El Pórtico - Mary Ward

El Pórtico
La revista del Mary Ward
Nº 11 Junio 2013
Udaberriko Festa babesean
or. 8
Haur Hezkuntzako ikasleak beraien emanaldian.
La hora del recreo.
El fútbol continúa
siendo el rey
pág. 4
Joseba Ormazabali
Comedor escolar.
elkarrizketa
Entramos hasta la
cocina
“Etengabeko
pág. 12
formakuntzan nabil
zuzendari ona
izateko”
or. 3
Ikasleen
termometroa
Varias alumnas en el recreo.
El Pórtico, nº 11. Junio 2013
or.15
Alumnos durante la comida.
1
EDITORIAL
CONTENIDO
Con la ayuda de todos
Pág. 3. Entrevista
a Joseba Ormaza- Segundo año del nuevo Pórtico y remos agradecer la colaboración
bal
un grupo de alumnos también prestada por trabajadores del
Págs. 4-5. Reportaje: El recreo
Págs. 6-7. Actualidad del Mary
Ward
Págs. 8-9. Fiesta
de Primavera
Pág. 10. Actualidad del Mary
nuevo, pero con la misma ilusión
y ganas por convertirse en periodistas e informar sobre lo nuestro: lo que ocurre en el Mary.
Sin embargo, para que
esta revista llegue a tus manos,
no solo hace falta un grupo de
alumnos trabajadores y motivados. La ayuda de todo nuestro
entorno escolar es imprescindible
y, sin duda, la hemos tenido.
Desde estas páginas, que-
comedor, profesores y alumnos
que, con mucha amabilidad y
paciencia, han atendido a nuestros reporteros. También queremos destacar la ayuda de algunos profesores en la corrección
de los textos. Por último, gracias
a la Dirección del colegio y a la
Asociación de Padres de Alumnos
que, con su aportación, hacen
posible que esta revista esté otra
vez en tus manos.
Equipo de redacción de ‘El Pórtico’
Págs. 11-12. Reportajes: El Intercambio y El comedor
Pág. 13. Actualidad del Mary
Pág. 14. Fiesta de
Música y Danza
Pág. 15. Termómetro y Macedonia
de profesores
Pág. 16. Despedida a los alumnos
de 4º ESO
Si quieres colaborar con ‘El Pórtico’,
ponte en contacto
con nosotros.
elportico@
maryward.com
El Pórtico, nº 11. Junio 2013
Redactores
Alex Almandoz
Aitana Aguirre
Maitane Belfort
Naroa Borrajeros
Alazne Holgado
Sara Ibarrola
Enara Jiménez
Karen Martín
Natalia Nogueira
Iñigo Ocón
Aitziber Recarte
Amaia Rosado
Yune Ruiz
Profesora supervisora
Beatriz Rodríguez
Esta revista se elabora gracias a
La Asociación IV Centenario de Padres
de Alumnos del Colegio Mary Ward
2
Joseba bere bulegoan lan egiten.
“Etengabeko formakuntzan
nabil zuzendari ona izateko”
Joseba Ormazabal, ikastetxeko irakasle eta
zuzendari pedagogiko berria
Maitane Belfort / Iñigo Ocón.
Aurten,
lehen geneukan musika gela, zuzendariaren bulegoa da.
Urduri joan gara bertara, baina oso ondo
hartu gaitu. 29 urte
dituen Andoaingo zuzendari pedagogiko
berria daukagu, Joseba Ormazabal. Andoaingo
ikastolan
ikasi zuen eta Nafarroako unibertsitatean
Biologiako lizentziatura atera zuen.
Nork proposatu zizun kargu hau? Zein
izan zen zure erreakzioa?
Pilar Urretabizkaiak
proposatu
zidan
El Pórtico, nº 11. Junio 2013
kargu hau. Alde batetik, poza sentitu
nuen nigan konfiantza
zuelako, baina bestalde, ardura handia
ere ba da.
Ikastetxe
honetan
orain arte ez dugu
zuzendari pedagogikorik eduki. Zertan
datza zehazki zure
lanak?
