05 asesorias acad _final - Tecnológico de Estudios Superiores de

Transcripción

MANUAL DE PROCEDIMIENTOS
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1. Nombre: Asesorías académicas a los estudiantes del TESE
2. Objetivo: Llevar un adecuado control de las actividades de fortalecimiento del proceso educativo que
eleven la calidad de la enseñanza mediante el diseño y establecimiento de un programa de asesorías que
permita un adecuado apoyo y seguimiento de la vida académica de los alumnos.
3. Alcance: El presente procedimiento será de aplicación para los docentes de las distintas áreas
académicas del Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec y los estudiantes asesorados.
4. Referencias:
- Reglamento para el Ingreso, Contratación por Tiempo Indeterminado y Promoción de los Servidores
Públicos Docentes del TESE (Capítulo segundo, artículo 11, Fracción VII). Aprobado durante la
Vigésima Cuarta Sesión Ordinaria de la H. Junta Directiva, celebrada el 16 de mayo de 1996. Las
adiciones y reformas al reglamento fueron aprobadas durante la Vigésimo Novena Sesión Ordinaria de
la Junta Directiva, celebrada el 25 de julio de 1997.
- Reglamento de Alumnos (capítulo sexto: artículo 28, fracciones I, III, IV y V; y artículo 29, fracción II).
Aprobado durante la Sexagésima Primera Sesión Ordinaria de la H. Junta Directiva, celebrada el 11 de
febrero de 2003.
5. Responsabilidades: Los profesores del Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec serán
responsables de brindar la asesoría a los estudiantes que la soliciten dentro del horario designado por la
División Académica para esa actividad. Así mismo los estudiantes serán responsables de acudir a las
asesorías cuando requieran aclarar cualquier duda acerca de los temas del programa de estudio. El Jefe de
División será quien apruebe las horas para asesoría de los docentes y el Responsable de Asesorías
Académicas será quien concentre la información de toda la División Académica.
6. Definiciones:
Asesoría.Actividad que realizan los profesores para dar atención académica a sus
alumnos, para orientarlos en cualquier duda acerca de los temas del
programa de estudio así como en la elaboración de trabajos, desarrollo
de investigaciones, prácticas, proyectos terminales, etc. y que estén
relacionados con la asignatura que imparte o bien con el área.
7. Insumos:
- Estudiantes del Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec con demanda de atención
personalizada para mejorar la eficiencia terminal.
- horarios de los profesores con asignación de horas de asesoría.
8. Resultados:
- Disminuir el índice de reprobación y aumentar la eficiencia terminal
- Reporte de asesorías como evidencia del apoyo al proceso educativo
9. Interacción con otros Procedimientos:
- Asignación de cargas y extensión académica a los profesores del TESE.
- Tutorías académicas a los estudiantes del TESE.
- Seguimiento de residencias profesionales de los estudiantes del TESE.
10. Políticas:
- La asesoría será una actividad obligatoria para los profesores del Tecnológico de Estudios Superiores
de Ecatepec con tiempo completo, tres cuartos y medio tiempo a quienes se les haya asignado en su
TECNOLÓGICO DE ESTUDIOS SUPERIORES DE ECATEPEC
-
-
-
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carga académica tiempo de asesoría.
Las actividades de asesoría académica deberán realizarse en las instalaciones del Tecnológico y dentro
de los horarios establecidos para tal efecto.
Los alumnos podrán solicitar asesoría en cualquier momento que así lo requieran para cualquier
asignatura que integre el plan de estudios de la carrera que se trate. Esto incluye antes de las
evaluaciones parciales y recuperaciones e inclusive diariamente con objeto de reafirmar los
conocimientos obtenidos en clase.
Los alumnos podrán solicitar asesoría a cualquier profesor que integre la plantilla docente de la
División Académica a la que pertenecen e inclusive de las demás carreras que imparte el Tecnológico,
si fuera necesario.
Las tutorías personalizadas serán consideradas como asesorías.
Los tutores y asesores de residencia profesional canalizarán para asesoría a los alumnos tutorados y
residentes que consideren la requieran, con los profesores de la División que puedan proporcionarla
previa solicitud a estos aún cuando no sean profesores del grupo.
11. Desarrollo:
No.
Unidad
Actividad
Administrativa/Puesto
PREVIO AL INICIO DEL PERIODO ESCOLAR
1.
Jefe de División
2.
