Informe de gestión 2013-2014

Transcripción

Una mirada al desempeño
de Fundación Empresas Polar
2013-2014
El progreso y el bienestar
son la fuente de nuestras noticias.
Hoy traemos los titulares
que Venezuela quiere leer
La mancheta
una mirada al desempeño
de fundación empresas polar 2013-2014
005
editorial
U
Una mirada al desempeño de Fundación Empresas Polar
recoge nuestra gestión del ejercicio económico 2013-2014. En esta
ocasión quisimos presentarla en un formato periodístico
con la idea de ofrecer buenas noticias. Nos centramos en el lado
positivo del quehacer nacional, siempre con un espíritu de optimismo
por el futuro del país, compartido seguramente con
los lectores de esta publicación.
—Equipo editor
n estudio reciente de RedEAmérica*
realizado entre sus miembros señala que
el involucramiento de las empresas en la
comunidad está inspirado en dos ideas
principales: contribuir con el desarrollo
sustentable del territorio donde operan
y de la sociedad, así como crear valor
compartido con la comunidad.
Como cuerpo social y organismo vivo,
Empresas Polar es parte integrante de un
todo mayor que busca ser un factor de
desarrollo. La noción de desarrollo de la
empresa está estrechamente vinculada
al crecimiento y progreso de los grupos
relacionados a su actividad productiva:
trabajadores, consumidores, clientes,
proveedores, accionistas, comunidades, país en general. La filosofía y los
esenciales culturales de Empresas Polar
establecen que el compromiso social
de la organización proviene de esa interdependencia y
se expresa en tres niveles. Primero, la responsabilidad de
cumplir con sus obligaciones como empresa. Segundo, la
respuesta que da por los efectos de la interacción con la
sociedad, y un tercer nivel manifestado en el deseo de contribuir activamente con el fortalecimiento de la sociedad
y las comunidades, lo que se ha denominado compromiso
solidario.
Este compromiso con el desarrollo de las comunidades se origina del propósito de la empresa de producir
bienestar y prosperidad. Empresas Polar nació en 1941
con ese mandato en sus estatutos: retribuir a la sociedad
parte de los beneficios que recibe de ella. En este tiempo
ha reinvertido eficazmente buena parte de las utilidades
en Venezuela, motivada por un genuino amor y confianza
en el país y su gente.
Su visión de desarrollo sustentable y compromiso social
está integrada a la estrategia de negocios, expresada a través de planes de acción, políticas y procesos, con apertura
permanente al diálogo para lograr formas productivas que
armonicen las dimensiones económica, social y ambiental.
Más allá de las obligaciones legales y las teorías globales sobre el tema de Responsabilidad Social Empresarial, el compromiso social y el desarrollo sustentable son
*
RedEAmérica es una alianza de organizaciones empresariales que
hacen inversión social privada en desarrollo de base. Creada en
2002, la red cuenta hoy con 70 organizaciones presentes en 11
países de América Latina.
entendidos como un grado mayor a la responsabilidad y se
hace manifiesto en la manera de vivir la esencia del país,
de vincularse con su gente y de llegar a las comunidades,
mediante una inversión social focalizada en programas
que contribuyen a mejorar la calidad de vida de las personas en áreas prioritarias como la educación, la salud, la
nutrición, el deporte y el desarrollo agrícola.
Para ello cuenta con cuatro instituciones especializadas: Fundación Empresas Polar (1977), Fundación para la
Investigación Agrícola Danac (1986), Centro de Atención
Nutricional Infantil Antímano (1995), y el Centro de Desarrollo Deportivo Empresas Polar (2009). Al quehacer de
estas instituciones hay que sumarle las iniciativas sociales
desplegadas por los diferentes negocios. Más de 300 personas están dedicadas exclusivamente a llevar adelante toda
esta labor.
El 100% de la inversión social de Empresas Polar y del
sustento de estas instituciones proviene de la rentabilidad
de sus compañías medulares: Cervecería Polar, Alimentos
Polar Comercial y Pepsi-Cola Venezuela.
Como parte de la contribución de la empresa en la
sociedad, Fundación Empresas Polar centra su acción en la
construcción de capacidades, atendiendo el foco de desarrollo comunitario mediante dos habilitadores fundamentales: la educación y la salud. Es su asesora en esa visión
de desarrollo sustentable que genera prosperidad a los
venezolanos y en su relación con las comunidades. Es un
modelo de inversión que ha funcionado y ha dado buenos
frutos gracias a un equipo de hombres y mujeres con una
efectiva capacidad técnica y una simbiosis con la organización que permite llegar a muchos rincones del país, al
desarrollar capacidades en las comunidades para que sean
protagonistas de su progreso y de un destino mejor.
Y eso es lo que hace una empresa que se ha dedicado a
trabajar apostándole al país, con esfuerzo, compromiso,
visión de largo plazo, reinversión continua, promoviendo
oportunidades para muchos y buscando la manera de ser
cada vez más útiles y productivos. Pero todo comienza con
la generación de bienestar y prosperidad para sus grupos
relacionados, y solo es posible lograrlo con rentabilidad.
De esta manera, se pueden ofrecer beneficios competitivos
a los trabajadores, reinvertir en las operaciones, impulsar
progreso en las comunidades y retribuir a los accionistas.
006
La confianza puesta en Venezuela
Corporación industrial de capital privado, creada en el año 1941, cuyas actividades
productivas están centradas en el sector de alimentos y bebidas.
Está constituida por tres negocios medulares: Cervecería Polar (CP), Alimentos Polar
Comercial (APC) y Pepsi-Cola Venezuela (PCV)

164

28
Una empresa
100%
27.700
venezolana
empleos directos
centros de distribución –agencias, sucursales y oficinas– ubicadas en todo el territorio venezolano
4,1%

