Rezago Educativo Campeche

INAFED
Instituto Nacional para el Federalismo
y el Desarrollo Municipal
MEJORES PRÁCTICAS
Estatales y Municipales
Rezago Educativo Campeche
Mejores Prácticas Estatales y Municipales
INTRODUCCIÓN
El Programa Rezago Educativo Campeche tuvo como resultado una reducción de 4.9
puntos porcentuales de la población en rezago del 2010 al 2012, el cual está basado en
tres estrategias:
1. Establecer incentivos para la asistencia escolar.
2. Atender el rezago educativo de personas menores de 30 y mayores de 15 años
que no han concluido la secundaria y;
3. Combatir el rezago educativo de las personas mayores de 30 años que no han
concluido la primaria.
SITUACIÓN DEL ESTADO
Para el CONEVAL la medición de pobreza debe tener varias características dentro del
espacio de los derechos sociales e incluye las siguientes dimensiones: ingreso, rezago
educativo, acceso a los servicios de salud, acceso a la seguridad social, calidad y espacios de
la vivienda, acceso a los servicios básicos en la vivienda, acceso a la alimentación y grado de
cohesión social.
Para propósitos de identificación la población en pobreza son aquellas personas que cuentan
con ingreso bajo y además cuentan con al menos una carencia social.
Para el caso del estado
de
Campeche
de
acuerdo a los resultados
de CONEVAL
las
dimensiones
que
sufrieron
variación
porcentual negativa de
2010 a 2012 fueron:
acceso a la alimentación,
acceso a los servicios de
salud, calidad y espacios
de la vivienda, rezago
educativo, acceso a los
servicios básicos de la
vivienda y población con
ingreso menor a la línea
de bienestar.
Variación porcentual del número de personas
en pobreza, Campeche, 2010 - 2012
-8.8
-5.5
-17.7
Pobreza
Población con ingreso menor
a la línea de bienestar
Regazo educativo
Acceso a servicios de salud
Acceso a la seguridad
social
-17.7
Carencias
Calidad y espacios de la
vivienda
-6.8
-38.0
5.0
Acceso a los servicios básicos
en la vivienda
Acceso a la alimentación
Fuente: Estimaciones CONEVAL con base en el MCS-ENIGH 2010 - 2012
Mejores Prácticas Estatales y Municipales
OBJETIVO
Disminuir el número de personas que se encuentran en alguna de las siguientes
características:
1. Tiene de tres a quince años de edad, no cuenta con la educación básica obligatoria y no asiste a un centro de educación formal.
2. Nació a partir de 1982 y no cuenta con el nivel de educación obligatoria (secundaria completa).
3. Nació antes de 1982 y no cuenta con el nivel de educación obligatoria vigente en el momento en que debía haberla cursado (primaria completa).
INDICADORES
Indicador
1. Población de 3 a 15 años no cuenta con la
educación básica obligatoria y no asiste a un centro
de educación formal.
2. Población de 16 años o más nacida hasta 1981
y no cuenta con el nivel de educación obligatoria
(secundaria completa).
3. Población de 16 años o más nacida a partir de
1982 y no cuenta con el nivel de educación obligatoria vigente en el momento en que debía haberla
cursado (primaria completa).
Mejores Prácticas Estatales y Municipales
DIAGRAMA DEL PROCESO
• Atención de población de
15 o más que concluyan
educación primaria.
• Atención a personas de
15 o más que
concluya educación
secundaria.
Combatir el rezago
educativo de las personas
menores de 30 y mayores
de 15 años que no han
concluido la secundaria
Incentivar la asistencia
escolar
• Becas para
transporte y
por excelencia.
• Atención de
problemáticas de agudeza visual.
• Apoyo con útiles escolares,
zapatos y mochilas
• Rehabilitación de
infraestructura escolar.
• Espacios de alimentación.
• Albergues escolares indígenas.
• Atención a personal de la
administración pública.
• Atención a personal de
empresas y asociaciones
civiles.
• Alfabetización en lengua
materna.
