos escrito todos juntos hermosas páginas de solidaridad, paz, silencios, bailes y
canciones, escenografías, el medio ambiente, nuestras fiestas, el Duero…hemos escuchado hermosos mensajes y poesías que nos
han emocionado, que nos han hecho reflexionar sobre la importancia que tienen los valores, la importancia de realizar un trabajo
en común. Estos mensajes han ido calando poco a poco en nuestros alumnos, y a pesar de que aún queda mucho camino por
recorrer, podemos estar todos orgullosos de la actitud y el comportamiento de nuestros alumnos durante el desarrollo de estas
actividades.
En este apartado, se merecen un reconocimiento especial el equipo de mediadores, por el trabajo realizado para ayudar a
mejorar la convivencia, recompensado por el premio que le concedido la Consejería de Educación.
En este camino recorrido, han tenido una importancia fundamental el equipo de maestros, quiero agradecer vuestra
actitud: habéis sido como esponjas que se han dejado empapar fácilmente de mis ilusiones y proyectos, vaya un agradecimiento
especial para Reme y Antonio, sin ellos nada habría sido igual.
Me despido de todos los niños y de sus familias; una de las cosas más gratificantes de ser director es recibir la sonrisa de
un niño, escuchar tu nombre cuando bajas y subes escaleras, siempre deprisa, cuando vas por la calle, cuando entras en las
clases..os echaré siempre de menos. Gracias a las directivas del AMPA por vuestro apoyo, por vuestra colaboración, por vuestro
aliento, a todos los trabajadores que desde vuestra responsabilidad habéis contribuido a que esto funcione.
Y para terminar, quisiera pedir disculpas a todos por mis fallos y equivocaciones, por aquellas respuestas que no supe
dar, por los problemas que no resolví bien, por conductas que debí mejorar,…saber que siempre me guió el interés del colegio,
nunca lo personal.
Gracias a todos por haber llenado mi mochila, por haberme permitido terminar mi etapa profesional con la misma
ilusión que he tenido siempre por mejorar, cambiar, innovar, la educación, he recibido bastante más de lo que yo os he dado.
Un fuerte abrazo para todos. Antonio Castaño
Junio 2015 Página 2
¡Al Loro!
Revista Escolar
¡Al Loro!
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¡Al Loro!
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¡GRACIAS POR VUESTRA
AYUDA COMO
MEDIADORES
ESCOLARES!
El 5 de mayo salió una noticia
sobre nuestro colegio en el
BOCYL. Nos daban un premio
reconociéndonos
las
actuaciones realizadas con la
mejora de la convivencia en el
centro los últimos cursos.
El pasado curso pusimos en
práctica un plan de medicación
escolar. Este curso, hemos
contado con la ayuda de ocho
alumnos de 5º y 6º.
Ellos
han
intervenido
solucionando
pequeños
conflictos en sesiones de
mediación mediante el diálogo.
La actuación de estos alumnos
ha sido excelente por eso les
felicitamos
y
dejaremos
constancia de su actuación en
su expediente académico.
Finalmente, damos las gracias
a todos los alumnos, padres y
personal que trabajamos en el
colegio por contribuir a la
convivencia pacífica en el
centro.
FELIZ VERANO
Ana Sánchez Valle
EQUIPO DE
MEDIADORES
De pie:
Álvaro Maguiño
Paula Sánchez
Amalia Gonzalez
Iván Marín
Agachados:
Beatriz Alba
Noelia Pascua
Marta Moro
Mohamed Mar Kouta
UN GRAN EQUIPO
¡Al Loro!
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A VOSOTROS MAESTROS,... QUE CAMINARÉIS POR NUEVOS SENDEROS
“Todo pasa y todo queda,
pasar haciendo caminos,...”
pero lo nuestro es pasar,
(Antonio Machado)
¡Qué palabras tan acertadas dijo el poeta!
Pareciera que pensaba en todos aquellos que, como nuestros compañeros, dejan una profesión,
un trabajo, un desvelo, realizados a lo largo de tantos años.
Sí, lo de “ser maestro” es pasar, pero haciendo camino.
Vosotros, “compañeros del alma” habéis trabajado largo y duro para abrir caminos de
conocimientos a tantos y tantos alumnos.
Unos caminos han sido llanos, suaves; otros, agrestes y tortuosos. Pero todos ellos
encaminados al mismo objetivo.
Vuestros caminos en la profesión han sido muy variados, distintos e incluso contrarios y
alejados. Podríais llenar largas conferencias contando vuestras vicisitudes y avatares, experiencias,
riqueza de personas y lugares que han ido llenando los años, los trienios , los sexenios,... hasta llegar
ahora a vuestra jubilación.
Como buenos profesionales, habéis formado parte de la vertiginosa transformación que ha
sufrido nuestra sociedad. Os habéis adaptado, cual plastilina, a continuos cambios de leyes, reformas
educativas, ministros, gobiernos,... pero no habéis olvidado lo que da coherencia y unifica principios: el
sentido común. Gracias a él, habéis salido airosos de los cambios, con elegancia, sabiendo trabajar
tanto con la tiza como con la pizarra digital.
A pesar de los cambios la materia prima con la que trabajamos siempre ha sido la misma, los
niños, y de ellos ya sabéis un rato. Han cambiado las familias, los valores, los comportamientos, el
respeto hacia nosotros pero a eso también os habéis acostumbrado.
Cuando en la jubilación deis marcha atrás al pensamiento valorad todos esos caminos abiertos,
todos esos corazones templados, esos recuerdos alegres, las anécdotas divertidas, los compañeros
adoptados, las reivindicaciones desatendidas,... y aparcad en el olvido las nubes negras que
empañaron algunos días.
Ahora es el momento de hacer nuevos caminos... y estelas en la mar.
Mercedes Palacios Vaquero
A MARÍA
Este curso nos despedimos de alguien muy especial: María.
Enérgica y firme, luchadora incansable, inconformista, auténtica, ¡MAESTRA!
Ha llegado la hora de bajarte de este tren y despedirte con añoranza. Nos dejas
un vagón de buenos recuerdos, de sabias enseñanzas y valores adquiridos, que
siempre tendremos presente.
Has sido una maestra ejemplar, una segunda madre para tus alumnos, una
madre de verdad.
Puedes irte tranquila, pues has cumplido honestamente con tu deber.
Queremos agradecerte tu entrega incondicional, tu amor al trabajo, tu
personalidad, tu calidad humana… Gracias no es suficiente.
Estas palabras son una mezcla de tristeza, de felicidad y de cariño. No son un adiós, sino un hasta
luego. Piensa que lo mejor está por venir.
Han pasado muchos años y es hora de marchar. Grandes enseñanzas nos dejas pues eres una
¡MAESTRA GENIAL!
¡FELICIDADES, MARÍA!
Charo Lorenzo
Y PARECE QUE FUE AYER
Hace ya mucho tiempo que comencé a prepararme para una bonita profesión, MAESTRA. Me
gustaban los niños, tenía un bonito recuerdo de mi maestra de párvulos, recuerdo que aún no he
olvidado y que perdurarán en la memoria.
