Divertirse con la no ficción

Noviembre de 2010
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■ Smart Dog
Sherlock es un perro que
habla y usa
las computadoras y
está huyendo de
unos científicos que
quieren estudiar su
cerebro. Amy está
en el quinto grado y se enfrenta a un
acosador escolar. Los dos unen fuerzas
para resolver sus problemas en esta cómica fantasía de Vivian Vande Velde.
■ The Time Machine
¿Cómo será la vida en el futuro? En el
libro clásico de ciencia ficción de H. G.
Wells un hombre viaja por una máquina
del tiempo. Descubre una sociedad sin
enfermedades, pobreza o guerras, pero
la gente ha perdido también las características especiales que hacen a cada individuo único. (Disponible en español.)
■ Almost Astronauts
Alrededor de 1960,
había que ser varón
para hacerse astronauta. Esto no impidió que las mujeres
del “Mercurio 13”
lo intentaran. Esta
historia verídica de
Tanya Lee Stone cuenta la lucha que 20
años más tarde consiguió que las mujeres estadounidenses fueran al espacio.
■ Big Nate: In a Class by Himself
Nate tiene mucha confianza en sí
mismo. Después de todo una galleta de
la suerte dijo que “sobrepasaría a todos
los demás”. Pero cada vez que intenta
superar a sus compañeros, algo sucede
hilarantemente mal. ¿Mejorará su día o
lo castigarán en
detención sin
remedio? Averígüenlo en este
libro de Lincoln
Peirce.
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Divertirse con la no ficción
Juegos malabares, trenes, caballeros
andantes…si su hijo quiere leer sobre un
tema específico, seguro que puede encontrar un libro de no ficción que se ocupe de
él. Y cuando lea no ficción por placer, desarrollará habilidades que le permitirán
entender los libros de texto y hacer los
deberes escolares. He aquí algunas ideas
para despertar su interés.
Seguir instrucciones. Los manuales de
instrucciones permiten que su hijo
practique la habilidad de leer y seguir
indicaciones al tiempo que lee sobre
algo nuevo. Anímelo a leer con cuidado
todos los pasos antes de empezar una
tarea y a seguirlos mientras procede con
ella. Por ejemplo, podría construir algo
(un comedero para pájaros, un invernadero en miniatura) después de leer Steven
Caney’s Ultimate Building Book. También
podría hacer juegos malabares: busquen
Juggling for the Complete Klutz de John
Cassidy y B. C. Rimbeaux.
Investigar un tema. Anime a su hijo a convertirse en el experto familiar sobre un tema
y desarrollará la habilidad de investigar la
cual le será útil para sus redacciones y trabajos. Dígale que elija un tema que le interese
Escribir sobre una afición
(trenes, pirámides) para que los miembros
de su familia le hagan preguntas sobre él.
Puede buscar las respuestas en libros de no
ficción, enciclopedias o sitios web.
Explorar los “extras”. Su hijo se acostumbrará a secciones de los libros de texto
como los glosarios, los cuadros y los mapas
cuando los vea con regularidad en otros
libros de no ficción. Ayúdelo a encontrar libros que incluyan una variedad de elementos: prueben con un libro de la serie DK
Eyewitness como Knight o Forensic Science.
Pregúntele de qué manera lo gráfico contribuye al texto. Por ejemplo, un cuadro cronológico podría ayudarlo a colocar los
acontecimientos históricos en contexto.
Las aficiones ofrecen amplias oportunidades de que
su hija mejore en escritura. Sugiérale estas tres
maneras:
● Tal vez su hija disfruta pintando cerámica o decorando pasteles. Sugiérale que fotografíe sus creaciones y
que escriba una descripción de ellas. Anímela a ser específica (incluyendo materiales, colores) para que aprenda a usar detalles en sus escritos.
● Que su hija escriba una gaceta mensual para la familia y los amigos sobre sus equipos de deportes favoritos. Puede practicar el arte de resumir escribiendo unas cuantas
frases sobre cada partido que ve.
● Una niña a la que le gusta estar al aire libre podría escribir un diario de naturaleza.
