Back to School Your Schools
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Sus Escuelas Volumen VII, Núm. 3 Noticias del Distrito Escolar Independiente de Galena Park En esta edición de Sus Escuelas Primavera del 2005 Maravilloso Cambio de Imagen ¡Se ha ganado un Cambio Extremo de Imagen de Salón! Muchos maestros solo sueñan con escuchar esas palabras, pero Página 7 para la maestra novata dentro del • Por el Distrito magisterio Kristen Dodson de Pyburn Elementary, escuchar Página 8 esas palabras fue un sueño hecho • Un Mensaje del realidad. Superintendente Dodson fue seleccionada • Información sobre la al azar para recibir un Cambio Graduación Extremo de Imagen de Salón • Información sobre la durante un taller con duración de Elección del Consejo de una semana para maestros de Directores educación primaria impartido por la maestra veterana April DeCesare, dueña de Innovative Learning EDUCACIÓN TRANSFORMADA. De izquierda, Dodson, Solutions (Soluciones de Aprendizaje Innovadoras) – una compañía de DeCesare y Janis Gaul, directora del programa para las artes del lenguaje de educación primaria. desarrollo profesional del estado de California. “En lugar de tener a los maestros sentados en una conferencia escuchando a filósofos y teóricos exponer acerca de lo que deberían estar haciendo en sus salones de clase, nosotros les enseñamos cómo usar lo que tienen para crear un ambiente que sea propicio para el aprendizaje,” dijo DeCesare. DeCesare y su equipo trabajaron casi siete horas para transformar el salón de clases de primer grado de Dodson en un ambiente de aprendizaje lleno de color que hace énfasis en las fortalezas individuales de los estudiantes. “Mi salón de clases es más abierto, lleno de color y muy bien organizado,” dijo Dodson. Al iniciar la transformación, el equipo creó Centros Inteligentes (Smart Centers), las cuales son estaciones que permiten que los estudiantes trabajen en forma independiente y cooperando en grupos pequeños, partiendo de instrucciones verbales sencillas. Los Centros Inteligentes de DeCesare abarcan temas como ciencias, ciencias sociales, matemáticas, lectura y artes del lenguaje y vienen en cajas de plástico pequeñas, las cuales contienen materiales para trabajos de lectura, escritura y de actividades. Cada Centro Inteligente está diseñado para integrar habilidades que los estudiantes se encontrarán en el examen TAKS. Esta técnica también ayuda a ampliar el vocabulario y a mejorar la comprensión. “La clave está en integrar a cada materia escolar las habilidades de lectura y escritura aprendidas en los Centros Inteligentes,” dijo DeCesare. “Les estamos enseñando a los maestros de matemáticas, ciencias y ciencias sociales que ellos no enseñan solamente esas materias. Les estamos ayudando a que comprendan que también enseñan a leer y a escribir.” Según DeCesare, al integrar los Centros Inteligentes a los salones de clases aumentan los resultados en los exámenes. “Las investigaciones preliminares muestran un aumento del 27% en los resultados de lectura y escritura en un distrito del estado de Texas. Los resultados de ese estudio se harán públicos en la primavera, pero estamos emocionados por los resultados.” La maestra de primer grado Jennifer Abernathy de Normandy Crossing Elementary estuvo entre los diez maestros que observaron a DeCesare dando instrucciones a Dodson y a sus estudiantes sobre cómo hacer un uso efectivo de las nuevas funciones del salón. Abernathy explicó que el haber estado INSTRUCCIÓN ADICIONAL. DeCesare ayuda al estudiante presente fue una ventaja. “Es de gran utilidad ver cómo se implementan las de primer grado David Solis a usar el centro inteligente de lectura. técnicas en el salón de clases y cómo los estudiantes comprenden los conceptos. Estoy lista para