Les TICE dans l`enseignement du français

Transcripción

Les TICE dans
l’enseignement du français.
Les blogs:
mon blog FLE.
Carmen Vera Pé
Pérez.
CEP de Má
Málaga, 3 mai 2007.
4
BlogsBlogs-guide
Objectifs généraux
Outils du web 2.0 utiles dans l’enseignement des
langues étrangè
trangères.
res.
Outils et ressources inté
intéressant le professeur de FLE.
Bruts et tout prêts
Insé
Insérer dans un blog de l’l’audioaudio-visuel
Enregistrer de l’l’audioaudio-visuel
Source de ressources pour les 4 adresses.
adresses.
Où et comment obtenir du maté
matériel audioaudio-visuel
Applications pratiques.
Réflexions.
flexions.
Avantages,
Avantages, inconvé
inconvénients,
nients, conseils.
conseils.
Activité
Activités pratiques.
pratiques.
2
5
Mon blog chanson
francophone en cours
de FLE.
¿La web
2.0?
3
Les TICE dans l'enseignement du
français.
6
1
Podcast ou audioblog.
audioblog.
Collaboration et interactivité
interactivité:
les wikis.
wikis.
http://
carmenvera.wikispaces.com/
/
http://carmenvera.wikispaces.com
7
carmenvera.podomatic.com
10
Podcast ou audioblog.
audioblog.
Wiki et blog:
blog: diffé
différences.
rences.
Blog
Un seul auteur http://
carmenvera.blogspot.com/
/
http://carmenvera.blogspot.com
Des commentaires des visiteurs
Structure chronologique:
chronologique: on se retrouve face à la derniè
dernière
entré
entrée
Liens externes
Configuration plus attirante
Wiki
Plusieurs auteurs au même niveau
http://
/
La structure est libre, on peut effacer les anciennes
contributions même
Liens internes ou externes
Les collaborateurs doivent être enregistré
enregistrés et on sait qui a
collaboré
collaboré
Possibilité
Possibilité de garder le contenu au format html
8
Compléments pour blogs et
wikis.
Audio-blog
Il existe des outils multimé
multimédia trè
très varié
variés
qu’
qu’on peut ajouter dans le blog ou dans le
wiki,
wiki, au sein des articles,
articles, ce qui rend ces
plateplate-formes de puissantes ressources
audioaudio-visuelles.
visuelles. On peut y ajouter autant
d’applications qu’
qu’on souhaite,
souhaite, selon le sujet
ou la nature de l’article qu’
qu’on souhaite
publier.
publier. Les plus utilisé
utilisées sont des vidé
vidéos,
os, du
son, des images,
images, ou des fichiers à
télécharger.
charger.
carmenvera.blogspot.com
http://
/
9
français.
11
http://www.clickcaster.com/carmenvera
podcasting
contraction de iPod et de Broadcasting
« iPod » est le baladeur d’Apple Computer,
Computer, devenu nom commun;
commun;
« broadcasting », signifie diffusion.
moyen habituellement gratuit de diffusion de
fichiers sonores ou vidé
vidéo sur internet (podcasts)
baladodiffusion (ou baladiffusion), podiffusion (Suisse)
Suisse) pour podcasting
balado ou fichier balado pour podcast
Le Podcasting permet de télécharger automatiquement des
émissions audio (ou
(ou vidé
vidéo)
les transfé
transférer sur une clé
clé MP3 pour les utiliser en classe en
branchant la clé
clé sur l'entré
l'entrée de l'ampli d'un magné
magnétophone par
exemple
les enregistrer sur un CD
Tous les jours l’ordinateur va automatiquement nous chercher
les derniè
dernières éditions des programmes qui nous inté
intéressent.
ressent.
12
2
Blog-audio, podcast:
Le podcasting
fichiers audio-visuels pour les cours de FLE
Installer le logiciel gratuit Itunes téléchargeable sur www.apple.com
Cliquez sur l'onglet iPod+
iPod+iTunes
vous n'avez pas besoin d'acheter un ipod pour profiter des podcasts
Lancer iTunes
Aller sur le site correspondant pour vous abonner gratuitement