Aprenderá a anotar sus observaciones cuando describa los cambios de las estaciones
(“Nuestro árbol se ha vuelto totalmente rojo”) o se fije en el comportamiento de los
animales (“Los gansos vuelan en forma de V”).
Reading Connection INTERMEDIATE EDITION
Noviembre de 2010 • Página 2
Leer y escribir
en la red
información presente en la lectura para
apoyar lo que escribe. Por ejemplo, en
www.odysseymagazine.com podría leer
sobre un objeto misterioso del espacio y luego enviar sus sugerencias
sobre lo que podría ser.
Las computadoras y los reproductores
MP3 son aparatos que les encantan a los
niños y pueden motivar a sus hijos a leer y
a escribir. Pruebe con estas ideas.
Revistas. Muchas revistas en la red animan
a los niños a que lean artículos y escriban comentarios. Esto puede enseñar a su hija a usar
Noche de improvisación
Convierta a la familia entera en narradores de cuentos con esta actividad que
desarrollará las habilidades de lenguaje en
su hija.
Dígale a su pequeña que escriba personajes imaginarios de cuento (pato, superhéroe) en 10 tiras de papel y que las meta en
una bolsa. Que llene otra bolsa con 10 escenarios (restaurante, parque) y una tercera
bolsa con problemas a los que se deben enfrentar los personajes (neumático pinchado,
no conocer la lengua).
Para jugar, que su hija
saque una tira de cada
bolsa y empiece a contar un cuento utilizando las ideas. Por
ejemplo, si saca
“pato”, “restaurante” y
“no conocer la lengua”, podría decir: “Vaya,
tengo hambre pero no puedo leer este
menú”. A continuación otro miembro de la
familia añade algo a la historia. Usted podría
responder: “Lo siento. Voy a buscar a alguien
que hable pato”. El objetivo de la improvisación es ser cómico y conseguir que la acción
discurra con suavidad, así que cada miembro
de la familia tiene que escuchar con atención
lo que los demás dicen y ampliar cada idea
basándose en lo que se les ocurra.
Cuando hayan terminado con una
escena, saquen tiras nuevas y jueguen de
nuevo.
N U E S T R A
F I N A L I D A D
Proporcionar a los padres atareados ideas prácticas
que promuevan la lectura, la escritura
y la expresión oral de sus hijos.
Resources for Educators,
una filial de Aspen Publishers, Inc.
128 N. Royal Avenue • Front Royal, VA 22630
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www.rfeonline.com
ISSN 1540-5591
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Historias. Que su hija se baje audiolibros para escucharlos en la
computadora o el reproductor de
MP3. (Consulte en la página web
de su biblioteca pública o en www
.childrensbooksonline.org.) Anímela
a seguir la versión impresa al mismo
tiempo que escucha el libro: aprenderá
nuevas palabras cuando las escuche y las
vea. Idea: Sugiera a su hija que escriba su propio cuento y lo
grabe como podcast. Puede crear archivos de MP3 gratuitamente
en http://audacity.sourceforge.net.
Novelas gráficas
Mi hijo Thomas solía evitar la lectura. Pero una noche su primo se
quedó a dormir y se trajo una versión en
formato gráfico de The Boxcar Children.
Yo no había visto nunca una novela gráfica. Parecía un libro de cómics con dibujos y
bocadillos para los diálogos de los personajes.
A Thomas le gustó mucho así que yo le pregunté a su maestro si las novelas gráficas contaban como libros “de verdad”. Mr. Brooks me dijo que toda lectura proporciona buena
práctica.
Desde entonces Thomas ha coleccionado un estante entero de novelas gráficas. Parece
que toda esa práctica le ha dado confianza con la lectura porque últimamente ha estado
leyendo también más libros normales. De hecho le gustó tanto la versión gráfica de La
llamada de la selva ¡que fue a la biblioteca para sacar la versión original!
