Genil 54 - Escolapios Granada Genil

índice
3-5
Presentación
“Emaús, menudo viaje”
Colegio escolapio
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“Curso de Educadores Escolapios”
“20 día de las Escuelas Pías Emaús”
Dirección académica
“Autoridad y Educación”
8 - 10
Pastoral y Acción Social
El camino
11 - 13
15 - 18
Primaria 19 - 22
infantil
secundaria
23 - 27
Bachillerato
28 - 30
ORIENTACIÓN
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“Filosofía de vida”
“Un poco de sabiduría emocional”
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ITAKA-ESCOLAPIOS
A.M.P.A.
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Informaciones
Genil
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39
54 · Órgano de Formación e Información del Colegio Dulce Nombre de María. PP. Escolapios
Depósito Legal GR-89/96
Paseo de los Basilios, 2 - 18008 Granada
Tel. 958 18 40 40 Fax 958 81 50 05
E-mail: [email protected]
Web: www.granada.escolapios.es
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Casi no nos hemos dado cuenta y ya se nos acaba el curso. Y llegamos al final con el cansancio y los nervios propios de exámenes finales, trabajos de última hora, libretas, selectividad…
Pero también con la satisfacción del trabajo hecho.
Este año dentro de los objetivos que nos marcábamos era dar a conocer el nuevo proyecto de
nuestra reciente provincia escolapia de EMAÚS. En septiembre empezábamos con el lema “Nos
vemos en Emaús”. A lo largo de todo el curso lo hemos ido trabajando dentro y fuera de las
aulas, para hacer esta realidad mucho más de todos. Es imprescindible agradecer el esfuerzo de
unos y otros en este ilusionante viaje por EMAÚS.
En cuanto a la escolarización, ya sabéis lo complicado que ha resultado de nuevo todo el proceso. Han sido 43 familias las que han solicitado nuestro colegio para infantil y no han conseguido plaza. Son ya varios años los que llevamos pidiendo el concierto de una tercera línea, en
consonancia con las tres líneas que tenemos en el resto de etapas educativas, y aun teniendo
aprobadas las aulas, no se nos concede. Hace poco el TSJA nos ha dado la razón, tras el recurso
interpuesto por la titularidad del Centro. Esperamos con ilusión que la tercera línea sea una realidad pronto y que más familias puedan ejercer su derecho de elección de centro.
En este mes de mayo hemos sido auditados externamente por una empresa certificadora especializada en centros educativos. Ha sido una auditoría de seguimiento, para mantener el certificado obtenido el curso pasado, de cumplimiento con lo establecido en la norma ISO 9001/2000
de calidad. Es un sistema ya asumido por todo el personal del centro que nos ha ayudado a organizarnos y hacer mejor nuestro trabajo, en beneficio principalmente de los alumnos. Supone esfuerzo de todos y
muchas horas de trabajo de algunos. Desde este
rincón de nuestra revista Genil, también muchas gracias.
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Formación Itaka-Escolapios
Fiesta fin de curso infantil
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Este año alumnos, profesores y familias, nos hemos sumado a la campaña
solidaria de la Fundación Itaka-Escolapios. Hemos tenido la oportunidad
de conocer la situación de Filipinas
y aumentar nuestra generosidad en
una magnífica fiesta de la solidaridad
a finales de abril. Y es que, cuando
mucha gente nos ponemos de acuerdo en algo, cualquier reto es alcanzable. A lo lago de toda la semana,
además de las actividades que realizamos, tuvimos la suerte de que nos
visitara Mark, escolapio filipino que
nos acercó, aún más, a su realidad.
Para hacernos todavía más solidarios y disfrutar del arte, un grupo
de profesores, alumnos y amigos del
Colegio nos hicieron disfrutar con la
representación de la obra “El cuento
de la isla desconocida”, adaptada por
Antonio Caballero (Jefe de Estudios
de Bachillerato). La representación
nos invitaba a ver más allá de lo que
nos rodea y hacer nuestros sueños
realidad. Terminamos la velada compartiendo una cerveza y pinchitos de
tapa. Con todo lo recaudado colaboramos también en el proyecto de Filipinas. Por lo que sumando lo que se
recaudó este día del teatro más el día
de la fiesta de la solidaridad, la cantidad total recogida es de 13.806,97 �.
En este momento del curso es tiempo de revisión y de planificación del
próximo. La implantación de la nueva ley de educación (LOE) afectará
ya a todas las etapas, con nuevas
asignaturas obligatorias y optativas.
La Consejería de Educación tiene que
regular la ordenación y la enseñanzas
del bachillerato en Andalucía. Hasta
la fecha todavía sólo tenemos un borrador del Decreto, que al parecer
está sufriendo modificaciones. Esto
nos está condicionando sobremanera en la planificación. Esperamos que
se solucione lo antes posible.
Coro voces blancas en la fiesta fin de curso
Fiesta de la Solidaridad
Alumnos de 2º ESO de Tolosa visitaron Granada
Preparando la Fiesta
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Actuaciones de la Fiesta de la Solidaridad
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Y durante el año nos hemos preparado a conciencia en todos los aspectos. También en
la prevención de riesgos. Hemos hecho dos
simulacros de evacuación. En general han
salido ambos bastante bien. En el segundo
conseguimos evacuar a todo el colegio y reunirnos en el punto de encuentro (las pistas
deportivas) en sólo cinco minutos. Contamos
con personal de nuestra empresa de prevención de riesgos laborales y con un equipo de
bomberos que muy amables vinieron a asesorarnos. Nos dieron algunas indicaciones de
mejora de las que tomamos nota.
Hemos celebrado estos últimos días la fiesta
de fin de curso de infantil. Disfrutamos de
unas simpáticas actuaciones que con mucho
cariño habían preparado las profesoras y los
alumnos. También pudimos disfrutar, una
vez más, de nuestro coro de voces blancas,
que cantaron dos canciones propias para los
más pequeños. Fueron los alumnos de tres
años los encargados de dar a los mayores su
diploma de graduación en educación infantil.
Y despedimos también a los mayores del Colegio. Algunos llevan con nosotros quince años.
