Planning For Life After High School

January 2012
P.O. Box 907, Mattawa, WA 99349
Administration Building 509.932.4565
Accelerated Reader Hall of Fame Guest Reader
Two-time Mattawa Elementary Accelerated Reader Hall of Fame alumni
Aaron Neary returned to Mattawa on November 21, 2011 to promote reading. He talked to students about Accelerated Reader and how it helped him
develop a love of reading. The three elementary schools recently switched
Accelerated Reader programs. The old program had tests for about 6,000
books while the new online system covers more than 500,000 books for
our students to read with a comprehension test at the end. Students that
reach the goal set for each grade level become a member of the Hall
of Fame! Aaron read Peek-A-Boo Penguins by Matt Buckingham to the
Planning For Life After High School
Attention Wahluke Junior High families! Check out these interesting facts.
Just by graduating from high school one can make $1.2 million* more in
a lifetime than someone who doesn’t. It’s TRUE! But why stop there? If
you go to college and graduate with a Bachelor’s degree you’ll make $2.1
million* in your lifetime! A college graduate has almost double the income
and double the possibilities over someone who only graduated from high
school. Want to learn more about the great possibilities of a post-secondary education? Come and join us!
Date: January 26, 2012, 6:00 p.m.-7:00 p.m.
Place: Wahluke High School Auditorium
This presentation is open to all Wahluke Junior High (6th-8th grade)
parents and students. The presentation will be given in Spanish with English translation if needed. We hope to see you there! This presentation is
sponsored by GEAR-UP (Gaining Early Awareness and Readiness for
Undergraduate Programs).
*Source: U.S. Census Bureau, Current Population Surveys, March 1998, 1999, and 2000.
kindergarten and first grade students at Saddle Mountain and Mattawa
Elementary Schools. He told the students how much he enjoyed being
a part of the Hall of Fame and how it helped him become a better reader.
He encouraged students to read about the things they liked and things that
they wanted to know more about. Students were given Eastern Washington
University (EWU) football wrist bands during a question and answer session following the reading of the book. Aaron Neary is a former student
and currently attends EWU where he is pursuing a degree in education.
He is an offensive lineman for the EWU Eagles.
Wahluke Parent Advisory Committee
The Wahluke School District has an active Title 1/Migrant Parent Advisory Committee (PAC) that meets the third Wednesday of every month at
6:00 PM in the high school commons area.
The primary purpose of the PAC is to represent the interests of the children in the Migrant Education Program to the superintendent, his/her designee, and other educational or community groups. The function of the
PAC is to advise the school district on concerns of migrant parents that
relate to the planning, operation, and evaluation of migrant education programs and projects in which their children participate. PAC meetings are
open to all parents and we invite those that are interested to attend.
Wahluke School District #73
411 E Saddle Mountain Drive
P.O. Box 907, Mattawa, WA 99349-0907
U.S. Postage Paid
Permit Number 4
Beverly, WA
CART-RT-SORT
POSTAL PATRON
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From the desk of the Superintendent
Showcasing Wahluke
Community Members
We would like to showcase the following community members who
recently served on the Wahluke Board of Directors.
Dear Parents, Students &
Community Members,
We have had a great first half of the
school year! One of many highlights
for me was seeing the significant
increases in student achievement
scores throughout the district. This is
great evidence of how hard our staff is
working to make sure students have
the skills needed to be successful on
the state’s basic skills assessments.
As everyone knows, once students
graduate and enter college or the work
force it’s common to see employers require similar basic skills in reading,
writing, math and technical skills. Our teachers understand this and teach
with purpose and passion!
As a parent of three students in the Wahluke schools I have a vested
interest in ensuring that all students attending our schools and programs
have quality opportunities. As parents we all have our hopes and dreams
wrapped up in our children and I believe it’s all of our responsibility to help
those dreams come true. As they say -- it takes a village to raise a child!
Recently, I had the privilege to visit with Mr. Wayne Sahli, a long-time
community member, who I met last year shortly after my family moved to
the community. He shared with me a great story of a former student named
Victor Camacho who now, many years after graduating from Wahluke High,
has become a sought after medical doctor in Texas. To me and many others, Dr. Camacho’s story illustrates how important our schools are for our
communities’ children. As I visit our schools and watch our dedicated staff
positively influence their students I know there will be lots of our students
going out into the world and influencing others in a positive way just like
Dr. Camacho!
In closing, please help us keep the positive momentum going in our district
by voting in February’s election. The two-year replacement levy rate is the
same as the expiring levy -- $2.91. That means the owner of a $100,000
home would pay $291 each year of the levy. The school board members felt
strongly that keeping it at the same rate was very important to our community
members. With the reduction in state funding your support is important to
maintain programs, staffing, and other critical services. Once you get your
ballot please help get out the vote by calling friends and families who are
local voters! Thank you so much!
My Best,
Aaron Chavez, Superintendent
Wahluke School District
Thank you to Lorraine Jenne
Thank you to Cynthia de Victoria
Showcasing Wahluke Staff
We are very proud of all our staff in Wahluke Schools! We like to highlight who we feel have taken the district to the next level! This month we
showcase:
*Jan Phillips, High School Counselor: For her support of our students,
especially the seniors and their families.
