Biomuseo – Visitas Escolares - Inversiones y Negocios Panamá
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Biomuseo – Visitas Escolares - Inversiones y Negocios Panamá
Visitas escolares Breve descripción del programa y guía para gestionar las visitas. Contactos Teléfono 830-6700 • 6931-0000 Email [email protected] Descripción del programa escolar del Biomuseo Desde el 2009, gracias al patrocinio del Grupo Rey y la colaboración con aliados como ProEd, MEDUCA y SENACYT, hemos trabajado para que nuestro programa escolar ayude a reforzar el currículum oficial de Panamá. Sabemos el gran potencial que ofrecen las visitas escolares. Los museos y los parques naturales son ejemplos vivos de lo que queremos enseñar en el salón, y nos ayudan a producir conexiones entre la escuela y la vida real. El Biomuseo cuenta la historia natural y cultural de Panamá a partir del surgimiento del istmo hace millones de años. Desde esta historia se abren múltiples posibilidades de explorar temas como nuestra identidad, nuestro rol como guardianes de un extraordinario legado natural o la manera en que nuestra civilización puede avanzar sin causar estragos en nuestro planeta. Estas exploraciones que hacemos con nuestros estudiantes son vehículos más que valiosos a través de los cuales múltiples asignaturas escolares pueden cobrar vida. El programa escolar del Biomuseo es una herramienta al alcance de todos. Existen dos modalidades para visitar el museo, que permiten flexibilidad para todo tipo de escuelas, instituciones y agrupaciones. ii Modalidades de visita La visita general VISITA GENERAL VISITA TEMÁTICA Sabemos que los beneficios de la visitas escolares son múltiples, pero además, que en manos de docentes creativos, las aplicaciones educativas no tienen límite. Descripción Visita a la exhibición permanente Panamá: Puente de vida, que muestra el rol del surgimiento del istmo y su impacto en nuestra biodiversidad. Una visita temática para la que el Biomuseo ofrece al estudiante un recorrido que puede ligarse al contenido curricular del MEDUCA. Tipo de visita Con audio guías. No hay límite de estudiantes, pero grupos grandes se deben dividir en cantidades de 20 y entrar cada 10 minutos. Acompañando de 2 guías docentes. VISITA PAGADA B/. 6.00 por estudiante. Cortesías para docentes encargados (1 por cada 10 estudiantes). Gratis para escuelas públicas con permiso de MEDUCA. __________________________ Para escuelas privadas: B/. 6.00 por estudiante. Hasta X cortesías para profesores acompañantes. • Recomendamos reservar su cupo al menos un día antes con nuestro departamento de ventas. • Puede pagar su entrada el día la visita llegando al menos 15 minutos antes de la hora pactada. • Debe reservar su visita con el departamento de ventas. • Solo se acepta un salón de clases por visita. • Escuelas públicas deben presentar permiso de MEDUCA. • Escuelas privadas pueden pagar su entrada el día la visita llegando al menos 15 minutos antes de la hora pactada. El Biomuseo ofrece una temática que incluye muchos de los contenidos del currículum oficial. Además de su contenido científico, su paisaje, sus instalaciones y su arquitectura ofrecen una serie de experiencias sensoriales de gran valor para los estudiantes. Llamamos visita general a ese primer encuentro con el Biomuseo, de por sí una visita muy enriquecedora. Este recorrido incluye una audioguía en 5 idiomas (español, inglés, francés, portugués o mandarín). El docente acostumbrado a desarrollar sus propias dinámicas, puede sacar gran provecho de esta visita. Costo A los grupos escolares que escogen esta visita, les ofrecemos una introducción especial para guiar a los nuevos visitantes en la experiencia del Biomuseo. La visita temática Es la visita organizada a partir de un tema incluido en los contenidos curriculares oficiales del Ministerio de Educación de Panamá. Cada visita ha sido diseñada específicamente para los diferentes niveles y edades de nuestro sistema educativo. Para quienes quieran reforzar la visita desde el salón o el hogar, también ofrecemos materiales educativos con lecciones detalladas que el docente, o el padre de familia, puede desarrollar con el estudiante antes de la visita para ¿Cómo hago la reserva? 