taller “¿cómo convertirse en reportero de ciencia y - Inicio

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TALLER “¿CÓMO CONVERTIRSE EN
REPORTERO DE CIENCIA Y
TECNOLOGÍA ?”
INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO (ID)
FACULTAD DE QUÍMICA DE LA UNAM
CIUDAD DE MÉXICO, MÉXICO. 8 DE MARZO DE 2016.
INSTRUCTOR: ANTIMIO ADRIÁN CRUZ BUSTAMANTE
* REPORTERO DE CIENCIA DE LA AGENCIA INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO (ID) Y PERIÓDICO CRÓNICA
* PROFESOR DE PERIODISMO DE CIENCIA DE LA MAESTRÍA DE PERIODISMO, EN EL CENTRO DE INVESTIGACIÓN Y DOCENCIA ECONÓMICA (CIDE), DEL CONSEJO
NACIONAL DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA (CONACYT).
PERIODISMO + CIENCIA
• LA CIENCIA ES UNA ACTIVIDAD HUMANA QUE ES DE INTERÉS PERIODÍSTICO PORQUE SUS
PREGUNTAS GENERAN RESPUESTAS DE INTERÉS PÚBLICO, TIENEN POSIBILIDAD DE GENERAR
SOLUCIONES A PROBLEMAS, BIENESTAR Y RIQUEZA PARA LOS GRUPOS HUMANOS
• EL PERIODISMO DE CIENCIA TIENE LA DOBLE FUNCIÓN DE:
1) ACERCAR A LA SOCIEDAD Y A SUS DIRIGENTES LA MEJOR INFORMACIÓN PARA UNA TOMA
DE DECISIONES PÚBLICAS ACERTADA
2) CONSTRUIR AUDIENCIAS O GRUPOS DE SERES HUMANOS INTERESADOS EN LA CIENCIA,
PARA QUE SU MEDIO DE COMUNICACIÓN LOGRE UN INGRESO QUE LE PERMITA SOBREVIVIR
COMO FUENTE DE EMPLEO MEDIANTE LA VENTA DE MENSAJES O DE ESPACIOS
PUBLICITARIOS.
¿SÓLO ESCRIBIMOS SOBRE CIENTÍFICOS?
• EL PERIODISTA DE CIENCIA ESCRIBE SOBRE:
•NO
• CATÁSTROFES (EPIDEMIAS, INCENDIOS,
HURACANES, TERREMOTOS)
• INVESTIGACIONES JUDICIALES (PERITAJES,
CRIMINALÍSTICA)
• INVERSIONES (INFRAESTRUCTURA, INGENIERÍA,
PATENTES, COMPETITIVIDAD)
• LEGISLACIÓN (NORMATIVIDAD AMBIENTAL Y DE
SALUD)
• DESARROLLO SOCIAL
• INVESTIGACIONES ESPECIALES
PRECURSORES DEL PERIODISMO DE CIENCIA
• EMMA REH (1896-1982)
PERIODISTA DE CIENCIA ESTADUNIDENSE QUE
TRABAJÓ PARA LA AGENCIA SCIENCE NEWS.
ESTA FOTO ES PARTE DE LAS COBERTURAS
QUE REALIZÓ EN LOS AÑOS 30´S SOBRE
DESCUBRIMIENTOS ARQUEOLÓGICOS EN
OAXACA, MÉXICO
RUTA DE TEMAS A ABORDAR
 1. MEDIOS DE
COMUNICACIÓN, INTERÉS
Y OBJETIVOS.
 2. FUENTES DE
INFORMACIÓN ¿QUIÉN ES
QUIÉN EN LA CIENCIA?
 3. AGENDAS DE TRABAJO
1. MEDIOS DE COMUNICACIÓN, INTERÉS
Y OBJETIVOS
LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN MASIVA SON
CONSTRUCTORES DE AUDIENCIAS
 + AUDIENCIA O PÚBLICO: GRUPOS DE INDIVIDUOS
QUE RECIBEN SIMULTÁNEAMENTE INFORMACIÓN
 + MEDIOS DE COMUNICACIÓN: SON HERRAMIENTAS
TECNOLÓGICAS
QUE
FUNCIONAN
COMO
DISPERSORES RÁPIDOS DE INFORMACIÓN POLÍTICA,
FINANCIERA Y SOCIAL EN GRUPOS MAYORES A LOS
QUE PODRÍAN COMPARTIR UN ESPACIO FÍSICO.


* 1984. MC QUAIL, DENIS . MASS COMMUNICATION THEORY.