Europe 1, RTL,
RTL, RMC,
RMC, Radio France et RFI
Pour les élèves:
ves: podcast en franç
français facile
Podcasts vidé
vidéo: université
université de Lyon2,
Lyon2, divers.
divers.
Une petite icône permet,
permet, de vérifier rapidement si le site propose des flux
podcast.
podcast.
Si le site ne propose pas de lien spé
spécifique,
cifique, copiez le lien RSS (Really Simple
Syndication)
Syndication)
Il faut que le logiciel Itunes soit lancé
lancé et tourné
tourné pour que
l'abonnement puisse se faire.
On copie le RSS
On fait Avancé
Avancé/s’abonner à un podcast/
podcast/copier le RSS
13
Podcast
cvera.podemus.com
16
Cré
Créer une radio en ligne.
Des centaines de documents audioaudio-visuels
téléchargeables ou à visionner sur la Toile.
Visitez YouTube ou Dailymotion.
Dailymotion.
Sites créé
s par des professeurs de franç
créés
français:
FLENET:
FLENET: audioblog vidé
vidéoblog
Universidad de Oviedo audioblog vidé
vidéoblog

http://
cvera.podemus.com/
/
http://cvera.podemus.com
Comment les télécharger?
charger?
Utilisez iTunes et abonnezabonnez-vous au podcast de la page
Installer Firefox Mozilla
Ajoutez le plugplug-in Videodowloader
Allez directement sur cette page et tapez l’URL
14
17
Crear el perió
periódico del grupo o del centro.
centro.
Vidé
Vidéoblogs.
oblogs.
www.dailymotion.com/cvera
français.
15
18
3
Marcadores,
Marcadores, favoritos,
favoritos,
bookmarks sociales, en línea.
nea.
La Web 2.0
• 2004
• Lluvia de ideas
• O'Reilly y MediaLive Internacional
• Dale Dougherty,
Dougherty, pionero de la web y
vicepresidente de O'Reilly
• la web renací
renacía
• nuevos servicios aparecí
aparecían
• las reglas cambiaban
19
Agregadores (agré
agrégateurs)
gateurs):
suscripciones.
suscripciones.
22
La Web 2.0
participació
participación en lugar de publicació
publicación
wikipedia en lugar de la enciclopedia
Britannica
bitá
bitácoras o blogs en lugar de pá
páginas
personales
20
Actividad práctica
La Web 2.0
Abrir una cuenta en Google:
Google:
correo, blog,
blog, agregador,
agregador, videoblog…
videoblog…
Click en ACCEDER
français.
23
O’Reilly:
Reilly:
• En general, cuando nos referimos al
término web 2.0 nos referimos a una
serie de aplicaciones y pá
páginas de
Internet que utilizan la inteligencia
colectiva para proporcionar servicios
interactivos en red dando al usuario el
control de sus datos.
21
24
4
La Web 2.0
La Web 2.0
Nuevo concepto:
concepto:
Compartir y colaborar
nuevos servicios Internet
Los tags o folcksonomí
folcksonomías
Los usuarios clasifican sus archivos
asigná
asignándoles palabras clave o tags,
tags, a fin de
facilitar la bú
búsqueda y clasificació
clasificación en
internet.
internet.
cualquiera puede tener su sitio web
Páginas está
estáticas
diná
dinámicas e interactivas
páginas
25
28
La Web 2.0: algunas aplicaciones.
La Web 2.0
Colaborar y compartir
Blogs.
Blogs.
Rss
suscribirse: Google Reader
Una comunidad
Todo favorece compartir recursos.
El contenido de los sitios web 2.0 es
descargado por los usuarios,
que tienen listas de amigos, comentan
los contenidos…
contenidos…
Odeo.com podomatic podemus repertorio enorme de podcasts
suscribirse
programas agregadores gratuitos: iTunes,
iTunes, juice
Wikis Wikipé
Wikipédia
26
La Web 2.0
29
Guardar en espacios virtuales
Actualizació
Actualización y puesta al dí
día permanente
Los agregadores RSS,
RSS, (Really Simple
Syndication o Rich Site Summary) cuyo
contenido evoluciona sin cesar, son
protagonistas. Los contenidos se recuperan
fácilmente para publicarlos en un blog,
blog, por
ejemplo.
RSS es un formato legible por unos programas (agregadores
(agregadores))
que aunan todas las informaciones (feeds
(feeds)) de los blogs que
nos interesan, agregando todos los artí
artículos sindicados (de
27
ahí
ahí que a estos programas les llamen agregadores).
agregadores).
français.
archivos de audio y compartirlos clickcaster
http://carmenvera.podomatic.com
/
http://carmenvera.podomatic.com/
videos y compartirlos http://cvera.podemus.com
/
http://cvera.podemus.com/
fotos y compartirlas
http://www.flickr.com
/photos/75718476@N00/
http://www.flickr.com/
photos/75718476@N00/
presentaciones y compartirlas http://www.slideshare.net
/cvera
http://www.slideshare.net/
eSnips.com disco duro virtual
30
5
Outils.