Fue una tarde muy emotiva, cargada de buenos momentos, desde la celebración de la eucaristía, al acto de graduación y el final, con la
cena en el claustro del Colegio. Para muchos
alumnos la fiesta terminó de madrugada. Felicidades y mucha suerte a todos. Aquí estaremos para lo que nos necesitéis.
Llegó el verano, y con él las deseadas vacaciones. Es tiempo de descansar y de aprovechar. El curso escolar siempre nos viene algo
apretado y es ahora cuando podemos llegar
a todas esas cosas que no pudimos hacer. No
debemos centrarnos sólo en nosotros, que
hay tiempo para todo. También toca acercarse a aquellos que más nos necesitan y a los
que llevamos poniendo excusas durante diez
meses.
Que el descanso os sea provechoso. Nos vemos en septiembre. ¡Feliz verano!
El día a día
Josema Gallardo
Director Titular
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Curso de
educadores
escolapios
Comenzó
con una sesión formativa en febrero y
del 7 al 10 de abril se han tenido el resto de charlas y sesiones correspondientes. Un
curso de formación en clave de
identidad que se propone desde el Secretariado de Colegios.
Destinado a los profesores que
llevan menos de cinco años en
el Centro, aunque en esta ocasión también han participado
otros profesores o personal no
docente.
El objetivo ha sido profundizar en nuestra identidad como
educadores y en el conocimiento de las Escuelas Pías. Ya en la
primera sesión se comenzó recordando los recién estrenados
equipos de trabajo y coordinación, refrescando los objetivos
generales que nos marcamos
como colegio escolapio y paseamos por la historia de las
Escuelas Pías de Andalucía.
Agradecemos desde aquí a todos los que habéis participado
de esta experiencia y a las personas que han preparado los
momentos de reflexión y diálogo.
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“…Se dirigían hacia una aldea llamada Emaús…” (Lc. 24, 13)
El 5 de abril celebramos el
Segundo Día de las Escuelas
Pías Emaús y fue esta vez en
Pamplona. Unos cuantos granadinos nos acercamos hasta
allí, donde compartimos este
día junto con personas de las
diversas presencias escolapias
de Emaús. También acompañamos a Israel y Ion en su ordenación de diáconos. Fue un
día intenso y muy celebrativo,
donde descubrimos que este
camino lo realizamos junto
con muchas otras personas.
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A lo largo de este curso, me ha
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Fiesta de Infantil
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en la Granja-Escuela
No pienso ahora en la autoridad del profesorado, sino más bien en la de la familia,
la de los padres y madres. Y pienso ahora
en ella porque, sin la última, la primera se
cae por su propio peso. Es impensable que
un alumno respete o admire o simplemente reconozca autoridad en alguien ajeno
cuando no lo hace en su propia casa con
su madre y con su padre. Pero, ¿a qué nos
referimos con “autoridad”?
Según un artículo que leí hace tiempo: El
sustantivo latino auctoritas deriva del supino del verbo augere, que significa ‘hacer crecer’. Autoridad sería, pues, ‘aquello
que nos ayuda a crecer’, aquella persona
o enseñanza que infunde en nosotros un
apetito de sabiduría, un deseo de abrir los
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¿aceptamos que renunciar a la autoridad
es renunciar, de algún
modo, a que nuestros
hijos crezcan?
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venido a la mente en diversas ocasiones
un tema que creo que es de suma importancia. Se trata de uno de esos temas
recurrentes a los que uno vuelve la vista
de vez en cuando, preguntándose cómos
y porqués: el papel de la autoridad en la
educación.
ojos a realidades nuevas. Si acudimos al
diccionario, al sustantivo en concreto, entre sus acepciones encontramos palabras
como, ejercicio del mando, potestad, facultad, legitimidad… Palabras todas dignísimas de estar colocadas en la solapa de
cualquier padre o madre de nuestros días.
Y me pregunto: los padres y madres ¿ejer-
Alumnos de Tolosa en Granada
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cemos el mando?, ¿actuamos con legitimidad con nuestros hijos?, ¿no nos vence
a veces la comodidad, o la inseguridad, o
la falta de tiempo, o la imagen deteriorada actual de todo lo que suene a imposición, a falta de diálogo…? No debemos
confundir autoridad con autoritarismo
en la Granja-Escuela
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Ya sabemos de sobra
que no hay recetas
ni instrucciones que
nos vayan marcando qué hacer y cómo
hacerlo en cada instante. Pero siempre
hay recursos al alcance de la mano...
(en el sentido de intentar que el niño haga
todo lo que el padre o la madre quieran
anulándole su personalidad, persiguiendo
sólo la obediencia por la obediencia), pero
¿aceptamos que renunciar a la autoridad
es renunciar, de algún modo, a que nuestros hijos crezcan? Yo creo que debemos
hacerlo. Tanto como que sin autoridad
nuestros hijos están perdidos.
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Fiesta de la Solidaridad
Como todo lo relacionado con ser padres,
el tema no es sencillo. Pero hay que tenerlo en cuenta a tiempo. Son múltiples
los casos en los que ciertas actuaciones de
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padres y madres con sus hijos, a pesar de
estar cargadas de buena voluntad, acaban
disminuyendo su propia autoridad e incluso eliminándola por completo. Como consecuencia, los niños, primero, y los adolescentes, después, no tienen un desarrollo
equilibrado y llega el problema: ¿ahora
qué hacemos? Ya sabemos de sobra que
no hay recetas ni instrucciones que nos
vayan marcando qué hacer y cómo hacerlo en cada instante. Pero siempre hay
recursos al alcance de la mano que nos
pueden ser muy útiles. Un ejemplo interesante es el que podéis encontrar por
Internet en la dirección: http://www.solohijos.com/html/articulo.php?idart=5.
En él se recogen pistas a tener en cuenta
sobre el tema. Especialmente interesante
me ha parecido el último párrafo: El sentido común es lo que hace que se aplique la
técnica adecuada en el momento preciso
y con la intensidad apropiada, en función
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nuestros hijos necesitan de nosotros más
atención que ningún
otro asunto. Necesitan la tutoría y la autoridad de sus padres
desde sus primeros
días y, mucho más
allá: en la adolescencia, en la juventud…
del niño, del adulto y de la situación en
concreto. El sentido común nos dice que
no debemos matar moscas a cañonazos
ni leones con tirachinas. Un adulto debe
tener sentido común para saber si tiene
delante una mosca o un león. Si en algún
momento tiene dudas, debe buscar ayuda para tener las ideas claras antes de actuar.