UNIVERSIDAD DE AMSTERDAM
DE ACUERDO CON LOS MENSAJES QUE EL MEDIO
ENTREGA A LA AUDIENCIA GENERA DIFERENTES
TIPOS DE OPINIÓN
 + PÚBLICO ACTIVO O PÚBLICO PASIVO: HAY DIFERENTES
TIPOS DE INTERACCIÓN ENTRE LOS MEDIOS Y LAS
AUDIENCIAS. EN POLÍTICA ESTO SE REFLEJA EN UN MAYOR
ESTÍMULO A LA AUTODETERMINACIÓN O AL CONTROL.
 + CONSTRUCCIÓN DE OPINIÓN PÚBLICA Y
CONSTRUCCIÓN DE ACCIÓN: LA EMISIÓN ORGANIZADA
Y REPETIDA DE MENSAJES GENERA ACTITUDES Y
OPINIONES HACIA EL MESAJE. EL PÚBLICO ACTIVO
TRANSFORMA LA OPINIÓN EN ACCIÓN.


* 1984. MC QUAIL, DENIS . MASS COMMUNICATION THEORY. UNIVERSIDAD
DE AMSTERDAM
LAS AUDIENCIAS Y SU ACTITUD FRENTE A LOS
MENSAJES CAMBIA
 + LA MAYOR CANTIDAD DE CANALES PARA
OBTENER INFORMACIÓN GENERA MAYOR
DIVERSIDAD DE PÚBLICOS Y DE ACTITUDES U
OPINIONES FRENTE A LA INFORMACIÓN.
LA COMUNICACIÓN DE LA CIENCIA CIERRA BRECHA
ENTRE EL LABORATORIO Y LAS PERSONAS
¿QUIÉNES PUBLICAN INFORMACIÓN DE CIENCIA?
DATOS DE MÉXICO:
 LA
ENCUESTA
DE
PERIODISMO
CIENTÍFICO EN MÉXICO, REALIZADA
EN 2009 POR EL FORO CONSULTIVO
CIENTÍFICO
Y
TECNOLÓGICO,
MUESTRA QUE LOS PERIÓDICOS Y LAS
PÁGINAS DE INTERNET SON LAS
PRINCIPALES VÍAS POR LAS QUE SE
DISTRIBUYE
INFORMACIÓN
DE
CIENCIA,
TECNOLOGÍA
E
INNOVACIÓN, SUPERANDO TODAVÍA
A LA RADIO Y LA TELEVISIÓN.
EL PÚBLICO CONSUMIDOR DE INFORMACIÓN DE
CIENCIA ES MAYOR DE LO QUE SE PENSABA
DE LOS 456 PERIÓDICOS QUE SE
EDITAN Y VENDEN EN MÉXICO, 294
PUBLICAN INFORMACIÓN DE CIENCIA
(64 %) Y 69 TIENEN SECCIONES FIJAS
DE CIENCIA (12%).
• FUENTE: ENCUESTA AL SEGUIMIENTO
DEL PERIODISMO CIENTÍFICO EN
MÉXICO. 2009. FCCYT
CARACTERÍSTICAS DE LOS DIFERENTES MEDIOS:
PERIÓDICO DIARIO
• TEXTOS CON ALTA URGENCIA
TEMPORAL
• TEXTO COMPACTO, PRECISO Y BREVE
• USA LOS CUATRO GÉNEROS
PERIODÍSTICOS INFORMATIVOS:
NOTICIA, ENTREVISTA, CRÓNICA Y
REPORTAJE
• MEDIANOS APOYOS GRÁFICOS
CARACTERÍSTICAS DE LOS DIFERENTES MEDIOS:
REVISTA MENSUAL
• TEXTOS CON MENOR
URGENCIA TEMPORAL
• TEXTOS CON MÁS
ESTRUCTURA LITERARIA
• MÁS REPORTAJE Y MENOS
NOTA INFORMATIVA
• MÁS APOYOS GRÁFICOS
CARACTERÍSTICAS DE LOS DIFERENTES MEDIOS:
RADIO
• ES EL MEDIO MASIVO QUE HA
APOYADO MÁS EN LA APROPIACIÓN
SOCIAL DE LA CIENCIA
• EL PRINCIPAL ESPACIO PARA
ENTREVISTAS A INVESTIGADORES
• SIRVE PARA HACER DEBATES SOBRE
TEMAS CRÍTICOS PARA LA SOCIEDAD
• SU LENGUAJE REQUIERE CREAR
IMÁGENES
CARACTERÍSTICAS DE LOS DIFERENTES MEDIOS:
TELEVISIÓN
• ACTUALMENTE ES EL MEDIO MASIVO DE
MAYOR ALCANCE, CON AUDIENCIAS
CALCULADAS EN MILLONES EN PROGRAMAS
EN VIVO
• ES MULTISENSORIAL: SE APOYA
PRINCIPALMENTE EN LA IMAGEN, PERO USA
MUCHO EL SONIDO, VOZ, GRÁFICAS Y
ANIMACIÓN.