Eskolako eguneroko
prozesuak
kudeatu
behar ditut. Alde batetik, eskolaren helburu eta baloreak
aurrera eraman eta
bestetik, bai ikasle,
irakasle eta gurasoen
behar eta harremanei
ere erantzuna ematen
saiatzen naiz, guztion
artean hobeto egiten
baita lan.
Arro zaude zure karguaz?
Karguaz baino gehiago, irakasle izateaz nago benetan
arro.
Irakaskuntza
munduan lan egitea
oso aberasgarria delako.
Zer ezaugarri eduki
behar ditu zuzendari
on batek? Uste duzu
zure ezaugarri batzuk hobetu beharko
zenituzkeela?
Lan egiteko gogo
handia eta diziplina
edukitzen jakitea da
garrantzitsuena.
Ezaugarri asko hobetu ditzaket, horregatik
etengabeko
formakuntzan nabil
eta egunero zerbait
ikasten dut.
Nola izan zen irakasle izatetik zuzendari pedagogikorako
aldaketa? Gainerako
irakasleekiko harremana aldatu da?
Aldaketa ez da oso
handia izan, irakasle
izaten jarraitzen dut,
baina egunerokotasunean aldaketa batzuk
sumatu ditut, bilerak,
bulego lana... Oso
harreman ona dut
guztiekin, lehen bezala, irakasle talde
oso ona dago eta
asko laguntzen dute
eguneroko lanean.
Zure lankideen zuzendari
zarenetik
noizbait errieta egin
behar izan al diezu?
Errieta ez, baina gauzak gogorarazi batzuetan bai.
Gure eskolara etorri
baino lehen, beste
nonbait egin al duzu
lan?
Bai, Kristau Eskolan
proiektu baten buru
izan nintzen eta San
Ignacio de Loyola
ikastetxean ere lan
egin nuen irakasle
bezala.
Nola daramazu zuzendari, irakasle eta
aita berria dena batera izatea?
Oso ondo, baina aita
izatea da momentu
honetan ilusio gehien
egiten didana.
Orain
zuzendaria
zara. Umea zinenean
hau zen zure desira?
Ez, txikitatik futbolari,
pilotari edo sukaldari
izan nahi nuen.
3
Niñas de Primaria jugando a la goma.
La hora del recreo
De 10:30 a 11:00 los alumnos de Primaria
disfrutan al máximo de su tiempo libre
Alex Almandoz/ Natalia Nogueira / Sara
Ibarrola.“¡Riiiiiiiiiiing!”
Son las 10:30 y los
niños de Primaria salen corriendo de sus
clases sin hacer mucho
caso a los deberes
que manda el profesor. De las prisas para coger los campos
de baloncesto, tenis y
fútbol a algunos hasta se les olvida el almuerzo. Empieza…
¡el recreo! Al oír estas
palabras los niños
saltan de sus sillas y
se ponen a gritar como indios.
Lo primero que
hacen es devorar sus
almuerzos: fruta vaEl Pórtico, nº 11. Junio 2013
riada, galletas de
todo tipo, bocadillos
de los sabores más
interesantes… Pero el
‘top ten’ son los dulces; dulces, dulces y
más dulces.
Después de saborear sus almuerzos,
se ponen a jugar con
entusiasmo a diferentes juegos. La mayoría son los típicos de
toda la vida como el
escondite, el pillapilla, la goma, polis y
cacos…
También
hay
niños con mucha creatividad que dedican
sus recreos a inventar
juegos para practicarlos al día siguien-
te. Unos alumnos de
4º de Primaria nos
han explicado que
juegan con la imaginación; piensan que
están en el mundo al
revés (o en otros sitios) y juegan en ese
maravilloso
lugar.
Otras niñas de 1º se
dedican a jugar a
espías, vigilando a
alguno de sus amigos.
También hay algunos
niños que prefieren
quedarse en el pórtico aunque el calor
Triunfan los juegos
de toda la vida:
el pilla-pilla, la
goma...
invite a salir al aire
libre.
Luego están los
juegos que no exigen
tanta actividad física.
Ahora están de moda
los cromos de fútbol y
la serpiente, una especie de cubo de Rubik con la forma de
este animal. Los niños
de Primaria son muy
creativos con las formas que realizan. Algunas alumnas como
Laura, Ainara y Sheila de 3º saben cómo
hacer la cara de Mickey
Mouse,
un
sándwich y un refresco; vamos, el almuerzo al completo con la
compañía del personaje más famoso de
Disney.
