Temas 1 y 2 BILINGÜE - Centro Concertado Juan XXIII Cartuja

Temas 1 y 2 BILINGÜE - Centro Concertado Juan XXIII Cartuja

La Población
Fuentes Demográficas

DEMOGRAFRÍA: CIENCIA QUE ESTUDIA LA
POBLACIÓN HUMANA

PADRONES MUNICIPALES. Actualizados cada
momento. Publicados cada 5 años.
CENSOS. Recuentos periódicos. Indican solo un
instante. Cada 10 años.
REGISTRO CIVIL. Sobre nacimientos, muertes,
matrimonios, paternidad, divorcios,...


La ONU hace recopilaciones a nivel mundial.
Revolución Demográfica
Causas del Crecimiento
Demográfico






POBLACIÓN MUNDIAL (Año 2011): 6950
Millones
Causas: AVANCES TÉCNICOS y SANITARIOS
Nacen más personas que viven más, bajando
la tasa de mortalidad
En el siglo XX llegan algunos de esos avances a
zonas más pobres.
No eliminan su pobreza, pero hacen que
aumenten en su población.
HOY, LOS PAÍSES POBRES SON LOS QUE
MÁS CRECEN.
•
Which are the most populated regions of the world?
•
Which regions have a very small population?
•
In your opinion, what factors explain this?
•
What are the most populated countries in the world?
•
What is the population of the world?
• Will the world population increase a lot in the next 40
years?
ARTIC
The Grea t La kes
OCEAN
River Da nube
ATLANTIC
OCEAN
River
Ga nges
PACIFIC
OCEAN
INDIAN
OCEAN
River
Pla te
ANTARTIC
OCEAN
PACIFIC
OCEAN
Growth of the world population between 1990
and 2050
Factors Affecting Population Density
There are a range of human and natural factors that affect population
density. The tables below illustrate this.
Physical Factors
HighDensity
Relief
Low land which is flat.
(shape and height of land) Ex. Ganges Valley in India
Resources
Climate
Low Density
High land that is mountainous
Ex. Himalayas
Areas rich in resources (ex. coal,
Areas with few resources tend
oil, wood, fishing and so on, tend
to be sparsely populated.
to be densely populated.
Ex. The Sahel
Ex. Western Europe
Areas with temperate climates
tend to be densely populated as
there is enough rain and heat to
grow crops.
Ex. The UK
Areas with extreme climates
of hot and cold tend to be
sparsely populated.
Ex. The Sahara Desert
Human Factors
HighDensity
Low Density
Political
Countries with stable governments
tend to have a high population
density.
Ex. Singapore
Unstable countries tend to
have lower population
densities as people migrate.
Ex. Afghanistan.
Social
Groups of people want to live
close to each other for security.
Ex. The USA
Other groups of people prefer
to be isolated.
Ex. Scandinavians
Good job opportunities encourage
high population densities,
particularly in large cities in
MEDCs and LEDCs around the
world.
Limited job opportunities
cause some areas to be
sparsely populated.
Ex. The Amazon Rainforest
Economic
Population Change
The world's population is growing very rapidly. In 1820 the world's
population reached 1 billion. In 1990 it reached 6 billion people.
More than 5 % of the world’s
population lives in the north-east of
North America: on the Atlantic coast
of the United States and in the region
of the Great Lakes.
Population density
Evenly
Absolute population
Area
Relation
Inhabitants
Large
Densely populated
Moderately
populated
Sparsely populated
Environment
Favorable
Condition
Temperate climate
Mild
VOCABULARY
Mild
Plentiful
Crops
Valleys
Plains
Soil
Building
Sources
Coal
Wood
Job opportunities
Abrupt relief
Lack
Resources
Sanitary
Unstable
Demographic
emptiness
LEDC
MEDC
VERBS
Occupy
Measure
QUESTIONS
1•
2•
How is the Earth’s population distributed?
What is the difference between absolute population
and population density?
3•
Name four factors that contribute to densely
populated areas.
4•
What does demographic emptiness mean?
5•
Is all the territory densely populated in Australia?
Why?
Complete the sentences:
6•
A densely populated area has a _________ number of
inhabitants living in a very __________ area.
7•
Nowadays, 81.4% of the world population is located
in ________________.
ANSWERS
1•
2•
It is distributed unevenly.
Absolute population is the number of people living in
an area whereas population density is the number of
inhabitants divided by the area they occupy in square
km.
3•
Each has their own answer.
4•
It is an area with a population density inferior to
1inhabitant per square kilometre.
5•
No it isn’t because the center of Australia is deserted.
6•
7•
large / small
Less economically developed countries (LEDC)
Movimientos Naturales:
NATALIDAD



