Escuela Primaria E. Neal Roberts

Manual para padres y alumnos de la escuela
primaria E. Neal Roberts
2015 - 2016
¡Aprendiendo, Logrando, Triunfando!
Escuela Primaria E. Neal Roberts
494 E. Ninth Street
San Bernardino, CA 92410
(909) 388-6409; FAX: 909 885-0536
Mensaje de la directora:
Querida familia Roberts,
Bienvenidos al año escolar 2015 - 2016! Estoy muy emocionada de ser su directora.
Estamos comprometidos a proporcionar la mejor experiencia educativa para cada
estudiante. Nuestro trabajo sobre las normas y la planificación basada en la investigación
y la enseñanza es para asegurar la mejor instrucción para sus hijos. Los maestros y
personal de apoyo colaborarán todos los lunes para discutir las mejores prácticas de
enseñanza para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes. Por lo tanto,
todos los lunes a los estudiantes en los grados 1-6 saldrán a la 1:00 AM. Kindergarten
saldrá a las 12:10 PM. Nosotros estamos decididos a ofrecer un ambiente seguro donde
los estudiantes pueden tener discusiones significativas sobre el contenido académico.
Animamos a los padres a participar en la educación de sus hijos. Vengan a ver el apoyo y
los recursos que tenemos para los estudiantes de nuestra escuela Roberts. Tenemos un
centro de padres, laboratorio de computación, biblioteca y muchas cosas más. Por favor,
siéntase libre de visitar o llamar a la oficina, si usted tiene cualquier pregunta en
cualquier momento. Espero con interés trabajar con usted y su hijo.
Atentamente,
Beatriz Barajas-González, Directora
Go Koalas!
1
Mascota escolar:
Koala
colores escolares:
verde azulado y morado
Misión de la escuela primaria E. Neal Roberts:
La escuela E. Neal Roberts brindará un entorno de aprendizaje que apoye, sea positivo y
seguro en el cual todos los alumnos y personal laboran juntos de manera activa con la
participación de los padres y la comunidad para permitir a los alumnos cumplir todos los
estándares académicos de nivel de grado y para empoderar a los alumnos a llegar a ser
aprendientes creativos, aplicados y responsables por toda la vida que valoran y respetan
la diversidad cultural.
Visión de la escuela primaria E. Neal Roberts:
Nuestra escuela…
E. Neal Roberts será un entorno de aprendizaje que apoye, sea positivo y seguro para
todo el personal, alumnos y padres. Agradecemos el apoyo de nuestra comunidad.
Seremos una escuela de la cual la comunidad se enorgullece.
Nuestros alumnos…
Los alumnos de E. Neal Roberts asistirán a clases con entusiasmo y regularidad y a
tiempo. Ellos participarán de manera activa en su proceso de aprendizaje, estarán
motivados y tendrán éxito académico. Ellos tendrán un profundo entendimiento de su
aprendizaje. Ellos serán alumnos creativos y polifacéticos. Ellos tendrán un
comportamiento respetuoso y apropiado en la escuela.
Nuestro personal…
Los integrantes del personal de E. Neal Roberts se animarán y apoyarán entre sí. Nos
esforzaremos en crear un entorno laboral seguro, positivo, profesional y con bajo estrés
para todos los integrantes del personal. Trabajaremos de manera colaborativa para
brindar un entorno de aprendizaje que apoye, sea seguro y positivo para todos nuestros
alumnos. Mantendremos altas expectativas académicas y de conducta, y brindaremos
apoyo para el éxito de nuestros alumnos. Facilitaremos el exitoso aprendizaje de los
alumnos al ser flexibles y creativos, y tratar las muchas necesidades y estilos de
aprendizaje de nuestros alumnos.
2
Información general/reglamentos
ASISTENCIA
Las leyes obligatorias estipulan que los niños entre las edades de 6 a 18 años tienen que asistir a
clases. A los padres que se han determinado estar infringiendo las leyes de asistencia escolar
pueden ser multados hasta $500 si no tienen una razón válida por ausencias de 3 días o más
durante el año escolar. La definición de “ausencia injustificada” es cualquier alumno quien está
ausente de clases o llega tarde a clases sin una razón válida. Los alumnos que tienen llegadas
tardes en exceso de 30 minutos en cualquier tres días, durante un año escolar, serán considerados
ausentes injustificadamente.