10.700
millones de bolívares en impuestos al año
de la contribución fiscal no petrolera del país
Aportamos
El humor de Edo
«...Estamos convencidos de que es posible
lograr mejores resultados de desarrollo
cuando las personas asumen
el protagonismo de su destino»
—Alicia Pimentel, gerente general de Fundación Empresas Polar
plantas de producción
Más de
007
18%
de los productos de la canasta alimentaria
Una propuesta
integral
enfocada en el desarrollo
de capacidades
E
l portafolio de productos formulado y ejecutado por Fundación Empresas Polar en
las comunidades, en iniciativas propias
y en apoyo a otras por medio del trabajo
en alianzas y redes a través de programas
institucionales, apunta a desarrollar alguna capacidad, potenciar una habilidad o
cambiar una realidad.
Para Fundación Empresas Polar el progreso y bienestar de un país está fundamentado en el desarrollo de capacidades:
individuales y colectivas, de habilidades y
destrezas. ¿Qué hace Fundación Empresas
Polar en este sentido? Tiene un abanico de
propuestas que permiten de una manera
integral atender diversos aspectos con
distintos actores de la sociedad.
“Acompañamos a la corporación en
el diseño y ejecución de estrategias y
políticas de acercamiento y atención a las
comunidades. Estamos convencidos de que hay un enorme talento en ellas, y es posible mejorar los resultados de
desarrollo cuando las personas se organizan, definen sus
aspiraciones, se capacitan y asumen el protagonismo de
su destino”, argumenta Alicia Pimentel, gerente general de
Fundación Empresas Polar. La fundación también cumple
un rol asesor en cuanto a la visión integral de desarrollo
sustentable y compromiso social de Empresas Polar. “A
través de una actuación alineada e integrada a los negocios, participamos en diversos equipos multidisciplinarios
donde armonizamos la visión social con la empresarial.
Queremos que esta unión con los negocios se traduzca en
resultados transformadores y sostenibles para producir
beneficios sociales, económicos y ambientales”, añade la
gerente general.
La propuesta de Fundación Empresas Polar se fundamenta en promover el desarrollo de capacidades en las
personas y las organizaciones para que alcancen, fortalezcan y mantengan las habilidades y aptitudes necesarias
para establecer y lograr sus objetivos de desarrollo de
manera sustentable.
Así, interpreta el desarrollo de capacidades en su
sentido más amplio, desde la capacitación y la educación,
formal o no, hasta perspectivas de mayor alcance que
incluyan la capacidad para influir en el entorno, intervenir
en los asuntos públicos y generar capital social. Desde
un niño que comienza a valorar la agricultura local, un
docente que tiene la posibilidad de mejorar su desempeño profesional, hasta una líder comunitaria que perdió
el miedo a participar en los espacios donde se toman las
decisiones.
“Nos centramos fundamentalmente en educación, y en
008
«Trabajamos para que los docentes fortalezcan
sus competencias técnicas...»
—Johanna Behrens, gerente de Formulación y Evaluación de Proyectos
«Nuestro enfoque tiene que ver
mucho con el de desarrollo de base, que
propicie cambios en diferentes dimensiones»
Daniela Egui, gerente de Desarrollo Comunitario
«Es fundamental la generación
de vínculos y alianzas...»
Laura Díaz, gerente de Programas Institucionales
esta área, en el docente, porque es el llamado a desarrollar
en el niño y el joven las competencias, los conocimientos
y la capacidad crítica. Trabajamos para que los docentes fortalezcan sus competencias técnicas al brindarles
herramientas pedagógicas para que optimicen su gestión.
En el caso de los programas dirigidos a los niños, tienden a repotenciar habilidades para la vida, no son solo
conocimientos específicos sino aprendizajes significativos
y aplicables en cualquier entorno”, dice Johanna Behrens,
gerente de Formulación y Evaluación de Proyectos de
Fundación Empresas Polar.
Dos elementos esenciales en la posición de Fundación
Empresas Polar sobre desarrollo de capacidades son la
transformación y la sostenibilidad. “Nuestro enfoque tiene
que ver mucho con el de desarrollo de base, que propicie
cambios en diferentes dimensiones. Cambios vinculados
a temas que apunten al mejor manejo del ambiente, a promover oportunidades de inclusión, generar capacidades
para la gestión de lo social”, explica Daniela Egui, gerente
de Desarrollo Comunitario.
Igualmente, debe trascender a una acción particular, y
promover un cambio en las actitudes y mentalidades de
los beneficiarios. Esos cambios tienen que ser producidos
desde adentro, tomando en cuenta las capacidades endógenas y empoderando a partir de la realidad local. “Otro
elemento que destacamos siempre es que haya involucra-
miento de los actores. Es una mirada que incorpora parte
de lo que esa organización o persona tiene o contiene”,
añade Egui.
Este enfoque también supone otros componentes
como el establecimiento de alianzas y trabajo en redes, la
promoción de nuevas organizaciones o el fortalecimiento
de las existentes para maximizar los recursos y hacer más
eficientes las intervenciones de los actores involucrados.
“Es fundamental la generación de vínculos y alianzas
con instituciones académicas, educativas, sociales y de
cooperación que suman esfuerzos en función del desarrollo humano”, agrega Laura Díaz, gerente de Programas
Institucionales.
Desarrollar capacidades significa también que el individuo sea capaz de influenciar en su entorno, participar
en la vida política, social y económica de su comunidad,
proponer proyectos colectivos. “El tema de capacidades es
lo que lleva al individuo a tener espíritu crítico. No es una
actitud pasiva de transformación y bienestar individual,
sino que le estamos sembrando inquietudes de carácter
colectivo y además le estamos facilitando conocimientos
que le permiten ser crítico frente a sus realidades. Crítico
en busca de mejorar permanentemente la realidad en
la que se encuentra, mejorar para el bienestar de él y su
familia, su comunidad y el país”, dice Pimentel.
009
010
«...nos obliga a ser flexibles, innovadores
y adecuar nuestra ejecución presupuestaria
a la realidad financiera de los negocios»
—Rubén Montero, gerente de Administración y Servicios Compartidos
Transparencia y uso eficiente de los recursos
Æ
La inversión social realizada por Empresas Polar a través de su fundación
proviene exclusivamente de la rentabilidad de sus negocios medulares.
Estos recursos están determinados por la utilidad en operaciones. “El flujo de
recursos es muy variable, algunas veces impredecible —dice Rubén Montero,
gerente de Administración y Servicios Compartidos de Fundación Empresas
Polar—, lo que nos obliga a ser flexibles, innovadores y adecuar nuestra ejecución presupuestaria a la realidad financiera de los negocios”. Esta adaptabilidad
le permite a la institución ampliar la inversión, en el caso de contar con recursos
adicionales, manteniendo las mismas exigencias y lineamientos para invertir
esos fondos en los programas y proyectos sin aumentar los gastos administrativos, y contraer la ejecución presupuestaria, sin afectar las operaciones fundamentales, cuando haya menos recursos.
Además de la flexibilidad, otras dos características definen la gestión financiera de Fundación Empresas Polar: la rendición de cuentas transparente y el uso
eficiente de los recursos. Para mantener un sano equilibrio en el presupuesto, al
menos el 80% debe estar destinado a la ejecución de los programas y proyectos,
y no más del 20% a gastos administrativos.
Por otra parte, los recursos se distribuyen en el presupuesto haciendo énfasis
en los focos establecidos en la estrategia de la fundación. “En el caso de los últimos ejercicios ese énfasis ha estado en la inversión en los territorios a los cuales
se les ha asignado aproximadamente el 45% del presupuesto que tenemos para
programas y proyectos, esto sin contar la inversión que hacemos en los centros
especializados, que de cierta manera apuntalan la gestión territorial, lo cual llevaría ese porcentaje a 65% aproximadamente”, explica Montero.
Igualmente, por mandato de sus patrocinantes, todos los recursos que recibe Fundación Empresas Polar durante el ejercicio deben invertirse durante el mismo período.
La gestión diaria es monitoreada a lo largo de todo el año por la Junta Directiva, la
cual a su vez rinde cuentas a los negocios, mediante la presentación de un informe de
gestión en el Consejo General, que se realiza anualmente. Conjuntamente con el informe
de actividades, se presentan los estados financieros revisados por los Auditores Externos, quienes son seleccionados por los miembros del Consejo General (empresas patrocinantes); adicionalmente a esto, la fundación también está sujeta a las revisiones de
la Dirección de Auditoría de Empresas Polar, cuando ellos lo consideren necesario. “En
términos prácticos, ambas auditorías –interna y externa– dan fe de que nuestros procedimientos son los adecuados y cumplen con las normas básicas de control interno, que
el manejo de los recursos es transparente, que nuestros registros contables muestran la
realidad financiera de la fundación y que además cumplimos con nuestra obligaciones
legales”, puntualiza el gerente de Administración y Servicios Compartidos.
011
012
013
La Fundación
Æ
Fundación empresarial creada en 1977 con el fin de instalar capacidades en la población que conduzcan al desarrollo
sustentable de las comunidades. Más de 100 trabajadores a tiempo completo representan la fundación corporativa más
grande de Venezuela. Una estructura dinámica y flexible, dividida en dos áreas –Desarrollo Comunitario y Programas Institucionales– atiende de manera integral diferentes ámbitos y necesidades.
En Desarrollo Comunitario se ejecuta un portafolio de productos en cuatro líneas programáticas: Educación básica, Fortalecimiento comunitario, Capacitación para el trabajo y el emprendimiento y Recreación y buen uso del tiempo libre. Sus
iniciativas son desplegadas en seis territorios geográficos: Centro, Centro Occidente, Metropolitano, Oriente, Occidente y
Valles Centrales. Programas Institucionales abarca una serie de productos, actividades y alianzas que promueven el bienestar
y la generación de conocimiento.
Además cuenta con cuatro centros especializados: Casa Alejo Zuloaga, Centro Nacional de Capacitación para Pequeños
Productores Agropecuarios, Casa de Estudio de la Historia de Venezuela “Lorenzo A. Mendoza Quintero” y Centro de Capacitación y Promoción de la Artesanía
Desarrollo
Comunitario
Programas
Institucionales
Líneas
programáticas
Premio Fundación
Empresas Polar
«Lorenzo Mendoza
Fleury»
Educación básica
Fortalecimiento
comunitario
Donaciones
Ediciones Fundación
Empresas Polar
Alianzas
Capacitación
para el trabajo
y el emprendimiento
Artes visuales
Recreación y buen uso
del tiempo libre
Coral
Portafolio de
productos dirgido a
Redes
Centro
Especializados
Casa Alejo Zuloaga
Centro Nacional
de Capacitación para
Pequeños Productores
Agropecuarios
Casa de Estudio
de la Historia
de Venezuela «Lorenzo
A. Mendoza Quintero»
Centro de Capacitación
y Promoción
de la Artesanía
Voluntariado
Directores y docentes
Niños y adultos de la
comunidad en general
Padres, representantes
y responsables
Organizaciones
comunitarias
Líderes comunitarios
Territorios
Centro
Centro Occidente
Metropolitano
Oriente
Occidente
Valles Centrales
El rol asesor
Æ
Como asesor en materia de compromiso social y desarrollo sustentable de Empresas Polar, la
fundación está integrada a distintas instancias de la corporación y participa en diversos equipos
multidisciplinarios, tales como el Comité de Negocios, el Comité Corporativo de Entorno y los Comités de
Entorno Locales. Estos últimos coordinan los esfuerzos entre los distintos negocios, unidades corporativas
e instituciones especializadas, para el relacionamiento de la empresa con las autoridades gubernamentales. Tiene, entre otras funciones, crear, mantener y fortalecer los vínculos con los diferentes actores
locales. Forma parte también de las juntas directivas del Centro de Atención Nutricional Infantil Antímano
y del Centro de Desarrollo Deportivo. De la misma forma, acompaña a la corporación en el diseño de los
Planes de Desarrollo Local que los negocios establecen anualmente para cada territorio geográfico. También asesora a la empresa en la medición de los temas de compromiso social y desarrollo sustentable y en
la publicación, cada dos años, del reporte que divulga información acerca de las prácticas relacionadas con
trabajadores, consumidores, clientes, proveedores, ambiente y comunidad.
014
015
«Nuestro objetivo ha sido
y será Venezuela, un país
generoso, terruño de nuestros
hijos y nietos, donde
seguiremos ofreciendo más
y mejores oportunidades»
oncluimos este ejercicio económico con saldos positivos y un balance de cifras muy alentador, cuyos
gratificantes resultados presentamos aquí de manera
singular.
Con gran satisfacción y alegría queremos compartir
estos logros en compañía de nuestros relacionados, aliados, amigos
y, particularmente, con quienes trabajan en Empresas
Polar y su fundación, pilares fundamentales de este esfuerzo. A
ellos nuestra palabra de agradecimiento y valoración.
Aplaudimos este fructífero año, por ello no menos complejo, con el
convencimiento y compromiso de continuar trabajando para brindarles a las comunidades y a todos sus integrantes herramientas
óptimas para su desarrollo. Nuestro objetivo ha sido y será Venezuela, un país generoso, terruño de nuestros hijos y nietos, donde
seguiremos ofreciendo más y mejores oportunidades.
Leonor Giménez de Mendoza
presidenta de fundación empresas polar
016
017
«Nos sentimos parte de las
comunidades en las que
estamos presentes para facilitar
su bienestar. En este
propósito nos acompaña
desde hace 37 años Fundación
Empresas Polar»
S
er útiles y productivos a la sociedad ha sido
una determinación firme de Empresas Polar.
Nos sentimos parte de las comunidades en
las que estamos presentes para facilitar su
bienestar. En este propósito nos acompaña
desde hace 37 años Fundación Empresas Polar. Es un ejemplo contundente del compromiso de esta empresa con el país, que se hace
realidad en las acciones emprendidas para desarrollar capacidades
en distintos grupos de la población. Nos apoyamos en su experiencia para garantizar que nuestra participación y acercamiento a las
comunidades sea efectivo, de impacto y sostenible.
Estos son tiempos de enormes desafíos para todos y corresponde
asumirlos a cada quien desde el rol que le compete. Permanecemos
firmes en impulsar y defender la iniciativa privada, generadora
de mucho bienestar a través del trabajo honesto y decidido y el
empleo digno, en promover la inversión y lo hecho en Venezuela.
Al mismo tiempo, creemos que el desarrollo es alcanzable cuando
se trabaja en equipo. Ese esfuerzo colectivo está plasmado en gratificantes resultados en este informe de gestión.
Lorenzo Mendoza Giménez
presidente ejecutivo de empresas polar
018
DC
Desarrollo
Comunitario
019
Centro Occidente
Feria de
Emprendimiento
Pág. 0 4 8
Alianza interinstitucional
Competencias
gerenciales para
directores
Pág. 05 2
En San Joaquín
Torneo
deportivo infantil
comunitario
Pág. 05 8
Programa Gerencial
Líderes comunitarios
dicen “sí se puede”
Pág. 020
020
DC
Programa Gerencial
para Organizaciones
Comunitarias
109 miembros de organizaciones comunitarias certificados
Leonor Giménez de Mendoza, presidenta de Fundación Empresas Polar, el padre Francisco José Virtuoso, rector de la UCAB, Lorenzo Mendoza Giménez,
presidente ejecutivo de Empresas Polar, y Alicia Pimentel, gerente general de la fundación, saludan a los graduandos cuando ingresan a la sala
Programa Gerencial
Fundación Empresas Polar
y la Universidad Católica Andrés Bello
certifican a miembros
de organizaciones comunitarias
En la sede de Fundación Empresas Polar, integrantes
de 54 organizaciones comunitarias de la Red Actívate y Construye,
recibieron su certificación tras haber concluido el Programa
Gerencial para Organizaciones Comunitarias. El acto contó con
la presencia de las autoridades de Empresas Polar, de su fundación
y de la Universidad Católica Andrés Bello
Líderes comunitarios, voceros y representantes de organizaciones sociales provenientes de distintos estados del país, atendieron la convocatoria para
cursar este programa que contribuye con su formación y el fortalecimiento de sus organizaciones
●
Recibidos entre vítores y aplausos, la marcha triunfal
de fondo y ataviados de toga y birrete, 109 miembros
de organizaciones sociales recibieron su certificación tras
haber concluido y aprobado el Programa Gerencial de
Organizaciones Comunitarias, en un caluroso acto que
contó con la presencia de las autoridades de Fundación
Empresas Polar y la Universidad Católica Andrés Bello.
De distintas regiones del país atendieron la convocatoria realizada por Fundación Empresas Polar para
cursar este programa que contribuye al fortalecimiento
de las organizaciones comunitarias, a través de la formación de sus miembros: líderes comunitarios, voceros,
representantes. Los estudiantes certificados concurrieron
en representación de 54 organizaciones que forman parte
de la Red Actívate y Construye.
El portal www.redactivateyconstruye.org sirvió de
plataforma para ofrecer el programa de formación a través de su Aula Virtual, espacio creado para complementar la formación que recibieron presencialmente.
La presidenta de Fundación Empresas Polar subrayó
que uno de los elementos en el cual se basó el diseño de
este programa fue el perfil de los participantes. “Gente
como ustedes, quienes nos han demandado formación
de calidad por estar realmente comprometidos con el
progreso de sus comunidades”, dijo Leonor Giménez de
Mendoza en el acto de entrega de certificación.
La máxima autoridad de la Universidad Católica
Andrés Bello, el padre Francisco José Virtuoso, destacó
que experiencias como esta indican que hay una gran
cantidad de personas que están confiando en el país.
“Estamos apostando por el desarrollo de las comunidades, por la vida integral de la gente, por su calidad de
vida, porque las cosas se puedan hacer mejor. Buena voluntad es lo que abunda en este país”, enfatizó el rector
de la UCAB.
En representación de los graduandos se dirigió al
público Irma Machado, del Consejo Comunal Villacastín,
Santa Eduviges, Carmelitas –Turmero, estado Aragua–
quien expresó que luego de haber concluido el programa
de formación se sienten capacitados para continuar con
su gestión social. “Todo lo aprendido en este proceso
debe ser direccionado por cada uno de nosotros como
voceros de las distintas organizaciones aquí presentes
hacia la transformación de nuestro colectivo. Esto es un
trabajo arduo que requiere de constancia, perseverancia
y de mucha comunicación”, señaló Machado.
Es el primer
programa de corte
semipresencial
creado en el país
para miembros
de organizaciones
comunitarias.
En su diseño
se revisaron e
incorporaron
nuevas
metodologías
pedagógicas,
haciendo uso
educativo de las
herramientas
digitales para
contribuir con la
alfabetización
tecnológica
022
DC
Programa Gerencial
para Organizaciones
Comunitarias
Programa Gerencial
para Organizaciones
Comunitarias
DC
023
t
Testimonio
“Es una excelente iniciativa
que permite ese trabajo articulado que es tan complejo.
Empezar por la parte del
aprendizaje con herramientas que nos van a ayudar a
sacar mayor beneficio a las
actividades que se hacen en
la comunidad, a proyectarlas
mejor y con mayor alcance.
En el grupo hay una gran
motivación. Al final de este
programa vamos a demostrar
que la Red va a funcionar
tanto por la parte de tecnología como por la nuestra porque vamos a ser el ejemplo
de ese trabajo articulado”
—Justo Ramos
Miembro de la Asociación Civil
Escuela de Vecinos La Pastora,
Distrito Capital
Luego de haber concluido el programa de formación, los líderes comunitarios se sienten
mejor preparados para continuar con su gestión social
Organizaciones
comunitarias potencian
capacidades técnicas
Æ
Esta propuesta contribuye a potenciar las
capacidades técnicas de las organizaciones
comunitarias y forma parte de las iniciativas que
adelanta Fundación Empresas Polar para apoyar
a Empresas Polar en su propósito de ser un actor
fundamental de desarrollo local.
El Programa Gerencial para Organizaciones Comunitarias es una oferta enfocada en profundizar
conocimientos en materia de desarrollo y gestión
social, comunicación y redes para la acción local,
herramientas operacionales para el trabajo comunitario, competencias para el desarrollo personal y
liderazgo comunitario.
El programa se desplegó en dos modalidades:
sesiones presenciales y participación virtual en la
que los alumnos debieron completar las actividades de cada módulo, así como utilizar los recursos
dispuestos para la interacción dentro de la página.
En ambos casos mantuvieron una comunicación
permanente con los tutores, quienes despejaron
dudas, respondieron inquietudes y atendieron las
dificultades presentadas en la experiencia.
Una de las propiedades del aula virtual es poder
ofrecer formación a personas que se encuentran
en lugares apartados de la geografía nacional.
En esta primera cohorte, se abrieron seis aulas
virtuales, una por cada territorio cubierto por Fundación Empresas Polar. Las sesiones presenciales
se adaptaron a las necesidades y posibilidades de
tiempo y desplazamiento de los grupos de cada
localidad.
Durante todo el proceso educativo los participantes recibieron sesiones adicionales de
refuerzo de conocimientos vinculados al manejo
de internet y ambiente Office. Asimismo, fue clave
el apoyo de los diferentes equipos territoriales
de Fundación Empresas Polar y el seguimiento
permanente de los tutores, factor que garantizó el
cumplimiento de las actividades del aula virtual.
En las sesiones presenciales los estudiantes
dispusieron de computadoras para robustecer el
aprendizaje y aclarar dudas.
“Nos sentimos orgullosos de generar oportunidades, espacios como este, gracias
a la gran alianza con la UCAB y con personas que creen mucho en el desarrollo
comunitario, que es la mejor forma de convivencia. Los felicito por creer en ustedes,
en sus capacidades, por formarse y espero que esto continúe. Sigan buscando
y aspirando a ser cada vez mejores, multiplicando los esfuerzos”
Lorenzo Mendoza, presidente ejecutivo de Empresas Polar
El presidente ejecutivo de
Empresas Polar, Lorenzo Mendoza, reconoció el esfuerzo que
están haciendo estos líderes
comunitarios por el bienestar
del país. Francisco José Virtuoso,
rector de la UCAB, expresó que
experiencias como esta indican
que hay una gran cantidad de
personas apostándole al país
024
DC
t
Programa Gerencial
para Organizaciones
Comunitarias
Fortalecimiento
comunitario
DC
025
En representación de los graduandos habló Irma Machado, del Consejo Comunal Villacastín,
Santa Eduviges, Carmelitas –Turmero, estado Aragua
El programa se desarrolló en dos modalidades: sesiones presenciales y participación virtual. Durante todo el proceso
de capacitación, los participantes mantuvieron una comunicación permanente con los tutores
Testimonio
Programa Gerencial para Organizaciones Comunitarias
“Es un programa que nos
abre muchas puertas, nos
facilita el trabajo, nos da herramientas suficientes para
abordar a la comunidad, a
sus dirigentes, y para tener
éxito en nuestros proyectos.
Lo más importante es que
Empresas Polar le da un
valor al trabajo que hacemos
desde la comunidad. Para la
capacitación me conecto a
través de un cyber, la organización solo cuenta con un
computador. Hice un taller
con Empresas Polar sobre herramientas tecnológicas, ya
sé manejarlo un poco mejor
pero a veces necesito cierta
ayuda. Es un obstáculo pero
¡somos líderes comunitarios,
tenemos que superarlo!”
—Deidi Sayago
Coordinadora de la Asociación
Civil Grupo Ambientalista de
Reciclaje Everest, estado Zulia
Unidades temáticas
Módulo 1
Módulo 2
Módulo 3
Módulo 4
Desarrollo
social
comunitario
Gestión social
comunitaria
Comunicación
y redes para la
acción local
Capital social
y desarrollo local
Gestión social
comunitaria
y políticas públicas
Comunicación para
la acción local
Ciudadanía
y comunidad
Sesión presencial del Programa Gerencial para Organizaciones Comunitarias en el territorio Valles Centrales
Tutores en línea
Æ
Los facilitadores del Programa Gerencial para Organizaciones Comunitarias –16 en los seis territorios– recibieron previamente capacitación mediante el Curso de Formación para Tutores en Línea,
dictado por la Universidad Católica Andrés Bello, con el objetivo de desarrollar competencias básicas para la
gestión de acciones formativas bajo entornos virtuales. Esta capacitación les permitió a los tutores desarrollar nuevas habilidades en temas como: moderar discusiones para la construcción de conocimiento desde
herramientas de comunicación electrónica, acompañar la gestión del aprendizaje virtual individual y aplicar
estrategias didácticas en entornos educativos virtuales.
Organización
social, eje del
desarrollo local
Competencia
y complementariedad de los
órganos
del Estado
Desarrollo de
proyectos
comunitarios
Diseño para la
ejecución de
proyectos
Ejecución
y evaluación.
Importancia para
la transparencia
de la gestión
Momentos
interactivos para
pensar la
comunicación
desde los espacios
comunitarios
Abordaje estratégico de la comunicación
Importancia de los
medios 2.0
Módulo 5
Módulo 6
Herramientas
operacionales
para la gestión
comunitaria
Desarrollo
personal para la
acción comunitaria
Liderazgo
comunitario eficaz
Interacción
comunitaria,
participación y
protagonismo
ciudadano
Autoestima y
autocontrol: Bases
del desarrollo
personal
Líder, liderazgo
y dirección
Técnicas para
la gestión
de asambleas
y reuniones
eficaces
Técnicas contables
para la gestión
administrativa
Técnicas complementarias para
el levantamiento
de información útil
a los procesos
de gestión
comunitaria
Relaciones
interpersonales
y comunicación
efectiva para la
convivencia social
Resolución de conflictos, negociación
y construcción de
acuerdos
Trabajo en equipo
con compromiso
ciudadano
Teorías, rasgos
y estilos de
liderazgo: su
utilidad
Liderazgo positivo
y negativo
Liderazgo transformacional,
autoliderazgo
e inteligencia
emocional
Reafirmación y
verificación de
herramientas
para potenciar el
crecimiento del
liderazgo
026
DC
Redes
DC
IV Encuentro
DC
de Iniciativas
Comunitarias
Redes
027
59 organizaciones de base participantes
“Valoramos la gran sabiduría que todos los
que están aquí han ido desarrollando para
conocer y dar respuestas a sus realidades.
Los acompañaremos con metodologías y
herramientas que les permitirán multiplicar sus resultados. En Empresas Polar y su
Fundación estamos más que convencidos
de que en este país hermoso existe una
gran riqueza, que es el talento de cada uno
de ustedes, y es ese talento el que queremos
reconocer y potenciar, pues solo así se logra
el desarrollo sostenible”
—Leonor Giménez de Mendoza, presidenta de Fundación
Empresas Polar, en el acto de apertura del IV Encuentro de Iniciativas
Comunitarias, Capítulo Emprendimiento
028
DC
IV Encuentro
de Iniciativas
Comunitarias
Fortalecimiento
comunitario
DC
029
t
“Hoy dejé un miedo, lo
liberé. Hoy puedo ir con
más seguridad porque
tengo más herramientas.
Llegar a la gente, ayudarles a transformarlos
y avanzar, ese el premio
más grande que hay”
—Gladys Sánchez
Líder comunitario
del parcelamiento Valles
del Neverí, Barcelona,
estado Anzoátegui
Testimonio
Autoridades de Empresas Polar y su fundación entregaron a los representantes de las organizaciones
un informe ejecutivo con el resultado del ejercicio de reflexión y autodiagnóstico
Con miras a optimizar su gestión ●
Fortalecen
capacidades de las
organizaciones
de base
El encuentro número cuatro se concentró
en un ejercicio de autoconocimiento y
reflexión realizado con una herramienta
novedosa diseñada en Fundación Empresas
Polar, que les permitió a las organizaciones
comunitarias identificar sus fortalezas y
oportunidades y posteriormente desarrollar
sus planes de mejora
Por cuarto año consecutivo, Fundación
Empresas Polar realizó el Encuentro de
Iniciativas Comunitarias, un espacio de diálogo
y aprendizaje creado para que las organizaciones
de base compartieran metodologías y estrategias
aplicadas en proyectos sociales.
Este año, “Conocer y reflexionar sobre tu
organización”, como se denominó la actividad,
convocó a 59 organizaciones comunitarias de
distintas localidades del país que forman parte
de la Red Actívate y Construye, iniciativa que
surgió el año pasado como resultado de esos
encuentros.
En la apertura del evento, Alicia Pimentel,
gerente general de Fundación Empresas Polar,
expresó que esta cuarta edición fue un gran reto.
“Nos preguntamos qué hacemos ahora para
profundizar los conocimientos que tienen las comunidades y poder compartir esas experiencias
de vida entre todos para mejorar nuestras prácticas comunitarias. Y efectivamente la decisión
del equipo fue hacerlo de manera temática. Que
cada organización comparta con otras ese tema
en particular sobre el cual está trabajando”, dijo
Alicia Pimentel.
Este año se realizaron tres jornadas. Cada
una de ellas correspondió a un capítulo temático
distinto: Educación, Emprendimiento e Infraes-
Una jornada de alegría, conocimientos y construcción colectiva de planes de mejoras
tructura. En las jornadas se concretó una etapa
del trabajo que los equipos territoriales de Fundación Empresas Polar llevaron a cabo durante
todo el año –en 65 sesiones– con el propósito de
efectuar un diagnóstico de las organizaciones.
“A lo largo del ejercicio económico emprendimos el acompañamiento técnico a organizaciones comunitarias. Nos reunimos con sus
miembros para trabajar con una herramienta
diseñada en Fundación Empresas Polar, que les
permitió identificar sus principales fortalezas y
oportunidades”, explicó Daniela Egui, gerente de
Desarrollo Comunitario.
Se trata de una herramienta –única en el país
para valorar el desempeño de las organizaciones
comunitarias– basada en un modelo de evaluación participativa que supone la intervención
de todos o la mayoría de los integrantes de la
organización en la discusión de los temas planteados. Es una actividad de reflexión crítica por
parte de los miembros de la organización.
La herramienta, cuyo fin es apoyar el esfuerzo que adelanta Fundación Empresas Polar para
fortalecer las organizaciones de base ubicadas
en las áreas de influencia de la empresa y de
los miembros de la Red Actívate y Construye,
considera dos dimensiones a evaluar: una dimensión organizacional que revisa las prácticas,
procesos, sistemas y estructuras que le dan foco
y resiliencia a una organización; y la dimensión
técnica que evalúa aspectos relacionados a las
habilidades, actitudes y conocimientos que contribuyen al fortalecimiento de las capacidades
organizacionales.
Johanna Behrens, gerente de Formulación y
Evaluación de Proyectos, responsable del diseño
de esta herramienta, explica que el foco del
instrumento es valorar de forma consensuada
la condición actual de la organización, no la
deseable o esperada.
Como resultado de este ejercicio, entregaron
a las organizaciones un informe ejecutivo donde
puedan consultar los resultados obtenidos de su
proceso de reflexión. “La idea es que a partir de
la información que encuentren en este documento y de los aportes de cada uno de los miembros de las organizaciones, los acompañemos
posteriormente en el diseño y ejecución de un
plan de mejora que les permita fortalecerse como
institución”, dijo Johanna Behrens.
En mesas de trabajo divididas por distintas
subdimensiones a partir de las recogidas en la
herramienta, los líderes de las organizaciones se
reunieron a analizar estos resultados y a construir el plan. “Ahí pusimos en blanco y negro acciones que estas organizaciones deben acometer
“Me encontré con comunidades muy preparadas, con
muchas ganas de conocimiento y esto las motiva a
participar, traer sus ideas
y sus experiencias valiosas
que están en la Red Actívate
y Construye. Para mí ha sido
un crecimiento. Conduje las
mesas de trabajo de Redes
y alianzas –la generación
de redes es mi función en
la empresa– y pude ver que
las necesidades del país son
muy variadas pero todas
concluyen en que es necesario interconectarse, que de
eso se trata una red. Si no te
interconectas no se puede
lograr ninguna solución
verdadera, a largo plazo y
sostenible en el tiempo”
—Alberto Herrera
Especialista de la Dirección
de Asuntos Públicos
de Empresas Polar
t
Testimonio
“Nosotros venimos a
exponer nuestros saberes,
nuestros conocimientos,
nuestras experiencias, a
intercambiar unos con
otros y sobre todo a crear
una red de trabajo, de
intercambio y mancomunidad. Estas actividades
complementan el trabajo
que venimos haciendo y lo
fortalecen. Nosotros conocemos muchos ámbitos que
posiblemente Fundación
Empresas Polar no maneje,
por ser nosotros quienes estamos en las comunidades,
pero al mismo tiempo Polar
maneja muchos otros temas que nosotros tampoco.
Ahí nos complementamos
y fortalecemos lo que ya
sabemos”
—Juan Chirinos
Vocero principal de la unidad
administrativa del Consejo
Comunal Las Queseras,
Churuguara, municipio
Federación, estado Falcón
IV Encuentro de Iniciativas Comunitarias
032
DC
IV Encuentro
de Iniciativas
Comunitarias
para generar resultados más sostenibles y para
tener una gestión cada vez más eficiente”, agregó
Daniela Egui.
Prácticas empresariales para la gestión social
El plan de mejora se comenzó a construir en este
IV Encuentro de Iniciativas Comunitarias de la
mano de trabajadores de Empresas Polar. Todos
ellos fueron identificados como expertos en
diferentes temas técnicos y organizacionales vinculados a las subdimensiones de la herramienta
que presentaron mayores brechas. Al final de las
jornadas resaltó el nivel de compromiso que hizo
posible que aportaran sus conocimientos para
asesorar a las organizaciones comunitarias con
las cuales Fundación Empresas Polar ha trabajado en los últimos años.
Este grupo de especialistas de Empresas Polar
con el que los representantes de las organiza-
DC
Fortalecimiento
comunitario
033
ciones abordaron su plan de cierre de brechas
estuvo constituido por trabajadores de los distintos negocios y de las direcciones corporativas de
Gestión de Gente, Auditoría, Finanzas, Asuntos
Públicos.
“Con este conjunto de actividades hemos
transferido los conocimientos y las prácticas
propias de la gestión empresarial a las organizaciones, porque creemos firmemente que en la
medida en que las organizaciones conozcan esta
herramientas van a generar resultados de muchísimo más impacto”, indicó Daniela Egui.
Lograr unas organizaciones comunitarias consolidadas, con fuertes capacidades de influencia
dentro de sus comunidades, con mucha destreza
para encontrar recursos económicos y humanos
que se sumen a su objetivo, es el propósito principal de los tres actores reunidos en este evento:
empresa, fundación y comunidad.
Trabajadores de Empresas Polar, expertos en diferentes temas técnicos
y organizacionales, aportaron sus conocimientos y prácticas de la gestión empresarial
Testimonio
“A partir de este trabajo vamos a llamar a una reunión a la comuna Carabalí, integrada
por 17 consejos comunales, y vamos a utilizar esta herramienta que Polar nos facilitó,
vamos a difundirla a esos otros consejos comunales que no estuvieron. Luego de
allí vamos a ir al sur de San Joaquín, donde yo vivo, ahí hay 15 consejos comunales
y también vamos a difundir e implementar la herramienta. Vamos a llamar a
Fundacomunal y a sentarnos con los responsables del municipio porque esto no puede
quedarse en una gaveta. Esto tiene que difundirse”
—Carmen Quintana / Vocera de la unidad financiera del Consejo
Comunal José Tomás Gallardo de San Joaquín, estado Carabobo
Testimonio
Dimensión organizacional
Dimensión técnica
Gestión
estratégica
Modelo
de gobierno
Gestión
humana
Gestión
financiera
Gestión de
proyectos
Acciones para la
lectura del entorno,
existencia de la
visión y misión
organizacional,
existencia de un plan
con visión a largo
plazo, existencia
de un plan operativo
Estructura de
la organización,
estructura
organizacional, roles
y responsabilidades,
cumplimiento
de las políticas y
procedimientos
Reconocimiento del
equipo directivo/
autoridades, procesos
de toma de decisión,
capacitación del
equipo de trabajo,
ética y principios de la
organización
Existencia de una planificación financiera,
existencia de un plan
para la obtención de
fondos y/o recursos,
rendición de cuentas,
manejo de la contabilidad, disponibilidad
de información
contable, fuentes de
financiamiento
Priorización de
problemáticas para el
diseño de proyectos, formulación de
proyectos, gestión de
proyectos, seguimiento y evaluación de
proyectos, medición
de impacto
Jesús Arocha
Alberto Bravo
Irene Cano
Kandy Correa
Melbys García
Mónica Moreno
Marcial Sánchez
Thaís Vásquez
Raúl Mac Maney
Érika Núñez
Carola Valdivia
Redes
y alianzas
Relaciones con
otras organizaciones comunitarias,
relaciones con el
sector gobierno
local, relación con el
sector privado
Facilitadores de Empresas Polar
117 participantes en el encuentro
Adriana Contreras
Antonietta Fabiano
Carlos Noguera
Rahda Ovalles
Danilo Salami
Andrea Suárez
Norberto Urdaneta
Mireyana Crespo
Isabel Gozaine
Anaís Hernández
Isabel Lafée
Elizabeth Descailleaux
Elena Hinestroza
Adriana Milano
Yodalis Muñoz
Alberto Herrera
“Mi participación en el
encuentro estuvo relacionada con el tema de Gestión
Financiera. Es darles mi
experiencia, trasmitirles mis
conocimientos y simplificarlos, a estas comunidades
que realizan actividades
en su entorno. Saber que la
gente confía en lo que uno
sabe y que eso lo pueda
transmitir a un tercero,
tiene mucho valor”
—Alberto Bravo
Especialista de la Gerencia de
Planificación de la Dirección
de Gestión de Gente
DC
“El emprendimiento
tiene dos cosas importantes: el emprendedor035
Redes
y los que acompañan a los que emprenden. No podemos olvidar que
para ser buen emprendedor tenemos que lograr inspirar a muchos
y ustedes sin duda lo han logrado. Cuenten siempre con esta casa a la
que Venezuela le apasiona, le apasiona la gente que quiere superarse
a través del trabajo, el esfuerzo y la entrega al servicio de otros”
—Lorenzo Mendoza, presidente ejecutivo
de Empresas Polar, en el acto de apertura
del IV Encuentro de Iniciativas Comunitarias,
Capítulo Emprendimiento
036
DC
IV Encuentro
de Iniciativas
Comunitarias
Fortalecimiento
comunitario
DC
t
Organizaciones y líderes comunitarios participantes
Encuentro Capítulo Educación
Aprender
de otras experiencias
Æ
Como parte del IV Encuentro de Iniciativas
Comunitarias se programaron conferencias presenciales y virtuales con invitados
nacionales y extranjeros, quienes aportaron sus
experiencias desde sus distintas especialidades. En
la jornada correspondiente al Capítulo Educación, el
profesor Édgar Contreras, rector del Instituto Universitario Jesús Obrero, presentó una ponencia titulada “Los retos de la educación en zonas populares
en la Venezuela de hoy”. Así mismo, se presentó
la iniciativa comunitaria “Con ojos de niño”, proyecto educativo desarrollado en la ciudad de Allen,
Argentina, con el acompañamiento de la Fundación
Arcor. Se trata de una campaña pública que pone la
mirada en el juego y la recreación como un derecho
de la infancia, en la cual participaron organizaciones
de base, instituciones y organismos de la localidad
que trabajaban en defensa de los derechos de los
niños, con la intervención de los propios niños en
la creación de propuestas y en la exposición de su
situación ante autoridades públicas.
Durante la jornada del Capítulo Emprendimiento se realizó una conferencia para dar a conocer la
experiencia de la Cooperativa Mazunte, organización
mexicana promotora de un proyecto productivo exitoso de cosméticos y productos de higiene personal.
En la sesión con los participantes del área de
Infraestructura, María Angélica Valencia, administradora del proyecto Acueducto Comunitario Interveredal Valle de Cerro Samaria, del municipio Antioquia
de Colombia, presentó un videoconferencia para
conversar acerca del proyecto con el cual se busca
surtir de agua potable a las comunidades vecinas.
Las experiencias internacionales
pueden ser consultadas en
www.redactivateyconstruye.org
Centro
Asociación Civil Batallón de Jóvenes
Líderes María Esther Díaz Galarraga y Víctor Ayala
Centro Occidente
Líder Erasmo Escalona
Unidad Educativa Colegio La Zaragoza
Unidad Educativa Estadal Profesor Francisco Tamayo
Metropolitano
Asociación Civil Escuela de Vecinos La Pastora
Asociación Civil Las Brisas Siempre Brisas
Asociación Civil Samán de Güere
Occidente
Consejo Comunal Villa Chinita
Fundación Cultural Guadalupe
Oriente
Líder Ángel Veliz Cortés
Valles Centrales
Asociación Civil Niños Cantores de Villa de Cura
Cooperativa Fundación Niños de la Patria, R.L.
Encuentro Capítulo Emprendimiento
037
Testimonio
Daniela Egui, gerente de Desarrollo Comunitario de Fundación Empresas Polar, conduce la conferencia
con los integrantes de la Cooperativa Mazunte
Centro
Comuna del Oeste Carabalí
Consejo Comunal Humberto Celli
Consejo Comunal José Tomás Gallardo
Consejo Comunal Los Cerritos
Consejo Comunal Mata Verde
Líder Carmen Guillén
Encuentro Capítulo Infraestructura
Centro Occidente
Asociación Civil Caja Rural Los Nuevos Vecinos
Asociación Civil Grupo La Campesina
Asociación Civil La Morita del Futuro
Asociación Civil Moncar
Asociación Cooperativa ASAFRÁN 441 R.L.
Asociación Cooperativa Unidad de Producción 8 de Marzo, R.L.
Cooperativa de Productores Artesanales La Otra Banda
Metropolitano
Asociación Civil Procatia
Fundación Comunidades Ciudadanas (fundacomunidanas)
Occidente
A. C. Equipo de Formación, Información y Publicaciones - EFIP
Consejo Comunal Puente de Sibaragua y Ahorcado
Líderes Nelly Muñoz y Niria Hernández
Oriente
A. C. Asociación Comunitaria Antonio José de Sucre
Consejo Comunal Vuelta Larga
Líder Moraima del Valle Zabala
Valles Centrales
Asociación Civil Santa Cecilia
Fundación Mundo de Esperanzas
Líder Aída Arguinzones de Agraz
Consejo Comunal Pedro Villacastín, Carmelitas y Santa Eduviges
Centro
Consejo Comunal Indiana Sur
Consejo Comunal Humberto Celli
Consejo Comunal Las Agüitas Sector 3-A
Centro Occidente
Consejo Comunal Las Queseras
Metropolitano
A. C. de Padres y Repr. de la Concentr. Estadal Nº 27, Los Cerritos
Consejo Comunal Cerro Grande El Paraíso
Consejo Comunal el Cumbito
Consejo Comunal La Aguadita, Frontera
Occidente
Consejo Comunal Socialismo en Acción
Líderes Érika Pérez y Luz Rodríguez
Oriente
Asociación Civil Asociación Comunitaria Antonio José de Sucre
Consejo Comunal Angostura
Consejo Comunal Colinas de Angostura Virgen del Valle
Consejo Comunal Barrio Ojo de Agua I
Consejo Comunal Brisas de Cocalito
Consejo Comunal de la Comunidad Los Railes de Pantanillo
Consejo Comunal Dios, Patria y Hombre Eneal II
Consejo Comunal La Esperanza
Consejo Comunal Las Casitas de Nueva Marigüitar
Consejo Comunal Mulatico de Guanipa
Consejo Comunal Vuelta Larga
Fundación Comunitaria Brisas del Golfo
Consejo Comunal Parcelamiento Valles del Neverí
Valles Centrales
Consejo Comunal Santa Lucía
Consejo Comunal Pedro Villacastín, Carmelitas y Santa Eduviges
59
Organizaciones
de base
participantes
13
25
Capítulo
Educación
Capítulo
Emprendimiento
25
Capítulo
Infraestructura
“Cuando comencé a pertenecer a la red yo creía
que me las sabía todas,
pero me faltaba un poquito más. En mi comunidad
habíamos ejecutado tantos
proyectos pero después que
nos hicieron la entrevista
del diagnóstico, nos dimos
cuenta de que teníamos
una brecha que debíamos
tapar. Hoy vinimos a buscar esa herramienta para
tapar esa brecha. Cuando
llegue a mi comunidad me
voy a reunir con mi consejo
comunal para contarles lo
que aprendí aquí. Lo que
más he aprovechado en
los cursos que he hecho
con Fundación Empresas
Polar es poder hablarle a
la gente. Antes me daba
miedo expresarme con las
personas”
—Lixia Querales
Vocera del Consejo Comunal
Indiana Sur, San Joaquín,
estado Carabobo
038
DC
IV Encuentro
de Iniciativas
Comunitarias
Redes
DC
“Conocer la organización, conocerse a sí mismo”
Æ
Cronología de los
Encuentros de Iniciativas
Comunitarias
2011
Encuentro nacional
Se presentaron las primeras 44 experiencias exitosas identificadas y sistematizadas. Expertos en los ámbitos de desarrollo
comunitario, educación, cultura, salud
y nutrición, ambiente y hábitat dictaron
conferencias en mesas temáticas.
2012
Encuentros territoriales
Se presentaron 97 nuevas experiencias
exitosas. Las organizaciones compartieron
sus aprendizajes y mejores prácticas agrupadas por mesas temáticas. Se incorporaron gerentes de los centros productivos
de Empresas Polar como facilitadores de
las mesas.
2013
Lanzamiento de la red
Actívate y Construye
Líderes de las organizaciones que asistieron a los anteriores encuentros, participaron en el lanzamiento del portal de la Red
Actívate y Construye, y en un conversatorio
con expertos sobre el trabajo en red.
2014
Encuentros temáticos
Conocer y reflexionar sobre
tu organización
Agrupadas por áreas: educación, emprendimiento e infraestructura, 59 organizaciones participaron en mesas de trabajo para
construir junto a expertos de Empresas
Polar un plan de cierre de brechas personalizado de acuerdo con los resultados de
un ejercicio de autodiagnóstico.
En este IV encuentro se enfatizó la
importancia de conocer las fortalezas
y las áreas de oportunidades de las organizaciones como una manera de potenciar sus
esfuerzos y capacidades, para lograr resultados
superiores. Alicia Pimentel, gerente general de
Fundación Empresas Polar, señaló que el ejercicio
realizado en estas tres jornadas de trabajo se
fundamentó en conocer “cómo soy”, cómo es mi
organización. “Un principio que es totalmente
transferible al ser humano, quien constantemente
debe reflexionar como persona, saber qué debe
mejorar, cuáles son sus fortalezas y a dónde
quiere llegar. Es simplemente transferir eso que
hacemos en el plano personal, a la organización
comunitaria para tratar de mejorar”, destacó Alicia
Pimentel.
Igualmente invitó a quienes están liderando estos
procesos de capacitación técnica, a divulgar y
compartir el ejercicio de evaluación recientemente concluido, con todos los miembros de la
organización. “Hemos aprendido que parte de ser
líder es, en primer lugar, modelar conducta y, en
segundo, enseñar a otros. No hay mejor propósito
para un líder que dejar a los otros bien formados”,
señaló la gerente general de Fundación Empresas Polar.
En este contexto de aprendizajes individuales y
colectivos se invitó como conferencista a la profesora María Enriqueta Aquique, especialista en
psicología positiva de la Universidad Metropolitana, quien habló de la importancia de una actitud
positiva en tiempos de resiliencia.
La psicología positiva es un área que abarca
todo lo concerniente al bienestar, el desarrollo óptimo de la persona y todas las cosas que