SOFTWARE
SITIOS WEB
■ Bonnie’s Bookstore
Hagan clic en las teselas de letras para
formar palabras en este juego con temas
de libros de cuentos. Su hija puede ponerse un límite de tiempo o jugar con un
número limitado de turnos. Las teselas
de bonificación, “los bloques de escritor”
y tres niveles de juego contribuyen al interés del juego.
PopCap Games
■ WayBack
Este sitio web lleva a los lectores
de viaje a través de la historia. Su hijo encontrará artículos sobre los presidentes
de EEUU, los primeros aeroplanos y los
activistas de la guerra civil. A los niños se
les anima también a que disfruten de actividades fuera de la red como explorar la
historia de su familia y planear una reunión. http://pbskids.org/wayback
■ I Spy Fantasy
Resuelvan acertijos y
busquen objetos escondidos en un planeta alienígena, en una
caverna submarina y en un castillo de
arena. Este juego, como la serie de libros
“I Spy”, desarrollará las dotes de observación de su hija y reforzará su memoria y
su capacidad de pensar. Scholastic
■ National Geographic Kids
Los visitantes de este sitio web de National Geographic pueden leer noticias y ver
fotografías de animales, gente y lugares
por todo el planeta. Los artículos se ocupan de culturas, conservación, exploración del espacio, descubrimientos
científicos y mucho más.
http://kids.nationalgeographic.com
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012*#34(#&"#&5676
Para leer en voz alta
■ Turkey for Thanksgiving
Dinner? No Thanks!
¿Qué ocurre al final de
La telaraña de Carlota de
E. B. White? En el cuento
de Alma Flor Ada, una pequeña araña se siente inspirada por su
tatarabuela Carlota que salvó la vida de
un cerdo. Cuando conoce a un atemorizado pavo decide rescatarlo para que
no se convierta en la cena de Acción de
Gracias. (Disponible en español.)
■ Odd Velvet
Velvet es distinta de todas las niñas de
su clase pero no le importa. Sus gafas
grandotas, su ropa de segunda mano y
sus aficiones poco comunes la separan
de los demás. Sin siquiera proponérselo, Velvet va haciendo amistades que la
aprecian por lo que es. Una historia
sobre la aceptación escrita por Mary
Whitcomb.
■ When Everybody Wore a Hat
Los pequeños echarán
un vistazo a la vida en
Nueva York hace unos
100 años en esta autobiografía del autor
de libros infantiles William Steig. Con
imágenes y palabras Steig enseña a los
niños de hoy cómo era crecer en una
época en que los camiones de bomberos eran arrastrados por caballos y los
doctores hacían visitas a domicilio.
■ Hello, Harvest Moon
En una hermosa noche, la luna llena
ilumina los maizales y los vistosos árboles. Todo está tranquilo y callado
pero están sucediendo muchas cosas:
las flores de la luna se abren, las mariposas de la luz y los gansos vuelan, un
gato juguetea. El lenguaje
poético y las ilustraciones al óleo de Ralph
Fletcher captan el ambiente de una noche
otoñal.
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Una lectora que lee con soltura
reconoce con facilidad las palabras, conoce su significado o
puede adivinarlo y comprende
lo que lee. Piense en la soltura
como el vínculo entre leer palabras aisladas y entender un libro
y use estas sugerencias para ayudar a su hija a que lea con más
facilidad.
Anticipo del libro
Prepare a su hija para el triunfo
ayudándola a familiarizarse con un libro
antes de leerlo. Dígale que eche un vistazo
por sus páginas y localice palabras que
puedan confundirla. Pídale que intente
pronunciarlas y que intente adivinar lo que
significan. Si le cuesta, ayúdela a buscarlas
en el diccionario para que no se atasque al
leer y pueda hacerlo con fluidez.
Juego con la puntuación
Comas, puntos y otros signos de puntuación proporcionan pistas sobre cómo
debería sonar una frase. Que su hija copie
un párrafo de un libro y use marcadores de
varios colores para resaltar los signos de
puntuación. Podría usar amarillo para las
comas (detente un poquito), rojo para los
puntos (detente), verde para los signos
de exclamación (muestra emoción) y azul
para los de interrogación (eleva el tono de
voz). A continuación, que lea en voz alta el
párrafo usando los colores para acordarse
de la puntuación.