*Holly Urness, High School English Teacher: For all she does to support
quality learning experiences for our students and helping our students receive increased access to technology-based instructional opportunities.
*Aaron Moen, Jr. High 6th Grade Teacher: For taking a leadership role
in the 6th grade team and her concern for students, involvement in school
committees, and her commitment to be the best.
*Steve Bator, Jr. High P.E. Teacher: For his commitment to the staff and
the school, flexibility and willingness to accommodate schedules, students,
and Mr. Harlow, and his positive disposition.
*LeeAnn Neary, Elementary Schools Library Assistant: For doing a fabulous job in the Mattawa Elementary library, as well as the other elementary
libraries, for her management of the Accelerated Reader program and her
fantastic work with each elementary webpage.
*Lindsay Beerbower, Mattawa Elementary 1st Grade Teacher: For
making decisions based on her students’ needs and doing a fabulous job
implementing a new program called Whole Brain Teaching.
*Norine Roberts, Morris Schott Elementary Music Teacher: For her
dedication and hard work in making the Morris Schott Elementary music
program something to be proud of.
Communication
Wahluke Staff Earns
National Board Certificate
Congratulations to Vanessa Weaver, Wahluke High School art teacher who has earned her National Board Certificate in Art. The National
Board program is a rigorous process that requires teachers to submit
a portfolio of assignments that document a teacher’s success in the
classroom as evidenced by their students’ learning. The portfolio is
then assessed by a national panel of peers. It may take two or more
years to complete and master these requirements.
Mrs. Weaver joins eight other Wahluke staff members who have
achieved this prestigious credential.
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*Megan Nelson, Morris Schott Elementary 3rd Grade Teacher: For going above and beyond and being a positive influence and role model for
all her students.
*Michelle Studer, Saddle Mt. Elementary 3rd Grade Teacher: For successfully incorporating the Pudewa writing strategy into her reading and
social studies programs.
*Rebecca Dunbar, Saddle Mt. Elementary 1st Grade Teacher: For paying
special attention to each individual student during her reading instruction.
Thank you for all you do!
Board Appreciation Month
January is School Board Appreciation month in Washington. Serving as
an elected official for our local public school is a year-round commitment.
We thank our directors for their desire to serve our community’s children
and willingness to put in many hours. We encourage you to make an opportunity to thank them as well.
We would like to welcome newly elected board members Seth Weeks
and Jay Scott. They join members Jerry Yorgesen, Craig Sabin,
and Lois Thiede.
Thanks to each of you and to all
of those community members that
have served as school board members in past years.
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Wahluke Replacement Maintenance
& Operations Levy in February
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Guest article by
Marcy Gower-Holloway,
Levy Committee Member
Our community’s school district is running a replacement Maintenance
and Operations Levy this year. The M&O levy provides local funding directly
to our schools to support and maintain programs and functions such as
facility upkeep and maintenance, athletic programs, the new Afterschool
Intramural Program for grades K-6, the K-12 music programs, preschool,
staff development and training, and additional instructional support for students. I encourage our community members to review the facts provided
here. If you have questions please call Superintendent Aaron Chavez at
the district office (509)932-4565. This is an all mail-in election. You should
receive your ballots in the mail around January 28th. Ballots have to be
stamped and returned by February 14, 2012.
Levy Rate Information:
Year Total Amount Tax Rate
2013 2014 $1,346,000 $2.91 per $1,000 of assessed value
$1,383,000 $2.91 per $1,000 of assessed value
* Approval of the replacement levy will not result in an increase in
the tax rate.
* In fact, the estimated tax rate of $2.91 per $1,000 is a reduction of
4¢ from the previously approved levy rate.
* This is not new funding for Wahluke School District; it is a renewal
of the tax that is currently being levied to support current programs
and student learning.
* When we pass a local Maintenance and Operations Levy we receive
an additional $2.5 million in federal Payment In Lieu of Taxes (PILT) and
state Local Effort Assistance (LEA) funding. But we must pass the local
levy in order to receive these funds.
* The Levy, along with the PILT and LEA funding provides approximately
19% of the total Wahluke annual operating budget.
* Wahluke School District has never failed a Maintenance & Operations
Levy.
* A simple majority (50% + 1) is required for the Maintenance & Operations Levy to pass.
* The Wahluke School District needs both the local M&O Levy and the
state Levy Assistance dollars to balance the operating budget.
Please cast your ballots by February 14th.
Eighth grade students Adilene Martinez, Ana Avarez, and Marivel Nevarez play their saxophones during the winter concert.
Estudiantes del grado ocho Adilene Martinez, Ana Alvarez, and Maribel
Nevarez tocan saxófono durante el concierto de invierno.
Junior High Band News
This year the Junior High band has taken some big steps in program
development. In the 6th grade every student tries out band in the quarterlong exploratory class. The students experience what it is like to play an
instrument, and after their quarter ends they decide whether they want to
continue to play as a 7th grade student.
The junior high has also split into separate 7th and 8th grade bands. In
these two classes students continue their growth on their instrument by
playing a variety of music and styles. There are currently 60 seventh grade
and 39 eighth grade students in band.
