Tarjetas de palabras [versión impresa]

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OBSERVE OBSERVE OBSERVE OBSERVE
TURQUOISE
ACTIVITY CARDS
AROUND
TEXTURE
SENSES
TUNE
TARJETAS DE ACTIVIDADES
INSECT
SENTIDOS SENSES SENTIDOS SENSES
RETRATO PORTRAIT
PATTERN SECUENCIA PATTERN SECUENCIA PATTERN
WINDY VENTOSO WINDY
TUNE MELODÍA TUNE MELODÍA TUNE
RHOMBUS ROMBO RHOMBUS ROMBO
INSECT INSECTO INSECT INSECTO
COMBINE COMBINAR COMBINE COMBINAR COMBINE COMBINE
PERCUSSION PERCUSIÓN PERCUSSION
SIZE TAMA NO SIZE TAMA NO
FLOWER FLOR FLOWER FLOR FLOWER
GIGANTIC GIGANTESCO GIGANTIC GIGANTESCO
OBSERVE OBSERVAR OBSERVE OBSERVAR
TURQUOISE
TURQUESA
AROUND
ALREDEDOR
TEXTURE
TEXTURA
These cards were designed to
build on your child’s natural
curiosity to grow vocabulary.
You can use them anytime,
anywhere!
Estas tarjetas fueron diseñadas
para fomentar la curiosidad
natural de su niño y aumentar
su vocabulario. ¡Puede usarlas
en cualquier momento y lugar!
Spark conversation!
The pictures, words, and definitions
will help you talk together about
science, the arts, and math.
¡Motive la conversación!
Las imágenes, palabras y
definiciones les ayudarán a conversar
sobre ciencias, artes y matemáticas.
Questions will lead you to
other words.
As your child wonders about a word,
you can help him explore other
related words in the cards. One word
naturally leads to many more!
Las preguntas conducirán
a otras palabras.
Mientras su niño descubre una nueva
palabra, ayúdelo a explorar otras con
las tarjetas. Cada palabra conduce
naturalmente a ¡muchas más!
Put the words into action!
Try some of the fun activities on the
cards to explain the meaning of the
words and connect them to your
child’s experiences.
¡Ponga las palabras en acción!
Realice algunas actividades
divertidas de las tarjetas para explicar
el significado de las palabras y
conectarlas con las experiencias de
su niño.
Brought to you by PNC Grow Up Great® in partnership with Sesame Workshop.
Traído a ustedes por PNC Crezca con Éxito en colaboración con Sesame Workshop.
TM
/ © 2014 Sesame Workshop.
R
O
OLOR OL
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RO
SM O L O R O L O R
M
LOR OLOR
OLO
OR
EL
OL
SM
OR
SENSES SENTIDOS
S
You have five senses—sight,
hearing, smell, taste, and
touch—by which you experience
the world around you.
Tú tienes cinco sentidos—vista,
oído, olfato, gusto y tacto—
que te ayudan a conocer el
mundo a tu alrededor.
SCIENCE
CIENCIAS
Which of these things have a sweet fragrance, or pleasant smell?
Which ones have a stinky odor, or unpleasant smell?
¿Cuál de estas cosas tienen un aroma u olor agradable?
¿Cuáles tienen un olor apestoso o mal olor?
ANSWER:
One of your senses—smell— can tell you
that flowers and cookies smell sweet.
Dirty sneakers and old fish smell stinky!
RESPUESTA:
Uno de tus sentidos (olfato) puede decirte
que las flores y las galletas huelen bien. ¡Los
tenis sucios y el pescado viejo apestan!
TRY THIS: Play a senses guessing game with fruit. Which senses do you use?
What does the fruit look like? Smell like? Taste like? Feel like? What does it sound like
when you eat it? Play the senses game with other objects, too.
INTENTE ESTO: Usen los sentidos para hacer un juego de adivinar con frutas. ¿Cuáles
sentidos usan? ¿Cómo se ve la fruta? ¿A qué huele ? ¿Cómo sabe ? ¿Cómo se siente ?
¿Qué sonido hace cuando la comen? También, hagan este juego con otros objetos.