puede hacer el individuo para potenciarse. Las
charlas de la profesora Aquique se adaptaron a
las características de cada grupo participante en
las tres sesiones del IV Encuentro de Iniciativas
Comunitarias.
“¿Qué queremos lograr? Que la gente comprenda que el bienestar se lo propician ellos
mismos y que uno como ser humano es el dueño
de su bienestar. Estamos bien si decidimos estar
bien, las herramientas las tenemos nosotros”,
explicó Aquique.
La idea es que los participantes se conozcan
La importancia de una actitud positiva en tiempos
de resiliencia, conferencia presentada por María
Enriqueta Aquique, especialista en psicología positiva
de la Universidad Metropolitana
como personas y descubran sus fortalezas, qué
cosas saben hacer bien y que lo reconozcan. Así
están generando su propio bienestar y con sus
acciones contribuyen al bienestar de las personas
que los rodean.
Los emprendedores pueden reconocer su creatividad y su perseverancia. “Que ellos vean que si
bien lo que lograron les costó mucho trabajo, se
debe no solo a que tienen fortalezas y habilidades propias para lograrlo, sino que también contaban con una red de apoyo como las personas
de su propia comunidad, o su familia o Fundación
Empresas Polar”, señaló Aquique
En el caso de los líderes comunitarios que adelantan proyectos de infraestructura, son personas
que tienen una alta sensibilidad social y que están
brindando bienestar a su comunidad. “Cuando
hablamos de bienestar es importante reconocer
“¿qué hago yo aquí?”, “¿para qué estoy?”, “¿cuál
es mi sentido de vida?” Y cuando uno se encuentra
con gente que sirve a una comunidad, entiende
que son personas que tienen su sentido de vida, a
lo mejor no lo conocen o no le han puesto un nombre, pero viven para servir a los demás: restauran
una escuela, arreglan una acera o acondicionan
una cancha deportiva para el bien común.”
“Una gran experiencia personal y de equipo poder compartir y conocer
a los líderes comunitarios de diferentes zonas del país. Escuchar sus
experiencias de muchos años y entender su manera práctica de ejecutar
las tareas. La mesa en la que participé era sobre gestión estratégica, y
muchos de los conceptos los utilizaban y los aplicaban de una manera
intuitiva. Había mucha motivación para aprender nuevas herramientas y
una gran conexión con Fundación Empresas Polar. Percibí mucho respeto entre los integrantes del taller, mucha participación, la mayoría quería aportar con sus experiencias, fue muy dinámico”
—Carlos Noguera
Gerente de Planificación Financiera
de la Dirección de Administración y Servicios
Compartidos de Alimentos Polar Comercial
039
040
DC
Red Actívate
y Construye
La red se inició con 93 miembros, actualmente tiene 121 con 131 experiencias
Fortalecimiento
comunitario
DC
16.037 visitas desde octubre 2013 hasta septiembre 2014
La red está en 14 estados
del país y Distrito Capital
Ámbitos
temáticos N° de experiencias
por estados
Ambiente9
Cultura y recreación
29
Educación16
Emprendimiento
27
Infraestructura
28
Deportes12
Salud10
Visitas
País Sesiones (%)
1. Venezuela
13.801 (86,06%)
2. Estados Unidos
395 (2,46%)
3. Colombia
348 (2,17%)
4. México
232 (2,17%)
5. Brasil
171 (1,07%)
A un año del lanzamiento de la Red
6. Argentina
159 (0,99%)
7. España
155 (0,97%)
Una comunidad
de aprendizaje
en crecimiento
8. Perú
111 (0,69%)
9. Ecuador
96 (0,60%)
10. Chile
62 (0,39%)
Ciudad Sesiones (%)
1. Caracas
5.521 (34,43%)
2. Valencia
2.084 (12,99%)
3. Maracaibo
1.323 (8,25%)
Una idea que comenzó a gestarse hace tres años, hoy es una
realidad gracias a la construcción colectiva, al trabajo, esfuerzo y
talento de quienes la integran, organizaciones comunitarias que
aquí difunden sus buenas noticias para comunicarlas a Venezuela
y el mundo. La Red Actívate y Construye es una comunidad de
aprendizaje para que las organizaciones de base compartan con
otros sus experiencias, proyectos, generen conocimiento de forma
colaborativa y establezcan alianzas.
4. Barquisimeto
1.177 (7,34%)
5. Maracay
706 (4,40%)
6. Puerto La Cruz
446 (2,78%)
7. Ciudad Guayana
248 (1,55%)
8. Mérida
217 (1,35%)
9. Nueva York
157 (0,98%)
Este año se diseñó un nuevo
producto para los miembros de la
red: el Programa Gerencial
para Organizaciones Comunitarias
10 nuevos documentos se incorporaron al portal en temas de desarrollo
de base, competencias comunitarias,
relacionados a normativas y procesos, y experiencias de otros países
presentadas en el IV Encuentro de
Iniciativas Comunitarias
AMIGOS
DEL PICACHO
de
La Asociación
Civil
Comunitaria
AmiAragua, realizó una caminata
gos del Picacho,
del Choroní
estado
Aragua, y
ecológica desde
hasta
Chuao.
Visita
WWW.REDACla Asociación
Civil Divina Pastora, del
TIVATEYCONSTRUYE.ORG y
estado Lara,
fueron
las organizacioconsulta
las NOVEDADES
nes que más información aportaron
a la sección Novedades el año 2014,
seguidas de la Asociación Civil Santa
Cecilia, del estado Aragua.
00:03:10
Tiempo promedio de navegación
041
042
DC
Red Actívate
y Construye
Fortalecimiento
comunitario
DC
043
AMIGOS DEL PICACHO de Aragua, realizó
una caminata ecológica desde Choroní
hasta Chuao. Visita
WWW.REDACTIVATEYCONSTRUYE.ORG
y consulta las NOVEDADES
La AC DIVINA PASTORA de Lara, está
participando en el Proyecto del Polideportivo
de su parroquia.
Visita WWW.REDACTIVATEYCONSTRUYE.ORG
El PLAN ECOLÓGICO CUMANÁ 500 AÑOS
nos muestra los avances de su plan.
Visita WWW.REDACTIVATEYCONSTRUYE.ORG
El equipo de coordinadores territoriales de la Gerencia de Desarrollo Comunitario: Julio Betancourt, Yohanna Molina,
Érika Núñez, Yenny Ojeda, Erasmo Giménez, Carola Valdivia
044
DC
Programa de
Comunicación
Comunitaria
Reporteros comunitarios al servicio
de las organizaciones comunitarias
Con éxito culminó
Programa Piloto de
Comunicación Comunitaria
Para dar visibilidad a las incitativas que surgen en las comunidades, integrantes de
organizaciones sociales ubicadas en tres distintos puntos geográficos participaron en una
experiencia piloto de reporterismo comunitario. A través de un método de enseñanza que
combina la participación directa en la comunidad, la identificación con una causa concreta y el
aprender haciendo, activistas sociales de localidades de los territorios Centro, Metropolitano
y Occidente, desarrollaron estrategias comunicacionales y generaron materiales y contenidos
para los proyectos, causas o emprendimientos que realizan en beneficio de la sociedad.
●
Entre los meses de julio a septiembre se
realizó el Programa de Comunicación
Comunitaria como parte de la línea programática Fortalecimiento Comunitario de Fundación
Empresas Polar, con la participación de 37 jóvenes de 13 organizaciones vecinas a los centros
de producción de Empresas Polar ubicados en
la Zona Industrial de Valencia y San Joaquín del
estado Carabobo, Los Cortijos, en Caracas, y en
el municipio San Francisco del estado Zulia.
A través de 180 horas de capacitación, se
facilitaron una serie de herramientas que, sin
duda, ayudaron al acercamiento y entendimiento
de cualquier iniciativa del trabajador social y
miembros de la comunidad. Los participantes
aprendieron técnicas de comunicación gráfica,
visual, publicitaria, social y redes sociales, que
serán un puente seguro para expresar sus dife-
rentes emprendimientos. Cada integrante trabajó
en una causa concreta, desarrollando el plan de
comunicación comunitaria que respaldara su
iniciativa, con el firme propósito de implementarlo y que este de frutos en la comunidad.
“Con este programa aprendimos muchísimo, nos dieron importantes herramientas para
promocionar y dar a conocer el trabajo que
realizamos en la comunidad a través de las redes
sociales. Además, creamos grandes vínculos
entre los participantes por lo que vamos a seguir
trabajando juntos para llevar buenas noticias a
nuestras comunidades”, expresó Milagros Fuenmayor, quien fue postulada por la Fundación
para la gaita y la cultura Monseñor Luis Guillermo Vílchez Soto (Fundapavil).
“En estos dos meses que pude compartir
con Fundación Empresas Polar fue de lo mejor, ya que aprendí muchas cosas nuevas. Me
enseñaron tácticas que no solo puedo aplicar
en mi comunidad, sino también en mi día a día.
Cada sesión era una experiencia más. Me siento
agradecida con fundación porque he llevado a
cabo mi proyecto y mi comunidad ahora está
cambiando”, afirmó María José García, miembro de la comunidad Los Guayos Casco Central,
Valencia.
María Alejandra Mendoza, del estado Carabobo, agregó: “Mi experiencia fue gratificante al
formar parte de esta iniciativa, ya que con ella
pude conocer, compartir, participar y desarrollar nuevas técnicas en tópicos como mapa de
empatía, common craft, ángulos de fotografías,
escenas de entrevistas de televisión, y una gran
variedad de conocimientos con la finalidad
de ser multiplicadora de la información en mi
comunidad”.
Los jóvenes también aprendieron a construir
mensajes, planificar campañas de causas e insertarlas en la comunidad para poner al servicio
de las organizaciones las redes sociales. En el
territorio Occidente, el día de la certificación,
ante un jurado formado por comunicadores sociales y representantes de Fundación Empresas
Polar, los participantes presentaron su campaña
y los distintos recursos utilizados para la difusión del mensaje, también un video producido y
editado por cada uno.
Por su parte, Nerio Medero Arrieta, joven vocero de cultura del Consejo Comunal Polar I, manifiesta que “aunque tenía Twitter no lo usaba,
Fortalecimiento
comunitario
DC
045
El equipo de gerentes y especialistas de Fundación Empresas Polar
acompañó a los facilitadores del programa en un Taller de Alineación
Comunidad y/o
organización
Título de la causa
Participante
Territorio Occidente
Gaiteros del Padre Vílchez
(Fundapavil)
“Ama tu planeta , el cambio está
en ti”. Concienciando
Zayly Fuenmayor
“Endulza tu vida con buena
salud”. Diabetes
José Guerra
“Suma valor a los valores”.
Valorarte
Paola Guerra
“Exaltando la zulianidad”. Escuela de la gaita del Padre Vílchez
Anginel Fuenmayor
“Consume vida y amor”. Prevención del uso de drogas
Sabrina Jabbaamor
“La Escuela gaitera, zagalines
del padre Vílchez”
Milagros Fuenmayor
Equipo de Formación,
información
y publicaciones (EFIP)
“Saca al bullying del juego”
Juan López
"Diviértete de la mejor manera".
Recreación sana
Yojanny Osorio
Consejo Comunal Día
de las Madres I
“Calles oscuras para seres que
brillan”. Niños de la calle
Adanaibeth Parra
Comunidad El Callao
“El amor no duele”. Maltrato a
la mujer
Yoelibeth Araujo
“El alzheimer borra la memoria,
no los sentimientos”
Joel Araujo
“Sube el telón, dale una obra
diferente a tu vida”. Promoción
del teatro comunitario
Gabriel Ortega
Fundación Buena Nueva
“Cada segundo tiene un sabor y
un color distinto”. Promoción de
Café La Favela (emprendimiento)
“Para que tengan vida en abundancia”. Promoción comedor
comunitario
Consejo Comunal Polar I
“Corregir no es maltratar”.
Maltrato infantil
Windi Atencio
Rigoberto Urdaneta
Nerio Medero
046
DC
Programa
de Comunicación
Comunitaria
Fortalecimiento
comunitario
DC
047
Territorio Metropolitano
Fundación Esperanza
de Venezuela
Recaudar fondos para Funesven
para ejecución de proyectos
Geoberti Patete
Sembrando valores
Yermain Huizi
Únete a la recreación, cultura y
deporte en la parroquia Filas de
Mariche
Gustavo Sánchez
Deporte, cultura y recreación es
tu diversión
Dulce Pérez
El lugar apropiado, pensando en ti
Yohenys Suárez
Clínicas deportivas y talleres de
danza
Delinger de León
Un buen lugar para aprender
Girbert Martínez
Domingo de corazón
José Villegas
Recreadores voluntarios
Alexander Torres
Navidad mágica
Yorman Osorio
Talleres Educativos para el buen
uso del tiempo libre
Jennifer Tovar
Creando hábitos a través de la
danza
Devys Iliano
La danza integración a personas
de la tercera edad
Raymar Herrera
Desafío FBS El baile de la victoria
Yany Osorio
Informar a la comunidad Humberto Celli sobre la gestión de su
consejo comunal
Hilda de Medina Informar a la
comunidad Humberto Celli sobre
la gestión de su consejo comunal
Promover los cursos de capacitación en la comunidad Humberto
Celli, Los Guayos
María Carmen Sánchez
ción en la comunidad Humberto
Celli, Los Guayos
Promover los valores en la comunidad Humberto Celli a través de
las artes urbanas
Yoandry Niere nidad Humberto
Celli a través de las artes urbanas
para aprend
Casco Central
de Los Guayos
Estimular la participación de los
vecinos de la comunidad de Los
Guayos (Casco Central) en las
asambleas ciudadanas del sector
Maria José García Promover
la elección del nuevo Consejo
Comunal en el Sector 6 de la
Vivienda Popular Los Guayos
El Milagro del 6
Promover la elección del nuevo
Consejo Comunal en el Sector 6
de la Vivienda Popular Los Guayos
Maria Alejandra Mendoza Campaña de concientización sobre nla
rconexión de canales pluviales
Montesacro sector 6
de La Isabelica
Campaña de concientización sobre necesidad del mantenimiento
de la interconexión de canales
pluviales (nuestros cimientos)
Betty Torrealba C cuidado de
laa urbanización Ciudad Parque
La Praderas áreas verdes de la
urbaniz
Crear conciencia y promover el
cuidado de las áreas verdes de la
Urb. Ciudad Parque La Pradera
Wagner Colmenares
La Pradera
Motivar a los vecinos de la
urbanización La Pradera a trabajar
en equipo por los objetivos y
mejoras de la Comunidad
Deyner Rondón
Fundación Buscando
Sonrisa
solo el Facebook. También conocí el Blogger pero
lo que más me gustó fue poder hacer un video,
pensé que era difícil pero la forma de enseñarnos
resultó excelente”.
Las causas de los participantes estuvieron
enfocadas en el trabajo de áreas como: ambiente,
salubridad, organización comunitaria, proyección
de valores, participación ciudadana, recreación y
esparcimiento. Sin duda, el Programa de Comunicación Comunitaria de Fundación Empresas Polar
facilitó y estimuló las estrategias comunicacionales
de los participantes, para impulsar los emprendimientos y causas que permitan una mejor calidad
de vida para su entorno y el país.
“El Programa de Comunicación Comunitaria
me pareció una experiencia única, me encantó.
Ojalá muchos jóvenes puedan participar porque
fue una manera divertida de aprender y apoyar a
nuestras organizaciones”, Yojanny Osorio Carruyo,
joven postulada por el Equipo de Formación, Información y Publicaciones, del estado Zulia.
Noticia corredactada por María José García,
María Alejandra Mendoza, Betty Useche,
Milagros Fuenmayor, Nerio Medero Arrieta y
Yojanny Osorio Carruyo de Centro y Occidente,
con el apoyo de Johan López (facilitador),
Dayana Gamboa (promotora de Desarrollo
Comunitario) y Yohanna Molina (coordinadora
territorio Occidente)
Territorio Centro
Humberto Celli,
Los Guayos
“Haber formado parte del grupo de participantes del Programa de Comunicación
Comunitaria de Fundación Empresas Polar, fue para mi una experiencia enriquecedora y muy gratificante. Gracias a ello logré obtener importantes conocimientos
y valiosas herramientas comunicacionales, que nos han permitido como organización dar a conocer nuestro trabajo; crear contactos comerciales; interactuar
mejor con nuestros diferentes tipos de público y lanzar campañas sobre nuestra
causa de forma más eficiente y efectiva”
—Jhoenys Suárez / directora y coreógrafa de Fundación Buscando Sonrisa
Gracias a un acuerdo de cooperación
Organizaciones
comunitarias reciben
equipos y licencias
●
Tres organizaciones comunitarias recibieron 39 equipos entregados por Fundación
Empresas Polar y las respectivas licencias de los
programas WinPro 8.1 y Office Professional Plus
2013 otorgadas por Microsoft Venezuela, gracias
a un convenio de cooperación establecido entre
esta institución y la compañía de software.
Las organizaciones apoyadas forman parte
de la Red Actívate y Construye y desarrollan sus
iniciativas en distintas áreas temáticas como
ambiente, salud, cultura y recreación. Estas
experiencias tienen como ámbito de acción los
estados Zulia y Yaracuy, beneficiando a más de
90 mil personas.
El acuerdo de cooperación contribuye a
mejorar la situación de las organizaciones de
base del país mediante la creación de propuestas
que les permitan acceder a la tecnología como
herramienta transversal habilitadora de desarrollo e impacto social. El aporte entregado en esta
ocasión, apoya su trabajo en las comunidades locales, ayudándoles a ser más eficientes, eficaces
e innovadoras en el desarrollo de su importante
labor.
Organizaciones
beneficiadas
• Asociación Civil
Grupo Ambientalista de
Reciclaje Everest (GARE)
• Asociación Civil Unidad
de Medicina Familiar
Sierra Maestra (Unimefa)
• Asociación Civil Kua-Jira
Resultados de la gestión 2013-2014
Fortalecimiento
comunitario
Æ
Fundación Empresas Polar fortalece a la organización de
base y a los líderes comunitarios para que sean los protagonistas de su desarrollo y el de sus comunidades. Para ello parte de
las realidades locales, trabaja junto a ellos para instalar capacidades y lograr que la propia comunidad detecte sus necesidades y
diseñe las iniciativas que ofrezcan respuestas efectivas. Además
de las novedades presentadas este año —como el Programa
Gerencial para Organizaciones Comunitarias y el Programa de
Comunicación Comunitaria—, de la consolidación de los Encuentros de Iniciativas Comunitarias y el soporte consistente a la Red
Actívate y Construye, se ejecutaron otras actividades en esta línea
programática, tales como: Taller motivacional para mujeres, Taller
de negociación y manejo de conflictos, Talleres de capacitación
en herramientas tecnológicas, Taller de identidad comunitaria y el
Programa para líderes comunitarios.
715
1.336
154
Personas
Horas
Organizaciones
capacitadas de capacitación de base participantes
048
DC
Feria de
Emprendimiento
Capacitación para
el trabajo y el
emprendimiento
DC
049
t
En Centro-Occidente
Emprendedores
muestran
sus iniciativas
productivas
Testimonio
“Después de hacer un curso
básico de peluquería con
Fundación Empresas Polar,
adquirimos una máquina de
cortar cabello, un secador y
varios cepillos y comenzamos
a practicar con los vecinos.
Como fue tomando auge se
empezó a cobrar el servicio,
por lo que la idea de negocio
fue creciendo poco a poco,
tanto así que nos llamaban de otras comunidades
vecinas y hasta de Carora
para que les brindáramos el
servicio de corte de cabello”
●
Un público integrado por empresas privadas,
representantes de la banca y de organismos
gubernamentales regionales y locales –como la Corporación de Turismo de Lara (Cortulara), la Dirección
de Desarrollo Económico de la Gobernación del estado Lara, el Instituto de Ambiente de Lara (Indalara) y
la Cámara Municipal del municipio Torres–, apreció
las capacidades empresariales desarrolladas por
este grupo de personas, en su mayoría mujeres, que
emprendieron pequeñas empresas proveedoras de
productos y servicios, desde alimentos, confección y
estética, hasta herrería.
El objetivo de la actividad era dar a conocer las habilidades que estos emprendedores han desarrollado
durante su formación en el programa de Desarrollo de
competencias para el emprendimiento de Fundación
Empresas Polar, aplicado en localidades del territorio
Centro Occidente donde Empresas Polar tiene instalaciones productivas, a saber: Planta Pomar en Carora,
estado Lara; Fundación para la Investigación Agrícola
Danac y Alimentos Polar Comercial-Planta Chivacoa
en el estado Yaracuy, así como Provencesa en Río
Acarigua, estado Portuguesa.
Cada emprendedor dispuso de un espacio
apropiado para exhibir sus productos. En el acto de
inauguración de la jornada, un emprendedor de cada
localidad fue seleccionado para presentar ante el público su negocio y producto. Luego se mostró una experiencia de éxito en emprendimiento local. La feria
permitió a los expositores establecer un enlace con
los organismos de apoyo financiero tanto públicos
como privados, para conocer los diversos productos
comerciales existentes de apoyo al emprendimiento.
—Mirla Rojas
de Pereira y Wilmer Pereira
Sector Morrocoy, parroquia
Altagracia, municipio Torres,
estado Lara.
Valentina Studio
Feria de emprendimiento
Procedencia de las
organizaciones participantes
Lara
Portuguesa
50%
33%
17%
Leonor Giménez de Mendoza, presidenta de Fundación Empresas Polar, y Alicia Pimentel,
gerente general, en la apertura de la Feria de Emprendimiento
Yaracuy
050
DC
Cuando capacitar es clave
La historia de esta Feria de Emprendimiento tiene
sus antecedentes hace cinco años, cuando Fundación Empresas Polar comenzó a promover la
iniciativa “Capacitación para el trabajo en oficios”.
Se trataba de ofrecer un conjunto de talleres –unos
técnicos y otros artesanales– para aprender a desarrollar un oficio, a fin de generar oportunidades de
ingresos. Estos talleres se dictan en los centros de
producción de Empresas Polar o en distintos espacios de las comunidades. Al mismo tiempo se creó
el programa “Desarrollo de competencias para el
emprendimiento” para quienes ya habían realizado
los talleres y con el cual se les brindan herramientas, asesoramiento y acompañamiento para llevar
a cabo con éxito su plan de negocio.
Doce de las organizaciones presentadas en la
Feria de Emprendimiento ofrecen productos y servicios en el área de alimentos: panes, tortas, quesos, comida rápida, desayunos, entro otros. Tres
organizaciones están dedicadas a la confección de
ropa, bolsos, lencería para el hogar y arreglos de
prendas de vestir. Una especializada en productos
químicos de limpieza, una que ofrece piezas metálicas y de construcción –muebles, piezas ornamentales, puertas– y otra de peluquería y barbería.
La mayoría de las organizaciones reconoce
como un aspecto importante en sus procesos de
aprendizaje, la asesoría sobre el cumplimiento
de los requisitos técnicos y legales de la actividad
de emprendimiento. “Aprendimos a tener toda la
documentación legal requerida para funcionar”,
dicen Zoraida Crespo y Guillemar Montes de Oca,
de Construmet Altagracia C.A., municipio Torres,
estado Lara.
También constituyó una enseñanza el haber obtenido herramientas técnicas en temas financieros
y de comercialización. Adelaida y Daxida Márquez,
socias de Creaciones Gramar C.A., de la parroquia
Río Acarigua, municipio Araure, estado Portuguesa,
manifiestan haber aprendido a “organizar la forma
en que deben manejarse los ingresos y los egresos
de dinero, y a llevar registros contables formales”.
“Aprendimos a diferenciar los gastos de los costos, y
que los costos incluyen todos los insumos que se utilizan en la elaboración de los productos”, agregan
Olga Meléndez y Dignora Rojas, socias del Kiosko
Mama Tina, parroquia Altagracia, estado Lara.
Todas las organizaciones presentes en la feria
crearon su marca e identidad gráfica, definieron su
misión, visión, valores y principios.
Feria de
Emprendimiento
Capacitación para
el trabajo y el
emprendimiento
DC
051
t
Testimonio
Los dulces de Pastelería Magfry y la variedad de productos de Zulma Creaciones se exhibieron en la feria
“La idea surgió al detectar
la falta de una panadería en
la comunidad, al ver que los
habitantes de la comunidad
se debían trasladar a Marín
o a San Felipe para adquirir
cualquier tipo de pan. Creemos que las necesidades son
la fuente de buenas ideas
que con constancia y trabajo
se hacen rentables y sustentables en el tiempo”
En Brisas del Río Mejías, organización ubicada en la parroquia Río Acarigua, estado
Portuguesa, sus socios aspiran a ser una empresa de productos químicos de alta calidad
reconocida a nivel nacional
Lácteos Mamá Pancha, organización con sede en Altagracia, estado Lara, dedicada a la producción
de quesos, suero, leche y dulces derivados de este rubro
Capacitación para
el trabajo y el
emprendimiento
Æ
La mayoría de las organizaciones presentes en esta feria ofrecen productos
y servicios en el área de alimentos
La propuesta de Fundación Empresas Polar incluye oportunidades de formación técnica o artesanal a través de talleres
de Capacitación para el trabajo en oficios, iniciativa que fomenta la
generación de ingresos y constituye una posibilidad de inserción
laboral. También ofrece el programa Desarrollo de competencias
para el emprendimiento, dirigido a quienes realizan los talleres o
tienen un emprendimiento propio, con el fin de acompañarlos en
su desarrollo y fortalecer sus actividades socioproductivas.
5.479
Personas capacitadas
12.360
Horas de capacitación
—Delia Malpica
San Javier, parroquia
San Javier, municipio San Felipe,
estado Yaracuy
Panadería Malpica
“Luego de haber recibido formación sobre la elaboración
de productos químicos, surge
en nosotros la motivación
de desarrollar un negocio
dedicado a la fabricación y
distribución de cloro, cera,
desinfectantes y lavaplatos”
—María Trinidad Mejías
Sector Rómulo Betancourt,
parroquia Río Acarigua,
municipio Araure,
estado Portuguesa
Brisas del Río Mejías
052
DC
Diplomado
en Gerencia Educativa
y Comunitaria
Educación básica
DC
053
Orgullosos de haber concluido este diplomado que significó un gran reto para los participantes
Testimonios
Alianza empresa privada, academia y gobernación
Diplomado en Gerencia
Educativa y Comunitaria
●
64 docentes de los equipos gerenciales de 44 escuelas del estado Miranda recibieron acreditación de la Escuela de Educación
y el Vicerrectorado Académico de la Universidad Católica Andrés
Bello por haber concluido el Diplomado en Gerencia Educativa y
Comunitaria.
Este programa gerencial, concebido por esa casa de estudios en
alianza con Fundación Empresas Polar, busca desarrollar en los
equipos rectores de los planteles, las competencias básicas necesarias para ejercer una función directiva eficiente, mejorar la acción
educativa y gestionar cambios con impactos positivos y de proyección en las personas y comunidades que reciben su influencia.
En el acto estuvieron presentes las autoridades de estas instituciones, quienes expresaron palabras de estímulo a los estudiantes
certificados y de satisfacción por la culminación de esta importante
iniciativa.
En sus palabras de salutación durante el acto académico, Alicia
Pimentel, gerente general de Fundación Empresas Polar, reconoció
el empeño de los participantes del programa por mejorar la gestión
educativa en sus diferentes planteles. “Aplaudimos y reconocemos
sus esfuerzos, la búsqueda de excelencia, la perseverancia y la clara
convicción de que son y serán sembradores de conocimientos, principios y valores”, indicó Pimentel.
En la ceremonia de acreditación, Miguel del Valle Huerga, decano
de la Facultad de Humanidades y Educación de la UCAB, calificó
como una sinergia perfecta esta acción conjunta entre empresa
privada, gobernación y universidad. Así mismo, agradeció los generosos esfuerzos desplegados por Fundación Empresas Polar, la firme
decisión política de la Secretaría de Educación del estado Miranda
y la calidad pedagógica del equipo de profesores de la Escuela de
Educación.
Por su parte, Juan Maragall, secretario de educación de la
Gobernación del estado Miranda, manifestó su complacencia por
este nuevo paso en la formación como gerentes y el impacto que
tienen en el quehacer escolar los docentes recién acreditados. “Los
gerentes educativos son los que hacen posible que las cosas positivas sucedan. Que ustedes se hayan formado en gerencia educativa
y comunitaria es muy importante para el destino de la escuelas de
Miranda”, agregó Maragall.
Alicia Pimentel, gerente general de Fundación Empresas Polar, reconoció el
esfuerzo de los participantes del programa por mejorar la gestión educativa
La herramienta
Æ
El diplomado en Gerencia Educativa y Comunitaria se dictó
bajo la modalidad mixta, a través de encuentros presenciales
los días sábados y con sesiones de intercambio en línea desde
la plataforma virtual de la UCAB. Aquí se alojan los recursos y
suceden los intercambios de comunicaciones, trabajos y materiales entre estudiantes y profesores. La plataforma dispone de
herramientas para la entrega de tareas, foros, chat, cuestionarios,
documentación, estadísticas, seguimiento a alumnos, entre otros.
Los estudiantes certificados en esta primera cohorte, realizaron
y aprobaron todas las actividades y debieron cumplir con un mínimo
del 75% de asistencia y participación en los intercambios virtuales.
“El diplomado nos ayudó a
elaborar el Proyecto Educativo Integral Comunitario,
que no sea solo un requisito,
sino algo verdaderamente
funcional para las instituciones. Me actualicé en cuanto
a las circulares y la normativa vigente del Ministerio
del Poder Popular para la
Educación, a través de los
profesores que nos ponen
al día. A los directores los
ayudó a visualizar procesos
que con la misma dinámica
de trabajo diario, los pierden
de vista. Me consta que los
directores están haciendo
todo lo que nos informaron
en el diplomado: evaluar
los que hicimos en el año,
los procesos. Todos lo están
aplicando”
—Elsa de Pablos
coordinadora de red
de las escuelas de Baruta
y El Hatillo
“Ya estamos poniendo en
práctica ciertos insumos
que recibimos. En la escuela estamos trabajando con
base en eso: en cuanto a la
programación, las líneas curriculares, saber administrar
el tiempo, sacarle provecho
a los Proyectos Educativos
Integrales Comunitarios, el
rendimiento estudiantil, que
haya una buena organización educativa. Los estamos
poniendo en práctica para
beneficio de todos, tanto
para los alumnos, los docentes e inclusive para la gerencia del plantel. Es primera
vez que hago un diplomado.
Lo veo como un reto y un
compromiso”
—Aura Olmedo
directora Unidad Educativa
Estadal Lino de Clemente
en La Trinidad
054
DC
Diplomado
en Gerencia Educativa
y Comunitaria
Educación básica
DC
Daniela Egui, gerente de
Desarrollo Comunitario, Alicia
Pimentel, gerente general y
Johanna Beherens, gerente de
Formulación y Evaluación
de Proyectos de Fundación
Empresas Polar conversan con
José Francisco Juárez, director
de la Escuela de Educación de la
UCAB y Juan Maragall,
secretario de educación de la
Gobernación del estado Miranda
Competencias para gestionar
la acción educativa
Competencias desarrolladas
por los participantes del diplomado
Æ
El Diplomado en Gerencia Educativa y Comunitaria nace como
resultado de un proyecto realizado entre estas instituciones, denominado Valoración del PEIC para optimizar la gestión de 40 escuelas
del estado Miranda. A través de esta propuesta se realizó un diagnóstico
de la situación de los planteles educativos con respecto a los Proyectos
Educativos Integrales Comunitarios (PEIC), instrumento de planificación
para el fortalecimiento de la gestión escolar, exigido por el Ministerio del
Poder Popular para la Educación. Así surge este proyecto de formación
especializada con el propósito de desarrollar competencias gerenciales
dirigidas principalmente a los equipos directivos de las escuelas: directores, subdirectores, coordinadores pedagógicos. El director y su equipo
son clave en los procesos de transformación en la institución educativa.
A ellos les corresponde la tarea fundamental de “impactar positivamente
el entorno escolar y comunitario, conformar verdaderas comunidades de
aprendizaje e impulsar la planificación estratégica involucrando a los diferentes actores del hecho educativo”. (*) El programa ofrece una formación académica que les permita a los docentes responder eficientemente
a las demandas de la compleja realidad educativa. “En el diplomado los
participantes construyen su portafolio gerencial. En él tienen que dar
evidencias de su desempeño en el contexto real donde se desenvuelven y demostrar así el fortalecimiento de sus competencias gerenciales
relacionadas con el rol que desempeñan, bien sea como coordinador de
la Dirección de Educación del estado Miranda, coordinador pedagógico
de red, coordinador de programas educativos, director o subdirector
de escuela”, explicó Guadalupe Vallebona, coordinadora del Área de
Proyectos Pedagógicos y Servicio Social de la Escuela de Educación de la
UCAB. Según la profesora Vallebona, el proceso de formación contó con
Administrativa
Gestiona
la acción
Planifica estratégicamente,
coordina al personal, utiliza adecuadamente los recursos, evalúa,
controla y toma decisiones
promoviendo un clima organizacional saludable que facilite el
logro de las metas establecidas
Pedagógica
Planifica, supervisa, evalúa y
toma decisiones relativas a la
acción pedagógica, asumiendo
una actitud de apertura al cambio y a la innovación, ejerciendo
un liderazgo que aporte y dinamice el trabajo en equipo
Comunitaria
Formula, coordina la ejecución y
evalúa proyectos de acción comunitaria, ofreciendo los escenarios
convenientes para la participación y solución de problemas
comunitarios, en un ambiente de
tolerancia, respeto y apoyo mutuo
entre la escuela, los consejos
educativos y la comunidad
la entusiasta participación en los dos grupos de formación con los que
trabajaron. “Se apreció interés, disposición de aprender y aportar. Varios
de los participantes vienen de zonas distantes a la UCAB, Barlovento, los
valles del Tuy, Guarenas, Guatire, Altos Mirandinos, y aun así asistieron
sábado tras sábado y en época de cierre de año escolar, cuando tienen
múltiples compromisos académicos”, señaló.
*Estructura curricular/Diplomado en Gerencia Educativa
y Comunitaria, Universidad Católica Andrés Bello
En el encuentro participaron equipos directivos de educación preescolar, primaria y media, de escuelas nacionales
y estadales ubicadas en las comunidades cercanas a los centros de producción de Empresas Polar
Encuentro Liderazgo Educativo
Herramientas
y competencias para una
gestión escolar eficaz
●
Con la presencia de más de 150 directores de
escuelas, Fundación Empresas Polar llevó a
cabo el encuentro Liderazgo Educativo: herramientas y competencias. La actividad tuvo como
objetivo potenciar el rol del director como gerente, para apoyar la consolidación de una gestión
escolar eficaz y sostenible.
Al evento asistieron equipos directivos de educación preescolar, primaria y media, de escuelas
nacionales y estadales ubicadas en las comunidades cercanas a los centros de producción de
Empresas Polar.
En la jornada se presentaron dos ponencias.
La primera: Educar en entornos adversos y resiliencia, a cargo de la profesora María Enriqueta
Aquique, docente de la cátedra Fortalezas Perso-
nales e Instituciones Positivas en el Diplomado
de Psicología Positiva de la Universidad Metropolitana y miembro de la Junta Directiva de la
Sociedad Venezolana de Psicología Positiva.
La segunda ponencia, Retos de la educación. El
rol del director como gerente de la escuela, estuvo
a cargo de Antonio Pérez Esclarín, profesor del
Centro de Experimentación para el Aprendizaje
Permanente (CEPAP) de la Universidad Nacional
Experimental Simón Rodríguez y coautor del
Programa de Formación de Educadores Populares
de la Federación Internacional de Fe y Alegría,
impartido a más de 25.000 educadores en 17 países de América Latina.
055
056
DC
Actividades
con Guías Didácticas
DC
Educación básica
Educación de calidad para todos
Educación básica
Familia
y comunidad
Æ
Educación básica, como línea programática de Fundación
Empresas Polar, ofrece a las escuelas un portafolio de
productos innovadores basado en la propuesta de la Unesco que
apunta a una Educación de calidad para todos, atendiendo de
manera integral al docente, al estudiante y a toda la comunidad
educativa. Fundamentado en el artículo 109 de nuestra Constitución Nacional, que establece: “Toda persona tiene derecho a una
Educación integral en igualdad de condiciones y oportunidades”,
este foco fundamental de acción institucional, busca contribuir y
complementar la labor del Estado venezolano en esta materia.
La oferta educativa ofrecida a la escuela está orientada a
fortalecer las competencias técnicas de los docentes, actualizar y
mejorar los procesos de aprendizaje en los niños y niñas, y brindar
a los directores metodologías y formas de gestión que faciliten y
empoderen sus roles. Promueve programas, iniciativas y actividades que complementan la acción pedagógica en el aula. Está
alineada con las concepciones y estructura curricular difundidas
por el Ministerio del Poder Popular para la Educación.
La escuela –entendida como una organización de base– debe
impulsar transformaciones positivas en las comunidades, promoviendo una escuela constructivista, en la cual el aprendizaje es una
vivencia significativa y de impacto para cada uno de los actores
que forman parte de ella.
Las guías didácticas promueven actividades recreativas y de aprendizaje con las obras educativas de Fundación Empresas Polar destinadas al público infantil.
Morella Grossmann de Araya, miembro de la Junta Directiva de Fundación Empresas Polar, comparte con los niños durante la actividad
Actividades con Guías didácticas
Nuevas propuestas de apoyo a los docentes
●
La Gerencia de Programas Institucionales, a través de su coordinación de
ediciones, junto a las gerencias Formulación
y Evaluación de Proyectos, y Desarrollo Comunitario realizaron actividades para presentar y poner en práctica las guías didácticas
dirigidas a los docentes. Estos materiales son
un nuevo producto editorial recientemente
lanzado por Fundación Empresas Polar que
contribuye a enriquecer la labor del profesor
y mejorar los procesos de lectoescritura de
los alumnos, bajo el principio de la Unesco,
“aprender haciendo”, y basadas en ediciones
del propio fondo.
Con la participación activa de docentes y
estudiantes de distintas unidades educativas
y niveles de la educación primaria de Caracas, Barcelona, Maracaibo y Barquisimeto se
compartieron actividades lúdicas sugeridas
en estas guías: juegos, rallies, adivinanzas,
teatros de sombras, puestas en escena de
pequeñas obras de teatro, elaboración de
máscaras, actividades para animar la lectura
de libros informativos en el aula, a propósito
de los lanzamientos de nuevos productos
editoriales educativos de Fundación.
Este año se presentaron 3 guías didácticas
de 3 obras destinadas al público infantil: 10
Parques nacionales de Venezuela. Un libro
para armar (Franklin Rojas Suárez); Animalitos amenazados. Mi primer libro rojo de
la fauna venezolana (Franklin Rojas Suárez
y Lucho Rodríguez); Colección 7 de 7 de
Venezuela (Silda Cordoliani). Igualmente se
produjo la Guía didáctica del libro Lo escribo
yo, de Maite Rotaeche y Gerald Espinoza.
334
2.438
6.113
Instituciones
educativas
participantes
Docentes
capacitados
Niños, niñas
y jóvenes
capacitados
057
Infraestructura
Padres y representantes
trabajan coordinadamente
para contribuir al buen
desempeño de la gestión
educativa
Escuelas con
edificaciones
y servicios básicos
en funcionamiento
Nutrición,
deporte
y recreación
Estudiantes atendidos
en sus necesidades de
alimentación, recreación
y deporte
Capacitación
Dotación
Directivos y docentes
con herramientas
didácticas y pedagógicas,
en las áreas académicas,
de formación humana
y liderazgo
Disponen de
recursos didácticos,
materiales y
equipos apropiados
81
49
Obras de
construcción,
reconstrucción o
mejoramiento en
infraestructura
Instituciones
educativas
beneficiadas
con mejoras
en infraestructura
3.334
Unidades
entregadas de
dotación
058
DC
Torneo deportivo
infantil comunitario
En San Joaquín,
estado Carabobo
Celebran
torneo
deportivo
infantil
comunitario
Más de 240 niños y jóvenes de seis
comunidades del municipio San Joaquín
del estado Carabobo, participaron en
el Torneo Infantil Comunitario Copa
5° Aniversario Centro de Desarrollo
Deportivo Empresas Polar, celebrado
durante dos días en estas instalaciones.
Los pequeños deportistas, con edades
entre 5 a 12 años, compitieron por los
primeros lugares en las disciplinas
de fútbol sala, pelotica de goma,
voleibol, baloncesto y mini atletas. Las
comunidades participantes, provenientes
del municipio San Joaquín, fueron Indiana
Sur, El Remate, 4 de Diciembre, Campo
Alegre, Alí Primera y Las Malvinas.
Recreación
y buen uso
del tiempo libre
DC
059
060
DC
14.320
93
Personas
participantes
Actividades
Torneo deportivo
infantil comunitario
Recreación
y buen uso
del tiempo libre
DC
Un equipo unido
para beneficiar a
las comunidades
●
Recreación y buen
uso del tiempo libre
Æ
Las actividades de
la línea programática Recreación y buen
uso del tiempo libre que
ejecuta la fundación en
las comunidades tienen
como objetivo contribuir
al fortalecimiento del
núcleo familiar y desarrollar al individuo para
la vida de forma integral.
Está orientada hacia tres
grandes focos: recreación, orientación familiar
y convivencia, entendido
el tiempo libre como un
espacio que debe tener
el individuo todos los días
entre sus actividades
académicas, laborales
y del hogar. La idea es
ofrecer actividades de
integración familiar que
sean innovadoras y de
impacto, y que promuevan valores de convivencia, respeto y responsabilidad. Sin perder el
carácter recreativo y
lúdico en las iniciativas
también está inmerso un
contenido de aprendizaje.
061
Como parte del 5º aniversario del Centro de Desarrollo Deportivo
Empresas Polar se realizó el Torneo Infantil Comunitario, un día
lleno de mucho deporte donde las comunidades demostraron en el terreno de juego un importante nivel deportivo. Cabe resaltar que dentro
de las disciplinas deportivas, como el voleibol, fútbol sala, baloncesto, pelota de goma y mini atletas (velocidad, competencia de relevo,
agilidad con obstáculos, entre otros), el arbitraje y la anotación estuvo
a cargo de expertos en la materia. Para darle transparencia al torneo se
contó con un equipo técnico que llevó el resultado final por disciplina.
Podemos afirmar que cada medalla y trofeo fue un gran triunfo para
los niños, y también para sus barras integradas por la comunidad que
los acompañó en todo momento con alegría y mucho compañerismo.
Realmente para el equipo del Centro de Desarrollo Deportivo
trabajar con Fundación Empresas Polar es parte de nuestra filosofía y
compromiso, porque nuestros espacios son ideales para integrarlos a
su línea programática Recreación y buen uso del tiempo libre. En estos
5 años hemos aprendido juntos. Desarrollo Comunitario nos permite
engranar nuestro trabajo con los consejos comunales y con todas las
comunidades cercanas; nosotros aportamos el conocimiento en lo que
respecta al deporte, el buen uso de los espacios y la pasión de hacer
cada día lo que nos gusta, como es beneficiar y unir a la gente a través
del deporte. Cada semana recibimos de lunes a domingo entre 5.500
y 7.000 personas que representan a muchas comunidades que se han
organizado y otras Fundación Empresas Polar las acompaña en ese
trabajo de planificación.
Igualmente, el equipo de Desarrollo Comunitario utiliza nuestras
instalaciones: 3 campos de fútbol, 4 de béisbol, 4 canchas múltiples, 2
gimnasios, canchas de bolas criollas, todos con medidas y estándares
profesionales de alto nivel. Por otra parte, el valor agregado con foco
en Educación donde Fundación se apalanca en nuestro portafolio con
las clínicas deportivas, talleres de aprendizajes dirigidos a docentes,
clases de educación física para los colegios de educación primaria,
asesoría en logística de eventos deportivos, programa de reciclaje 3R,
el programa ambiental dirigido a enseñar la siembra de estacas, entre
otros. También llevamos a cabo en equipo los planes vacacionales para
4.000 niños que reúnen a más de 60 consejos comunales y préstamo de
los espacios para personas de la tercera edad a quienes también les enseñan a usar su tiempo libre y a cuidar su salud. En conclusión, somos
un equipo unido para beneficiar de forma planificada, organizada y
con mucha alegría a nuestras comunidades.
María Eugenia Rodríguez
gerente centro de desarrollo deportivo empresas polar
062
063
PI
Premio a la ciencia
Designan Comité
de Selección
Pág. 0 6 4
Donaciones
Compromiso
con la salud
del venezolano
Pág. 0 6 6
Olimpíadas Matemáticas
Más que una
competencia
Programas
Institucionales
Pág. 0 88
Ediciones FEP
Libros que van al aula
Pág. 070
064
PI
Premio Fundación
Empresas Polar «Lorenzo
Mendoza Fleury»
Premio Fundación
Mendoza Fleury»
Comité de Selección
XVII edición
PI
065
Participan 5 premiados
de ediciones anteriores
Jacinto Convit
Pasión por
el conocimiento
y vocación
de servicio
Benjamín Hidalgo
Ph.D. en Ciencias de
los Materiales, profesor
titular de la Universidad
de Oriente (UDO). Director
del Instituto de Investigaciones en Biomedicina y
Ciencias Aplicadas de la
UDO (IIBCAUDO).
Carenne Ludeña
Ph.Sc. en Matemáticas
y doctora en Ciencias,
profesora asociada de la
Facultad de Ciencias de
la Universidad Central de
Venezuela (UCV). Premio
«Lorenzo Mendoza Fleury», 2011.
Alejandra Melfo
Ph.D. en Astrofísica,
profesora titular de la
Facultad de Ciencias de la
Universidad de Los Andes
(ULA). Premio Fundación
Mendoza Fleury», 2007.
Egidio Romano
Ph.D. en Bioquímica, Doctor
en Medicina, exdirector del
Instituto Venezolano de
Investigaciones Científicas
(IVIC). Premio Fundación
Heberto Suárez-Roca
Neurocientífico. Ph.D. en
Farmacología, profesor
titular de la Universidad
del Zulia (LUZ). Integrante
del comité de selección de
la edición XV, 2011.
Félix Tapia
Msc. en Dermatología, profesor titular de la Universidad Central de Venezuela
(UCV). Coordinador del
Consejo de Desarrollo
Científico y Humanístico de
la UCV. Premio Fundación
El Comité de Selección junto a Virgilio Urbina, Renato Valdivieso y Claudio Bifano,
comité asesor del premio, y Laura Díaz, gerente de Programas Institucionales
XVII Edición
Directiva designa Comité de Selección
del Premio Fundación Empresas
Polar «Lorenzo Mendoza Fleury»
●
La Junta Directiva de Fundación
Empresas Polar nombró al Comité de
Selección que tendrá la responsabilidad
de escoger a los ganadores de la décimo
séptima edición del Premio Fundación
Empresas Polar “Lorenzo Mendoza Fleury”,
a celebrarse en el año 2015. Este galardón,
considerado como el más importante por
la comunidad científica nacional, reconoce
el talento, la creatividad y la productividad
de hasta cinco científicos venezolanos que
realizan su trabajo en las ciencias básicas:
biología, física, matemáticas, química, y
sus interdisciplinas.
El comité está integrado por siete científicos de reconocido prestigio en el ámbito
académico, y con un amplio conocimiento
de la comunidad venezolana de investigadores y conocedores de los sistemas de
evaluación y medición científica.
El otorgamiento del Premio tiene una
metodología que requiere una organiza-
ción y un proceso que se inicia 18 meses
antes de la entrega. Este año el Comité
de Selección designó a los proponentes,
profesionales conocedores de la labor de
investigación científica, que identifican y
sugieren a los candidatos. Posteriormente,
le corresponderá evaluar la información
presentada por los proponentes, seleccionar a los premiados, redactar el veredicto
y presentarlo a la Junta Directiva de la
Fundación.
José Luis Paz
Doctor en Química, profesor titular de la Universidad Simón Bolívar (USB),
individuo de número de
la Academia de Ciencias
Físicas, Matemáticas y Naturales de Venezuela. Premio Fundación Empresas
Polar «Lorenzo Mendoza
Fleury», 2005.