Concluyendo, nuestros hijos necesitan de
nosotros más atención que ningún otro
asunto. Necesitan la tutoría y la autoridad de sus padres desde sus primeros
días y, mucho más allá: en la adolescencia, en la juventud…, por conflictivas que
sean estas etapas. Necesitan de nosotros
para crecer. No tengamos la inocencia de
pensar que por el hecho de ser personas
pueden crecer solos. Es un craso su error.
Así de simple. Así de duro. Ánimo padres y
madres y feliz verano a todos.
Francisco Sánchez
Director Académico
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El camino
“Aquel mismo día iban dos de ellos a un pueblo llamado Emaús…
y conversaban entre sí sobre todo lo que había pasado…”
(Lc 24, 13-14)
Estamos en junio y toca cerrar el año escolar. Llegamos al
final de esta etapa, de este curso 2007-2008. El camino lo hemos
hecho todos: los alumnos, desde Infantil a Bachillerato, los profesores, auxiliares y administrativos y los padres y madres de familia.
Desde el inicio de curso y a lo largo de todo él, nos propusimos
andar este camino sintonizando con el lema de este año, “Nos vemos en Emaús”. En estos días en que echamos la vista atrás, nos
damos cuenta de que Emaús es algo más que aquella aldea cercana a Jerusalén, a la que se dirigían dos de los discípulos de Jesús
con el corazón apretado por la decepción y la desesperanza. Ahora
sabemos que Emaús es cualquier lugar, cualquier situación en la
que nos veamos, en la que nos miremos con esa mirada que va al
fondo de nosotros mismos y a lo más auténtico de la personalidad
de quienes son nuestros compañeros de camino.
Nos vemos en Emaús cuando nos interesamos por los demás
y nos abrimos a ellos. Nos vemos en Emaús cuando compartimos
penas y alegrías, decepciones y descubrimientos, fracasos y logros,
esfuerzo, cansancio y satisfacciones. Nos vemos en Emaús cuando
activamos nuestra solidaridad y damos con alegría… “Se les abrieron los ojos y le reconocieron” (Lc 24, 31).
Nos hemos visto en “emaús” y en “emaús” hemos visto a Jesús. Desde septiembre hasta junio, al pasar las hojas del calendario,
en tantos momentos, en tantas actividades (campañas, jornadas,
celebraciones…) hemos visto a Jesús partiendo su pan cuando nosotros compartíamos el nuestro.
El camino del curso desemboca en el verano, tiempo propicio
para descansar y contar lo que nos ha pasado por el camino. “Volvieron a Jerusalén… y contaron lo que había pasado en el camino
y cómo le habían conocido al partir el pan” (Lc 24, 35).
Juanjo Aranguren
Pastoral y Acción Social
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La Fiesta de la Solidaridad comenzó
días antes con una charla de Mark, un escolapio
filipino, que nos contó cómo es la vida en Filipinas
y a lo que irían destinados los fondos recaudados.
Nos agradeció el esfuerzo y el interés que estábamos entregando para que todo fuera perfecto.
Todos los alumnos participamos, ya fuera decorando abanicos, fabricando pulseras, envolviendo
jabones, donando libros y juguetes... ya que teníamos toda nuestra ilusión y todo nuestro interés en
que saliera como lo habíamos previsto.
El trabajo y esfuerzo realizados mereció la pena,
pues se cumplieron los principales objetivos propuestos tales como:
- realizar actividades todos juntos con las cuales nos divirtiéramos y pasáramos un rato agradable,
- recaudar una cantidad importante de dinero
para el proyecto de Filipinas,
- y la colaboración de padres y alumnos mientras
se divertían y disfrutaban de todas nuestras actividades, música y barra con comidas y bebidas...
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Con esto queremos agradecer a todas las personas que
han colaborado con nosotros en este proyecto, aportándonos cada uno lo que podía y una parte de ellos mismos.
Sólo reiterar que un millón de gracias a todos los participantes y que es un placer contar con su apoyo y solidaridad.
Un saludo,
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Francisco Tello, 2º A de E.S.O.
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¡MUCHAS GRACIAS a todos!
Del 20 al 25 de abril celebramos la Semana de la Solidaridad. Una
semana intensa: este año hablando de Filipinas, de solidaridad,
de la educación en nuestro mundo, proyectos escolapios... y
con la suerte de contar con un escolapio filipino con nosotros
estos días aquí en Granada. Mark, de 31 años, que pasó por
todos los cursos y niveles, nos acercó la realidad del país y de
los proyectos escolapios allí.
Y terminamos la semana con la fiesta de la solidaridad. Ha
sido un éxito en todos los sentidos. Participamos de la fiesta más de mil quinientas personas. El nivel de implicación
tanto de profesores, como de alumnos, padres y catequistas nos demuestra, que juntos somos capaces de cambiar
cosas de este mundo, que nos parecen injustas. Como casi
todo lo que sale tan bien ha supuesto un esfuerzo grande.
Pero la ilusión con la que se ha trabajado nos anima en
la tarea.
Hemos sido capaces de recopilar la cantidad de 13.001,86
� (Fiesta de la Solidaridad y Teatro). Este dinero irá
destinado, por medio de la Fundación Itaka-Escolapios,
a la reconstrucción de una escuela de secundaria en el
municipio de San Vicente en la isla de Luzón, Filipinas.
No nos queda otra que daros las GRACIAS de nuevo.
Sin todos vosotros no es posible.
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Durante este trimestre
también hemos celebrado el
tiempo de Pascua, en el
cortijo y en el cole
Pascua 2008
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Mes de Mayo
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Venta de camisetas en la
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MES DE MARÍA
El mes de la flores, el mes
de MARÍA nuestra madre
¡qué mes más bonito! Todos
los días con flores a María, los más pequeños una
oración le decimos:
¡TE QUEREMOS MARÍA!
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GRANJA ESCUELA
Qué día tan estupendo pasamos en la Granja Escuela ¡Cuántos animales!
¡Cómo nos divertimos!