Recently the Wahluke School District Band Prgram put on its annual winter
concert. The band program highlighted the progression of development from
the 7th grade bands all the way to the high school groups. Director James
Jydstrup says, “All of this would not have been possible without the hard
work of the students. They are showing their pride in the work that they have
done becoming not only musicians but better students as well.”
Warrior Pride
ce
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Rele
Check us out! See what’s happening on our
website at www.wsd73.wednet.edu.
Visit us on
and read our posts on
Twitter@wahlukesd.
Nondiscrimination in Schools
The Wahluke School District complies with all federal and state rules
and regulations and does not discriminate on the basis of race, color, sex,
sexual orientation including gender identity or expression, national origin,
the presence of any sensory, mental, or physical disability, or the use of
a trained dog guide or service animal by a person with a disability, age,
or honorably discharged veteran or military status. This holds true for all
programs and services. Inquiries regarding compliance and/or grievance
procedures may be directed to the school district’s Equity and Civil Rights/
Title IX Director and/or Section 504/ADA coordinator at (509)932-4565.
Topics may include GREAT Family, Parenting,
Gang Awareness, and more!!!
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Consistency
Freddy Fernandez and Sabrina Soto practice letters at the board during preschool
class.
Freddy Fernandez y Sabrina Soto practican las letras sobre el pizarrón durante
la clase preescolar.
Christopher Mendoza Luis de la Cruz,
Daniel Tlatenchi, Jaqueline Hernandez,
Daniel Perez and Camila Lopez, in back,
read books during preschool class. Both
photos are of Estella Hernandez’s class.
Christopher Mendoza, Luis de la Cruz,
Daniel Tlatenchi, Daniel Pérez, Jaqueline Hernandez, Daniel Perez, y Camila
López, atrás, leen libros durante la clase
preescolar. Las dos fotos son de la clase
de la Señora Estella.
Preschool and Kindergarten
Readiness: How the community can help
What if a child doesn’t have all those skills? That is OK! Remember, all
children develop at different rates. Working with children on some of the
activities listed below in the months and weeks before school starts can help
him or her be “kindergarten ready”:
Amanda Anderson, Mattawa Elementary Principal
Information adapted from
Parenting Corner- Kindergarten Edition
* Give the child a new, simple chore. Could he or she set the table, gather
trash cans to empty, or water a plant?
* Try a new board game. Help young children learn and follow the rules.
Then ask him or her to explain the game to a friend or family member. This
also teaches children about taking turns.
* Set up a time for sharing stories. Let the child start. Ask questions
afterward if you don’t understand the “plot.” Then, tell a story yourself. Encourage the child to listen without interrupting.
* Ask children to make cards. Get out paper, scissors, crayons and glue.
Then write letters together to friends or family.
* Incorporate the alphabet song into a game of “I Spy”. When you see
an agreed upon object burst into the ABC song. This could be done in the
yard, a house or in the car. For example, you could choose something red
and when you see it, start singing away!
According to research, students who possess certain skills (including
language skills) when entering kindergarten have a greater chance of
success, and other research indicates that students who are on grade
level by 3rd grade have a higher likelihood of graduating high school.
You may be asking, “What can I do to help?” Here are some skills that
parents, daycare providers, grandparents, babysitters, and Sunday school
teachers can all work to instill in preschool children to help ensure their
success in school:
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
*
Follow simple spoken directions and obey rules.
Listen without interrupting.
Get along well with others.
Use words to express feelings.
Speak clearly.
Use the bathroom without help.
Put on and take off shoes and coats without help.
Sing or say the alphabet.
Count to 10.
Use crayons and scissors.
“Pretend” read (look at pictures, turn pages without tearing, hold
book right side up).
WAHLUKE SCHOOL DISTRICT
Inclement Weather Plan
In case of bad weather, please tune in to
the following radio stations or TV stations,
or visit our website at www.wsd73.wednet.
edu to be informed of late start or school
closures.
En caso de mal tiempo, sintonice por
favor una de las siguientes estaciones
de radio, estaciones de televisión o visite
nuestra página en la red, www.wsd73.
wednet.edu para estar informado sobre
entrada tarde o cierre de escuelas.
Station
City
KDNA 91.9 FM Granger
KIOK 94.9 FM
Tri Cities
KONA 105.3 FM Tri Cities
KPQ 102.1 FM
Wenatchee
KXLE 1240 AM/95.3 FM Ellensburg
KZHR 92.5 FM Walla Walla
NPR 89.1 FM Columbia Basin
WIQ 100.3 FM Moses Lake
KIT 1280 AM Yakima
La Campesina 96.3 FM Tri Cities
HLK 93.9 FM Mattawa
KIMA (TV) Yakima
KNDU (TV) Tri Cities
KXLY (TV) Spokane
Cut out and save.
For parents, another great way to make sure your child is ready for kindergarten is by teaming up with your child’s preschool teacher or day-care
provider. Talk about the skills you want to help your child develop, and
ask for their support and ideas. The Wahluke School District has three
preschools on campus, each with a morning and afternoon session. If you
have a 3 or 4 year old and would like more information on registering your
child for preschool, please don’t hesitate to call Natasha Mendoza at Mattawa Elementary 509-932-4433 ext.3160 and she can connect you with the
preschool that fits your family’s needs.
