Diseminación de información científica en salud pública

Seminario internacional
SALUD OCUPACIONAL Y AMBIENTAL:
experiencias y nuevos desafíos globales
Quito, 24-26 de Febrero de 2014
Diseminación de
información científica
en salud pública
Paola De Castro, Istituto Superiore di Sanità, Italia
IMPACTO DE LA INFORMACIÓN
EN SALUD PÚBLICA
• Científicos (progreso de la ciencia)
• Políticos (leyes, reglamentos, financiación)
• Público en general (cambios de comportamientos)
Valor social del conocimiento,
Comunicación científica como empeño civil
Los científicos, en su papel de depositarios del conocimiento,
deben tener un rol activo en el debate público
Confianza en el papel de los científicos
• Conocer los problemas
• Enfrentar las amenazas
2
Salud, derechos humanos e información
Declaración Universal
de los Derechos humanos, 1948
Definición de Salud de la Organización
Mundial de la Salud, 1948
Toda persona tiene derecho a un nivel de
vida adecuado que le asegure, junto a su
familia, la salud y el bienestar...
La salud es un estado de bienestar físico,
mental y social, y no solamente ausencia
de afecciones o enfermedades
El acceso a la información
es una componente esencial
de los derechos humanos
Hoy día aún se muere por falta de información
Acceso abierto = equidad en la salud
Derecho a la
información
Conforme a la ley internacional
de derechos humanos los
gobiernos tienen la obligación
legal de asegurar que todos los
ciudadanos y operadores de la
salud tengan acceso a la
información que necesitan para
proteger su propia salud y la de
los demás
4
NUEVAS TENDENCIAS de la comunicación
científica: SER ABIERTOS
¿Qué significa?








Compartir abiertamente los resultados de la investigación
Acceder libremente a la información abierta online
Publicar en revistas de acceso abierto
Revisión por pares abierta
Compartir datos abiertos
Ser abiertos a la sociedad
Declarar abiertamente conflictos de interés
Crear recursos informativos abiertos (MOOCs)
Una nueva actitud mental
5
IMPACTO ECONÓMICO
DEL CONOCIMIENTO PERDIDO
Coste del conocimiento perdido
Una correcta gestión
del conocimiento
- reduce la duplicación de actividades
- limita la perdida de conocimiento
- permite de ganar tiempo y dinero
EDUCACIÓN PARA LA SALUD
El proceso planificado de comunicación, enseñanza y aprendizaje debe
orientarse a facilitar la adquisición, elección y mantenimiento de
prácticas saludables, reduciendo de tal modo los riesgos.
Comunicar correctamente
es parte de la educación para la salud,
teniendo presente:
a) Los objetivos del Milenio
b) Determinantes Sociales de la Salud
c) Salud en todas las políticas
7
Una correcta comunicación puede contribuir
a reducir la inequidad en la salud
Los desafíos en la salud requieren hoy día una solución política global
 Resulta importante saber comunicar a diferentes portadores de interés
(stakeholder). No solo lograr publicar artículos en revistas científicas de
impacto.
 Científicos y políticos deben ser más conectados (comunicar eficazmente)
para poner en marcha un dialogo transparente que llegue a cambios de
políticas basados sobre evidencias científicas
The Lancet—University of Oslo Commission on Global
Governance for Health
The political origins of health inequity: prospects for
change Published February 11, 2014
8
CAMBIOS EPOCALES EN LA DIFUSIÓN
DEL CONOCIMIENTO
Ayer (Gutenberg)
•
•
•
•
A partir de Gutemberg,
las reglas no cambian mucho
en más de 3 siglos de historia
Lectura secuencial
La editoría comercial dicta las leyes del
mercado (precios de subscripción)
Cesión del derecho de autor
Biblia, 1456
180 copias
Hoy (Internet)
•
•
•
•
A partir de Internet todo es posible
Cambian papeles y responsabilidades
El autor puede negociar los derechos
No sólo revistas para comunicar la ciencia
(blogs, wikis, listas de discusión, etc.)