Del.icio.us publicar sus favoritos en lí
línea y clasificarlos segú
según
palabras clave
Communication authentique.
authentique.
Courrier électronique,
lectronique, courriel,
courriel, mèl...
Chat
Netvibes.com tener varios sitios como pá
página de inicio
messenger
Convertir ficheros o pá
páginas web en .pdf
.pdf,, escribir un documento en
lína sin disponer de procesador: Goffice GoogleDocs HTMLDOC
PDFPDF-o-matic
Visioconf
érence
Visioconfé
netmeeting,
netmeeting, messenger
Tratar una imagen en lí
/
línea: http://www.fauxto.com
http://www.fauxto.com/
Les portails éducatifs proposent des forums pour trouver
des correspondants:
momes.fr, eoi1,
eoi1, eoi2
eoi2…
correspondants: momes.fr,
Digg.com los miembros publican enlaces hacia actualidades
tecnoló
tecnológicas
Last.fm sistema de recomendació
recomendación de mú
música
31
34
Actividad práctica
Rien n’est parfait...
parfait...
Abrir una cuenta en
del.icio.us
Consultar nuestros favoritos desde cualquier
ordenador, añ
añadir otros desde cualquier ordenador
» get started « / Register
1 Enter Details
username: la palabra que aparecerá
aparecerá en el URL
Lo deberemos indicar má
más tarde en login para abrir nuestra
cuenta
http://del.icio.us
/cvera
http://del.icio.us/
Mozilla Firefox
Instalamos 2 botones
32
35
Outils.
Outils et ressources de la Toile
inté
intéressant le professeur
Échanges entre professeurs/é
professeurs/élèves
Courriel
Listes de distribution
et les étudiants de langues.
langues.
Liste d’
d’adresses électroniques à laquelle on envoie le
même message en même temps: Francopholistes,
Francopholistes, Flenet,
Flenet,
Tv5,
Tv5, France5,
France5, Franc Parler,
Parler, ..
Forums: Franc Parler,
Parler, France5,
France5, Mômes.net,
Mômes.net,
Libé
Libération,
ration, acadé
académiques...
miques...
En classe ou pour la classe.
classe.
33
français.

36
6
Classes
bilin
ilingues.
Outils.

Source iné
inépuisable de ressources.
ressources.
Moteurs de recherche.
recherche.
Portails
officiels
personnels
fiches pédagogiques de professeurs de toutes les matiè
matières:
res:
sites des acadé
académies.
mies.
activité
es pour étudier le franç
activités créé
créées
français.
ais.
9
9
Travailler les 4 adresses langagiè
langagières.
res.
Travailler en ligne des activité
activités interactives.
interactives.
37
43
Des films qui circulent sur
les courriers électroniques: profitonsprofitons-en!
Quelles ressources?
ressources?
du maté
matériel brut
du maté
matériel tout prêt.
prêt.
Où les trouver,
trouver,
comment en profiter.
profiter.
38
48
Quelles ressources?
Du matériel brut.
La parité mode d’emploi
Ceci est un test !
OK, ton père a réussi à
dénicher une souris, maintenant
comment on l’utilise?
Diaporamas-a-la-con.com
Mais que se serait-il passé si les trois mages
avaient été des femmes?
Es-tu
stressé(e)?
Elles auraient demandé des explications sur la route
à suivre ...
£ et seraient arrivées à l’heure.
Elle auraient aidé à l’accouchement …
nettoyé l’étable …
s apporté des cadeaux utiles …
Æ et préparé le repas.