Profesores
Asigna horarios en los que se especifican las horas y lugar de asesoría
para cada profesor, mismos que se encuentran plasmados en la
propuesta de contratación o recontratación, formato FO-TESE-DA-06CEA04, del procedimiento de Asignación de cargas y extensión
académica a los profesores del TESE.
AL INICIO DEL PERIODO ESCOLAR
Informan de manera verbal a sus alumnos, su horario de asesoría para el
semestre lectivo, el primer día de clase y lo publican de manera visible en
el espacio físico asignado para dicha actividad.
DURANTE EL PERIODO ESCOLAR
No.
3.
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Unidad
Actividad
Alumnos
Acuden a asesoría académica o grupal:
1. Previo a las evaluaciones parciales
- Cuando existan dudas en los temas vistos en clase
- Cuando se desee reforzar o ampliar el conocimiento
- Cuando se acuda a tutoría personalizada
- Cuando un Asesor Interno de Residencia Profesional lo
canalice al profesor para resolver algún problema real derivado
del proyecto desarrollado (FO-TESE-DA-27- ASE01).
2. Previo a las evaluaciones de recuperación
- Cuando el alumno desee aclarar las dudas que provocaron la
reprobación del parcial
- Cuando el tutor lo canalice por considerar pertinente apoyar
su aprendizaje (FO-TESE-DA-28-ASE02) de acuerdo al formato
(FO-TESE-DA-21-TUT08) según Procedimiento de Tutorías.
3. Previo a las evaluaciones globales
- Cuando requieran preparar el examen global en caso de haber
reprobado la materia.
4.
Profesores
Asesoran y proporcionan a los alumnos asesorados el formato (FOTESE-DA-29-ASE03) para su registro.
5
Alumnos
Requisitan el formato (FO-TESE-DA-29-ASE03) y lo devuelven al
profesor.
6.
Profesores
7.
8.
Entregan mensualmente el formato (FO-TESE-DA-29-ASE03),
requisitado por los alumnos, al Responsable de Asesorías de la División
Académica correspondiente para su registro.
Responsable de Asesorías Recibe mensualmente de todos los profesores formato FO-TESE-DA-29ASE03, lo registra y archiva, concentra la información de todos los
docentes en el formato FO-TESE-DA-31-ASE05, y entrega reporte al
Jefe de División para la elaboración de los reportes correspondientes al
área.
Aplica de manera aleatoria, cuestionario del desempeño del asesor (FOTESE-DA-30-ASE04) con los alumnos registrados en los reportes
entregados por cada profesor; particularmente se inclinará la selección
hacia los alumnos en riesgo.
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No.
Unidad
Actividad
9.
Alumnos
10.
Responsable de Asesorías Recibe, revisa y compara la información proporcionada por los alumnos
(FO-TESE-DA-30-ASE04) con los reportes entregados mensualmente y
elabora reporte (FO-TESE-DA-31-ASE05) que proporciona a la Jefatura
de División.
11.
Jefe de División
Requisitan cuestionario
Responsable de Asesorías.
FO-TESE-DA-30-ASE04
y
entregan
al
Valida las asesorías.
Edición:
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12. Diagramación:
Profesores
Alumnos
Responsable de asesorías
Jefe de división
Inicio
1
2
Asigna horarios a los
profesores del TESE.
Informan de manera verbal
a sus alumnos, su horario
de asesoría para el
semestre lectivo, y lo
publican.
3
Acuden a asesoría académica o
grupal, según el caso:
1. Previo a las evaluaciones
parciales
2. Previo a las evaluaciones de
recuperación
3. Previo a las evaluaciones
globales
4
5
Asesoran y proporcionan a
los alumnos asesorados el
formato (FO-TESE-DA-29ASE03) para su registro.
Requisitan el formato FOTESE-DA-29-ASE03 y lo
devuelven al profesor
7
Recibe de todos los profesores
formato FO-TESE-DA-29ASE03, lo registra y archiva,
concentra la información de
todos los docentes en el
formato FO-TESE-DA-31ASE05, y entrega reporte al Jefe
de División para la elaboración
de los reportes
correspondientes al área.
6
Entregan el formato FO-TESEDA-29-ASE03, requisitado
por los alumnos, al
Responsable de Asesorías de
la División Académica
correspondiente para su
registro.