El volúmen de las infomaciones
producidas se duplica cada dos años
Hoy tenemos màs
de 1,5 millón de revistas
Conversación científica
INTERNET Y SALUD
Algunos datos de los usuarios
80% de los usuarios de Internet busca informaciones de salud
75% nunca o raramente verifican la fuente de la información o la fecha de la misma
72% expresa confianza en la mayoría de la información que encuentra en Internet
Health Information Literacy Curricola , NLM, MLA
crear conciencia sobre competencias informativas en salud implicando
diferentes portadores de interès para que los pacientes, los trabajadores, las familias
puedan
internet
usar correctametne la informaciòn que se encuentra en
10
COMUNICAR LA SALUD
A TRAVÉS DE DISPOSITIVOS MÓVILES
Nuevo desafío de la comunicación
en salud
La medicina mòvil
En particular en los paìses
menos economicamente
desarollados donde no hay
personal sanitario
11
VISUALIZAR LA CIENCIA
“una figura vale miles de palabras”
Concurso organizado
por Science y European Science
Foundation
Ventaja de utilizar ilustraciones
para comunicar la complejidad de la ciencia
a estudiantes y público en general
Science, 7 de febrero de 2014
12
RESPONSABILIDAD
DE COMUNICAR LA CIENCIA
Para todos los que trabajan para la investigación y el desarrollo
La transmisión de la información
es parte imprescindible del trabajo
Se trata de una responsabilidad que debe ser reconocida y asumida
con el mismo empeño y profesionalidad con los que se
desarrollados en las demás actividades relacionadas con la investigación
Diseminación de informaciones en temas de amianto y patología relacionada
es una parte importante en el desarrollo de todos los proyectos de investigación
13
DIFERENTES DESTINATARIOS, FINALIDADES
Y TIPOLOGIAS DE COMUNICACIÓN CIENTÌFICA
destinatarios
objectivos
tipología
PARES (EXPERTOS)
NO EXPERTOS
Investigadores,
Personal sanitario
Pacientes, familiares,
trabajadores, políticos,
estudiantes, etc.
Compartir los resultados de la
investigación, contribuir al debate
científico
 Artículos de revista
 Informes técnicos
 Presentaciones orales en
conferencias o pósteres,
 Acta de conferencias
 Redes sociales,
 etc.
Cambiar comportamiento, mejorar los
estilos de vida, sistemas de
protección, etc.
 Comunicación oral
 Folletos, pósteres
 Audiovisuales
 Seminarios, encuentros informales
 Comunicación web
 Redes sociales
 etc.
14
DISEMINACIÓN Y HERRAMIENTAS
Un ejemplo, en el marco del proyecto Amianto
La diseminación de los resultados de la
investigación científica en temas de amianto y
patología relacionada al amianto representa una
parte importante en el desarrollo de los proyectos
de investigación y de las colaboraciones que se
están realizando a diferentes niveles entre
instituciones académicas y de investigación de
diferentes países.
El informe tiene por objetivo contribuir a la
difusión de la información en temas de amianto y
a la actividad de formación relacionada con ella.
El informe está en AA en español e inglés
15
EL ACCESO ABIERTO ES UNA FILOSOFÍA
Y NO UNA FORMA DE ARCHIVO
Las vías del AA
9804 AA
Revistas de AA (dorada)
Repositorios (verde)
CREAR
CONCIENCIA/CONFIANZA
Entre todos los portadores
de interés
3585 repositorios
16
INCREMENTO DE LAS CITAS EN REVISTAS AA
¿Porqué?
http://www.istl.org/10-winter/article2.html
17
AA, UN IMPERATIVO MORAL
Instituciones nacionales e internacionales y organismos financiadores de la
investigación apoyan el acceso abierto a las INFORMACIONES Y DATOS de la
investigación a través de recomendaciones, mandatos y leyes
con diferentes periodos de embargo
•
•
•
•
•
NIH
Wellcome trust
Comisión europea
UNESCO
…..