Natalidad: Personas nacidas en un año.
Expresada siempre en TANTOS POR MIL.
Las tasas de natalidad varían si nos encontramos
en un país Rico o Desarrollado o Subdesarrollado
o pobre.
Movimientos Naturales:
NATALIDAD


PAÍSES POBRES
TASA ALTA


PAÍSES RICOS
TASA BAJA

Hijos: Mano de obra
barata. Básico para
sostener la familia.

Formación extensa en
el tiempo.

Mujer trabajadora.

Bajada Mortalidad
Infantil.
Falla la conciliación
familiar.

Razones Culturales y
Religiosas.

Movimientos Naturales:
MORTALIDAD



Mortalidad: fallecidos en un año.
Expresada siempre en TANTOS POR MIL.
Esperanza de Vida: nº medio de años estimados
para la vida de una persona desde el momento
de su nacimiento.
Movimientos Naturales:
MORTALIDAD


PAÍSES POBRES
TASA ALTA


PAÍSES RICOS
TASA MEDIA-ALTA

Escasez de recursos
económicos.
Catastrofes y guerras.

Envejecimiento de la
población
Esperanza de Vida:
BAJA

Esperanza de Vida:
ALTA


Movimientos Naturales:
CRECIMIENTO NATURAL
TCN= TN - TM



Se expresa en TANTOS POR CIENTO.
Por lo tanto, antes de hacer la resta, transformáis
la TN y TM en tantos por cierto.
Será crecimiento positivo si resulta un número
mayor que cero, negativo si es menor.
Movimientos Naturales:
CRECIMIENTO NATURAL

PAÍSES POBRES

PAÍSES RICOS

TASA ALTA

TASA
BAJA/NEGATIVA

Aunque es muy alta la
mortalidad, mucho
más alta es la
natalidad.

Tasa de natalidad muy
baja, y sube la
mortalidad por el
envejecimiento de la
población
HAY QUE INDICAR QUE EXISTE UN GRUPO DE PAÍSES EN VÍAS DE
DESARROLLO, CON UNA TCN MEDIA, DEBIDO A BAJA MORTALIDAD Y
VALORES MEDIOS, NO MUY ALTOS, EN NATALIDAD
Movimientos Espaciales

HABITUALES

MIGRATORIOS

NO SUPONEN
CAMBIO DE
RESIDENCIA

SUPONEN CAMBIO
DE RESIDENCIA
Ejemplos: Me cambio
de piso en el mismo
bloque, me voy a vivir
a otra ciudad,...
CAUSAS
1º- ECONÓMICAS
2º- SOCIALES
3º- POLÍTICAS

Ejemplos: vacaciones,
voy al colegio, visito a
un amigo,...
Leer en el libro, y apuntar en vuestro
cuaderno las definiciones de
INMIGRANTE y EMIGRANTE

Movimientos Espaciales
Hay que distinguir entre dos tipos de países:
1º- EMISORES.
Aquellos países que emiten, de donde salen, migrantes, por
las causas indicadas anteriormente.
2º- RECEPTORES.
Aquellos países, estables social, política y económicamente,
que reciben a los migrantes.
OBSERVA EL MAPA, E INDICA EN TU CUADERNO, AL
MENOS, 2 ZONAS RECEPTORAS Y 2 ZONAS EMISORAS.
La estructura de la población