Early Benefits of Reconfiguration
It has been five months since we reconfigured into three K-5 elementary schools. Here are some exciting aspects of reconfiguration that
staff members have noticed:
*All siblings are in the same school supporting each other.
*Teachers are able to meet and start building relationships with
students that they will have in the future.
* Younger students are learning school expectations by watching
older students.
*Teachers are collaborating both vertically and with grade level
teammates.
*Building sizes are more equitable.
*Older students are taking leadership roles within the building.
We look forward to recognizing the continual benefits of this change
and working to improve the educational experiences for all of our
students.
ality
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Interro
Visiting alumni represented 21 career fields ranging from Bilingual
Education to Videography.
Estudiantes antecedentes visitaron a la escuela WHS para hablar
con los estudiantes y presentar sobre careras posibles la educación en el futuro.
Back Row (Left to Right): Jose Garcia, Cris Santoyo, Guest, Gabriela
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Leon, Angelica Lopez, Andres Ibarra, Alex Ruiz, Daniel Barajas, Elena
Calderon, Veronica Quintero, Nidia Lopez, Diego Cazares, Karla Sanchez, Jesus Osorio, Juan Pablo Martinez Tlatenchi
Front Row (Left to Right): Marie Greisen, Sydney Puentes, Andrea
Negrete, Marcela (Negrete) Bautista, Monica Barajas, Maria (Barajas)
Bazzell
Warrior Journeys: Pathways to the Future, A College and Career Exploration Symposium
How do you envision your future? On Friday, December 16, Wahluke High
School (WHS) students engaged in a symposium that was an opportunity
for them to explore a variety of college and career options. And it happened
through the voices and stories of WHS alumni – former students who have
traveled along the same path as so many current WHS students and who
now are journeying on to new adventures and successes.
The goal of the Wahluke College and Career Exploration Symposium,
as explained by WHS Counselor Jan Phillips, was to have “our students
be inspired and motivated by the journeys of their predecessors here”.
The program was definitely a success as many current students and staff
envisioned a future beyond WHS. Wahluke student Laura Granados says,
“Today was a different, interesting day. I feel like today helped me decide
what I want to do when I am out of WHS.”
WHS Principal Jeff Pietila also described the importance of the event.
“Today’s Warrior Journeys was one of the most amazing school programs
that I have been a part of during my 31-year career! To have Wahluke
alumni -former students who walked the same halls and faced the same
issues as today’s students- return to share their message of educational
and career success is paying instant dividends. This was evidenced by
the number of students that stopped to visit with the representatives of the
various colleges who were here during lunch”.
What a great opportunity for the students and staff of Wahluke High
School.
Strategic Plan Can Turn
Dreams into Reality
A popular radio talk show host says the difference
between a dream and a goal is a plan. To help turn
the dreams of students, teachers and parents of the
Wahluke School District into reality, the board is developing a strategic plan. Starting with a vision and
understanding of the district’s mission, the board is
articulating the key areas that need to improve. The
district has had many improvement plans over the
years, so what makes this one different? “We’re taking what we know are the challenges and needs of the
district and saying this is what we’re going to focus
on. With community and staff input, this plan will be
a team effort,” says board member Lois Thiede. “If
we get it right, it will provide guidance to the schools
in developing their action plans and clarify priorities
for using our resources. This document will be used
to hold us accountable for the directions we choose
in years ahead.”
According to District Improvement Facilitator John
Fishburne, the strategic plan needs to be short and
relevant. “A plan that covers too much territory will
never get accomplished, but if you can focus on 34 important areas, other needs will fall into place.”
Some suggested focus areas include having our
students learn English more quickly, striving to get
students to grade level in reading and math by third grade, and using district
resources to the best advantage of students.
“We’re also working on a road map, seen here, to help us picture where
we are going and some of the steps to get us there,” says Aaron Chavez,
Superintendent. “A picture can help us see the end product while we do
the hard work of implementing the plan.”
Watch for opportunities to give your input into the strategic plan or contact
one of the board members to share your thoughts and ideas.
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Estimados padres de familia, estudiantes
y miembros de la comunidad,
Hemos tenido un gran primer medio del año escolar! Uno de los puntos
que yo estaba viendo este verano son los aumentos significativos en las
puntuaciones de rendimiento de los estudiantes en todo el distrito. Esta
es una gran evidencia de lo duro que nuestro personal está trabajando
para asegurarse de que los estudiantes tengan las habilidades necesarias
para tener éxito en las evaluaciones de habilidades básicas del estado.
Como todos saben, una vez que los estudiantes se gradúen y entran a la
universidad o la fuerza de trabajo es común ver a los empleadores exigir
pruebas similares de habilidades básicas en lectura, escritura, matemáticas y tecnología. Nuestros profesores entienden y enseñan con propósito
y pasión!
Como padre de tres estudiantes en las escuelas Wahluke tengo un interés
personal en asegurar que todos los estudiantes que asisten a nuestras
escuelas y programas tengan oportunidades de calidad. Como padres,
todos tenemos nuestras esperanzas y sueños envueltos en nuestros hijos
y creo que es todo de nuestras responsabilidades para ayudar a que esos
sueños se hagan realidad. Como dicen, se necesita una aldea para criar
a un niño!