ROARMAP: Registry of Open Access
Repositories Mandatory Archiving Policies
18
Open Journal Systems
Software libre para la
gestión de revistas online
Más de 11,500 revistas
19
P. De Castro • Scientific Communication • CASA project - Ethiopia, January 2014
19
Algunos datos sobre revistas científicas
Febrero de 2014
• 9804
DOAJ
• 5633
MEDLINE
• 3585
ROAR
• 1149
SciELO
• 15
SciELO Salud Pública (1 Colombia, 1 Italia)
Buscar equilibrio entre cuantidad y cualidad
Revistas de AA
en el DOAJ
20 países con mayor
número de revistas AA
Incremento
Italia
0 revistas en 2002
288 revistas en 2013
Ecuador? 7
1
2
3
4
5
6
9
13
17
18
19
21
Revistas científicas
Cronología de desarrollo y datos
Revolución
Internet
1600
1700
Nacimiento (academias)
Incremento (100)
1850
1900
1950
1990
Desarrollo (1000)
Especialización sectorial ( 10 000)
Mayor especialización (100 000)
Desarrollo exponencial (300 000)
(más de 1 millón de revistas)
Open Access
Berlin Declaration
Crisis de los permisos
Desarrollo de las politicas AA…
2000
2003
2004
2005
Revolución
Gutemberg
2014
?
Seminario Internacional Salud Ocupacional y ambiental - Quito, 22-24 Febrero 2014
22
Científicos en el mundo hoy
UNESCO, Informe sobre la ciencia 2010
Estados Unidos
Unión Europea
China
21 %
20 %
19.7 %
Japón
Rusia
11%
7%
América Latina
3/4 de los científicos
a nivel internacional
3,5%
La mayoria de los investigadores a nivel internacional (3/4) se
concentran en los cinco grandes países más arriba señalados,
los cuales representan sólo el 35% de la población mundial
India
Africa
2%
2,2%
23
Publicaciones en el mundo (2008=986.099)
UNESCO, Informe sobre la ciencia 2010 - Los datos se basan sobre ISI
Estados Unidos
Unión Europea
↓ 28%
↓ 37%
China
↑ 10%
Japón
Rusia
8%
7%
América Latina
Africa
EEUU y la UE siguen siendo los líderes mundiales
de la producción científica en términos absolutos.
No obstante , el porcentaje que ambos alcanzan a
nivel mundial ha disminuido más que en ningún otro
país en los ultimos 6 años.
En cambio China ha duplicado con creces sus
publicaciones (10%)
4,9% ↑ imputable principalmente a Brasil con aumento del 25% en 6 años
2,2% ↑
Dado el tamaño de la población asiatica es de preveer que se convierta en la principal zona
de publicaciones científicas en los próximos años
24
EL PAPEL DE LAS REVISTAS CIENTÍFICAS
No obstante los cambios epocales introducidos por Internet en toda formas de la
comunicación, hoy día, las revistas científicas siguen representando el medio principal y
más reconocido para comunicar los resultados de las investigaciones entre pares.
Revistas científicas
• Representan la memoria dinámica de la ciencia (desde 1660)
• Cuentan con una estructura editorial consolidada
• Garantizan el control de cualidad, la diseminación, indexación y
evaluación de impacto de los artículos publicados .
25
INTERNET añade complejidad al proceso
editorial, simplificándolo al mismo tiempo
¿Muerte o metamorfosis
del periodico científico?
Buscando nuevos equilibrios
entre intereses diferentes
Ronald La Port. BMJ 1995, 2002
El artículo del futuro
“Enriched articles”
Información complementaria
contenido interactivo
Inmerción total en el contexto del
que se habla en el artículo
Datos enlazados a bases de datos
con información siempre al día
Demostración de la relación positiva
entre condivisión, citas e impacto
video de 5 minutos Elsevier
27
NATURE, desde 1869
revista interdisciplinar más citada: IF >36
Special issue (28 de marzo 2013)
Transformación de la editoría científica
¿Qué significa hoy comunicar la ciencia?
Enfoque sobre:
Accesso abierto
Datos
Costos
Papeles
¿Cuál serà el futuro?