Fuimos granjeros por un día, regamos, plantamos, dimos de comer a los
animales y hasta paseamos en burro. Para terminar en la cocina nos
metimos y unos ricos roscos hicimos y después junto a nuestras seños nos
los comimos.
Pasamos un día sin nuestros papás ¡qué mayores somos!
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TEATRO
Los futuros/as maestros/as de la Escuela
Universitaria “La Inmaculada” nos invitaron
a un divertido teatro donde los pequeños
del cole disfrutaron de un día de fantasía.
¡Qué bien nos portamos!
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FIESTA FIN DE CURSO
Este año todo Infantil se despide de los niños de 5 años con un pequeño homenaje
para los mayores del ciclo.
Bailamos y cantamos para ellos y hasta la coral no quiso perderse este momento.
Y para finalizar el acto un aperitivo compartimos padres, abuelos, niños, seños…
Les deseamos que les vaya bien en esta nueva etapa que comienzan.
Infantil os de sea ¡UN FELIZ VERANO A TODOS!
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El día 26 de abril asistimos al Centro Cívico del Zaidín junto con nuestras seños
y algunos padres para ver la obra de teatro, “La Vía Láctea”, puesta en escena
por la compañía El can de L´Unicorn.
Fue una obra muy divertida, nos gustó
muchísimo; cantamos, bailamos, nos
reímos y hasta nos emocionamos. Al final de la obra los actores se mezclaron
con nosotros dejándonos tocar las marionetas, hacerles preguntas, etc…Sencillamente EXCEPCIONAL.
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Ilustraciones elaboradas por Manuel Jerez, ¡gracias!
Concurso de recetas de cocina
realizadas con patatas
La ONU proclamó 2008 Año Internacional de la Patata, recalcando
el “papel que la patata puede desempeñar en el desarrollo de la seguridad
alimentaria y en el esfuerzo de erradicación de la pobreza”.
Con este motivo, las Bibliotecas
Municipales de Granada han organizado en el mes de abril un concurso de
Recetas de Cocina con Patatas, en dicho concurso han participado algunos
de nuestros alumnos de segundo y tercer ciclo de Primaria.
Felicitamos a Alberto Cornet al haber sido premiado por la exquisita y original receta con patatas que presentó en este
concurso. Desde aquí nuestra enhorabuena.
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Llano de la Perdiz
En el pasado mes de mayo hemos realizado
un estupendo paseo por uno de los parajes
más hermosos de la montaña baja de Granada.
El Llano de la Perdiz nos recibía los días 9 y
30 de mayo, con su excepcional vegetación
y panorámica, los alumnos de 5º y 6º de Primaria hemos disfrutado de este fabuloso entorno.
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Teatro de Secundaria y Primaria
El taller de teatro comenzó en el mes de octubre
de 2007, como una actividad complementaria,
bajo la dirección de Carolina Muros y Manolo Jerez. En él han participado, entre otros, alumnos
de necesidades educativas especiales.
Se crearon dos grupos: uno en Educación Primaria y otro en Secundaria, y dispusimos de una hora
de ensayo a la semana para cada uno de ellos.
Actores y actrices de “La ínsula de Barataria”
El día 8 de mayo escenificamos “LA ÍNSULA BARATARIA”, obra basada en un episodio de “Don Quijote de la Mancha” de Miguel de Cervantes.
Y el día 29, “EL ENFERMO IMAGINARIO” de
Molière.
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Ambas representaciones lograron un gran éxito, tanto por la magistral interpretación de los
alumnos, como por la ambientación y puesta
en escena.
Queremos destacar y agradecer la ayuda que
nos prestaron los padres de estos alumnos al
facilitarnos un precioso vestuario, adecuado a cada una de las épocas en las que
transcurría cada acción.
...”El enfermo imaginario”
Mi experiencia en el teatro
Voy a contar cómo me ha ido, en estos últimos meses, en el teatro. Un día me preguntaron si quería
participar en una obra y dije que sí, porque a mí eso
de interpretar me gusta.
Llegó el comienzo de los ensayos y nos dieron a cada
uno un papel, a una de modista, a otra de campesino, a otra de vieja, otro de Sancho, de duque, de
paje, de Don Quijote… y a mí me dieron el papel
de viejo. La obra se llamaba La ínsula Barataria, un
fragmento de El Quijote de Cervantes.
Me hacía mucha ilusión que llegara el jueves para
ensayar. Todos nos lo pasábamos muy bien. Llego
el día del estreno. Estaba un poco nervioso antes de
subir al escenario, pero después se me pasó. Al final
de la obra, todo el público aplaudía mucho.
Quiero agradecer, en nombre de todos mis compañeros, la paciencia de Carolina que ha estado siempre con nosotros y nos ha animado en todo momento. Sin ella, la obra no hubiera salido tan bien.
Alejandro Caballero (3º B de ESO)
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Excursión a Selwo Aventura
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3º ESO
Todos los terceros habíamos
quedado a las 7:20 de la mañana en
la puerta del colegio para coger el
autobús que nos llevaría a Selwo, en
Málaga.
Tanto profesores como alumnos
nos habíamos despertado con más
sueño que de costumbre, pero se
nos terminó pasando en cuanto vimos a nuestros amigos… y ya solo
nos quedó la impaciencia de llegar
cuanto antes.
El autobús vino más tarde de lo
que se esperaba y al final salimos a
las 8:15. En el autobús canturreábamos canciones y de esta forma se
nos hizo más leve el trayecto (aunque a los profesores no tanto). Hacia las 11 de la mañana llegamos a
Selwo.
Allí vimos monos, elefantes, leones, jirafas, tigres de Bengala y algunos hasta pudieron montarse en
dromedarios.
Nos reunimos para comer y finalizamos nuestra visita haciendo una
bajada desde el restaurante hasta la
entrada por medio de unos puentes
colgantes.
A las 7 de la tarde, aproximadamente, llegamos a Granada después de un día para recordar. Un día para salir de la rutina escolar y en el que todos nos lo pasamos bastante bien.
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Isabel Labella Ruiz (3º B)
Premio a Isabel Labella
La alumna Isabel Labella, de 3º B E.S.O., ha logrado
el primer premio del Certamen de redacciones acerca
de “Granada, sus ríos y sus aguas” que ha convocado
la Fundación EMASAGRA y en el que han participado
alumnos de casi todos los Centros Escolares de Granada. La Fundación EMASAGRA premiará a Isabel
con una espectacular bicicleta de montaña, al Colegio con 500 � en libros y a su profesor de Lengua con
un reloj de pulsera.