Os hemos estado contando todo lo
4
que hacen los niños en
el recreo, pero no se
nos ha olvidado lo
más importante: ¡el
fútbol! Los alumnos
buscan
cualquier
rincón para jugar a
este famoso deporte:
en la hierba, en las
canchas de baloncesto, en el pórtico… De
hecho, el tema de los
campos de fútbol es
por el que más riñen
los niños. La queja es
siempre la misma: los
mayores les quitan los
campos a los más pequeños. Este problema
se solucionó hace algunos años con un
horario especial de
utilización de campos.
Pero, ¿qué es lo
que no hacen? Pues a
diferencia de la mayoría de los alumnos
(o deberíamos decir
alumnas) de Secundaria, los de Primaria no
dan vueltas alrededor
de las pistas de tenis,
sino que están más
activos jugando por
todas partes. También
podemos
observar
que las gradas están
vacías (solo unas pocas niñas las usan),
cuando en el recreo
de Secundaria están
a rebosar de alumnos.
Y
aunque,
como
hemos comentado anteriormente, se pelean
por los campos de
fútbol, no ocurre lo
mismo con las pistas
de tenis. ¡No se ve ni
un alma en ellas! Los
de Secundaria, en
cambio, a veces sí que
se pelean por jugar a
El Pórtico, nº 11. Junio 2013
Laura, Ainara y Sheila de 3º muestran las formas hechas con su serpiente.
A cubierto
cuando llueve
Niños jugando al fútbol en el campo grande.
esfuerzo que dar clase.
Como no podía
ser de otra forma, a
los alumnos de Primaria se les hacen
“cortos” los recreos y
les gustaría que duraran una hora en vez
de media, aunque
Los de Primaria no también había un niño
se pasean por las que, de forma sorprendente, nos dijo
pistas de tenis
que era un tiempo
como los mayores. razonable.
este deporte.
Los profesores,
en cambio, están deseando que llegue el
momento en que esos
treinta minutos se
acaben para poder
tomarse el café. Las
mayores quejas sue-
Cuando el tiempo no
acompaña (algo que
ha ocurrido mucho
este curso), la solución
está en el pórtico.
Ahí es donde
todos los niños se
amontonan y se desahogan gritando. Algunas niñas se quejan
de que en este lugar
hay demasiado ruido
y mucha gente.
Lo que hacen
aquí es, entre otras
cosas, sentarse en los
bancos a hablar, jugar al pilla-pilla o a
fútbol con una pelota
de tenis ya que si
usan balones de
fútbol los ‘profes’ se
los confiscan.
len ser con los campos
de fútbol. Pero también se encuentran
con pequeñas heridas
o disputas entre amigos que tienen que
solucionar, lo que les
supone incluso mayor Niños juegan en el pórtico un día de lluvia.
5
Todos los integrantes de la Intercolegial en Áger.
El encuentro más esperado
Áger (Lleida) acogió la cita de los
alumnos de los centros Mary Ward
A. Holgado / M. Belfort. Durante todo el
año, los alumnos del
Mary han esperado
ansiosos la llegada
del 3 de mayo, fecha
de partida a Áger,
destino de la Intercolegial. Después de
más de 7 horas de
viaje, se produjo la
ola de besos y abrazos entre los participantes de los centros
de Badalona, Barcelona y San Sebastián.
Quedaban dos largos
días por delante.
Al día siguiente
unos fueron a hacer
kayak mientras otros
se quedaban en el
albergue realizando
talleres de chapas,
pisapapeles… En el
kayak, por la falta de
equilibrio de la mayoría de alumnos, muchos estuvieron más
tiempo en el agua
que dentro de la embarcación. Además,
varias personas se
perdieron por el bosque intentando buscar
una piedra para realizar un pisapapeles.
Ya por la noche,
se organizó una discoteca. Los jóvenes, a
pesar de que la despedida se acercaba,
intentaron olvidarse
de todo y bailar.
Liburuaren eguna
Los alumnos de 4º ESO en la piscina de Bidebieta.
¡Todos al agua!