Recientemente, tuve el privilegio de visitar con el señor Wayne Sahli, un
miembro de la comunidad por mucho tiempo, a quien conocí el año pasado
poco después de cuando mi familia se trasladó a la comunidad. Él me contó
una gran historia de un ex estudiante llamado Víctor Camacho, que ahora,
muchos años después de graduarse de Wahluke, se ha convertido en un
codiciado médico en Texas. Para mí y para muchos la historia del Dr. Camacho ilustra lo importante que nuestras escuelas son para nuestros hijos
de la comunidad. Cuando visito las escuelas y veo que nuestro personal
dedicado influyendo a sus alumnos de una manera positiva, pero sé que
habrá muchos de nuestros estudiantes que van por el mundo e influyen en
los demás de una manera positiva al igual que el Dr. Camacho!
Para terminar, por favor ayúdenos a mantener el impulso positivo en
nuestro distrito al votar en las elecciones de febrero. La tasa de reemplazo
de dos años de impuestos es lo mismo que los impuestos de dos años
que terminaran que es $ 2.91. Esto significa que una casa de $ 100,000
pagaría $ 291 cada año de la tasa. Los miembros del consejo escolar estaban convencidos de que mantenerlo a lo mismo era muy importante para
los miembros de nuestra comunidad. Con la reducción de la financiación
estatal, su apoyo es importante para mantener los programas, el personal
y otros servicios críticos. Una vez que obtenga su boleta por favor ayúdenos a sacar el voto llamándole a sus amigos y familias que son votantes
locales! ¡Muchas gracias!
Lo Mejor,
Aaron Chávez, Superintendente
Wahluke School District
Reemplazo de la Taza de Mantenimiento y Operacion de Wahluke en Febrero
Articulo de invitada, Marcy Gower-Holloway,
Miembro del Comite de la Taza
Distrito de nuestra comunidad escolar se está ejecutando un programa
de mantenimiento y reemplazo de Operaciones Levy de este año. La tasa
M & O ofrece la financiación local directamente a las escuelas para apoyar
y mantener los programas y funciones tales como mantenimiento y mantenimiento de instalaciones, programas deportivos, el programa después
de clases nuevas Intramuros para los grados K-6, el K-12 programas de
música, el desarrollo pre-escolar, el personal y los capacitación y apoyo
adicionales de instrucción para los estudiantes. Animo a nuestros miembros de la comunidad para revisar los hechos que aquí. Si tiene alguna
pregunta por favor llame al Superintendente Aaron Chávez en la oficina
del distrito al (509) 932-4565. Este es un correo de todas las elecciones.
Usted debe recibir su voto por correo alrededor de 28 de enero. Las boletas deben ser sellados y devueltos el 14 de febrero de 2012.
Mostrando Personal de Wahluke
Estamos muy orgullosos de todo nuestro personal en las escuelas
de Wahluke! Nos gustaría mostrar a los que creemos que han tomado
el distrito al siguiente nivel! Este mes mostramos:
Jan Phillips, Consejera de la Preparatoria: Por su apoyo a
nuestros estudiantes, especialmente los de grado 12 y sus
familias.
Holly Urness, Maestra de Inglés en la Preparatoria: Por todo
lo que hace para apoyar la calidad de las experiencias de
aprendizaje para nuestros estudiantes y ayudar a que nuestros
estudiantes reciban más acceso a oportunidades de instrucción
basada sobre tecnología.
Aaron Moen, Maestro de 6 º Grado en la Secundaria: Por
tomar un papel de liderazgo en el equipo de 6 º grado y su
preocupación por los estudiantes, la participación en los comités
escolares, y su compromiso a ser lo mejor.
Steve Bator, Maestro de educación física en la Secundaria:
Por su compromiso a el personal y la escuela, la flexibilidad y
disposición para adaptarse a los horarios, los estudiantes, y al
señor Harlow, y su actitud positiva.
LeeAnn Neary, Asistente de Biblioteca en Escuelas Primarias:
Por hacer un trabajo fabuloso en la biblioteca de la Primaria de
Mattawa, así como las bibliotecas en las otras primarias, por
su gestión del programa de Accelerated Reader y su fantástico
trabajo con cada página de internet de escuelas primarias.
Lindsay Beerbower, Maestra de Grado 1 en la Primaria de
Mattawa: Por tomar decisiones basadas en las necesidades
de sus alumnos y haciendo un trabajo fabuloso implementar
un nuevo programa llamado Whole Brain Teaching.
Norine Roberts, Maestra de Música en la Primaria de Morris Schott: Por su dedicación y trabajo duro en haciendo el
programa de música en la Primaria de Morris Schott algo de
orgullo.
Megan Nelson, Maestra de Grado 3 en la Primaria de Morris
Schott: Por ir más allá y ser una influencia positiva y un modelo
para todos sus estudiantes.
Michelle Studer, Maestra de Grado 3 en la Primaria de Saddle
Mountain: Por incorporar con éxito la estrategia de escritura
Pudewa en su lectura y programas de estudios sociales.
Rebecca Dunbar, Maestra de Grado 1 en la Primaria de Saddle
Mountain: Por prestando atención especial a cada estudiante
durante su enseñanza de la lectura.