Es verdad que desde entonces todo ha cambiado mucho pero no la esencia de ser niño, su
inocencia, su capacidad de asombro, su desbordante imaginación, su fragilidad,….
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Nuestra profesión es de responsabilidad, tenemos la posibilidad de moldear, de inculcar valores, de
enseñarles a ser leales, generosos, cumplidores de sus compromisos, en definitiva somos partícipes de
su formación.
Con esta idea comenzamos y esta idea, la de formar para el futuro, nos mantiene.
Mi recorrido de escuela en escuela fue largo, pasaron años hasta que por fin conseguí llegar
hasta el destino final, Salamanca.
Y aquí en el colegio Santa Teresa pongo punto final una etapa larga de mi vida a la que he
dedicado hasta el último momento mucha ilusión.
Aquí compartí con algunas compañeras no solo trabajo sino también amistad. Mi agradecimiento
a ellas por estar ahí, no solo en los momentos de alegría sino también en los de dolor.
Este momento tan especial, el de la jubilación, lo compartiré con otros compañeros a los que
quiero darles las gracias por estar cuando los he necesitado y decirles que este paso tan importante nos
unirá para siempre.
Solo es un punto y aparte, tenemos, tenemos que dejar paso a otras generaciones, ahora nos
toca programar otras actividades.
A todos los demás compañeros y alumnos (mis niños) que han pasado por mi vida profesional,
los de antes y los de ahora, a los que conocí durante años y a los que traté con brevedad les digo que
los tendré siempre conmigo.
Nunca perdáis la ilusión.
Hasta siempre y parece que fue ayer.
María Martín
A CLARA COMPAÑERA Y AMIGA.
Hace ya cuatro décadas ( ¡Qué barbaridad , cómo pasa el tiempo ¡ ) que
empezaste a EJERCER esta bonita profesión de MAESTRA . Estoy segura
que recuerdas con gran nitidez ese primer día, como uno de los más
importantes de tu vida.
Quiero que te fijes en la palabra EJERCER y veas cómo nos dice que ser
maestra es un EJERCICIO . Efectivamente es así , porque todo ejercicio
requiere constancia ,esfuerzo ,mucha ilusión y muchas ganas de superación.
Esto es lo que hay que poner de nuestra parte para hacer bien nuestra tarea.
TÚ lo has hecho bien, has puesto toda tu ilusión, tu esfuerzo y tu cariño y
por eso has sido una buena MAESTRA .
Todo esto por sí sólo no sería suficiente . Es imprescindible empatizar con
los niños y quererlos. TÚ también has sabido quererlos.
Ahora llega tu jubilación , un descanso un momento nuevo. Podrás dedicar
todo tu tiempo a los tuyos y a ti misma, haciendo todo aquello que te gusta y que hasta ahora no has
podido hacer. La palabra JUBILACIÓN sugiere júbilo y alegría y eso debe tener la tuya.
Por último, quiero pedirte algo : No pierdas nunca ese buen humor que tienes. No olvidaremos como
amenizabas con tus chistes y con tus historias las celebraciones y comidas con los compañeros .Esa
alegría que tú transmites debes conservarla practicando con tu familia y amigos.
Te deseo lo mejor y que disfrutes mucho tiempo de tu jubilación . ¡Te lo has ganado ¡
Un abrazo muy fuerte. CELIA.
PARA ANTONIO
“Hay quien dijo que los sueños había que soñarlos y decirlos en voz alta cada
día, para que llegasen a hacerse realidad”.
Añadimos, Antonio, que tú además los has escrito, nos has animado a
cantarlos, a dibujarlos y a caminar con ellos y te hemos seguido confiadamente.
Querido Antonio, queremos decirte tod@s los compañer@s: GRACIAS.
GRACIAS, por la vida entregada cada día haciendo colegio, haciendo las cosas
fáciles, allanando, conciliando, educando, enseñando.
GRACIAS por tu apuesta siempre clara por los niñ@s que han sido la razón de tu
ser como maestro. Por tu sensibilidad exquisita para tratar con delicadeza a los más
frágiles.
GRACIAS porque hemos sentido esa confianza que debe dar toda persona que se aventura a llevar el
timón de un colegio a sabiendas de todas las dificultades que entraña.
GRACIAS…por tener ojos y sonrisa de niño y mantener la oreja verde…NO LA PIERDAS NUNCA!!!
VAMOS CONTIGO Y SIGUES CON NOSOTROS…
GRACIAS .UN ABRAZO HONDO
Montserrat Castaño
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PARA HIPÓLITO
Esta tarde, mientras disfrutaba de una preciosa etapa de ciclismo, mi
atención oscilaba entre la cabeza de pelotón, en la que iban todos los líderes, y
lo que pasaba en la zona trasera. Miembros de un mismo equipo se repartían
diferentes tareas: unos ponían un ritmo fuerte en cabeza, otros pasaban
bidones y geles, otros se bajaban de la bicicleta y cedían generosamente su
rueda,… todos trabajaban para lograr un mismo objetivo.
Al final de la etapa las cámaras de los fotógrafos y de la televisión solo
buscaban al líder, y él, muy sabio, no tenía ningún reparo en cortar la entrevista
una y otra vez para fundirse en un sincero abrazo con cada uno de sus
compañeros, quizá un tanto anónimos para el público en general, pero no para
él.
¡Qué desagradecidos somos cuando solo queremos la foto, el autógrafo, o el
bidón del líder, y nos olvidamos del resto del equipo¡
Yo quiero todo eso de ti Hipólito.
Eres parte de esos héroes anónimos que son tan imprescindibles para que el equipo logre sus
objetivos. Huyes de los primeros planos de las fotos, del protagonismo, de la cabeza del pelotón. Al
acabar cada etapa, cada día de clase, buscas la soledad de los corredores de fondo, y con una carrera
por tu barrio renuevas las energías para volver al día siguiente a trabajar ayudando a tus alumnos y al
equipo, en este caso docente, del que formas parte.
Has sabido sobreponerte a momentos duros en tu vida, y has vuelto a ponerte a trabajar para
hacer más sólidas las paredes de este espacio educacional que compartimos. Otros pusieron los
cimientos, tú has contribuido a darle consistencia. Estas palabras pretenden ser un “Vitor” que quedará
grabado en sus paredes, y que solo aquellos que miren con los ojos del corazón podrán ver. Gracias
por tu colaboración compañero.
Antonio-Tomás Beades Martín
Reunidos en torno a un café, como cada año, nos planteamos que decir, que no suene a lo de siempre,
aunque lo sea , respecto a todos nosotros y nuestra vinculación con algo tan apasionante y controvertido como es la
educación de nuestros hijos.
Algo que sirviera tanto para agradecer, que nunca es suficiente, como para animar, que tampoco es
innecesario, vuestra colaboración, nuestra participación y en global el proyecto que cada año renovamos todos.