Mais qu’aurait-on entendu lors de leur départ ...?
Le cerveau féminin
Coordination
« Chaussures
/
Sac à main »
Jalousie
Hémisphère
du besoin
d’engagement
(mariage)
Ecoute
Neurone du
sens de
l’orientation
39
français.
Noyau de
l’indécision
Aptitude à
téléphoner
Envie
Centre du
chocolat
d’acheter
Sexe
(voir remarque)
Remarque :
Notez comme la petite cellule du sexe est intimement liée
à la glande de l’écoute
49
7
Où et comment les obtenir?
Sites humour:
du maté
matériel utile pour les cours de FLE.
Listes des distribution des amis
StockezStockez-les, traduiseztraduisez-les si cela vaut
la peine
Des diaporamas
Des fichiers audio et vidé
vidéo
Sites humoristiques
Diaporamas à la con
Je me marre
50
Comment les publier ou les
insérer dans un blog?
53
Banques d’images
Vidé
Vidéos
Ouvrez un compte sur dailymotion
EnvoyezEnvoyez-y les vidé
vidéos
CopiezCopiez-collez l’étiquette
’étiquette proposé
proposée
Picto http://www.picto.qc.ca/
UVic's Language Teaching Clipart
Library http://hcmc.uvic.ca/clipart/
Diaporamas
Ouvrez un compte sur Slideshare
EnvoyezEnvoyez-y les diaporamas
CopiezCopiez-collez l’étiquette
’étiquette proposé
proposée
51
Activité pratique
64
La chanson: vidé
vidéo-clips ou interviews.
Bloguez une vidé
vidéo

Visitez www.dailymotion.com/cvera
Choisissez un clip
Obtenez l’etiquette
Vous devez ouvrir un compte
Copiez l’étiquette
’étiquette
CollezCollez-la dans votre blog en cliquant d’abord
sur l’option HTML
Bloguez un diaporama en suivant les mêmes
pas à partir du site www.slideshare.com
52
français.
65
8
Enregistrer de l’audio-visuel
sur la Toile.
Musique
que
Vidé
Vidéoblogs
http://video.google.fr
/
http://video.google.fr/
http://
www.espacefrancophone.org//audiovisuel/
http://www.espacefrancophone.org
audiovisuel/telechargement.htm
http://www.youtube.com
/
http://www.youtube.com/
http://www.dailymotion.com
/fr
http://www.dailymotion.com/
hp
one.p
coph
ue/fran
/musiq
5Site
g/
g/TV
or
.
5.
5
.tv
www
http://
Vidé
Vidéoblogs.
oblogs. Podcasting.
Podcasting.
Utilisation des logiciels pearpear-toto-pear (emule).
67
Copier une vidé
vidéo:
• Installer mozilla firefox
Ajouter videodownloader
• Utiliser http://vidconverter.com
•Ajouter l’extension .flv
•Riva flv encoder ou cinemaforge
70
Activité pratique
Cinéma
Téléchargez une vidé
vidéo

Sites ciné
cinéma (allociné
allociné).
Sites officiels de films.
films.
DVD des films
Vidé
Vidéoblogs.
oblogs.
Podcasting sur Comme au ciné
cinéma.
ma.
Utilisation des logiciels pearpear-toto-pear (emule).
68
Enregistrer de l’audio-visuel
sur la Toile.
Audacity
Entrez dans dailymotion
Copiez l’URL
CollezCollez-le dans http://vidconverter.com
Une fois téléchargé
chargé, changez l’extension
71
Faire lire un texte (synthèse
vocale).
http://
audacity.sourceforge.net/
/about/?
lang=
=fr
http://audacity.sourceforge.net
about/?lang
Du son
Téléchargeable gratuitement
Realtek Media Player (RtlRack)
RtlRack)
Du son
http://
www.techspot.com/download76.
/download76.html
html
http://www.techspot.com
Hypercam
http://
fr.hyperionics.com/
/
http://fr.hyperionics.com
Des vidé
vidéos (pas tous)
tous)
7 jours sur la planè
planète,
te, Télé Mélody,
lody, dailymotion.
dailymotion.
69
français.
72
9
Quelles ressources?
ressources?
Activité pratique
Du maté
matériel tout prêt pour les professeurs:
professeurs:
des fiches pratiques.
pratiques.
Faites lire un texte
Entrez dans Loquendo,
Loquendo, TextAloud,
TextAloud,
Acapela,
Acapela, at&t
Tapez votre texte
Cliquez sur SPEAD ou DOWNLOAD
Vous aurez votre fichier prêt à être
stocké
stocké sur un CD ou à ajouter dans un
audioblog
del.icio.us/
del.icio.us/cvera supports_pé
supports_pédagogiques
73
Quelles ressources?
Du matériel tout prêt.
76
D’autres outils utiles en FLE.
Le navigateur