Hay varios criterios:
1º- Por SEXO
Hay más niños que niñas, y ellas, viven más.
2º- Por EDAD
0-14: Jóvenes, 15-64: Adultos, +65: Ancianos.
3º- Por NIVEL DE ESTUDIOS
Se indica el grado de alfabetización (los que
saben leer). Es significativo a partir de los 15
años. ¿Por qué es significativo a partir de los 15
años?
La estructura de la población
4º- Por ACTIVIDAD LABORAL
Hay que distinguir 2 grupos principales:
A- POBLACIÓN INACTIVA
-Las personas que no pueden trabajar (Ancianos y Jóvenes)
-Estudiantes
-Los que hacen trabajo NO REMUNERADO como las amas de
casa
-Los desempleados que NO buscan empleo
B- POBLACIÓN ACTIVA
-Los Empleados
-Los Desempleados que buscan empleo
Las Pirámides de la Población:
JOVEN

De países POBRES.

Muy pocos ancianos y
mayoría de jóvenes.

Alta tasa de Natalidad
y poca esperanza de
vida
Las Pirámides de la Población:
ADULTA

De países en VÍAS DE
DESARROLLO.

Muchos jóvenes,
mayoría de adultos y
muy pocos ancianos.

Natalidad media, y la
esperanza de vida,
media.
Las Pirámides de la Población:
ENVEJECIDA

De países RICOS.

Muy pocos jóvenes,
mayoría adulta y
muchos ancianos
(+65)

Natalidad muy baja y
altísima esperanza de
vida.
Los grandes problemas
demográficos
En los PAÍSES POBRES:
Altísima natalidad y población muy joven abocada al trabajo
precario o migraciones, y agravado por la
SUPERPOBLACIÓN: Hay demasiada población para los
recursos disponibles. Países Emisores.
En los PAÍSES RICOS:
Envejecimiento, no existe mucha población joven que trabaje
y sostenga al sistema social, con una TCN muy baja. Debido
a su calidad de vida, son países Receptores.
En algunos países (China), se ha intentado poner freno a la
superpoblación con políticas de planificación familiar (1 hijo).
La gran mayoría de la población del mundo vive en los países
pobres.
Población Europea

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
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Densidad: 340
hab/km²
TN: 10,2‰
TM: 11,7‰
TCN: -0,15%
Esperanza de Vida: 75
años
Población envejecida,
sociedades
receptoras.
Población Española






Densidad: 89,33
hab/km²
TN: 10,92‰
TM: 8,42‰
TCN: 1,7%
Esperanza de vida: 80
años.
Población envejecida,
país receptor
Población Española

Reparto desigual, + en costas y Madrid/Zaragoza,
y – en el interior.

ÉXODO RURAL: A Cataluña, Euskadi, Madrid
('60).

Hoy día, Madrid y Norte de España, se vacian en
favor de las costas del Mediterráneo (Alicante).

Con la TCN baja, a pesar de la emigración, el
gobierno intenta políticas de fomento de la
natalidad. La crisis económica, las frenó.
Actividad Económica.
Recursos Básicos



Para satisfacer las necesidades humanas, hacen
falta Bienes Económicos. Para su producción, se
realizan Actividades Económicas usando los
Recursos Naturales.
FACTORES DE PRODUCCIÓN:
1º El Trabajo
2º El Capital (Físico, Humano, Financiero).
SECTORES ECONÓMICOS
PRIMARIO, SECUNDARIO y TERCIARIO
Busca en el texto del libro, y copialo en tu
libreta la definición de cada sector
Recursos Básicos
Los recursos naturales son:
1º Agua
2º Tierra
3º Bosques
En Andalucía existe una gran diversidad de medios
ecológicos en los que basar multitud de actividades
económicas. Tras la lectura del texto del libro, indica
en tu cuaderno cuales son los más importantes para
la principal actividad económica andaluza.
Materias Primas y Fuentes de
Energía