TM
PORTRAIT RETRATO
FRAME MARCO FRAME MARCO FRAME MARCO FRAME MARCO FRAME MARCO FRAME
FRAME MARCO FRAME MARCO FRAME MARCO FRAME
FRAME MARCO FRAME MARCO FRAME MARCO FRAME MARCO FRAME
FRAME MARCO FRAME MARCO FRAME MARCO FRAME MARCO FRAME MARCO FRAME
FRAME MARCO FRAME MARCO FRAME MARCO FRAME MARCO FRAME MARCO
A portrait is a drawing or
painting of an actual person.
Un retrato es un dibujo o
pintura de una persona.
THE ARTS
ARTES
Which is a portrait of Zoe?
¿Cuál es el retrato de Zoe?
ANSWER:
The blue frame has a portrait of Zoe. Elmo’s
portrait is in the red frame and Abby’s portrait
is in the white frame.
RESPUESTA:
El marco azul tiene un retrato de Zoe, el rojo
tiene el de Elmo y el blanco el de Abby.
TRY THIS: Be an artist! Sit in front of a mirror and draw a picture of your face, a self-
portrait. Use crayons, markers, or even paintbrushes and paints. Look closely at your
image in the mirror. What color are your eyes? Is your hair long or short, straight or curly?
INTENTE ESTO: ¡Pinten como artistas! Siéntense frente a un espejo y dibujen sus
caras, un autorretrato. Usen creyones, marcadores e incluso pinceles y pinturas. Miren
atentamente la imagen en el espejo. ¿De qué color son los ojos? ¿Es largo, corto, liso o
crespo el cabello?
TM
PATTERN SECUENCIA
TENDE
DERO
CLOTHE
SLINE TEN
DE DERO
HE
O CLOT
NDE DER
CLOTHES LINE TENDE DERO CLOTHES LINE TE
A pattern is something
that repeats—with objects
that appear in the same
order again and again.
Una secuencia es algo que
se repite en el mismo orden
una y otra vez.
SLINE
MATH
MATEMÁTICAS
Finish each pattern. What comes next?
Completa cada secuencia. ¿Qué viene después?
ANSWER:
In the first row, a toy car comes next in the pattern.
In the second row, a lemon comes next.
RESPUESTA:
En la primera fila, un carrito de juguete viene
después en la secuencia. En la segunda fila,
una lima viene después.
TRY THIS: Arrange fruit slices on a plate to make a pattern (apple, orange, mango;
apple, orange, mango; apple, orange, ___). What comes next? You can even make
a pattern with utensils, napkins, cups, and plates.
INTENTE ESTO: Organicen rebanadas de frutas en un plato y en una secuencia
(manzana, naranja, mango; manzana, naranja, mango; manzana, naranja, ___).
¿Qué viene después? Pueden crear una secuencia hasta con utensilios, servilletas,
tazas y platos.
TM
WINDY VENTOSO
V
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WIN D
O
When it is a windy day,
the air is blowing really fast.
Cuando es un día ventoso, el
aire sopla fuerte y rápido.
VI
O
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VI
VI
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IND
NT
O
NT
W
W
SCIENCE
CIENCIAS
Which activity is better to do on a windy day?
¿Cuál actividad se puede hacer mejor en un día ventoso?
ANSWER:
Kite flying is a better windy-day activity
than building a sand castle.
RESPUESTA:
Volar una cometa es mejor en un día
ventoso que hacer un castillo de arena.
TRY THIS: Observe the weather outside together. Are the leaves on the trees blowing,
showing that it’s windy? Or is it cloudy ? Rainy ? Snowy ? Chilly ? How do you know?
Think about what you see, feel, and even hear.
INTENTE ESTO: Observen el clima que hace afuera. ¿Se mueven las hojas en los
árboles, mostrando que está ventoso? ¿O está nublado ? ¿Lluvioso ? ¿Nevoso ? ¿Hace
frío ? ¿Cómo lo saben? Piensen en lo que ven, sienten y hasta oyen.
