biol 3008

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICO EN ARECIBO
DEPARTAMENTO DE BIOLOGÍA
PRONTUARIO
Título del curso:
Tópicos básicos en biología
Codificación del curso:
BIOL 3008
Número de horas/crédito:
3.0 horas semanales de conferencia/tres (3) créditos
Prerrequisitos:
No tiene
Correquisitos:
Ninguno
Descripción del curso:
Curso que comprende los conceptos básicos y modernos de
aspectos celulares, genéticos, evolutivos y ecológicos con
énfasis en los temas que benefician o afectan la salud en el
hombre. Diseñado específicamente para estudiantes del
Grado Asociado en Enfermería.
Objetivos del curso:
Al finalizar el curso los estudiantes podrán:
1. Definir y describir las características de la materia viva.
2. Clasificar organismos por reinos.
3. Clasificar y categorizar las biomoléculas.
4. Diferencias entre células procarióticas y eucarióticas.
5. Nombrar e identificar los componentes celulares.
6. Explicar la terminología genética.
7. Aplicar las leyes mendelianas y post-mendelianas.
8. Interpretar las teorías y experimentos sobre el origen de
la vida.
9. Nombrar y describir los principios ecológicos.
10. Presentar posibles soluciones a los problemas
ambientales.
2
Bosquejo de contenido y distribución de tiempo:
Temas
I.
Introducción
Horas
3
A. Características de la vida
B. Diversidad de los organismos
II.
Química de la vida
7
A. Biomoléculas-importancia biológica
III.
Célula
10
A. Características generales de una célula
B. Organelos celulares
C. Membrana celular
D. Ciclo celular
IV.
Genética
6
A. Terminología general
B. Leyes de Mendel
E. Herencia Post-mendeliana
F. Determinación genética del sexo
G. Genes y enfermedades Genética Molecular
H. Ingeniería genética
V.
Evolución
A. Teorías del origen de la vida
B. Evolución humana
6
3
Temas
VI.
Horas
6
Ecología
A. Principios de Ecología
B. Comunidades bióticas
C. Problemas ambientales
1. recursos naturales
2. contaminación
D. Ecología Humana
Exámenes
Total
Estrategias instruccionales:
Requisitos especiales para
tomar el curso:
Equipo e instalaciones
requeridas:
Estrategias de evaluación:
6
45 horas
El proceso de enseñanza – aprendizaje se llevará a cabo
mediante conferencias, discusiones en clase de temas de
actualidad que guarden relación con los temas de la
conferencia, asignación de capítulos para autoestudio
mediante preguntas guías, análisis de organigramas/mapas
de conceptos, demostraciones, uso de modelos e
instrucción asistida por computadora.
Pizarra inteligente, proyección de ilustraciones, diagramas
y tablas para complementar la información de la
conferencia y del texto del curso, proyección de películas,
uso de páginas en portales cibernéticos, calculadoras,
libretas de dibujo y lápices para colorear.
Salón con computadora y equipo multimedios, modelos de
laboratorio, computadoras.
Pruebas escritas
Pruebas cortas
Prueba Final
Otros criterios de evaluación,
el uso dependerá del profesor:
portafolio, proyecto de creación,
actividades de assessment,
participación informada en clase y
asistencia a clase)
Total
50%
10%
10%
30%
100%
4
Sistema de calificación:
Tradicional - Letra
100 - 90
89 - 80
79 - 70
69 - 60
59 - 0
A
B
C
D
F
Bibliografía:
Chiras, Daniel D. Human Biology-Health, Homeostasis, and the Environment. 2002. Fourth Ed.
Jones and Bartlett.
Johnson, Michael D. Human Biology-Concepts and Current Issues. 2003. Second Ed.
Benjamin Cummings.
Estructura de la materia
http://biologialmango.metropoliglobal.com/atomos.htm- (átomos y moléculas)
http://www.irabia.org/web/ciencias/elementos/elementos.htm- (elementos y compuestos)
http://www.fcen.uba.ar/ecyt/agua/agua1.htm -(curiosidades sobre el agua)
http://www.netsalud.sa.cr/aya/club/chapt01.htm -(sobre el agua)
Estructura y Fisiología celular
http://biologialmango.metropoliglobal.com/celulas.htm -(la célula y sus organelos)
Herencia y genética
http://www.javeriana.edu.co/Genetica/html/0402.html -(Conceptos de genética básica, historia
de la genética y genoma humano)
http://www.pangea.org/edualter/material/transgenicos/transg.htm -(ingeniería genética)
http://perso.wanadoo.es/iesalud/home.htm -(genética)
httphttp://www.monografia.com/trabajos12/desox/desox.shtml -(DNA y su repliacación)
http://www.geocities.com/distrofiamuscular/infogenes03.htm -(datos sobre genética)
://www.monografias.com/trabajos12/gehum/gehum.shtml -(Genoma humano)
5
Ecología
http://perso.wanadoo.es/icsalud/home.htm -(información sobre medio ambiente, contaminación;
conceptos generales de biología con demostraciones y animaciones)
http://www.ort.cl/tavec/quimica_menuaire.html -(sobre el aire y su contaminación, efecto
invernadero y otros problemas)
http://www.iespana.es/natureduca/cienc_indice.htm -(diversos temas sobre ecología, desde
fotosíntesis)
http://outreach.ecology.uga.edu/wfl/lesson2.htm#Introducción a los ecosistemas- (ecosistema)
Otros
http://www.arrakis.es/~lluengo/biologia.html -(curso de biología en español)
http://icarito.tercera.cl/ -(cubre todo lo relacionado a la biología)
Nota: Los estudiantes que reciban servicios de Rehabilitación Vocacional deben comunicarse con el (la)
profesor(a) al inicio del semestre para planificar el acomodo razonable1 y equipo asistivo necesario
conforme a las recomendaciones de la Oficina de Asuntos para las personas con Impedimentos (OAPI)
del Decanato de Estudiantes. También aquellos estudiantes con necesidades especiales que requieren de
algún tipo de asistencia o acomodo deben comunicarse con el (la) profesor(a).
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1
Modificación o ajuste al proceso o escenario educativo o de trabajo que permite a la persona con impedimentos participar y
desempeñarse en este ambiente.