Por favor llamen a la oficina de la escuela al (909) 388-6409 el día de la ausencia o manden una nota
para explicar la ausencia. La ley estatal nos requiere que tengamos comunicación del hogar para cada
ausencia.
***

Ausencias/llegadas tardes justificadas
o Enfermedad—(la escuela puede pedir una nota médica)
o Cita con el doctor o dentista
o Funeral
o Comparecencia ante el tribunal

Ausencias/llegadas tardes no justificadas
o Vacaciones ***
o Falta de transporte
o Cita del padre o tutor legal
o Demasiado cansado
o Los dejo el autobús
o Carro descompuesto
o Dolor de cabeza leve
o Piojos por más de tres días
o Conflictos con otros alumnos
o Cuidar a un hermano
o Motivos religiosos

Asistencia Perfecta
o cero (0) ausencias
o cero (0) tardanzas
o cero (0) Salidas Tempranas
El Distrito Escolar Unificado de la Ciudad de San Bernardino estipula que si un niño está ausente debido a planes
de vacaciones por cinco días o más, los padres del niño pueden firmar un contrato para un Plan de Estudios
Independientes para garantizar que el proceso educativo continúe durante las vacaciones. Favor de informar a la
oficina dos semanas antes de sus vacaciones. Todos los trabajos de estudios independientes deben finalizarse y
regresarse a la escuela a fin de que se justifiquen las ausencias del alumno.
Aunque se pueden arreglar Planes de Estudios Independientes, recomendamos encarecidamente que se tomen todas
las vacaciones durante el tiempo de receso para que no exista ninguna interrupción a la educación de su hijo.
3
Expectativas de comportamiento
Entrada y salida de la escuela
1.
Llegar a tiempo a la escuela.
 Los alumnos que participan en el programa de desayuno pueden
entrar a los terrenos escolares a las 8:30 AM. Los demás alumnos
deben entrar a los terrenos escolares no más temprano de las
8:40 AM.
 El desayuno comienza a las 8:30 AM.
 Se deja salir a los alumnos al área de recreo por un maestro o
asistente, no por el timbre.
2. Salida

Los maestros o asistentes encaminarán a los alumnos al frente o
atrás de la escuela a la hora de la salida.
 Los alumnos han de estar parados o sentados en su área designada mientras
esperan que los recojan.
 Se prohíbe el correr o treparse.
 El mal comportamiento en el autobús puede conducir a medidas
disciplinarias, incluyendo la posible pérdida de los privilegios del
autobús.
 Los alumnos deben esperar silenciosamente a su autobús.
 No se les permite a los alumnos merodear en el plantel escolar
después de clases.
Bicicletas y patinetas
1. Los alumnos deben estar en el tercer grado o más arriba para conducir
bicicletas a la escuela.
2. La seguridad de las bicicletas y patinetas son la responsabilidad del padre y el alumno. Para mejor
seguridad, la bicicleta debe estar registrada antes de traerse a la escuela.
3. No se permite andar montados en patinetas, patines y bicicletas en el plantel escolar. Los
alumnos que no obedezcan las reglas de seguridad perderán el privilegio de manejar una bicicleta
o patineta a la escuela.
4. Favor de saber que todos los conductores de bicicletas deben llevar puesto un casco, es ley
estatal.
5. Nota: no se permite traer patines de ruedas en línea ni zapatos con ruedas a la escuela.
4
Expectativas para el recreo y el patio de recreo
1. Mantenerse en donde un adulto te pueda ver.
2. Usar el baño y tomar agua durante este tiempo; ser paciente y esperar tu turno.
3. No es permitido estar en los salones ni pasillos durante el recreo (excepto con
pase).
4. Necesitas un pase para ir a la oficina.
5. Mantener tus manos y pies a ti mismo.

Pelearse, jugar a pelearse y molestar a otros (golpear, empujar, patear,
aventar objetos, etcétera) resultará en la pérdida del recreo o en un reporte
disciplinario.