Gracias por todo lo que hacen!
Mostrando Miembros de la
Comunidad de Wahluke
Nos gustaría mostrar los miembros de la comunidad después de que recientemente se desempeñó
en la Junta de Directores Wahluke.
Gracias a Cynthia de Victoria
Gracias a Lorraine Jenne
Viajes del Guerrero: Hacia el futuro, un
Simposio de la universidad y de
exploración de carreras
¿Cómo ves tu futuro? El viernes, 16 de diciembre en Wahluke High
School (WHS), los estudiantes participaron en un simposio que fue una
oportunidad para explorar una variedad de opciones de la universidad y
carrera. Y sucedió a través de las voces y las historias de ex-alumnos de
WHS que han viajado el mismo camino que tanto estudiante actúale de
WHS y que ahora están en camino a nuevas aventuras y éxitos.
El objetivo del Colegio Wahluke y Exploración de Carreras Simposio,
como explicó la consejera de WHS Jan Phillips, “era que los estudiantes
se sienten inspirados y motivados por los viajes de sus predecesores aquí”.
El programa fue sin duda un éxito ya que muchos alumnos y el personal
tuvieron una visión de un futuro más allá de WHS. Estudiante de Wahluke
Laura Granados dice: “Hoy fue un día diferente, interesante. Siento que hoy
me ayudó a decidir lo que quiero hacer cuando estoy fuera de WHS.”
Director de WHS Jeff Pietila también describe la importancia del evento.
“Los Viajes de los Guerreros de hoy fue uno de los programas más asombroso de que he sido parte durante los 31 años de mi carrera! Para tener
alumnos-ex estudiantes Wahluke que caminaron por los pasillos mismos y
ante los mismos problemas que los estudiantes de hoy, volver a compartir
su mensaje de éxito educativo y profesional paga dividendos instantáneos.
Esto fue evidenciado por el número de estudiantes que se detuvo para
visitar a los representantes de los distintos colegios que estuvieron aquí
durante el almuerzo”.
Qué gran oportunidad para los estudiantes y personal de la Preparatoria.
Innovation
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Planeando para la vida después
de la Preparatoria
¡Atención Familias de estudiantes en la escuela Wahluke Jr. High!
Escuchen estos datos interesantes: Solo con graduarse de la escuela
secundaria una persona puede ganar $1.2* millones de dólares más en
su vida, que alguien que no terminó la escuela secundaria. Es VERDAD!!…pero porque detenerse ahí!? Si van a la universidad y se reciben
con un Bachillerato pudiera ganar $2.1* millones de dólares en su vida más
que alguien que solamente se graduó de la escuela secundaria. ¿Quieren
aprender más sobre las grandes posibilidades que tener una educación
post-secundaria les pueda brindar? Vengan y únanse con nosotros:
Fecha: 26 de enero 2012
Tiempo: De las 6:00 p.m. -7:00 p.m.
Lugar: El Auditorio de la Escuela Preparatoria de Wahluke (High
School)
Esta presentación es para todos los padres y estudiantes de la escuela
Wahluke Jr. High (6-8 grados). La presentación será en español con la
posibilidad de ser traducida en Ingles si es necesario. Esperamos verlos
allí! Esta presentación es proporcionada por GEAR-UP (Gaining Early
Awareness and Readiness for Undergraduate Programs).
*Source: U.S. Census Bureau, Current Population Surveys, March 1998,
1999, and 2000.
Noticias de la Banda de la Secundaria
Este año, la banda de la Secundaria ha dado el siguiente paso en el desarrollo del programa. En el 6 º grado, cada estudiante tiene la oportunidad
de probar la banda en la clase de exploración de 6º grado. En esta clase
los estudiantes tienen la experiencia de lo que es tocar un instrumento y
después del final de la clase los alumnos pueden decidir si quieren seguir
tocando como un estudiante de 7 º grado. Además de tener una banda de
6º grado de exploración, la secundaria se ha dividido en distintas bandas
de 7mo y 8vo grado. En estas dos clases a los estudiantes continúan su
crecimiento en su instrumento y llegan a experimentar una variedad de
música y estilos. Actualmente hay 60 estudiantes de séptimo grado y 39
estudiantes de octavo grado en la banda.
Los temas pueden incluir Great Family,
padres, pandillas, y mucho más!
Accelerated Reader Hall of Fame
Lector Invitado
El alumno de Accelerated Reader Hall of Fame, Aaron Neary volvió a
Mattawa el 21 de noviembre de 2011 para promover la lectura. Él habló
con los estudiantes acerca de Accelerated Reader y cómo le ayudó a
desarrollar un amor por la lectura. Las tres escuelas primarias cambiaron
recientemente en el programa lector de edad acelerada que proporcionó
aproximadamente 6000 pruebas, al nuevo sistema en línea que cubre más
de 500,000 libros para nuestros estudiantes a leer y luego tomar un examen
para medir su comprensión. Los estudiantes que llegan a la meta fijada
para cada grado escolar se convertirá en un miembro del Hall of Fame!