usar en mi propio salón de clase lo que he aprendido.” En cuanto a Dodson, DeCesare ofrecerá el apoyo necesario para ayudarla con cualquier pregunta o duda durante el año escolar. “Yo se que los Centros Inteligentes y la integración de la lectura y escritura en todas las materias motivará a mis niños y los ayudará a pensar en forma independiente,” dijo Dodson. “Creo que participarán más y estarán más entusiasmados por aprender. Ya estoy viendo que está aumentando el auto-estima. Ya quisiera ver lo que hace con los resultados de los exámenes.” Página 6 • Por el Distrito ¡Están sucediendo cosas maravillosas en GPISD! Página 5 Página 6 Primavera del 2005 Sus Escuelas Por el Distrito EQUIPO DE TRABAJO JUVENIL. De izquierda, El Alcalde de la Ciudad de Houston Bill White agradeció a los estudiantes de décimo grado de North Shore High School Julion Conley y Kristen Lucas por haberse unido a su equipo de trabajo juvenil para No Ensuciar a Houston (Stop Trashing Houston). Esta iniciativa es parte del programa de calidad de vida del Alcalde para mantener a Houston limpia y hermosa. Conley y Lucas ayudaron a distribuir volantes en 2,000 casas informando a los residentes sobre los días de recolección de basura. PUERCO PERFECTO. El puerco ganador del primer lugar propiedad de la estudiante Christina Funk de Cobb Sixth Grade logró juntar $1,350 en la Feria y Subasta de Ganado de Galena Park ISD (Galena Park ISD Livestock Show and Auction). Funk compitió contra otros nueve estudiantes de GPISD que exhibieron puercos en la feria. LABORES DE RESCATE DEL TSUNAMI. Los estudiantes de MacArthur Elementary donaron generosamente más de $1,600.00 a Edward Salinas de Westside Tennis Club y Gallery Furniture para el Fondo Bush/Clinton de Houston para el Tsunami (Bush/Clinton Houston Tsunami Fund). A los estudiantes que donaron dinero para las labores de rescate se les permitió asistir a la escuela por un día sin el uniforme escolar. Primera fila de izquierda, los estudiantes de quinto grado Nahomi Richarte, Jonathan Rodriguez, Fernando Cabrera, y Kayla Williams. Última fila, Stephanie Green, consejera escolar; Salinas; y Sharon Rogers, maestra de quinto grado. SUPER SOPA-EN-TAZÓN (SOUP-A-BOWL). Estudiantes de quinto año de MacArthur Elementary, Taylor Anderson y Jose Hernandez; Jeff Miller, miembro del consejo; Bill Cobbs, miembro del consejo; Suplente Leslie Castaneda, 2a. Delegación; y Sargento Gina Flores, 2a. Delegación, empacaron artículos no perecederos para donar a los bancos de alimentos locales. ELEGANCIA FLORAL. De izquierda, los estudiantes de Galena Park High Sarita Perez, estudiante de décimo grado y Johanna Moralez, estudiante de último grado, tomaron un curso optativo y aprendieron a hacer arreglos florales. Después de que las alumnas aprendieron acerca de los distintos tipos de flores, follaje y color, empezaron a hacer arreglos con flores naturales, flores para ojal, ramilletes y ramos para el baile de bienvenida de la temporada. PRIMEROS DIEZ LUGARES DE GPISD. El Superintendente Dr. Mark Henry rindió homenaje a los primeros diez lugares de los estudiantes que se gradúan de North Shore Senior y Galena Park High Schools durante una comida especial ofrecida en su honor en Pappasito’s. De izquierda, Laura Willars, North Shore Senior High; Henry; y Ada Raquel Garcia, Galena Park High. Página 7 Primavera del 2005 Sus Escuelas Por el Distrito GRADUACIÓN ACE. Los estudiantes graduados del Centro Acelerado de Educación (Accelerated Center for Education, ACE) (de izquierda) Napoleon Aleman, Judith Alvarado, Esmeralda Acezcua y Christopher Brown recibieron diplomas durante una ceremonia que se llevó a cabo en el edificio de administración de GPISD. ACE ofrece un espacio alternativo para que los estudiantes de educación media