A. Recarte / Y. Ruiz.
El día 22 de abril los
alumnos de 4ºESO
acudieron a la piscina
de Bidebieta para
tomar parte en un
bautismo de buceo.
Durante las tres
horas que duró la
actividad, también
tuvieron tiempo de
realizar un curso de
socorrismo acuático.
El Pórtico, nº 11. Junio 2013
Fue Gerardo, el
promotor de la idea,
el que les dio el curso
junto a un instructor
de la Federación de
buceo.
Varios alumnos
nos comentaron que,
aunque al principio se
les hizo raro respirar
con la botella, la actividad les resultó bastante fácil.
A. Rosado / S. Ibarrola. Aurten beste
batzuetan bezala
ekintza desberdinak
egin dira liburuaren
eguna ospatzeko.
6. mailakoek
Fermin Calbeton kalean dagoen liburutegien funtzionamendua ikasi zuten. 3.
eta 5. mailakoek,
berriz, haien irakurri-
tako liburuen idazleak, Iñaki Zubeldia
eta Pablo Zapata,
ezagutu zituzten.
Azkenean, liburuaren egunean bertan, apirilaren 23a,
ipuin kontalari bat
etorri zitzaigun pailazoz mozorrotuta.
Primeran pasa zuten
denek!
6. mailakoak liburutegian.
6
Umeak
Saltogelan.
Astean behin haurren paradisuan
Gela honetan Haur Hezkuntzako ikasle guztiak nahi duten
izaten dira: Txano-Gorritsu, izozki saltzaileak, Super-man...
A. Rosado/ A. Recarte. H.H.ko azken pisuan dagoen psikomotrizitateko gelari buruz hitz egiten ari
gara baina ziur,
ikasle batzuk ‘Saltogela’ izenarekin go-
goratuko duzuela.
Gela txiki bat
da non astean behin
Haur Hezkuntzako
ikasle guztiak joaten
dira. Lehenengo zapatak kentzen dituzte
eta txukun berogai-
luaren gainaldean
jartzen dituzte. Gero,
armairuaren ondoan
eserita dauden bitartean, irakasleak harresi
antzeko bat
egiten du han dauden
koltxonetekin.
Arau bakarra
dago, minik ez egitea
eta hau gogoratu ondoren, haurrek gogo
handiz harresia botatzen dute eta jolasten
hasten dira, mozorrotzen dira, koltxonetetan salto egiten dute,
panpinekin jolasten
dute, batzuk siesta
botatzen dute...
Lourdes Pérez
andereñoak dio gela
honen helburua haurrak ondo pasatzea
dela eta duela hamar
urte baino gehiago,
hemen haien fantasiak
garatzen direla. Tutore bakoitza arduratzen da gela honetaz,
baina beraiek ez diete ezer esaten, haurren momentua da
eta. Ordua bukatzen
denean, haiek dena
jasotzen dute.
Zarautzeko joan-etorria
Oscar eta Iñaki eguneroko lana prestatzen.
Irakasten ikasten
A. Recarte/ A. Holgado. Aurten lehenengo aldiz gure
ikastetxean Oscar eta
Iñaki praktikak egitera etorri dira. Oscarrek 24 urte ditu,
Iñakik 22. Biak Deusto
unibertsitatera doaz.
Bere tutoreak
El Pórtico, nº 11. Junio 2013
K. Martín / A. Almandoz. 5. eta 6.
mailako ikasleek Zarautzera txangoa
egin zuten, Apirilaren
26an eta 27an. Han
frontoi batean jolas
batzuk egin zituzten,
gero aterpean, ikuzkizun batzuk. Hurren-
go egunean, Aterpean geratu ziren ekintza batzuk egiten.
Marta el Bustok
esan digu txarrena
hondartzara ez joatea izan zela; onena,
berriz, lo egin aurretik egin zituzten
ekintzak.
Juani Barragan eta
Julen Urkiola izan
dira.
Iñakik Juleni
buruz oso jatorra
dela eta oso adi egoten dela esan du. Oscarrek Juaniri buruz
aipatu du oso gustura
egon dela berarekin
eta asko ikasi duela.
Ikasleak Franzekin Zarautzeko frontoian.