Finales repetidos
Un lector principiante o uno con dificultades pueden adquirir más soltura si
releen libros que ya conocen. Con cada
lectura completa, su hija reconocerá instantáneamente más palabras, una clave de
la soltura. Idea: Los libros que repiten frases son estupendos para fortalecer la lectura fluida. Prueben con Are You My Mother?
de P. D. Eastman o con The Napping House
de Audrey Wood.♥
Fiesta de la lectura
w Noviembre es el Mes Nacional de la Alfabetización Familiar. Celébrenlo juntos con
estas ideas:
● Visiten
una librería de viejo y que cada persona elija un libro. Ampliarán su biblioteca familiar y su hijo aprenderá a elegir sus propios materiales de lectura.
● Lean
un libro que ha sido adaptado al cine. Vean la
película cuando lo terminen de leer. Comenten en
qué se parecen y en qué se diferencian los dos.
● Compartan
lecturas con otras personas. Si uno
de sus hijos está en la guardería, pregunte si puede
leerles a los pequeñines. O si un familiar suyo vive
en una residencia para ancianos, ofrézcase para leer
en voz alta a los residentes.♥
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Leer un libro. Su hijo puede transformar
su parte favorita en un cuento totalmente
distinto. Por ejemplo, después de leer The
Rainbow Fish de Marcus Pfister, podría
escribir una historia sobre un pájaro vistoso que vive en la jungla tropical.
Decidir sobre qué escribir le da a su hijo
la oportunidad de ser creativo. Pero también
puede ser todo un reto. He aquí unas cuantas entretenidas maneras de que su hijo
consiga ideas para sus historias.
Hablar con un amigo. Puede llamar
a un compañero de clase para pensar
con él temas para sus redacciones: unir
sus esfuerzos quizá les conduzca a una
gran idea.
Escuchar música. Pongan un CD o la radio.
Pregunte a su hijo de qué trata una canción
o qué le recuerda. Puede usar lo que se le
ocurra para escribir una redacción.
Imaginar que se es otra persona. Su hijo podría imaginar que
es un maestro en su escuela o el conductor de un camión de los
helados. Dígale que escriba una historia desde ese punto de vista.
&
Bingo de
vocales
Este bingo doméstico ayudará a su hija
a aprenderse las vocales.
Piense con ella en 25 palabras en inglés
de tres letras y que 5 de ellas contengan
una vocal diferente (a, e. i, o, u). Ejemplos:
“rap”, “met”, “dim”, “top”, “sun”. Dígale a
su hija que escriba las palabras en tiras de
papel, una palabra por tira, y que las coloque en un tazón.
A continuación ayúdela a
que haga cartones para el bingo.
Tracen líneas que dividan un folio de papel en
cinco filas y cinco columnas y
pongan una vocal en la cabecera de cada columna. Saquen las palabras de una en una y
escríbanlas bajo la vocal correcta. Nota: Elijan para ellas recuadros distintos de modo
que cada cartón sea diferente.
Para jugar el cantor elige una tira de
papel y lee la palabra en voz alta. Cada jugador cubre esa palabra con una moneda.
Dígale a su hija que escuche con atención
para que pueda oír bien la vocal. El primer
jugador que consiga cinco palabras en fila
grita “¡Bingo!” Idea: Para practicar un poco
más, cámbiense los cartones y jueguen de
nuevo.♥
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Proporcionar a los padres atareados ideas prácticas
que promuevan la lectura, la escritura
y la expresión oral de sus hijos.
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Contemplar obras de arte. Una pintura puede inspirar una historia interesante. Visiten una galería de arte, vayan a www.nga
.gov/kids o consigan un libro de arte como Museum ABC (The
Metropolitan Museum of Art). Sugiérale a su hijo que elija una pintura y que imagine que es una ilustración para la redacción que
está escribiendo.♥
Mejores conversaciones
Mi hija sacó buenas notas en su evaluación pero su nota en expresión oral era un
poco baja. Celina habla mucho en casa así que su nota me
sorprendió. Cuando le pregunté a su maestra aprendí mucho
sobre las habilidades en las que se basaba su nota.