8
Aplica cuestionario del
desempeño del asesor con los
alumnos registrados en los
reportes entregados por cada
profesor; particularmente se
inclinará la selección hacia los
alumnos en riesgo.
A
Edición:
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Profesores
Alumnos
Responsable de asesorías
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Jefe de división
A
9
10
Requisitan cuestionario
FO-TESE-DA-30-ASE04 y
entregan al Responsable
de Asesorías.
Recibe, revisa y compara la
información proporcionada
por los alumnos con los
reportes entregados
mensualmente y elabora
reporte que entrega a la
Jefatura de División.
11
Valida las asesorías.
Fin
.
Edición:
Fecha:
Código
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Registros de evidencias
La información para medir el porcentaje de asesorías proporcionadas por los profesores por materia, es
arrojada del registro de asesorías presentado mensualmente por los profesores en el formato FO-TESEDA-29-ASE03.
2. Indicador para medir la satisfacción de los alumnos asesorados por cada profesor
Sumatoria de la calificación resultante en cada
cuestionario aplicado a los alumnos que
solicitaron asesoría al profesor
Sumatoria de cuestionarios
X 100=
Promedio de calificación por
profesor
Registros de evidencias
La información para medir la satisfacción de los alumnos asesorados por cada profesor es arrojada del
cuestionario sobre el desempeño del asesor (FO-TESE-DA-30-ASE04) que el Responsable de Asesorías
aplica aleatoriamente a los alumnos reportados mensualmente en el formato FO-TESE-DA-29-ASE03.
Calificación
PREGUNTA
RESPUESTA / VALOR
1. ¿Se te ha proporcionado la asesoría
PREGUNTA FILTRO*
solicitada?
SI = 1 PUNTO
NO = 0 PUNTOS
2. ¿El profesor al que solicitaste la asesoría, SI = 0 PUNTOS
es tu maestro?
NO = 1 PUNTOS
3. ¿Cuál fue la materia de la cual le
PREGUNTA FILTRO **
solicitaste asesoría?
4. ¿Qué temas se trataron en las asesorías?
PREGUNTA FILTRO **
5. ¿Preparaste una serie de preguntas para SI = 1 PUNTO
la asesoría?
NO = 0 PUNTOS
6. ¿El asesor te dejó algún trabajo SI = 1 PUNTO
referente a la asesoría solicitada?
NO = 0 PUNTOS
7. ¿Fue revisado ese trabajo?
SI = 1 PUNTO
NO = 0 PUNTOS
8. Aproximadamente ¿Qué tiempo te < 1 HORA. = 1 PUNTO
dedicó cada profesor para la asesoría?
>1 HORA = 0 PUNTOS
9. ¿Consideras que fue provechosa para tu SI = 1 PUNTO
aprendizaje la asesoría?
NO = 0 PUNTOS
Edición:
Fecha:
Código
Página:
PREGUNTA
10. ¿Fue adecuado el trato dado por el
profesor hacia ti?
11. ¿Volverías a solicitar asesoría a ese
profesor?
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RESPUESTA / VALOR
SI = 1 PUNTO
NO = 0 PUNTOS
SI = 1 PUNTO
NO = 0 PUNTOS
* Si la respuesta del alumno es NO, el resto de las preguntas son anuladas
** La información de las preguntas filtro deberá coincidir con la registrada por el profesor en el reporte
mensual.
Escala de ponderación
Calificación
Interpretación
El servicio de asesorías brindado al alumno fue satisfactorio para él.
9
2a8
Con objeto de guardar la confidencialidad de la información proporcionada
por los alumnos encuestados, se informará a los profesores únicamente los
aspectos calificados como deficientes, a manera de retroalimentación.
0a1
La calidad de las asesorías no es satisfactoria para el alumno.