TM
TROMPETA
TROMPETA
TRUMPET
TROMPETA
TROMPETA
TRUMPET
TROMPETA
ETA
TROMPETA
TRUMPET
TROMPETA
TR OM P ETA T R U MP E T TRO PE TRUMPET
MPETA
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TROMPETA
TRUMPET
TROMPETA
TRUMPET
TRUMPET
TROMPETA
TRUMPET
TROMPETA
TRUMPET
TROMPETA
TR O MPETA TRUM P ET TROMPE TA TR U M P ET TR OM
TR U MP E T T R OMP
ETA
TROMPETA
TRUMPET
TROMPETA
TRUMPET
TROMPETA
TRUMPET
TROMPETA
E TA T RUM PET TR O M P E TA T R UMPE
OMP
TT
TR
TRUMPET
TRUMPET
TROMPETA
TRUMPET
TROMPETA
TRUMPET
TROMPETA
MP
TROMPETA
TRUMPET
TR UMPET
TA
TROMPETA TRUMPET TROMPETA TRUMPET
TUNE MELODIA
A tune is a group of musical
notes that make a nice sound.
Una melodía es un grupo
de notas musicales que crean
un bello sonido.
THE ARTS
ARTES
Which child is playing a musical instrument?
¿Cuál niño toca un instrumento musical?
ANSWER:
The girl is playing a musical instrument.
She is blowing on a recorder.
RESPUESTA:
La niña toca un instrumento musical,
un flautín.
TRY THIS: Together, play a game of “Finish That Tune.” One person can hum the
first line of a familiar song. The other player can continue the tune. Then switch!
Add to the challenge by changing the tune’s tempo —first fast, then slow.
INTENTE ESTO: Jueguen a “Completa la melodía”. Una persona tararea la primera
estrofa de una canción conocida y el otro jugador puede completar la melodía.
Luego, ¡intercambien roles! Háganlo más desafiante, cambiando el tempo de la
melodía: primero rápido y luego lento.
TM
RHOMBUS ROMBO
POLE POSTE POLE POSTE POLE POSTE POLE POSTE POLE POSTE POLE POLOPOLE POSTE
POLE POSTE POLE POSTE POLE POSTE POLE POSTE POLE POSTE
A rhombus is shaped like a
diamond and has four sides
that are all the same length.
It has four angles, too.
Un rombo es una forma, como
un diamante, con cuatro lados
de igual longitud. También
tiene cuatro ángulos.
MATH
MATEMÁTICAS
Which shape is a rhombus?
¿Cuál tiene forma de rombo?
ANSWER:
The sign is a rhombus. The traffic cone is a cone,
the gift is a cube, and the pizza is a circle.
RESPUESTA:
La señal de tránsito es un rombo.
El cono de tráfico es un cono, el regalo es
un cubo y la pizza es un círculo.
TRY THIS: Together, look for shapes everywhere! Start with circle (a wheel, for
example) and square (a window), then move on to rhombus (a kite) or octagon
(which is a shape with eight sides and angles, like a stop sign). How many shapes
can you find?
INTENTE ESTO: ¡Busquen formas en todos lados! Empiecen con un círculo (una
rueda, por ejemplo) y un cuadrado (una ventana); luego, sigan con el rombo (una
cometa) o un octágono (una forma con ocho lados y ángulos, como una señal de
STOP/PARE). ¿Cuántas formas pueden encontrar?
TM
FH
LE
A
LEA
OJ
FH
HO
J
LEA
A
H
A
OJ
FH
JA L
LE
E AF H O J A L E A
HO
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OJA
EAF
JA L
LEA F
HO
JA
HOJA
LE
AF
H
An insect is a small bug that
has six legs, two antennae
on its head, and sometimes
has wings.
F HO
O
LEA
F
LEA
LEAF HOJ
A
AF
O
FH
JA
A
LE
OJ
A
INSECT INSECTO
Un insecto es un animal
pequeño con seis patas, dos
antenas sobre su cabeza y
que a veces tiene alas.
JA
LEA
F
SCIENCE
CIENCIAS
Which of these insects can you name?
¿Conoces el nombre de algunos de estos insectos?
ANSWER:
These insects are a beetle, ant, ladybug,
and grasshopper.
RESPUESTA:
Estos insectos son un escarabajo, una hormiga,
una catarina y un saltamontes.
TRY THIS: Go for a walk outside together. What bugs can you find? When you find
an insect, take turns saying its name. Buzz like a bee, hop like a grasshopper, and
flutter like a butterfly !