Y como casi siempre una canción lo resume todo…Recordáis el viejo tema de Miguel Rios, de Bienvenidos?
Algunos hemos hecho algo más que escucharlo…
Os resumo lo que creo que sintetiza el mensaje que queremos transmitir y que es parte de su estribillo.
Necesitamos muchas manos, pero un solo corazón….
Por otra parte despedir con un para siempre, que es como mejor suenan las despedidas, a dos compañeros
que tantos años han estado con nosotros aportando su tiempo y aun más importante, su ilusión. Paloma y Emilio.
Aquí queda un pedacito de vosotros.
VIDA DE SANTA TERESA DA NOMBRE A NUESTRO COLEGIO
Teresa de Cepeda y Ahumada, más conocida con Santa Teresa de Jesús o simplemente Teresa de Ávila, fue
religiosa, fundadora de las carmelitas descalzas, rama de la Orden de Nuestra Señora del Monte Carmelo,
mística escritora española.
 Fecha de nacimiento: 28 de marzo de 1515, Gotarrendura.
 Fecha de la muerte: 4 de octubre de 1582, Alba de Tormes.
 Enterrada en: Basílica de Santa Teresa, Alba de Tormes.
 Hermanos: Agustín de Cepeda y Ahumada.
 Padres: Alonso Sánchez de Cepeda, Beatriz de Ahumada y Cuevas.
OBRAS DE CARÁCTER AUTOBIOGRÁFICO
La vida (escrita entre 1562 y 1565), las Relaciones espirituales, el Libro de las Fundaciones (iniciado en 1573 y
publicado en 1610) y sus cerca de quinientas Cartas.
La Vida abarca desde su infancia hasta la fundación del primer convento reformado de San José de Ávila, en
1562.Gracias a ella se sabe de su infantil afición por los libros de caballerías y de vida de santos. En 1531, su padre
la internó como pupila en el convento de monjas agustinas de Santa María de Gracia, pero al año siguiente
tuvo que volver a su casa aquejada de una grave enfermedad. contra la voluntad de su padre, en 1535 huyó
de su casa para dirigirse al convento de la Encarnación.
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Los más peques del cole
también celebraron
el Día de Castilla y León
3 años B
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Este cuento ha sido creado por todos los niños de la clase en la Asamblea, con la siguiente técnica.
Primero se eligen los personajes. Después mediante preguntas de cómo, dónde, cuándo, por qué y qué;
se va construyendo el relato con su propio lenguaje, solamente se arregla incorrecciones. Si hay varias
ideas se elige democráticamente o si se puede, se sintetizan todas.
CUENTO: “VAMOS A LIMPIAR LA LUNA”
Érase una vez la clase de 4 años B de nuestro cole que se fue de excursión en un autobús a la
Aldebuela para pasar unos días de campamento. Moli, nuestra mascota, esta vez nos acompaña pues el
curso pasado se quedó muy triste al no llevarlo cuando fuimos todo el colegio. Como era primavera el
campo estaba verde y lleno de flores de todos los colores. Jugamos muchísimo a la pelota, a la arena,
hacer sombras con las manos, a correr… Cuando ya era de noche, estábamos tan felices y cansados
que decidimos acostarnos en nuestra tienda de campaña. Pero Nuria, que era la encargada de ese día, al
mirar el cielo estrellado vio la luna redonda, brillante y dijo: !Me encantaría viajar a la luna¡ Moli nos contó
que era amigo de un mago que tenía un cohete y nos lo podría dejar.
Así fue como por arte de magia apareció un cohete y llegamos a la luna. Cuando nos bajamos, vimos
que era muy divertido porque saltábamos y nos quedábamos flotando en el aire. ¡Qué bien nos lo
pasamos dando brincos enormes y haciendo piruetas ¡Sin hacernos nada de daño¡ El paisaje lunático era
todo gris, las rocas y el polvo. Pero nos llevamos una gran sorpresa cuando vimos que el suelo estaba
muy sucio con latas, botellas, plásticos, papeles…que los terrícolas habían tirado.
Sergio, muy decidido dijo: ¡Hay que limpiarla¡ Y mientras estaba hablando se acerca una nave espacial
de la que bajaron unos alienígenas. El jefe era grande y todos los demás pequeños como dos palmas de
mano. Todos eran buenos, tanto que nos ayudaron a limpiar la luna y quedó “nueva”. A Gonzalo se le
ocurrió la idea de plantar unas semillas de amapolas para que estuviese más bonita. Las regaron y
salieron preciosas flores. ¡Qué bonita estaba la luna¡
Ya era hora de volver a la tierra y se despidieron de los alienígenas que se encargaron de cuidar
siempre el jardín. Nos montamos en el cohete y regresamos a la tierra donde nos esperaban nuestras
mamás y papás a quienes les contamos nuestro maravilloso viaje.
Por eso niños, cuando veáis alguna noche la luna muy roja, es que ha florecido otra vez nuestro jardín.
Y colorín colorete todos viajamos en cohete.
AUTORES: NIÑOS DE E.I. 4 AÑOS B
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MI PUEBLO O EL DE MI FAMILIA
El pueblo de mis abuelos se llama Palacios del Arzobispo, que está en la comarca de Tierra de Ledesma. Su población es de unos 169 habitantes.
Viven de la agricultura y de la cría de ganado ovino.
Su relieve es llano, aunque con algunos “peñascos” como el Jejo, el Picueto y el Saceo donde hay un parque eólico. Se celebran las fiestas de
San Juan (el 24 de junio), la de la asociación cultural La Morera y la del Ofertorio, en la que se ofrecen bollos maimones a la Virgen y luego se
subastan.
Pienso que lo más emblemático del pueblo es la iglesia y una morera de más de cien años.
Andrea Crespo Miguel
El pueblo de mis abuelos es Hinojosa del Duero. Está situado al noroeste de salamanca, en la comarca de El Abadengo. Se encuentra dentro
del Parque de Arribes del Duero. Su nombre significa “lugar de abundante hinojo”. El río Duero baña las tierras del norte. Entre sus
cultivos destacan los cereales y también los olivos, las viñas, los cereales. Pero su actividad económica es el ganado ovino, vacuno y
porcino. En el pueblo hay una fábrica de quesos.
Su fiesta principal es el día de San Juan, en la que se realizan “el baile de la bandera” para conmemorar la victoria sobre los feudales.
Entre sus monumentos destacan las fuentes del Gejo y del Obispo (estilo románico), el museo de Almazara, la ermita del Santo cristo (siglo
XIII) y la iglesia de San Pedro (siglo XVI).
Gonzalo Alonso Pascua
Yo no tengo un pueblo de referencia. Nací en Niterói, una provincia de Brasil. Niterói es muy grande, pero a la vez pequeña por la cantidad de habitantes que tiene. A pesar
de ser tantos, es muy fácil conocernos y hacer amigos porque somos muy abiertos. Las actividades que más me gustaban allí era hablar
con mis amigos, ir al colegio e ir a los parques acuáticos y al Barreto, que era una especie de plaza. Mi fiesta preferida era participar
en los carnavales e ir después a la playa para ver los fuegos artificiales o asistir a conciertos. Son en otoño.