Edición:
Fecha:
Código
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14. Formatos e Instructivos:
Solicitud de asesoría para proyecto de residencia profesional
Solicitud de asesoría por parte del tutor
Registro de asesorías académicas
Cuestionario sobre el desempeño del asesor
Informe mensual presentado por el Responsable de Asesorías
FO-TESE-DA-27-ASE01
FO-TESE-DA-28-ASE02
FO-TESE-DA-29-ASE03
FO-TESE-DA-30-ASE04
FO-TESE-DA-31-ASE05
Edición:
Fecha:
Código
Página:
PRIMERA
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Solicitud de asesoría para proyecto de residencia profesional FO-TESE-DA-27-ASE01
SOLICITUD DE ASESORÍA PARA
PROYECTO DE RESIDENCIA
PROFESIONAL
FO-TESE-DA-27
ASE01
DIRECCIÓN ACADÉMICA
DIVISIÓN ACADÉMICA (1)
Fecha: (2)
Periodo escolar: (3)
PROFESOR:
(4)
DIVISIÓN ACADÉMICA: (5)
Solicito brindar asesoría académica:
Nombre del residente: (6)
Matrícula: (7)
Nombre del proyecto: (8)
Propósito de la asesoría
(9)
(11)
FIRMA DEL ALUMNO
Elaboró:
Revisó:
Vo. Bo.:
(12)
Asesor Interno
(13)
Responsable de Asesorías
(14)
Jefe de División
Edición:
Fecha:
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Instructivo para el llenado del formato Solicitud de asesoría para proyecto de residencia
profesional FO-TESE-DA-27-ASE01
Objetivo: Solicitar un asesor de residencia profesional asesoría académica para un residente.
Distribución y destinatario: El original del formato será entregado al profesor a quien se solicita la
asesoría y se proporcionará una copia al Responsable de Asesorías Académicas para su conocimiento.
No. / CONCEPTO
DESCRIPCIÓN
(1) DIVISIÓN ACADÉMICA
(2) FECHA.
(3) PERIODO ESCOLAR
(4) PROFESOR
Especificar la División Académica de que se trate
Indicar día, mes y año en que es llenado el formato
Indicar el periodo escolar de vigencia de la residencia profesional
Escribir el nombre del profesor al que se canaliza al residente para recibir
asesoría académica
Indicar la División Académica a la que pertenece el profesor
(6) NOMBRE DEL RESIDENTE
Indicar el nombre completo del alumno iniciando por el apellido paterno
(7) MATRÍCULA
Anotar el número de matrícula del alumno
(8) NOMBRE DEL PROYECTO
Indicar el nombre del proyecto de residencia profesional por el que se dará
asesoría
(9) PROPÓSITO DE LA ASESORÍA
Indicar los temas específicos que requieren asesoría, relacionados con el
proyecto de residencia profesional desarrollado
(10) NOMBRE Y FIRMA DEL Anotar el nombre completo del profesor que funge como asesor interno
ASESOR INTERNO
de la residencia profesional y su firma
(11) FIRMA DEL ALUMNO
Signar con su firma el alumno para el que se solicita la asesoría
(12) FIRMA DEL ASESOR INTERNO Anotar el nombre completo del asesor interno y su firma
(13) FIRMA DEL RESPONSABLE DE Anotar el nombre completo del Responsable de Asesorías y su firma
ASESORÍAS
(14) FIRMA DEL JEFE DE DIVISIÓN
Anotar el nombre completo del Jefe de División y su firma
Edición:
Fecha:
Código
Página:
Primera
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Solicitud de asesoría por parte del tutor FO-TESE-DA-28-ASE02
SOLICITUD DE ASESORÍA POR PARTE
DEL TUTOR
FO-TESE-DA-28
ASE02
Fecha: (2)
Parcial:
PROFESOR:
(5)
MATERIA QUE IMPARTE:
(6)
(4)
Solicito brindar asesoría académica:
Nombre del alumno: (7)
Matrícula: (8)
Grupo:
(9)
Propósito de la asesoría
(10)
(11)
FIRMA DEL ALUMNO
Elaboró:
Revisó:
Vo. Bo.:
(12)
Tutor
(13)
(14)
Jefe de División
Edición:
Fecha:
Código
Página:
Primera
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Instructivo para el llenado del formato Solicitud de asesoría por parte del tutor
FO-TESE-DA-28-ASE02
Objetivo: Solicitar un tutor asesoría académica para un tutorado.
Distribución y destinatario: El original del formato será entregado al profesor a quien se solicita la
asesoría y se proporcionará una copia al Responsable de Asesorías Académicas para su conocimiento.
No. / CONCEPTO
DESCRIPCIÓN
(2) FECHA.