Dejó importantes contribuciones al conocimiento de enfermedades infecciosas y parasitarias.
Promovió la creación de
varias instituciones y
asociaciones relacionadas con la labor médica.
Jacinto Convit, doctor en
Ciencias Médicas egresado de la Universidad
Central de Venezuela en
1938, insigne investigador recientemente
fallecido, fue uno de los
integrantes del primer
Comité de Selección
designado en 1982 para
escoger a los ganadores
de la primera edición de
este premio. En esa ocasión el científico señaló
que ”el premio tiene una
gran trascendencia para
la gente que se ocupa
de la investigación y
esperamos que sea un
estímulo para esos investigadores que tienen
años de trabajo y quieran desarrollar una idea
sin trabas económicas”
(El Nacional, jueves 8
de julio de 1982).
066
PI
Programa
de Donaciones
En todo el país
Aportes para el bienestar
de los venezolanos
Fundación Empresas Polar entregó este año 1.991 donaciones para atender problemas de salud de
personas que padecen enfermedades severas, específicamente cardiovasculares y cáncer. También
otorgó donaciones puntuales a 22 instituciones, entre centros asistenciales, fundaciones y diversas
organizaciones que ayudan a mejorar la atención sanitaria y a ofrecer mayor bienestar a los venezolanos.
Algunas de esas instituciones fueron: Centro de Salud Santa Inés, Hospital San José de Maiquetía y
Fundación Huntington de Venezuela
Centro de Salud Santa Inés UCAB
Organización
de excelencia
enfocada
en la gente
●
“De las cosas más bonitas que tiene el Centro de
Salud Santa Inés es que en una misma sala de espera
pueda estar sentada una señora de La Vega, una adolescente de Carapita y un profesor universitario que ve aquí
una opción, porque la calidad es la misma”, dice Bernardo
Guinand Ayala, gerente general del Parque Social Padre
Manuel Aguirre S.J., solo para mencionar una de las peculiaridades que define a este modelo ambulatorio de salud.
El Centro de Salud Santa Inés ofrece atención integral
preventiva y curativa a sectores vulnerables de la sociedad
venezolana, particularmente a los habitantes de las parroquias del área de influencia de la Universidad Católica
Andrés Bello: Antímano, La Vega, Caricuao y Macarao.
Desde una plataforma multidisciplinaria brindan atención
médica ambulatoria: 24 especialidades médicas y más de
14 diferentes tipos de estudios de diagnóstico. Durante
los últimos 5 años ha logrado mantener la cifra de más de
110.000 servicios médicos prestados anualmente (113.899
en el año 2013) con un promedio diario de 456.
Este año, Fundación Empresas Polar entregó un aporte
destinado a la adquisición de un tomógrafo que contribuyó a la actualización y optimización del servicio de
Tomógrafo de 16 cortes donado a la Fundación Centro de Salud Santa Inés UCAB
imagenología. “El área de diagnóstico por imágenes es
una de las más importantes en Santa Inés. Aprovechamos
la búsqueda de nuevos equipos para hacer una remodelación completa del área”, afirmó Bernardo Guinand.
“El aporte de Fundación Empresas Polar es un voto de
confianza porque saben que lo que se ha invertido está
a la vista, las cifras están allí. Se genera un compromiso
porque estamos apostando al largo plazo. Cuando hay
empresas como Polar, que están apostando al largo plazo,
hay puntos de entendimiento. Estamos convencidos de que
desde el punto de vista social somos una buena inversión y
queremos demostrarlo más aún a la gente que ya ha apostado por nosotros. Aquí están los frutos cosechados gracias
a esa confianza y eso genera más confianza a futuro”, dijo
Guinand.
Programa
de Donaciones
PI
0 67
068
PI
Programa
de Donaciones
Programa
de Donaciones
PI
11 1 0 8
Programa de becas
Otorgan aporte a la
Fundación Andrés Bello
●
Casa Hogar en Maracaibo
Tecnología de punta
para prevenir
enfermedades en
la población femenina
●
Fundación Empresas Polar entregó un equipo de mamografía digital al servicio de Imagenología del Hospital San José
ubicado en Maiquetía, estado Vargas. El Hospital San José es un
centro asistencial privado, administrado por la Congregación Hermanitas de los Pobres, agrupadas como asociación civil sin fines
de lucro. Fue fundado en 1988 por el presbítero Santiago Machado
para dar atención médica integral, particularmente a personas en
situación de vulnerabilidad social y económica.
Este hospital ofrece más de 25 programas y servicios de salud.
Es un centro de referencia para toda la comunidad del estado
Vargas gracias a su calidad de servicio y precios asequibles. Anualmente atiende una población de 65.953 (cifra del año 2013), casi el
19% del total de la población del estado Vargas. Con la puesta en
funcionamiento del equipo de mamografía se estima prestar servicio a más de 1.500 beneficiarias para contribuir con la detección
temprana y control de las patologías mamarias con el soporte de
tecnología digital de punta.
En Venezuela existe la mayor concentración a nivel mundial
de pacientes afectados con la enfermedad Corea de Huntington. La Corea de Huntington, popularmente llamada Mal de San
Vito, es una enfermedad del sistema nervioso central, hereditaria,
de evolución crónica progresiva. Sus síntomas incluyen movimientos coreicos involuntarios, incapacidad física y trastornos
psiquiátricos. En el barrio San Luis del municipio San Francisco
del estado Zulia, se encuentra una numerosa población de familias
afectadas con la enfermedad. Fundación Empresas Polar entregó
este año un aporte para la impermeabilización de la Casa Hogar.
La Casa Hogar Corea de Huntington fue creada en 1999, administrada por la Fundación Huntington, para dar cuidado integral
a personas que padecen esta enfermedad; algunas de ellas viven
allí en forma permanente. La institución ha llegado a hospitalizar
hasta 50 pacientes, entre adultos y jóvenes. Se suministra una
alimentación hiperproteica e hipercalórica para cumplir con las
necesidades que requiere la enfermedad, así como los medicamentos para disminuir o aliviar los trastornos psiquiátricos y detener
transitoriamente los movimientos incontrolables. “Además, el
amor como primer y máximo medicamento es el que reciben nuestros pacientes, que les permite vivir como dignos seres humanos
en nuestra institución, modelo único en el mundo y centro piloto
a nivel nacional e internacional”, dijo su fundadora, la doctora
Margot de Young.
Educrédito
nes: académica, psicopedagógica, social y espiritual.
Además de cubrir la matrícula de la carrera cursada
por el estudiante.
Actualmente el programa tiene 359 estudiantes
becados, cifra que ha ido aumentando significativamente desde el año 2004, cuando el número de
estudiantes beneficiarios era de 160. El 24% de los
estudiantes proviene de las parroquias del área de
influencia de la universidad: Antímano, Caricuao, La
Vega, San Martín, Las Adjuntas. Las carreras cursadas
por los estudiantes son Comunicación Social (21%),
Administración (20%), Educación (20%), Ingeniería
(19%), Derecho (11%), Psicología (4%). El porcentaje
restante estudia Economía, Ciencias Sociales y Letras.
11 estudiantes apoyados
por Fundación Empresas
Polar, a través del fondo
Educrédito, para contribuir
a la prosecución de estudios de pre y posgrado en
universidades nacionales
en las áreas de salud y
educación.
Becas Puntal
Fundación Empresas
Polar entregó durante este
ejercicio 108 ayudas a estudiantes, niños y jóvenes
con diversidad funcional,
que asisten a instituciones
especializadas en Caracas
y en otras ciudades de
Venezuela.
LIBRERÍA
●
ediciones fundación
empresas polar
Sede Edificio Fundación Empresas Polar: 2da avenida
de Los Cortijos de Lourdes. Edificio Fundación Empresas Polar.
Planta baja. Correos: [email protected]
y [email protected] Tel: (212) 2027549
RIF J00110574-3
Hospital San José de Maiquetía
Refugio y cuidado
integral para el
paciente de Corea
de Huntington
La Fundación Andrés Bello –institución con más
de 50 años de apoyo a la obra educativa de la
Universidad Católica Andrés Bello– recibió un aporte
financiero de Fundación Empresas Polar destinado a
su programa de becas.
El Programa Andrés Bello tiene como objetivo proporcionar una plataforma de acompañamiento y seguimiento de los estudios universitarios de pregrado
de estudiantes con altas necesidades socioeconómicas. El propósito es garantizar la prosecución y éxito
del proyecto de vida académico de los beneficiarios.
A diferencia de otros programas de becas, este
tiene la peculiaridad de atender integralmente al
estudiante y a su familia, a través de cuatro dimensio-
069
Sede Casa de Estudio de la Historia de Venezuela «Lorenzo
A. Mendoza Quintero» Veroes a Jesuitas Nº 22 y 24, Boulevard
Panteón. Altagracia-Caracas (212) 564.74.57 / 614.38.30
Lunes a viernes de 9:00 am a 4:30 pm
070
PI
Ediciones
Fundación
Empresas Polar
edita guías
didácticas para
el docente
Llenas de actividades
para compartir el saber
●
Como parte del compromiso con el fomento de la lecto-escritura y la generación de contenido editorial que contribuya y
complemente la gestión del docente, Fundación Empresas Polar
editó cuatro guías didácticas que permiten ser una plataforma de
lanzamiento de actividades recreativas y de aprendizaje con las
obras educativas destinadas al público infantil.
Este año se produjeron guías didácticas de cuatro obras publicadas recientemente: 10 Parques nacionales de Venezuela. Un libro
para armar (Franklin Rojas Suárez); Animalitos amenazados. Mi
primer libro rojo de la fauna venezolana (Franklin Rojas Suárez);
Colección 7 de 7 de Venezuela (Silda Cordoliani) y Lo escribo yo
(Maite Rotaeche Benko).
Las guías utilizan como estrategia múltiples dinámicas: juegos,
rally, adivinanzas, teatros de sombras, puestas en escena de pequeñas obras de teatro, elaboración de máscaras, actividades para
animar la lectura de libros informativos en el aula, con base en el
principio de la Unesco de «aprender haciendo».
Están dirigidas a los docentes de los distintos niveles de
educación primaria y en diferentes áreas del aprendizaje, según
el currículo del Ministerio del Poder Popular para la Educación:
Matemática, ciencias naturales y sociedad; Lenguaje, comunicación y cultura; Ciudadanía e identidad; Educación física, deporte
y recreación.
Las acciones generadas por el docente a partir de la puesta
en escena del contenido de las guías didácticas, estimulan la
imaginación de los niños y niñas, al tiempo que aprenden activamente de la experiencia, fomentan la lectura y conocimiento de
las riquezas naturales del país, tanto de fauna como de flora y su
conservación, generan una actitud creadora, crítica y reflexiva de
los conocimientos desde la interacción entre la teoría y práctica
del aprendizaje, y promueven valores esenciales para una sana
convivencia entre los seres humanos. Igualmente para el desarrollo de habilidades cognitivas y lectoras como base de todo proceso
de enseñanza-aprendizaje, se parte de la preparación inicial al
docente como principal mediador de la lectura en la escuela.
Ediciones
PI
071
072
PI
Ediciones
Guía didáctica de 10 Parques
nacionales de Venezuela.
Un libro para armar
●
Noción de ambiente
Análisis y consecuencias de la degradación
ambiental y explotación inadecuada de especies
●
● Aplicación de medidas de prevención sanitaria
para el cuidado de animales y plantas
Guía didáctica de Animalitos
amenazados. Mi primer libro rojo
de la fauna venezolana
● Construcción del concepto de ambiente,
identificación de los componentes del ambiente, conocer las características del aire, del agua
y del suelo como elementos de la tierra
● Ambiente y vida: observación de plantas
y animales en la naturaleza
●
Prácticas de conservación ambiental
Manipulación de herramientas para armar
objetos y juguetes sencillos
●
Ediciones
PI
073
074
PI
Ediciones
Guía didáctica
de Colección 7 de 7
● Producciones creativas
ante situaciones del entorno
Estudio y caracterización de los
estados y capitales de la República
Bolivariana de Venezuela
●
Expresión corporal en diversas
situaciones
●
Prácticas de conservación
ambiental
●
● Manipulación de herramientas
para armar objetos y juguetes
sencillos
PI
Ediciones
Lo escribo yo.
Orientaciones para
el adulto mediador
Elaboración de textos utilizando
todos los aspectos formales
requeridos por la lengua escrita
●
● Análisis e interpretación
de contenidos escritos
Estudio de la estructura
de fragmentos informativos,
creativos, narrativos e
instruccionales
●
075
076
PI
Ediciones
Ediciones
PI
Un incentivo para docentes y alumnos
Producción editorial enfocada
en el tema educativo
●
El fondo editorial de Fundación Empresas
Polar produjo este año 9 nuevas obras orientadas a la difusión de conocimientos al alcance de
todos, en particular de los docentes y estudiantes
de educación básica.
Las publicaciones producidas por esta fundación, bajo parámetros de excelencia editorial,
respaldan la formación del talento humano, el fomento de valores socioculturales, la preservación
del patrimonio histórico venezolano y la valorización de la innovación científico-ambiental.
“Cada libro ocupa un lugar muy especial
en el mundo educativo venezolano, del conocimiento y la expansión de los saberes. Por eso, en
Fundación Empresas Polar buscamos lo mejor
del talento nacional para dirigirlo con esmero a
aquellos que conducirán el futuro del país: nuestros niños, jóvenes, docentes, a través de nuestros
materiales didácticos editoriales”, señala Gisela
Goyo, coordinadora de Ediciones de Fundación
Empresas Polar.
Revista EsCiencia 19 ¡Vamos al agua!
b. El agua, componente
fundamental de los ecosistemas.
Significación ecológica del agua.
c. El agua y las plantas
d. El agua y los animales
e. El agua y el clima. Los cambios
climáticos globales
f. Las inundaciones y las
● El agua: un recurso vital:
sequias
a. El agua y los seres humanos.
g. La calidad del agua y su contaEl agua potable (El mundo
de los acueductos. Abastecimiento minación
● El agua, una parte de la riqueza
de agua para las poblaciones)
de nuestro país: cantidad y calidad
El agua y la salud
del agua en Venezuela.
El agua y la agricultura
● La conservación del agua:
El agua y la industria
una responsabilidad de todos.
El agua y la generación
● Uso responsable del agua
de energía
● Conservación de las fuentes
El agua, el turismo
y la navegación fluvial
naturales de agua potable
● Qué y cómo podemos aportar.
El agua, su vital importancia y
conservación.
● El agua en nuestro planeta:
La hidrosfera.
El ciclo hidrológico.
Estados del agua.
Las cuencas hidrográficas.
●
Guía de conservación
de la cotorra cabeciamarilla
Colección Biodiversidad. En alianza con Provita
Autor: Franklin Rojas Suárez.
Esta obra ofrece datos básicos de la cotorra
cabeciamarilla luego de 20 años de trabajo
conjunto de investigación de Provita con el
apoyo de Fundación Empresas Polar. Su tamaño
poblacional, uso de hábitats, problemática y
también recomendaciones importantes para la
conservación de esta especie amenazada.
077
078
PI
Ediciones
Ediciones
PI
079
Guía de Matemática
de 4º grado para educación primaria
Autora: Inés Carrera de Orellana
Brinda a maestros y alumnos conceptos fundamentales de la matemática
a través de ejercicios prácticos y entretenidos, con el propósito de
fortalecer la enseñanza del pensamiento lógico-matemático. En un
esfuerzo conjunto con la comunidad educativa, el Proyecto de Mejoramiento
de la Calidad de la Enseñanza de la Matemática comprende, además
de la edición de publicaciones didácticas complementarias, la realización de
talleres y el apoyo directo en el aula, de donde surgen precisamente
estos valiosos materiales educativos.
Folleto Premio Fundación Empresas Polar
«Lorenzo Mendoza Fleury»
Publicación que recoge toda la información concerniente
a la XVI Edición del Premio Fundación Empresas Polar “Lorenzo
Mendoza Fleury” y sus galardonados: bases, data histórica,
biografías, entrevistas, semblanzas, aportes a la ciencia, entre otras.
Tarjeta de Navidad 2013
Cuéntame maíz
Comunicación humana para enfermería
Autora: Carmen Salvador
Autora: Aída Torres
Una panorámica didáctica e ilustrada del itinerario histórico
del maíz, sus usos, sus prácticas culinarias en toda América,
su cosmogonía, entre otras gracias de este mágico grano. En
la dieta del venezolano está presente el maíz todos los días,
especialmente a través de la degustación de las sabrosísimas
arepas, alimento privilegiado derivado de este cereal,
cuyas virtudes alimentarias y dietéticas cada día son más
reconocidas por el mundo científico.
En alianza con la Universidad
Centroccidental Lisandro Alvarado
Este material didáctico-instruccional tiene como meta
fortalecer la labor del docente, y promover conocimientos y
valores vinculados con la formación de la nuevas generaciones
en el área de la salud. Ofrece un paso a paso de las nociones
fundamentales que toda persona que se desempeñe en este
medio debe manejar adecuadamente: saber escuchar, asumir
el rol solidario, los gestos, las miradas, la empatía con el otro,
y expresar las palabras atinadas en la ocasión oportuna,
para una mejor práctica de esta noble profesión, como es la
enfermería.
Es la primera de la serie Sonidos de la Navidad,
diseñada para divulgar y enaltecer las tradiciones
populares venezolanas como el aguinaldo, las
distintas expresiones y los instrumentos típicos de
esta festividad venezolana, como el cuatro.
Se valora también el trabajo artesanal de los
llamados maestros de la lutería venezolana.
080
PI
Ediciones
Ediciones
Valoración del fondo editorial
de Fundación Empresas Polar
U
na verdad incuestionable es que el libro hace libres a
las personas. De esta suerte, los empeños por producir,
promover y divulgar el libro deben entenderse como las más
encomiables tareas para liberar a los hombres de la ignorancia, la más terrible de las cárceles en las que puede encerrarse al ser humano, que es la criatura más libre de todas.
Fundación Empresas Polar ha cumplido desde su creación con el objetivo de hacer país gracias al libro y por ello
sus ediciones han desempeñado el meritorio papel de hacer
conocerlo en lo que tiene de permanente y en lo que tiene
de contribución duradera. Así, nada de lo publicado por
la fundación podrá entenderse como capricho dictado por
Lo escribo yo
Autora: Maite Rotaeche Benko
Es un cofre de sorpresas para que el niño, además del placer
de leer, se encuentre con la libertad de crear y sentir el orgullo
de escribir su historia, producir sus propios relatos. Esta
publicación es más que un libro escrito: incluye picardías que
van invitando al pequeño lector-escritor a explorar todo
su potencial. La meta es que aprenda a expresar sus ideas,
a inventar historias, registrar datos, crear personajes y, sobre
todo, que entre en contacto con unas primeras nociones
acerca del valor del trabajo, la generosidad del pueblo, la
solidaridad y el respeto por el otro.
Imágenes
de Barquisimeto
Colección Imágenes de mi ciudad.
En alianza con Ediciones Ekaré.
Autora: Inés Quintero
La obra Imágenes de Barquisimeto permite comprender nuestro
pasado como nación, los procesos históricos y sus relaciones. Se trata
de una vía para conocer la esencia del venezolano, lo que lo motiva,
identifica y describe. Uno de los valores de esta publicación es apoyar
que el contenido histórico llegue a jóvenes y niños de manera amena,
con el mismo rigor histórico, y se inscribe en el interés por dar a conocer
y querer a Venezuela, y a las ciudades que le dan su personalidad.
PI
081
Francisco Javier Pérez
presidente de la academia venezolana de la lengua
una moda pasajera, sino, al contrario, tendrá que apreciarse
como esfuerzo para el crecimiento del país, como superación gracias a la educación y como sustento de los valores
familiares y sociales; una búsqueda de los mejores para
hacer mejor al país.
La historia, la ciencia, la educación escolar, la lengua
y la cultura toda han venido a congregarse en la impronta
del fondo editorial de la fundación para dejar, en consecuencia, bien asentados los grandes valores del país y para
multiplicarlos como modelo de nación y como ejemplo de
ciudadanía, cumplidos gracias al libro y a la acción benéfica
que trae consigo.
082
PI
Ediciones
PI
Ediciones
083
Animalitos amenazados
Mi primer libro rojo
de la fauna venezolana
Franklin Rojas Suárez, texto
Lucho Rodríguez, ilustraciones
Un riguroso y didáctico contenido acompañado
de originales ilustraciones muestran 26 especies
venezolanas amenazadas de extinción y los espacios naturales donde estas se encuentran, con
su correspondiente categoría de amenaza. Esta
obra es una invitación a los pequeños-grandes
lectores a conocer y valorar la fauna venezolana y
promover acciones a favor de este vital patrimonio natural.
El mundo de la biología
Más libros, más lectores
7 de 7
Silda Cordoliani, autora
Esta colección de pequeños libros reúne una parte
significativa de la gran riqueza de Venezuela expresada
en sus tradiciones, gastronomía, geografía y biodiversidad. Los siete títulos forman un breve compendio
del patrimonio venezolano, representado aquí en siete
animales, árboles, comidas, etnias, fiestas, monumentos y paisajes. El ameno tratamiento de los temas y su
atractivo diseño estimulan el interés del público infantil,
así como es un valioso material complementario en la
educación básica.