El día 21 de abril, además de mi cumpleaños, celebrábamos a nivel nacional el día de los Tiradentes en honor a un dentista republicano que
propició no ser gobernados por don Pedro II. Los edificios y lugares que más me gustan son: un museo de arte contemporáneo situado en
un acantilado, el jardín Botánico construido en 1808 para aclimatar las plantas traídas del continente, el estadio de Maracaná, el cual
tiene un paseo como si fuese Hollywood. También es precioso el Cristo Redentor, con sus brazos abiertos, de Art Decó, en la cima del
monte Corcovado, y que se ha convertido en emblema nacional. Sameerah Gomes Assumpçao
Mi pueblo se llama Candelario y está situado a 70 km de Salamanca, en el límite con Extremadura. Por él pasa el río Cuerpo de Hombre,
afluente del río Alagón, que es afluente del río Tormes. Tiene las lagunas del Trampal y las del Duque. En su paisaje vegetal destacan pinos,
robles, abetos, castaños y nogales, así como el cultivo de verduras y hortalizas. Destacan los edificios de la ermita, la iglesia y el ayuntamiento.
Sus fuentes económicas son la chacinería y el turismo. Las fiestas propias de mi pueblo son el día de las Candelas y Santa Ana y Santiago. En
agosto celebramos “una boda” y toda la gente va vestida de Candelarias y de Choriceros, como ritual de siglos pasados. De bailes típicos tenemos el
de la botella y el de la Mariantonieta.
Andrea Pe riáñez López
Mi pueblo es Monterrubio de la Armuña. Está a 8 km de salamanca. Allí tengo mi casa donde paso muchos fines de semana y mis amigos, con los que me
gusta jugar e ir a la piscina sobre todo en el verano.
Tiene un terreno llano donde se cultiva sobre todo cereales. Tiene una iglesia muy antigua pero muy bonita. A 2 km, en un cerro, está la ermita de la
Virgen del Viso. El día de la fiesta, toda la gente sube allí a celebrarlo. Allí cantan y bailan hasta el anochecer. El Ayuntamiento invita a pastas y bebidas.
También hay un monumento a Ángel Carril, por dedicarse a recopilar canciones populares de Castilla y León. Todo el pueblo se siente orgulloso de él.
Unai Sánchez Díaz
Mi pueblo se llama Escurial de la Sierra. Está situado a 50 km de Salamanca, cerca de la sierra de Francia y la de las Quilamas. Por el norte
tiene un paisaje típico de la dehesa salmantina, con ganado vacuno entre robles y encinas.
En el sur hay terrenos elevados y escarpados, con castaños, robles, brezo, tomillo, helechos,...
Sus habitantes viven de la ganadería y también agricultura. Antiguamente también se dedicaban a la extracción de cal, los caleros. De ahí
viene la palabra Escurial. Como edificios de interés cultural tiene la iglesia de Santa Marina, la ermita y los 3 pilares, donde antiguamente
bebía el ganado.
Como tradiciones se conservan el baile de las roscas y algunas canciones del día de la boda y que cantaban acompañando a la novia desde su
casa hasta la iglesia. Las fiestas principales son la de santa Marina (el 18 de julio) y la de Santa Cruz (el 3 de mayo).
Vega Benito Santos
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El pueblo de mis abuelos paternos es Castellanos de Villiquera, de la comarca de La Armuña. No tiene lagos ni ríos, solamente el arroyo de la Encina.... Se
dedican al cultivo del trigo, la cebada y el girasol y a la ganadería... Su edificio importante es la iglesia de S. Juan Bautista, con tallas renacentistas como
la Virgen con el niño y San Juanito... Sus dos fiestas son San Blas y San Juan de Sahagún. A los oriundos se les llama “cucos”, por los dos cucos del escudo
situado tras el altar mayor de la iglesia.
Blas Pérez García destaca como personaje ilustre, del siglo XIX, político salmantino que desempeño diversos cargos a lo largo de su vida, militando en el
Partido Liberal.
David Ávila Sánchez
El pueblo de mis abuelos es Villares de la Reina. Allí pasamos los veranos, vamos a la piscina y montamos en bicicleta... No tiene montañas, ni ríos, ni
lagos... Hay campos cultivados de cereales y legumbres y también encinas... Al estar a 4 km de Salamanca, es muy moderno, con chalets y una parte
más antigua. Su iglesia, de San Silvestre, es antigua, grande y muy bonita... Cuando restauraron sus pinturas, encontraron los retablos originales de
bajo, de 1619... Antes se llamaba Villar de la Reyna en honor a la reina Berenguela, mujer del rey Alfonso XIX de León, que vivió allí durante un tiempo.
Noelia Alonso Sánchez
Mis abuelos son de Logroño, a unos 400 km de salamanca. Por la ciudad pasa el río Ebro, el más caudaloso de la Península. Su principal cultivo es la uva...
Hay bodegas y museos dedicados al vino. También hay empresas que fabrican partes de los coches, de electrodomésticos y de alimentación. Destacan los
monumentos del palacio de Espartero, de estilo barroco, la catedral de santa María La redonda... Su fiesta de San Mateo da inicio a la vendimia. Se hacen
desfiles de carros con uva, se pisa y se obtiene el primer mosto, que es ofrecido por los niños a la Virgen de Valvanera, patrona de la ciudad.
Paula del Brío Domínguez
Mi pueblo se llama Cerralbo y está situado a 80 km de salamanca. Su nombre viene de las palabras cerro y albo. Tiene el río Huebra, un riachuelo y muchas
encinas y huertas... Allí se han encontrado restos romanos. Y tiene los restos de un castillo y de un convento de franciscanos... Destacan como edificios de
la iglesia, con estilo románico, y el ayuntamiento.
Celebran las fiestas de los Perdones y la de San Antonio, patrón de pueblo. Según la leyenda, María Adán, señora de Cerralbo en el siglo XIV, ofreció su hacienda y la mano de su
hija al que vengase la muerte de su marido... Lo consiguió Esteban Pacheco.
Laura Alonso Medina
Mi pueblo se llama Sotoserrano. Se encuentra al sur de Salamanca, en la sierra de Francia, a unos 100 km de distancia. Pasan los ríos Alagón y Cuerpo de
Hombre... Las personas de allí trabajan en el campo, las obras y las fábricas... De su vegetación destacan árboles frutales cerezos, manzanos y olivos y
las hortalizas como patatas, zanahorias y lechugas... Y de fábricas, las de jamones. Su principal fiesta es la de San Ramón... Llevan al santo desde la
iglesia hasta la plaza y los niños hacen un baile. También se suele hacer una Loa, que es una especie de teatro.
María Barrios Rodríguez
Mi pueblo se llama Vitigudino, a 65 km de Salamanca. Está situado en una llanura, con riachuelos y encinas... En él viven más de 3000 habitantes. La
iglesia de Santo Nicolás de Bari (con un alto campanario de torre defensiva) y la ermita de la Virgen del socorro, son los edificios más representativos...