(3) PERIODO ESCOLAR
(4) PARCIAL
(5) PROFESOR
Indicar día, mes y año en que es llenado el formato
Indicar el periodo escolar de vigencia de la asesoría
Indicar el periodo de evaluación parcial para el que se solicita la asesoría
Escribir el nombre del profesor al que se canaliza al alumno para recibir
asesoría académica
(6) MATERIA QUE IMPARTE
Indicar la materia que imparte al grupo tutorado el profesor al que se solicita
la asesoría
(7) NOMBRE DEL ALUMNO
Indicar el nombre completo del alumno iniciando por el apellido paterno
(8) MATRÍCULA
(9) GRUPO
Escribir el grupo que corresponda
(10) PROPÓSITO DE LA ASESORÍA
Indicar los temas específicos que requieren asesoría, según el programa de
estudio
Signar con su firma el alumno para el que se solicita la asesoría
(12) FIRMA DEL TUTOR
Anotar el nombre completo del tutor y su firma
ASESORÍAS
Edición:
Fecha:
Código
Página:
PRIMERA
DICIEMBRE 2007
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Registro de asesorías académicas FO-TESE-DA-29-ASE03
REGISTRO DE ASESORÍAS ACADÉMICAS
FO-TESE-DA-29
ASE03
PERIODO ESCOLAR:
(2)
PROFESOR:
(3)
PERIODO REPORTADO:
No.
NOMBRE DEL ALUMNO
MATERIA/TEMA
GRUPO
FECHA
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
TIEMPO DE
ATENCIÓN
(10)
Elaboró:
Revisó:
Vo. Bo.:
(13)
Asesor
(14)
(15)
Jefe de División
FIRMA DEL
ALUMNO
(11)
(4)
OBSERVACIONES
(12)
Edición:
Fecha:
Código
Página:
PRIMERA
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Instructivo para el llenado del formato Registro de asesorías académicas
FO-TESE-DA-29-ASE03
Objetivo: Registrar las asesorías brindadas por los profesores a los alumnos, de las asignaturas y los temas
solicitados.
Distribución y destinatario: El original se entregará al Responsable de Asesorías Académicas
conservando una copia el profesor para archivo.
No. / CONCEPTO
DESCRIPCIÓN
(2) PERIDO ESCOLAR
(3) PROFESOR
(4) PERIODO REPORTADO
Anotar el periodo escolar vigente
Anotar el nombre completo del profesor que reporta las asesorías
Anotar la fecha de inicio y término en que se llevaron a cabo las asesorías
reportadas
(5) No.
Escribir el número progresivo que corresponda a cada alumno asesorado
(6) NOMBRE Y FIRMA DEL Indicar el nombre completo, iniciando por el apellido paterno, del alumno al
ALUMNO
que se proporcionó la asesoría
(7) MATERIA/TEMA
Puntualizar el tema que se asesoró e indicar la materia de la cual se
desprende la asesoría
(8) GRUPO
Indicar el grupo al que está inscrito el alumno
(9) FECHA
Indicar la fecha en que se desarrolló la asesoría
(10) TIEMPO DE ATENCIÓN
Anotar el tiempo de duración de la asesoría en minutos, o en su caso horas,
en la fecha señalada
Signar el alumno con su firma el espacio
(12) OBSERVACIONES
Enunciar cualquier comentario que el profesor tuviera, tales como: avance
del alumno, si se trata de algún alumno a quien no se imparte la materia,
citas posteriores, etc.
(13) FIRMA DEL ASESOR
Anotar el nombre completo del asesor y su firma
ASESORÍAS
Edición:
Fecha:
Código
Página:
PRIMERA
DICIEMBRE 2007
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Cuestionario sobre el desempeño del asesor FO-TESE-DA-30-ASE04
CUESTIONARIO SOBRE EL DESEMPEÑO DEL ASESOR
FO-TESE-DA-30
ASE04
PERIODO ESCOLAR: (2)
ALUMNO: (3)
MATRÍCULA: (4)
GRUPO:
(5)
El presente cuestionario tiene como objeto mejorar la calidad de las asesorías, la información que proporciones será tratada de manera confidencial. Por favor contesta
siguiendo las instrucciones
PROFESORES A LOS QUE SE HA SOLICITADO ASESORÍA
INSTRUCCIONES:
1. Escribe en los rectángulos verticales el nombre de los profesores a quienes haz solicitado
asesoría en el semestre lectivo aunque no la hayas recibido
2. Contesta a las siguientes preguntas, según lo que aplique a cada profesor
3. Si requieres más espacio para escribir puedes hacerlo en la parte posterior de la hoja
1. ¿Se te ha proporcionado la asesoría solicitada?
2. ¿El profesor al que solicitaste la asesoría, es tu maestro?