En la presentación de El mundo de la biología, los autores Efraín Moreno, Argelis Fermín de Áñez y Evelyn Tineo, junto a Claudio Bifano,
compilador de la obra, presidente de la Academia de Ciencias Físicas, Matemáticas y Naturales de Venezuela
En virtud de la demanda y éxito alcanzado,
este año se reimprimieron cuatro publicaciones editadas
por Fundación Empresas Polar en el ejercicio pasado
10 Parques nacionales de venezuela.
Un libro para armar
Franklin Rojas-Suárez, texto. Ana María Lora Macías,
ilustraciones. Arquitectura de papel, Rogelio Chovet
Obra elaborada a modo de libro interactivo para
armar diez maravillosos parajes de la geografía
nacional, emblemáticos por su megadiversidad. La
publicación brinda información detallada sobre la
vegetación y la fauna presentes en cada parque.
Se destacan las especies vulnerables o en peligro
de extinción, las principales fuentes fluviales y la
ubicación geográfica. Contiene, además, un índice
de la fauna y la flora mencionadas y un glosario de
términos ambientales indispensables.
Editada en alianza con la Academia de Ciencias
Físicas, Matemáticas y Naturales, y compilada
por el doctor Claudio Bifano, presidente de esta
sociedad científica.
Esta publicación forma parte de una colección de
entregas que ofrecen al país ambas instituciones,
con el propósito de estimular el estudio de las llamadas ciencias básicas, así como el fomento de
nuevos talentos científicos venezolanos. En 28
capítulos, expertos venezolanos aportan nuevos
y actualizados conocimientos en relación con esta
importante área del saber.
Fundación Empresas
Polar participó en la Feria
Internacional del Libro
de Venezuela

El fondo editorial de Fundación Empresas
Polar estuvo presente en la Feria Internacional del Libro de Venezuela (Filven
2014) realizada en los espacios del Teresa
Carreño, la Universidad de las Artes
(Unearte) y la Plaza de los Museos de la
ciudad capital.
En el marco de la FILVEN 2014 y en
alianza con el Centro Nacional del Libro,
se efectuó una actividad de animación
lectora a propósito de la presentación de
la obra Colección 7 de 7 de Venezuela.
En trabajo conjunto con el equipo del
territorio Metropolitano de la Gerencia de
Desarrollo Comunitario, fueron atendidos
en el pabellón infantil más de 250 niños
con una puesta en escena sobre las fiestas
tradicionales venezolanas.
Promoción
y distribución
del fondo editorial
Ferias del libro
✔ XIV Feria Internacional del
Libro de la Universidad de
Carabobo 2013, Valencia, estado
Carabobo
✔ I Congreso Regional de
Investigación Universidad
Pedagógica Experimental
Libertador, Caracas
✔ IV Feria del Libro Baruta 2014,
Alcaldía de Baruta, plaza Alfredo
Sadel-Las Mercedes, estado
Miranda
✔ X Feria Internacional del Libro
de Venezuela Filven 2014, Centro
Nacional del Libro, Teatro Teresa
Carreño, Caracas
✔ XVII Feria Internacional del Libro
Universitario 2014, Universidad de
Los Andes, estado Mérida
✔ V Feria del Libro de Caracas
Alcaldía Libertador, Plaza de Los
Museos, Caracas
Empresas Polar
Expo-ventas
✔ Alimentos Polar Comercial
Planta Marigüitar
Planta Monagas
✔ Cervecería Polar Planta San
Joaquín
Planta Cumaná
084
PI
Ediciones
Ediciones
PI
085
60%
mpresas
Fundación E l 60%
e
a
n
Polar do cción editorial
de su produ
Con la asistencia de niños y niñas de las comunidades educativas regionales,
se presentó la edición número 19 de la revista EsCiencia
En la Feria del Libro de Mérida
Revista EsCiencia 19
¡Vamos al agua!
Presenta los elementos más importantes
de este recurso vital. Desde sus átomos y sus moléculas hasta las curiosas
propiedades que tiene la fórmula H2O. Es
también una invitación a su uso racional. Esta edición de la revista completa
la exposición realizada sobre el tema y
abierta al público en la Casa de Estudio
de la Historia de Venezuela «Lorenzo A.
Mendoza Quintero»
El agua, tema de reflexión
●
Junto a un centenar de stands dedicados a libros de diversos géneros, Fundación Empresas Polar participó en la XVII Feria Internacional del Libro
Universitario (FILU 2014), llevada a cabo en el Centro Internacional de Convenciones Mucumbarila de Mérida y organizada por la Universidad de Los Andes.
Este año Fundación Empresas Polar patrocinó el pabellón infantil beneficiando a los pequeños que en cinco días se acercaron al saber a través de su
oferta editorial.
Con la asistencia de niños y niñas de las comunidades educativas regionales, se presentó la edición número 19 de la revista EsCiencia, dedicada al tema
del agua. En el evento se realizaron actividades de animación lectora con el
contenido de esta publicación. Los niños recibieron información de manera
divertida a través de adivinanzas, juegos de palabras y participación en el cuidado de la vida, a través del agua.
Fundación Empresas Polar donó más
de 4 mil libros a Red de Bibliotecas Públicas
Fundación Empresas Polar le donó a la Red
de Bibliotecas Públicas, ente adscrito a la
Dirección de Cultura del Gobierno Bolivariano del Táchira, 4.048 libros, los cuales
serán incorporados al fondo bibliográfico
en los 44 servicios que tiene distribuidos
la institución en los 29 municipios de la
entidad.
El anuncio lo hizo Jhoan Rosales durante
el programa semanal de radio y TV “Vielma
Mora Construye”, que se transmitió desde
el pabellón Venezuela, donde se lleva a
cabo la Feria Escolar. Rosales señaló que
estos 4.048 ejemplares corresponden a 92
títulos con temas alusivos a la geografía,
cultura general, gerencia de proyectos de
artes visuales, diccionario de historia de
Venezuela, una variada colección de biodiversidad y cuadernos de artesanía.
Publicado en Radio Digital Táchira
el lunes, 8 de septiembre de 2014
Fuente: Prensa Red de Bibliotecas
Públicas/Daniel Useche
Como parte de
su estrategia, es
prioridad institucional la entrega del
60 por ciento del
tiraje total de cada
obra publicada a
escuelas de educación básica y media
e instituciones de
educación superior, así como a las
redes de bibliotecas
públicas y otras
instituciones vinculadas al desarrollo
de Venezuela. Este
año se donaron
26.692 ejemplares,
aporte que refuerza
la política editorial
de accesibilidad al
conocimiento.
086
PI
Alianzas
PI
Alianzas