Sus gentes se dedican a la agricultura y a la ganadería. También hay fábricas de producción de embutidos. Las gentes de alrededor van a comprar y todos
los martes se genera mucho bullicio en su mercadillo. De ahí el dicho: “El de Vitigudino, ladrón fino”. En “Viti” celebramos Los Corpus, en torno a
espectáculos con toros; y las ferias de agosto, cuyo evento principal es el desfile de carrozas.
Diego Pose Medina
Mi pueblo se llama Cepeda. Se encuentra a unos 80 km de Salamanca, en la sierra de Francia y rodeado de bosques frondosos de castaños y robles... La
mayor parte de la población se dedica a la agricultura (frutas y verdura en pequeños huertos) y al turismo.
Una de sus festividades son las de San Marcos, el 25 de abril, famosa por su antigua feria ganadera. La otra es la de San Bartolomé, el 24 de agosto, cuando
se reúnen todas las familias relacionadas con el pueblo...
Su baile típico es el “Picao Serrano” y sus canciones se tocan con gaita y tamboril. Aída Becerro Sánchez.
Nosotros no tenemos pueblo, somos de salamanca. Las catedrales son los edificios que más me gustan. También, la casa de las Conchas, la fachada de la
Universidad, la Casa Lis y el huerto de Calixto y Melibea... Me encanta cuando los iluminan.
Aprovecho sus centros comerciales para jugar, merendar y ver películas y el parque de la Alamedilla, para intercambiar
cromos y observar animales... También me gustan lugares de su alrededor para hacer rutas, como Béjar, La Alberca y Aldeadávila de la Ribera y
bañarme en el embalse de Santa Teresa.
Pablo Bellido Sánchez
Mi pueblo es Aldeaseca de la Armuña. Tiene un terreno llano y con poca vegetación. Tan solo tiene un pinar.
Hace unos años tenían bueyes (que los utilizaban en la labores de la agricultura), cabras y vacas... Ahora quedan pocos agricultores, dedicados al
cultivo de trigo cebada, avena, girasol, lentejas y garbanzos. La mayoría de los habitantes trabajan en Salamanca.... El edificio más importante es la iglesia, con artesonado
árabe; y un frontón, que antes era punto de encuentro... Las fiestas son por San Blas (en enero) y el Jueves de Corpus (en junio) donde hacen una procesión. Marta Moro Calvo
Mi pueblo es Cantalpino. Se encuentra en el noroeste de la provincia y a 30 km de la ciudad.Sus cultivos de patatas predominan en la zona y las
exportan a nivel nacional e internacional. Ofrece todo tipo de servicios: piscina, quioscos, bares, ultramarinos, parque, centro cultural,... Los veranos
que voy, me lo paso muy bien.
Las festividades son la Asunción (en agosto), San Isidro labrador (en mayo) y San Roque (en agosto).
La iglesia barroca de san Pedro Apóstol y la casa de Sor Eusebia son los edificios más importantes.
Enara Iglesias Cáceres
¡Al Loro!
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INVENTOS ESPACIALES
Los alumnos/as de 2ºB en el presente curso, nos hemos propuesto vivir y crear vida real en el espacio.
Ya, con el Cuento Viajero, emprendimos un “Viaje por el Espacio” a bordo del cohete Santer y vivimos
fantásticas aventuras por los distintos planetas, conociendo a multitud de personajes espaciales y extraterrestres
que nos ayudaron a disfrutar y a conocer la vida espacial.
En este viaje, también hemos detectado algunas necesidades importantes para que la vida en el espacio
sea lo más real posible.... Por ello, hemos creado una serie de
INVENTOS, que sin duda, nos facilitarán
esa vida por el espacio.
Así, hemos construido un PLATILLO VOLANTE para volar, en caso de que la
nave espacial se estropee, un AUTOBÚS ESPACIAL para llevar
a los planetas de un lugar a otro y hasta un PLATILLO MAN
dispuesto a salvarnos de algún desastre que suceda dentro de la
Galaxia.
Consideramos necesario crear un PLAORDENARIO,
para localizar esos planetas dentro del espacio y por supuesto, protegerlos mediante un
sistema de SALVAMENTO ESPACIAL para evitar que los meteoritos y meteoros, caigan
y los destruyan.
También es importante disponer de diferentes lugares y recintos, desde los cuales poder estudiar e
investigar como: el SISTEMA SOLAR, para observar dicho Sistema, LA AMENAZA
NEGRA, para localizar los desastres galácticos, un
OBSERVATORIO ESPACIAL, desde el cual podamos vigilar
todo el espacio y una ESTACIÓN LUNAR para aterrizar cuando
viajemos a la Luna con RELOJ ESPACIAL incorporado, para
conocer las horas y las diferentes Fases Lunares.
Y como no......¡en el espacio ha de haber calidad de vida
para todos y todas!. Por ello, hemos construido un HOTEL
ESPACIAL para alojarse y descansar los astronautas, dotado con
PARKING ESPACIAL para los platillos volantes, cohetes y
naves espaciales.
Este hotel también dispone de atracciones diversas como los
PRISMÁTICOS COLORÍN, para ver las estrellas de colores y un
ALINEADOR DE PLANETAS que nos servirá para visualizar
todos los planetas a la vez. Dicho edificio estará adornado con montones
de
VENUS GIRATORIOS y PLANETAS PIRULETAS, mostrando
las imágenes de todos y cada uno de los planetas existentes en el
espacio. Los astronautas tendrán también a su disposición, diferentes
juegos como el TRES EN RAYA LUNAR para entretenerse y jugar en
los ratos libres.
Las bebidas para los turistas, se servirán en VASOS ESPACIALES y para las fiestas que se organicen,
contarán con un GALAXY BALLOON que les facilite el hinchar los globos, sin necesidad de quitarse el casco.
También nos ocupamos de la salud y bienestar de nuestros viajeros, haciendo un PARARRAYOS
ESPACIAL, que evite que los rayos ultravioleta les hagan daño.
Todo el recinto espacial, por supuesto, estará limpio y bien cuidado. Los inventores de 2º B, para ello,
han tenido en cuenta la creación de un COHETE ESCOBA y de un RECOGE BASURAS ESPACIAL. También
disponen de un ROBOT LIMPIA ESTRELLAS, para mantener éstas, siempre brillantes y relucientes. 2ºB
¡Al Loro!
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MEDIDAS E INVENTORES
MEDIDOR DEL AMOR
Es un aparato llamado “amorímetro”. Se trata de un aparato parecido al termómetro con un
corazón grande de plastilina en la parte inferior. Modo de empleo: un “enamorado” lo coloca
en la frente del “otro” y según el largo de la línea, comprueba cuánto amor siente por él. Y se
repite con el otro. Deben de aceptar los dos.