Mrs. Rose me explicó que Celina tiene buen vocabulario y participa en las conversaciones de clase. Pero, al
igual que muchos niños, todavía está aprendiendo a escuchar lo que otros dicen, a esperar su turno para hablar y a no desviarse del tema.
Le pregunté cómo podía ayudar a Celina en casa. La maestra me sugirió que Celina
practicara cómo escuchar y cómo aguardar su turno durante nuestras charlas familiares.
Me dio que ella se lo recuerda a los alumnos con gestos fáciles: se da golpecitos en el
oído para “escucha” y levanta el dedo índice para “espera tu turno”. He estado poniendo
en práctica estas ideas y parece que funcionan. Espero que las notas de Celina en expresión oral suban en la próxima evaluación y creo que todos estamos disfrutando más de
nuestras conversaciones familiares.♥
Partes del lenguaje
Ayude a su hijo a que aprenda las partes del lenguaje con estos juegos que se
pueden jugar en casa o cuando salgan.
● Algunas palabras designan gente, lugares
y cosas: se llaman nombres. Use esta actividad para enseñar a su hijo a ser específico
con los nombres. Eche un vistazo alrededor y diga una palabra para cada categoría
que vea (mujer, habitación, herramienta).
Diga a su hijo que piense en
tres términos que sean más
precisos (doctora, oficina, estetoscopio). Jueguen otra vez con
nuevas palabras.
● Explíquele a su hijo que los escritores eligen con cuidado las palabras que indican acción (verbos)
para añadir más interés a lo que
escriben. Observen a la gente a su alrededor y digan por turnos una palabra que
describa sus acciones. En el banco, por
ejemplo, podrían ver que la gente escribe,
espera, cuenta, habla, mecanografía, se sienta
e incluso se mueve.
● Las palabras que describen (adjetivos)
añaden color a la escritura. Dígale a su hijo
que elija un objeto que vea y una palabra
que lo describa (cortina
verde). Repita usted esa
palabra y añada otra
(cortina mullida, verde).
Continúen añadiendo
adjetivos hasta que no
se les ocurran más. A
continuación elijan otro
objeto y descríbanlo.♥
November 2010
!"#$%&'()*+"",'
-"&&%.(!%,/0(1%2.34*5(6""3/%&42"3
■ Smart Dog
Sherlock is a talking,
computerusing dog on the
run from scientists who want
to study his
brain. Amy is a
fifth-grader struggling with a school
bully. The two join forces to solve
their problems in this humorous fantasy by Vivian Vande Velde.
■ The Time Machine
What will life be like in the future? In
H. G. Wells’s science fiction classic,
a man travels in a time machine. He
discovers a society without disease,
poverty, or war—but the people have
also lost the special qualities that
make each one unique. (Also available
in Spanish.)
■ Almost Astronauts
In the 1960s, you
had to be a man to
become an astronaut. That didn’t
stop the “Mercury
13” women from
trying. Tanya Lee
Stone’s true story tells of the struggle
that led to American women going
into space nearly 20 years later.
■ Big Nate:
In a Class by Himself
Nate has a lot of confidence. After all,
his fortune cookie said that he will
“surpass all others.” But every time he
tries to outdo his classmates, something goes hilariously wrong. Will his
day get better, or
is he doomed to
detention? Find
out in this book
by Lincoln Peirce.
© 2010 Resources for Educators, a division of Aspen Publishers, Inc.
Nonfiction fun
Juggling, trains, knights … if your
youngster wants to read about a particular topic, he can find a nonfiction
book about it. And when he reads nonfiction for fun, he’s building skills that
will help him understand textbooks
and do school assignments. Here are
ideas for sparking his interest.