7
Festak euriari irabazi zion
Aurtengo gaia lanbideak izan da
El Pórtico. Se la esperaba, así que no nos
llevamos una gran
sorpresa cuando hizo
acto de presencia. Eso
sí, hubo que realizar
cambios para poder
sacar adelante la
fiesta. Por supuesto,
hablamos de... la lluvia.
Las actuaciones
de los niños, que este
año giraban en torno
a los oficios, se realizaron en la sala Mary
Ward: bomberos, camareros, cocineros,
limpiabotas… hicieron
las delicias de los padres.
El tiempo dio
una pequeña tregua y
se pudieron llevar a
Varias alumnas en plena actuación de ‘Yo quiero ser…’.
cabo las actividades
deportivas previstas.
Como siempre,
la tómbola y el bar
estuvieron muy ani-
mados. Este año el
dinero recaudado
será destinado a proyectos en Brasil y
Moldavia.
Tras la tradicional comida, el campeonato de mus puso
fin a la Fiesta de la
Primavera 2013.
Los bomberos de 3º y 4º esperando el momento de su actuación.
El Pórtico, nº 11. Junio 2013
8
‘Café, chocolate y limpiabotas’.
El coche de bomberos irrumpe en el salón de actos.
Hubo tiempo para disfrutar de los hinchables.
Los más pequeños no perdieron la compostura.
Los mayores se metieron en el papel.
El toro mecánico fue de lo más solicitado.
El ambiente en la comida fue estupendo.
El Pórtico, nº 11. Junio 2013
9
Sandra e Irene, en
la élite del pádel
María, otra alumna del Mary Ward,
también destaca en este deporte
A. Aguirre / Naroa
Borrajeros. Quizá no
sea uno de los deportes más conocidos,
pero en nuestro centro podemos presumir
de tener grandes jugadoras de pádel:
Sandra Enjuto, Irene
Arzamendi y María
Sesma, todas ellas de
4º de la ESO.
Irene y Sandra
juegan como pareja
y actualmente se encuentran en el ranking como subcampeonas de España.
Con este gran puesto
acudirán al campeonato de España que
se disputará en Marbella el próximo septiembre. Admiten que
para haber llegado
hasta aquí han trabajado mucho y desde
pequeñas: Irene desde los 5 años y Sandra desde los 11,
aunque antes ya jugaba a tenis. Entrenan tres días a la semana. Además, las
dos dan clase de este
deporte a niños pequeños.
María, que ha
Sandra e Irene en el pasado Campeonato de España.
obtenido estupendos Comenzó con 7 años
resultados, también y entrena una vez por
acudirá a Marbella. semana.
El colegio Mary Ward lleva
la solidaridad en la sangre
Rafa, subcampeón de España
Rafa Urbizu de 1º
ESO ha quedado
subcampeón de España de judo. Compitió
El Pórtico, nº 11. Junio 2013
con la selección vasca
en la categoría de
menos de 38 Kg.
¡Enhorabuena!
A. Holgado / S. Ibarrola / M. Belfort.
Como de costumbre,
este colegio ha hecho
todo lo posible por
recaudar dinero para ayudar, en este
caso, a Moldavia,
Brasil, Asilah y colaborar con Cáritas.
El dinero se
obtiene gracias a la
colaboración de familias y profesores
en las actividades
que el colegio propone durante todo el
curso: tómbola, mercadillos, almuerzos
de palomitas y
sándwiches o cambio
del menú del comedor por un bocata
solidario.
Este año, gracias a la colaboración de todos, se ha
conseguido recaudar,
por el momento,
4626,42€. Con este
dinero, la responsable de Pastoral
Arantza Astigarraga,
nos explica que se
han construido colegios, pozos de agua,
e incluso se ha ayuda
do a niños y jóvenes
para que aprendan
a escribir y a leer.
10
David, Lucía y Karmele, en el centro de la imagen, con compañeros alemanes.
Eine Erfahrung in Deutschland
Tres de nuestros alumnos han disfrutado de
un Intercambio con estudiantes alemanes
A. Rosado / E. Jiménez. Este año, por
quinto consecutivo, se
ha realizado el Intercambio de once semanas de duración
con alumnos del internado alemán de la
ciudad de Schwäbisch
Gmünd.
