Misiones
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Misiones
Encuesta a padres de alumnos que asisten a escuelas públicas en la Educación Escolar Inicial o Educación Escolar Básica Realizada en Alianza con las Contralorías Ciudadanas del Departamento de Misiones – Entre los días 23 de junio y 1 de julio de 2008 www.cej.org.py Metodología • Ámbito: Departamento de Misiones. • Universo: Padres y madres de alumnos que asisten a escuelas públicas, ya sean éstos de la educación escolar inicial (jardín y pre escolar) o de la Educación Escolar Básica (desde el 1ero, hasta el 9no Grado). • Tamaño: entre 12 y 15 cuestionarios por encuestador. Cada encuestador abarcó su localidad. En total son 6 encuestadores. Tamaño de la muestra: 85 personas. • Puntos de Muestreo: Escuelas públicas de la Educación Inicial y de la Educación Escolar Básica del departamento de Misiones. Las ciudades de Ayolas, San Blás, San Ignacio, San Juan Bautista, San Roque, Santa María de Fe, Santa Rosa y Yacuty. En total se abarcó 35 escuelas. • Procedimiento de muestreo: con selección de las unidades de muestreo de forma aleatoria o al azar. www.cej.org.py 1. ¿Usted considera que el último gobierno realizó avances en materia de Educación en su departamento? 11% 41% Si No No sabe/No contesta 48% www.cej.org.py 2. Si la respuesta a la pregunta 1 es un Sí, ¿podría indicarnos en qué consistieron dichos avances? 4% 7% 46% Construcción de escuelas. Compra de muebles. Provisión de útiles escolares. 28% Mejores libros para alumnos. Mejoras salariales para docentes. 15% www.cej.org.py 3. Si la respuesta a la pregunta 1 es un No, ¿Cuales cree Ud. que son las principales razones de la falta de avances? 2% 5% 25% La negligencia de los políticos. La falta de presupuesto. La corrupción. No sabe/No contesta. 51% Otro, especificar. 17% www.cej.org.py 4. ¿Cuales son a su criterio los principales problemas en materia educativa? 1% 2% 19% 27% Presupuesto insuficiente. Cantidad insuficiente de maestros. Escuelas insuficientes. Materiales de enseñanza insuficientes. Falta de capacitación docente. 13% 4% 4% Falta de planificación del MEC. La corrupción. No sabe/No contesta. Otro, especificar. 11% 19% www.cej.org.py 5. ¿Hubo demoras en el inicio del ciclo escolar 2008 en la escuela donde asisten sus hijos? 15% Si No 85% www.cej.org.py 6. Si la respuesta a la pregunta 5 es “Si”, ¿Podría señalar a su parecer cuál es la razón principal? 10% 40% Conflictos con docentes. Falta de presupuesto. 30% No sabe/No contesta. Otro, especificar. 20% www.cej.org.py 7. ¿Existen dificultades geográficas en el trayecto de su casa al colegio que impidan a los chicos asistir a clases? 24% Si No 76% www.cej.org.py 8. Si la respuesta a la pregunta 7 es “Si”, ¿Podría señalarnos cuáles son las dificultades? 4% 29% 36% La escuela queda muy lejos. No hay caminos adecuados. No hay transporte público en la zona. No sabe/No contesta. 31% www.cej.org.py 9. ¿Enfrenta Ud. Dificultades económicas para solventar la educación de sus hijos? 1% 39% Si No 60% www.cej.org.py No sabe/No contesta 10. Si la respuesta a la pregunta 9 es “Si”, ¿Podría señalar las principales dificultades? 1% 3% 18% Dificultades para pagar el costo de la matrícula. 33% Dificultades para comprar los útiles escolares. Impedimentos para solventar la nutrición diaria. No sabe/No contesta. Otro, especificar. 45% www.cej.org.py 11. Si la respuesta a la pregunta 10 es “Dificultades para pagar el costo de la matrícula”, ¿Podría señalar quién exige el cobro obligatorio dicha matrícula? 9% 5% Asociaciones de Cooperadoras de Padres. La directora de la escuela. Otro, especificar. 86% www.cej.org.py 12. ¿Cuánto dinero exigían que usted pague? 5% A voluntad Monto fijo 95% www.cej.org.py 13. ¿Puede enviar regularmente a sus hijos a la escuela? 