copier des images,
images, des pages...
pages...

LES VÊTEMENTS
Traducteurs.
Traducteurs.

UN PEU
PEU DE
DE VOCABULAIRE
VOCABULAIRE
UN
© AUTORA:
FREELANG propose un service de traduction en ligne gratuite, ré
réalisé
alisé par des bé
bénévoles.

Logiciels gratuits.
gratuits.

Isabel Rama Nión
générateurs d’activité
activités (hot potatoes,
potatoes, clic...),
karaoké
karaokés...

© Contraclave, 2003
Générateurs de forums,
forums, de romans interactifs,
interactifs,
de livres de visites, de magazines, de blogs,
blogs,
d’audioblogs,
audioblogs, de vidé
vidéoblogs...
oblogs... gratuits.
gratuits.
http://www.contraclave.org
CHEZ MOI
74
77
Logiciels gratuits.
gratuits.
http://www.imagiers.net
français.
75
Cré
Créer des activité
activités pédagogiques avec Usina Quiz ou Netquiz.
Netquiz.
78
10
Expression écrite.
Correspondance scolaire:
scolaire: Tandem,
Tandem,
Franceworld.
Franceworld.
Écriture interactive:
interactive: romans,
romans, jeux,
jeux,
poé
poésies,
sies, recettes de cuisine,
cuisine, blagues...
blagues...

Participation dans des forums (news).
news).
Cré
Créer le journal,
journal, le blog ou le roman de
la classe.
classe.
79
82
Compréhension orale.
Émissions de radio et de télévision:
éos pédagogiques de France5,
vision: vid
vidé
France5, lesite.tv,
lesite.tv,
sujets divers RFI,
Arte…
RFI, Arte…
Émissions proposé
proposées par les établissements d’enseignement à distance:
distance: catalogue
des programmes de Canalvidéo
Canal-U, cours de philo en vidé
Dicté
Dictées.
es. Alain Rey: chronique.
chronique.
Source de ressources pour

les 4
Sites du gouvernement franç
français.
ais.

Autres:
Autres: ciné
cinéma,
ma, chanson,
chanson, humour...
humour... Catalogue des films en ligne du CERIMES
Médiathè
diathèque RadioRadio-Canada
Télérama: galerie de sujets.
Institut National de l’
l’Audiovisuel

adresses langagiè
langagières.
res.
BBC

80
Compréhension écrite.
Expression orale.
Presse écrite:
crite: journaux,
journaux, magazines, quotidiens ou
hebdomadaires.
actualité en classe, Les clé
clés de l’actualité
actualité junior.
hebdomadaires. Adomonde, L’actualité

Contes.
Contes.

Textes litté
littéraires.
raires.

Lectures interactives.
interactives.

Jeux interactifs.
interactifs.

Chat.

Communication en temps réel
visioconfé
visioconférence:
rence: carte de son, micro, hauthautparleurs,
parleurs, webcam et les logiciels Netmeeting
ou Messenger, entre autres.
autres.
Exposé
Exposé à partir d’une recherche
réalisé
alisée sur Internet.

Abonnement aux listes de distribution.
distribution.

