Guía para madres y padres (PDF 1,59MB) - Lea

Guía para madres y padres (PDF 1,59MB) - Lea

Necesidades
de los hijos e hijas
en la familia
guía para madres y padres • Marzo 2013
INDICE
Funciones de los adultos que componen las familias
4
Los adultos con menores deben…
4
Equilibrar la responsabilidad en el hogar es:
5
La coherencia en el hogar es…
5
Ventajas de ser un “Equipo” en familia
6
Razones para mejorar el “Equipo Familiar”
6
Acciones para mejorar el “Equipo Familiar”
7
Reflexiona sobre tu implicación familiar
7
Cuestionario
8
SERVICIO DE PSICÓLOGOS DIRIGIDO A PADRES Y MADRES
© Copyright de estructura y textos:
ETXADI y HAEZI
Difusión autorizada a:
la Mancomunidad de Municipios
de Lea-Artibai
ETXADI
Maximo Agirre 18 (bis),
5ª PLANTA, dpto. 10 • 48011 BILBAO
94 405 15 49
(miércoles: 11:30-13:00/16:00-17:30)
www.etxadi.org
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Necesidades de los hijos e hijas en la familia • GUÍA
PRESENTACION
La Mancomunidad de Lea-Artibai en colaboración con Etxadi y Haezi
publica esta nueva guía titulada “Necesidades de los hijos e hijas en la familia”,
dirigida a todas las familias de la Mancomunidad.
La familia es un agente clave en la prevención de conductas de riesgo
ya que en ella, como ámbito natural de socialización primaria de la persona,
se desarrollan los comportamientos, actitudes y valores básicos
que el individuo perfeccionará a lo largo de su vida.
Se recuerda que la Mancomunidad de Lea-Artibai ofrece un servicio gratuito y
confidencial de orientación psicológica al que las familias pueden acceder para
consultar cualquier duda sobre éste u otros temas de la crianza infantil.
Para contactar con el servicio se puede llamar por teléfono todos los miércoles
de 11:30 a 13:00 de la mañana y de 16:00 a 17:30 de la tarde.
Igualmente, se puede enviar un correo electrónico o una carta
a las direcciones abajo indicadas.
SERVICIO DE PSICÓLOGOS DIRIGIDO A PADRES Y MADRES
(para ayudar en la crianza de los hijos e hijas de 0 a 18 años)
Teléfono: 94.405.15.49
Sitio Web: www.etxadi.org
Correo postal: ETXADI. Maximo Agirre 18 (bis),
5º planta, dpto. 10
48011 BILBAO
Con esta nueva guía la Mancomunidad de Lea-Artibai, así como Etxadi y Haezi,
pretenden seguir aportando nuevos conocimientos
a las familias para la educación de sus hijos e hijas.
Dr. Enrique Arranz Freijo
Catedrático de la Facultad de Psicología (UPV/EHU)
Miembro Fundador de Haezi
Javier Abasolo Azcorra
Presidente de la Mancomunidad de Lea-Artibai
Necesidades de los hijos e hijas en la familia • GUÍA
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Funciones de
los adultos que
componen las familias
Los adultos
con menores deben...
4 Acompañar la evolución de los
niños, niñas y adolescentes en el proceso educativo para que puedan ser
autónomos, emocionalmente equilibrados y capaces de establecer vínculos afectivos sanos.
4 Interactuar entre todos y todas
para ofrecer y dar compresión, apoyo,
normas, hábitos, valores y formas de
comunicación básicas para la convivencia.
4 Saber que la imitación de padres y/o
madres es uno de los medios a través
del cual aprenden los niños, niñas y
adolescentes.
4 Recordar que el respeto se transmite
cuando los hijos e hijas ven y oyen
consideraciones positivas hacia el otro
adulto (convivan o no).
4 Mostrar confianza mutua sin supervisar continuamente lo que se hace o
no se hace (en cualquier estado civil).