Nuevas actividades
se suman al
programa El museo
va a la escuela
●
El festival es una estrategia de educación ambiental y al mismo tiempo promueve el rescate de las manifestaciones culturales
Conservación ambiental
y rescate cultural
Celebran Festival de la
Cotorra Margariteña
●
Con mucho trabajo voluntario y el acompañamiento de
Provita, más el apoyo de Fundación Empresas Polar, Fundación Loro Parque (Canarias, España) y Alcaldía de la Península de
Macanao se llevó a cabo el vigésimo primer Festival de la Cotorra
Margariteña, por primera vez fuera de la península de Macanao.
La Unidad Educativa Estadal Juan Ramón Aguilera, de la población de Chacachacare, municipio Tubores, fue el escenario de este
evento que permitió disfrutar manifestaciones folclóricas recreadas
con danzas, poesías, desfiles, galerones y banda marcial, en el que
participaron agrupaciones culturales y escolares de la península de
Macanao.
Además de las diversiones dedicadas a la cotorra margariteña,
el festival fue propicio para apreciar otras manifestaciones culturales como el guaiamate, el pez cunero, el carite y la lancha Nueva
Esparta. Como novedad y para celebrar la declaratoria de Macanao
como área de importancia para la conservación de los murciélagos,
los asistentes disfrutaron la representación del murciélago frutero,
especie migratoria de gran valor para los cardonales de las zonas
áridas.
El festival fue una oportunidad ideal para recordar que la cotorra es el loro más amenazado de extinción en Venezuela, como consecuencia de la minería de arena y el tráfico ilegal de los pichones.
Provita
El Festival de la Cotorra Margariteña es un programa de Provita
creado para incrementar el orgullo local en relación con la conservación de la biodiversidad y una de las principales estrategias
de educación ambiental de esta organización, apoyada por la
fundación desde el año 2008.
Fundación Empresas Polar y Provita tienen una relación de
larga data. En 1995 publicaron la primera edición del Libro rojo de
la fauna venezolana, editado por Jon Paul Rodríguez y Franklin
Rojas-Suárez. El año pasado produjeron conjuntamente Animalitos amenazados. Mi primer libro rojo de la fauna venezolana
(Franklin Rojas-Suárez, autor; Lucho Rodríguez, ilustrador),
publicación dirigida al público infantil que apuesta nuevamente a
reforzar el tema, permitiendo que los más pequeños se conviertan en garantes y guardianes de la fauna nacional amenazada.
Para Jon Paul Rodríguez, presidente de Provita y ganador del
Premio Fundación Empresas Polar “Lorenzo Mendoza Fleury” en
2013, aunque El libro rojo de la fauna venezolana sigue siendo
referencia de consulta primordial en escuelas, liceos, universidades y medios de comunicación, aún quedaba una importante
deuda. “Queríamos llevar esta información al público que más
fascinación siente por los animales y que son herederos de este
valioso patrimonio nacional: los niños. Hoy, nuevamente de la
mano de Fundación Empresas Polar, empezamos a saldar parte
de este compromiso pendiente”.
Macanao
Fundación Empresas Polar, en alianza con la Fundación Museo
Marino de Margarita, presentó la obra Macanao, del ictiólogo y
biólogo marino Fernando Cervigón inspirado en esta península
insular venezolana conocida por la riqueza de su fauna, flora,
geografía e historia.
Luego de treinta años ininterrumpidos, observando y
registrando una visión detallada de su flora, fauna y evolución
histórica, geográfica y cultural, el autor hace entrega de esta
obra, caracterizada por el rigor de la investigación científica en
combinación con una panorámica de su gente y costumbres.
Cervigón profundiza en el estudio de las diferentes especies
de plantas y en las potencialidades que se esconden en este
interesante punto geográfico de Venezuela. Pero, más allá de
la visión propiamente científica, en las páginas de este libro se
encuentra un llamado a preservar los valiosos recursos naturales
que este lugar alberga.
El museo va a la escuela es un programa pensado
para que estudiantes visiten las instalaciones del
Museo Marino de Margarita, con el fin de despertar en
ellos el interés por el conocimiento de la vida marina,
sus recursos, explotación racional y conservación.
Desde hace seis años esta iniciativa es patrocinada por
Fundación Empresas Polar mediante el financiamiento
de la entrada de niños, niñas y jóvenes de las escuelas
del estado Nueva Esparta.
Alumnos de instituciones educativas, públicas y privadas, recorren las salas de exposiciones, sus acuarios
y estanques, para conocer más de tres mil especies que
allí se exhiben, tanto autóctonas como foráneas. Entre
ellas figuran tiburones, tortugas marinas, estrellas de
mar, moluscos, peces, esqueletos de delfines y el de
una ballena.
Este año participaron 4.378 niños de 156 centros
educativos provenientes de 11 municipios del estado
Nueva Esparta y uno del Distrito Capital.
Como parte del programa, los especialistas del museo también asisten a los colegios para ofrecer información sobre diversos temas relacionados con el mar. Este
año se concentraron en tres charlas: Delfines, acróbatas
del océano; Tortugas marinas; Conciencia ambiental.
Existen otras actividades impulsadas por el museo
que estimulan la creatividad y el ingenio, así como la
sensibilización de los escolares y de la comunidad en
los asuntos ambientales, tal es el caso de los talleres
de origami que contribuyen con el desarrollo de la
destreza manual y el fortalecimiento de los valores, el
taller de construcción de barcos con desechos de oficina, el rescate de tradiciones con el Encuentro Escolar
de Galerones en honor a la Cruz de Mayo, el Concurso
de Réplicas de Veleros en honor a San Juan Bautista y
Jornada de Limpieza Terrestre y Submarina de Playa La
Poza en Boca del Río.
087
088
PI
Olimpíadas
Matemáticas
Más que una competencia, las Olimpíadas Matemáticas
Estructura de
las competencias
son una oportunidad para acercarse a esta disciplina de manera divertida. Este año, en sus versiones
Recreativa y Juvenil, la competición agrupó durante su fase inicial a más de 146.000 estudiantes
provenientes de 1.181 instituciones educativas de casi todos los estados del país. El apoyo de Fundación
Empresas Polar a este programa es integral, desde la producción de piezas que fomentan e
incentivan la participación —como afiches, dípticos y el calendario matemático— hasta aportes financieros
que van directamente a los aliados para la participación de estudiantes de escuelas públicas
Olimpíadas
Matemáticas
Prueba preliminar
o concurso canguro
PI
Prueba regional
089
Prueba final
nacional
Más información sobre las Olimpíadas Matemáticas Juveniles en www.acm.ciens.ucv.ve
Estudiantes de escuelas públicas y privadas de toda Venezuela se trasladan a Caracas para presentar
la prueba final de la Olimpíada Matemática en su versión juvenil
En la Universidad Central de Venezuela se llevó a cabo la competencia final de la Olimpíada Matemática Juvenil
Olimpíada Recreativa
Olimpíada Juvenil
●
●
12 jóvenes de centros educativos públicos y privados de diversas ciudades venezolanas ocuparon los primeros lugares en la
prueba final de la edición número 11 de la Olimpíada Matemática
Juvenil, que se realizó en Caracas.
La Facultad de Ciencias de la Universidad Central de Venezuela fue escenario de este evento, que reunió a 120 estudiantes que
cursan desde el primero hasta el quinto año de educación media. El
acto de premiación se llevó a cabo en la Terraza de Fundación Empresas Polar, donde se entregaron 12 medallas de oro, 21 de plata y
29 de bronce.
Las Olimpíadas Matemáticas estimulan el pensamiento lógico
y el pensamiento abstracto de los jóvenes estudiantes, así como la
capacidad creativa. Además de impulsar el estudio y la práctica de
las matemáticas en todo el país.
"Más que una competencia, es la oportunidad de acercarse a las
matemáticas de una manera divertida. A largo plazo, la expectativa es
sensibilizar y generar interés por las ciencias básicas, específicamente
las matemáticas”, comentó Laura Díaz, gerente de Programas Institucionales de Fundación Empresas Polar al recordar que esta fundación
patrocina el certamen desde hace más de 10 años, con la participación de unos 100.000 estudiantes de instituciones públicas.
Desde el año 2006 Fundación Empresas Polar trabaja con la
Asociación Venezolana de Competencias Matemáticas, institución
aliada que hace posible la realización de la versión juvenil.
Con el apoyo de Fundación Empresas Polar, la Fundación Venezolana para el Desarrollo de las Competencias Matemáticas
(Fundecom), realizó la prueba final de las Olimpíadas Matemáticas
Recreativas, en la Universidad de Carabobo, en Valencia.
120 estudiantes que cursan entre tercero y sexto grado de educación primaria participaron en este evento que busca sensibilizar
a los niños en el conocimiento de la matemática. La Olimpíada
Recreativa entregó medallas de oro, plata y bronce a quienes obtuvieron mejores resultados en la prueba.
Las Olimpíadas Matemáticas Recreativas culminaron con un
paseo por la ruta social de Empresas Polar en el estado Carabobo.
Los niños y niñas conocieron la Casa Alejo Zuloaga, las líneas de
producción de Maltín Polar en Cervecería Polar Planta San Joaquín,
y el Centro de Desarrollo Deportivo Empresas Polar.
Las Olimpíadas Matemáticas son una oportunidad para que niños y
jóvenes se acerquen a esta disciplina de manera divertida
090
PI
Olimpíadas
Matemáticas
Olimpíada matemática juvenil
2.000
Anzoátegui
Apure
Aragua
Bolívar
Carabobo
Distrito Capital
Falcón
Guárico
Lara
Mérida
Miranda
Monagas
Nueva Esparta
Portuguesa
Sucre
Táchira
Trujillo
Vargas
Yaracuy
Zulia
4.000
N° de participantes por estado en la fase inicial
6.000
8.000
10.000
12.000
399
2.722
4.161
2.201
2.011
6.270
2.346
382
5.241
10.218
3.372
840
713
625
3.484
913
757
1.877
410
7.956
5.000
Actividades
institucionales
PI
Olimpíada matemática recreativa
10.000
15.000
Amazonas 566
1.120
Anzoátegui
2.483
Apure
5.109
Aragua
3.315
Bolívar
2.786
Carabobo
11.710
Distrito Capital
1.159
Falcón
1.199
Guárico
2.937
Lara
8.584
Mérida
4.054
Miranda
3.520
Monagas
Nueva Esparta 204
1.338
Portuguesa
8.258
Sucre
Táchira 359
1.234
Trujillo
3.343
Vargas
Yaracuy 356
Zulia
20.000
25.000
30.000
26.261
La exposición Natura, presentada en el área de exhibiciones de la planta baja del Edificio Fundación Empresas Polar,
contó con un importante número de visitantes escolares
Artes Visuales
El arte se inspira
en la naturaleza
●
Equipo campeón
La delegación de jóvenes que asistió por Venezuela a la Olimpíada Internacional de Matemáticas realizada en Ciudad del Cabo,
Suráfrica, logró alcanzar dos menciones honoríficas (el equipo
estuvo integrado por Rafael Aznar y José Tomás Guevara) y una
mención honorífica en la Olimpíada Centroamericana y del Caribe,
realizada en Costa Rica (equipo conformado por Amanda Venegas, Wemp Pacheco e Iván Rodríguez)
Los niños participantes en las Olimpíadas Matemáticas Recreativas
realizaron un paseo por la ruta social de Empresas Polar en el
estado Carabobo. Conocieron la Casa Alejo Zuloaga, las líneas de
producción de Maltín Polar en Cervecería Polar Planta San Joaquín,
y el Centro de Desarrollo Deportivo Empresas Polar
Una breve pero significativa
selección de obras de arte de las
colecciones de Empresas Polar y su
fundación, integró la muestra titulada
Natura, conceptualizada y montada
por la Unidad de Artes Visuales en
el Foyer de la Sala Lorenzo Mendoza
Fleury, ubicada en la sede de la fundación. La exposición es un recorrido
a través de manifestaciones artísticas
que han representado el tema de la
naturaleza como un modo para dirigir
la mirada hacia el mundo exterior y
entenderlo. La muestra fue concebida para un público infantil con el
propósito de desarrollar actividades
textos de historia y fotografías del
didácticas y abrir las puertas de estos bienestar social.
espacios para este público.
La Unidad de Artes Visuales,
además del registro, conservación
Recursos naturales,
y montaje de las obras de arte de la
historia y bienestar
colección de Empresas Polar y su
Otras seis exposiciones se montaron fundación, tiene también entre sus
este año en distintos puntos de Funresponsabilidades, actividades que
dación Empresas Polar, sus centros
complementan la labor institucional
especializados y en el edificio corde Fundación Empresas Polar como la
porativo de Empresas Polar ubicado
instalación del panel, recurso gráfico
en Los Cortijos. La temática variada
creado para proyectar resultados y
incluyó desde recursos naturales –
los préstamos de obras de arte de la
como en el caso de las exhibiciones
colección. Este año se prestaron tres
de Energía, Petróleo y Agua– hasta
del artista Juan Méndez.
091
092
PI
Actividades
institucionales
Actividades
institucionales
PI
093
Páginas
de historia
Pequeña muestra
didáctica dirigida
a estudiantes de
educación básica,
docentes y público
en general. Se exhibe
una selección de
textos del centro de
documentación de la
Casa de Estudio de la
Historia de Venezuela
«Lorenzo A. Mendoza Quintero», que
luego son puestos a
disposición para su
consulta.
Petróleo
Está diseñada para que niños y estudiantes del subsistema de educación básica conozcan
este hidrocarburo, fundamental en la vida de nuestro país. Casa Alejo Zuloaga, San Joaquín.
Agua
Energía
La mano y el papel
Natura
Dirigida a estudiantes de educación básica, docentes y público en
general, cuya finalidad es sensibilizar y crear conciencia sobre la
utilización de este importante recurso natural, su utilización, valoración y conservación. Casa de Estudio de la Historia de Venezuela
«Lorenzo A. Mendoza Quintero».
Muestra didáctica e interactiva sobre su transformación, vinculación con las actividades cotidianas y formas de contribuir a cuidarla
en el hogar. Foyer Sala Lorenzo Mendoza Fleury, Edif. Fundación
Empresas Polar.
Selección de diez obras Colección Empresas
Polar que acerca al espectador a la comprensión de algunas de las técnicas artísticas que
se valen del papel como soporte de la obra:
el grabado, la serigrafía, la técnica mixta y el
collage. Centro Empresarial Polar, PB.
Un recorrido a través de manifestaciones
artísticas de la Colección Empresas Polar
y Fundación Empresas Polar que han representado el tema de la naturaleza. Foyer
Sala Lorenzo Mendoza Fleury, Edif. Fundación Empresas Polar.
¿Cómo aporta bienestar
la empresa privada?
Muestra en la que se exhibieron las 12
fotografías seleccionadas para adornar el
Calendario fotográfico Empresas Polar, edición 2014, resultado del concurso fotográfico para trabajadores. Centro Empresarial
Polar, PB.
094
PI
Coral
PI
Coral
095
Coral Infantil Fundación Empresas Polar
Cátedra de Percusión Afrolatina
para pequeños músicos
Fundación Empresas Polar cuenta con dos agrupaciones vocales de altísima calidad. En la
Coral de adultos, formada hace 22 años, participan trabajadores, sus familiares y vecinos.
●
La Coral Infantil Fundación Empresas Polar,
formada hace 9 años, participa con sus voces en conciertos y actividades institucionales
La Coral Fundación Empresas Polar acompañó musicalmente el acto de certificación del Programa Gerencial para Organizaciones Comunitarias
La Coral Infantil de Fundación Empresas Polar comenzó este año una
cátedra de Percusión Afrolatina para que
los niños aprendan a tocar instrumentos
de este ritmo musical, como las tumbadoras, congas, cencerros y maracas. La
finalidad es que el niño sepa utilizar el
instrumento y ponerlo en práctica con el
canto coral. Esta cátedra fue posible gracias a la alianza con la Fundación MMG.
La Coral Infantil Fundación Empresas
Polar está integrada por 36 niños que ensayan y reciben formación musical dos veces a la semana. El coro lo componen los
hijos, familiares y amigos de trabajadores
de Empresas Polar. También la integran
un grupo de niños y niñas de la Unidad
Educativa Jenaro Aguirre del barrio 24 de
Marzo del sector La Bombilla de Petare.
La directora de este coro infantil, Luimar
Arismendi, explica que los pequeños están estudiando música a través del canto
coral. “La meta es que los niños reciban
capacitación en lenguaje musical, que
aprendan a defenderse con una partitura.
Así como se aprende un idioma, pueden
aprender a leer una partitura, las notas
musicales, los ritmos, la clave, qué es un
pentagrama, herramientas que para los
niños son muy fáciles”.
Junto a más de 300 niños, este año la coral
infantil participó en el concierto de cierre
de actividades del Programa Construir
Cantando de la Fundación Schola Cantorum de Venezuela, cuyo tema central fue
La Parranda de San Pedro, declarada recientemente Patrimonio Cultural Inmaterial de la Humanidad por la Organización
de Naciones Unidas para la Educación, la
Ciencia y la Cultura (Unesco).
Coral Fundación Empresas Polar
Directora: María Guinand
Presentaciones 2013-2014
Festival Coral Empresas Polar
Auditorio Centro Empresarial Polar
Apertura navideña de Empresas Polar
Empresas Polar
Obra: Oratorio de Navidad
Teatro Teresa Carreño, Caracas
Concierto de Navidad
Centro Cultural Chacao, Caracas
Concierto Navidad
Casa de Estudio de la Historia de Venezuela
“Lorenzo A. Mendoza Quintero”, Caracas
Misa: Paradura del Niño Jesús
Iglesia Madre María de La Iglesia
Misa: 5º Aniversario del Centro Capacitación y Promoción de la Artesanía
Iglesia Nuestra Señora del Carmen,
San Joaquín, estado Carabobo
Misa con motivo de la Primera Comunión de los hijos de empleados de Empresas Polar
Iglesia Don Bosco, Caracas
Concierto
Coral Infantil Fundación Empresas Polar
Directora: Luimar Arismendi
Presentaciones 2013-2014
Festival Coral Empresas Polar
Auditorio Centro Empresarial Polar
Apertura navideña de Empresas Polar
Cervecería Polar Planta Los Cortijos
Obra: Oratorio de Navidad
Teatro Teresa Carreño, Caracas
Concierto de Navidad
Centro Cultural Chacao, Caracas
Concierto Navidad
Misa: Paradura del Niño Jesús
Iglesia Madre María de La Iglesia
Concierto con motivo Día de la Madre
Sala “Lorenzo Mendoza Fleury”,
Edificio Fundación Empresas Polar, Caracas
Misa con motivo de la Primera Comunión de los hijos de empleados de Empresas Polar
Iglesia Don Bosco, Caracas
Concierto “Con la cotiza, dale al terrón”
Fundación Schola Cantorum de Venezuela
Centro de Arte La Estancia, Caracas
Concierto
096
PI
Redes
Redes
PI
097
Empresa y comunidad
Fundación Empresas
Polar participa en
el VI Foro Internacional
de RedEAmérica
Los nodos de RedEAmérica permiten compartir conocimientos y experiencias entre las empresas que hacen inversión social privada en las comunidades
Formación y fortalecimiento
Nodo de Venezuela
realiza taller
de aprendizaje
●
●
Con la participación de expertos de la Comisión Económica para América Latina (Cepal) y la Organización
Internacional del Trabajo (OIT), se realizó en Santiago de
Chile el VI Foro Internacional RedEAmérica: Empresa y
Comunidad, actores para el desarrollo sostenible, con el
objetivo de “generar un diálogo latinoamericano sobre las
tendencias de cambio en el rol de sector privado frente a la
promoción del desarrollo sostenible en las comunidades, sus
enfoques y prácticas, y motivar al sector empresarial a encontrar respuestas y participar en la búsqueda de soluciones
verdaderas junto con otros actores de desarrollo de América
Latina”. (www.redeamerica.org/noticias)
El programa del evento incluyó tres conferencias centrales, un panel de discusión y seis mesas de trabajo paralelas
donde se analizaron los enfoques para optimizar la inversión
social privada en pro del desarrollo sustentable en América
Latina.
La conferencia de apertura presentó la situación política,
social y económica en América Latina, los principales desafíos y oportunidades ante la agenda Post 2015, interpretados
a través de cifras que marcan tendencias específicas para la
región. La ponencia estuvo a cargo de Joseluis Samaniego,
director de la división de Desarrollo Sostenible y Asentamientos Humanos de la Cepal. Compartir el valor creado o
crear el valor de forma compartida se tituló la exposición de
Francisca Rivero Garay, de la Fundación Avina, Chile.
RedEAmérica intervino con la presentación “Avances
conceptuales y prácticos en el involucramiento empresa-comunidad”, ofrecida por Margareth Florez, directora ejecutiva. Alicia Pimentel, gerente general de Fundación Empresas
Polar participó, junto a Claudio Giomi de Arcor, Argentina,
en el panel de comentaristas.
Fundación Empresas Polar en el VI Foro
En la segunda etapa del programa se constituyeron seis
mesas paralelas que trabajaron temas sobre el acompañamiento a comunidades de manera sostenible; cómo alinear
el trabajo de empresas, fundaciones y comunidades; cómo
compartir el valor compartido; cómo el negocio puede contribuir al desarrollo local; los dilemas y los desaciertos en el
involucramiento empresa-comunidad y los desafíos de los
indicadores en la relación empresa-comunidad, entre otros.
Fundación participó en la mesa titulada ¿Cómo alinear el
trabajo de empresas, fundaciones y comunidades? El enfoque
de desarrollo de base ¿puede ser un elemento conductor?,
donde la gerente general de Fundación Empresas Polar presentó el proceso de alineación e integración entre Empresas
Polar y su fundación.
Somos ACCIÓN@Accion_RSE: «La empresa no va a tener una relación con la comunidad,
TIENE una relación porque es parte de la comunidad» Robert Kaplan #FIRSantiago
El nodo venezolano de RedEAmérica, integrado por Fundación Empresas Polar, Centro de Atención Nutricional Infantil
Antímano, Fundación Smurfit Kappa y Supermercados Unicasa,
auspició el I Taller de Aprendizaje: Diagnósticos Participativos
y Desarrollo de Base, con la asistencia de veinte personas de los
diferentes equipos de trabajo de estas instituciones. Un esfuerzo
que parte de la estrategia de formación y fortalecimiento de sus
miembros, dirigido a impulsar el trabajo entre empresas privadas y
las comunidades.
El encuentro permitió el intercambio de experiencias y el aprendizaje de las prácticas de cada uno de los miembros de la red, para
fortalecer el uso y aplicación de herramientas de diagnóstico participativo en las comunidades. Herramientas que posibiliten a las
comunidades la identificación y priorización de sus necesidades y
las apoye en la formulación de soluciones que contribuyan a mejorar su calidad de vida. Evelyn Pimentel, especialista de formulación
y evaluación de proyectos de Fundación Empresas Polar, explicó
que las acciones surgidas de esta reunión permiten ir más allá de la
filantropía. "Contribuyen con la reducción de la pobreza, al ofrecer
herramientas para el protagonismo de los miembros de la comunidad. No se trata simplemente de dar ayuda, sino de enseñar”,
señaló Pimentel, quien también habló sobre la importancia que
tiene la metodología en el trabajo con la comunidad.
En el taller se compartieron las experiencias de cada participante en las comunidades con las cuales trabaja y finalizó con una
sesión durante la cual se discutieron las fortalezas y oportunidades
de mejora. Sylvia Sánchez, gerente corporativo de Responsabilidad
Social de Smurfit Kappa de Venezuela, comentó su experiencia
como parte de RedEAmérica. “El estar en la red nos ha permitido
conocer e implementar metodologías nuevas, acertadas y de impacto positivo para nuestro trabajo con la comunidad", indicó.
RedEAmérica
Integrada por más de 70 organizaciones de 11 países, esta red
temática articula los esfuerzos del sector privado latinoamericano que invierte en el desarrollo de las comunidades en
la perspectiva de contribuir a la superación de la pobreza y la
desigualdad y a la ampliación de la democracia.
¿Qué es el Foro Internacional
de RedEAmérica?
Es una plataforma de diálogo que reúne anualmente a inversionistas sociales y privados, actores públicos, agencias de cooperación, la academia, expertos, técnicos y líderes comunitarios.
En los encuentros participan los miembros de RedEAmérica y
personas externas. Aquí reflexionan sobre las lecciones aprendidas, los desafíos de la inversión social privada y las políticas
públicas en desarrollo de base y se consideran nuevos temas
para integrar a la agenda de la red.
098
PI
Redes
Empresa y comunidad
Fundación Empresas
Polar impulsa
la Red Venezolana
de Organizaciones
para el Desarrollo Social
Desde hace 19 años, Fundación Empresas Polar viene impulsando el trabajo que despliega la Red Venezolana de Organizaciones para el Desarrollo
Social –Redsoc. Es el principal patrocinador de esta asociación civil que fomenta la comunicación, la cooperación y la vinculación de las organizaciones
de desarrollo social entre ellas y con otros sectores.
Redsoc promueve un espacio de articulación intersectorial denominado
Red Social, en el cual participan organizaciones que ejecutan programas de
educación formal y no formal, capacitación laboral, salud, voluntariado,
recreación, tratamiento y prevención de adicciones, desarrollo comunitario,
entre otros.
Como miembro fundador y promotor, la fundación ve en Redsoc una oportunidad de fortalecer el tejido social de Venezuela. “Entendemos que es importante apoyar el trabajo articulado que llevan adelante estas organizaciones de
desarrollo social que buscan sumar esfuerzos para atender las necesidades de
los grupos más vulnerables del país”, dijo Alicia Pimentel, gerente general de
●
«La buena noticia hoy en día es que
más de la mitad (un 65%) de ese
grupo que lideró el movimiento inicial
de la Red, no solo existe, sino que
siguen trabajando por Venezuela, y
en mayor o menor grado, permanecen
articuladas a través de la Red Social
promovida por Redsoc»
Palabras de Consuelo Morillo, directora de Redsoc,
en la misa de Acción de Gracias celebrada
por el 19 aniversario de esta organización
Misión
Vincular ODS
para el mejoramiento de la
calidad de vida
de la población
en Venezuela
Visión
Valores
Código de Ética
Ser líder en
integración
de ODS
Solidaridad
Vinculación
e integración
Respeto
Integridad
Cooperación
Compromiso de
cada integrante
de Redsoc con
los demás para
actuar de manera
consistente con
los valores de la
organización
PI
099
Reflexionan sobre la
situación social venezolana
●
Redsoc realizó en este período 10 asambleas donde se abordaron temas significativos que aportaron a los miembros de la
red elementos para la comprensión y la actuación en la compleja
situación social venezolana.
Las asambleas mensuales de la red constituyen una práctica
eficiente y efectiva de articulación de esfuerzos, recursos y logros
en favor de la inclusión social, a partir de elementos de información, análisis y reflexión para la acción.
Temas abordados en las asambleas
• La nueva Ley Orgánica de Cultura
• La situación actual de los medios de comunicación
social y la prensa escrita
• Posibilidades y limitaciones del acceso a internet en Venezuela
• El uso de recursos de la tecnología, la narración oral, el
aprendizaje y el arte para prevenir la violencia con la participación
de niños, niñas y adolescentes
• El movimiento estudiantil venezolano protagonista de la democracia.
• Las amenazas a la educación democrática
Tres nuevas organizaciones
se suman a la Red Social
Redsoc actualiza su filosofía de gestión
Como parte del nuevo Plan Estratégico 2014-2016, la Red
Venezolana de Organizaciones para el Desarrollo Social
actualizó su misión, visión y valores. Asimismo, durante este
ejercicio, elaboró por primera vez y con la participación activa de las organizaciones afiliadas, el Código de Ética, texto
en el cual están expresados los valores y comportamientos
que deben ser compartidos por todos los miembros de la red
y que consolidan su cultura organizacional
Redes
●
La Asociación Civil por la Caracas Posible, la Asociación Civil
Trabajo y Persona, y la Fundación Techo Baruta se incorporaron este año a la Red Social para sumar un total de 80 organizaciones que buscan impulsar cambios positivos en el país y alcanzar
objetivos trascendentes en términos de impacto social.
Las organizaciones recientemente afiliadas trabajan en la promoción de un modelo de ciudad educadora, humana y sustentable,
apoyan a personas comprometidas en diversos ámbitos para recuperar el valor del trabajo en la sociedad venezolana, y promueven la
participación de la sociedad, el sector privado y público en actividades con personas en situación de calle en el municipio Baruta.
Ponencias y participación en
eventos internacionales y nacionales
Difunden la acción de
Redsoc y sus organizaciones
afiliadas
• Servicio de Enlace con la Cooperación Nacional e Internacional. Actuación de Redsoc ante la Emergencia por lluvias en
Venezuela en 1999, presentado en el II Seminario Regional
de Alianzas entre Sector Público y Privado para la Gestión del
Riesgo de Desastres, en Cartagena de Indias, Colombia
• Marco Regulatorio de las OSC en Venezuela en Video-Conferencia con el Consejo Consultivo de Sociedad Civil (ConSoc) de
Bolivia, promovido por el Banco Interamericano de Desarrollo
• Informe sobre la 68º Sesión y reuniones precedentes de la
Asamblea General de Naciones Unidas sobre los Objetivos de
Desarrollo del Milenio (ODM) en Asamblea de la Red Social
• Participación en Reunión–Debate Temático Garantizando
sociedades estables y pacíficas en sede de Naciones Unidas
(Nueva York)
• Participación en Foro Cambiar la Inspiración en Acción: próximos
pasos para que el sector privado empodere a las mujeres globalmente, en conmemoración del Día Internacional de la Mujer,
en sede de Naciones Unidas (Nueva York)
• El Emprendimiento: una opción para los jóvenes, en II Encuentro Nacional de Juventud y Trabajo 2014
• Conversatorio Emprendedores Impulsando Emprendimiento
Sostenible, organizado con un grupo de empresarios, por el
Centro de Innovación Social para el Emprendimiento (CISE)
100
PI
Voluntariado
PI
Voluntariado
101
Tiempo, trabajo y talento
Fundación Empresas
Polar culminó proceso
de asesoramiento al
Programa Voluntariado
●
Luego de una enriquecedora experiencia
de acompañamiento, Fundación Empresas
Polar culminó con éxito el proceso de investigación, diseño y sistematización del Programa
Voluntariado Empresas Polar, y a partir de este
año entrega la coordinación directa y global a la
corporación.
Esta institución especializada asesoró y
supervisó su creación y evolución hasta la fecha,
sentando las bases metodológicas y lineamientos
para su ejecución en los negocios.
Luego de profundos análisis acerca de cuál
debía ser la unidad que recibiera el programa, el
Comité de Negocios aprobó que fuese la Gerencia Corporativa de Talento y Cultura, de la
Dirección de Gestión de Gente, de manera que
el programa se consolide como plataforma para
fortalecer plenamente los Valores y Principios de
la empresa. Desde esta área seguirá prestando
apoyo a las distintas localidades del país, bajo el
mismo modelo de atención: los Comités Locales
de Voluntariado.
Lorenzo Mendoza, presidente ejecutivo de
Empresas Polar, expresó su agradecimiento a
Fundación Empresas Polar por la creación de
este programa y por ofrecer durante estos 7 años
su conocimiento y experiencia en materia de
compromiso social para asesorar a la empresa y
hacer sinergia en pro de impulsar esta importante
iniciativa, que apunta a la estrategia de la empresa, en el desarrollo de sus trabajadores.
«En su rol de asesor interno, mantuvo la dirección y filosofía del Voluntariado. Esto permitió
a los negocios contar con información especializada, oportuna y adecuada a sus necesidades
para llevar a cabo una gestión excelente del
programa», explicó.
Por su parte, Alicia Pimentel, gerente general
de Fundación Empresas Polar, reafirmó el compromiso de la Fundación con el programa de Voluntariado que impulsó esta institución, de forma
sistematizada, hace 7 años por solicitud del Comité de Integración de Empresas Polar. «Seguiremos
siendo un apoyo para la ejecución del Programa
de Voluntariado corporativo como asesor en materia de compromiso social y desarrollo sustentable,
a través del equipo de Desarrollo Comunitario que
forma parte de los diferentes Comités Locales de
Voluntariado. Igualmente, estamos convencidos
de que la Dirección de Gestión de Gente asumirá
exitosamente la ejecución y crecimiento de este
programa a través del cual el Voluntario Polar
reafirma su identificación con los Principios y
Valores de la organización», indicó.
El programa cuenta con un nutrido portafolio
de actividades en tres áreas de acción: Ambiente,
Educación y Buen uso del tiempo libre
2007
Empresas Polar
le solicita a su
fundación desarrollar
un programa de
Voluntariado
2008
En Fundación
Empresas Polar se
crea la Coordinación
de Voluntariado
Empresas Polar
2009
Lanzamiento
del programa
Voluntariado
Empresas Polar
2010
Fundación Empresas
Polar pone en
marcha los Comités
Locales de
Voluntariado, modelo
de gobierno del
programa
2011
Desarrollo
y consolidación
del portafolio
de actividades
2012
Análisis del
programa: primera
evaluación de
transferencia,
avances, retos
2013
Segunda evaluación
de transferencia.
Aprobación por
parte de Comité de
Negocios de
Empresas Polar
2014
Fundación entrega
el programa a la
Gerencia de Cultura
de la Dirección de
Gestión de Gente de
Empresas Polar
102
PI
Voluntariado
Voluntariado
PI
103
Kenn Allen, experto en voluntariado corporativo, participó como conferencista
Encuentro Técnico de Voluntariado Corporativo-2013
Comparten prácticas sobre
Voluntariado Corporativo
6 años sumando voluntades
Es coordinado por la organización y realizado por trabajadores, jubilados y familiares, de manera voluntaria y sin percibir retribución
económica. Su fundamentación reside en los esenciales culturales
de la organización y está concebido para contribuir con el desarrollo
de la calidad de vida de los actores involucrados.
Abarca tres áreas de acción y múltiples actividades: Ambiente, Educación y Buen uso del tiempo libre. Tiene como premisas:
beneficiar a un tercero (escuelas, grupos organizados de la colectividad), implicar una acción directa del voluntario, trabajar de manera
conjunta con la comunidad –vinculada a una problemática identificada y abriendo espacios para la construcción colectiva– y promover la
identificación del programa con el desarrollo personal y comunitario.
Para el diseño, adecuación y ejecución del portafolio de actividades, Empresas Polar establece alianzas estratégicas con diversas
instituciones sociales, deportivas, juveniles, entre otras.
¿Cómo surge
el Voluntariado
Empresas Polar
¿Por qué la entrega?
El voluntariado es un programa clave para vivir de manera tangible
los esenciales culturales de Empresas Polar, es decir, los Principios,
Valores y Razón de ser. Empresas Polar y su fundación creen firmemente que los voluntarios pueden influir positivamente en sus
comunidades y ser agentes de transformación. Los trabajadores
de Empresas Polar han demostrado desde siempre, tener una gran
sensibilidad por los temas sociales y por sus comunidades. Como
su valioso aporte es nada menos que el tiempo que tienen en sus
horas libres, su trabajo y también su talento, la labor de voluntariado es igualmente una oportunidad para su desarrollo personal. Por
otra parte, la Dirección de Gestión de Gente tiene la experticia en el
trabajo con y para los trabajadores y sus familiares.
En el año 2007 Empresas Polar solicitó a su fundación la investigación, diseño, desarrollo
y sistematización de este programa. Desde entonces y hasta este momento, cuando se hace
la entrega del programa a la empresa, Fundación Empresas Polar logró consolidar el modelo
de gobierno y generar actividades que sustentaran el portafolio. En el trayecto, también
contribuyó a identificar alianzas, a crear un sistema de indicadores, a definir e implementar
procesos de capacitación de los voluntarios y de los propios comités.
El Programa Voluntariado Empresas Polar promueve la participación
de trabajadores y familiares —de manera espontánea y en su tiempo
libre— en actividades que contribuyen al desarrollo de las comunidades
vecinas a los centros de producción
Con el fin de promover y compartir las prácticas solidarias del
voluntariado en el mundo empresarial venezolano, se realizó en
la sede de Fundación Empresas Polar el evento Encuentro Técnico
de Voluntariado Corporativo, organizado por esta institución en
alianza con Fundación Telefónica.
El evento convocó a diversos representantes de empresas,
ONG y otras instituciones aliadas para brindarles un espacio de
formación y reflexión útil para la toma de decisiones en el ámbito
de la responsabilidad social empresarial vinculada al voluntariado
corporativo.
“Para nosotros en Empresas Polar es un gran orgullo
abrir nuestras puertas a este evento que estamos seguros
va a generar y a fortalecer alianzas entre todos aquellos que
coordinan los diversos programas de voluntariado corporativo
en muchas empresas de nuestro país”, dijo Lorenzo Mendoza,
presidente ejecutivo de Empresas Polar.
Fundación Telefónica presentó durante este encuentro los
resultados de una investigación que recoge distintas perspectivas de estudio sobre cómo se lleva a cabo la labor del
voluntariado en 19 empresas privadas en nuestro país.
El encuentro cerró con la conferencia del experto estadounidense en voluntariado corporativo Kenn Allen, quien
destacó el ímpetu de aquellos que lideran estas acciones en
diversas empresas privadas de nuestro país, además de informar sobre importantes puntos que recogió en su libro La gran
carpa: voluntariado corporativo en la era global.
CE
Centros
Especializados
1 05
CAZ
Exposiciones para
difundir conocimientos
Pá g. 1 1 0
CNCPPA
15 años capacitando en
agricultura sostenible
Pá g. 1 24
CEHVLAMQ
Estudiantes aprenden
sobre el agua
Pá g. 14 2
CCPA
5 años apoyando
al artesano
Pá g. 1 60
ARTESANÍA
La tienda de la CAsa
Casa Alejo Zuloaga
CAZ
Centro Nacional
de Capacitación para Pequeños
Productores Agropecuarios
CNCPPA
alejo zuloaga
Martes de viernes de 9:00 am a 5:00 pm
y sábados de 9:00 am a 3:00 pm
(0245) 5520439/ 5520748
San Joaquín / Estado Carabobo
Casa de Estudio de la Historia
CEHVLAMQ
y Promoción de la Artesanía
CCPA
CE
Casa Alejo Zuloaga
CAZ
La Casa Alejo
Zuloaga destinada
a la educación / pág.108
Promueven espacios
para emprendedores
pág.114
Todo acerca del petróleo
pág.110
La Casa Alejo Zuloaga está ubicada en San Joaquín, estado
Carabobo. Abrió sus puertas en 1995 luego de haber sido
adquirida y restaurada por Fundación Empresas Polar en estrecha
colaboración con Cervecería Polar, cuya Planta San Joaquín
está ubicada a pocos kilómetros. En esta casona se ofrecen
programas de capacitación y formación, al mismo tiempo que
brinda una propuesta variada de actividades recreativas.
107
108
CE
Una mirada al desempeño de
Fundación Empresas Polar 2013-2014
CAZ
109
n Crónica
La Casa Alejo Zuloaga
destinada a la educación
Cada año, cientos de niños, niñas y jóvenes visitan la casa para participar en actividades educativas y recreativas
A poco para la celebración de las dos primeras décadas de apertura de sus puertas
al público, la Casa Alejo Zuloaga sigue siendo un espacio para la educación, la formación
y la capacitación. Todas las edades tienen cabida a la hora de ofrecer alternativas
de aprendizajes, siempre en procura del crecimiento personal y social
A
un cuando su nombre se debe fundamentalmente al reconocido jurista y
educador Dr. Alejo María del Carmen
Zuloaga Egusquiza (1853-1923), rectorfundador de la primera Universidad
de Valencia, en realidad es un homenaje a la familia
Zuloaga en su conjunto, varios de cuyos miembros se
asentaron a fines del siglo XVIII en la población y, de
esa manera, formaron parte de los primeros vecinos
fundadores del pueblo de San Joaquín en 1795.
Entre los primeros habitantes de San Joaquín
hubo un grupo de labradores de origen vasco, quienes atraídos por extensiones de tierras aptas sembraron diferentes rubros destinados a la exportación,
tales como el añil y el algodón. La familia Zuloaga
logró con éxito dedicarse a esta actividad económica,
lo cual le permitió edificar su residencia y adquirir
equipos e implementos apropiados para los distintos
cultivos. Esto conllevó también un afán de superación que
los estimuló a ofrecerles a sus hijos mejores oportunidades
en el campo de la formación académica universitaria. Es el
caso del Dr. Manuel María Zuloaga Aguirre (1816-1884), tío
de Alejo Zuloaga Egusquiza, quien cursó estudios de medicina bajo la dirección del Dr. José María Vargas (1786-1854).
De este modo, teniendo la educación como herramienta
para la vida por generaciones se esculpieron hombres,
por nombrar algunos, de la talla de Alejo Zuloaga Aguirre
(1827-1898), padre de Alejo Zuloaga Egusquiza, quien
ejerció la noble profesión de la medicina, y José Nicomedes Zuloaga Aguirre (1818-1872), político y militar, cuyos
descendientes sobresalieron en las actividades empresarial, política, en las artes y las letras.
Recuerdo haber visitado la casa de la familia Zuloaga
cuando aún se encontraba en ruinas. En aquella oportunidad acompañé al R.P. Dionisio Izquierdo (1930-2005),
párroco de San Joaquín, quien iba a inspeccionar los trabajos de elaboración en madera de las puertas del templo
parroquial, los cuales se ejecutaban en esos espacios. A
pesar de que acudimos al lugar con ese objetivo, no dejó
de sorprendernos el estado de abandono de la vivienda.
Quizás en el futuro sea el único inmueble de ese estilo
que permanezca de pie, si no tomamos pronto conciencia
en cuanto a recuperar nuestro patrimonio edificado. Es
necesario alertar y concientizar a quienes les corresponde la responsabilidad de tomar decisiones en políticas
públicas en lo relativo a la conservación y restauración de
los bienes culturales de la localidad.
El proceso de utilidad social de la Casa Alejo Zuloaga
da inicio tomando en cuenta la realidad del entorno, así
como por el empeño de quienes forjaron con ella un espacio amplio de diversidad cultural. En una oportunidad
concertamos una entrevista con su director–fundador, Lic.
Rafael Castro, reunión a la que nos acompañaron algunos
feligreses comprometidos con la iglesia parroquial. En
nuestras manos teníamos planteamientos que queríamos
compartir con el señor Castro, entre ellos, la labor del Comedor Parroquial “Comparte Tu Pan”, gestión que venía
desarrollando la Pastoral Social-Cáritas de Valencia, y la
inquietud de organizar el Archivo Histórico Parroquial.
Ambas propuestas fueron gentilmente oídas; no obstante, al final salimos trabajando de forma conjunta con los
programas de juventud desocupada, con el convenio InceInvecapi, en el marco de la crisis que atravesaba el país en
el año 1997. La experiencia resultó muy exitosa, tanto que
la Casa Alejo Zuloaga continuó impartiéndola.
A poco para la celebración de las dos primeras
décadas de apertura de sus puertas al público, la Casa
Alejo Zuloaga sigue siendo un espacio para la educación,
la formación y la capacitación. Todas las edades tienen
cabida a la hora de ofrecer alternativas de aprendizaje,
siempre en procura del crecimiento personal y social.
La Casa Alejo Zuloaga se ha convertido en sinónimo de
educación, esa ha sido y es exactamente su misión: estar
destinada a la formación de buenos ciudadanos. Hoy,
bajo la coordinación de la Lic. Cheryl Semeler y el grupo
de colaboradores que la acompaña, continúan laborando en las distintas actividades educativas, recreativas
y de esparcimiento; no solo para los habitantes de San
Joaquín sino también para los municipios vecinos.
Evencio Díaz
cronista de san joaquín
110
CE
CAZ
Exposiciones
✔
CE
CAZ
111
4.612 visitas a las exposiciones Petróleo y Energía
Estudiantes que participaron en las Olimpiadas Matemáticas Recreativas visitaron la exposición Petróleo
Todo acerca
del petróleo
La Casa Alejo Zuloaga inauguró la exposición Petróleo,
una muestra didáctica e interactiva, acompañada con
textos, gráficos y juegos que expresan diversos contenidos relacionados con el tema. Está diseñada para
niñas, niños y jóvenes de educación básica, pero por lo
significativo del tema ha mostrado ser de interés para
todo público.
Durante el recorrido los visitantes pueden conocer,
desde la perspectiva de habitantes de un país petrolero,
cómo este recurso natural causa impacto en la vida diaria de los venezolanos y la importancia de aprovecharlo
para el desarrollo del país.
La exposición sobre petróleo está distribuida en
cuatro salas de la casa. La primera muestra qué es el
petróleo, cómo se originó y cómo se clasifica. La sala
dos está dedicada a contar cómo este hidrocarburo
ha estado presente en la vida del hombre desde hace
Exposiciones didácticas para público estudiantil
millones de años y la manera de incorporarse a la
historia de nuestro país. La sala tres presenta el procedimiento de búsqueda y extracción, para culminar en
la sala cuatro, donde se ofrecen detalles del proceso
de transformación llevado a cabo en las refinerías, así
como –luego de estos– la forma en que llega a cada
uno de nosotros en distintos productos utilizados en la
cotidianidad.
Desde que fue abierta al público, la exposición ha
sido visitada por más de tres mil estudiantes de escuelas públicas y privadas de San Joaquín y de comunidades vecinas a la Zona Industrial de Valencia, quienes
tras la visita y la explicación de los guías salen informados adecuadamente sobre esta fuente de energía,
entendiendo que debemos invertir apropiadamente los
beneficios de este recurso para que se traduzcan en
bienestar social para todos.
Energía
En la misma tendencia de la
exposición Petróleo, los espacios
de la Casa Alejo Zuloaga también
albergaron la muestra titulada
Energía, otra iniciativa pedagógica que tiene como objetivo dar a
conocer temas de interés que son
fuentes de conocimiento, forman
parte de los programas educativos
y, al mismo tiempo, fomentan la
conciencia ecológica en los niños,
en los jóvenes y, como consecuencia, en su escuela y comunidad.
112
CE
CAZ
Educación
CE
CAZ
113
✔ 67 docentes capacitados en tradiciones venezolanas
La Casa Alejo Zuloaga capacita
docentes en tradiciones venezolanas
Difundir las tradiciones y valores culturales de nuestros
pueblos ha sido una premisa permanente de la casa en sus
19 años. Parte fundamental de esa tarea de divulgación de
nuestro patrimonio les corresponde a los docentes, como
multiplicadores de saberes. En función de esto se desarrollaron en el presente año tres talleres que conforman el Programa de Capacitación Docente en Tradiciones Venezolanas.
Es un programa autorizado por la Zona Educativa, que se
adelanta de la mano del promotor cultural del Municipio
Escolar N°13 de San Joaquín.
Taller de Burriquitas. Los maestros adquieren conocimientos necesarios para enseñar sobre la tradición del
baile de la burriquita y aprenden a confeccionarla. La Casa
Alejo Zuloaga dota de los materiales a cada participante y
como producto final del taller se llevan una burriquita a su
escuela. El último día del taller los docentes asisten con sus
alumnos para participar en esta representación. 21 docentes, representantes de nueve escuelas recibieron 20 horas de
capacitación
Taller de Cruz de Mayo. Los docentes reciben información sobre los aspectos y características propias de la
sagrada cruz: el vestido, el altar, las ofrendas y los cantos,
de acuerdo con la región del país donde se celebra. Cada
Cada participante elabora una cruz en su escuela como
una forma de multiplicar la información recibida en el taller
participante se lleva la tarea de hacer la cruz en la escuela
y posteriormente, el día de la Cruz de Mayo, se exhibe en la
Casa Alejo Zuloaga. Se sumaron a los talleres 29 docentes
de San Joaquín y de otras localidades del estado Carabobo:
Güigüe, Guacara, Mariara, Valencia.
Taller de Joropo y Violín. En el nivel teórico se ofrece
una reseña histórica del joropo carabobeño, se enseña
la forma de bailar joropo y su vestimenta. En lo práctico,
los docentes aprenden y ejercitan el baile, y cada escuela
recibe un CD con las canciones del joropo carabobeño. Hay
demostraciones de danzas.
RT @FeryVale09: Febrero, mes aniversario de la Casa Alejo Zuloaga de Fundación Empresas Polar. Ya son 19 años regalando sonrisas.
Guía de pasos
del joropo
carabobeño*
Zapateado sencillio
Zapateado con escobillao
(*) Selección de imágenes
e instrucciones tomadas de la guía
del Prof. Esteban Gutiérrez
Ilustración: Idana Rodríguez
Escobillao
Los niños con sus maestros festejan el Baile de La Burriquita una vez concluido el taller
En este círculo las
parejas van rotando
sobre su propio eje
114
CE
CAZ
Capacitación
para el trabajo y
el emprendimiento
✔ 557
Expo-ventas
Promueven espacios
para emprendedores
«
CE
115
personas capacitadas en el Programa de capacitación
en oficios. 46 comunidades participantes
Estoy completamente satisfecho por la instrucción
que me dieron. En el taller de emprendedores me ha
ido magnífico, hay allí una inspiración que la pienso transmitir
a mi empresa y tomar todos los datos positivos de allí»
Ángel Lacau, del sector Villas del Centro de San Joaquín
Con el objetivo de impulsar y apoyar el espíritu emprendedor se organizaron en los espacios de la Casa Alejo
Zuloaga tres expo-ventas para mostrar y compartir con
la comunidad los logros y productos obtenidos durante
la formación que recibieron a través del Programa de
Capacitación en Oficios.
La casa dispuso de espacios y mobiliario para que
los participantes, seleccionados por disciplinas, expusieran y vendieran sus productos. La expo-venta implicó un ejercicio de aprendizaje en temas de estimación
de costos y aplicación de precios.
Las expo-ventas se organizan de acuerdo al calendario de talleres impartidos durante el año. Los seleccionados a concurrir a esta actividad son personas que
participaron en los talleres de alguna disciplina u oficio
y que cumplieron con una asistencia del 80%. El mismo
día del encuentro reciben su certificación.
Es un evento abierto a la comunidad donde asisten familiares, amigos y miembros de la colectividad
sanjoaquinera.
Aprender a emprender. El Programa de Capacitación
en Oficios se realizó en tres fases durante los meses de
noviembre-diciembre, marzo-abril y mayo-junio. Este
año se impartieron, además de los talleres tradicionales
de manualidades y cocina dulce y salada, capacitación
en productos de limpieza y marquesas industriales.
Los participantes provienen de distintas comunidades de San Joaquín y de otras localidades de Valencia
y Maracay. La mayoría de las personas que asisten son
mujeres, sin embargo, este año se incorporaron hombres.
“Lo que buscamos con estos talleres, es instalar capacidades a través del aprendizaje y manejo de un oficio
que les permita desarrollar una actividad productiva y
generar ingresos”, explica Cheryl Semeler, coordinadora
de la Casa Alejo Zuloaga.
Quienes asisten a los talleres se sienten satisfechos
porque se abre un camino a partir de la capacitación y al
final del taller ven materializado su esfuerzo por medio
de sus creaciones.
“Estoy completamente satisfecho por la instrucción que me dieron. Lo he puesto en práctica y lo más
satisfactorio es que a la gente, a los vecinos a quienes
Desarrollo de Competencias para el Emprendimiento Lo recibe un reducido grupo de personas que ya realizaron algún taller de oficios y que tengan
un proyecto de emprendimiento. El programa les ofrece las herramientas,
asesoramiento y acompañamiento necesarios para que puedan fortalecer
o implementar con éxito sus iniciativas de emprendimiento. Este año se
capacitaron 7 personas de las comunidades Palo Negro, Guacara, Virgen del
Carmen y Centro.
les he vendido, les gusta el producto que elaboro. En el
taller de emprendedores me ha ido magnífico, hay allí
una inspiración que la pienso transmitir a mi empresa
y tomar todos los datos positivos de allí”, dice Ángel
Lacau, del sector Villas del Centro de San Joaquín, quien
realizó este año el taller de elaboración de productos
químicos de limpieza. A partir de los talleres produce en
pequeña escala productos de limpieza como desinfectantes y lavaplatos, está constituyendo una empresa con un
familiar y además participa en el Programa Desarrollo
de Competencias para el Emprendimiento que adelanta
Fundación Empresas Polar en el municipio.
Taller de marquesas industriales, con la facilitadora Luz Rodríguez
Talleres impartidos
✔ Gorditos navideños
✔ Sabores de navidad
✔ Arte vintage
✔ Preparación de sushi
✔ Repostería básica
✔ Dulcería semana mayor
✔ Tejido en cadena-
✔ Luces y texturas
✔ Elaboración de
bisutería
de navidad
✔ Crochet para navidad
✔ Marquesas industriales
✔ Galletas de pascua
✔ Preparación de
✔ Lencería navideña
productos de limpieza
✔ Tejidos playeros
✔ Donas y cachitos
✔ Fabricación
de sandalias
✔ Navidad en tarjetas
creativas
✔ Aplicaciones en cintas
✔ Elaboración de jabones
muñecas de trapo
✔ Confección de trajes
de baño
✔ Preparación y decoración
de cup-cakes
✔ Accesorios en soutache
✔ Cocina saludable
✔ Carteras sin costura
Taller de productos de limpieza
116
CE
CAZ
CE
Capacitación
para el trabajo y
el emprendimiento
504
Programa de Capacitación Especial en Artes y Oficios
Se abren oportunidades
para la diversidad funcional
La Casa Alejo Zuloaga atendió este año a más de 500
niños, niñas y jóvenes de cuatro escuelas: Simón Rodríguez de Fe y Alegría, Escuela Técnica Robinsoniana
Zamorana de Diversidad Funcional de San Joaquín,
Escuela Bolivariana de Diversidad Funcional de San
Joaquín y la UE Alonzo Díaz Moreno de Guacara.
Desarrollar la creatividad y fomentar el aprendizaje
de manera divertida y responsable, son objetivos que
se suman a la tarea de capacitar en oficios sencillos a
niños, niñas, jóvenes y adultos con diversidad funcional que asisten a los talleres para aprender y fortalecer
sus habilidades y destrezas.
La iniciativa de incorporar padres y representantes
a las actividades de capacitación se consolidó exitosamente en este período con la presencia y participación
de 49 representantes. Como en años anteriores, también estuvieron presentes 42 maestros. El programa se
dividió en talleres de panadería navideña, elaboración
de delantales, platos de comida para la venta, elaboración de piñatas y tarjetería.
En los talleres, las madres aprenden junto a sus
hijos y al mismo tiempo ayudan a otros niños y jóvenes
que pudieran presentar alguna dificultad. “Es un espacio que se les abre a ellos”, dice Delia Rodríguez, madre
de una joven que participa en el programa. La hija de
Delia concurre a los talleres desde hace cuatro años y la
experiencia, particularmente la de manualidades, le ha
servido para motivarla y promover un ambiente laboral.
Aprendió a hacer piñatas, cotillones, bolsitas, delantales que en un futuro, una vez que egrese de la escuela,
le pueden servir para constituir una empresa familiar.
Quienes toman parte en estos talleres “son más independientes, se sienten útiles, aprecian que saben hacer
algo. A mi hija las personas la felicitan cuando sale del
taller, llega emocionada a la casa porque en la calle la
ven y la aplauden por las cosas que hace”, relata Delia.
#DiadelNiño Felicidades a @EmpresasPolar y Casa Alejo Zuloaga por el Regalo
a todos esos niños en su Día. Gracias
«
CAZ
117
niños, niñas y jóvenes capacitados en el Programa de capacitación especial
en artes y oficios. 91 personas capacitadas entre docentes y representantes
...son más independientes, se sienten útiles, aprecian
que saben hacer algo. A mi hija las personas la
felicitan cuando sale del taller, llega emocionada a la casa
porque en la calle la ven y la aplauden por las cosas que hace»
Delia Rodríguez, madre de una joven que participa en el programa
Madres y docentes participaron en el Taller
de tarjetas creativas navideñas
“Los docentes también acompañan a los muchachos, aprenden y se involucran. Las personas que están
allí, gente de la comunidad, así como los instructores de
talleres, son personas muy cercanas y con la paciencia
necesaria, que saben trabajar con muchachos con diversidad funcional”, cuenta la profesora Coromoto Pinto,
coordinadora de la modalidad Educación Especial en la
Escuela Fe y Alegría Simón Rodríguez de San Joaquín.
“Desde que soy coordinadora –explica la profesora–
tengo ese contacto con la Casa Alejo Zuloaga y he visto
que mucho de lo que los muchachos han aprendido lo
han llevado a sus hogares. Esto les ayuda para la vida”.
Reconoce también que haber incorporado a los padres y
representantes es una gran ventaja pues ambos aprenden un oficio que pueden continuar en la casa.
"Desde que soy coordinadora tengo ese contacto con la Casa Alejo Zuloaga y he visto que mucho de lo que los muchachos han aprendido
lo han llevado a sus hogares" Profesora Coromoto Pinto, coordinadora de la modalidad Educación Especial en la Escuela Fe y Alegría Simón Rodríguez
de San Joaquín
118
CE
CAZ
Recreación
y buen uso
del tiempo libre
✔
833
CE
CAZ
119
niños y niñas participantes en el Festival de Teatro
Festival de teatro
La casa
convertida
en escenario
Durante tres días la Casa Alejo Zuloaga
sirvió de escenario para presentar obras
de teatro infantiles de distintas procedencias, una agenda cultural que ha persistido
durante 11 años. “Más allá de los cuentos”,
título que recibió esta edición, convocó a
más de 800 niños y adultos de San Joaquín y
de sus comunidades vecinas.
Una agrupación internacional invitada,
Laboratorio de Cirkus Loa, proveniente de
Chile, inauguró el evento con la obra Pichiruchi y Reyneta con queso, un espectáculo
que muestra diferentes disciplinas del arte
circense. Le siguió la pieza Al son que me
toquen, de la agrupación caraqueña Tirro
Plomo.
El segundo día de función le correspondió a Guanta patrimonio de lo místico, una
obra creada por el grupo Pitopito de Guanta,
estado Anzoátegui. Continuó Show de payasos, de la agrupación Paranoia de Barquisimeto, un espectáculo donde se conjugan
elementos del teatro y del circo.
Esta fiesta del teatro culminó con Tkanela y su obra Cuentos malvados dignos de ser
contados. La pieza de esta agrupación de Valencia cuenta una historia con personajes de
la literatura universal que promueve valores
y virtudes como la tolerancia y la valentía.
Escuelas participantes: EB La Estación NER 262,
UE Don Braulio Ramos, CEI Dr. Rafael Pérez, CEI
Virgen del Socorro y la Comunidad Las Malvinas
333 niños y niñas de 24 comunidades
participaron en la actividad Tardes de cine
120
✔
CE
272
CAZ
Educación
CE
CNC
CAZ
PPA
1121
21
niños, niñas y jóvenes capacitados en el Programa interactivo
de computación escolar y en Computación gráfica
Impulsan
la computación
para distintos
públicos
Con una larga experiencia en dictar
talleres de computación a distintos
públicos de sus comunidades vecinas,
la Casa Alejo Zuloaga ejecutó este
año tres programas que promueven
la formación y desarrollo en esta área
tecnológica.
El Programa Interactivo de Computación Escolar, dividido en 16 talleres,
atendió a 229 estudiantes de 6°, de
seis escuelas del municipio San
Joaquín. El programa cuenta
con 10 años de actuación
exitosa.
Para los estudiantes
que cursan el último
nivel de educación básica,
diseñaron un programa
denominado Computación
Gráfica en el que participaron
43 jóvenes que se encuentran
trabajando su proyecto de tesis.
Las herramientas que aquí reciben son
necesarias para este propósito.
Con tres talleres se atendió a la
población adulta en los que participaron 43 personas de 22 comunidades.
Estos talleres están dirigidos fundamentalmente a líderes comunitarios y
emprendedores, así como a personas
de la tercera edad. “Es importante
que el público se capacite en todos los
aspectos, por lo que estos talleres les
brindan herramientas técnicas esenciales a las comunidades y, asimismo,
permiten que conozcan la amplia gama
de recursos con los que puede contar.
La apropiación de estos conocimientos ayuda a disminuir las brechas en
el tema tecnológico y contribuye a la
alfabetización digital”, señala Cheryl
Semeler, coordinadora de la Casa Alejo
Zuloaga.
81 5
Niños, niñas y
jóvenes capacitados en la
Pizarra Vacacional: talleres
organizados
para atender
a la población
estudiantil
durante esta
temporada
Este año se duplicó el número de niños atendidos
en el Plan Vacacional. 240 pequeños disfrutaron de
actividades en la casa y visitas a distintos lugares, como
el Acuario de Valencia y la Hacienda La Quinta en San
Joaquín
122
CE
Centro Nacional
de Capacitación para Pequeños
CNC
PPA
122
centros especializados
El Centro Nacional de
Capacitación para Pequeños
se encuentra en San Javier,
municipio San Felipe, estado
Yaracuy. Nació en 1998
como una iniciativa para
formar recursos humanos
en agricultura sostenible
y ofrecer innovaciones
tecnológicas en esta área
1 23
El centro impacta
positivamente en la
agricultura / pág.128
Amplían portafolio
de productos / pág.132
n fundación empresas polar
|
informe 2014
123
CE
124
Casa Alejo Zuloaga
CNC
PPA
21.634 personas capacitadas
CE
CNC
PPA
125
en las giras técnicas de campo, cursos
y talleres en los 15 años del centro
Con la mirada puesta en los futuros retos
Celebran 15 años
junto a aliados
y actores sociales
C
on el lema 15 años de contribución a la sostenibilidad agrícola
en Venezuela, el Centro Nacional de Capacitación para Pequeños Productores Agropecuarios celebró un ciclo de resultados
positivos y aportes sustanciales al desarrollo de capacidades
técnicas de agroproductores, estudiantes de todos los niveles,
miembros de organizaciones comunitarias y emprendedores. Tres lustros
significativos para una cosecha de logros que lo convierten en una referencia en agricultura sostenible en el país.
Como parte de la celebración del XV aniversario organizaron una serie de
actividades para reflexionar y compartir distintos temas: la labor del centro
durante estos años, la contribución de la agricultura al desarrollo sustentable y el futuro de las prácticas agrícolas sostenibles.
Expoferia. En las instalaciones de la Granja Integral Sostenible del centro,
se efectuó una expoferia, dispuesta con stands, de distintos proyectos e
iniciativas apoyados o vinculados con el centro en sus 15 años de labor. Con
esta actividad sus organizadores quisieron difundir y resaltar la labor del centro y al mismo tiempo compartir los
esfuerzos realizados con aliados y otros actores.
Ordenados por estaciones temáticas, exhibieron productos y experiencias que muestran los alcances y el potencial
de la agricultura sostenible para Venezuela, muy especialmente los relacionados con el tema agroalimentario.
✔ Del campo a la mesa: productos obtenidos en el