INTENTE ESTO: Salgan juntos a caminar; ¿qué insectos pueden encontrar? Cuando
encuentren uno, túrnense para decir su nombre. Zumben como una abeja, salten
como un saltamontes y aleteen como ¡una mariposa !
TM
WHIS
K B AT
WH
IS
WH
W H ISK B AT I DO R W H
WHISK BATIDOR WHISK BATID
ATIDOR WH
I SK B
IS
WH
OR
TID
D O R W H I SK
I
BA
BAT
ISK
ISK
WH
WH
HISK
OR
OR
OR W
TID AT ID
R
B AT I D
B
BA
K
O
ISK H I S K
W H IS
W
TID
TIDOR
K BA
IS K B A
DO
AT I
OR W HIS K B
IDOR
Cuando mezclas o combinas
dos o más cosas.
R
WH
ISK
K
When you blend or mix
two or more things together,
you combine them.
BAT
HISK
IDOR
W
COMBINE COMBINAR
THE ARTS
ARTES
What color do you get when you combine, or mix, yellow and blue?
¿Qué color obtienes cuando combinas o mezclas amarillo y azul?
ANSWER:
When you combine yellow and blue, you get green.
RESPUESTA:
Al combinar amarillo y azul obtienes verde.
TRY THIS: Together, make your own artist’s palette to put paint on, using a piece of
cardboard. Then combine different colors. Observe what happens when you blend
red and blue. What other colors can you create?
INTENTE ESTO: Creen su propia paleta de pintor (un tablero plano donde los
artistas ponen la pintura) con un pedazo de cartón. Luego, pueden combinar
diferentes colores y observar qué pasa cuando mezclan rojo y azul. ¿Qué otros
colores pueden crear?
TM
A percussion instrument is one
that you hit—with your hand or
a stick—or sometimes shake.
KS
IC
ST
UM
DR
TA
S
UE
Q
BA
DRUMSTICKS
DR
UM
ST
IC
KS
BAQUETAS DRU MSTICKS
PERCUSSION PERCUSIÓN
Un instrumento de percusión
es uno que golpeas, con tu
mano o con un palo, o a veces
lo sacudes.
THE ARTS
ARTES
What are each of these percussion instruments called?
¿Cómo se llaman cada uno de estos instrumentos de percusión?
ANSWER:
The percussion instruments are a drum,
maracas, a xylophone, and a tambourine.
RESPUESTA:
Los instrumentos de percusión son tambor,
maracas, xilófono y pandereta.
TRY THIS: Together, look for things around the house that make great percussion
instruments. An empty oatmeal (or other) box and a spoon can be a drum, and
an unopened box of pasta can be a fun maraca. Turn on some music and use your
instruments to keep the beat !
INTENTE ESTO: Busquen cosas en la casa que podrían ser instrumentos de
percusión. Una caja vacía de avena (o cualquier otra) y una cuchara pueden ser
un tambor, una caja de pasta sin abrir puede ser una maraca divertida. Pongan
música y marquen el ritmo tocando estos instrumentos.
TM
SIZE TAMANO
RULER REGLA RULER REGLA RULER REGLA RULER REGLA RULER REGLA RULER REGLA
RULER REGLA RULER REGLA RULER REGLA RULER REGLA RULER REGLA RULER REGLA
RULER
REGLA
RULER
REGLA
RULER
REGLA
RULER
REGLA
RULER
REGLA
RULER
REGLA
RULER
REGLA
RULER
REGLA
RULER
REGLA
RULER
REGLA
Size is how big or small
something is.
Tamaño es cuán grande o
pequeño es algo.
MATH
MATEMÁTICAS
Which round ball is the largest? Which is the smallest?
¿Cuál pelota redonda es la más grande y cuál es la más pequeña?
ANSWER:
The beach ball is the largest in size,
and the golf ball is the smallest.
RESPUESTA:
La pelota de playa es la más grande
en tamaño y la de golf es la más pequeña.
TRY THIS: Measure the size of different objects in your home using a ruler, measuring
tape, or an everyday object. For instance, use a boot to measure the length of the
bed. How many boots long is it?