6. Ser considerado al jugar
 Usar acciones y palabras amables
 Compartir.
 Ser justo al jugar e incluir a todos
 Solucionar los problemas de manera pacífica
7. Usar el equipo del área de recreo apropiadamente y como se indique por los maestros o supervisores.




No se permite equipo del área de recreo ni juguetes de casa en la escuela.
No se deben patear las pelotas en contra de los edificios ni cerca de los edificios, salvo en áreas
aprobadas.
Poner todo el equipo en su lugar al terminar de usarlo.
Los alumnos que intencionalmente patean las pelotas al otro lado del cerco perderán recreos o no
se les permitirá jugar en el área de recreo.
8. Columpios
 Cada alumno puede columpiarse 30 veces (hacia arriba para atrás es
una).
9. Todos los juegos están disponibles a todos.
10. Usar el bebedero con cortesía.
11. La basura se debe poner en un bote de basura.
12. Los alumnos no deben trepar los cercos por ninguna razón.
13. No se permiten dulces ni chicles en la escuela.***
14. Bebidas azucaradas (como jugo o soda), comida o papitas (como
Takis o Cheetos) no están permitidos en el área de recreo (ni en el
salón). ***
***Excepto para ocasiones especiales que sean aprobadas por los
maestros o la administración.
5
Expectativas en la cafetería
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Ponte en fila y espera silenciosamente para entrar en la cafetería.
Mantén tus manos y pies a ti mismo.
CAMINA en la cafetería.
Camina con tu bandeja a tu mesa asignada. Siéntate apropiadamente
en las bancas.
Usa voz baja.
Levanta la mano si necesitas levantarte y mantente sentado hasta
que se despida a tu mesa.
Escucha a los adultos. Vacía tu bandeja. Camina hacia fuera y
ponte en fila para el área de recreo.
Come tu comida solamente en la cafetería.
Solamente pueden comprar un boleto para un helado al día.
Bolsas grandes de totopos o papitas, galletas u otras golosinas no están permitidas (una bolsita
pequeña está bien).
Recoger toda la basura en su área y esperar a que les permitan salir.
Expectativas para el baño
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Sé considerado de los demás.
CAMINA.
Haz visitas breves y silenciosas.
Respeta la privacidad de los demás.
No te pares en la taza ni mires por arriba del tabique del baño.
Lávate tus manos.
Mantén los baños LIMPIOS Y NÍTIDOS
 No dejes agua en el piso.
 Las toallas de papel usadas pertenecen SOLAMENTE en el bote de basura.
Expectativas en la biblioteca y laboratorio de computadoras
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Entrar y salir en silencio.
Las manos deben estar limpias.
Usar voz baja en todo momento.
En la biblioteca, devolver los libros a tiempo.
Cuidar todos los libros y equipo.
Seguir todas las instrucciones.
Ser considerado de los demás.
 Compartir
 Ofrecer ayuda, si corresponde
6
Expectativas en el salón
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Escuchar detenidamente y aprender todo lo que se pueda
Seguir todas las reglas
Terminar el trabajo
Compartir
Ayudarse entre sí.
Mantener el salón limpio.
Consecuencias y apoyo del comportamiento positivo
¡Ser responsable, ser respetuoso y se tener cuidado!
Incentivos por comportamiento positivo
 Koala Kash
 Boletos PBS
 Reconocimientos
Los estudiantes deben asumir responsabilidad por sus acciones. Si un alumno continúa exhibiendo
comportamiento inaceptable en la escuela, consideraremos otras alternativas que pueden incluir la
suspensión de la escuela.
Cuando el trabajo de la clase o el comportamiento necesitan mejorar, las siguientes acciones serán tomadas
por el personal de la escuela:
 Recordatorio de las reglas y expectativas por maestros, asistentes, consejeros, el sub director o la
directora
 Notificar a los padres o tutores legales
 pérdida de privilegios (es decir pérdida del recreo o tiempo libre)
 Reportes enviados a casa de nivel advertencia
 Reporte a la oficina
 Reporte al equipo de intervención para desarrollar una estructura para el mejoramiento estudiantil.