campo para su consumo como frutos, chocolates, huevos
y otros bienes comestibles procesados
✔ Madera y fibra para vivir: productos que se pueden

obtener de la madera y fibras vegetales
✔ Aprender haciendo: instituciones educativas exhi
bieron resultados y productos de proyectos relacionados
con la agricultura sostenible, como los Huertos Escolares
✔ Generando alternativas: recursos que pueden ser

utilizados como insumos en los procesos productivos,
como abonos orgánicos, plantas de vivero, pacas de heno
✔ Integración productiva: exhibición de los procesos

y productos de la Granja Integral Sostenible del centro.
Entre las iniciativas e instituciones que tuvieron un
espacio en esta expoferia se encuentran: Asociación Civil
años
de Productores de avitaguay (Aragua), La Nueva cendigranja (Portuguesa), Bosque Productivo de Cultivos
Asociados (Barinas), Asociación Civil Chocolates Flor de
Birongo (Miranda), A.C. Asafran, A.C. Robisora, Artesanos
de Veroes, Vetiver La Marroquina, Escuela Técnica Robinsoniana y Zamorana Mayorica (Yaracuy), Escuela Técnica
Robinsoniana y Zamorana Judas Tadeo Piñango (Cojedes),
Liceo Bolivariano Manuel Barrios Freites (Portuguesa),
Escuela Andrés Eloy Blanco (Yaracuy), Agropecuaria Don
Julio Rojas, Fundo Los Valles, Fundo Los Chirinos y el
Patio Productivo de Basilia Henríquez.
Û
Lagunas del sistema de descontaminación
productiva de la Unidad de Cerdos, donde se
cultivan plantas acuáticas —como la azolla y la
Conferencias e intercambios. Con el propósito de fortalecer la vinculación del centro con actores relacionados
al área agrícola, se organizó un ciclo de conferencias en
el que participaron representantes del sector productivo,
académico, gobierno, organizaciones comunitarias locales
y productores agropecuarios.
Expertos reflexionaron y aportaron sus visiones acerca
de tecnologías para el manejo sostenible de suelos; políticas públicas para establecer un marco de sustentabilidad
a la agricultura en Venezuela y sobre las alianzas como
oportunidades para compartir saberes en beneficio de los
pequeños productores.
Adriana Florentino, profesora de la Facultad de Agronomía de la Universidad Central de Venezuela, planteó
la importancia de la aplicación de prácticas adecuadas
para la utilización y manejo de suelos con fines agrícolas,
lemna— utilizadas en la alimentación animal
Ù La presidenta de Fundación Empresas Polar,
Leonor Giménez de Mendoza, visita un stand
en la expoferia realizada con motivo del XV
aniversario del Centro Nacional de Capacitación
para Pequeños Productores Agropecuarios
126
CE
Casa Alejo Zuloaga
CNC
PPA
CE
65 ponencias presentadas
Los siete
principios
de la granja
integral
1
Diversificación
de cultivos
tropicales
de alta
productividad
2
Integración de
la producción
vegetal
y animal
3
Reciclaje de
nutrientes
4
Fraccionamiento de la biomasa vegetal
5
Uso de fuentes
alternas
y locales
de energía
6
Ampliación de
las funciones y
servicios
de los
componentes
del sistema
7
Incorporación
y desarrollo
de tecnologías
apropiadas
al capital ecológico
del trópico
y las condiciones socioeconómicas
regionales
de manera de desarrollar una agricultura sostenible que
permita la producción de alimentos, conserve la base de
los recursos naturales para las próximas generaciones y
contribuya con el bienestar del productor agropecuario.
Resaltó, además, el papel de las instituciones públicas y
privadas del país, en la generación y difusión de tecnologías
para el manejo de suelos, apropiadas a las condiciones prevalentes en las diferentes localidades y sistemas de cultivo,
con la finalidad de asegurar la calidad de vida de los agricultores, la salud humana y la conservación del ambiente.
Por su parte, Adolfo Cardozo, profesor de la Universidad Experimental de los Llanos Ezequiel Zamora y de La
Nueva cendigranja, disertó sobre la alianza entre esta
institución y el Centro Nacional de Capacitación para
Pequeños Productores Agropecuarios. Destacó el origen,
desde lo personal a lo institucional, de 15 años de cooperación técnica con el fin de desarrollar sistemas sostenibles
de producción agropecuaria. Subrayó la amplia agenda
temática de la cooperación y las formas de integración de
las actividades desarrolladas entre ambas organizaciones.
Fernando Jáuregui, de la organización ambientalista
Ecoprácticas, habló sobre la importancia de la agricultura
venezolana para producir alimentos de calidad y en cantidad suficiente para cubrir la demanda y mantener la salud
de la población. Del mismo modo, enfatizó el papel de los
medios de comunicación en la difusión de la información
relacionada con la producción de alimentos y la conservación del ambiente.
Encuentro de actores. La jornada de cierre, denominada Encuentro de actores, consistió en un conversatorio
efectuado a la sombra de bambúes en el espacio doméstico rural de la Granja Integral. Una dinámica conducida
por el personal del centro, con el apoyo del profesor
Adolfo Cardozo, permitió a los participantes compartir su
opinión sobre los logros, oportunidades y retos de este
centro especializado. El coloquio reunió a representantes
de instituciones educativas, de organizaciones comunitarias y productores agropecuarios de los estados Aragua,
Barinas, Cojedes, Miranda, Portuguesa y Yaracuy.
Capacitación para una producción ecológica