Información y conocimiento
http://www.nature.com/news/specials/scipublishing/index.html
¿Cuál es la diferencia
entre información, conocimiento
y prácticas?
COMMUNICATION
IN SCIENCE
pressures and predators
Science, Special issue. 4 October 2013
Includes free news and reviews on
the lack of scrutiny at open-access
journals, the rarity of published
negative studies, and publishing
sensitive data.
El reto de publicaciones falsificadas….
http://www.sciencemag.org/site/special/scicomm/index.xhtml
Seminario Internacional Salud Ocupacional y ambiental - Quito, 22-24 Febrero 2014
“
“
INTERNET NOS OFRECE HERRAMIENTAS
Las nuevas tecnologías de la información
favorecen la diseminación de contenidos en acceso abierto
(aunque no todos tienen iguales posibilidades de conexión)
Pero es necesario saber
- Donde se encuentran
- Como reconocer la cualidad
- Como utilizarlas
- Como producir nuevas herramientas
Es necesario un cambio cultural
que no comprenda sólo el desarrollo
y el acceso a nuevas tecnologías sino también
la capacidad de utilizar correctamente
los recursos provenientes de ellas
y producir nuevos recursos útiles y de calidad
30
¿De quién es la responsabilidad
de comunicar la ciencia, en la realidad?
•
•
•
•
•
Científicos
Institución donde trabajan
Editores (revisores, redactores, etc.), editoriales
Bibliotecólogos, especialistas de información, web-master
Etc.
Las revistas científicas representan el canal tradicional
y más reconocido para el dialogo entre científicos en el mundo
¿Cuál es la finalidad de publicación en revistas?
•
•
•
•
informar a la comunidad científica
contribuir al progreso de la ciencia
reconocer el autoría y paternidad de los trabajos
ofrecer medidas de evaluación (financiación, carrera)
31
¿Cómo mejorar la producción
de artículos científicos?
Conocer los principios de base que regulan la edición científica
• Formatos editoriales
• Técnicas de organización de contenidos informativos
• Asuntos éticos (autoría, derecho de autor, conflictos de interés, privacidad
de algún tipo de información y datos)
Para difundir:
resultados de investigación,
actividades de vigilancia,
servicio, asesoría.
32
CAPACITACIÓN, una llave para enfrentar los
desafíos y alcanzar mayor equidad en la salud
Objetivo
Publicar informaciones de calidad
en revistas de acceso abierto
¿Cómo se realiza?
Ofreciendo herramientas a autores y editores
para que esto sea posible
¿Utopía?
Las políticas de ciencia y tecnología deben ser siempre
una mezcla de realismo e idealismo.
Chris Freeman (1921–2010)
quien acuñó el concepto de «sistema nacional de innovación»
33
Lenguaje
de la ciencia
Preciso, conciso y claro
Einstein nos enseña
Textos completos en cada parte
“
La motivación más importante para actuar, tanto en el estudio como en la vida,
consiste en probar placer con el resultado obtenido,
y que el mismo constituya un valor para la comunidad.
En síntesis:
- conocer y aplicar las reglas
- tener contenidos informativos de valor
- tener una motivación fuerte
”
Experiencia de capacitación en redacción
científica y acceso abierto
Proyecto financiado por la UE - 7FP – en el periodo 2009-2012
Socios del proyecto
Acuerdos marcos entre instituciones
35
EL PROYECTO NECOBELAC EN BREVE
NECOBELAC Es el acrónimo de
NEtwork of COllaboration Between Europe
and Latin American Caribbean (LAC) countries
CIENCIA EN LA SOCIEDAD
OBJETIVOS
•Difusión del conocimiento
Redacción científica
Acceso abierto a la produción científica
• Desarrollar una red de colaboración EU-LAC
TARGET
Todos los actores participantes en el proceso
de comunicación científica
AREA Salud pública
36
Los puntos fuertes de NECOBELAC
ACCIONES PRINCIPALES
interrelacionadas
1. Capacitación a dos niveles
2. Herramientas innovadoras de capacitación
3. Actividad de networking y cooperación
ENFOQUE BIDIRECCIONAL
compartiendo experiencias
entre Europa y América Latina dentro de una estrategía común
Este abodaje promueve un cambio cultural
en la producción, difusión y uso,
de la información en salud
Cuatro idiomas
inglés, español, italiano, portugués
37
Acción 1- NECOBELAC
CAPACITACIÓN A DOS NIVELES
T1
CURSOS DE CAPACITACIÓN PARA
FORMADORES
8 cursos en EU y LAC
(incluido México)
T2
RÉPLICAS DE CAPACITACIÓN
cursos de capacitación local ,
seminarios, encuentros, etc.