81
français.
83
Webquests
Alliance Toulouse
Sujets site Sadurni
expression_orale
84
11
Applications: que peut faire le
professeur en cours ou pour le cours
de FLE en utilisant la Toile?
Exercices
ctifs en ligne.
xercices intera
interactifs
ligne.
Applications pratiques
Cré
Création de nos activité
activités:

en ou pour la classe de FLE.
85
Applications: que faire en
cours de FLE?
Activité
Activités de grammaire ou de civilisation.
Roman interactif.
Recherche de correspondants.
Le site du groupe.
Forum de l’é
cole.
l’école.
del.ici.ous
Le site de la ville.
trackstar
Le journal de l’é
cole...
l’école...
Les blogs
Sélection de liens vers des activité
activités dé
déjà
créé
es..
créées
88
Sitios web creados para aprender
idiomas: les inconcournables.
inconcournables.
Webquest ou cyberquête.
ête.
Activité
Activité de recherche sur Internet afin que
l’él
’élève ré
réalise une production lié
liée à un projet.
projet.
Trouver des ré
réponses à une suite de questions et
d’atteindre un but.
Traiter de l’l’information sur Internet.
Jouer des rôles diffé
différents dans une équipe de
travail.
Le travail en groupe.
Le travail coopé
coopératif: thè
thèmes transversaux.
86
98
CNICE: Internet en la escuela (trienio 0303-05)
Règles d’or des cyberquêtes
les activité
activités de recherche ne seront pas isolé
isolées
elles viseront à développer les connaissances et les
compé
compétences linguistiques,
linguistiques, socioculturelles…
socioculturelles…
l’él
’élève sera impliqué
impliqué davantage si on lui donne une tâche en
partant de ses centres d’inté
intérêt
les activité
activités stimulantes,
stimulantes, ludiques et cré
créatives favoriseront
son implication
on introduira une tâche à résoudre,
soudre, avec un dé
déficit
d’information qui demandera l’interaction entre les élèves
on distribuera des tâches adapté
adaptées aux niveaux des élèves
• Miniquest
• Chasse au tré
trésor
• Isabel Pé
www.isabelperez.com/
/webquest/
Pérez http://
http://www.isabelperez.com
webquest/
Ensemble de ressources pour les professeurs et les élèves de franç
français.
Il s’
s’agit d’
d’un maté
matériel multimé
multimédia qui peut être utilisé
utilisé en classe ou en autonomie.
87
français.
http://www.edu365.com/eso/muds/frances/
99
12
phonétique
http://
phonetique.free.fr/
/
http://phonetique.free.fr
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1058
100
103
Travailler en autonomie.
autonomie.
Activité
Activités interactives.
Travail en ligne ou té
téléchargement.
101
http://lexiquefle.free.fr/
http://www.fle.hachettehttp://www.fle.hachette-livre.fr/siteseducation/hachette_fle/inf/inf01_icatcher_f.jsp
104
français des
affaires
Niveaux du Cadre Europé
Européen Commun de Ré
Référence. École Azurlingua.
Azurlingua.
http://
www.bonjourdefrance.com
http://www.bonjourdefrance.com
102
français.
105
13
Travailler en autonomie.
autonomie.
Activité
Activités interactives.
Travail en ligne ou té
téléchargement.
COURS EN LIGNE / SITES D’
D’EXERCICES.
Exercices autocorrectifs proposé
proposés par les éditions Didier.
Didier. Niveau 1. Niveau 2. Grammaire,
Grammaire,
phoné
phonétique,
tique, civilisation.
civilisation.
Activité
Activités de communication,
communication, de lexique,
lexique, d'é
d'écrit.
crit. Des exercices à choix multiple,
multiple, à remplir des trous.
trous.
Des activité
activités écrites et des activité
activités d'é
d'écoute.
coute. Classement par niveau:
niveau: débutant à moyen.
moyen. Éditions Didier.
Didier.
Le site "Connexions" est un site gratuit des Éditions Didier.
Franç
Français pour débutants.
butants.
Premiè
Première anné
année de franç
français.
ais. Université
Université de Texas. AudioAudio-visuel.
visuel.
http://lexiquefle.free.fr/test/delf.html
http://lexiquefle.free.fr/test/delf2.html
Thierry Perrot. Azurlingua.
106
http://
platea.pntic.mec.es/
/~cvera/
http://platea.pntic.mec.es
~cvera/exfrances/
exfrances/cours_en_ligne.html