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A nosotros esta excursión nos ha parecido muy interesante, ya que hemos descubierto cosas nuevas de la
Prehistoria y sus costumbres.
Ángela Travé , María Olivares
Mª del Mar Olmedo , Emilio J. Rivas
1º C ESO
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Nuestra opinión es que, en general, la visita a Antequera ha estado bastante bien, exceptuando que apenas
hemos hecho recorrido por la ciudad. Nuestra sugerencia para que en los próximos años se pueda mejorar
esta visita es que, aunque la excursión se prolongue
un poco más, deberíamos de efectuar un recorrido por
la ciudad, visitando durante este trayecto algún museo o algún convento.
Lara Martínez, Marta Guzmán
Reyes López, Mª José Gil
1º B ESO
El 4 de abril de 2008, hemos tenido oportunidad de ver
el conjunto megalítico de los dólmenes de Antequera,
como son el de Menga, viera y El Romeral, cuyo corredor, más grande o más pequeño, llevaba a ver monumentos construidos en la Edad del Cobre (2500 a. C.
– 1700 a. C.)
Además de que hizo un buen día y lo pasamos muy bien
viendo y conociendo Antequera y sus construcciones
megalíticas, nos ha parecido interesante esta visita, ya
que el tema relacionado con los megalitos lo habíamos
dado en clase al ver la Prehistoria.
Merece la pena ver reproducciones al natural de las
cosas ya vistas en los libros de texto. Además, pasamos un día divertido con nuestros profesores y compañeros.
Emilio Martínez- Cañabate, Javier González
Rafael Fco Gómez, Sergio I. Castillo
1º B ESO
24 Genil
r e v i s t a
Una
lección
de vida
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¡Fue una reunión tan especial! Los alumnos de 4º de ESO y de 1º de Bachillerato vivieron una experiencia única: la visita de cuatro maestros de la vida.
Eran, son, cuatro reclusos de la prisión de Albolote, cuatro voces quebradas que nos llevaron a los suburbios del
alma con un relato espeluznante sobre la indignidad del
ser humano cuando pierde las riendas de su destino, por
su debilidad y por las circunstancias.
Voces arrepentidas que aprecian la libertad que un día
menospreciaron: “Tenía en la celda una maceta de hierbabuena, arranqué una hoja y le soplé. La veía caer tan libre
por la ventana, a merced del aire. Y yo, aquí asfixiándome…” “Mi hija está en el colegio de al lado. Estoy nervioso, la tengo tan cerca, y a la vez tan lejos…” “La piedra es
dura. Estoy encerrado en piedra, pero también la piedra
resiste. Yo soy piedra. He de resistir para salir de este infierno”… “La flor es tierna, pero también se marchita. Lo
bonito puede llegar a ser feo. Eso ha pasado con mi vida.
He marchitado la rosa. Tenía libertad y la he fastidiado.
Ya todo son espinas. Sueño con las rosas”… “Ahora mi
única droga es la libertad, tengo mono de libertad…”
Fueron casi dos horas de silencio sobrecogedor, de
caras perplejas de adolescentes sensibles al testimonio
ajeno.
Agradecemos la iniciativa del Dpto. de Orientación, el
apoyo de la Dirección y la implicación de los tutores–profesores, para que esta lección magistral de vida haya sido
posible. Bastaron dos horas para entender que la experiencia que se comparte puede ser el mejor aprendizaje.
Valoramos nuestra libertad si también valoramos la del
otro. Los deseamos libres, pero han de pagar sus condenas. “¡Por favor, no seáis débiles. Disfrutad de la vida, de
esa juventud que tenéis tan divina!” Ése fue su reclamo.
Esa fue su lección.
La libertad es equilibrio, es dominio de uno mismo, es
voluntad, es lucha, es compromiso, es responsabilidad y
es fortaleza.
Conmovidos, salimos del encuentro. Contrariados pero
satisfechos. Tras esos minutos de común arresto acabamos todos sintiéndonos más libres.
Ellos debían volver a su cárcel, pero lo hacían sonrientes y agradecidos por el respeto de unos jóvenes que les
recordaron lo que ellos fueron hace un tiempo.
¡Aún queda la esperanza de que la voluntad de superación los dirija hacia un futuro rehabilitador de ese pasado
irrecuperable!
Aquellos cuatro hombres se habían hecho a sí mismos
más humanos tras su particular calvario.
Y yo, pido disculpas por repetir diez veces dos palabras: libertad y libre. No tienen sinónimo.
Mª Belén Sánchez
Tutora de 4ºB de ESO
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Visita de los compañeros
de Tolosa a nuestro colegio
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El pasado 6 de mayo tuvimos la oportunidad de
conocer a unos compañeros de un colegio escolapios
ubicado en Tolosa (País Vasco). El plan era mostrarles
la ciudad a la vez que nos relacionábamos con ellos.
Al principio les mostramos un texto que definía el
colegio y ellos unas imágenes del suyo.
Al salir de la “sala verde” nos dirigimos al comedor del colegio. Allí el profesor José Manuel Plata se
encargó de mezclarnos con ellos. Pudimos conocer
mejor cuál era su situación y cómo vivían, ya que no
todo es igual que aquí.
Cuando terminamos el desayuno les mostramos
nuestra ciudad con un pequeño itinerario por el Albayzín.
Esperamos que el año próximo ellos nos inviten a
nosotros.
La verdad es que fue una experiencia que no olvidaremos nunca, pero tenemos la esperanza de volver
a verlos, ya que hicimos buenas amistades.
26 Genil
Sandra Gómez y Alberto Franco
2º A de ESO
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EQUIPO DE BALONMANO ESCOLAPIOS,
CATEGORÍA INFANTIL
Este equipo se formó hace
cuatro años cuando el entrenador José Javier Vázquez
vino al colegio a promocionar
el balonmano. Días más tarde
conocimos a nuestro entrenador, Eduardo Ubago. Éste nos
enseñó las bases del balonmano.