4 Comunicarse, escucharse, valorando
sus opiniones sobre la crianza de los
hijos o hijas (convivan o no):
• Se debe evitar pensar que cada
persona sabe más de algo que la
otra y que por esa razón tiene que
tomar las decisiones y actuar en
consecuencia siempre.
• Se debe evitar pensar que la persona que está, por ejemplo, en
paro debe asumir todas las responsabilidades aunque las decisiones
las tomen conjuntamente.
4 Deben estar seguros de que cada persona por separado es importante para
el desarrollo del/a menor y si están
juntos es igual de importante la
acción conjunta.
4
Necesidades de los hijos e hijas en la familia • GUÍA
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Equilibrar
la responsabilidad
en el hogar es:
La coherencia
en el hogar es:
4 Consensuar las decisiones: estable- 4 Mostrar las emociones y ayudar a
ciendo las normas, las decisiones educativas, el cuidado de los hijos e hijas,
asistencia médica …
4 Acercarse a los hijos e hijas sin
miedo, indistintamente de qué papel
se tenga en el hogar. Comprender sus
emociones y sentimientos, compartirlos y ayudarles si lo necesitan.
4 Compartir las tareas cotidianas a realizar: administración del dinero, lavadoras, comida, …
4 Disfrutar de tiempos en familia y respetar tiempos de acciones individuales para cada uno de los miembros
familiares.
4 Que los hijos e hijas perciban que les
acompañas les respaldas y haces
frente con ellos a sus “problemas” y/o
“inquietudes”
que las hijas o hijos expresen sus sentimientos (llorar, reír, enfadarse…).
4 Evitar frases como: “yo confío en ti
para solucionar ese tema, así que
ocúpate tú siempre”. Sería mejor
decir : “yo confío en ti para solucionar
ese tema pero también en mí, por eso
unas veces lo decido yo y otras veces
tú”.
4 Dejar que los hijos e hijas vean que
hay dos adultos (convivan o no) a los
que pueden recurrir si les necesitan
porque esos adultos les valoran, les
quieren y les van a apoyar incondicionalmente. Se les ofrece así mayor
posibilidad de soluciones o puntos de
vista.
4 Tener un papel relevante para el o la
menor.
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Ventajas de ser
un «Equipo» en familia
Razones para mejorar
el «Equipo Familiar»
4 Se contribuye a potenciar un desarro- 4 Cuando se comparte la educación (se
llo equilibrado de los hijos e hijas.
4 Se facilita unas buenas relaciones con
los hijos e hijas en la adolescencia.
4 Se mejora la comunicación, la coordinación y los acuerdos entre las personas involucradas en la crianza.
4 Se establecen objetivos comunes para
los hijos o hijas.
4 Se aprende en el hogar que no hay
diferencias por sexo, por formación,
por estado laboral, por temperamento… que justifiquen la asunción de
responsabilidades y obligaciones
familiares o el respeto a las decisiones
por encima de otras.
6
conviva o no), los hijos e hijas tienden a
manifestar los siguientes comportamientos:
1. Se muestran seguros/as
de sí mismos/as.
2. Demuestran más autonomía.
3. Son capaces de tolerar
frustraciones.
4. Controlan sus impulsos
y emociones.
5. Expresan sus sentimientos.
6. Identifican situaciones
que ofrecen peligro.
7. Se integran e interactúan.
8. Se adaptan a cualquier
ambiente y situación.
9. Se relacionan con respeto con
sus compañeros/as y adultos.
10. Muestran gestos de
preocupación frente a
las dificultades de los demás.
11. Comparten de forma
espontánea.
Necesidades de los hijos e hijas en la familia • GUÍA
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Acciones para mejorar
el «Equipo Familiar»
Reflexiona sobre tu
implicación familiar
4 Realizar funciones de cuidado, de 4 Completa el cuestionario de la págiestimulación del desarrollo y proveer
medios económicos y diversos recursos para atender a los hijos e hijas.