INTENTE ESTO: Midan el tamaño de diferentes objetos en su casa con una regla,
una cinta de medir o un objeto cualquiera. Por ejemplo, usen una bota para medir el
largo de una cama. ¿Cuántas botas mide?
TM
The part of the plant that has
petals is called a flower.
Many flowers have sweet
smells and pretty colors.
AGUA
UA
AT E
G
R W UA
AT E
R
AGU
A AG
WA
TER
W
AG
U A ATER
AG
W
WAT
E R W UA ATER
A
FLOWER FLOR
La parte de la planta que tiene
pétalos se llama flor. Muchas
flores tienen un olor agradable
y colores bellos.
SCIENCE
CIENCIAS
What color is each flower? Describe your favorite one.
¿De qué color es cada flor? Describe tu favorita.
ANSWER:
The purple flower shaped like a cup is a tulip, the
bell-shaped white one is a lily, the one with lots
of red petals is a rose, and the one with white petals
and a yellow center is a daisy.
RESPUESTA:
La flor morada con forma de vaso es un tulipán;
la blanca con forma de campana es un lirio; la que
tiene muchos pétalos rojos es una rosa; y la que tiene
pétalos blancos y el centro amarillo es una margarita.
TRY THIS: While you walk in the neighborhood or park, play an “I Spy” flower game.
When you spot one, notice its different parts: stem, leaves, and petals. Then play the
same game indoors by browsing online.
INTENTE ESTO: Mientras caminen por el vecindario o el parque, jueguen al “Veo,
veo” de flor. Cuando vean una, noten sus diferentes partes: tallo, hojas y pétalos.
Luego, jueguen lo mismo en casa mientras navegan la Internet.
TM
GIGANTIC GIGANTESCO
OP
P
E
CO PE T
O
TELESCOPE TELESCOPE
TELESCOPIO TELESCOPIO
TELESCOPE TELESCOPE
TEL SC
IO ELE
OP IO T
C
S
P
E
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TEL LESC
TE
TEL
E SC
OP
E
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IO
SC PIO
ELEESCO
T
E
L
CO
TE
S
LE
OP
E
TELESCOPIO
SC
LE
TE
PE
TELE S C OPE
Gigantic means very, very big.
Gigantesco significa muy,
muy grande.
MATH
MATEMÁTICAS
Which animal is gigantic, or very big?
¿Cuál animal es gigantesco o muy grande?
ANSWER:
The elephant is gigantic.
The kitten, frog, and mouse, are not.
RESPUESTA:
El elefante es gigantesco y el gatito,
la rana y el ratón no lo son.
TRY THIS: The search is on! Find gigantic things around the neighborhood: a very
big building, a bridge, even a tractor trailer. What other words can you use to mean the
same thing? Try humongous, massive, and colossal.
INTENTE ESTO: ¡A buscar! Busquen algo gigantesco en el vecindario: un edificio
muy grande, un puente, incluso un camión de remolque. ¿Qué otras palabras
pueden usar para decir lo mismo? Intenten inmenso, enorme y colosal.
TM
LUPA
MA
IF
GL
MA
IN
LU G
LU
PA G
L UL A
PA S S
FY S
N IGL A
G
LUP
A MA G
M AG N I F Y I N
S
GLASS
PA
GN
Y
IN
G
A S S L U P AS
G I F Y I N G G L AS
OBSERVE OBSERVAR
To observe something is to look
closely at it to find out more.
Observar es mirar algo de
cerca para descubrir bien
cómo es.
SCIENCE
CIENCIAS
What differences can you observe, or notice,
among these three leaves?
¿Qué diferencias puedes observar, o notar,
entre estas tres hojas?
ANSWER:
You can observe that the first leaf is yellow and round,
the one in the middle is green and long and skinny,
and the last leaf is orange and has lots of points.
RESPUESTA:
Se puede observar que la primera hoja es amarilla y
redonda, la del medio es verde, larga y delgada, y
la última es anaranjada y con orillas puntiagudas.
TRY THIS: Together, choose an everyday object at home to observe, or look at carefully.
Look closely, for example, at a napkin. Are there any shapes or designs on it? What
do you notice about the outside of a strawberry or about a whole-wheat tortilla?
INTENTE ESTO: Elijan un objeto cualquiera para observarlo o mirarlo detenidamente.