**Los padres habrán recibido por lo menos una comunicación de la escuela antes de una suspensión. El
Código de Educación de California permite la suspensión por lo siguiente:
1. Causó, intentó causar o amenazó con causar una lesión física a otra persona.
2. Poseyó, vendió o de otra manera proporcionó cualquier arma de fuego, navaja, explosivo, gas
lacrimógeno, réplica de un arma de fuego u otro objeto peligroso.
3. Ilícitamente poseyó, usó, vendió o de otra manera proporcionó o estuvo bajo la influencia de
cualquier sustancia controlada.
4. Ilícitamente ofreció, arregló o negoció vender cualquier sustancia controlada.
5. Perpetró o intentó perpetrar robo o extorsión.
6. Escribió grafiti en cualquier propiedad escolar (paredes, escritorios, libros, equipo, etc.).
7. Robó o intentó robar propiedades escolares o privados.
8. Perpetró un acto obsceno o participó en palabrotas o vulgaridades habituales.
9. Ilícitamente poseyó, ofreció, arregló o negoció vender cualquier accesorio de drogas.
10. Interrumpió actividades escolares o intencionalmente desafió la autoridad válida de los supervisores,
maestros, administradores, funcionarios escolares u otro personal escolar desempeñando sus
obligaciones.
11. A sabiendas recibió bienes muebles e inmuebles privados o escolares robados.
7
12.
13.
14.
15.
16.
Perpetró un acto de acoso sexual.
Trajo un arma de fuego de imitación a la escuela.
Participó en un acto de violencia motivada por el odio.
Participó en acoso intencional de los alumnos o personal.
Acoso escolar.
Aunque mantenemos un muy elevado nivel de supervisión y un control fuerte sobre el comportamiento, la ley
federal nos requiere informarles de las leyes específicas respecto a las víctimas de los delitos violentos. Si su
hijo es una víctima de un delito violento y sufre lesiones graves, los padres tienen el derecho a solicitar un
cambio de escuela. La prioridad de la escuela será prevenir cualquier acto de violencia en el plantel escolar.
Es nuestra creencia que la comunicación y cooperación entre el hogar y la escuela pueden resolver los
problemas antes de que sea necesario tomar medidas graves.
Por favor recuérdenle a su estudiante de lo siguiente:
 Usar las aceras o banquetas y quedarse en el derecho de paso sin cruzar ni perturbar la propiedad de
otros.
 No se debe merodear ni pararse a jugar en venida ni en salida de la escuela. Irse directamente a casa
después de clases.
 No se debe subir a ningún carro ni hablar con desconocidos.
 No se debe parar en tiendas en camino a la escuela.
CÓDIGO DE VESTIMENTA
El personal de la escuela primaria E. Neal Roberts ha desarrollado el siguiente código de vestimenta en
cumplimento con los reglamentos del distrito a fin de brindar un entorno seguro para nuestros alumnos.
Los siguientes artículos NO deben llevarse puestos:
















chanclas (flip flops), Heelys (zapatos con ruedas), zapatos de tacón, zapatos sin una parte posterior ni
zapatos que podrían ocasionar una lesión al pie de su hijo mientras esté en el área de recreo.
chaquetas ni camisetas con nombres ni logotipos profesionales ni universitarios (Raiders, Kings, Lakers,
UCLA, Hoyas, etc.)
pantalones colgantes ni ropa demasiada grande. (Los pantalones no deben ser más grandes que una o
dos tallas más grandes de la cintura actual del alumno para permitir el crecimiento y deben permanecer
en la cintura sin la necesidad de un cinto).
cuando las camisetas no estén fajadas, no deben colgar más de ocho pulgadas debajo de la cintura.
hebillas de los cintos con iniciales ni cintos colgando por debajo de las presillas del cinto.
pantalones Dickie ni pantalones cortados (sin bastilla) a la rodilla ni calcetines a la rodilla.
camisetas con logotipos de cervezas, logotipos de cigarros, palabras ni símbolos que son degradantes
con comentarios ni dibujos ofensivos.
gorras de beisbol que no tengan los logotipos de la escuela.