Andrea Crespo Miguel
MEDIDOR DE LA EUFORIA
He diseñado el “euforímetro” y es rápido y eficaz. Tiene forma de lengüeta y es de color verde. Se
chupa y ¡plof!, en un momento puede cambiar de color y de intensidad. Esto indica si estás
eufórico y cuánto de eufórico. Esta lengüeta es de un solo uso, pero vienen muchas en cada
envase.
Andrea Periáñez López
LAVA CEREBROS
Es como una lavadora pequeñita. Metes en ella la cabeza y se te borra de tu cerebro todo lo malo,
como por ejemplo el sufrimiento por el odio, la rabia, el enfado, la mentira, la furia, el dolor,..
Cuando la sacas, estás feliz y despejado.
Marta Moro Calvo
MEDIDOR DE LA PAZ
Lo mío es un deseo. Me gustaría poder medir la paz y que hubieran competiciones por hacer
obras pacíficas. Consistiría en provocar en las personas deseos de llevarse bien, por lo
menos en que no se pelearan por ganar. Es que el asunto está en pasárselo bien. Se llamaría
“pazinaitor” 7000.
Laura Alonso Medina
MEDIDOR DEL SARCASMO
Es un invento que sirve para medir el sarcasmo. Se parece a una grabadora. Tiene 2 antenas,
unos botones y un espacio para introducir un CD. Primero, se graba una conversación o una
frase de alguien en el CD. Después, al pulsar un botón especial, las antenas giran de una u otra
forma para indicar si hay intención de sarcasmo o no. También indican la intensidad.
María Barrios Rodríguez
DETECTOR DE ODIO
Es una cabina insonorizada, con un radar especial y una bombilla. Si entra allí una persona,
aunque diga lo contrario, se sabe si siente odio y a quién, porque se enciende la bombilla del
interior y queda escrito en una pantalla exterior. Javier Ayuso Peramato
MEDIDOR DE ENTUSIASMO
Está diseñado para medir el grado de entusiasmo que tiene una persona cuando realiza una
actividad. Es como una pulsera y de color metalizado. Si alguien se la pone cuando está
diseñando una actividad, el cambio de color indica el nivel de entusiasmo que le produce. El
color amarillo indica poco entusiasmo; el color azul, bastante; el rojo, muchísimo.
Gonzalo Alonso Medina
MEDIDOR DEL SILENCIO
Mide el silencio, no el ruido. Se utiliza en los colegios, en las casas, en las habitaciones,... en
cualquier sitio. Lo enchufas y en pocos segundos te marca los “silencibelios” que hay en ese lugar.
Cuando llega al máximo, comienza a pitar, porque tampoco hay que tener tanto silencio.
Enara Iglesias Cáceres
DETECTOR DE VIDA EN EL ESPACIO
Se trata de un robot que puede viajar a 211.792.458 m/sg y explorar el espacio en busca de
planetas desconocidos. En su interior puede almacenar objetos de los planetas encontrados
para poderlos estudiar después en la tierra.
Aída Becerro Sánchez
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TRABAJOS
DE 3ºB
¡Al Loro!
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El Principito ha sido el libro que todos los alumnos del colegio hemos leído y trabajado durante
muchos días y de una manera especial durante la Semana
Cultural celebrada del 20 al 24 de abril.
Han sido muchas y muy diversas las actividades que
han realizado los diferentes cursos. Nuestros compañeros
más pequeños han hecho marcapáginas y dibujos muy
bonitos; algunos, incluso, han realizado murales con la
frase: “Nosotros somos principitos”.
Otros han realizado pequeños cuadernillos con
palabras, frases y dibujos sobre la lectura.
Los mayores hemos elaborado trabajos individuales y
de grupo donde se recogen resúmenes de los capítulos,
dibujos, reflexiones, dedicatorias, opiniones...
En la página web del colegio podemos ver un trabajo
El Principito y su planeta en la entrada del Centro
que recoge gran parte de las actividades realizadas.
El Principito es un libro clásico publicado en 1943. Es la obra más
reconocida del escritor y aviador francés Antoine de Saint-Exupéry (19001944). Un accidente en el Sáhara con su avioneta y el sentirse hambriento y
sediento durante un tiempo pudieron ser la inspiración de esta obra.
El protagonista de este libro es un personaje de
ficción muy especial: un niño que da ejemplo de
amor y amistad. A través de sus experiencias
vividas en los planetas que visitó y los personajes
que en ellos encontró, nos da lecciones que todos
los seres humanos deberíamos aprender.
Encontramos en esta obra frases que nos hacen reflexionar para ser mejores
personas y aunque son muchas os dejamos un ejemplo de ellas:
“Se debe pedir a cada cual lo que está a su alcance poder realizar”
“Es muy fácil juzgar a los demás, pero prueba a juzgarte a ti mismo. Si lo
logras eres sabio”
Pero la frase que más hondo ha calado en nosotros es: “NO SE VE BIEN
SINO CON EL CORAZÓN. LO ESENCIAL ES INVISIBLE A LOS
OJOS”
Hemos disfrutado y lo hemos pasado muy bien leyendo este gran libro
y aprendiendo todo lo que pretende enseñarnos. Nos ha permitido hablar
mucho sobre cosas esenciales de la vida, nos ha enseñado a valorar las
cosas como son y no como parecen ser y nos ha ayudado a ser mejores.
Recomendamos a todos su lectura, también a los mayores, porque
ellos “han sido niños antes, pero pocos lo recuerdan”.
Nuestros trabajos los hemos dedicado a personas que son importantes
en nuestras vidas: a nuestras familias, a los amigos, a los profesores.
También el autor del libro hizo una dedicatoria muy especial: a su mejor
amigo León Wert, un francés que pasaba hambre y necesitaba consuelo;
pero sobre todo lo dedicó al niño que esa persona grande llevaba dentro:
a León Wert cuando era niño.
Equipo de redacción: Beatriz, Celia, Rodrigo, Julia, Alejandro, Carla, Víctor Grande,
Patricia, Laura Herrero, Pablo Juan y Álvaro CURSO: 5º B
¡Al Loro!
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¡Al Loro!
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¡Al Loro!
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En este nuevo nº de la revista en la sección de entrevistas, incorporamos a antiguos alumnos de
nuestro colegio. Hemos tenido la suerte de que uno de los personajes que en la actualidad es mejor
valorado en nuestra sociedad, estudiase en nuestro colegio, nos referimos a Vicente del Bosque. A
pesar de que está muy solicitado y no suele acceder a visitar centros educativos y conceder
entrevistas, nos atendió muy amablemente a través de video conferencia.Este es un resumen de ella.
 ¿Te gustaba el colegio?
Sí, yo me lo pasaba bien. Yo fui a vuestro cole desde los 6 hasta los 10 años. Para mi fueron años
muy felices.
 ¿Tenías muchos amigos?
Pues claro que tenía y principalmente casi todos aquellos que tuvieran que ver algo con un balón.
Teníamos un patio muy pequeñito pero podíamos jugar al fútbol y mis amigos eran todos en relación
con el fútbol.
 ¿Te gustó la experiencia en este colegio?