El objetivo de
este programa es
que los alumnos co-
nozcan la cultura germana y amplíen sus
conocimientos del
idioma.
Como nos cuenta Michael Geulen,
profesor responsable
de estos intercambios
en los que participan
estudiantes de 3º y 4º
de la ESO, uno de los
requisitos fundamentales es poseer una
media de notable en
todas las asignaturas.
Este curso los
alumnos que han vivido esta experiencia
única han sido Karmele Ustarroz y David
Padilla de 4º de la
ESO y Lucía Bañares
de 3º.
Los tres coinciden en que ha sido
una experiencia muy
buena, aunque algo
dura al principio, como comenta Lucía. A
Karmele, por su parte,
el hecho de que la
gente fuera muy
abierta le ha ayudado a que su estancia
se le hiciera más corta. Además, gracias a
Facebook y Skype,
han podido sentirse
más cerca de sus padres y amigos.
En el colegio,
nos explican, asistían
a 4 o 5 clases diarias
de hora y media de
duración. En su opinión, estas son más
participativas que las
nuestras ya que hay
más discusiones entre
alumnos y profesor. El
horario de comidas
también es bastante
diferente y solo se
hace una caliente al
día. Además, se come
menos carne y pescado aunque más verdura y, sobre todo, patatas.
Nos cuentan una
anécdota que les ocurrió los primeros días
cuando creían que las
puertas estaban cerradas. Lo que ocurría
es que allí las abrían
en sentido contrario.
Ein Genuss in Donostia
Niko, Marina und Maya auf dem Schulhof.
El Pórtico, nº 11. Junio 2013
Die deutschen Schüler,
die bei uns 3 Monate
waren, hei en Marina, Maya und Niko.
Sie sind 14 und 15
Jahre alt und sie gehen in die 9. und 10.
Klasse. Sie sind aus
Dortmund, Stuttgart
und Karlsruhe. Sie
lernen Spanisch seit
zwei Jahren. Sie denken, dass die Leute
hier sehr nett sind und
würden uns gerne
wieder mal besuchen.
11
Hoy toca puré
Unos 350 alumnos de Primaria
y Secundaria comen a diario
en el comedor escolar
K. Martín/ A. Aguirre. Aunque el aroma
de la comida se ha
paseado horas antes
por todo el colegio y
las narices más sofisticadas han adivinado
incluso el plato con el
que se van a encontrar, las puertas del
comedor no se abren
hasta la una para los
alumnos de Primaria.
Entonces, una avalancha de niños, que han
salido de clase a toda prisa y han corrido por los pasillos con
todas sus fuerzas, entran en el comedor
con un hambre infernal.
Algunos se llevan una decepción:
“hoy toca puré”.
Otros, en cambio, siguen con la misma
ilusión y devoran la
comida en un segundo. Cuando terminan
de engullir, salen a
toda prisa para ir a
jugar al patio.
Los del segundo
turno, los de la ESO,
van a paso ligero
porque ya saben lo
que se van a encontrar. Algunos tardan
muchísimo en comer y
los llevan a ‘la mesa
de los presos’. Allí se
sientan, aparte de los
muy lentos, “los que
han hecho algo malo”,
como nos explica la
responsable del comedor de Primaria y
ESO, Begoña Lorenzo.
Al entrar al comedor los alumnos
deben seguir unos
pasos. En primer lugar, teclean el código
Los alumnos recogen sus bandejas.
El Pórtico, nº 11. Junio 2013
Alumnos de Primaria durante la comida.
que les corresponde.
Después, cogen su
bandeja de metal y
sus cubiertos, y se dirigen a la línea de
servicio donde los
alumnos más atrevidos intentan negociar
las cantidades; frases
como “¡poquito, poquito!”, “tanto no, tanto no” o “más pequeño, por favor” son las
más utilizadas. Ya con
su comida, se sientan
en unos taburetes de
color azul con otros
siete compañeros. Al
finalizar sus almuerzos, los alumnos recogen los utensilios utilizados y tiran los restos en un contenedor.
La comida estrella, según Nora de
1º de Primaria, es el
filete con patatas,
pero también hay
otros que comen rápidamente los espaguetis como Iker de 1º o
la pizza, como Ander
de 4º.
