Francisco I. Madero. Místico de la libertad

Francisco I. Madero. Místico de la libertad

INSTITUTO LATINOAMERICANO DE LA COMUNICACIÓN EDUCATIVA
Unidad de Investigación y Modelos Educativos
Biografía del poder
GUÍA DE APOYO PARA EL DOCENTE
Serie: Biografía del poder
Nombre del programa: Francisco I. Madero. Místico
de la libertad
Número de videocasete: 1
Año de producción: 1986
Tiempo: 48''
Nivel educativo: Educación primaria y secundaria
Área: Ciencias sociales
Asignatura
Grado
Unidad Temática
Tema
Subtema
Historia
4° Primaria
La Revolución
Mexicana
La Revolución de 1910
-Los problemas políticos y sociales
-Madero y el ideario democrático
-El estallido de la revolución
Historia
6° Primaria
La Revolución
Mexicana
Los precursores de la
revolución
Madero y su ideario
democrático
La revolución maderista y la
derrota de Díaz
El gobierno de Madero
Sus adversarios
El asesinato de Madero y el
gobierno de Huerta
Historia
3º Secundaria
México durante el
Porfiriato
La crisis del Porfiriato
-Las clases medias y las demandas de
democracia y competencia política
-Los precursores de la Revolución
Unidad de Investigación y Modelos Educativos - ILCE
Asignatura
Grado
Unidad Temática
Tema
Subtema
Historia
3° Secundaria
La Revolución
Mexicana y su
impacto en la
transformación del
país, 1910-1940
El Maderismo
-Las aspiraciones democráticas de
Madero y la campaña electoral
-La última reelección de Díaz y la
revolución maderista
-La campaña militar y la derrota de
Díaz
-Madero en la presidencia; su programa
político y social
-Los conflictos en el gobierno de
Madero: los conflictos entre
revolucionarios
-La oposición de los antiguos grupos
dominantes y de la oficialidad
-La caída de Madero y la usurpación
huertista
Objetivos del programa.
El alumno conocerá la biografía de Francisco I. Madero para comprender el papel que este
hombre jugó durante la crisis del régimen porfirista y en los primeros años de la Revolución
Mexicana.
Palabras clave:
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Autoritarismo
Cambio pacífico
Club Antireeleccionista
Decena trágica
Libro “La sucesión presidencial”
Plan de San Luis
Poder absoluto
Principio de “Sufragio efectivo, no reelección”
Sinopsis:
Se presentan los aspectos principales de la vida y el pensamiento de Francisco I. Madero que
ilustran y contribuyen a explicar su participación en la crisis del régimen porfirista y en los años
iniciales de la Revolución Mexicana.
El video busca ilustrar, en forma de documental, aspectos principales de este personaje, mismos
que se presentan a mayor detalle en el libro del mismo nombre, segundo de la serie ‘Biografía
del Poder’, del historiador mexicano Enrique Krauze (el nombre de la serie de libros identifica
igualmente la serie de videos, que incluye el que aquí se presenta).
Propuestas pedagógicas para el aprovechamiento del programa:
La propuesta se divide en antes, durante y después de ver el video, así como otras de
continuidad y refuerzo:
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Unidad de Investigación y Modelos Educativos - ILCE
I.- Antes de ver el programa
1.- El docente coordinará una lluvia de ideas en que los alumnos planteen sus conocimientos
previos acerca del personaje y las nociones que sobre él se han formado.
2.- Ubicará con el auxilio de un cuadro cronológico, acontecimientos principales que se
desarrollaron en México.
II.- Durante el programa
1.- Luego de presentar el segmento que va del minuto 0:55:40 al 1:11:45, coordinará una mesa
redonda en donde los alumnos proporcionen información sobre los aspectos de la vida personal
de Madero que ilustran sus ideas democráticas y su oposición al régimen de Porfirio Díaz.
2.- Después de presentar el segmento que va del minuto 1:11:45 al 1:30:00, pedirá a los
alumnos que elaboren un cuadro comparativo sobre los puntos de encuentro o coincidencia
entre el pensamiento demócrata de Madero y el de Emiliano Zapata.
3.- Y por último, luego de presentar el segmento que va del minuto 1:30:00 al 1:43:24, con la
participación de todo el grupo se elaborará un recuento de los acontecimientos ligados a la
Decena Trágica.
III.- Después de ver el programa
1.- El docente coordinará un intercambio de ideas sobre el papel de Francisco I. Madero en el
periodo en que gobierna al país, subrayando los aspectos que el video aporta sobre su
personalidad y su formación y el modo en que incidieron en el curso de los acontecimientos de
ese periodo.
2.- Los alumnos prepararán y presentarán sus conclusiones en trabajos individuales por escrito
en los que tratarán de hacer un balance entre aspectos positivos y negativos para el país
durante el gobierno de Madero. El docente elegirá y comentará algunos de ellos tratando de
establecer una visión equilibrada sobre el personaje y sobre el periodo.
IV.- Actividades de refuerzo / continuidad
1.- Los alumnos elaboraran trabajos individuales acerca del personaje, con acopio de otras
fuentes documentales o gráficas. El docente los comentará con el grupo y elegirá alguno para su
inclusión en el periódico mural o la publicación Web de la escuela, según las posibilidades de
cada centro escolar.
2.- Por equipos los alumnos se encargarán de investigar más ampliamente y presentar ante el
grupo el contraste entre el régimen dictatorial del periodo de Porfirio Díaz y el democrático de
Francisco I. Madero. El docente coordinará comentarios del grupo al respecto.
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