Màs de 40 réplicas
en EU y LAC
38
Acción 2 - NECOBELAC
HERRAMIENTAS
Programas de capacitación, flexibles y modulares
redacción
científica
acceso
abierto
39
Acción 2 - NECOBELAC
HERRAMIENTAS
Mapas conceptuales
Relaciones entre conceptos
acceso
abierto
redacción
científica
Esquemas
Textos
Lista de recursos online
Argumentos de discusión
40
Esquema NECOBELAC para ilustrar la de Redacción científica
41
Acción 3 - NECOBELAC
DESARROLLO DE LA RED
Y ACTIVIDAD DE COOPERACIÓN
Socios NECOBELAC
+
+
Partecipantes de los cursos de
formación NECOBELAC T1 y T2
Instituciones de salud pública,
editores, bibliotecarios, investigadores
Europa – América Latina y el Caribe
La interacción entre participantes a los cursos T1 y T2
favorece el desarrollo de iniciativas de la cooperación
=
Más de 220 instituciones de paises de EU and LAC
42
Nuevas colaboraciones NECOBELAC: asuntos (ES & OA) y salud pública
AMBIENTE Y SALUD
Ejemplos de actividades de capacitación e investigación
involucrando a Italia (ISS, IILA), Colombia (ISP), Ecuador (UTE)
Montevideo
Uruguay, Marzo 2012
Abstract book
Italian/Spanish
Quito, Ecuador,
Noviembre 2011
ENFEREMDADES RARAS
Italia, Argentina, 2010
ISEE - International Society of
Environmental Epidemiology, 2011
FARMACOLOGIA PEDIATRICA
Italia, UK, Cuba, 2011
Quito
Ecuador, Marzo 2014
43
Resultados del Proyecto NECOBELAC
en breve
50 cursos de
capacitación en EU y LA
(8 para formadores)
Mapos conceptuales
como herramienta de
aprendizaje
Red de 200 instituciones
44
MODELO DE CAPACITACIÓN PARA UN CURSO
DE INTRODUCCIÓN A LA ESCRITURA CIENTÍFICA
dirigido a investigadores
Introducción a la comunicación científica
y al paradigma del acceso abierto
La revistas de salud pública y donde encontrarlas
Introducción a la gestión editorial
y al papel de los actores del proceso editorial
Breve introducción teórica
Actividades prácticas
Power points de referencia
Lista de preguntas
Sitios web de referencia
Directrices para la presentación
de artículos científicos (IMRAD)
Mayor detalle
“Vancouver Style”, un denominador común para
una correcta publicación a nivel internacional
45
CONSIDERACIONES FINALES
Reconociendo el papel de la comunicación científica en acceso abierto
para la salud pùblica, se subraya la importancia de
• crear conciencia sobre estos temas
• promover la capacitación en los mismos
en el recorrido formativo de los futuros científicos y entre
los profesionales que ya trabajan en salud pública
En particular se subraya la necesitad de capacitación sobre
• Principios éticos de la publicación científica
• Prácticas de redacción científica y formatos editoriales
• Ventajas y vías del acceso abierto a informaciones y datos de la investigación
Deseo final
¡Que de esa Conferencia salgan nuevas ideas y formas de colaboración
y tantas valiosas publicaciones en acceso abierto!
¡Muchas gracias!
[email protected]
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