18% Si No 82% www.cej.org.py 14. Si la respuesta a la pregunta 13 es “No”, ¿Qué consecuencias acarrea el hecho de no poder enviar a sus chicos al colegio? (Respuestas Generales) “Acarrea atraso en el aprendizaje y en el estudio” “Los profesores exigen que lleven todos los materiales para hacer los trabajos y ya no me alcanza para solventar estos gastos” “En la chacra nomás tiene oportunidades de trabajar. Lee poco” “Acarrea la dificultad en el aprendizaje y atraso en el Estudio” “El costo de los materiales que exigen los profesores es muy elevado” “Escribe y lee poco, eso le produce vergüenza” “Posee poco aprendizaje, el niño tiene baja autoestima, es muy inseguro” www.cej.org.py 15. Si la respuesta a la pregunta 13 es “No”, ¿En qué ocupan su tiempo los chicos que no pueden asistir a clases diariamente? (Respuestas Generales) “En la casa nomás se quedan a realizar cualquier actividad” “Trabajar en el campo” “Los chicos ocupan su tiempo en hacer nada por falta de trabajo” “ A la chacra, quehaceres del hogar” “Ellos ocupan su tiempo en ayudarme en tareas de la casa, osino se van a buscar un pequeño trabajo por ej: A carpir patio ajeno” “Su tiempo ocupan los chicos, cuando no van a la escuela, ayudan a sus padres en la chacra” “Los chicos ocupan su tiempo de no ir a “Los niños que no van diariamente a la escuela la escuela ayudar a su papá en la ocupan su tiempo para ayudar a su padre en lo pesca” que hace en el campo” www.cej.org.py 16. ¿En qué estado se encuentran las aulas donde toman clases sus hijos? 6% 41% Buen estado. Estado regular. Mal estado. No sabe/No contesta. Otro, especificar. 53% www.cej.org.py 17. ¿Y en qué estado se encuentran las instalaciones sanitarias del colegio? 1% 19% 24% Buen estado. Estado regular. Mal estado. No sabe/No contesta. Otro, especificar. 56% www.cej.org.py 18. ¿Recibieron sus hijos el kit escolar al inicio de las clases? 1% 50% Si No 49% No sabe/No contesta www.cej.org.py 19. Si la respuesta a la pregunta 18 fue “No”, ¿podría indicarnos por qué razón no recibieron el kit escolar? “No se sabe porqué la Gobernación no entregó o si entregó mi hijo no recibió” “Porque no había más para esta zona” “No les dieron porque los políticos no mandaron” “Recibieron tarde. Ya compramos todo antes” “La directora es de otro partido político que el gobernador” “Porque no llegó, nadie o sea ninguna autoridad dio explicación sobre este tema” “Muy tarde recibieron” “Por negligencia política y de la gobernación” “Por negligencia del Estado” “No recibieron porque a nivel político nomás recibían esos útiles” “Recibieron pero muy tarde” “No puede llegar ahora por culpa de los politiqueros” “No sabría el motivo, simplemente no llega a la escuela” www.cej.org.py 20. ¿Quién suministró el kit a los chicos? 3% 6% El Ministerio de Educación. La Gobernación. 48% 43% www.cej.org.py Yacyreta. No sabe/No contesta. 21. La cantidad suministrada, ¿es suficiente o insuficiente? 6% 41% Suficiente. Insuficiente. No sabe/No contesta. 53% www.cej.org.py 22. ¿Cuál es la calidad de los kits suministrados? 6% 3% 18% Buena calidad. Calidad Regular. Mala calidad Regular. No sabe/No contesta. 73% www.cej.org.py 23. ¿Se siente usted satisfecho con la educación que reciben sus hijos en la escuela? 3% Si 45% 52% No No sabe/No contesta www.cej.org.py 24. ¿Cómo cree usted es la calidad de los libros de enseñanza? 13% 11% 8% Buena 7% Regular. Mala No sabe/No contesta. Otro, especificar. 61% www.cej.org.py 25. ¿Los libros de enseñanza se ajustan al programa? 24% 27% Si No No sabe/No contesta 49% www.cej.org.py 26. ¿Hay libros de enseñanza suficientes para todos los alumnos? 7% 14% Si No No sabe/No contesta 79% www.cej.org.py 27. ¿Usted podría decirnos cuántos libros hay por curso? 6% 29% Todos los alumnos tienen libros. No todos los alumnos tienen No sabe/ No contesta. 65% www.cej.org.py libros. 28. ¿Reciben sus hijos el complemento nutricional diariamente en la escuela? 