superior cumplan con los requisitos para graduarse. Durante los últimos 11 años, se han graduado 547 estudiantes de ACE. PASTEL CAMPEÓN. La estudiante de noveno grado de Galena Park High School, Adriana Cortez, exhibió su pastel de chocolate y vainilla en forma del estado de Texas, ganador del primer lugar en la feria de FFA de Galena Park ISD. PREMIOS LOTC. El Congresista Gene Green se reunió con Galena Park Middle School LOTC y el Sargento Darrow Adams a celebrar su primer lugar en la competencia de LOTC a nivel ciudad. Compitieron contra otras 12 escuelas del área de Houston. EXPERTOS EN GEOGRAFÍA. De izquierda, los estudiantes de tercer grado Cristian Maldonado, MacArthur Elementary; Morgon Robinson, Normandy Crossing Elementary; y Blair West, North Shore Elementary, participaron en el concurso de geografía a nivel distrito para educación primaria. CANTANTES SENSACIONALES. De izquierda a derecha, de North Shore Senior High, Jessica Martínez, estudiante de último año; Shara Bradley, estudiante de último año; Samuel Hernández, estudiante de último año; y de Galena Park High School, Orlando Ibarra, estudiante de décimo grado; Lázaro Estrada, estudiante de onceavo grado; y Alex Martínez, estudiante de onceavo grado, fueron seleccionados como campeones del Coro Estatal de la Asociación de Educadores de Música de Texas (Texas Music Educators Association). Más de 50,000 estudiantes iniciaron sus preparativos en campamentos de verano y participaron en la primera etapa de la competencia, pero solo 250 ganadores fueron nombrados como ganadores del Coro Estatal de Texas(Texas All-State Choir). LA HISTORIA TOMA VIDA. Taylor Netherly, estudiante de segundo grado de Normandy Crossing Elementary, participó en un proyecto del museo de cera y se convirtió en una “estatua de cera” por un día. Sus compañeros de clases, al realizar un recorrido por los pasillos del museo, presionaban un botón y Netherly tomaba vida para educarlos sobre Mae Jemison – la primera mujer Afro Americana en el espacio. Página 8 Primavera del 2005 Sus Escuelas Un Mensaje del Superintendente Elección del Consejo de Dir ector es Director ectores pr ogr amada par pro gramada paraa el sábado 7 de ma mayyo En educación se tienen expectativas sobre una variedad de áreas. Tenemos grandes expectativas de los maestros para que éstos produzcan estudiantes de “A”. Esperamos que nuestros administradores cumplan con nuestras altas expectativas de manejar con facilidad los problemas más complejos. Tenemos grandes expectativas de que nuestros legisladores crearán rápidamente un sistema de fondos que sea equitativo para todos los distritos escolares. A menudo nuestros estudiantes cargan con el peso de todas estas expectativas. Después de todo, las expectativas anteriores deben producir resultados. Así que mandamos a nuestros hijos a la escuela en la creencia de que ellos se harán cargo de cualquier cosa que falte. No me malinterprete, sí los tenemos que llenar con conocimientos que los llevarán de la escuela a la siguiente fase de sus vidas, pero educar a nuestros hijos no se trata de llenar expectativas vacías. Se trata de enseñarles a los estudiantes su lugar en el mundo con sus propias habilidades y talentos. Un mundo que ha cambiado desde que usted y yo estuvimos en la escuela, y que para nuestros hijos también será diferente del mundo que conocemos hoy en día. Shel Silverstein, un poeta y escritor, escribió un poema extenso intitulado, “The Missing Piece (La Pieza Faltante).” En el poema, a “Eso” le falta una pieza. “Eso” es un círculo al que le falta una pieza en forma de triángulo. Así que, “Eso” salió en busca de su pieza faltante. “Eso” pasa por una serie de aventuras e infortunios, cantando por el camino. Pero como a “Eso” le falta una pieza, no puede rodar con