Las monitoras
comentan que la actitud de los alumnos
cambia según la época del año. A principio de curso, por
ejemplo, el comportamiento es malo, ya
que acaban de llegar
de las vacaciones, y a
final de curso también
ya que los niños están
cansados y deseando
que llegue el final. El
problema que más
destacan es el de los
empujones que se dan
los niños en la fila por
entrar los primeros.
12
Doremi musika bizi!
Ikasleak urtero joaten dira
kontzertu pedagogikoetara
I. Ocón / N. Nogueira. Aurten ere, gure
eskolako haurrak Donostiako Udalaren
Musika eta Dantza
Eskolako Haize eta
Perkusio Saileko irakasleek eskainitako
kontzertuetara joan
dira.
Haurrak musikaren mundura hurbiltzen dira eta irakasle
adituen laguntzarekin
musika-tresnak ikusi,
probatu eta emanaldietan parte hartzen
dute modu dibertigarri batean.
Lau kontzertu
desberdinetara, LH 1.
mailatik 4. mailara
joaten dira. Bakoitzean, gai bat lantzen
da, kontzertuari izenburua ematen diona:
‘Egun bat zirkoan’,
‘Musika-formak’...
Haurrentzat
g e r t u ko a k
diren
obrak interpretatzen
dituzte, entzuteko
errazak eta haurrentzako filmetan edo
gaur egungo iragarkietan entzun daitezkeenak: ‘Monstruos
S.A.’, ‘Harry Potter’...
Kontzertuak oso
dinamikoak dira, ikus-
Gure ikasle batzuk kontzertuan parte hartzen.
entzunezko baliabideak (bideoak eta
aurkezpenak) eta
antzerkiarekin lotura
estuagoa duten baliabideak erabiltzen
dituztelako.
Haurrek kontalariak proposatutako
jardueretan parte
hartzen dute: erritmoa errepikatzen,
musika-tresnak probatzen, musikariei
zenbait abestitan laguntzen eta hausartaren batek, zuzendari
lanak egiten.
Mary Ward likes
going to the
theatre
Etxe berri bat
gure eskola
ondoan
Y. Ruiz / N. Borrajeros. In March 11 and
12 year-old students
went to see the play
of a wild man called
Tarzan. It was in English because, as the
teacher Franz told us,
they wanted to motivate the children to
hear this language.
The company
was from Barcelona
and the actors were
native speakers. Some
students told us that it
was very funny because the actors made
some students imitate
animals.
Y. Ruiz / N. Borrajeros. Duela gutxi, etxe
berri bat eraiki zen
gure eskolatik gertu.
2012ko irailaren 9an
inauguratu zen. Pixkanaka, mojak Salamanca, Bartzelona
eta Badalonako komunitateetatik etorri
dira. Momentuz, zortzi bizi dira.
Etxeak hiru solairu ditu: sotoa, lehenengoa (sukaldea,
jangela, kapera, liburutegia eta egongela) eta bigarrena
(banakako gelak
bainugelarekin).
El Pórtico, nº 11. Junio 2013
2. mailako haurrak Lourdes Txikin.
Lourdes Txikira goaz
A. Recarte / E. Jiménez. Urtero bezala
1.go eta 2. mailako
ikasleak Mariaren
hilabetea ospatzera
Lourdes Txikira joan
ziren bere tutoreekin
Nerea, Edurne eta
Oihana.
Autobusez Igeldoraino joan
ziren eta ibilaldi txiki
bat egin ondoren,
Ama Birjinari loreak
eraman zizkioten.
Otoitz egin ondoren,
‘Baietz esan’ eta
‘Agur Jesusen ama’
abestu zuten.
2.
mailako
ikasle batzuk gustora
egon zirela adierazi
digute, eguraldi ona
egin zuelako eta primeran pasa zutelako.
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¡Luces, cámara y acción!
Gran éxito del 7º Festival de Música y Danza
A. Almandoz. Ya han
transcurrido siete años
desde que vimos actuar a los primeros
niños. ¡Qué rápido
pasa el tiempo! Una
vez más, los alumnos
han dejado alucinados a los padres con
las actuaciones que
han estado practicando durante buena
parte del curso.