3. ¿Cuál fue la materia de la cual le solicitaste asesoría?
4. ¿Qué temas se trataron en las asesorías?
5. ¿Preparaste una serie de preguntas para la asesoría?
6. ¿El asesor te dejó algún trabajo referente a la asesoría solicitada?
7. ¿Fue revisado ese trabajo?
8. Aproximadamente ¿Qué tiempo te dedico cada profesor para la asesoría?
9. ¿Consideras que fue provechosa para tu aprendizaje la asesoría? ¿Por qué?
10. ¿Fue adecuado el trato dado por el profesor hacia ti?
11. ¿Volverías a solicitar asesoría a ese profesor?
Observaciones (18)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)
(12)
(13)
(14)
(15)
(16)
(17)
Elaboró:
Revisó:
Vo. Bo.:
(19)
Alumno
(20)
(21)
Jefe de División
Edición:
Fecha:
Código
Página:
PRIMERA
DICIEMBRE 2007
205D12000/ 05
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Instructivo para el llenado del formato Cuestionario sobre el desempeño del asesor
FO-TESE-DA-30-ASE04
Objetivo: Conocer el desempeño de los asesores, con la finalidad de mejorar la calidad de las asesorías.
Distribución y destinatario: El original será recabado y conservado por el Responsable de Asesoráis
Académicas.
No. / CONCEPTO
DESCRIPCIÓN
(2) PERIODO ESCOLAR
Indicar el periodo escolar vigente. Vg..: 2004-2
(3) ALUMNO
Anotar el nombre completo del alumno al que se aplica el cuestionario
(4) MATRÍCULA
(5) GRUPO
Indicar el grupo al cuál está inscrito el alumno
(6) PROFESORES A LOS QUE SE HA Anotar en cada columna el nombre de los profesores a los cuales el alumno
SOLICITADO ASESORÍA
ha solicitado asesorías en el periodo escolar vigente
(7) 1
Señalar cual de los profesores enlistados, a quienes se ha solicitado asesoría,
la proporcionaron
(8) 2
Señalar cual de los profesores enlistados, es profesor del alumno en el
periodo escolar lectivo
(9) 3
Señalar la materia de la cual se solicitó asesoría a los profesores enlistados
(10) 4
Indicar los temas que se trataron en la asesoría con cada uno de los
profesores enlistados que proporcionaron asesoría
(11) 5
Indicar si el alumno precisó sus dudas al iniciar la asesoría
(12) 6
Indicar si la asesoría fue reforzada con algún trabajo
(13) 7
Indicar si dicho trabajo fue revisado
(14) 8
Anotar el tiempo aproximado promedio de duración de las asesorías
(15) 9
Indicar si a juicio del alumno la asesoría fue aprovechada para mejorar su
aprendizaje
(16) 10
Calificar si el trato que el asesor dio al alumno fue adecuado
(17) 11
Indicar si el alumno buscaría nuevamente al profesor para recibir asesoría
(18) OBSERVACIONES
Anotar cualquier comentario adicional o complementario a las preguntas
Anotar el nombre completo del alumno y su firma
ASESORÍAS
Edición:
Fecha:
Código
Página:
PRIMERA
DICIEMBRE 2007
205D12000/ 05
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Informe mensual presentado por el responsable de asesorías FO-TESE-DA-31-ASE05
INFORME MENSUAL PRESENTADO
POR EL RESPONSABLE DE ASESORÍAS
FO-TESE-DA-31
ASE05
Fecha: (1)
División Académica (3)
Nombre del Responsable: (4)
Periodo reportado: (5)
No. de informe: (6)
1.
Número total de profesores de la División que cuentan con horas de asesoría, en el periodo escolar: (7)
2.
Número de formatos requisitados (FO-TESE-DA-29-ASE03) recabados en el mes:
3.
Relación de profesores que NO entregaron formatos requisitados (FO-TESE-DA-29-ASE03) en el mes:
(8)
PROFESOR
(9)
4.
Número de asesorías brindadas en el mes:
5.
Estadísticas:
JUSTIFICACIÓN
(10)
(11)
ALUMNOS ASESORADOS POR MATERIA
ASIGNATURA
PROFESOR
(12)
(13)
No. DE
ASESORÍAS EN
EL MES
(14)
SUBTOTAL
(15)
SUBTOTAL
SUBTOTAL
TOTAL
(16)
Edición:
Fecha:
Código
Página:
6.