facilidad y va avanzando dando tumbos, cantando sus canciones. Tiene tiempo de hablar con los gusanos y de oler las flores. Las mariposas se posan en su cabeza y se mueve lentamente por la vida. Encuentra todos los tipos de figures posibles para su pieza faltante, pero ninguna de ellas parece completar su círculo. Algunas son demasiado grandes y otras demasiado pequeñas, y otras simplemente no son de la figura adecuada. Nada parece exactamente bien; nada lo hace completo. Y finalmente un día encuentra su pieza faltante. Completo al fin. Empieza a rodar y rodar, más y más rápido, pero ahora ya no tiene tiempo para los gusanos ni las flores ni las mariposas. Así que “Eso” por fin deja de rodar y se quita su pieza faltante y se va de ahí rodando lentamente, medio avanzando dando tumbos. Pero ahora tiene tiempo otra vez para los gusanos y las flores y las mariposas. “Eso” aprendió lo que todos debemos descubrir por nosotros mismos. No hay nada malo con estar incompleto. Ser humano es ser incompleto. En ocasiones se nos olvida hablar con otros, oler las flores y dejar que las mariposas se posen en nuestras cabezas. Nos olvidamos de cantar conforme avanzamos. Ser incompletos es un regalo poco común. Nos permite avanzar más lentamente y ver las pequeñas cosas de la vida. Pensar más en lo que sí tenemos y en los logros que hemos alcanzado y menos en lo que nos falta. Si esta es la esperanza que tenemos para nuestros hijos, ¿qué más podemos pedir para ellos? Nuestras expectativas no deben ser que nuestros hijos sepan todo o que se conviertan en lo que nosotros queremos que ellos sean. Nuestras expectativas deben ser que ellos sean felices con lo que son. No necesitamos llenar cada “hueco,” y a menudo la vida es mejor si no lo hacemos. Las elecciones para el Consejo de Directores posiciones cinco, seis y siete se llevarán a cabo el sábado 7 de mayo de las 7 a.m.-7 p.m. La votación anticipada será del 20 de abril al 3 de mayo en el edificio de Administración de GPISD y en Galena Park Middle School de 8 a.m-4 p.m. Las casillas para votar el día de las elecciones son las siguientes: Galena Park Middle School Precincts 208, 81, 860, 862 Galena Manor Community Building Precincts 164, 208, 857 Jacinto City Elementary Precinct 163 Cloverleaf Elementary Precincts 375, 827, 880 Cimarron Elementary Precincts 266, 827 Pyburn Elementary Precincts 162, 81 Tice Elementary Precincts 353, 376 North Shore Elementary Precincts 368, 413, 460, 725 Información sobre la Graduación s de a i c i t No D GPIS domingo, 22 de mayo Hofheinz Pavilion (En el campus de University of Houston) 3100 Cullen Galena Park High School 2 p.m. North Shore Senior High 5:30 p.m. Volume VII, No. 3 Spring 2005 Your Schools is published periodically by the Galena Park Independent School District under the direction of the superintendent for the purpose of informing the citizens about district events, programs and accomplishments. GPISD Board of Trustees Jerry Toliver, President Dawn Thompson-Fisher, Vice President C.C. “Buddy” Wilson, Secretary Wayne Oquin, Member Jeff Miller, Member Cruz R. Hinojosa, Jr., Member William Bill Cobbs, Member SCH YOUR Galena Park Independent School District Green Valley Elementary Precincts 354, 824 Para mayores informes sobre las elecciones o preguntas acerca de las votaciones, ponerse en contacto con el GPISD Tax Assessor and Collector (Oficina Fiscal) en el 832-386-1290. LS 14705 Woodforest Blvd. Nonprofit U.S. Postage PAID Galena Park, TX Permit No. 565 Houston, TX 77015 Dr. Mark Henry Superintendent Dr. Angi Williams Assistant Superintendent School/Community Relations Staci Stanfield Director of Communications Kelly Rainey Graphic design/layout Esta edición de Sus Escuelas se ecuentra disponible en Español a partir de la página 5.