Combatir el rezago
educativo de las
personas mayores de
30 años que no han
concluido la primaria
• Ayuntamientos
• Secretaría de
Seguridad Pública
Alianzas estratégicas
para la atención del
rezago educativo
• Red Estatal de Padres
con hijos con discapacidad
• Instituto Estatal para el Fomento
de las Actividades Artesanales
• Oportunidades (Hoy PROSPERA)
•INAPAM
Mejores Prácticas Estatales y Municipales
INSTANCIA RESPONSABLE
Gobierno del Estado de Campeche
DESCRIPCIÓN DEL PROGRAMA
Estrategias contra el rezago educativo
I. Establecer incentivos para la asistencia escolar, fundamentalmente de la población
en edad preescolar y de primaria.
a.
Becas escolares (para transporte
escolar, jóvenes embarazadas, excelencia
educativa).
b. Ver bien para aprender mejor (examen
optométrico especializado y entrega de
lentes).
c. Pasos solidarios, camino al desarrollo
(zapatos escolares a educación primaria en
escuelas públicas rurales).
d. Apoyo escolar solidario (mochilas y útiles
escolares a educación primaria en escuelas
públicas urbanas).
e. Escuela solidaria (rehabilitación de
infraestructura a escuelas rurales con la
participación social).
f. Escuelas de tiempo completo.
g. Espacios de alimentación (desayunos
y comidas escolares a niños, niñas y
adolescentes en condiciones de riesgo,
mujeres embarazadas y mujeres en periodo
de lactancia, personas con discapacidad y
adultos mayores).
h. Albergues escolares indígenas (hospedaje
y alimentación a niñas (os) y jóvenes
indígenas de escasos recursos de localidades
que no cuentan con servicio de educación
básica, media superior y superior).
Mejores Prácticas Estatales y Municipales
II. Combatir el rezago educativo de las personas menores de 30 y mayores de 15 años
que no han concluido la secundaria.
III. Combatir el rezago educativo de las personas mayores de 30 años que no han
concluido la primaria.
Ofrecer a personas de 15 o más años que se encuentren en condición de rezago educativo,
servicios educativos gratuitos de alfabetización, primaria y secundaria.
a. Aplicar acciones dirigido a la población
de 15 años y más en condición de rezago
educativo para que concluya su educación
básica, con énfasis en los niveles inicial y
avanzado.
b. Ver bien para aprender mejor (examen
optométrico especializado y entrega de
lentes).
c. Pasos solidarios, camino al desarrollo
(zapatos escolares a educación primaria en
escuelas públicas rurales).
d. Apoyo escolar solidario (mochilas y útiles
escolares a educación primaria en escuelas
públicas urbanas).
e. Escuela solidaria (rehabilitación de
infraestructura a escuelas rurales con la
participación social).
Alianzas estratégicas para la atención del rezago educativo
• Ayuntamientos
• Secretaría de Seguridad Pública
• Red Estatal de Padres con hijos con discapacidad
• Instituto Estatal para el Fomento de las Actividades Artesanales
• Oportunidades (Hoy PROSPERA)
• INAPAM
Mejores Prácticas Estatales y Municipales
PROBLEMÁTICA A ATENDER
Características de su
población
Población de 3 a 15 años no
cuenta con la educación básica
obligatoria y no asiste a un
centro de educación formal.
Población de 16 años o
más nacida hasta 1981 y no cuenta con el nivel
de educación obligatoria
(secundaria completa).
Población de 16 años o más
nacida a partir de 1982 y no cuenta con el nivel de
educación obligatoria vigente
en el momento en que debía
haberla cursado (primaria
completa).
Población en 2010
Población en 2012
24,900
12,400
132,000
113,800
46,100
40,800
RESULTADOS DEL PROGRAMA
En el estado, se presentó una reducción de 4.9 puntos porcentuales en la carencia,
durante el periodo 2010-2012.
DELIMITACIÓN GEOGRÁFICA
Los 11 municipios de la entidad.
CUENTA CON REGLAS DE OPERACIÓN
No.