Pueden observar, por ejemplo, una servilleta. ¿Tiene algunas formas o diseños ?
¿Qué notan en la parte de afuera de una fresa o de una tortilla de harina integral?
TM
AROUND ALREDEDOR
HOOP
HOOP ARO
A R O HO
O
P
OP
AR
O
O
HO
RO
PA
HOO
P
ARO
P
RO
O
O
ARO H
P
O
OP
O
H
A RO HOOP ARO
HO
H
A
HO
O
When something circles
something else, it is going
around it.
Cuando vas alrededor de
algo y lo rodeas.
AR
OP
O
MATH
MATEMÁTICAS
How many cars are going around the track?
¿Cuántos vagones circulan alrededor de la vía?
ANSWER:
Six cars are going around the track.
Two cars are off the track.
RESPUESTA:
Seis vagones circulan alrededor de la vía,
pero dos están fuera de ella.
TRY THIS: Play a quick game: Try going around a chair. Now stand next to it. Think
about how you could go over the chair! Last of all, sit on it!
INTENTE ESTO: Hagan este juego: Caminen alrededor de la silla. Párense al lado
de la silla y piensen cómo pueden pasar por encima de esta. Finalmente, ¡siéntense
en la silla!
TM
TURQUOISE TURQUESA
WL PECERA F IS HB OW L PECE RA FISHBOWL
W
FIS
H
Turquoise is a greenish-blue
color.
BO
W
LP
ERA
EC
ERA
EC
ERA FISH BO WL P
FISHBO W L PECER
PEC
A
OW
L
H
FIS
B
BO
F
IS
H
OWL P EC E R A FISH B O WL
L
FISHBO
FISH B
WL
PEC
CER
ERA FIS
HBO WL PE
IS
AF
Turquesa es un color azul
verdoso.
HB
O
THE ARTS
ARTES
Which objects are turquoise in color? Which are not?
¿Cuáles objetos son de color turquesa? ¿Cuáles no lo son?
ANSWER:
The sunglasses, necklace, and ribbon
are turquoise. The bunny is not.
RESPUESTA:
Las gafas, el collar y la cinta son de color
turquesa, pero el conejito no.
TRY THIS: Make a game of naming different colors around a room as you clean
up together. Start with simple ones, such as red, blue, green, and yellow, and move
on to more unusual colors, such as bright, vibrant turquoise or fuchsia.
INTENTE ESTO: Jueguen a nombrar diferentes colores mientras limpian juntos una
habitación. Empiecen con colores simples como rojo, azul, verde y amarillo; continúen
con colores brillantes y vibrantes, menos comunes, como turquesa o fucsia.
TM
IN
SP
SP
INE
E SPINA
SPIN
A
SPIN E
E
SPIN
A
N
A
PIN
PI
PIN
ES
ES
ES
SPINE
Texture is the way something
feels when you touch it.
IN
SP
E SPINA
A
NA
ES
PI
E
INA
ES
NE
ES P
A
E SPINA
E
E
IN
SP
INE
E
SPI
SP
IN
PIN
S
PIN PI N
SP
ES
SP
IN
E
TEXTURE TEXTURA
E
Textura es cómo se siente algo
cuando lo tocas.
E
THE ARTS
ARTES
Which one of these things has a soft and fluffy texture?
¿Cuál de estas tiene una textura suave y esponjosa?
ANSWER:
The puppy has a soft and fluffy texture. The slug
is slimy, the cactus is prickly, and the seashell is hard.
RESPUESTA:
El perrito tiene una textura suave y esponjosa.
La babosa es pegajosa; el cactus es espinoso;
la concha marina es dura.
TRY THIS: Play a guessing game! Put some items with different textures in a paper
bag (a bristly brush; a soft, squishy sponge; a silky ribbon; a rough nail file). Close
your eyes and describe what it feels like. Then take a guess: What is it?
INTENTE ESTO: ¡Jueguen a las adivinanzas! Pongan en una bolsa de papel algunos
artículos con diferentes texturas (un cepillo erizado ; una esponja suave y blanda;
una cinta sedosa; una lima de uñas áspera ). Cierren los ojos y describan lo que
sienten. Luego adivinen: ¿Qué es?
TM

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