2% 25% Si No No sabe/No contesta 73% www.cej.org.py 29. Si la respuesta a la pregunta 28 fue “Si”, ¿Quién provee esos alimentos? 2% 2% 32% El Ministerio de Educación. La Gobernación. Yacyreta. No sabe/No contesta. 64% www.cej.org.py 30. Si la respuesta a la pregunta 28 fue un “Sí”, Especifique si la distribución es: Gratuita 100% www.cej.org.py 32. Si la respuesta a la pregunta 28 fue un Sí, ¿cuál es la calidad del complemento nutricional que toman sus hijos? 23% Buena. Regular. 77% www.cej.org.py 33. ¿Existen conflictos laborales de los docentes en la escuela a donde Ud. envía a sus hijos? 14% 35% Si No No sabe/No contesta 51% www.cej.org.py 34. Si la respuesta a la respuesta anterior fue un Sí, ¿podría indicarnos en qué consisten? 3% 6% 8% 14% Reclamos por sueldos. Reclamos de mayor personal. Reclamos por planilleros. No sabe/No responde. Otro, especificar. 69% www.cej.org.py 35. ¿Usted considera que la corrupción deteriora la educación de sus niños? 13% 3% Si No No sabe/No contesta 84% www.cej.org.py 36. Si la respuesta anterior fue “Si”, ¿Cree Usted que existen maneras de resolver el problema de la corrupción en el sector educativo? 26% Si No 4% No sabe/No contesta 70% www.cej.org.py 37. Si la respuesta a la pregunta anterior fue “Si”, ¿Cuáles serían esas medidas? “Supervisión por los padres de los concursos de maestros y de los proyectos que vienen a la escuela” “Mayor transparencia en los concursos de méritos de maestros” “Tratar de que los políticos y los gremios docentes no se metan en los concursos de méritos de docentes” “Fortalecer las cooperadoras de padres para que controlen” “Establecer un consejo que estudie la corrupción existente en la educación” “Conocer a los responsables, acceder a más información” “La medida principal es la de reclamar y actuar como contralor en cada zona” “Control sobre los docentes planilleros” “Que paguen por sus delitos los profesores corruptos y sirva de ejemplo para los demás” “En primer lugar que el MEC demuestre transparencia en sus acciones y luego las demás direcciones dependientes” “Hacer un plan de observación directa para los profesores y directores” www.cej.org.py 38. ¿En el último año ha tomado usted conocimiento de casos de corrupción que afecten a la escuela de sus hijos? 31% 39% Si No No sabe/No contesta 30% www.cej.org.py 39. Si la respuesta a la pregunta anterior fue “Si”, ¿Podría decirnos en qué han consistido esos casos? “De la profesora planillera que falta mucho a su escuela, sólo asiste 1 o 2 veces por semana a su clase” “Las profesoras llevan a sus casas las cajas de leches que debían ser suministradas a los alumnos y por eso falta para los niños” “Existen planilleros en la escuela” “El vecino lleva la electricidad de la escuela con una conexión clandestina y la directora no le dice nada” “La leche se lleva todo, o sea, los profesores” “´Figuran profesores que cobran sueldos y nunca vinieron a dar clases, nunca aparecieron” www.cej.org.py 40. ¿Cuáles son, a su criterio, las principales fuentes de corrupción en el sistema educativo? “La forma de los concursos de méritos para los profesores de San Juan” “El sistema de repartición de rubros en el MEC y en la Coordinación Departamental” “Viene del mismo Ministerio de Educación y la A.E.R.S. (Asociación de Educadores Rurales Sanjuaninos)” “El sistema de selección de los Profesores en la Supervisión Zonal de san Juan” “No se concursa para cargos de docentes, se nombra todo por política. No hay transparencia en las actividades” “Que los políticos se meten en los nombramientos de los docentes” “Los profesores deberían tener más interés por los niños, deben exigir y distribuir los materiales educativos, por sobre todo, asegurarse de que lleguen a los niños” “La venta de la leche que se debería entregar gratuitamente a los niños” “Todo el sistema educativo, desde la máxima cabeza hasta la última directora” www.cej.org.py