Si, y además aunque se me han olvidado muchas cosas de cuando era pequeño, pero por ejemplo el
nombre de los cuatro maestros que tuve los recuerdo perfectamente. El de los niños más pequeños se
llamaba Don Ramón, el segundo Don Ángel, el tercero Don Celedonio, y el cuarto Don Juan. Eran los
cuatro años que pasábamos impepinablemente por ahí, por los cuatro cursos.
 Qué asignatura te gustaba más en el colegio?
Yo creo que he sido más de números que de letras. Era más habilidoso para los números, tenía más
capacidad. Aunque nunca fui un gran estudiante, fui siempre bastante correcto, bastante obediente,
que es una de las cosas que un buen estudiante debe tener. ¿Qué profesor te caía bien?, Y ¿ cuál mal?
Cada año teníamos un maestro. Y el maestro es una figura irrepetible. Cuando pasen los años os vais
a acordar de todos los maestros que tuvisteis , como en estos momentos me acuerdo yo. Esos
primeros años de los maestros son imborrables.
 ¿Sigues conociendo a tu mejor amigo del colegio?
Sigo conociéndolo. Le veo poco. Sé que está en Salamanca, está jubilado, fue un empleado de banco.
A parte tengo a otros cuantos que les recuerdo todavía. Fijaos que casualidad, el padre de mi
compañero Pablo, que os ha buscado la conexión, era de Salamanca y también fue a vuestro colegio,
fijaos que coincidencia.
 ¿No has vuelto a venir a nuestro colegio desde entonces?
No. Tú sabes lo que había bueno en el colegio también, había moreras y cogíamos moras para los
gusanos de seda. Todo el colegio estaba lleno de árboles que tenían moras riquísimas.
DANI: Pues esperamos que vengas algún día.
VICENTE: Muy bien majo, ya quedaremos.
 ¿Por qué elegiste el fútbol y no otro deporte?
Porque era yo creo el más fácil para practicar y en el que esas edades todos jugábamos, en el colegio
algo pero principalmente en la calle. Yo vivía en la calle Miguel de Unamuno, justo enfrente del colegio
de antes. Y donde yo vivía había una plazuela donde podíamos jugar al fútbol y estábamos todo el día
jugando. Para mí son imborrables esos recuerdos.
 ¿Siempre has querido ser futbolista?
Con 16 años o 17 viene aquí a Madrid. Yo no tenía ni idea que iba a ser futbolista, me parecía algo
inaccesible. Los jugadores del Salamanca de aquella época eran mis ídolos. Si hubiera llegado a jugar
en el Salamanca en esa época para mi hubiera sido un logro extraordinario.
No, no pensaba que iba a ser futbolista.
 ¿Podría contarnos de dónde le vino la motivación de jugar al fútbol, a qué edad y en qué
lugar empezó a dar sus primeros toques de balón?
Ya te digo, ahí en el colegio, y en la plazuela. Seguramente que vuestros padres y vuestros abuelos,
que conocen el barrio desde hace muchos años, si les preguntáis por las Gaseosas Mere, dirán que si
se acuerdan, pues de todo esto que os cuento también se acordarán. Ahora con tanta construcción
han desaparecido todos los sitios donde podíamos jugar al fútbol. Para que os hagáis una idea,
todos sabéis dónde están las casas de la Caja de Ahorros, eso todo era un descampado, fíjate si
teníamos sitio para jugar al fútbol, o la propia Mercasalamanca, todo era campo y podíamos jugar en
cualquier sitio.
 A los 10 años, ¿cuál era su equipo favorito?
¡Al Loro!
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La Unión Deportiva Salamanca, de verdad. En esa edad también tenía otro equipo favorito, el Atlético
de Bilbao.
 ¿Cuál fue tu primera victoria con tu primer equipo?
Ya no me acuerdo. En el barrio había un equipo que era el Fátima, de la parroquia. Había unos
campeonatos semi-escolares y allí empezamos a jugar. Luego ya fuimos al Colegio San Agustín y en
aquellos campos es donde más he jugado cuando ya estaba federado.
 ¿Qué es para ti el fútbol?
Pues ha sido mi hobby, mi pasión, y ahora mi profesión. Siento pasión por él. Como jugador, como
entrenador y cuando me retire, por encima de todas las cosas está el fútbol.
 ¿Por qué te eligieron entrenador de la Selección Española?
Eso no te eligen así porque así. Cuando tenía treinta y tanto años y me pensé retirar, enfoqué mi vida
por ser entrenador y estuve muchos años entrenando en la cantera del Real Madrid, luego cuatro años
en el primer equipo, y la Federación consideró que podía ser un buen entrenador, y yo he intentado
hacerlo lo mejor posible estos últimos siete años.
 En qué equipo jugabas cuando eras jugador?
De pequeño en el Fátima que era el equipo del barrio, luego en el Zamorano, luego en el Salamanca
juvenil, el Salmantino, y a partir de ahí vine al Madrid.
 Por qué dejaste de jugar?
Por la edad. Porque ya había estado once años en el primer equipo del Real Madrid. Ya tenía 33 para
34 años, y me ofrecieron un puesto como técnico en el club y tomé la decisión de dejar el fútbol.
Podía haber seguido jugando en otro sitio pero preferí quedarme en el Real Madrid.
 ¿Los jugadores se enfadan mucho cuando los cambias?
Los jugadores se enfadan
todos cuando les cambias.
Ellos no se dan cuenta de
que hay otros compañeros
en el banquillo, que
podrían
jugar
perfectamente igual que
ellos, y que no juegan.
Tienen que entender que
esto es un equipo y el
egoísmo hay que dejarlo
un poco al margen. Lo que
se trata es de conseguir la
victoria,
no
el
éxito
individual.
Pero
ya
sabemos que todos en la
vida somos un poco
egoístas.
Cuál ha sido el gol que
más le ha gustado de
todos los que marcó
siendo futbolista?
Cuando era pequeño era delantero, hasta los 21 o 22 años era delantero y metía muchos goles. Poco
a poco, por mi constitución física fui retrasando mi puesto y metía menos. Aquel que se acuerda de
cuál ha sido el mejor gol es que ha metido muy pocos. Así que no me atrevo a decirte muy bien cual
fue.
 ¿Qué entrenador te ha caído mejor?, ¿de qué equipo?
Hemos tenido mucha suerte en el Real Madrid de tener buenos entrenadores y me acuerdo de todos.
Todos nos han ayudado a ser un poco mejores. Principalmente los que eran buenos en el desarrollo
de la parte deportiva, y también eran como personas gente muy formal.
 ¿Qué jugador de la selección española te cae mejor?
Nos caen bien todos, no tenemos manía a nadie, al contrario los tenemos mucho aprecio. Y sobre
todo estos años que han sido de ganar, de tener muchos éxitos, vas cogiendo cariño a la gente.
Los momentos difíciles han sido cuando a algunos de los que han venido habitualmente hemos tenido
que decirles que no volvían. Eso es lo más desagradable.
 ¿Cómo te sentiste cuando ganasteis el mundial?