Follow directions. How-to books let
your youngster practice reading and
following instructions while he
learns something new. Encourage
him to read all the steps carefully
before he starts a task — and then follow
them as he goes along. For example, he
might build something (a bird feeder, a
mini-greenhouse) after reading Steven
Caney’s Ultimate Building Book. Or he
could try juggling — look for Juggling for
the Complete Klutz by John Cassidy and
B. C. Rimbeaux.
Research a topic. Encourage your child
to become the family expert on a topic,
and he’ll build research skills that can
help with essays and reports. Have him
choose a subject that interests him
(trains, pyramids), and let family
members submit questions to him. He
can search for the answers in nonfiction
books or encyclopedias or on Web sites.
Explore “extras.” Your child will get used
to textbook features like glossaries, charts,
and maps by seeing them regularly in
other nonfiction books. Help him find
books with a variety of elements—he
might try a DK Eyewitness book such as
Knight or Forensic Science. Ask him how
the graphics add to the text. For instance,
a timeline might help him put the historical events a book describes in context.
Write about a hobby
Hobbies offer plenty of opportunities for your
child to stretch his writing muscles. Suggest
these three ways:
● Perhaps your youngster enjoys painting pottery or decorating cakes. She can photograph
her finished products and write descriptions of them. Encourage her to be specific
(include materials, colors) so she’ll learn to use details in her writing.
● Suggest that your child create a monthly newsletter for family and friends about
her favorite sports teams. She can practice summarizing by writing a few sentences about each game she watches.
● A youngster who loves the outdoors might keep a nature journal. She’ll learn to
record observations as she tracks seasonal changes (“Our tree is completely red
now”) or notes animal behavior (“The geese flew in a V shape”).
Reading Connection INTERMEDIATE EDITION
November 2010 • Page 2
Online reading
and writing
might read about a mysterious space
object and then send in her ideas for
what it could be.
Stories. Let your youngster download audiobooks to enjoy on a
computer or an MP3 player.
(Check your public library’s Web
site or www.childrensbooksonline
.org.) Encourage her to follow
along in the print version as she
listens — she’ll learn new words by
hearing and seeing them. Idea: Suggest that your child write her own
story and record it as a podcast. She
can create MP3 files for free at http://
audacity.sourceforge.net.
Computers and MP3 players are tools that
children love—and they can motivate your
youngster to read and write. Try these tips.
Magazines. Many online magazines encourage
kids to read articles and write responses. This
can teach your child to use information from
her reading to support what she writes. For
example, at www.odysseymagazine.com, she
Improv night
Turn the whole family
into storytellers with this
activity that will build your
child’s language skills.
Ask your youngster to write imaginary
story characters (duck, superhero) on
10 slips of paper and place them into a
bag. Have her fill a second bag with 10
settings (restaurant, playground) and a
third bag with problems that characters
might face (flat tire, don’t know the
language).
To play, have
your child draw
a slip from
each bag and
begin telling
a story
using the
ideas. For example,
if she picks “duck,” “restaurant,” and
“don’t know the language,” she might
say, “Gee, I’m hungry, but I can’t read
this menu.” Then, other family members
add to the story. You might respond,
“I’m sorry. Let me get someone who
speaks duck.” The goal of improv is to
be funny and keep the action moving
smoothly. So everyone has to listen carefully to what others say and play along
based on what pops into their minds.
When you’re finished with one scene,
draw new slips and play again.
O U R
P U R P O S E
To provide busy parents with practical ways
to promote their children’s reading, writing,
and language skills.
Resources for Educators,
a division of Aspen Publishers, Inc.
128 N. Royal Avenue • Front Royal, VA 22630
540-636-4280 • [email protected]
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Graphic novels
My son Thomas used to
avoid reading. But then his
cousin came for a sleepover and brought
a graphic-novel version of The Boxcar
Children.
I’d never seen a graphic novel before. It
looked kind of like a comic book, with drawings and balloons for the characters’ lines. Thomas really enjoyed it, so I asked his
teacher if graphic novels counted as “real” books. Mr. Brooks told me that all reading
is good practice.
Since then, Thomas has collected an entire shelf of graphic novels. All of that
practice seems to have made him more comfortable with reading, because lately he
has been reading more regular books, too. In fact, he liked the graphic-novel version
of The Call of the Wild so much that he went to the library and checked out the original version to read!