MATERIAS PRIMAS
Transformadas por la
industria. Son de
origen:
A-Vegetal
B-Animal
C-Mineral

FF. DE ENERGÍA
Aportan la fuerza
necesaria para
transformar la materia
prima. 2 tipos:
A-No Renovables
B-Renovables
Contesta en tu cuaderno: ¿Cabe la posibilidad de que
una materia prima pueda ser una fuente de energía o
viceversa?
La Sociedad
Apunta en tu cuaderno el concepto de
SOCIEDAD: Un colectivo que ocupa un
espacio concreto, y se organizan comúnmente
para sobrevivir y lograr unos objetivos
comunes.
 Elementos que influyen en la creación y tipo de
una sociedad:
a- Entorno geográfico.
b- Costumbres, ideas, creencias.
c- Su Economía.
d- Su Historia.

Organización y diversidad
social

Cada sociedad, su estructura. Se divide en
grupos sociales.
Como por ejemplo: Familia, Colegio, Empresa,
Asociación,...

Y además, cada sociedad puede articularse en
diversas estructuras con grupos sociales
parecidos y diferentes. Hay diversas CULTURAS,
y sociedades en las que conviven muchas de
ellas.
Fíjate en tu barrio, y apunta en tu cuaderno qué culturas conoces.
Tipos de Sociedades.
Desigualdad y Conflicto.

Modelo social
JERÁRQUICO.

Modelo social
DINÁMICO

Dividida en categorías
cerradas.
Posición determinada
por sangre u oficio.
Estática, no hay
movilidad social.
Ya casi no existen,
pero está el caso
indio.

Dividida en categorias
abiertas (Clase social)
Posición determinada
por tus méritos.
Existe la movilidad
social.
Las preponderantes
en estos días.