señas, insignias, escritura ni apodos relacionados a las pandillas en cualquier artículo de ropa.
shorts rabones (que al pararse, los shorts no deben estar más rabones que las puntas de los dedos cuando
los brazos cuelguen al costado del cuerpo).
blusas con el abdomen al descubierto ni tipo halter.
cintas para el pelo, pañuelos ni coberturas tejidas para la cabeza.
aretes colgantes, lentes para el sol ni redecillas.
blusas sin mangas, jerséis de tela de visillos, blusas con tirantes delgaditos ni camisetas interiores sin
mangas.
maquillaje facial ni lápiz labial.
aretes/perforaciones corporales ni joyas ni accesorios imprudentes, incluyendo arracadas o joyas
perforadas que cuelguen.
8
SALIDA DE UN ESTUDIANTE TEMPRANA
Las clases terminan a las 3:30 pm de martes a viernes y los lunes a la 1:00 (grados 1-6). Citas de doctor
y o planes familiares se deben hacer después de la hora de salida. Cada vez que un estudiante es
recogido temprano, él / ella pierde tiempo de la escuela, el aula se interrumpe y se pierde tiempo de
aprendizaje. Salida temprana de un estudiante será considerado en la misma forma que la llegada tarde
en la mañana. Las salidas serán monitoreadas y procedimientos de asistencia se aplicarán. Una nota del
doctor o dentista para verificar la cita debe ser enviada a la oficina al día siguiente.
Cuando es necesario para que usted tome a su hijo de la escuela temprano, se requiere que un padre
venga a la oficina y firmar la salida del niño. Esto ayudará a asegurar un plantel seguro. Los estudiantes
no pueden llamar. El contacto con los padres o de emergencia debe estar presente en la oficina antes se
llamará a un estudiante fuera de clase. Esto limitará la pérdida de tiempo de instrucción para el
estudiante. Los estudiantes no serán entregados a cualquier adulto distinto de los indicados en el
formulario de emergencia de su hijo. Es de vital importancia que se mantenga toda la información de
emergencia al día. Si es necesario que alguien distinto de los indicados para recoger a su hijo, debemos
tener una nota escrita, firmada y fechada por el padre para liberar al niño. Identificación será requerida
para el estudiante de recogida.
Si hay una orden judicial relativa a su hijo, por favor asegúrese de que se presente a la oficina de la
escuela. Usted debe traer su identificación y la orden judicial original a la oficina de la escuela y la
oficina va a hacer una copia. No podemos aceptar una copia - tenemos que ver la orden judicial original.
Las modificaciones deben ser actualizadas por el padre.
CAMBIO EN RUTINA
Si quiere cambiar la rutina normal de su hijo, (como caminar en vez de ser recogido, ir a la casa de un
vecino, caminando con otro adulto, etc.) por favor envíe una nota con su hijo en la mañana que está
firmado y fechado. Haga que su hijo se la dé a su maestro. Por cuestiones de seguridad no vamos a ser
capaces de atender las solicitudes de teléfono para cambios en la rutina.
También es muy importante para la enseñanza en clase de NO interrumpir el aula con los mensajes de
último minuto para los niños o solicitudes para hablar con el profesor. Por lo tanto no se puede
interrumpir la clase. La oficina sólo será capaz de tomar un mensaje telefónico. Dependiendo de la hora
del día, el horario del profesor, y lo ocupado la oficina es, no podemos garantizar que su hijo recibirá el
mensaje.
OBJETOS PERDIDOS
Si usted se da cuenta de un objeto perdido de ropa o una lonchera o mochila faltante, por favor infórmele
a la oficina. La escuela está ansiosa de encontrar los hogares adecuados para estos artículos. Es una
buena idea para etiquetar todas las loncheras, mochilas y prendas de vestir con el nombre de su hijo.
"Lost and Found" artículos no reclamados se dan a la caridad. Nosotros no seremos responsables de los
niños que traen objetos personales tales como, pero no limitado a los iPods, dinero, teléfonos celulares,
instrumentos y joyería.