SOFTWARE
■ Bonnie’s Bookstore
Click on letter tiles to form
words in this storybook-themed game.
Your child can choose to race the clock
or play with a limited number of turns.
Bonus tiles, “writer’s blocks,” and
three levels of play add to the fun.
PopCap Games
■ I Spy Fantasy
Solve riddles and search
for hidden items on an
alien planet, in an
underwater cavern, and
in a sandcastle. This game, like the
“I Spy” book series, will build your
youngster’s observation skills and
boost her memory and thinking.
Scholastic
WEB SITES
■ WayBack
This Web site takes
readers on a trip through history. Your
youngster will find articles about U.S.
presidents, the first airplanes, and
civil rights activists. Children are also
encouraged to enjoy offline activities
such as exploring your family history
and planning a reunion.
http://pbskids.org/wayback
■ National Geographic Kids
Visitors to this National Geographic
Web site can read news and see photographs of animals, people, and places
around the globe. Articles cover cultures, conservation, space exploration,
scientific discoveries, and more.
http://kids.nationalgeographic.com
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2'3*45*(%6787%
Read-aloud favorites
■ Turkey for Thanksgiving
Dinner? No Thanks!
What happens after
E. B. White’s Charlotte’s
Web ends? In Alma Flor
Ada’s story, a little spider
is inspired by her great-great-grandmother Charlotte, who saved a pig’s
life. When she meets a frightened turkey, she decides to rescue him from
becoming Thanksgiving dinner. (Also
available in Spanish.)
■ Odd Velvet
Velvet is different from the other children in her class, but she doesn’t
care. Her big glasses, hand-me-down
clothes, and unusual interests set her
apart. Without trying to fit in, Velvet
begins to make friends who appreciate her for who she is. A story about
acceptance by Mary Whitcomb.
■ When Everybody Wore a Hat
Youngsters will get a
glimpse of New York
City life nearly 100
years ago in this autobiography from
children’s author William Steig. In pictures and words, Steig shows today’s
children what it was like to grow up in
a time when horses pulled fire engines
and doctors made house calls.
■ Hello, Harvest Moon
On a beautiful night, a full moon
lights up cornfields and colorful trees.
It’s quiet and peaceful, but a lot happens: moonflowers bloom, moths
and geese fly, a cat plays. Ralph
Fletcher’s poetic language and oil-painting
illustrations capture
the mood of an
autumn night.
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9:0*-1;<%!=*%4+."1%:"->%
A fluent reader recognizes
words easily, knows or can figure out their meaning, and
comprehends what she reads.
Think of fluency as the link
between reading individual
words and understanding a
book — and use these suggestions to help your youngster
become a more fluent reader.
Book preview
Set your child up for success by helping her get to know a book before she
reads it. Have her flip through the pages
and look for words that might trip her
up. Ask her to try sounding them out
and guess what they mean. If she struggles, help her look them up in a dictionary so she won’t get stuck and disrupt
the flow of the book.
Punctuation play
Commas, periods, and other punctuation marks give clues about how a sentence should sound. Let your youngster
write down a paragraph from a book and
use different-colored markers to highlight
the marks. She might use yellow for
commas (slow down), red for periods
(stop), green for exclamation points
(sound excited), and blue for question
marks (make her voice go up). Then, have
her read the paragraph aloud, using the
colors to remind her of the punctuation.
Repeated readings
A new or struggling reader can
become more fluent by rereading familiar books. With each read-through,
your child will recognize more words
instantly — a key to fluency. Tip: Books
that repeat phrases are great for building
fluency. Try Are You My Mother? by P. D.
Eastman or The Napping House by
Audrey Wood.♥
A reading holiday
w November is National Family Literacy Month. Celebrate together with these
reading ideas:
● Visit
a used-book store, and let each person pick out a book. You’ll build your
family library, and your child can practice choosing her
own reading materials.
● Read
a book that has been made into a movie.
Watch the movie when you finish. Talk about
how the two are similar and different.