1. Name people who have fought against discrimination,
inequalities and for human and civil rights?
2. What can YOU do to do away with conflicts /
discrimination?
3. Do men and women have equal rights? Why or why not?
4. In your opinion, will men and women ever be equal in our
society?
5. How could we achieve equal rights between men and
women? Is it possible?
6. Do you help doing the household chores? Do your brothers
or sisters help? Who does the majority of the household
chores at home?
was an African-American civil rights
activist, whom the U.S. Congress
called "the first lady of civil rights”
and "the mother of the freedom
movement".
Martin Luther King, Jr.
(1929-1968)
Inspiring leader of the non-violent civil rights
movement.
“I have a dream today…
that one day…little
black boys and black girls will be able
to join hands with little white boys
and white girls as sisters and brothers.
I have a dream today.”
“I have a dream that my four little children
will one day live in a nation where they will
not be judged by the color of their skin but
by the content of their character.”
Aug. 28, 1963
(26th August 1910 – 5th September 1997)
(2nd October1869 – 30th January 1948)
Mother Teresa is the
embodiment of active charity.
She took care of the poorest
of the poor on the streets of
Calcutta.
Mahatma Gandhi stood
up against discrimination in
India using non-violence.
Nelson Mandela
served as President of
South Africa from 1994 to
1999 and fought against
poverty and inequality in
South Africa. Before his
presidency, he was an
anti-apartheid activist, and
served 27 years in prison.
(12th February 1809 – 15th April 1865)
Abraham Lincoln
was the 16th president of
the U.S.A. until his
assassination in 1865. He
led the country through a
great constitutional,
military and moral crisis –
the American Civil War –
preserving the Union, while
ending slavery.
(7th November 1867 – 4th July 1934)
Mikhail Gorbachev
had the courage, tenacity and
strength of character to give
up the absolute power of
Soviet Communism. Moved
the Soviet Union to
democracy and respect for
human rights. In doing so he
enabled the Berlin Wall to
come down.
Marie Curie won a
Nobel Prize for both
Chemistry and Physics. Her
discoveries with radiation
helped advance medical
science. Her achievements
were even more remarkable
at a time when few women
gained education, let alone
became respected scientist.
Betty Williams and
Mairead Corrigan
Many of Northern Ireland's residents
had had enough of the killing and
violence that existed in Belfast in
1976. These two women found the
courage and strength to walk out into
a no-man's land of war to proclaim
their message of peace and take a
first step on the road to peace.
(October 11, 1884 – November 7, 1962)
Eleanor Roosevelt
was the First Lady of the
U.S.A. from 1933 to 1945
and supporter of the rights of
women and civil rights. She
helped to draft the UN
Declaration of human rights.
Buddha was a young
Jesus Christ is the
central figure of Christianity
and undoubtedly one of the
most influential figures in the
development of western
society.
prince who gave up the
comforts of palace life to
seek the meaning of life
meditating in the forests.
He spent his life travelling
around India teaching.
Muhammad
was
the founder of the
religion of Islam and is
considered by Muslims
to be a messenger and
prophet of God.
INEQUALITIES AND SOCIAL CONFLICTS
SOME REASONS THAT LEAD TO INEQUALITY:
•Economical
•Cultural – alienation and discrimination
•Age
•Sex
INEQUALITIES cause injustices and have brought about numerous
social conflicts that have frequently triggered violent confrontations
and sufferings.
For social inequalities to come to an end, a SOCIAL CHANGE is
needed.This occurs when there is a great modification of the social
structure.
This happens with racism and male chauvinism.
Mother Teresa
“Anyway”
People are often unreasonable, illogical and self centered;
Forgive them anyway.
If you are kind, people may accuse you of selfish, ulterior motives;
Be kind anyway.
If you are successful, you will win some false friends and some true
enemies;
Succeed anyway.
If you are honest and frank, people may cheat you;
Be honest and frank anyway.
What you spend years building, someone could destroy overnight;
Build anyway.
If you find serenity and happiness, they may be jealous;
Be happy anyway.
The good you do today, people will often forget tomorrow;
Do good anyway.
Give the world the best you have, and it may never be enough;
Give the world the best you've got anyway.
You see, in the final analysis, it is between you and your God;
It was never between you and them anyway.
Discrimination
Human rights
Inequalities
Alienation
Language
Customes
Household chores
Ill-treated
Exploited
Wars
Agreements
Peaceful activities
Rules
Behavior
Government
Century
Population
Lower social class
Law
However
Price
Nowadays
Average
Housework
Whereas
Achieve
Earn
Bring about
Trigger
Join
Resolve
Vote
Suffer
Share
Give up
Travel
Arrest
Head
Mobilize
Juggle
1. What are some reasons why inequalities exist in all societies?
2. How have some social inequalities come to an end?
3. What significant social change occured in a lot of countries in the 20th
century?
4. Who was Rosa Parks?
5. Were blacks and whites equal at the beginning of the 20th century in
the U.S.A.? Explain your answer.
6. Why have women in Andalucia paid a high price in becoming
working women?
1. Some reasons are economical, cultural, age and sex.
2. Some social conflicts have come to an end by working together to
resolve conflicts and achieving agreements or by organizing
peaceful activities.
3. Women were allowed to vote in elections.
4. She was an African-American civil rights activist who is known as
“the first lady of civil rights.” She became famous because she did
not give up her seat to a white man and was arrested.
5. No, they were not. Blacks could not share schools, restrooms…with
whites.
6. Because now they have to juggle both their jobs and the household
chores.
The Good Wife's Guide
From Housekeeping Monthly
•Have dinner ready.
•Prepare yourself. Take 15 minutes to rest so you'll be refreshed when he
arrives.
•Clear away the clutter. Make one last trip through the main part of the
house just before your husband arrives.
•During the cooler months of the year you should prepare and light a fire
for him to unwind by.
•Minimize all noise. At the time of his arrival, eliminate all noise of the
washer, dryer or vacuum. Encourage the children to be quiet.
•Listen to him. Let him talk first - remember, his topics of conversation
are more important than yours.
•Don't complain if he's late for dinner or even if he stays out all night.
•Arrange his pillow and offer to take off his shoes.
•A good wife always knows her place.
13 May, 1955
Diversidad Cultural

Las Sociedades humanas han generado multitud
de Culturas a lo largo de la Historia.