Tras cuatro años de esfuerzo y
con tres ligas consecutivas de
Granada, nos clasificamos para
el campeonato de Andalucía,
mejorando nuestra actuación
del pasado año obteniendo el
5º puesto.
En la primera fase y tras perder contra Cajasur, campeón de Andalucía, y ganar a Moguer,
nos vimos obligados a ganar al actual campeón de Andalucía, Maristas de Málaga. En la
segunda ronda conseguimos el bronce que nos llevó al jugar el Campeonato de España,
siendo el primer equipo granadino en lograrlo. Quedamos terceros en la primera fase.
Todo esto ha sido posible gracias al trabajo de nuestro entrenador, y a nuestro esfuerzo.
Con ello hemos conseguido convertirnos en un verdadero EQUIPO.
Muchas gracias también a la Asociación de Padres y Madres del Colegio, y a la empresa
responsable de las actividades extraescolares, que con su apoyo han hecho posible nuestra participación.
Los alumnos del equipo de Balonmano, categoría infantil, de Escolapios
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TEATRO EN EL COLE
EL CUENTO DE LA ISLA DESCONOCIDA
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El día 9 de mayo representamos en el colegio un cuento
adaptado a teatro del Premio
Nobel de Literatura José Saramago. En él, un hombre se
acerca a Palacio a pedir un
barco, (eran los tiempos de
la búsqueda de otras tierras
y otros tesoros) con el que
buscar una supuesta isla desconocida. Después de más de
un avatar, el rey accede y le
da un barco. Con él, y con la
mujer que antes trabajaba en
las labores cotidianas de Palacio, el hombre se embarca en
una aventura también para él
desconocida: encontrarse a sí
mismo mediante el amor hacia los demás; y es que ésta sin
duda la metáfora que atraviesa esta obra con la maestría
de Saramago este maravilloso
cuento.
La obra fue un éxito. Con una
participación de más de cuarenta personas del colegio y de
fuera. Después y con la ayuda
de la Fundación Itaka-Escolapios tomamos unos pinchitos
y unas cervezas y refrescos. El
dinero que se recaudó fue destinado para la construcción de
la nueva escuela en san Vicente-Filipinas. Pasamos un buen
rato mientras trabajamos para
la representación y durante
ella. En el futuro trataremos
de representarla en otros lugares y en otros colegios escolapios.
Antonio J. Caballero
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Amor
Oscurecer prematuro
del corazón cansado
hastiado de sufrir
sin recibir nada a cambio
teniendo que oír
tus bellísimos pasos
El niño se duerme,
y yo abro los ojos,
me escondo
intentando huir
a algún sitio lejos de aquí
alejándome por fin.
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Me encuentro solo,
rodeado de gente
cayendo en un vacío
más oscuro que la muerte
y aunque hace frío
me agarro desesperadamente
Y cuando te miro
mi corazón estalla en llamas,
derribando ese pequeño muro
que impide que salgan,
corriendo despavoridas,
todas mis lágrimas
Esto es amor,
lo niegue quien pueda
extraña emoción,
que con dos caras juega
puede ser la mejor,
o la más traicionera
Ángel Pérez 1ºB Bach.
4 ESTACIONES
“PRIMAVERA”
La Primavera llegó,
cuyo bosque floreciente,
desplegaba olor a flor;
margarita sonriente,
rosa lírica juvenil,
violeta vehemente
y el jazmín encantado,
forman un jardín decente,
que es bello en primavera,
no en el invierno durmiente.
30 Genil
DESDICHAS
Brilla El Sol, y yo
dibujo tempestades.
Me esfuerzo en ser feliz,
y no me encuentro.
Yo detrás de mí,
me busco desde dentro,
en ese laberinto
de mi sueño,
adivinándome
en un mañana nuevo.
Vuelvo a ver
en el reloj de mi mesilla,
clavada la hora
de un despertar viejo,
amanece en la monotonía,
…y yo, a mí mismo,
no me encuentro.
Abro los ojos que anoche
cerré, buscando el sueño,
me miro en el espejo,
y, ¡perplejo!,
despierto, ¡no me veo!
Mª Belén Sánchez
Profesora de Secundaria
4 ESTACIONES
“OTOÑO”
El Verano terminó,
y también su alegría.
En el Paseo del Salón,
el batir de las alas se oía,
el adiós del ave era,
y el vuelo al Sur cogía,
a tierras cálidas se iba,
y nostalgia sentía.
Como caían las hojas veía,
pena, muerte, desgracia,
lamento de hojas se oía,
fuerza invernal se acercaba,
muerte en sus ojos veía.
Bello paisaje era,
y triste también sentía.
Taro Tamura 1ºC de E.S.O.
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Un poco de
sabiduría
emocional
Cada pensamiento genera una emoción y cada emoción moviliza un circuito hormonal que tendrá impacto
en los cinco trillones de células que
forman nuestro cuerpo.
Las conductas “S”: Serenidad, silencio,
sabiduría, sexo, sueño, sonrisa, promueven secreción de Serotonina…
…. Mientras que las conductas“R”:
Resentimiento, rencor, reproche, resistencias, represión, facilitan la secreción de Cortisol (hormona corrosiva
para las células que acelera el envejecimiento).
Las conductas “S” generan actitudes
“A” como ánimo, amor, aprecio, amistad, acercamiento.
Las conductas “R” por el contrario generan actitudes “D” como depresión,
desánimo, desesperación, desolación.
Mucho cortisol y poca serotonina posibilitarán la aparición de enfermedades y acelerarán el envejecimiento. Así
que ya sabes.
¡¡¡QUE TENGAS UNA EXCELENTE
VIDA, PLENA DE SEROTONINA!!!
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FILOSOFÍA DE VIDA
Estamos llegando a puerto. Un año más
se nos va otro curso escolar. Es un tópico decir
“parece que ayer era septiembre” pero, la realidad es que han pasado diez meses. Aunque parezca, no somos los mismos. Hemos vivido con
intensidad compartiendo ilusiones, trabajo,
alegrías, relaciones, esfuerzo, alguna que otra
decepción, lágrimas, frustración… Apenas si
hemos reparado en que nuestros hijos no son
los de septiembre ni nosotros, por supuesto,
tampoco.