• MUY ÚTIL PARA TRANSMISIONES EN VIVO Y
CAMPAÑAS QUE INVITAN A LOS
CIUDADANOS A LA ACCIÓN (POR EJEMPLO
EN CASOS DE PREVENCIÓN DE EPIDEMIAS O
CATÁSTROFES)
CARACTERÍSTICAS DE LOS DIFERENTES MEDIOS:
INTERNET
• ES EL MEDIO DE COMUNICACIÓN QUE CRECE
A MAYOR VELOCIDAD
• PUEDE USAR IMAGEN, SONIDO, GRÁFICAS,
TEXTO Y ANIMACIÓN
• ES DE BAJO COSTO DE PRODUCCIÓN
• ESTÁ DISPONIBLE PARA CONSULTA EN
CUALQUIER MOMENTO QUE LO DESEA EL
USUARIO.
• TIENE MAYOR RETROALIMENTACIÓN QUE
OTROS MEDIOS.
USO DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN A TRAVÉS DE
INTERNET
2007
2009
 ESCUCHAN RADIO: 9%
 ESCUCHAN RADIO: 11%
 LEEN PERIÓDICOS: 12%
 LEEN PERIÓDICOS: 22%
 LEEN REVISTAS: 0%
 LEEN REVISTAS: 6%
 VEN PROGRAMAS DE TV:
5%
 VEN PROGRAMAS DE TV: 8%
 FUENTE: AMPICI
2. FUENTES DE INFORMACIÓN
¿QUIÉN ES QUIÉN EN LA CIENCIA?
FUENTES DE INFORMACIÓN EN LA TRIPLE
HÉLICE
• LA TRANSMISIÓN DE MUCHOS MENSAJES DE
CIENCIA Y TECNOLOGÍA PUEDE SER MUCHO
MÁS EFECTIVA CUANDO SE CONOCE
CÓMO FUNCIONA ESTE ECOSISTEMA DE
FUENTES DE INFORMACIÓN DE LA TRIPLE
HÉLICE
GOBIERNO (PODER EJECUTIVO)
• EL CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA Y
TECNOLOGÍA (CONACYT) ES LA PRINCIPAL
AUTORIDAD NACIONAL SOBRE CIENCIA EN
MÉXICO.
• FUNDADO EN 1970
• PRESUPUESTO APROXIMADO
MILLONES DE PESOS.
DE 31 MIL
GOBIERNO (PODER EJECUTIVO)
• AL MENOS OTRAS 9 SECRETARÍAS TIENEN
PRESUPUESTO DEDICADO A CIENCIA:
• SRIA DE SALUD
• SEMARNAT
• SAGARPA
• SRIA ENERGÍA
• SEP
• SRIA ECONOMÍA
• SRIA DEFENSA
• SRIA MARINA
• PGR
GOBIERNO (PODER EJECUTIVO)
• EL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES (SNI)
• FUNDADO EN 1984
• TIENE CERCA DE 25 MIL MIEMBROS.
• REQUISITO: DEMOSTRAR QUE DEDICAN MÁS DE
20 HORAS SEMANALES A INVESTIGACIÓN.
GOBIERNO (PODER LEGISLATIVO)
• LAS COMISIONES DE CYT
EN LAS
CÁMARAS DE DIPUTADOS Y SENADORES
• LEY
DE
CIENCIA
INNOVACIÓN
TECNOLOGÍA
E
GOBIERNO (ÓRGANOS ASESORES)
• FORO
CONSULTIVO
TECNOLÓGICO
CIENTÍFICO
Y
• CONSEJO CONSULTIVO DE CIENCIAS DE LA
PRESIDENCIA
• CONSEJO
GENERAL
TECNOLOGÍA
DE
CIENCIA
Y
GOBIERNO (CONSEJOS ESTATALES)
• LAS 32 ENTIDADES DE LA REPÚBLICA YA
CUENTAN CON CONSEJOS ESTATALES DE
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
• ADEMÁS DEL PRESUPUESTO PARA CIENCIA
QUE ASIGNA CADA ESTADO ESTÁN LOS
FONDOS MIXTOS, DONDE POR CADA PESO
QUE PONE EL ESTADO PONE UN PESO LA
FEDERACIÓN.
EMPRESAS
• ADIAT ES LA ASOCIACIÓN MEXICANA
DIRECTIVOS DE INVESTIGACIÓN APLICADA.