109
Les incontournables.
Civilisation: Paris
Comprensión oral
A partir de temas de actualidad: 7 jours sur la planète
http://www.tv5.org/TV5Site/7-jours/
RFI http://www.rfi.fr/
http://users.fulladsl.be/spb11813/accueil.htm
107
Plus ludique encore.
110
Utiliser le matériel de TV5
ou de RFI hors ligne
TV5
Hypercam permet d’enregistrer les vidé
vidéos
http://
hypercam.softonic.com/
/
http://hypercam.softonic.com
Les stocker au format .avi
Cré
Créer un DVD avec Nero
“Crear DVD de disco propio”
propio” – “Add video files”
files”
RFI
http://
www.rfi.fr/
/
http://www.rfi.fr
CopierCopier-coller sur word
Stocker les sons .mp3 sur un CD
http://
platea.pntic.mec.es/
/~cvera/
http://platea.pntic.mec.es
~cvera/exfrances/
exfrances/amusants.html
français.
108
111
14
L’él
’élève de franç
français devrait s’en servir
parce que...
La communication authentique et en temps réel
facilité
facilitée par l’Internet,
Internet, grâce au courriel,
courriel, au
tchat ou à la visioconfé
visioconférence constituent une
source de motivation iné
inégalable.
galable.
Trouver un correspondant francophone ou
s’exprimer oralement devient simple, si on en
possè
possède les moyens.
moyens.
Facilite l’autonomie et l’apprentissage
individualisé
individualisé: l’él
’élève devient le maî
maître de son
parcours,
parcours, le professeur sera le guide.
guide.
Avantages,
Avantages,
inconvé
inconvénients,
nients,
conseils...
conseils...
112
Pourquoi le professeur de franç
français
devraitdevrait-il utiliser l’Internet en cours,
cours, ou
pour ses cours?
cours?
115
Attention!
Attention! si on veut utiliser l’Internet il
faudrait...
faudrait...
Source presque iné
inépuisable de ressources:
ressources:
du maté
matériel brut,
brut, des fiches pédagogiques,
dagogiques,
des activité
activités, des logiciels éducatifs
gratuits...
gratuits...
Échanges de connaissances entre
professeurs,
professeurs, grâce aux listes de diffusion
ou les forums.
forums.
Correspondance internationale.
internationale.
Projets internationaux.
internationaux.
Le succè
succès d’un cours inté
intégrant l’Internet
exige:
une pré
préparation minutieuse de l’activité
activité,
l’inté
intégration cohé
cohérente dans une séquence
pédagogique,
dagogique,
bonne connaissance des outils à utiliser de
la part du professeur.
professeur.
et si on n’a pas l’internet dans la salle de
classe?
classe?
113
L’él
’élève de franç
français devrait s’en servir
parce que...
Utilisation des ressources hors ligne.
ligne.
La communication authentique et en temps
réel facilité
facilitée par l’Internet,
Internet, grâce au
courriel,
courriel, au tchat ou à la visioconfé
visioconférence
constituent une source de motivation
iné
inégalable.
galable.
Trouver un correspondant francophone ou
s’exprimer oralement devient simple, si on
en possè
possède les moyens.
moyens.
Facilite l’autonomie et l’apprentissage
individualisé
individualisé: l’él
’élève devient le maî
maître de
son parcours,
parcours, le professeur sera le guide.
guide.
114
français.
116
Documents graphiques,
graphiques, audioaudio-visuels,
visuels,
romans interactifs,
interactifs, forums,
forums, chats,
chats, sites
proposant des exercices interactifs:
interactifs:
on peut donner à l’él
’élève la liste de liens pour qu’
qu’ils
travaillent à la maison ou à la bibliothè
bibliothèque.
que.
Documents graphiques:
graphiques:
on les imprime et on en fait des photocopies.
photocopies.
Documents audioaudio-visuels:
visuels:
On les installera d’abord sur un ordinateur,
ordinateur, puis on
branchera celuicelui-ci sur un téléviseur:
viseur: tous les élèves
travailleront sur le même...
même...
iPod ou tout disque dur externe permettant la
diffusion sur un téléviseur
117
15
Gracias por vuestra atención.
http://platea.pntic.mec.es/~cvera
[email protected]
124
français.
16

Les TICE dans l`enseignement du français

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