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Yo sabía que era una cosa que iba a tener una gran repercusión, porque somos un país muy futbolero
y que para nuestro país era muy importante. Sentía que tenía un trabajo que hacer y que había
cumplido con la responsabilidad. Tuvimos mucha suerte y me sentía muy feliz de poder contribuir que
todo el mundo se sintiera feliz con su selección.
 ¿Por qué perdisteis el último Mundial de Brasil?
Sencillamente porque fuimos peores que los rivales. Y ese es el deporte. ¿Vosotros conocéis a algún
deportista que haya ganado siempre?. No hay nadie. Siempre en algún momento se pierde.
Fuimos inferiores en el segundo tiempo a Holanda y fuimos inferiores a Chile. Y eso lo tenéis que
entender como que ganar y perder forma parte del deporte. Y vosotros tenéis unas influencias que no
son muy buenas porque toda la gente y toda la prensa solo quiere ganar. En el fútbol y en la vida a
veces toca perder.
 ¿Quién es su ídolo en el mundo del fútbol?
He tenido la suerte de conocer a muchas personas que han sido unos ejemplos extraordinarios.
 Desde Don Santiago Bernabéu, Luis Molowni. Han sido excelentes referentes como personas.¿Cuánto tiempo piensa seguir dedicándose a ser entrenador?
Tenemos un compromiso hasta el 2016 que se juega la Eurocopa en Francia. Estamos en la fase de
clasificación, pero si nos gustaría estar en Francia en 2016 en verano, e intentar revalidar el título que
conseguimos en 2012.
A partir de ahí lo normal es que venga otro, que nosotros lo dejemos y que el futbol español siga en
buenas manos.
 ¿Cuál es tu mejor recuerdo en el deporte?
No me quedaría con ningún día en especial. He tenido una gran suerte cuando salí de Salamanca con
17 años, como vosotros,… de haber tenido esta trayectoria tan larga en el futbol,… de tantos años de
jugador, de poder entrenar a chavales que luego han sido figuras, de poder entrenar al Madrid en la
época de los galácticos,… En esta época de la selección. Ha sido un recorrido tan impensable que no
me quedo con ningún momento en especial.
 Usted entrena un equipo de fútbol y sólo puede hacer un fichaje. Si los únicos
disponibles son Cristiano y Messi, ¿con quién se quedaría?
Me entra risa porque eso es una hipótesis que es imposible de resolver. Me gustan los dos muchísimo,
cada uno en su estilo, pero son buenísimos. Es una suerte para el fútbol español que tengamos a
estos dos jugadores que son los mejores actualmente. Pero cualquiera de los dos tendría dificultades
para jugar en la selección española, porque también los tenemos muy buenos.
 ¿Por qué recomienda a los niños que hagan deporte y especialmente el fútbol?
Porque yo creo que os va a hacer mejores chavales, seguro. Y os va a hacer que os lo paséis bien,
que disfrutéis. Y hasta mejores estudiantes, casi seguro.
SEMANA CULTURAL
En nuestro colegio hemos celebrado la Semana Cultural
del 20 al 24 de abril.
Ha sido una semana diferente, entretenida, divertida…
Todos los días hemos tenido alguna actividad especial.
El día 21 celebramos la feria del libro en inglés, subimos a la
biblioteca a ver un montón de libros, todos en inglés. A última
hora asistimos a un concierto de guitarra, nos lo pasamos muy
bien cantando algunas de las canciones.
Al día siguiente (22 de abril) hicimos todo el cole una
actividad conjunta en el patio, situándonos alrededor del mapa
de nuestra comunidad que previamente lo habían dibujado. Cada
curso estaba situado en una provincia de Castilla - León.
Nosotros estuvimos en Soria, ¡qué lejos nos mandaron!,
aprendimos que allí nace el río Duero.
De todas las actuaciones, lo más divertido para nosotros
fue cantar delante de todos nuestros compañeros “la canción de los planetas”. Cuatro compañeros se
colocaron en los micrófonos y el resto en el centro del mapa.
Terminamos bailando todos la jota de Villavieja, hasta los profesores bailaron.
Para finalizar la semana, dos de nuestros compañeros leyeron un trocito del libro del Principito
en
TV-escucha, el cual lo habíamos trabajado este segundo trimestre.
Ha sido una semana inolvidable, aunque hemos estado muy nerviosos en todas las clases y no hemos
rendido lo suficiente, pero ha merecido la pena.
Junio 2015 Página
¡Al Loro!
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ESCUCHAMOS, DIALOGAMOS, RESPETAMOS...
Laura Herrero: 5º B
¡Al Loro!
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El clarinete pertenece a la familia de
viento madera. La lengüeta que lleva está
hecha de caña de la especie Arundo donax. El
cuerpo del instrumento puede estar hecho de
madera (tradicionalmente de ébano o
granadillo), ebonita o ABS y su mejoramiento
en el siglo XIX, con un sistema de llaves
mejorado lo situó en un lugar mejor entre los
instrumentos. La belleza de su sonido lo hace
apto para interpretar pasajes como solista
además de ser un instrumento de enorme
agilidad y sonoridad, en especial para la
ejecución
de
trinos.Las partes
del Clarinete son:
Boquilla: es la
pieza donde va
colocada la caña
y el instrumentista coloca la boca para realizar la embocadura.
Barrilete: es el elemento que articula la boquilla con el cuerpo superior del
instrumento.
Cuerpo superior: es donde se coloca la mano izquierda al tocar y posee
parte del mecanismo del instrumento.
Cuerpo inferior: es donde se coloca la mano derecha al tocar y posee parte del mecanismo del
instrumento.
Campana: Situada en la parte inferior y cumple una función acústica que permite la
proyección del sonido durante la ejecución.
El nombre de Clarinete proviene al añadir el sufijo -et, que significa pequeño, a
la palabra latina clarino, que significa trompeta (pequeña trompeta). En el Barroco
generalmente se utilizaba para sustituir a ese instrumento, debido principalmente a su
capacidad para realizar cromatismo. El timbre del clarinete es rico en matices y
posibilidades expresivas. Junto a la flauta y el violín es el instrumento más ágil de la
orquesta; puede emitir cualquier matiz extremo en cualquiera de sus registros, lo que hace de este
instrumento una voz sumamente versátil, dicha capacidad de emitir matices extremos en cualquier
registro es única entre todos los instrumentos de viento. También es uno de los instrumentos con una
de las extensiones más grandes en su registro: el soprano alcanza más de cuatro octavas y los
modernos clarinetes bajos ampliados sobrepasan las cinco octavas.
Víctor Grande 5ºB
-¿Qué es una hipoteca?
-Una discoteca para hipopótamos
Jaimito le dice a su maestra:
-Maestra, ¿me castigaría por hacer
algo que yo no he hecho?
-No Jaimito
-Ah, entonces no he hecho los
deberes.
Laura Blanco y Pablo Matilla 5ºB
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Revista escolar del CEIP Santa Teresa. Salamanca. Junio 2015

Transcripción

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