Damos la enhorabuena a Iñaki
Sayar, profesor de
guitarra; Saioa Lujambio, taller de música; Maddalen Dorronsoro, de coro; y Katixa Perea, de ballet. Todos los guitarristas en el momento final de su actuación.
Los más ‘txikis’ actuando con el taller de música.
Los premiados
Bailarinas de ballet representando ‘Gladiator’.
El Pórtico, nº 11. Junio 2013
Concurso pintura: Nora Corcuera, Mario
Eizaguirre y María
Beraza (1º); Adriana
Erro, Eder Asorey y
Andrea Cuesta (2º);
Nora Fontanillo, Nicolás Nogueira y
Beatriz Artamendi
(3º); Eneko Altube,
Iker Silva y Alex
Castro (4º). Concurso
literario: Pablo Iturbe
y Paule Ceberia (5º
y 6º); Maider Redín
y José Mª Asencor
(1º y 2º ESO). Primer
premio desierto y
segundo para Álvaro
Urain (3º y 4º ESO).
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Ikasleen
termometroa
Macedonia de
profesores
Adivina qué dos profesores se
esconden tras las ‘máscaras’
Ikasleak pozik
janari berriarekin
Jangelako menua hobetu egin da. Arrain
mota berri bat, brotxetak, kaneloiak eta
pistoa gehitu dituzte.
On egin!
Ikasteko modu
erakargarria
Historia ikasteko modu polita: DBH 2.
mailako ikasleek Erdi
Aroko azoka bat antolatu dute LHko 5.
mailakoentzat.
Jolasak Erdi Aroko azokan.
“Soy una mezcla de acordes y ecuaciones”
Laboratorio fuera de
uso
Tenemos un estupendo laboratorio en el
colegio, pero en desuso. Las clases se nos
harían más amenas
con microscopios, y
experimentos.
Tortilla ogitartekoak
zaborrera
Ikastolan egiten ditugun ibilaldietan, tortilla ogitartekoa lehor
xamarra daude. Beraz, kasu askotan
zati askok zaborrean
bukatzen dute.
Alumnos de 3º ESO realizando un experimento.
El Pórtico, nº 11. Junio 2013
“Kirol irteerak gustokoak ditugu”
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El momento de irse
Dos clases de 4º de la ESO se gradúan en el Mary Ward
Y. Ruiz / E. Jiménez /
K. Martín. Casi todos
están desde “peques”,
otros vinieron más tarde, pero todos han
hecho un gran esfuerzo para llegar hasta
aquí. Estos años lo han
pasado genial juntos
aunque también ha
habido momentos de
enfado, tristeza...
Ahora tenéis
que ser fuertes y hagáis lo que hagáis
hacedlo bien. Esperamos que tengáis mucha suerte y que no se
os ocurra olvidaros
del Mary Ward, vuestro y nuestro colegio. Los alumnos de A y B juntos a la entrada del colegio.
Ze oroitzapen daramatzazu ikastetxetik?
Irati Munduate
Nire oroitzapen hoberena, Alkizako txangoa izan zen, baina
Conchitaren klaseak
ahaztezinak izan dira.
Orain eskolatik goazenean, pena sentitzen dut gure lagunengatik separatzeagatik, baina poztasuna
ere. Eskerrak aguantatu gaituzten irakaslei.
El Pórtico, nº 11. Junio 2013
Iker Gobantes
Irene Laka
Mis excursiones favoritas en todo este
tiempo han sido las
intercolegiales y en la
que fuimos a Alkiza.
Si pudiera darles un
consejo a los que
están en 3º sería que
no dejen todo para el
final y que aprovechen el año al máximo.
Eskolaren mina izango
dut momentu on asko
bizi izan ditudalako
nire lagunekin. Uste
dut hobeto dela uniformearekin egotea,
goizero zein arropa
jantzi erabakitzen ibili
beharrean baino. Lagun eta irakasleen
falta izango dut, baita sanjakoboena ere.
Andoni Otxotorena
Voy a echar mucho de
menos este colegio,
pero también tengo
ilusión por terminar el
curso. El recuerdo más
bonito que me llevo es
la excursión a Alkiza
y a los compañeros.
Se me ha hecho más
fácil 4º que 3º de la
ESO.
Finalmente,
echaré de menos a los
profesores.
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