El Centro Nacional de Capacitación para Pequeños Productores
Agropecuarios promueve el desarrollo
y fortalecimiento de las capacidades
técnicas de distintos grupos vinculados al área agropecuaria, al generar y
difundir conocimientos, al acompañar
y asesorar proyectos agroproductivos
amigables con el ambiente, todo ello
con el fin de mejorar la calidad de vida
de las comunidades y contribuir con el
desarrollo del país.
Un equipo de nueve personas lleva
adelante la gestión del centro. Posee un
portafolio de productos con tres macroprogramas: Formación y Capacitación,
Generación y Difusión de Tecnologías,
Gestión y Fortalecimiento del centro.
Esta labor se desarrolla en un centro
demostrativo en pleno funcionamiento
denominado Granja Integral Sostenible
«Prof. Aquiles Escobar Boves».
Aquí se capacitan pequeños y
medianos productores, estudiantes de
escuelas básicas, liceos bolivarianos,
técnicos medios y superiores, licenciados y magísteres. Forman también
comunidades organizadas, consejos
comunales, núcleos de desarrollo endógenos, cooperativas y misiones.
En este centro se enseña y promueve en las comunidades y los docentes
convertir los espacios domésticos y las
escuelas en lugares productivos, para
mejorar la economía familiar o generar
ingresos. Los productores adquieren
formas de aumentar sus niveles de
rentabilidad. Es una referencia nacional
para quienes deseen aprender a producir a partir del enfoque de sostenibilidad. Esa es la palabra clave. Significa
buscar el equilibrio entre lo social,
económico, productivo y ambiental.
Granja Integral Sostenible
Es una finca integral experimental de
23 hectáreas destinada a la producción
agropecuaria y a la conservación de los
recursos naturales. Aquí se conjugan
tecnologías dirigidas a minimizar los
residuos, los impactos negativos del
ambiente y el uso de insumos externos a la unidad de producción, así
como a maximizar el flujo energético
en el agrosistema y el uso de recursos
locales.
La granja produce plantas, animales y
lácteos, en armonía con la naturaleza y
sin dependencia de productos y alimentos agroindustriales. La alimentación de
los animales la constituyen los sistemas
silvopastoriles y cultivos complementarios como yuca, frijol, canavalia, soya,
sorgo, plantas acuáticas y totumo, de
alto valor nutritivo.
Hay una vivienda ecológica, jardines,
frutales, instalaciones para el manejo de
animales, una planta de procesamiento
de productos lácteos, un caney para
procesamiento de recursos locales y un
sistema de descontaminación productiva de aguas residuales.
CNC
PPA
en eventos técnicos
en los 15 años del centro
127
128
CE
Casa Alejo Zuloaga
CNC
PPA
En 15 años de quehacer educativo, el Centro Nacional de Capacitación para
Pequeños Productores Agropecuarios realizó 841 Giras Técnicas de Campo
con más de 1.300 organizaciones atendidas y 17.065 personas capacitadas.
Dictó 151 cursos y talleres en los cuales capacitó a 4.569 personas
«
CE
Relata Emil Pérez, productor de ovinos y caprinos de la Granja San Antonio de Padua, Cabudare, estado Lara
Héctor Fabio Messa, técnico investigador, y Pedro Salas, asistente de
campo, inspeccionan el sistema de bastidores en el área de posturas de
gallinas de la Unidad de Avicultura Familiar de la Granja Integral Sostenible
por 21 consejos comunales y un gran porcentaje de sus
integrantes está dedicado a la actividad agropecuaria.
“Estamos tratando de proyectar en nuestra comuna la
modalidad de las gallinas a pastoreo, que se basa en
la cría de las aves en los patios de las viviendas con un
manejo libre”.
La participación de instituciones educativas de todos
los niveles en los distintos programas del portafolio
de productos ha sido en estos 15 años un factor clave en la replicación de conocimientos y tecnologías.
“Asistí a los talleres como participante y también llevé
a mis estudiantes para que conozcan el manejo de los
biodigestores”, comenta Rafael Piña, profesor de ingeniería de procesos químicos del Instituto Universitario
129
En mi caso he establecido y utilizado unas especies forrajeras nativas
y lo he manejado bajo el sistema de bancos forrajeros que me enseñaron
en el centro. Otro aprendizaje fue la utilización de residuos»
El centro impacta positivamente
en la agricultura venezolana
La acción del centro durante estos 15 años ha evolucionado en un marco conceptual de desarrollo sustentable, que incorpora a todos los actores socioeconómicos
que participan en el sector rural y contribuye a potenciar todos los recursos con el fin de lograr un desarrollo
que promueva puestos de trabajo, proporcione ingresos
y genere alimentos.
En este contexto, la labor del centro ha irradiado
distintos espacios locales, regionales y nacionales,
con logros tangibles y concretos, evidenciados en un
número muy alto de beneficiarios, desde productores
hasta escuelas, abarcando un numeroso grupo de
comunidades.
En relación con la apropiación de las nociones y prácticas impartidas, las personas capacitadas en el centro
adoptaron las tecnologías en niveles superiores al 60%,
con impactos sociales y productivos significativos.
“Yo he aprovechado bastante los cursos. Uno de
los más importantes para mí fue el relativo a manejo
y conservación de recursos locales forrajeros”, relata
Emil Pérez, productor de ovinos y caprinos de la Granja
San Antonio de Padua, Cabudare, estado Lara. “En mi
caso he establecido y utilizado unas especies forrajeras
nativas y lo he manejado bajo el sistema de bancos
forrajeros que me enseñaron en el centro. Otro aprendizaje fue la utilización de residuos.”
Los beneficiarios de los programas han sido multiplicadores de conocimientos y prácticas agrícolas sostenibles. El centro estimó que por cada uno de ellos se
difunden las tecnologías a otras 66 personas.
“La experiencia en patios productivos es una de
las mejores que hay”, dice Richard Arias, vocero del
parlamento comunal de la Comuna Fabricio Ojeda de
Palmarote, estado Carabobo. Esta comuna está formada
CNC
PPA
En la Granja Integral Sostenible utilizan recursos locales en la alimentación de aves de corral
130
CE
Casa Alejo Zuloaga
CNC
PPA
CE
427 personas capacitadas
131
en Cursos y talleres durante
el año 2013-2014
los representantes y a toda la comunidad. Los muchachos
han tenido la oportunidad de socializar, de compartir, de
tener ese contacto con profesionales que les sirve a ellos para
modelar, mejorar y fortalecer nuestro sistema educativo. Los
muchachos han ganado premios. Estuvimos en el Festival
de Saberes organizado por el Ministerio para las Comunas y
Movimientos Sociales, en conjunto con el Ministerio para la
Ciencia, Tecnología e Innovación”.
Alianzas y productos editoriales. La sistematización
de la información obtenida en los proyectos e iniciativas de
investigación, permitió en estos 15 años generar contenido y
productos editoriales. 7 artículos científicos y 13 artículos divulgativos presentados. 65 ponencias presentadas en eventos
técnicos nacionales e internacionales, dejaron constancia de
ello. 13 cartillas educativas y 16 videos se produjeron en este
período.
Numerosos aliados contribuyeron a cumplir de manera
efectiva los objetivos del centro. La oportunidad de compartir
el trabajo en alianzas produce mayores frutos a las instituciones involucradas y muy particularmente a los beneficiarios
de los programas, con resultados alentadores.
Aliados en
Empresas Polar
Alimentos Polar Comercial
(APC) Planta Chivacoa
APC Provencesa
Fundación Danac
Internacionales
Nacionales
Regionales
Fundación Centro para la
Investigación en Sistemas
Sostenibles de Producción
Agropecuaria (Fundación
CIPAV) de Colombia
Corporación Venezolana de
Guayana (CVG)
Escuela Técnica Agropecuaria
Robinsoniana y Zamorana
Mayorica
Instituto Interamericano
de Cooperación para la
Agricultura (IICA)
Fundación Ciepe
Centro Agronómico
Tropical de Investigación
y Enseñanza (CATIE)
de Costa Rica
Instituto Nacional
de Investigaciones
Agrícolas (INIA)
Universidad Central
de Venezuela
Universidad
Centroccidental
Lisandro Alvarado
Universidad
Experimental
Rómulo Gallegos
Universidad de los
Llanos Ezequiel Zamora
Universidad
de Los Andes
La Nueva cendigranja
Nestlé de Venezuela
Fundación nadbio
Ministerio del
Poder Popular
para el Ambiente
Ministerio del Poder Popular
de Agricultura
y Tierras
Fundación Tierra Viva
Héctor Fabio Messa, técnico investigador, explica el funcionamiento del biodigestor
plástico de flujo continuo. (Arriba) Carlos Ruiz Silvera, técnico investigador,
en una Gira Técnica, jornada didáctica realizada en la Granja Integral Sostenible
En la Granja Integral Sostenible hay instalaciones para el manejo de animales y una planta de procesamiento de productos lácteos
La experiencia de Wonken
En abril de 2008 visitó el centro un grupo de docentes provenientes de
la Escuela Técnica Agropecuaria de Wonken, dirigida por la congregación de Franciscanas Misioneras de la Madre del Divino Pastor. Wonken
es una comunidad indígena pemón ubicada en la Gran Sabana, al noreste de Santa Elena de Uairén, cuyo acceso es solo por vía aérea.
El profesor Roberto Casado, uno de los docentes que participó en los
programas del centro, contó su experiencia y cómo la aplicaron en las
unidades de producción de la escuela.
Escuela Técnica Agropecuaria
Robinsoniana y Zamorana
Judas Tadeo Piñango
INIA- Yaracuy
Escuelas Básicas de los
estados Cojedes, Portuguesa
y Yaracuy
Fotos tomadas por Alicia Pimentel en visita realizada en marzo del año 2007
de Tecnología del estado Yaracuy. La institución tiene una
unidad curricular denominada Proyecto formativo, que da
respuesta o soluciones a los problemas de las comunidades.
“Hemos sido multiplicadores de la información recibida en
el centro. Tenemos un proyecto que estamos aplicando en las
comunidades donde hay pequeñas cochineras que vierten
sus desechos en una laguna de oxidación, contaminando el
ambiente. Con ellos se va a implementar un biodigestor para
que vivan bien”, señala Piña.
El centro formuló y acompañó proyectos de investigación y
de desarrollo comunitario propios y brindó asesoría técnica
a otras organizaciones. Uno de ellos es el Programa Huertos Escolares, que desplegó en escuelas de zonas rurales y
periurbanas de Lara, Portuguesa y Yaracuy.
Grisel Piña, profesora de la E.B.P. Andrés Eloy Blanco
ubicada en San Javier, estado Yaracuy, relata su experiencia:
“Tuvimos 4 años consecutivos de capacitación. Aun cuando
terminó esta fase formalmente, el centro nos siguió asesorando. En estos años hemos atendido tres promociones de
niños que han tenido la experiencia de trabajar con los responsables de este programa. Docentes y estudientes hemos
compartido la misma experiencia. También involucramos a
CNC
PPA
“Asistimos a esos cursos porque aquí en la Gran Sabana, específicamente
en Wonken, nos encontramos en una zona aérea y es muy difícil y caro
trasladar los insumos para nuestra comunidad: fertilizantes, alimentos
para animales. Teníamos interés por aprender nuevas tecnologías y
aprendimos sobre el cultivo de plantas forrajeras como la leucaena, naranjillo, la morera, también de las plantas acuáticas que aportan proteínas
para aves y cerdos, como la lemna. Hemos ido multiplicando esas semillas
que nos trajimos de allá. Trajimos para nuestra zona semillas de canavalia,
de leucaena, de naranjillo, de morera y lemna, y con eso hemos mantenido parte de la alimentación de los animales. Estamos intentando inculcar
en los estudiantes otras alternativas de alimentación de los animales. No
solo depender de insumos que vienen de afuera sino ser uno mismo su
productor. En la parte agropecuaria trabajamos en la cría del ganado bovino, porcino, gallinas ponedoras. Tenemos un invernadero y otros cultivos a
campo abierto, café, cacao, y lombricultura.”
CE
132
Casa Alejo Zuloaga
CNC
PPA
Innovación
en giras técnicas de campo
en el ejercicio 2013-2014
937 personas capacitadas
El equipo del centro asesoró a productores, profesionales, estudiantes y miembros de organizaciones en
temas relacionados con el fortalecimiento de iniciativas
o procesos productivos bajo un enfoque de agricultura
sostenible. Las asesorías, brindadas de forma puntual,
incluyen métodos o técnicas, recursos, conocimientos
e información. En algunos casos, la asesoría puede
incluir visitas diagnósticas, reuniones de intercambio o
jornadas de trabajo y elaboración de informes técnicos
con recomendaciones que permiten la toma de decisiones específicas o generar lineamientos para la formulación y desarrollo de proyectos.
que se basa en la cría de las aves en los patios de las viviendas con un manejo libre»
Richard Arias, vocero del parlamento comunal de la Comuna Fabricio Ojeda de Palmarote, estado Carabobo
«Tuvimos 4 años
consecutivos de
capacitación
en Huertos Escolares. Aun cuando
terminó esta fase
formalmente, el
centro nos sigue
asesorando»
Grisel Piña, pro-
Recursos genéticos
fesora de la E.B.P.
El Centro Nacional de Capacitación para Pequeños
Productores Agropecuarios apoyó procesos productivos
e iniciativas de pequeños productores, organizaciones
comunitarias e instituciones educativas mediante la entrega de recursos genéticos. Estos constituyen la materia
prima importante en el inicio de los procesos productivos
agrícolas. Es un aporte imprescindible para que los agricultores y productores puedan establecer sus proyectos.
Se donaron este año barbacoas de madera, colonias
silvestres de abejas, inóculo de lombriz roja, semilla
vegetativa de morera, de naranjillo, vetiver, semilla de
leucaena y de ben, plantas de ben y algarrobo. También
un cerdo reproductor mestizo, para la introducción de
caracteres de adaptación en los rebaños a las condiciones de manejo de campo y la alimentación basada en
alimentos alternativos locales.
Andrés Eloy Blanco
de San Javier
Agenda para difundir investigaciones y experiencias
Personas capacitadas 2013-2014
En giras técnicas
Estudiantes
universitarios
Docentes
77
134
31%
Estudiantes de educación
inicial básica, técnica
y diversificada
386
41%
18%
Total
Total
427
11%
47
Productores
agrícolas
Estudiantes de
educación inicial
básica, técnica
y diversificada
47
11%
1%
Profesionales
y potenciales
facilitadores
58
Otros
225
24%
Capacitados
en giras
técnicas
14%
64
Estudiantes
universitarios
937
15%
Capacitados
en cursos
y talleres
6%
6%
Promotores
Productores
agrícolas
13%
9%
118
Profesionales
y potenciales
facilitadores
7
54
El profesor Adolfo Cardozo, de la Asociación
Cooperativa La Nueva Cendigranja
Participación en eventos técnico-científicos
En cursos y talleres
Poda de árbol forrajero de morera. El centro ofrece cursos
sobre el manejo y utilización de pastos y forrajes
«
Estamos tratando de proyectar en nuestra comuna la modalidad de las gallinas a pastoreo,
Amplían portafolio de productos
Asesorías
133
271 donaciones de recursos genéticos en el ejercicio 2013-2014
Nuevas propuestas
Con la incorporación de tres nuevas ofertas de capacitación, el centro amplió su portafolio de productos. Las más
recientes propuestas de cursos y talleres son: Abejicultura natural extensiva; La finca en el aire para el pequeño
productor agrosilvopastoril; Bambú y pasto vetiver:
biorrecursos y materias primas para la conservación y el
desarrollo; Manejo y utilización de pastos y forrajes.
Estos contenidos se sumaron a los ofertados anteriormente: Avicultura familiar sostenible; Sistemas agroforestales para una ganadería sostenible; Conservación y
procesamiento de recursos locales para la alimentación
animal; Establecimiento y manejo de granjas integrales
sostenibles; Diseño, instalación y mantenimiento del
biodigestor plástico de flujo continuo para la descontaminación de aguas residuales de la producción porcina; y Formación de facilitadores para el desarrollo de
huertos escolares sostenibles.
Este año aumentó significativamente el número de
organizaciones participantes en las Giras Técnicas de
Campo –jornadas didácticas realizadas en la Granja Integral Sostenible–, un 253% en comparación al ejercicio
anterior.
CE
CNC
PPA
61
Otros
✔ Evento Regional Andino en
Energías Renovables, organizado por el IICA y celebrado en
Bogotá, Colombia. Tuvo como
objetivos intercambiar experiencias en el uso y acceso a
energías renovables y eficiencia energética con los países de
la Región Andina, en procura
del desarrollo sostenible del
medio rural y la mitigación del
cambio climático; proveer una
metodología en el uso y acceso
de energías renovables con
criterios de acceso, competitividad y mitigación del cambio
climático; brindar un mapa de
ruta para la mejora del marco
institucional y la gestión del
conocimiento a partir de las experiencias exitosas en el uso y
acceso de energías renovables.
Participaron 42 personas, entre
ellos representantes de instituciones públicas y privadas
de Bolivia, Colombia, Ecuador,
Perú y Venezuela. Aportes
aprendizajes y oportunidades
resultado del evento:
● Socialización de experiencias sobre el uso de energías
renovables en el sector rural de
la Región Andina
● La difusión de las propuestas tecnológicas del centro
relacionadas con el sistema de
descontaminación productiva,
alimentación animal alternativa
con el uso de recursos locales, sistemas agroforestales y
reciclaje de la materia orgánica
y nutrientes en el agrosistema
● El fortalecimiento de capacidades del equipo técnico del centro
86
Docentes
Empresas Polar@empresaspolar . 2 h
UBV, Aldea Universitaria La Blanquera, entregó reconocimiento por
contribuir a la formación de docentes y estudiantes del estado Cojedes
Ampliación de la sinergia con
Fundación Danac en el ámbito
de sistemas agroforestales
● Contribución a la vinculación
interinstitucional, nacional e
internacional
● Posibilidad de participación
en Comunidad de Diálogo
Virtual para la mejora del marco
institucional y la gestión del conocimiento en el uso y acceso
de energías renovables
● Difusión de experiencias y
aprendizajes en acciones futuras de capacitación y extensión
del centro
● Acceso a la información y material de apoyo para consulta.
●
✔ I Encuentro Agrosilvopastoril Venezolano. Cambio climático y seguridad alimentaria
realizado en San Javier, estado
Yaracuy, organizado por la Red
Agrosilvopastoril Venezolana.
La ponencia presentada por
el equipo del centro destacó
los resultados productivos del
rebaño de bovinos de doble
propósito, y de la investigación
en secuestro de carbono, así
como las experiencias de difusión y capacitación en sistemas
silvopastoriles
✔ Taller Análisis de Experiencias en Uso y Acceso de
Energías Renovables en Venezuela coordinado por el IICA y
Fundación Danac. En este taller
se presentó la experiencia en
energías renovables desarrollada en la Granja Integral
Sostenible
✔ Primera Presentación Técnica del Proyecto ECOALDEA,
iniciativa de la Universidad
Simón Bolívar
134
CE
CNC
PPA
Para celebrar los primeros quince años
Una visión sustentable
para la agricultura tropical
H
ace tan solo quince años, una visión de
largo plazo dio origen a un módulo generador de conocimientos y capacitación
sobre formas más inteligentes de producir
diversos cultivos y animales en el actual
Centro Nacional de Capacitación para Pequeños Productores Agropecuarios en San Felipe, estado de Yaracuy, en la verde Venezuela ecuatorial.
Poderosas raíces campesinas y científicas agroecológicas inspiraron esta iniciativa que trata de cuantificar
lo que sucede en el suelo, los pastos, los árboles y diferentes especies animales (desde abejas hasta bovinos)
cuando se integran los elementos en forma de sistema y
el conjunto resulta mucho más que la suma de sus componentes. Entonces todavía el cambio en el clima del
mundo era solo una sospecha en institutos científicos
del primer mundo y no la realidad que golpea hoy cada
vez más fuerte al ciudadano común en los espacios
urbanos, o en los campos donde asedia con sequías e
inundaciones extremas.
Cuando los pioneros de esta aventura de la ciencia
para la gente, seleccionaron el rincón en el campo experimental de la Fundación DANAC (*) y planificaron
metro a metro la distribución de las áreas, tenían claro
que otros paradigmas deberían emerger en el trópico
para enfrentar los retos de la soberanía alimentaria sin
acelerar más las crisis sociales y ambientales que ya
azotaban al mundo.
Se necesitaba una nueva forma de repensar la producción primaria teniendo tres puntales de apoyo: la forma
en que la naturaleza se expresa en lo complejo y se
maximiza en lo diverso; los modelos de uso de las culturas indígenas que a lo largo de las regiones ecuatoriales
siempre fusionaron árboles, palmas y cultivos, y los
avances de la ciencia moderna integrados en ejercicios
transdiciplinarios. Un reto enorme si se mira el entorno
biofísico de la zona, caracterizado por los monocultivos
intensivos y el entorno epistemológico de la revolución
verde con su dogma productivista y simplificador. Pero
para los visionarios, entre más difícil sea el camino,
más alto es el vuelo de su inteligencia.
No en vano entonces se depositó la confianza en el
sol y las plantas tropicales perennes que son capaces de
realizar mayor transformación de la energía del astro en
el trópico, pero si los sistemas agrícolas se diversifican
con árboles y arbustos, se integran con los animales
domésticos y los nutrientes se reciclan con coherencia y
constancia.
Las bases agroecológicas soportan el modelo y evidencian que no se requiere el empleo de agroquímicos,
elevada mecanización y gasto de energía fósil. Si con
estrategias conceptualmente similares, los pueblos
prehispánicos lograron alimentar una elevada densidad
poblacional durante siglos (y hasta milenios) en la gran
cuenca amazónica-orinoscense, ¿por qué no podríamos
con las herramientas científicas, modernas producir
más con menores costos económicos y ambientales? La
respuesta teórica positiva parece evidente, pero solo la
práctica documentada es capaz de convencer a los escépticos. Por eso la visión se hizo realidad en un modelo
físico bajo un programa llamado Agricultura Tropical
Sostenible.
Quince años después hay suficientes razones para
pensar que las premisas fundadoras fueron acertadas y
que la información alcanzada hasta el momento, pese a
ser solo una parte de un plan científico más ambicioso,
dan pruebas que confirman mejorías en todos los campos de la producción, la economía, la diversidad y los
servicios ecosistémicos.
Más importante aún es destacar la coincidencia de
estos logros con algo que la humanidad clama ahora en
el concierto de las Naciones Unidas para enfrentar al
cambio climático y las demandas de alimentos y bienes
materiales para el futuro inmediato: más comida sana,
más productos de origen animal y forestal, menos consumo de agua y energía fósil, más respeto a la biodiversidad, mayor cuidado con los suelos productivos y todo
esto empleando las mismas tierras.
Los indicadores de la investigación son esperanzadores, pero son más destacables las actividades de
capacitación y transferencia tecnológica del centro. Es
evidente la demanda por conocimientos adquiridos y la
urgencia de los pequeños productores de Venezuela y
de muchos países de la región, por reconvertir su ganadería y sus cultivos en formas más amigables con la
salud de las familias y la naturaleza.
A modo de balance resumido, pienso que el beneficio
social logrado paga con creces los costos financieros
y el esfuerzo de un grupo humano comprometido con
un futuro más sustentable, ese que llegará sin duda el
día en que nuestros países multipliquen por millones
los predios familiares y empresariales de producción
agroecológica agroforestal.
Es imposible no cerrar estas reflexiones sin dar las
gracias siempre y para siempre al amigo que no se
olvida, a Aquiles Escobar Boves, inspirador de este
proceso que por fortuna para el mundo, la Fundación
Empresas Polar, sus discípulos y el equipo profesional
y de trabajadores han conducido estos años de duro
esfuerzo como homenaje a su memoria. El gran visionario campesino y científico, ser luminoso de asombrosa
inteligencia, americano universal; tiene su templo aquí
y en todo sitio donde las familias campesinas avancen
por las trochas del desarrollo sustentable.
Felices quince años, que ojalá sea solo la primera de
muchas celebraciones más.
Enrique Murgueitio Restrepo
director ejecutivo de la fundación centro
para la investigación en sistemas sostenibles
de producción agropecuaria (cipav), colombia
(*) Organización creada y sustentada por Empresas Polar
para desarrollar programas de investigación y transferencia
de tecnología, con el objetivo de mejorar la capacidad
en los sistemas agroalimentarios
CE
Una casona que sigue
contando historias / pág. 139
Casa de Estudio de la Historia
Estudiantes aprenden
sobre el agua / pág. 142
CEHV
LAMQ
La Casa de Estudio de la Historia de
Venezuela «Lorenzo A. Mendoza
Quintero» es un centro especializado de
Fundación Empresas Polar cuyo objetivo
principal es fomentar el estudio
y la difusión de la historia de Venezuela.
Aquí se diseñan y ejecutan actividades
en dos líneas programáticas: Educación,
orientada particularmente a estudiantes
y docentes, y Recreación y buen uso del
tiempo libre
Una relación
entrañable
que contribuye
a la enseñanza / pág.144
¿Quieres saber más de la Casa de Estudio de la
Historia de Venezuela «Lorenzo A. Mendoza Quintero»
Visita www.casadelahistoriadevenezuela.com
136
|
informe 2014
137
Centros
Especializados Casa Alejo Zuloaga
139
n Crónica
Casa de Estudio
de la Historia
Una
casona
que sigue
contando
historias
Esta casa cuenta con una
historia de más de 250
años. Su origen se remonta
a 1761, cuando se iniciaron
los trabajos de construcción
del Colegio de la Compañía
de Jesús. Ha sido residencia
familiar y sede de diversas
instituciones. En 1893
Lorenzo Mendoza Buroz
fija aquí su vivienda familiar,
siendo lugar de residencia
a través del tiempo de las
familias Mendoza Martínez,
Mendoza Fleury y Mendoza
Quintero
140
CE
Casa Alejo Zuloaga
CEHV
LAMQ
1. Casi sin excepción, quienes entran por primera vez a la
5. Algunos usuarios del Centro de Información, Documenta-
Casa de Estudio de la Historia de Venezuela “Lorenzo A. Mendoza Quintero”, al recorrer el patio central y el jardín posterior, expresan inmediatamente que es “un oasis en medio de
la ciudad”.
ción y Archivo provienen de otros países, adonde también han
llegado noticias de la Casa Veroes, como también se la conoce
coloquialmente. Entre ellos puede nombrarse a: Matthew
Brown, de Escocia, historiador que realizó una investigación,
publicada en inglés, acerca de los soldados británicos que
Por extraño que parezca a los adultos, los niños que visiparticiparon en la guerra de Independencia en Venezuela y
tan el depósito de la biblioteca se muestran asombrados al ver Colombia; Carlos Murgueitio, de Colombia, investigador del
los estantes repletos de libros.
comercio cafetero; Giuliano Garavini, profesor de la Universitá
della Calabria, Italia, quien durante una temporada consultó
Entre los visitantes de la Casa de Estudio de la Historia
la bibliografía relativa a la política venezolana en materia de
de Venezuela “Lorenzo A. Mendoza Quintero”, ocasionalpetróleo; y Edward Pompeian, Andrew Tillman, Molly Warsh,
mente se encuentran algunos que recuerdan haber tenido
Evelyne Laurent-Perrault y Alexander Bercovitch, todos de los
conocimiento del sitio antes de que fuera convertido en
Estados Unidos, quienes en su momento se han acercado a
centro especializado de Fundación Empresas Polar. Entonces nuestra biblioteca en busca de diversas fuentes y publicaciorefieren anécdotas sobre la señora Manuela Mattioli, religiosa nes requeridas en sus propias investigaciones.
laica que despachaba desde esta casa, o plantean sus dudas
Desde que concluyó el primer Taller de los Techos Rojos
acerca de que en otros tiempos funcionara un registro en este
–actividad literaria dirigida al público de la tercera edad–,
inmueble.
una de las abuelas más entusiastas del grupo se presenta y
Testimonio de Jesús Pantoja, librero de la Casa de Estudio describe a sí misma como escritora y promotora de cultura.
de la Historia de Venezuela “Lorenzo A. Mendoza Quintero”:
Muchos señores que visitan la Casa de Estudio de la
Una mañana, poco tiempo después de que fuera inaugurada
la casa, me encontraba en la librería revisando mi correo elec- Historia de Venezuela “Lorenzo A. Mendoza Quintero” para
leer la prensa del día, lo hacen con la finalidad de tomar nota
trónico. De pronto sentí el peso de una mirada, proveniente
de las salas de exposición. Entonces me fijé detenidamente en de las fiestas y saraos que se ofrecen por la noche en los sitios
una señora mayor que en ese momento estaba frente a una vi- culturales de la ciudad: cocteles, inauguraciones, bautizos de
trina que resguardaba una piedra litográfica de la exposición libros. De manera invariable, al día siguiente traen noticias
de cuán espléndida fue la celebración de la víspera, así como
Inicios de modernidad.
Esta persona, vestida con una bata de color claro, de pron- alguna que otra crítica sobre los convidados.
to retrocedió y se perdió de vista. Su mirada me había inquieEntre los señores de la prensa –que es como suele llamartado tanto que quise seguirla. Fui a las salas a buscarla, pero
no la encontré. Finalmente, pregunté al señor de seguridad en se a los visitantes que leen diariamente el periódico– había
la puerta principal por la señora de la bata blanca. Ahí fue mi uno que manifestaba ser muy cercano a varias personalidades
asombro, porque me respondió que todavía no había entrado influyentes, poniendo por todo lo alto sus conexiones con los
poderosos. Otro, que lo oía displicente, se presentó diciendo
el primer visitante del día. Incluso me mostró el cuaderno en
de sí mismo que había sido embajador. Finalmente, un tercero
el que en esa época se llevaba el registro de todas las persopuso fin a la disputa declarándose sobrino nieto de Bolívar.
nas que visitaban la casa. Y en efecto, la hoja de esa fecha
Contra esto no hubo argumento que valiera.
estaba en blanco.
Otra vez, mientras llenaba unos depósitos bancarios
El señor Pedro Durrego, aficionado a la historia, y en
temprano por la mañana, la silla en la que estaba sentado
especial a las genealogías, encontró en el curso de sus invesse movió bruscamente, al mismo tiempo que la puerta que
tigaciones en hemerotecas un antiguo anuncio necrológico
conduce a las salas de exposición se cerró y se abrió nueva–de 1896– de un funeral realizado en la Casa de Estudio de
mente de forma intempestiva, haciendo gran ruido. Fue tal
mi asombro que al pasar un oficial de seguridad me preguntó la Historia de Venezuela “Lorenzo A. Mendoza Quintero”.
por qué yo estaba tan pálido. El asunto era tan insólito que no Amablemente nos trajo una fotografía del descubrimiento, señalando que siendo una pieza relativa a la Casa de la Historia,
pude responder.
enriquecía su historia.
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John Narváez | historiador
141
142
CE
Casa Alejo Zuloaga
CEHV
LAMQ
Exposciones
CE
CEHV
LAMQ
143
✔ 13.248 visitas a las exposiciones
Una exposición que ahonda en el tema de este recurso natural se
inauguró en los salones de esta casona caraqueña. Agua, líquido
vital, se titula la muestra diseñada para que estudiantes, docentes y
visitantes en general profundicen sus conocimientos a través de una
original y didáctica exposición
Sin pizarrón ni tiza
Estudiantes
aprenden
sobre el agua
A través de paneles, mapas, imágenes satelitales, infografías, interactividades, juegos y videos, así como
otros recursos expositivos, se presenta la significación del agua como elemento fundamental y esencial
para preservar la vida. El visitante dispone de variada
información acerca de esta fuente natural, desde
su composición química y estados físicos hasta las
principales cuencas hidrográficas de nuestro país, los
usos recreativos del agua y los efectos de la actividad
humana sobre este recurso.
Quienes la visiten podrán apreciar la importancia
de este recurso natural como regulador de la temperatura planetaria, su necesaria presencia para generar la fotosíntesis, proceso que garantiza la emisión
del oxígeno, y cómo forma parte esencial del propio
cuerpo humano.
El visitante también profundizará acerca de las
dos teorías principales que se han formulado para explicar su origen, su ciclo y el protagonismo que posee
en la composición del planeta Tierra. Así mismo, este
espacio educativo propone actividades para preservarla y describe el uso racional que hace Empresas
Polar en sus procesos industriales para lograr la
sostenibilidad de esta fuente natural.
Pepsi-Cola Venezuela Planta San Pedro —donde se produce Minalba—
desde hace 10 años realiza jornadas de reforestación para la
conservación y protección de la cuenca del río y los manantiales en
las montañas de San Pedro de los Altos, estado Miranda
SOMOS MUCHA AGUA
TAJE DE
PORCEN CUERPO
EL
AGUA EN
CEREBRO
80-85%
DIENTES
8-10%
SANGRE
80%
CORAZÓN
75-80%
PULMONES
¿Sabes que estás viendo esta
exposición a través de dos grandes
gotas de agua?
75-80%
Pues así es, tus ojos, no importa de
qué color sean, ¡tienen 90% de agua!
HÍGADO
Pero, no solo tienes agua en tus ojos,
sino en todo tu cuerpo porque
aproximadamente estamos
compuestos por un 70% de agua.
70-75%
MÚSCULOS
70-75%
HUESOS
20-25%
CUERPO
HUMANO
70%
¿CUÁNTA AGUA TIENES TÚ?
Saca la cuenta y verás cuántos kilogramos
de agua tienes en tu interior.
Es muy sencillo: multiplica tu peso por 70
y luego divídelo entre 100.
NECESITAMOS MUCHOS LITROS DE
AGUA AL DÍA
Para garantizar el buen funcionamiento de
nuestro cuerpo y tener óptima salud,
tenemos que recuperar la pérdidas de
líquidos que ocurren cada día de nuestras
vidas. La recuperamos tomando agua,
otras bebidas y en la comida.
Según la Organización Mundial de la
Salud (OMS)1, «son necesarios entre 50
y 100 litros de agua por persona al día,
para garantizar que se cubran las
necesidades básicas y que no surjan
amenazas para la salud». Se estima
que en Venezuela, el consumo por
persona es 230 l/ persona /día.
1. Fuente: OMS: El derecho humano al
agua y al saneamiento
http://www.un.org/spanish/waterforlif
edecade/pdf/humanright_to_water_a
nd_sanitation_media_brief_spa
POBREZA HÍDRICA:
UN LLAMADO A LA REFLEXIÓN
En el mundo existen millones de personas que
solo tienen acceso a menos de 10 litros de agua
por día, por lo que sufren de pobreza hídrica.
Estrategias didácticas complementarias
Las exposiciones itinerantes de Fundación Empresas
Polar –como esta sobre el agua y en anterior oportunidad acerca del petróleo y la energía– tienen como
finalidad fortalecer y complementar la enseñanza
impartida a los estudiantes de los distintos niveles del
Subsistema de Educación Básica.
Acompañados y orientados por los guías, los
visitantes y grupos de estudiantes reciben información
adaptada a los programas educativos actuales. Keyla
Contreras, profesora de tercer año de la Unidad Educativa Santa Lucía del Tuy, manifiesta que visita la casa
con frecuencia. En esta oportunidad acudió a la exposición del agua con sus alumnos de tercer año, a solicitud
de la profesora de Biología. “Las otras giras efectuadas
a la casa están relacionadas con la Cátedra Bolivariana,
que es la materia que yo doy. Siempre buscamos que
ellos aprendan también por vivencia y no por pura
teoría”, dice Keyla.
Neymar Fernández, estudiante de tercer año, explica que el contenido de la exposición es provechoso
en las materias Biología y Educación para la salud. “Si
nos pidieran un ensayo, podría decir con mis propias
palabras lo que me quedó sonando en la cabeza, que
fue la mayoría, porque la manera de explicar del guía
estuvo muy bien”.
Empresas Polar@empresaspolar . 2 h
Acompañados y orientados por los guías, 1.003 niños, niñas y jóvenes participaron en el programa de visitas guiadas
En la inauguración de la exposición participaron estudiantes de la Unidad Educativa Nacional Bolivariana Miguel Antonio Caro de la parroquia de Catia,
el Colegio La Presentación de Propatria, el Colegio La Salle Tienda Honda y el Colegio Santa Teresa del Niño Jesús de Altagracia
Revista EsCiencia
El agua, la protagonista
Con la inauguración de esta exposición se presentó la edición 19
de la revista EsCiencia bajo el título ¡Vamos al agua!, que invita a
entender de manera sencilla y divertida su parte más elemental:
sus átomos y sus moléculas al entrar en el interior de una gota
de agua y, desde allí, recorrer otras temáticas relacionadas.
La revista ofrece respuestas a preguntas cotidianas acerca
del recurso y presenta interrogantes que los científicos siguen
investigando. De igual forma, incentiva el cuidado del agua como
forma de preservar también la vida en el planeta.
La redacción y adaptación de contenidos de esta nueva edición
estuvo a cargo de Maite Rotaeche con la asesoría de la editora invitada Laila Iskandar, ingeniera agrónoma, especialista en
cuencas hidrográficas y actualmente cursando el doctorado en
ecología. El diseño gráfico estuvo a cargo de Rogelio Chovet,
quien también hizo realidad la exposición, junto a Costanza De
Rogatis, curadora de Fundación Empresas Polar.
144
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Casa Alejo Zuloaga
CEHV
LAMQ
Educación
Literatura e historia
Una relación
entrañable que
contribuye
a la enseñanza
¿Cómo aporta la
literatura a la reconstrucción
del pasado?
¿Cómo incentivar
a los estudiantes a usarla
y disfrutarla
¿Los textos
literarios son una fuente
de conocimiento
de la historia?
Estas son interrogantes que se plantearon los especialistas en las Sextas
Jornadas de Reflexión sobre la Enseñanza de la Historia, evento realizado
en este centro especializado. El encuentro convocó a docentes de escuelas
públicas y privadas, así como a estudiantes del área de Ciencias Sociales,
Educación e Historia de institutos pedagógicos y universidades del país. Para
Gustavo Vaamonde, coordinador de este centro de estudio e investigación,
el propósito de este evento es generar un espacio en el que los docentes,
estudiantes e historiadores conozcan temas, fuentes e ideas innovadoras
y obtengan metodologías, herramientas y estrategias para la enseñanza e
investigación de esta materia.
|
informe 2014
145
● Catalina Banko, doctora en Historia y profesora titular de la escuela de Economía
de la Universidad Central de Venezuela, habló sobre las luchas federalistas en Venezuela
CE
Æ 101 docentes capacitados
«Con estos insumos y conocimientos,
indiscutiblemente nuestros invitados estarán
mejor preparados para desarrollar su labor
profesional. Este es nuestro objetivo»
Señaló Gustavo Vaamonde en la apertura de la jornada
147
en las Jornadas de Reflexión
sobre la Enseñanza de la Historia
Marielena Mestas, Alexis Márquez Rodríguez y John Narváez, conferencistas invitados a las sextas Jornadas de Reflexión sobre la Enseñanza de la Historia
Contenido para una educación de calidad
El programa incluyó dos ponencias
orientadas a facilitar información metodológica sobre cómo plantearse un problema
histórico y desarrollar una investigación; y
la importancia de estudiar y desarrollar investigaciones de historia local y regional.
El tema central de esta edición de las
Jornadas de Reflexión sobre la Enseñanza
de la Historia, abordado en otras cuatro
ponencias, estuvo enfocado en la literatura y la historia, importante fuente
para reconstruir la historia a través de
las referencias y contribuir a impulsar la
lectura para conocer y comprender épocas
históricas.
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CEHV
LAMQ
Las luchas federalistas en Venezuela.
Aproximación a un problema histórico. Catalina Banko, doctora en Historia y profesora
titular de la escuela de Economía de la
Universidad Central de Venezuela, UCV.
¿Por qué estudiar la historia regional?.
Tarcila Briceño, profesora jubilada del
Instituto Pedagógico de Caracas y profesora de posgrado en la Universidad Católica
Andrés Bello, UCAB.
La estética de la historia. John Narváez,
licenciado en Letras y aspirante a Magíster de Teoría Literaria, referencista de la
Biblioteca de la Casa de Estudio de la Historia de Venezuela “Lorenzo A. Mendoza
Quintero”.
El relato oral y la historia escrita. Herramientas para la comprensión del pasado en
el estudio de la devoción de la Virgen de la
Iniestra de Capaya. Marielena Mestas, licenciada en Letras con doctorado en Historia,
jefe del Departamento de Humanidades
de la Facultad de Ingeniería de la UCAB,
especialista en etnología.
Ficción, historia y compromiso social. Eduardo Arcila Farías. Sudor y cuentos del mar y
de la tierra, 1941. Dora Dávila, doctora en
Historia y magíster en Literatura, directora
del Doctorado de Historia de la UCAB.
La historia como fuente de la literatura.
Alexis Márquez Rodríguez, escritor, abogado, ensayista y profesor universitario,
académico de la lengua.
148
CE
Casa Alejo Zuloaga
Entrevista
La imagen
como
herramienta
didáctica
Un esfuerzo
de seis años
Este es un espacio pensado, diseñado y ejecutado por
Fundación Empresas Polar que se ha consolidado en el
tiempo. Durante sus seis ediciones ha contado con la
asistencia de 502 profesionales de todo el país, particularmente de educadores. Con una visión integral del
proceso educativo, la fundación en su propósito de desarrollar capacidades, fortalece la labor de los docentes
con este tipo de iniciativas para hacer de la enseñanza y
el aprendizaje una vivencia significativa y de impacto.
Dora Dávila, doctora en Historia y magíster en Literatura, directora del Doctorado de Historia de la UCAB,
ha asistido en dos oportunidades a este encuentro. En la
primera ocasión le sorprendió gratamente que el público asistente fuese una entusiasta mayoría de docentes
de educación media. “Creo firmemente que el tema de la
historia y su revisión para la enseñanza en la educación
media, debe ser una intermitente luz amarilla sobre la
que debemos mirar para no cesar en lo que debe ser una
reflexión constante. La segunda experiencia, al igual
que la primera, fue igual de gratificante. Es conmovedor
percibir el impacto que puede causar en el público una
historia bien contada, así como transmitir herramientas que puedan utilizar en sus lugares de enseñanza”,
afirmó Dávila.
Para Marielena Mestas, licenciada en Letras con
doctorado en Historia, jefe del Departamento de Humanidades de la Facultad de Ingeniería de la UCAB,
especialista en etnología, el evento es altamente sig-
nificativo y pertinente. “El que ya se hayan verificado
seis jornadas habla de un trabajo minucioso, constante
y excelente por parte de los organizadores y de un público altamente participativo que espera, año tras año,
herramientas para continuar formándose pedagógicamente en el campo de la historia. La jornada no solo
aporta conocimientos sino la oportunidad organizada
de reflexionar en torno a la enseñanza de la historia”.
Marielena Mestas,
especialista en etnología
y licenciada en letras con
doctorado de Historia,
presentó la ponencia El
relato oral y la historia
escrita. Herramientas
para la comprensión del
pasado en el estudio de
la devoción de la Virgen
de la Iniestra de Capaya.
Taller de mejoramiento docente
Como una actividad complementaria a las Jornadas de Reflexión
sobre la Enseñanza de la Historia, se realizó el Primer Taller de
Formación Docente. Una actividad
que les permite a los maestros
adquirir herramientas y estrategias de instrucción y al mismo
tiempo ejercitarlas de la mano de
un facilitador.
El taller fue dirigido por la pro-
149
fesora Elsa Rivas, especialista en
didáctica del Instituto Pedagógico
de Caracas. Un grupo de 36 profesores provenientes de distintas
localidades puso en práctica tres
técnicas utilizadas para enseñar los procesos históricos a los
alumnos: la línea del tiempo, la
mandala y la espina de pescado.
La profesora Carmen Gómez reconoció la importancia de eventos
como este. “No solo contribuyen
a hacer más eficiente, novedosa, motivante y creativa nuestra
labor, sino también a lograr que
nuestros estudiantes participen
activamente en el proceso de
aprendizaje”.
Estas cátedras ayudan a mejorar la gestión del docente en el
aula. Como dice Andrés Cortez,
profesor del Instituto Pedagógico
J.M. Siso Martínez de Petare, el
taller ha dado respuesta concreta
y positiva a una serie de interrogantes sobre cómo dictar mejor
las clases de historia. “Es satisfactorio haber recibido una serie de
técnicas y recursos que pueden
ser utilizados inmediatamente en
las planificaciones de las clases
en todos los niveles educativos”.
Gustavo Vaamonde, coordinador de la casa y Gisela Goyo, coordinadora de Ediciones, presentaron la publicación
El uso de las imágenes como estrategia para la enseñanza de la Historia Universal de Alicia Morales Peña
En esta edición se presentó y
obsequió a los participantes la
obra El uso de las imágenes
como estrategia para la enseñanza de la Historia Universal,
de Alicia Morales Peña. Este
tema fue presentado por la
autora durante las terceras
Jornadas de Reflexión sobre la
Enseñanza de la Historia.
Es una guía para docentes, en
la cual su autora propone una
modalidad metodológica para
incorporar elementos que aporten otra mirada a la enseñanza
de la historia en el aula. Se
presentan una serie de pasos a
seguir en el aula de clases que
pueden ayudar a los educadores que deseen emplear las
imágenes como herramienta
didáctica.
“Queremos seguir difundiendo herramientas, estrategias y
metodologías que son sumamente importantes para lo que
quiere Fundación Empresas
Polar: contribuir con programas
educativos alternos al proceso
de educación formal”, dice Gustavo Vaamonde, coordinador de
la casa.
Para Gisela Goyo, coordinadora de Ediciones de Fundación
Empresas Polar, es necesario
acercarnos a nuevas formas de
aprender y de enseñar. “Esta
publicación es una muestra de
eso. Esperemos que los docentes la valoren profundamente
y la usen en el salón porque
ofrece muchísimas prácticas
de cómo enseñar la historia de
manera amena y divertida”.
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Casa Alejo Zuloaga
CE
CEHV
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Los actores del sainete Salto atrás
y el afiche de la película Viudas blancas
Cine, teatro, charlas
Proponen nuevas
formas de acercarse
a la historia
Escuelas de Fe y Alegría se suman
al taller Casa de palabras
Con la participación de niños
provenientes de las Escuelas Fe
y Alegría, sus padres, representantes y maestros, se realizó
el taller de creación literaria
Casa de palabras. Una tarde de
cuentos. Esta iniciativa forma
parte de las actividades que la
Casa de Estudio de la Historia de
Venezuela “Lorenzo A. Mendoza
Quintero” adelanta en la línea
programática Educación.
Casa de palabras fomenta
el desarrollo de la creatividad
y contribuye a reforzar los
conocimientos adquiridos en
la educación formal. El último
viernes de cada mes se lleva a
cabo esta actividad cuyo objetivo es promover en niños entre
8 y 12 años la producción de
textos literarios, a través de una
propuesta didáctica y lúdica,
que les permita asumir y valorar
la escritura como forma de
expresión y comunicación.
“Nuestro propósito con el
taller Casa de Palabras –dice
Gustavo Vaamonde, coordinador de la casa– es estimular a
los niños y niñas para que usen
la escritura como medio corriente y esencial de comunicación. Les enseñamos técnicas, o
disparadores creativos, que los
motivan a escribir, a perder el
miedo y a desarrollar el hábito
de la escritura”.
Cada taller tiene una dinámica
distinta –explica Laura Márquez,
facilitadora de los talleres y
supervisora del Centro de Infor-
mación, Documentación y Archivo de la casa. “Sin embargo,
el proceso de creación se inicia
con la lectura de un cuento, un
poema u otro género literario, y
a partir de allí, con algo que les
llame la atención de lo escuchado y con algún tipo de estrategia, ellos se animan a crear su
historia”. La actividad concluye
cuando los pequeños presentan
y leen sus escritos a sus padres,
familiares y maestros.
295 niños y niñas capacitados
en el Taller Casa de palabras.
Pequeños de 8 a 12 años
demuestran sus habilidades
a través de la producción
de textos literarios
Con el propósito de divulgar nuestra historia,
la casa organizó una serie de eventos –cineforos, teatro-foros, conversatorios, tertulias– como una nueva forma de acercarse
al conocimiento y estudio del pasado. 398
personas asistieron a estas actividades
programadas de forma regular, en las que
participan distinguidos exponentes e investigadores de la historia, las artes, la cultura,
la música, la gastronomía, la sociología, la
economía, el humor, la vida cotidiana de los
venezolanos y otros temas relativos a los
elementos que definen nuestra identidad.
n Cine-foros
Documental Tiempos de Dictadura, con las
intervenciones de su director, Carlos Oteyza,
y el profesor Manuel Rodríguez Campos de
la Academia Nacional de la Historia
Documental Erepa, el pan cumanagoto. Participó su autor, Pedro Marcial Bereciartu, y
José Rafael Lovera, de la Academia Nacional
de la Historia y el Centro de Estudios Gastronómicos, CEGA
Documental español Viudas blancas. La otra
cara de la emigración canaria a Venezuela.
En convenio con la oficina cultural de la Embajada de España, presentado por Francisco
Javier Pérez, presidente de la Academia de
la Lengua, y por una de sus realizadoras, la
socióloga canaria Estrella Monterrey
n Teatro
Presentación de la obra Pioneras, de Alicia
Álamo. La puesta en escena es un homenaje a las mujeres venezolanas que tras
la muerte del general Juan Vicente Gómez
trabajaron por hacer valer los derechos de la
mujer en Venezuela
Presentación del sainete Salto atrás de
Leoncio Martínez.
Presentación del monólogo Disertando
junto a Teresa Carreño. Con la actriz Mariana
Gil.
n Conferencias
Historia de la mujeres en la Independencia,
de Mirla Alcibíades
Primer encuentro de letras y artes en conjunto con la Universidad Metropolitana. Se
presentaron seis ponencias sobre temas de
literatura contemporánea
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Casa Alejo Zuloaga
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Recreación
y buen uso
del tiempo libre
Educación
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55 participantes en el Simposio sobre el Decreto de Guerra Muerte
A propósito de sus 200 años
Sonidos
para
todos los
gustos
Investigadores analizan Decreto
de Guerra a Muerte
Un grupo de destacados investigadores desmenuzaron los efectos que tuvo
en la sociedad el Decreto de Guerra Muerte con motivo del bicentenario de
esta declaración dictada por Simón Bolívar el día 15 de junio de 1813 en la
ciudad de Trujillo.
El evento académico se celebró en la casa durante dos días con la
asistencia de docentes, estudiantes, maestros, investigadores, cronistas y
público en general provenientes de universidades públicas y privadas de
distintas localidades del país. El encuentro contó con un grupo de destacados investigadores que han estudiado el período desde los más diversos
ángulos.
En los últimos años este centro ha convocado a prestigiosos historiadores e investigadores a reflexionar y estudiar los aniversarios de fechas y
actos, así como las realidades sociales, culturales, militares, políticas, económicas que marcaron en el pasado el proceso de integración y consolidación de Venezuela como una nación independiente. En esta oportunidad
participaron como ponentes José Virtuoso s.j, Manuel Donis Ríos, Germán
Carrera Damas, Lucía Raynero, Carolina Guerrero, Fernando Falcón, Tomás Straka y Gustavo Vaamonde.
El simposio se realizó en alianza con el Instituto de Investigaciones
Históricas Hermann González Oropeza de la Universidad Católica Andrés
Bello y el Arzobispado de Mérida. Como parte del evento se presentó el libro
Entre la monarquía y la república. Vida cotidiana en la Diocésis de Mérida de
Maracaibo desde la documentación del Archivo Arquidiocesano de Mérida
1801-1829, escrito por la doctora Hilda Duque, directora de dicha institución.
Iván Belsky, Decreto de guerra a muerte (detalle), hacia 1960,
Casa-Museo Cristóbal Mendoza, Trujillo.
La jornada
n Palabras de apertura a
efectos sobre la integración
cargo de monseñor Baltazar de la sociedad venezolana
Porras, arzobispo de Mérida
n Historiografía de la independencia: cuatro miradas
n Clase inaugural a cargo
del siglo XIX sobre la prode José Virtuoso s.j., rector
clama de guerra a muerte.
de la Universidad Católica
Lucía Raynero, doctora en
Andrés Bello, doctor en
Historia de la UCAB. Expuso
Historia. Abordó el tema de
la concepción de la naciente su estudio acerca de cuatro
historiadores del siglo XIX
república independiente de
Venezuela y su necesidad de que analizaron las causas y
efectos de este decreto
libertad
n Andújar, su cartografía y
n La paradoja republicana en
la guerra a muerte . Manuel
Donis Ríos, doctor en Historia
de la UCAB. Conversó acerca
de la cartografía de Joaquín
de Andújar, capuchino español que había sido profesor
de matemáticas e historia
natural de Simón Bolívar.
Presentó los mapas que elaboró este religioso amante
de la geografía y que fueron
usados por Bolívar para sus
campañas militares
el momento revolucionario:
Bolívar y la guerra a muerte.
Carolina Guerrero, doctora
en Ciencias Políticas de la
Universidad Simón Bolívar
n La guerra de los jacobinos.
1813-1814. Fernando Falcón,
teniente coronel retirado del
Ejército y doctor en Ciencias
Políticas de la UCV
n Gloria al héroe Bolívar: la
Segunda República y el nacimiento del culto a Bolívar
n Para una valoración
Tomás Straka, doctor en
histórica crítica del denoHistoria de la UCAB. Explicó
minado Decreto de Guerra
a los presentes cómo
a Muerte. Germán Carrera
se inició, a partir de esta
Damas, doctor en Historia
de la Universidad Central de segunda república, el culto,
Venezuela, disertó acerca del casi sagrado, a la figura de
Simón Bolívar por parte de la
significado del Decreto de
Guerra a muerte en los estu- sociedad venezolana
dios históricos del tema y sus
342 participantes en las actividades del Programa Juventud Prolongada
Programa de la Juventud Prolongada
Facilitan herramientas para la escritura
Como resultado de los talleres de creación
literaria Casa de palabras –desarrollados en
la Casa de Estudio de la Historia de Venezuela “Lorenzo A. Mendoza Quintero” para el
público infantil– surgió un subproducto denominado Relatos de los techos rojos, cuyos
protagonistas son adultos mayores.
La experiencia preliminar se realizó el
año pasado y, debido a su éxito, se continuó
durante este ejercicio. El programa de este
año se cumplió en seis sesiones: una primera
introductoria a cargo de Laura Márquez; tres
sesiones con Marielena Mestas –profesora de
la Universidad Católica–, quien les facilitó
herramientas para poder empezar a construir
textos, y dos reuniones finales a cargo de John
Narváez –licenciado en Letras y aspirante a
Magíster de Teoría Literaria– complementó la
información relativa a la producción de textos.
Los participantes en su mayoría son
vecinos, otros son visitantes regulares,
docentes jubiladas, amas de casa, personas
de la juventud prolongada, quienes obtienen herramientas para que puedan escribir
historias, ensayos, artículos. La idea es que
puedan desarrollar sus capacidades creativas en materia literaria para que plasmen
muchas de las historias de vida, de la ciudad,
de su parroquia.
Un espacio meridiano abierto a
todos los estilos
e instrumentos,
brinda cada viernes
música universal.
La casa ofreció este
año 26 conciertos de diversos
géneros musicales:
folklore, instrumental, merengues,
latinoamericana,
boleros, romances,
clásica. La música, tan presente
de la vida de los
venezolanos, tiene
aquí en la Casa
de Estudio de la
Historia de Venezuela “Lorenzo A.
Mendoza Quintero”
una agenda variada
de manifestaciones,
cantantes, intérpretes y autores para
entregar al público
lo mejor de su
repertorio.
Activos y organizados
Quienes participan del Programa Juventud
Prolongada disfrutan la casa, sus patios interiores y jardines, del mobiliario acondicionado para la lectura, la conversación y el sosiego, así como de la programación especial
que abarca actividades musicales, artísticas
y educativas. En los últimos años y producto
de esta dinámica de convivencia, los asiduos
a la casa se han agrupado en distintos clubes.
Funcionan cinco hasta la fecha: Club Manantial de la Esperanza, Club Luz Otoñal, Club La
Pastora I, Club Pioneros de la Vida, Club La
Pastora El Esfuerzo.
1 31 0
s
ipante
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26
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Casa Alejo Zuloaga
CEHV
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Recreación
y buen uso
del tiempo libre
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Un oas i s g as tronóm i co e n e l ce ntro de Ca ra c a s
Veroes a Jesuitas Nº 22 y 24,
Boulevard Panteón. Altagracia-Caracas
(0212) 564.74.57/ 614.38.30
INVERSIONES MORALES & MORENO 31, C.A. j-31253322-6.
CE
y Promoción de la Artesanía
CCPA
Durante 5 años el Centro de
Capacitación y Promoción de la
Artesanía –ubicado en San Joaquín,
estado Carabobo– ha contribuido
a la revitalización del sector
artesanal venezolano, a través del
establecimiento de estrategias de
capacitación y promoción del producto
artesanal y sus creadores, para mejorar
los ingresos y la calidad de vida de
las personas en las comunidades
involucradas
Celebran 5 años de apoyo
al sector artesanal / pág. 160
157
Otras perspectivas
del CCPA / pág. 158
Estrenan nuevo
curso de diseño
pág. 165
156
|
informe 2014
157
158
CE
Casa Alejo Zuloaga
CCPA
CE
CCPA
Centro de Capacitación y Promoción de la Artesanía
Otras perspectivas
«Los proyectos anuales ejecutados a lo largo de estos 5 años consecutivos han permitido
acercarse a los artesanos y su quehacer, posibilitando el intercambio de saberes entre
comunidades distantes, conocer historias, enlazar el aspecto humano a una institución que
apuesta a construir, aportar a un valor tan importante como es la cultura»
D
esde mi interacción y experiencia personal de participación y cooperación con las
actividades ejecutadas por el Centro de
Capacitación y Promoción de la Artesanía,
este proyecto transciende la sede física de
un centro para formularse como un laboratorio cultural
vivo de ideas emergentes. Solo el tiempo podrá medir el
alcance de cada una de las acciones colectivas e institucionales llevadas a cabo en sus espacios.
Los proyectos anuales ejecutados a lo largo de estos
5 años consecutivos han permitido acercarse a los artesanos y su quehacer, posibilitando el intercambio de
saberes entre comunidades distantes, conocer historias,
enlazar el aspecto humano a una institución que apuesta a construir, aportar a un valor tan importante como
es la cultura, brindando herramientas gratuitas –guías
o material de apoyo– según la especialidad artesanal,
al facilitar al artesano trasladarse de manera segura y
efectiva desde sus comunidades, por remotas que se
encuentren, sin costo alguno, y procurando espacios
equipados con tecnología de punta; de esta manera,
maximiza el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Este proceso no es unilateral, sino que se documenta, registra y certifica, tanto por el participante, como
por el instructor y la institución. Y es en este punto donde quiero hacer hincapié. El centro no es solo un área
de encuentro y promoción, es un laboratorio vivo de
cultura que trata de rediseñarse continuamente ante los
retos socioeconómicos muy particulares de nuestro país.
En el Centro de Capacitación y Promoción de la Artesanía, a lo largo de estos cinco años se han diseñado
metodologías, pautas de observación y participación,
reformulado nuevas formas de hacer sin distorsionar
o menospreciar lo alcanzado por el artesano desde su
comunidad o espacio de taller, así como también se
ha podido visualizar, mejorar e innovar el producto
artesanal como resultado final listo para ser insertado
en el mercado.
El compartir y convivir de los artesanos e instructores desde el centro y sus actividades, permite apreciar
el valor único que se imprime en la realización de la
pieza, además de ofrecer herramientas para aprender
a calcular su costo y precio justo a la hora de venderlo.
En relación con este aspecto quiero resaltar el aporte del
centro en apoyar a los artesanos a participar en eventos
o ferias artesanales para presentar sus productos con el
respaldo institucional, sin pretender generar divisiones
entre el grupo de expositores, sino en la búsqueda de
poner de relieve la calidad de quienes exponen.
El centro es para mí un espacio único donde profesionales investigadores culturales, instituciones afines
u organizaciones populares pueden acercarse a pedir
referencia, orientación o información actualizada de
artesanos, comunidades o de piezas con características
definidas y particulares obteniendo la información
veraz y actualizada que facilite llevar su búsqueda con
éxito y efectividad.
Desde mi experiencia particular, poder implementar
pautas metodológicas como herramientas contemporáneas para facilitar el desarrollo de la artesanía y poder
integrar un grupo dinámico de profesionales, bajo la
dirección, canalización y registro de todas nuestras
acciones con la visión institucional del centro y de
Fundación Empresas Polar, ha constituido una de las
vivencias más enriquecedoras de trabajo personal y
profesional.
Por muchos años me he trasladado a comunidades
a realizar un trabajo similar con los artesanos desde
sus espacios. Por ello puedo certificar que lo alcanzado
hasta el momento no se puede cuantificar. Los resultados no serán tangibles en proporción a lo logrado
de manera inmediata, pero la huella marcada en cada
uno de los individuos que participamos como docentes,
alumnos, observadores o directores nos deja la certeza
de haber apostado a un proyecto que ha roto los paradigmas de cómo acercarse a la artesanía en el siglo XXI.
Las actividades de capacitación promueven el uso de técnicas apropiadas, la incorporación
de nociones básicas de diseño y la utilización racional de los recursos naturales
El Centro de Capacitación y Promoción de la
Artesanía es un laboratorio vivo de cultura donde
innumerables variables se presentan, se combinan. A
veces los resultados no son lo esperados, pero también
de los errores se aprende, sobre todo por la diversidad
de variables que se atienden, lo que hace que el azar
también juegue su papel. Pero sin duda alguna, la fuente de conocimiento que se ha generado en ese espacio
es lo más actual que se ha invertido y efectuado desde
finales del siglo pasado. No hay proyecto en todo el
territorio nacional con el que se pueda comparar.
Hoy se vive en el país un momento socioeconómico
complejo y el poder reunir dinámicamente a la tríada
que mantiene vivo este laboratorio cultural institución- artesano-instructor hace replantearse los medios
hasta ahora utilizados, para incorporar una plataforma
tecnológica de aprendizaje y promoción de la artesanía.
Sería un reto innovador y propio de este siglo. Hoy parece que nuestra cultura responde más a redes sociales,
acepta más estos medios y los equipos portátiles están
más cercanos a las comunidades que hace 10 años. Por
ello, visualizar este centro de aquí a 5 años como una
plataforma de encuentro virtual no sería un sueño, sino
un propósito para seguir invirtiendo como institución
en valores tan necesitados en este momento como lo
son la educación y la cultura.
Romper esquemas con resultados ha sido, para mí,
el Centro de Capacitación y Promoción de la Artesanía.
Espero poder contribuir más con este proyecto como
laboratorio cultural para la artesanía. Gracias por
darme la oportunidad de expresar lo que ha significado
mi experiencia de trabajo con el equipo del centro y
Fundación Empresas Polar.
Laura Palazzi von Buren
investigadora docente
y artista de las artes del fuego
159
160
CE
Casa Alejo Zuloaga
CCPA
Celebran
5años
deapoyo
alsector
artesanal
Cinco años de compromiso con el artesano
venezolano celebró el Centro de Capacitación
y Promoción de la Artesanía de Fundación
Empresas Polar, ubicado en San Joaquín
estado Carabobo. Con una misa de acción
de gracias en la iglesia Nuestra Señora del
Carmen, oficiada por el padre Manuel García
–párroco de la localidad– y la presentación de
la Coral Fundación Empresas Polar se dio inicio
a los actos conmemorativos.
La exposición de los resultados de un lustro de labor y
la presentación de una publicación, formaron parte de
la agenda de celebración que contó con la asistencia de
autoridades de Fundación Empresas Polar, Cervecería
Polar Planta San Joaquín, invitados vinculados a la
actividad artesanal, miembros de la comunidad y la intervención musical de Alberto Benítez, alias el “Ñema”.
Una experiencia de aprendizaje e intercambio
El Centro de Capacitación y Promoción de la Artesanía
es un espacio para la capacitación técnica de creadores de todo el territorio nacional con experiencia en
la labor artesanal. Aquí se intercambia información y
conocimientos que contribuyen a mejorar los procesos
de elaboración de las artesanías mediante la adopción
de tecnologías apropiadas, la incorporación de nuevos
materiales, perfeccionamiento y originalidad en el diseño de las piezas, uso racional de los recursos, control
de calidad y comercialización.
Rogelio Quijada, coordinador del centro, destaca
como una de las fortalezas del programa de capacitación, la generación de teoría a partir de la realidad.
“Está basado en necesidades identificadas en los
artesanos. Atendemos los elementos que nosotros
logramos identificar a lo largo de todos estos años como
CE
161
«En el centro me motivaron mucho para
que mejorara la calidad de mi trabajo.
Aprendimos a sacar costos, hemos
mejorado también la presencia personal,
la forma de expresarnos hacia nuestro
trabajo, la comercialización es más sólida.
Sabemos cómo montar una expoventa y
una exposición. Los talleres y cursos nos
han servido para interactuar con otros
artesanos de todo el país. Actualmente
estoy dictando talleres en mi municipio a
través de Gabinete de Cultura del estado
Carabobo.»
—Carlos Hernández
Artesano de la arcilla en la técnica del modelado
Tocuyito, municipio Libertador, estado Carabobo
162
CE
Casa Alejo Zuloaga
CCPA
CE
Alberto Benítez, alias el “Ñema” y su grupo participó
en el evento de celebración de los 15 años
los requerimientos del sector artesanal venezolano en
temas de capacitación. Es el programa, con la flexibilidad necesaria, que comprende mejor esas necesidades”.
Al iniciar cada capacitación el centro hace un diagnóstico de la comunidad de artesanos atendida, actividad mediante la cual los creadores realizan un proceso
reflexivo sobre los diferentes factores que intervienen
en su proceso productivo, conocen la realidad, problemas y soluciones que se presentan en otros grupos;
asimismo, el centro obtiene una visión panorámica de
la situación de cada artesano y su entorno.
“El plan ha ido creciendo a partir de la necesidad
de los propios artesanos. No fue algo que se inventó
en Caracas tratando de llenar espacios. El plan se
nutrió de los mismos talleres para incorporar las cosas
que sentíamos que ellos necesitaban y escuchando lo
que ellos nos dicen”, explicó Eduardo Vera, escultor,
fotógrafo y profesor de talla en madera de este centro.
No se conforman con reunirlos en su sede para
ofrecerles los talleres y cursos, también hacen un seguimiento anual a los programas de formación, lo que
permite indagar sobre: la problemática identificada
por los artesanos, la aplicación de los conocimientos
adquiridos, su participación en otros procesos de
capacitación, captación de aprendices, participación
en actividades de promoción y comercialización.
También es una fuente de información para conocer
acerca de la valoración del programa de formación y
las actividades promovidas por el centro. Durante el
proceso de seguimiento se aplica una encuesta en una
muestra representativa de participantes para analizar
la repercusión que ha tenido la capacitación y continuar mejorando.
Los artesanos capacitados en el centro son replicadores del conocimiento en las distintas localidades de
La talla en madera
Durante el evento de celebración del
aniversario de este centro, se presentó la
publicación La talla en madera. Una guía
de iniciación, elaborada por los artistas
Eduardo Vera y Santiago Aguirre. Se trata
de un manual didáctico que espera servir
de complemento a los artesanos en su
proceso de capacitación para tallar la madera, de forma que los ayude a conocer y
reconocer las técnicas, los acabados, las
diferencias entre las maderas y sus mé-
todos de ensamblaje. "No hay ninguna
publicación de esta naturaleza donde se
incluya una cantidad tal de conocimientos desde el punto de vista del escultor
o artista plástico y al mismo tiempo
fusionado con técnicas, con nociones que
recibimos en la universidad, amalgamado en un pequeño compendio accesible
para los artesanos“, comentó Santiago
Aguirre, autor de la obra.
Artesanos capacitados
Alcances del quinquenio
n Capacitó a 742 artesanos,
n Conceptualizó y ejecutó
procedentes de todo el país,
en distintas expresiones y
con diferentes materiales:
locería popular, tejeduría
con fibras vegetales duras
y blandas, textiles, cuero,
tapara, y talla en madera.
dos programas de capacitación, uno general o básico
adaptado a cada oficio y
disciplina artesanal, que
contempla capacitaciones
itinerantes; y otro orientado
totalmente al diseño para
promover la innovación
artesanal.
n Apoyó la participación de
artesanos en encuentros
nacionales, ferias y expoventas organizadas tanto
por el propio centro como
por otras instituciones. De
igual forma, ofreció talleres
de capacitación como parte
de eventos de promoción
y comercialización en
fotografía, internet básico,
motivación y atención al
cliente.
El centro apoya la participación de artesanos en encuentros nacionales, ferias, expoventas
y muestras en la propia sede para contribuir a la promoción de sus creaciones
Venezuela, en alianza con el
Instituto de Diseño Caracas,
Instituto de Diseño Valencia
y la Universidad José María
Vargas.
2009 - 2013
Taller de madera
Locería popular
239
208
n 5 muestras artesanales
realizadas en la sede
32%
n Diseñó y elaboró dispo-
sitivos versátiles para que
los artesanos expongan sus
n 215 artesanos respaldados obras, aprovechando la ocaen la promoción y comersión para brindarles de macialización de sus artesanías nera indirecta capacitación
en iniciativas como el
en técnicas de exposición.
Encuentro Hijos del Sol, en n Centro de documentación
alianza con la Secretaría de exclusivo en temas artesaCultura del estado Carabo- nales, constituido por más
bo, el Consejo General de
de 100 títulos.
n Registro sistematizado
en Caracas; y el Encuentro
con toda la información relacon Artesanos Impulsando
cionada con los artesanos
el Desarrollo Sustentable
capacitados y sus obras.
de la Actividad Artesanal en
28%
Total
742
Artesanos
capacitados
4%
15%
6%
28
Tapara
48
Cuero
15%
108
Tejeduría en
fibras vegetales
111
Tejeduría
en fibras textiles
CCPA
163
164
CE
Casa Alejo Zuloaga
CCPA
✔
origen y, al mismo tiempo, garantizan la continuidad de
las tradiciones en las nuevas generaciones. Los cursos y
talleres también propiciaron el intercambio de saberes
entre ellos mismos en contacto con expertos instructores. “El centro es un espacio para que se relacionen y
conozcan artistas de muchos lugares geográficamente
distantes, comparten técnicas y aprenden unos de
otros”, dijo Eduardo Vera.
Promover iniciativas de enseñanza que animen la
actividad creadora en el país y que el artesano aplique
de manera consciente y apropiada técnicas, conocimientos y herramientas en sus diferentes modos, en aras de
elevar su nivel profesional, es para el centro una manera
de generar modelos de desarrollo local que fomenten
la calidad de vida de los artesanos, de sus familias y
comunidades.
Para Santiago Aguirre, especialista en técnicas de escultura y talla en madera, profesor del centro, el aporte en
estos 5 años se ha enfocado en el crecimiento de los artesanos. “Hemos querido apuntar hacia la excelencia y ellos
lo han entendido, sin querer cambiar su perspectiva como
creadores sino de ofrecerles el método correcto para que
tengan ese perfecto desempeño. Si un artesano trabaja la
imaginería religiosa, no queremos que eso cambie, pero
si va a hacer la talla de un santo que la haga bien, con
gracia, de cierta manera proporcionada, lo que buscamos
es educarle el ojo. Ellos se convierten en seres críticos de
su trabajo y comienzan a crecer de esa manera”.
El apoyo al sector artesanal ha sido una
inquietud permanente en Fundación
Empresas Polar. En el año 2002 creó un
programa denominado Apoyo al mejoramiento de la actividad artesanal en
Venezuela. Este programa comprendía
la realización de un registro que permitió
detectar necesidades reales de los
artesanos para posteriormente ofrecer
cursos itinerantes en las localidades, que
contribuyeran a superar las dificultades
expresadas en el registro. Fruto de estos
esfuerzos son las publicaciones: Manual
de comercialización de artesanías y productos artesanales (Raúl Castro Paredes,
2005), Artesanos de Venezuela. Una
guía (Sagrario Berti, 2008) y Cuadernos
de artesanía (Sagrario Berti y Silda Cordoliani, 2010, 2011).
“Era en cierto modo natural que nos
propusiéramos crear este centro, luego
de haber dedicado mucho empeño en
auspiciar el trabajo de nuestros artesanos. Nos movían varias razones de
peso. Por una parte, encontrar a lo largo
y ancho de toda Venezuela una cantidad enorme de hacedores en diversos
campos que eran verdaderos emprendedores, dotados de ingenio y creatividad, pero con necesidad de adquirir
conocimientos más profundos en áreas
tan diversas como la naturaleza de la
materia prima y su relación con el medio
ambiente, las técnicas y el diseño, los
estudios de costos, así como la promoción y el mercadeo de las piezas”, afirmó
Leonor Giménez de Mendoza, presidenta
de Fundación Empresas Polar.
En el año 2007 comenzó a ejecutarse
el proyecto arquitectónico para la remodelación y acondicionamiento del inmueble y la adecuación de los espacios donde
se dictarían los distintos cursos y talleres.
Los mismos propósitos planteados en
los inicios –de apoyo y revitalización de la
profesión de artesano– perduraron hasta
el 2009, cuando se inauguró el centro.
Problemas identificados por los artesanos
La sustentabilidad de la materia
prima es uno de los aspectos en
que el centro ha hecho énfasis, al
ofrecer soluciones para garantizar
el acceso a la materia prima en las
comunidades: planes de manejo,
investigaciones, organización para
compras al mayor y distribución.
Leyenda
La compra
La extrae Ud. mismo
La extrae otro
Obtención de la materia prima (2010-2014)
Cifras en %
39
36
2010
La obtiene en la comunidad
Otro
2011
11
11
3
2
8
12
72
6
6
2012
3 3
El reto de la comercialización
La comercialización de las piezas ha sido un reto constante en el proceso de profesionalización del artesano
y en el programa de formación. Este año el centro capacitó en el área de mercadeo a un grupo de 64 artesanos
representantes de seis diferentes oficios artesanales –
talla en madera, tejeduría de fibras textiles y vegetales,
duras y blandas, tapara, cuero y locería popular.
Esta actividad se realizó con el propósito de brindar
herramientas útiles y de fácil implementación por parte
de los artesanos, que les permitan una comercialización más efectiva de sus productos.
Alianza
2013
14
8
Diseño aplicado a la artesanía es el nuevo programa
que comenzó este año en el Centro de Capacitación y
Promoción de la Artesanía. Está basado exclusivamente
en elementos relacionados con el diseño, para que los
artesanos puedan desarrollar líneas de trabajo a partir
de las percepciones personales y particulares en sus
obras, con miras a la innovación y desarrollo de sus
productos. El programa consta de cuatro módulos de 40
horas cada uno.
Artesanos dedicados a la talla en madera y a la disciplina de textiles de fibras blandas recibieron el primer
y segundo módulo. Un grupo de artesanos vinculados
al arte de la marroquinería y otros dedicados a los
oficios de peletería, talabartería y zapatería, recibieron
el cuarto módulo.
Al mismo tiempo, este centro especializado continuó con los cursos y talleres de capacitación habituales
dirigidos a los artesanos que utilizan como expresión
artística la talla en madera y la tejeduría de fibras
textiles.
9
83
La tiene en casa
Los artesanos venezolanos tienen la oportunidad
de mostrar sus piezas en la sede del centro
57
10
3 4
CCPA
179 artesanos capacitados en los cursos y talleres
Estrenan nuevo
curso de diseño
Un poco de historia
• La elaboración de la pieza
• Promoción y comercialización
• Alto costo de la materia prima
• Obtención de la materia prima
CE
165
Gracias a una alianza entre la Universidad José María Vargas
y el Centro de Capacitación y Promoción de la Artesanía, ocho
artesanos dedicados al oficio del cuero se beneficiaron de un
acuerdo con los estudiantes de octavo semestre de Diseño, para elaborar la identidad gráfica de cada uno de estos
creadores.
Artesanos capacitados en el año 2013-2014
14
Curso integral
carpintería
artesanal
16
Curso de
diseño talla
en madera
16
Curso de diseño
para artesanos
del cuero
28
Curso
de diseño
de textiles
41
Curso integral
tejido de fibra
blanda
64
Taller de
mercadeo
A la conquista del público
El Centro de Capacitación y Promoción
de la Artesanía facilitó sus espacios para
efectuar dos exhibiciones con el fin de
apoyar a los artesanos venezolanos en la
promoción de sus creaciones. La primera
exposición, titulada Diseño y Artesanía,
convocó a la casa de diseño decorativo
Arquetipo, representante de varias firmas
internacionales, para presentar las obras
de 18 artesanos venezolanos en interacción con muebles de estilo contemporáneo
de destacadas firmas europeas.
En esta propuesta innovadora se
recrearon en la pequeña sala de exposiciones del centro varios ambientes de
una casa. Esta muestra decorativa es una
propuesta para un balance estético atractivo: dos estilos, a simple vista disímiles,
que se conjugan amablemente en un
mismo ambiente.
En la segunda muestra, denominada
Entre tejidos, expusieron sus obras 12
creadores, tejedores de fibras textiles y
vegetales, blandas y duras. En la búsqueda permanente de la innovación en sus
productos, los artesanos que trabajan con
textiles han ido canalizando sus inquietudes a través de la exploración, los ensayos y pruebas de experimentación para
teñir sus materias primas, principalmente
los artesanos que trabajan con lana de
ovejas y algunas otras fibras.
Centros
Especializados
167
Leonor Giménez de Mendoza p r e s i d e n ta
Rafael Sucre Matos v i c e p r e s i d e n t e
Directores
Alfredo Guinand Baldó
Leopoldo Márquez Áñez
Vicente Pérez Dávila
José Antonio Silva
Manuel Felipe Larrazábal
Leonor Mendoza de Gómez
Morella Grossman de Araya
Luis Carmona
Leopoldo Rodríguez
Gerentes
Alicia Pimentel g e r e n t e g e n e r a l
Daniela Egui g e r e n t e d e d e s a r r o l lo co m u n i ta r i o
Johanna Behrens g e r e n t e d e f o r m u l ac i ó n y e va l u ac i ó n d e p r oy e c t o s
Rubén Montero g e r e n t e d e a d m i n i s t r ac i ó n y s e r v i c i o s co m pa r t i d o s
Laura Díaz g e r e n t e d e p r o g r a m a s i n s t i t u c i o n a l e s
Centros Especializados
«Lorenzo A. Mendoza Quintero»
Directoras
Elisa Mendoza de Pérez
Leonor Mendoza de Gómez
Gustavo Vaamonde co o r d i n a d o r
Casa Alejo Zuloaga
Cheryl Semeler co o r d i n a d o r a
Centro de Capacitación y Promoción de la Artesanía
Rogelio Quijada co o r d i n a d o r
Centro Nacional de Capacitación
para Pequeños Productores Agropecuarios
2da. Av. de Los Cortijos de Lourdes,
edificio Fundación Empresas Polar, piso 1
Caracas, Venezuela. 1071-A
Teléfonos
Recepción: +58 (212) 202.75.30
Fax: +58 (212) 202.75.22
Una mirada al desempeño de Fundación Empresas Polar 2013-2014
©Fundación Empresas Polar. 2012
Hecho el Depósito de Ley
Depósito Legal: pp200808DC123
Producción: Eva Morales
Redacción e investigación: María Isabel Vergara
Corrección: Alberto Márquez
Fotografías: Jorge Andrés Castillo / Archivo Fundación Empresas Polar
Diseño Gráfico: Jaime Cruz
Infografías: Reinaldo Pacheco
Retoque fotográfico: M. A. C. C.
Impresión: La Galaxia, La Galera de Artes Gráficas, C.A.
Tiraje: 2.000

Informe de gestión 2013-2014

Transcripción

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