Humanidades - Facultad de Ingeniería

FACULTAD DE INGENIERÍA
ÁREA MATERIAS COMUNES
Nombre de la materia:
HUMANIDADES A
Clave Facultad: ....................... 1101
Clave CACEI: ..... CS
Clave U.A.S.L.P.: .................... 1301323
No. de créditos: 3
Nivel del Plan de Estudios:.... II
Carrera/Tipo de materia: ........ I.C. / Obligatoria Materia Común
Horas/Clase/Semana: 0
Horas totales/Semestre: 48
Horas/Práctica (y/o Laboratorio): 3
Trabajo extra-clase Horas/Semana:
Fecha última de Revisión Curricular: MAYO DEL 2005
Materia(s) requisito: TÉCNICAS DEL APRENDIZAJE (1100)
JUSTIFICACIÓN
El ser humano no crece aislado ni tampoco de modo
exclusivo al lado de otro, bajo condiciones próximamente
iguales, sino cada uno bajo el múltiple influjo de otros y
en reacción constante sobre tal influjo.
El fenómeno de la educación es esencialmente social y
no puede realizarse fuera de la comunidad humana. La
vida en comunidad es condición necesaria del desarrollo
espiritual.
El curso pretende, por la importancia que, para la
formación humanística del futuro profesionista reviste,
dar a conocer a través del estudio de la historia de la
pedagogía cómo los hábitos, costumbres, usos y manera
de actuar han influido en la educación y progreso de las
diversas civilizaciones, así como concientizar al alumno
de su responsabilidad ante la sociedad, su familia, la
Universidad y consigo mismo.
OBJETIVO DEL CURSO
Interpretar los antecedentes de la enseñanza y promover
ideas formativas éticas, de responsabilidad, eficacia,
calidad
y
dignidad.
CONTENIDO TEMÁTICO
1.- Breve historia de la pedagogía.
20 hrs.
Objetivo: El alumno analizará la evolución de la
educación de los pueblos, desde los tiempos remotos
hasta nuestros días.
1.1.- Época del Tradicionalismo.
1.2.- Los Pueblos Clásicos.
1.3.- La Educación Cristo céntrica y Eclesio-céntrica.
1.4.- La Pedagogía del Renacimiento.
1.5.-La Pedagogía de la Reforma y Contrarreforma.
1.6.- Realismo Pedagógico
1.7.- El Naturalismo Pedagógico
1.8.- La Pedagogía Neohumanista.
1.9.- La Pedagogía del Siglo XIX.
1.10.- La Pedagogía Contemporánea.
2.- Responsabilidad.
10 hrs.
Objetivo: El alumno reflexionará sobre
importancia de sus actos y consecuencias.
la
2.1.- Definición, causas y motivos.
2.2.-Responsabilidad del estudiante ante la
familia, la Universidad y la sociedad.
2.3.- Dignidad y sentido social del estudiante.
2.4.-El estudiante y su actitud ante la Universidad.
3.- Ética.
10 hrs.
Objetivo: EL alumno razonará sobre la bondad y
maldad de los actos humanos.
3.1.- Definición.
3.2.- Actos humanos y actos del hombre.
3.3.- .La libertad.
3.4.- Valores éticos y sus propiedades.
4.- Ética profesional.
8 hrs.
4.1.- ¿Qué es un Ingeniero?
4.2.- Código de ética profesional del Ingeniero.
Mexicano.
Objetivo: El alumno conocerá y precisará las
características vocacionales que requiere el
estudiante de la Carrera de Ingeniería.
METODOLOGÍA
Exposición de temas, dinámicas de grupos, análisis de
conceptos teóricos y prácticos, resolución y discusión de
Promedio de exámenes
Participación en Clases y tareas
70%
20%
Examen.
Participación y elaboración de apuntes.
Tareas y Asistencia.
cuestionarios de autoevaluación.
Asistencias
EVALUACIÓN
60%
20%
20%
La calificación final es el promedio de la suma de
las tres evaluaciones parciales.
.
BIBLIOGRAFÍA
BIBLIOGRAFÍA BASICA
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA.
Historia General de la Pedagogía
Fco. Larroyo
Ed. Porrúa.
Manual de la Historia de la Filosofía
Angel González Alvarez
Ed. Credos Madrid.
Modelo de Sistematización del Proceso Enseñanza Aprendizaje.
Antonio Cayo Hunguet
Ed. Trillas
Ética Profesional
Aquiles Menéndez
Herrero Hermanos, Sucs. S.A.
Introducción a la Etica
Raúl Gutiérrez Sáenz
Ed. Esfinge
Ética
Adolfo Sánchez Vázquez
Ed. Crijalbo, S.A.
Apuntes de Historía de la Pedagogía.
Facultad de Ingeniería de la U.A.S.L.P.
10%
Ética
Rubén Sanabria
Ed. Porrúa
Ética o Filosofía Moral
Samuel Vargas Montoya
Ed. Porrúa.
Historía de la Educación y la Pedagogía
Lorenzo Luzuriaga
Editorial Lozada
Buenos Aires