talleres estéticos en secundaria, una plataforma para el continuo

talleres estéticos en secundaria, una plataforma para el continuo

TALLERES ESTÉTICOS EN SECUNDARIA,
UNA PLATAFORMA PARA EL CONTINUO
EDUCATIVO
AUTORES: Herrera De León, Doris Adriana (Coord.); Banda Alviso,
Carlos Bernardino; Cortés Salazar, Ana María; Hernández Rosas, María
Julieta; López Moctezuma, Blanca Edith y Ramírez Velázquez, Manuel
Rosendo.
dherrera@academico ict edu mx
[email protected]
OBJETIVO
Desarrollar las habilidades, actitudes,
conocimientos y experiencia de la Estética en
los alumnos de Secundaria a través de diversos
Talleres extracurriculares.
extracurriculares
La ausencia de un
Taller donde los
alumnos de Secundaria
tengan la oportunidad
de vivir la experiencia
Estética como una
actividad
extracurricular, que les
permita dar continuidad
al trabajo realizado en
Preescolar y Primaria
PROBLEMÁTICA
PROBLEMÁTICA
En Bachillerato,
Bachillerato los alumnos seleccionan un
Taller Estético en el que no todos cuentan con
los conocimientos y habilidades para
desarrollarse en el mismo
HERBERT READ
“…acercarles los lenguajes de las disciplinas
artísticas que les permitan nuevos y distintos
modos de comunicación y expresión,
desarrollando las competencias individuales
interrelacionadas con lo social, a través de la
sensibilización, la experimentación, la
imaginación y la creatividad.”
PATRICIA STOKOE
“La Expresión Estética es una manera de
exteriorizar estados de ánimo, desarrollando
como finalidad una integración de la persona,
refiriéndose a ésta como la composición integral
del ser humano en la que es capaz de reflejar
sus sentimientos.
sentimientos.”
“Horario de atención a jornadas entre 6
y 8 horas, para fortalecer la calidad
de los aprendizajes; optimizar el uso
efectivo del tiempo escolar con el
objetivo de reforzar las competencias
lectoras,, matemáticas,, de arte y
cultura, de la recreación y desarrollo
físico y, por último, fortalece los
procesos de
d lla iinclusión
l ió y
convivencia escolar. Estas escuelas
Preescolar Primaria y
operan en Preescolar,
Secundaria.”
CONTINUO EDUCATIVO
Secuencia entre los diversos
niveles y modalidades de
educación que ofrecemos de
manera que haya una
continuidad en el desarrollo
de los principios, valores y
procesos q
p
que q
queremos
promover.
PREESCOLAR
Asignatura: Expresión y apreciación
artística
Expresión y apreciación musical
Expresión y apreciación visual
Expresión dramática y apreciación teatral
Expresión corporal y apreciación de la
danza
PRIMARIA
Asignatura:
g
Educación Artística
Música
Teatro
Visuales
Expresión Corporal y Danza
Taller de Coro y Taller de Guitarra
SECUNDARIA
Asignatura: Artes
Música
Teatro
Visuales
BACHILLERATO
Talleres Estéticos
Pintura
Escultura y modelado
Conjunto Musical
Fotografía
Cortometraje
Baile
CONCLUSIONES
Los Talleres Estéticos:
• P
Propician
i i la
l continuidad
ti id d
de las habilidades
desarrolladas de
Preescolar a Bachillerato.
• Canalizan las emociones,
inquietudes y energía en
actividades creativas.
• Promueven
P
espacios
i para
la creatividad.
• Favorecen el disfrute de la experiencia estética a partir de
compartir sueños, ideas y anhelos.
• Sensibilizan al alumno para desenvolverse en su entorno y
con ellos mismos de manera armónica.