9
COMITÉ DEL PLANTEL ESCOLAR / COMITÉ ASESOR DE PADRES AFROAMERICANOS /
COMITÉ ASESOR PARA ESTUDIANTES DE INGLÉS / ASOCIACIÓN DE LOS PADRES Y MAESTROS
Es el reglamento del Distrito que cada plantel escolar establezca y mantenga comités asesores de padres.
Estas reuniones se celebran durante todo el año. Se anima su participación activa.
VISITANTES
Somos un plantel escolar cerrado. Los padres son bienvenidos a visitar la clase de su hijo. Al visitar
nuestro plantel escolar, todos los visitantes deben parar en la oficina para firmar su entrada. Este
procedimiento elimina a los adultos no autorizados en el plantel escolar y mantiene la seguridad de los
alumnos. Todos los visitantes deben llevar camisetas y zapatos puestos mientras estén en el plantel
escolar.
VOLUNTARIOS
Una de las mejores maneras para saber exactamente lo que está sucediendo en nuestra escuela es
ofrecerse como un voluntario y llegar a ser un participante activo en el proceso de aprendizaje del
alumno. Agradecemos su ayuda como voluntario. Favor de recoger una solicitud para ofrecerse como
voluntario en la oficina. Lo siguiente se requiere para cualquiera que se ofrece como voluntario en la
escuela:
 una solicitud llenada para ofrecerse como voluntario entregada a la oficina
 comprobante de haber dado negativo a un examen de tuberculosis (TB)
 todos los voluntarios deben ser aprobados por la Policía del Distrito
10
Escuela Primaria Roberts Neal E.
Horario Diario
2015 – 2016
Día Regular
Día Minimo
Grados 1 – 2
8:50 a.m.
8:25 a.m.
8:40 a.m.
10:20 a.m.
11:30 a.m.
1:50 p.m.
3:30 p.m.
8:50 a.m.
8:25 a.m.
8:40 a.m.
10:35 a.m.
12:15 p.m.
2:05 p.m.
3:30 p.m.
8:50 a.m.
8:25 a.m.
8:40 a.m.
10:50 a.m.
12:45 p.m.
2:20 p.m.
3:30 p.m.
Grados 1 – 2
Comienza la escuela
Desayuno
Comienza la supervisión del patio
Receso (10 minutos)
Almuerzo (45 minutos)
Receso (10 minutos)
Salida de la escuela
Grados 3 – 4
8:50 a.m.
8:25 a.m.
8:40 a.m.
10:20 a.m.
11:30 a.m.
1:00 p.m.
Comienza la escuela
Desayuno
Comienza la supervisión del patio
Receso (10 minutos)
Almuerzo (45 minutos)
Receso (10 minutos)
Salida de la escuela
Grados 5 – 6
8:50 a.m.
8:25 a.m.
8:40 a.m.
10:35 a.m.
12:00 p.m.
1:00 p.m.
Comienza la escuela
Desayuno
Comienza la supervisión del patio
Receso (10 minutos)
Almuerzo (45 minutos)
Receso (10 minutos)
Salida de la escuela
8:50 a.m.
8:25 a.m.
8:40 a.m.
10:50 a.m.
12:25 p.m.
1:00 p.m.
Comienza la escuela
Desayuno
Comienza la supervisión del patio
Receso (10 minutos)
Almuerzo (30 minutos)
Salida de la escuela
Grades 3 – 4
Comienza la escuela
Desayuno
Comienza la supervisión del patio
Receso (10 minutos)
Almuerzo (30 minutos)
Salida de la escuela
Grades 5 – 6
Comienza la escuela
Desayuno
Comienza la supervisión del patio
Receso (10 minutos)
Almuerzo (30 minutos)
Salida de la escuela
Durante las inclemencias del tiempo los períodos de almuerzo se modificarán
para el programa Día Mínimo.
Los estudiantes en los grados 1 a 6 no deben entrar al patio de recreo antes de las 8:40 am.
11
Favor de firmar y devolver esta página
He recibido y leído el manual para padres y
estudiantes de la escuela primaria E. Neal Roberts
Estudiante_________________________________
Grado__________ Fecha_____________________
Maestro___________________________________
Firma del padre/tutor legal____________________
Comentarios_______________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
12