Coincidiréis conmigo que esta prisa que
llevamos, este mundo cargado de tareas que
realizamos diariamente hace que nos olvidemos de lo principal, que nos olvidemos de nosotros mismos, que nos olvidemos de vivir, de
saborear cada instante, cada momento, cada
detalle de todo lo que nos acontece. Sócrates
decía que “una vida sin reflexión no merece ser
vivida”.
Puede ser buen momento, ahora, en vacaciones: Regálate tiempo para observar, para
descubrir cómo estás, para sentir hacia dónde
quieres ir, cambia tu reloj por la brújula que
te ayude a orientarte, aprende a conocerte y
a aceptarte con tus fortalezas y debilidades,
saborea este presente, no aplaces la felicidad
para un hipotético futuro que no conoces, sé
positivo, fomenta el optimismo buscando el
lado bueno de cada situación, practica el humor, la risa, seguro que tu cuerpo lo agradece,
disminuyen las hormonas que nos causan tensión y se fortalece el sistema inmunológico.
Si nos sentimos bien no sólo repercutirá
en nosotros, también en nuestra familia y contexto social. Nuestro ánimo contagiará a los
que están cerca, activaremos las neuronas-espejo de nuestro cerebro actuando como polo
positivo en los demás.
Esta invitación a la esperanza, a la vida,
hará que nuestros hijos crezcan en un ambiente favorable sacando lo mejor de cada uno de
ellos.
Que saboreéis el verano y seáis felices.
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José Manuel Plata
Departamento de Orientación
Departamento de Orientación
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Itaka-Escolapios todavía no ha cum-
plido un año en Granada y es mucha la vida,
el trabajo, las iniciativas y actividades que
desde septiembre se están llevando a cabo
en esta sede.
Acercarse a nuestros locales, a las páginas
de nuestras revistas o web, entrar por los
pasillos, mirar las carteleras… nos hace encontrarnos con todo un mundo de posibilidades, de acciones y convocatorias. Con
todo lo que entendemos por trabajo, o mejor, misión escolapia.
Ya sabéis que podéis informaros de lo que
hacemos a través de la web del colegio y
desde www.itakaescolapios.org
Os invitamos a entrar y a estar al día del
viaje de Itaka. Aquí os ofrecemos algunas
actividades del trimestre que despedimos, y
del verano que se nos presenta también con
nuevas convocatorias.
¡Buen verano!
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COOPERACIÓN
DESDE Camerún
Inma y Alberto llevan desde enero en Camerún. Hemos ido teniendo noticias de ellos a lo largo
del curso. Aquí comparten su experiencia con nosotros:
ÁFRICA ES NOMBRE DE MUJER
Cuando me dijeron que esta semana los niños no
tenían clase porque los profesores (profesoras en
su mayoría) tenían que corregir exámenes no me
lo podía creer: ¡los niños se quedan en casa porque los profes no pueden corregir en sus casas por
las tardes!, pero conforme me asombraba pensaba en cómo sería la casa de los profesores, si tendrían un sitio apropiado para corregir, qué harían con sus hijos mientras tanto, y
quién trabajaría el campo…
Una mujer aquí no sólo tiene que hacerse
cargo ella sola de su casa y sus hijos, cosa
que por desgracia es común en la mayoría del mundo, sino mantener su trabajo y
como este no le da para sobrevivir tiene que
cultivar en su campito. ¿Cuántas horas tiene el día de estas mujeres? Algunas mujeres
tienen suerte y sus maridos ayudan y trabajan con ellas, pero no es lo normal.
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Es demasiado común que una mujer esté sola al frente de sus 4 o 5 hijos, el
padre en algunas ocasiones es polígamo y “por no ser injusto” no se hace cargo
de ninguno de sus hijos. La tradición y las costumbres son demasiado fuertes
aquí y hacen situarse a la mujer en una posición de inferioridad. La presión
social es fuerte y da la sensación de que si una mujer no tiene descendencia no
es una persona completa y las condiciones en las que busque los hijos son lo de
menos.
No puedo decir que aquí la
mujer no se valore, se le valora y respeta pero la vida para
ella es más difícil que para
un hombre porque las obligaciones que se le imponen
son muchas y duras. Por eso
me sorprendo cada vez que
me asomo por la escuela de
adultos que lleva un grupo
de laicos y laicas escolapios:
las aulas están formadas en
su mayoría por alumnas de
mediana de edad, que dos
veces en semana sacan tiempo para ir a aprender. Sin vergüenza, sin miedo allí están
fieles a la cita. Pasear por estas clases es un placer, nunca
he visto alumnas con más interés, ilusión y coraje. Frente
a esta vida que les ha tocado
ellas ponen alegría y fuerza.
Son de otra pasta, fuerte y
dispuesta a cambiar el mundo desde su realidad pequeña
y concreta.
Pero que la mujer aquí es la
clave del desarrollo no sólo
es evidente en la escuela de
adultos, sino también en el
engranaje social que se mueve alrededor de la parroquia. Esta red social esta formada por muchas mujeres
y muchos hombres comprometidos pero la gran base es femenina.
¿Cómo lo hacen? ¿Cómo sacan adelante sus casas, sus hijos, sus trabajos? Para
mí es un misterio ¿Cómo sobrellevan la difícil tarea de sobrevivir?
El corazón de África es femenino, late al ritmo de las contracciones de un parto con dolor y esperanza. Pero fuerte, muy fuerte, generoso dando vida en lo
pequeño. Y es que la mujer mueve el mundo: cuando todos seamos conscientes
de esto y le demos el papel que se merece seguro que ese “otro mundo posible”
estará más cerca.
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ACCIÓN SOCIAL
En Almanjáyar y Cartuja:
A lo largo de todo el curso hemos organizado excursiones
de tiempo libre (piscina, talleres, juegos, visitas, excursiones,
al cortijo, al parque…) con niños de Almanjáyar. De forma
quincenal, un grupo de voluntarios se ha volcado en esta tarea. Se puso en marcha en noviembre y el 31 de mayo se dio
por concluido el curso con la fiesta final que fue en el patio
central del cole.
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CATEQUESIS Y GRUPOS EDUCATIVOS
PASTORAL FAMILIAR
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El 17 de mayo tuvimos una convivencia conjunta la pastoral familiar de Córdoba y Granada.
