PROCESOS DE CONTAMINACIÓN Y DEGRADACIÓN AMBIENTAL

PROCESOS DE CONTAMINACIÓN Y DEGRADACIÓN AMBIENTAL

PROCESOS DE CONTAMINACIÓN Y DEGRADACIÓN AMBIENTAL
CONTENIDO TEÓRICO PRÁCTICO
1. Antecedentes, conceptos y perspectiva histórica de los procesos de degradación y
contaminación. Marco de referencia y puesta en común para el abordaje de problemas
ambientales.
2. Generalidades y características de las condiciones de degradación a nivel
internacional, nacional, regional y local, Estudio y diferenciación en espacios, naturales,
rurales, semiurbanos, urbanos, e industriales, análisis de referentes
3. Propiedades del recurso agua
• Principales contaminantes del agua
• Causas de la degradación y contaminación del agua
• Características de los cuerpos de agua contaminados
• Criterios de calidad del agua
• Control de la contaminación del agua
• Recorrido y Taller de sensibilización sobre el recurso agua
• Análisis y propuestas
4. Propiedades del recurso suelo
• Principales contaminantes y características de degradación
• Contaminación por plaguicidas
• C. por descargas de aguas residuales
• Acidificación del suelo
• C. del suelo por metales
• C. por el uso de fertilizantes
• Indicadores de calidad del recurso suelo
• Control de la contaminación y degradación del suelo
• Recorrido y Taller de percepción sobre el recurso suelo
• Análisis y propuestas
5. Propiedades del recurso aire
• Principales contaminantes del aire
• Fuentes de contaminación del aire
• Indicadores de calidad del aire
• Control de la contaminación y degradación del recurso aire
• Identificación de fuentes puntuales de contaminación del aire, análisis y
propuestas
6. Recursos genéticos, afectaciones a la biodiversidad, generalidades y puntos de interés
• Otros tipos de contaminación
• Características del paisaje y formas de degradación
• Características de las condiciones acústicas y principales causas de alteración
• Radiaciones, características, efectos y herramientas de diagnóstico
• Generación de Residuos, causa de contaminación al medio ambiente,
• Indicadores, análisis de las condiciones y procesos de contaminación y
degradación.
7. Mesas y talleres de discusión del ambiente exterior y el espacio de vivienda y de
trabajo como espacios saludables y sus referentes de degradación y contaminación.
8. Taller integrador de percepción sobre las condiciones de degradación, Contaminación
y efectos en el ambiente y en salud, análisis integral y global.
9. Marco legal, Revisión de proyectos y estudios de caso, Análisis comparativo de
planes, proyectos y programas de atención de los procesos de degradación y de
contaminación.
METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
Revisión de estudios de caso para el análisis de las propiedades del recurso,
Revisión de informes técnicos sobre características de cuerpos de agua
contaminados
Identificación de condiciones de contaminación en una zona a elegir con base a
indicadores
(características de uso del recurso, importancia como valor
ambiental, localización, número de usuarios),
Visita a laboratorios y guías en campo para la observación y puesta en práctica
de los lineamientos de muestreo y análisis
Análisis comparativo de suelos condición ideal y condición de afectación en textos
de consulta y en informes técnicos.
Revisión de estudios de caso y elaboración de informe monográfico de
características de los suelos y tipos de degradación
Exposición de las características del aire componentes y dinámica presente en las
ciudades.
Análisis de los informes de calidad del aire en los registros de la RAMA,
Características de condiciones de contaminación del aire en diferentes zonas
urbanas
El ruido como contaminante, análisis de las principales causas de molestia y
afectación con base a los informes de denuncias de las autoridades competentes
Explicación de la metodología práctica y aplicación en la caracterización de
condiciones por ruido ambiental en puntos considerados como críticos por las
condiciones que prevalecen.
Estudio de las condiciones de deterioro del paisaje, a través de técnicas y
matrices de análisis.
Estudio de radiaciones a través de la utilización de equipo y manejo práctico del
mismo.
Elaboración de matrices y diagramas de causa efecto para analizar las
condiciones de efectos en ambiente y salud a través de indicadores y en
correspondencia con la normatividad aplicable.
EVALUACIÓN
Evidencias de
aprendizaje
Informe técnico
Criterios de desempeño
Campos de aplicación
EQ.
Introducción-justificación
Antecedentes, marco teórico
Objetivos
Metodología
Desarrollo y discusión
Conclusiones y recomendaciones
Bibliografía
Aula, Biblioteca, Visita a la planta
potabilizadora
del
SIAPA,
Informes
técnicos
de
CNA,
Consejo Regulador de la Cuenca
Lerma Chapala, laboratorio de
análisis ambiental SEMADES,
biblioteca, consultas en revistas
especializadas a través de bancos
de información. Internet acceso a
bancos
de
información
especializados, Fuentes oficiales
de
información,
registros
mundiales y proyectos publicados
en revistas especializadas.
Revisión
IN. Revisión de evidencias de
bibliográfica, informe condiciones
de
suelo
sin
en fichas resumen
manifestaciones de uso intensivo
que lleve a la degradación, fichas
resumen con datos completos de
referencias
de
fuentes
especializadas, confiables.
Reportes de lectura IN. Con datos que comparen las
de estudios de caso evidencias
encontradas,
con
informe
que
refiera
ideas
principales, conceptos básicos,
juicio u opinión personal acerca
del tema, problemas que identifica
y problemas que resuelve a través
del estudio de caso analizado
CALIFICACIÓN
Cuantitativos en porcentajes:
Informes individuales
Informes en equipo
Participación en clase y en sesiones de discusión
Análisis y resolución de problema individual
Total
Direcciones
Ambientales
de
Ayuntamientos y gobierno del
estado, instancias federales de
protección
al
ambiente,
Laboratorios,
investigación
aplicada, consultoría, industria,
asesoría en proyectos de índole
no gubernamental.
Ponderación:
30 puntos
40 puntos
20 puntos
10 puntos
100 puntos
ACREDITACIÓN
Cualitativos, mínimo 3 para tener derecho a optar por calificación:
Asistencia regular (mínimo al 80 % de las sesiones presénciales)
Entrega oportuna de los informes
Participación en actividades extracurriculares, ligadas al tema 100 % (4 actividades)
Participación en salidas y prácticas (90 %)
BIBLIOGRAFÍA
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