Aaron leo Peek-A-Boo Penguins por Matt Buckingham al kínder y primer
grado de la Escuela Primaria de Saddle Mountain y Escuela Primaria de
Mattawa. Les dijo a los estudiantes acerca de lo mucho que disfrutó ser
parte del Hall of Fame y cómo le ayudo a convertirse en un mejor lector.
Alentó a los estudiantes a leer sobre las cosas que les gustaban y cosas
de cuales querían saber más. Los estudiantes se les dio bandas para las
muñecas de Football de Eastern Washington University (EWU) durante
una sesión de preguntas y respuestas después de la lectura del libro. Aaron Neary es un ex estudiante
y actualmente asiste a la Eastern Washington
University, donde se está estudiando una carrera
en la educación. Él es un liniero ofensivo de los
Eagles.
Rigor
Recientemente el Programa de Banda del Distrito de Wahluke tuvo su
concierto anual de invierno. Durante este concierto los estudiantes de
secundaria no sólo dieron un buen desempeño, el programa de la banda
mostró una progresión de desarrollo a partir de las bandas de 7 º grado
hasta llegar a los grupos de la escuela preparatoria. Todo esto no habría
sido posible sin el arduo trabajo de los estudiantes que están mostrando
su orgullo por el trabajo que han hecho convirtiéndose no sólo en músicos,
sino mejores estudiantes.
Comité Consejero de Padres
de Wahluke
El Distrito Escolar de Wahluke tiene un Comité Consejero de Padres
(PAC) Título 1/Migrante activo que se reúne el tercer miércoles de cada
mes a las 6:00 PM en el área común Preparatoria.
El propósito principal de la PAC es representar los intereses de los niños
en el Programa de Educación Migrante a el superintendente, su designado/
a, y otros grupos educativos o de la comunidad. La función de la PAC consiste en ser consejeros al distrito escolar sobre las preocupaciones de los
padres migrantes que se refieren a la planificación, operación y evaluación
de los programas educativos de los migrantes y los proyectos en que participan sus hijos. Reuniones del PAC están abiertas a todos los padres y los
invitamos a aquellos que estén interesados en asistir.
January 2012 Page 8
Visit our website at
www.wsd73.wednet.edu
Preparación Preescolar y de Kínder
Amanda Anderson, Directora de Mattawa Elementary
Adaptado de Parenting Corner – Kindergarten Edition
Según la investigación, los estudiantes que posean ciertas habilidades
(incluyendo habilidades del lenguaje) al entrar a kínder tienen una más alta
probabilidad de éxito, y otras investigaciones indican que los estudiantes
que están a nivel de grado para 3º grado tienen una más alta probabilidad
de graduarse de la preparatoria.Usted puede preguntar, “¿Qué puedo
hacer para ayudar?” Estas son algunas de las habilidades que los padres,
proveedores de cuidado infantil, abuelos, niñeras, maestros de escuela
dominical y todos podemos trabajar para inculcar en los niños en edad
preescolar para ayudar a asegurar su éxito en la escuela:
*
Siga las instrucciones verbales sencillas y obedecer las reglas
*
Escuche sin interrumpir
*
Se lleva bien con los demás
*
Utilice palabras para expresar sentimientos
*
Hablar con claridad
*
Usar el baño sin ayuda
*
Poner y quitar los zapatos y abrigos sin ayuda
*
Cante o diga el alfabeto
*
Cuente hasta 10
*
Usar lápices de colores y tijeras
*
“Pretender” a leer (ver fotos, pasar las páginas sin que se rompa,
mnténgalo boca arriba)
¿Qué pasa si su hijo no tiene todas esas habilidades? Eso está bien!
Recuerde que todos los niños se desarrollan a ritmos diferentes. Trabajando
con los estudiantes en las actividades siguientes en los meses y semanas
antes que empiecen las clases puede ayudar al estudiante estar “listos
para Kínder.
*
Dar a su hijo una nueva tarea, simple. ¿Podría él o ella a poner la
mesa, recoger los botes de basura para vaciar, o regar una planta?
*
Prueba un nuevo juego de mesa. Ayude a su niño a aprender y seguir
las reglas. Luego, pídale que le explique el juego a un amigo o miembro de
la familia. Esto también le enseña a su hijo acerca de la toma de turnos.
*
Establecer un tiempo para compartir historias de cada día. Deje que
su hijo comience. Hacer preguntas después, si usted no entiende la “trama”.
Entonces, conté una historia usted mismo. Anime a su hijo a escuchar sin
interrumpir.
*
Pregunte a su hijo para ayudarle a tomar una tarjeta. Salir del papel,
tijeras, lápices de colores y pegamento. A continuación, escribir cartas,
junto a amigos o familiares.
*
Incorporar la canción del abecedario en un juego de “I Spy”. Cuando
ves a un acuerdo sobre la objeto irrumpió en la canción del ABC. Esto se
podría hacer en el patio, su casa o en el coche. Por ejemplo, usted podría
escoger algo de color rojo o un color específico y cuando usted lo ve, empieza a cantar!