Problemática detectada y acciones tomadas:
PROBLEMÁTICA
(17)
7.
PRIMERA
DICIEMBRE 2007
205D12000/ 05
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ACCIONES TOMADAS
(18)
Actividades inherentes realizadas en el periodo reportado:
(19)
Elaboró:
Revisó y Visto Bueno:
(20)
(21)
Jefe de División
C.C.P (22) Director Académico
Edición:
Fecha:
Código
Página:
PRIMERA
DICIEMBRE 2007
205D12000/ 05
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Instructivo para el llenado del formato Informe mensual presentado por el responsable de
asesorías FO-TESE-DA-31-ASE05.
Objetivo: Concentrar las actividades de asesoría que realizan los docentes de la División Académica.
Distribución y destinatarios: El original del formato es remitido al Jefe de División, una copia será
remitida a la Dirección Académica para conocimiento y otra será conservada por el Responsable de
Asesorías para archivo.
No. / CONCEPTO
DESCRIPCIÓN
(1) FECHA.
Indicar día, mes y año en que es elaborado el informe.
(2) PERIODO ESCOLAR
Indicar el periodo escolar vigente a la fecha de la presentación del
informe.
Especificar la División Académica de que se trate.
(4) NOMBRE DEL RESPONSABLE
Escribir el nombre completo del docente adscrito a la División
Académica referida, responsable de coordinar las actividades de
asesorías.
(5) PERIODO REPORTADO
Indicar el periodo en que se considera la información reportada.
(6) No. DE INFORME
Anotar el número progresivo de informe que se presenta en el
periodo escolar.
(7)
NÚMERO
TOTAL
DE Indicar la sumatoria total de los profesores de la División
PROFESORES DE LA DIVISIÓN Académica a quienes les han sido asignadas horas de asesoría en su
QUE CUENTAN CON HORAS DE propuesta de contratación, en el periodo escolar referido.
ASESORÍA, EN EL PERIODO
ESCOLAR
(8) NÚMERO DE FORMATOS Indicar el número de formatos ASE03 requisitados mensualmente y
REQUISITADOS
(ASE03) que fueron remitidos por los profesores de la División Académica,
RECABADOS EN EL MES
con horas de asesoría asignadas, al Responsable de Asesorías.
(9) PROFESOR
Enlistar a los profesores que en el mes hayan omitido la entrega del
formato ASE03.
(10) JUSTIFICACIÓN
Especificar el motivo por el cual se dio la omisión de la entrega del
formato requisitado.
(11) NÚMERO DE ASESORÍAS Enlistar el total de asesorías atendidas en el periodo reportado, por
BRINDADAS EN EL MES
el total de profesores.
(12) ASIGNATURA
Enlistar las asignaturas que se imparten en todos los semestres en
el periodo escolar vigente.
(13) PROFESOR
Enlistar los profesores que imparten cada una de las asignaturas.
(14) No. DE ASESORÍAS EN EL MES Indicar el número de asesorías que cada profesor atendió en el
periodo reportado.
(15) SUBTOTAL
Anotar el resultado de la suma de las asesorías que se atendieron
en cada asignatura.
(16) TOTAL
Anotar el resultado de la suma de los subtotales correspondientes
a las asesorías atendidas por asignatura.
Edición:
Fecha:
Código
Página:
PRIMERA
DICIEMBRE 2007
205D12000/ 05
21 de 21
(17) PROBLEMÁTICA
Indicar si hubiese existido algún inconveniente que haya alterado el
óptimo desarrollo de las actividades relacionadas a las asesorías.
(18) ACCIONES TOMADAS
Indicar las acciones tomadas por el Responsable de Asesorías, para
soportar la problemática detectada.
(19) ACTIVIDADES INHERENTES Anotar las actividades realizadas por el Responsable de Asesorías,
REALIZADAS EN EL PERIODO durante el periodo reportado, que se relacionen con dicha función.
REPORTADO
(20) RESPONSABLE DE ASESORÍAS Firma del Responsable de Asesorías de la División Académica
correspondiente.
(21) JEFE DE DIVISIÓN
Firma de revisado y visto bueno del Jefe de la División Académica
(22) DIRECTOR ACADÉMICO
Nombre del Director Académico del TESE.

05 asesorias acad _final - Tecnológico de Estudios Superiores de

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