DE
• AGROBIO, REÚNE A LAS EMPRESAS QUE
TRABAJAN CON BIOTECNOLOGÍA AGRÍCOLA
• AMIF. ASOC. MEXICANA DE LA INDUSTRIA
FARMACÉUTICA
EMPRESAS
• FUMEC LA FUNDACIÓN MÉXICO-ESTADOS
UNIDOS PARA LA CIENCIA APOYA BECAS
Y PROYECTOS DE SECTORES ESPECÍFICOS
DE NEGOCIOS DE BASE TECNOLÓGICA,
COMO LAS MEMS, NANOTECNOLOGÍA,
ELECTRÓNICA Y SOFTWARE.
ACADEMIA
• LA ACADEMIA MEXICANA DE CIENCIAS FUE
FUNDADA EN 1959. CON ELLA INICIA LA CIENCIA
PROFESIONAL EN MÉXICO.
• ES UNA ASOCIACIÓN CIVIL DE CIENTÍFICOS. AGRUPA
A MÁS DE 2 MIL 500 INVESTIGADORES DESTACADOS.
• TIENE PROGRAMAS DE DIVULGACIÓN Y EDUCACIÓN
PARA LA SOCIEDAD
ACADEMIA
• LA ASOCIACIÓN NACIONAL DE
UNIVERSIDADES E INSTITUTCIONES DE
EDUCACIÓN SUPERIOR (ANUIES), REÚNE A
149 INSTITUCIONES.
• ES LA PRINCIPAL VOZ NEGOCIADORA EN
TEMAS DE PRESUPUESTO Y PROMUEVE
ESTÁNDARES DE CALIDAD EDUCATIVA
ENTRE TODAS LAS INSTITUCIONES.
ACADEMIA
• UNIVERSIDADES E INSTITUTOS CON GRAN
VOLUMEN DE INVESTIGACIÓN:
• UNAM
• CINVESTAV
• IPN
• SISTEMA DE CENTROS CONACYT
• UAM
• UAEM, UV, UNIV. TAMPS, UNIV. YUCATÁN, ENTRE
OTRAS
ACADEMIA
• LA RED DE CENTROS CONACYT ES UNA RED DE 27 CENTROS
DISTRIBUIDOS EN LA REPÚBLICA
• ECOSUR (CHIAPAS, CAMPECHE, TABASCO)
• CICESE (ENSENADA, BC)
• INAOE (TONANZINTTLA, PUE)
• IPICYT (SLP, SLP)
• INECOL (XALAPA, VER)
• CIBNOR ( LA PAZ BCS)
• CIDE (MÉXICO, DF)
LA TRIPLE HÉLICE
• EXISTEN TRES
PROTAGONISTAS EN EL
PROCESO PARA GENERAR
NUEVO CONOCIMIENTO Y
CONVERTIRLO EN UNA
PALANCA DE DESARROLLO.
3. ARMANDO UNA AGENDA DE TRABAJO
AGENDAS Y CALENDARIOS
 AGENDA POLÍTICA
 AGENDA DE TU MEDIO O
INSTITUCIÓN
 AGENDA CIUDADANA
AGENDA POLÍTICA
 CAMBIO DE LEGISLATURAS O
GOBIERNOS
 PLAN NACIONAL DE
DESARROLLO HUMANO DE
NICARAGUA 2012- 2016
 POLÍTICAS Y ESTRATEGIAS
REGIONALES DE DESARROLLO
 CALENDARIO ELECTORAL
AGENDA DE TU MEDIO O INSTITUCIÓN
 DÍAS CLAVE DE PUBLICACIÓN
(POR EJEMPLO LOS LUNES)
 SECCIONES CLAVE
 SUPLEMENTOS Y EDICIONES
ESPECIALES.
AGENDA CIUDADANA
 CALENDARIO CÍVICO: USOS
Y COSTUMBRES, CULTURA,
EVENTOS DEPORTIVOS,
VACACIONES, PERIODOS
ESCOLARES.
 ACTIVIDADES DE ONG´S
EXIGENCIAS PARA EL COMUNICADOR
• SI EL MEDIO TIENE SIMULTÁNEAMENTE
EDICIÓN DIGITAL E IMPRESA, EL REPORTERO
Y EL EDITOR DEBEN IDENTIFICAR DOS
ÁNGULOS DE CADA NOTA: UN PRIMER
ÁNGULO QUE SE DIFUNDIRÁ EN TIEMPO
REAL Y OTRO CON MÁS PROFUNDIDAD O
UN DATO EXCLUSIVO PARA SU MEDIO.
• DEBE TAMBIÉN TOMAR FOTOGRAFÍAS Y, EN
ALGUNOS CASOS, TRABAJAR CON UN
DISEÑADOR PARA ELABORAR INFOGRAFÍAS
¡ GRACIAS !
CIUDAD DE MÉXICO, 08 DE MARZO DE 2016