Hoy asistimos a un conocimiento y mezcla de
culturas como nunca, gracias a la revolución
tecnológica y de la comunicación.

4 Grandes ámbitos culturales:
Cultura Occidental, Islam, Cultura oriental y las
Culturas Africanas
Migración y Diversidad Cultural

La diversidad cultural enriquece a las sociedades
humanas mediante la integración.

No es fácil dicha integración y puede generar
problemas de racismo y xenofobia, pero, en todo
caso:
1º- Contribuyen con su trabajo a la Sociedad.
2º- Rejuvenecen la Sociedad.
3º- Llevan también lo bueno de su cultura.
Sociedad Europea

Dentro del mundo Occidental.
POBLACIÓN Y FAMILIA
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


Sociedad Envejecida. Pero somos receptores.
Familias pequeñas. Muchos vivimos solos.
Mujeres Trabajadoras.
Emancipación tardía.
Envejecimiento. Hay que dotar de servicios a la
población pensionista.
Sociedad Europea
CULTURA Y ESTILO DE VIDA

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

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Gran diversidad de pueblos y cultura.
Sociedad urbana, alto nivel económico y
bienestar (a nivel general).
Alta tasa alfabetización. Innovaciones
tecnológicas.
Acceso fácil a la información.
Vida urbana que frivoliza las relaciones
personales.
Existen bolsas de pobreza y desigualdadmuy
dificiles de corregir.
La Sociedad Española

Comparten rasgos de la población europea

Muy baja tasa de natalidad:
a- Mujer trabaja fuera.
b- Menos hijos, por su alto coste.
c- Vivienda cara.
d- No hay suficientes ayudas sociales.
Sociedad urbana, y con alto grado de bienestar,
pero subsisten problemas:
a- Perviven actitudes machistas.
b- Hay bolsas de grave pobreza, más en ciudad.
c- La integración de los discapacitados no es
plena.

El Estado. España.

Estado: La organización política de la sociedad.
Ocupa un territorio.

ESTADO ESPAÑOL.
a- Democrático b- Monarquía parlamentaria
c- Formado por Ciudades Autónomas y CC.AA.
TODO ELLO REGLADO GRACIAS A LA
CONSTITUCIÓN DE 1978.
Para la realización del examen, entregar un mapa
mudo de España relleno con sus provincias y
CC.AA.
Los Estados del Mundo

El profesor colocará en la pizarra una lista, por
continentes, de los principales países del mundo
con sus capítales. ENTRA EN EL EXAMEN.

ORGANIZACIÓN SUPRAESTATAL. Es una
asociación de Estados en pro de conseguir
determinados objetivos.

La Organización de la Naciones Unidas.
Reune a los países del mundo. Su objetivo es
mantener la paz y la seguridad y fomentar el
desarrollo de todos los países.
La Union Europea




Organización supraestatal que reune a 27 países
europeos (NO TODOS).
Surgió en 1957 como simple unión comercial.
Indicar en vuestro cuaderno los objetivos de la
U.E.
IMPORTANTE. Junto al mapa de España, tenéis
que entregarme para el examen, un mapa mudo
de Europa relleno, con todos sus países y
capítales, y diferenciando los que son de la UE y
los que no.
Vínculos web útiles:
Web del Instituto Andaluz de Estadistica y Cartografía:
http://www.juntadeandalucia.es:9002/
Web del Instituto Nacional de Estadistica:
http://www.ine.es/
Web del Sistema Estadistico Europeo (UE):
http://epp.eurostat.ec.europa.eu/portal/page/portal/eurostat/home/
Web de la División Estadística de la ONU:
http://unstats.un.org/unsd/default.htm
Web de los Registros Civiles de España:
http://unstats.un.org/unsd/default.htm
Web del Padrón Municipal de Granada:
http://www.granada.org/inet/wgr.nsf/wwtod/B7D39CFF64FFB2DEC1256E31007BC1BB