Nos juntamos cuarenta adultos y 43 niños desde un año a doce. Mientras los padres trabajaban un tema de análisis transaccional y fomento de la autoestima de los hijos, los niños
prepararon la eucaristía de la CEC con la que terminamos la convivencia.
Fue un día muy alegre y un gustazo compartir con otros padres que también están llevando
adelante el itinerario. Es un regalo de Dios y como tal lo hemos vivido y agradecido.
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www.itakaescolapios.org
FORMACIÓN EN JUEGOS COOPERATIVOS
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Grupos de 30 y 40 e.so.
Jornadas Escolapias de Solidaridad en Sevilla en las que
participaron los grupos de 3º y 4º de ESO.
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Convivencia 60
El fin de semana después de Pascua, 18 niños y niñas de 6º de primaria acompañados de sus respectivos
catequistas estuvimos de convivencia en el Cortijo Calasanz. Para la mayoría era la primera convi y lo
pasaron muy bien.
Hablamos de cómo podemos ser luz también nosotros, y todo lo bueno que podemos aportar a los demás. Como símbolo de esto hicimos un taller de farolillos y los encendimos-algunos quedaron chulísimosEl ambiente fue divertido y de amistad. El sábado asistimos a la Eucaristía en el claustro del Colegio en la
que los niños participaron mucho cantando y con peticiones.
¡Nos vemos en la próxima, chavales!
www.itakaescolapios.org
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CATEQUISTAS
El 20 Encuentro de Catequistas de Andalucía se ha celebrado este curso en Mollina-Málaga.
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ENCUENTROS de VERANO
Convivencias de todas las etapas, encuentros, actividades… y ponemos el broche final a lo que ha sido un curso
intenso, con las actividades de verano. Para este verano 2008 os proponemos las siguientes actividades desde
los grupos:
8-15 de julio: Campamento en el Cortijo Calasanz, para 5º y 6º Primaria
8-15 de julio Campamento en Mollina (Málaga) para 1º y 2º ESO
13-20 de julio: Campo de Trabajo en Lantejuela (Sevilla) para 3º y 4º ESO
18-25 de julio: Campo de Trabajo en Almanjáyar (Granada) para Bachillerato
julio y agosto: Actividades y campos de trabajo para universitarios
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Mirando ya
al próximo curso
Con optimismo. Así analiza la Asociación
de Madres y Padres (AMPA) el curso que ya casi
echa el telón. Como siempre, el tiempo ha transcurrido muy rápido y casi no nos ha dado tiempo
a desarrollar muchas de las ideas que surgieron al
principio. Aún así, los miembros de la junta directiva están satisfechos de cómo han ido las cosas.
Principalmente, porque se han puesto las bases
para afrontar con mayor entusiasmo, y esperemos
que efectividad, los proyectos que surjan a partir
del próximo curso.
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Aunque es verdad que sigue echándose en falta una participación más numerosa por parte de
los padres y madres, los que tiran del carro de la
AMPA esperan que poco a poco surjan más personas que se suban a este tren que complementa la
educación y actividades de nuestros hijos.
Decíamos que el curso que ahora termina puede servir de punto de inflexión porque han entrado nuevas personas en la junta directiva, que están
realizando propuestas que se esbozaron durante
este año y que seguramente tomen cuerpo a partir
del próximo mes de octubre. Es el caso de poner en
marcha una guardería de mediodía, una biblioteca para padres, actividades de ocio para familias,
sesiones de risoterapia, etc. Éstas y otras son iniciativas que se consolidarán si los padres y madres
las respaldan y las demandan porque la fuerza de
laAMPA es muy grande siempre y cuando se demuestre una participación real por parte de los padres y madres.
Así ha quedado demostrado en otros proyectos
que sí han visto la luz durante este curso. La gama
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es amplia: desde la puesta en marcha de una página web propia dentro de la de Escolapios, que
espera servir de punto de referencia para todos los
miembros de nuestra asociación, hasta la compra
de juegos para Infantil porque así lo demandaron
algunas familias. Es decir: la AMPA está abierta a
todas aquellas sugerencias y reivindicaciones que
se nos hagan llegar, las cuales encuentran una
gran receptividad por parte del equipo directivo.
Por eso, desde estas páginas os animamos a hacernos llegar vuestras demandas, ideas y todo aquello
que consideréis.
Es el caso, también, del apoyo al deporte que
estamos realizando. Tanto el equipo de balonmano que fue a jugar la final a Madrid como el equipo
cadete que ha quedado campeón de la competición organizada por el Patronato Municipal de Deportes contaron con apoyo económico por parte
de la AMPA. Reseñar también el regalo que se hizo
a los alumnos de Bachillerato que se graduaron
este curso.
Los padres y madres de Escolapios hemos demostrado que, cuando nos juntamos para algo, el
éxito está asegurado. Como en la Fiesta de la Solidaridad, donde muchos participamos haciendo bocadillos, sirviendo bebidas, recogiendo mesas, etc.
Por eso, reiteramos nuestra invitación a que
participéis activamente en nuestra asociación. Podemos hacer muchas cosas si contamos con vuestro apoyo. Cada idea será analizada y apoyada para
que llegue a buen puerto. Así que, os esperamos
en la Asociación de Madres y Padres para todo lo
que consideréis.
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Para el próximo curso tenemos dos novedades.
COMEDOR. A petición de muchas familias y pensando siempre en lo mejor para nues-
tros alumnos, estamos negociando la posibilidad de hacer la comida del comedor en nuestra cocina. Esto supone una inversión muy grande en obra e instalaciones. Esperamos
llegar a tiempo y encontrar los recursos necesarios para que sea una realidad.
NUEVO CHÁNDAL Hemos cambiado el
chándal del Colegio. Para conseguir una mejor
calidad a un precio razonable, nos hemos puesto de acuerdo los distintos colegios de nuestra
provincia Emaús. El diseño es exclusivo nuestro. A principios del mes de junio, pasamos por
las clases para que lo conocieran los alumnos
y tuvo una muy buena aceptación. Se venderá
directamente en el colegio a partir del mes de
septiembre. Esperamos que os guste.
Gracias a vuestra colaboración, durante este curso hemos podido
renovar el aula de informática de ESO y Bachillerato.
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