Para los padres, otra gran manera de asegurarse de que su hijo está listo
para el kínder es asociándose con la maestra de su hijo/a o un profesional
de cuidado de niños. Hable acerca de las habilidades que usted desea ayudar a su niño a desarrollar, y solicitar su apoyo e ideas. El Distrito Escolar
de Wahluke tiene tres centros preescolares en la escuela, todos con una
sesión en la mañana y en la tarde. Si usted tiene un estudiante de tres o
cuatro años y desea obtener más información sobre cómo registrar a su
hijo en edad preescolar, por favor no dude en llamar a Natasha Mendoza
en Mattawa Primaria, 932-4433 ext. 3160 y se puede conectar con el preescolar que se adapte a las necesidades de su familia.
Asunto: No Discriminación dentro de las Escuelas El Distrito Escolar
Wahluke da acceso igual todo grupo juvenil y no discrimina en base a
la raza, religión, color, género, orientación sexual incluyendo identidad
de género, nacionalidad de origen, la presencia de alguna discapacidad
sensorial, mental o física, o el uso de un perro guía entrenado o un animal
de servicio por una persona con una discapacidad, edad o veterano dado
de baja honorable o estado militar. Esto es factible para todos los estudiantes quienes estén interesados en la participación en los programas
educativos y/o actividades escolares extracurriculares. Preguntas acerca
del cumplimiento y/o proceso para quejarse deberán ser dirigidas al funcionario del Título IX/RCW 28A.640 y 28A.642 del distrito escolar y/o la
coordinadora de Sección 504/ADA al (509) 932-4565.
Mes de Apreciación a Miembros de la
Mesa de Directores
Enero es el Mes de Apreciación a la Mesa de Directores de Escuelas en
Washington. Servir como funcionario electo para nuestra escuela pública
local es de un compromiso de todo el año. Agradecemos a nuestros directores para su deseo de servir a los niños de nuestra comunidad y la
voluntad de poner muchas horas. Le animamos a que haga una oportunidad para darles las gracias también.
Nos gustaría dar la bienvenida a recién elegidos miembros de la mesa
de directores Seth Weeks y Jay Scott. Se unen a los miembros de Jerry
Yorgesen, Craig Sabin, y Lois Thiede.
Gracias a cada uno de ustedes y para todos los miembros de la comunidad que han servido como miembros del consejo escolar en los últimos
años.
Beneficios Tempranos
de la Reconfiguracion
Han pasado cinco meses desde que hicimos el cambio de configurarnos
en tres escuelas primarias de K-5. Éstos son algunos de los aspectos excitantes de la reconfiguración que los miembros del personal han notado:
•
Todos los hermanos/hermanas están en la misma escuela apoyándose mutuamente.
•
Los maestros son capaces de reunirse y comenzar a construir
relaciones con los estudiantes que tendrán en el futuro.
•
Los estudiantes más jóvenes están aprendiendo las expectativas
de la escuela por ver a los estudiantes mayores.
•
Los maestros están colaborando tanto en sentido vertical y con sus
compañeros del nivel de grado.
•
Las cantidades de alumnos en los edificios son más equitativos.
•
Los estudiantes mayores están tomando posiciones de liderazgo
dentro del edificio.
Esperamos a seguir reconociendo los beneficios de este cambio y trabajar
para mejorar las experiencias educativas de todos nuestros estudiantes.
Plan Estratégico puede convertir
los sueños en realidad
Un presentador popular de programa radio dice que la diferencia entre
un sueño y una meta es un plan. Para ayudar a convertir los sueños de los
estudiantes, profesores y padres del Distrito Escolar de Wahluke en realidad, la mesa de directores está desarrollando un plan estratégico. A partir
de una visión y comprensión de la misión del distrito, la mesa de directores
esta articulando de las áreas clave en que necesitan mejorar. El distrito ha
tenido muchos planes de mejora por los años, pero que es lo que hace este
diferente? “Nosotros estamos haciendo lo que sabemos sobre los retos y
necesidades del distrito y diciendo, esto es en lo que vamos a enfocar. Con
aportes de la comunidad y el personal, este plan es un esfuerzo de arriba
hacia abajo, mientras que todos los planes anteriores han sido de abajo
hacia arriba “, dice el miembro de la mesa Lois Thiede. “Si lo hacemos bien,
servirá de guía a las escuelas en el desarrollo de sus planes y aclarar las
prioridades para el uso de nuestros recursos”.
Según Facilitador de Mejoramiento del Distrito, John Fishburne, el plan
estratégico debe ser corto y relevante. “Un plan que abarca demasiado
territorio nunca se logra, pero si usted puede centrarse en 3-4 áreas importantes, otras necesidades se caen en su lugar.” Algunas áreas de enfoque
sugerido incluyen tener a nuestros estudiantes a aprender Inglés más rápidamente, tratando de lograr que los estudiantes a nivel de grado en lectura
y matemáticas para tercer grado, y el uso de los recursos del distrito de la
mejor manera de los estudiantes.
También estamos trabajando en un esquema que nos ayude a formar
un imagen hacia dónde vamos y algunos de los pasos para conseguirlo “,
dice Aaron Chavez, el Superintendente. “Una imagen puede ayudarnos a
ver el producto final, mientras que nosotros hacemos el trabajo duro de la
ejecución del plan.”
Esté atento a las oportunidades para dar a su entrada en el plan estratégico
o póngase en contacto con uno de los miembros de la mesa de directores
para compartir sus pensamientos e ideas.