4 Conocer su mundo, amigos, forma de
actuar, profesorado... y no limitarse
a observar y dejar que otros les eduquen.
4 Mejorar la cantidad y la calidad de la
comunicación entre los adultos.
na siguiente, puntuándote a ti mismo,
en la primera columna, y a tu pareja,
en la segunda columna. No dejes ninguna frase sin contestar.
4 Después, pide a tu pareja que haga lo
mismo en otro cuestionario, sin conocer previamente las respuestas del/a
otro/a.
4 Aumentar la calidad de las relaciones 4 Finalmente, contrastad conjuntamenfamiliares.
te los resultados de ambos.
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4 Disminuir la frecuencia e intensidad
del conflicto entre adultos.
4 Fortalecer los vínculos entre los adultos y los hijos e hijas para favorecer la
implicación en la crianza.
4 Mejorar la supervisión de la conducta
de menores.
4 Compartir funciones de autoridad:
establecer normas de conducta claras
y coherentes…
CRITERIOS DE PUNTUACIÓN:
1 PUNTO: NUNCA O CASI NUNCA
2 PUNTOS: ALGUNAS VECES
3 PUNTOS: FRECUENTEMENTE
4 PUNTOS: MUCHAS VECES
5 PUNTOS: SIEMPRE O
CASI SIEMPRE
Necesidades de los hijos e hijas en la familia • GUÍA
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?
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Cuestionario
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Puntúate
a tí mism@
Puntúa
a tu pareja
1. Pongo normas y límites claros y flexibles.
2. Creo que hay buena comunicación
y confianza entre nosotros.
3. Tengo buen sentido del humor. En general, soy alegre.
4. Soy respetuoso, ni grito ni pego.
5. Afronto los problemas, no los ignoro.
6. Hablo y dialogo en el hogar sobre las cosas
que pasan en el barrio, la escuela o el trabajo.
7. Soy padre y/o madre involucrado en la vida
de nuestros/as hijos/as.
8. Los/as amigos/as son bienvenidos/as a nuestra casa.
9. Mantengo una buena relación con la escuela,
el barrio o las redes de apoyo que nos rodean.
10. Tengo independencia con respeto,
sin evadir responsabilidades.
11. Hablo de mis proyectos en familia.
12. Respeto y tolero nuestras diferencias
(de opinión, carácter, gustos, etc.).
13. Quiero a nuestros hijos e hijas y les demuestro cariño.
14. Valoro el esfuerzo y los logros.
15. Sé disfrutar del tiempo libre.
16. Doy mi apoyo cuando alguien tiene un problema.
17. Tiendo a proteger y cuidar a mi pareja
y a mis hijos/as.
18. Formo equipo ante los conflictos comunes.
19. Reconozco mis errores y pido disculpas.
20. Soy creativo/a, se me ocurren soluciones nuevas.
TOTAL
VALORACIÓN DE LAS PUNTUACIONES.
suma y busca tu puntuación en los siguientes intervalos:
4Si has conseguido entre 20 y 60 puntos: Intenta implicarte más en la vida familiar: participa de las normas y
del apoyo afectivo que necesitan de ti los de tu alrededor, ofrece soluciones diferentes a los problemas, cuenta con
los demás para realizar actividades en el hogar o fuera de él y valora las aportaciones de los demás.
4Si has conseguido entre 61 y 80 puntos: Tu implicación en la vida familiar puede mejorar si: amplias tu colaboración con tu pareja, consigues dedicar más tiempo a tus hijos/as, a tu pareja y para ti mismo/a. Encuentra el equilibrio en las normas que pones y el apoyo emocional que ofreces.
4Si has conseguido entre 81 y 100 puntos: Para mantener tu implicación en la familia: continua con un equilibrio entre las normas que pones y el afecto que das, continua viendo diferentes soluciones a un mismo problema. Sigue
compartiendo, tareas, obligaciones y tiempo libre con la pareja y la familia.
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