● Share
reading with others. If you have a youngster in day care, ask if you can read to the little
ones. Or if a relative lives in a senior home, offer
to read aloud to residents.♥
2'3*45*(%6787%?%@+.*%6
A=+B%$='0:,%%
C%D("B*E%
Deciding what to write about gives your
youngster a chance to be creative. But it
can also be a challenge. Here are some
fun ways for your child to come up with
story ideas.
Listen to music. Put on a CD or the radio.
Ask your youngster what he thinks a song is about or what it
reminds him of. He can use his thoughts to write a story.
Pretend to be someone else. Your child might imagine that
he is a teacher at his school or an ice cream truck driver. Have
him write a story from that point of view.
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Vowel
bingo
This homemade bingo game will help
your youngster learn about vowels.
Together, think of 25 three-letter
words—5 each with a different vowel (a,
e, i, o, u) in the middle. Examples: rap,
met, dim, top, sun. Have your child
write each word on a separate slip of
paper and place the slips in a bowl.
Then, help
her make
bingo cards.
Draw lines to
divide sheets of
paper into five rows
and columns, and put a
vowel at the top of each column. Pull
one word at a time and write it under
the correct vowel. Note: Put the words
on different spots on the cards so each
one is different.
To play, a caller picks a slip and reads
the word aloud. Each player covers that
word with a coin. Ask your youngster
to listen closely so she’ll hear the vowel
sound. The first player to get five words
in a row calls, “Bingo!” Idea: For extra
practice, trade cards and play again.♥
O U R
P U R P O S E
To provide busy parents with practical ways
to promote their children’s reading, writing,
and language skills.
Resources for Educators,
a division of Aspen Publishers, Inc.
128 N. Royal Avenue • Front Royal, VA 22630
540-636-4280 • [email protected]
www.rfeonline.com
ISSN 1540-5648
© 2010 Resources for Educators, a division of Aspen Publishers, Inc.
Read a book. Your youngster can turn
his favorite part of a book into a completely different tale. For instance,
after reading The Rainbow Fish by
Marcus Pfister, he might write a story
about a colorful bird who lives in the
rain forest.
Talk to a friend. He can call a classmate to brainstorm story topics—
putting their heads together may lead
to a great idea.
Look at art. A painting can inspire an interesting story. Visit
a gallery, go to www.nga.gov/kids, or get an art book such as
Museum ABC (The Metropolitan Museum of Art). Suggest that
your child choose a picture and pretend it’s the illustration
for his story as he writes.♥
Better conversations
My daughter got a nice report card,
but her oral language grade was a little
low. Celina talks constantly at home, so I was surprised.
When I asked her teacher, I learned a lot about the skills
her grade was based on.
Mrs. Ross explained that Celina has a good vocabulary and participates in class discussions. But like many
children, she is still learning to listen to what others say, take turns talking,
and stay on topic.
I asked how we could help Celina at home. The teacher suggested that we encourage Celina to practice listening and taking turns during our regular family talks. She
said she gives students gentle reminders — she taps her ear for “listen” and holds up
her index finger for “wait your turn.” I have been trying these ideas, and they seem
to be working. I’m hoping Celina’s oral language grade will go up next quarter—and
I think all of us are enjoying our family conversations more!♥
Parts of speech
Help your child learn about different
parts of speech with these games that
you can play at home or on the go.
● Some words label people, places, and
things — they are called nouns. Use this
activity to teach your youngster to be
specific with nouns. Look around you
and say a general word for each category
you see (woman, room, tool).
Ask your child to think of
three words that are more
exact (doctor, office, stethoscope). Play again with
new words.
● Tell your youngster that
authors pick action words
(verbs) carefully to make their
writing exciting. Observe the
people around you, and take turns saying a word that describes their actions.
At a bank, for example, you might watch
people write, wait, count, talk, type, sit,
and even fidget.
● Descriptive words (adjectives) make
writing more colorful. Have your youngster pick any object he sees and add a
word that describes it
(green curtain). You
repeat his word and
add your own (soft
green curtain).
Continue adding
descriptive words
until you run out of
ideas. Then, choose a
new item to describe.♥