3 Contenido de las visitas temáticas por grado GRADO SUGERIDO Pre-escolar 1o 2o 3o 4o 5o 6o TEMA ASIGNATURAS A CORRELACIONAR CONTENIDO OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DESCRIPCIÓN Locomoción y alimentación Identificar formas de locomoción y alimentación de algunos seres vivos. La forma en que los seres vivos se relacionan con su entorno depende de su tipo de locomoción. Esta Áreas psicomotoras y característica puede condicionar la forma en que busca Cognoscitiva lógicocomida, se esconde de sus depredadores y se protege de las matemáticas condiciones ambientales. 30 min Hábitat Identificar los tipos de ambientes en que viven determinadas especies y las condiciones que requieren. Hábitat, es el espacio en que una población de individuos reúne las condiciones necesarias que le permiten vivir y reproducirse. El recorrido esta orientado a que los estudiantes identifiquen ejemplos de hábitat, describan sus condiciones y lo correlacionen con organismos vivos. Ciencias Naturales y Ciencias Sociales 30 min Conservación Identificar acciones que ayudan a conservar la naturaleza. Para la conservación del ambiente, de una especie y de una población, es necesario identificar las relaciones de interdependencia entre un individuo y su entorno, que facilitan su supervivencia y prolongación. La visita identifica las acciones necesarias para promover la conservación de la naturaleza, a partir de estas interacciones. Ciencias Naturales y Familia y Desarrollo 30 min Estructura interna de la tierra y volcanes Describir la relación entre los volcanes y la estructura interna de la tierra. La Tierra sufre constantes cambios relacionados a su composición interna, la formación de volcanes y otros eventos que mantienen dinámico el planeta. Descubriremos la relación entre la estructura interna de la Tierra y los volcanes. Ciencias Naturales (geología), ciencias sociales (geografía) 30 min Ciclo de las rocas Diferenciar el proceso de formación de los tipos de rocas y su relación con la formación del istmo de Panamá. ¿Cómo se forma una roca? Las rocas nos cuentan una historia, nos habla de un ciclo de formación y la suma de procesos. Tocaremos diferentes tipos de rocas diferenciándolas en tres grupos, según su proceso de formación. Ciencias Naturales (geología), Ciencias Sociales (geografía) 45 min ¿Un planeta en mi casa? Recursos naturales Reconocer y clasificar los recursos naturales en renovables y no renovables y listar su importancia para la vida. Ciencias Naturales (geología), Ciencias Sociales (geografía) 45 min Una esfera llena de vida Ecosistemas y biodiversidad. Listar y relacionar los elementos que componen un ecosistema y benefician la diversidad de especies. Ciencias naturales (geología), ciencias sociales (geografía) 45 min Biodiversidad para peques Casas, casitas, casotas Huellitas ecológicas ¡I lava you! Rocas que hablan Todos los días utilizamos recursos naturales sin que identifiquemos su procedencia o el valor para nuestra supervivencia como especie. Realizaremos un reconocimiento clasificando los elementos observados en renovables y no renovables, listando su importancia para la vida. A veces lugares similares albergan formas de vida muy distintas. Otros lugares singulares revelan la presencia de seres vivos restringidos por condiciones especiales. Listando y clasificando, exploraremos los elementos que componen a un ecosistema y benefician la diversidad de especies. TIEMPO 4 Contenido de las visitas temáticas por grado GRADO 7o 8o 9o 10o 11o 12o CONTENIDO OBJETIVOS DE APRENDIZAJE DESCRIPCIÓN ASIGNATURAS A CORRELACIONAR TIEMPO La prehistoria y sus ciencias auxiliares Describir las diversas etapas de la prehistoria estableciendo vínculos con el desarrollo de las primeras poblaciones. Cada ciencia aporta evidencias que nos ayudan a hilar paso a paso los eventos relevantes que propiciaron las condiciones que hoy conocemos. Haremos una descripción de las diferentes etapas de la prehistoria relacionándolas con el desarrollo de las primeras poblaciones. Ciencias naturales (geología, paleontología, arqueología), geografía e historia de Panamá 45 min Placas tectónicas y Terremotos Definir la relación entre el movimiento de las placas tectónicas y los terremotos. ¿Por qué se producen los terremotos? La tierra proporciona evidencias de constantes movimientos relacionados a los choques entre fragmentos de la litosfera y otros eventos que propician la dinámica del planeta. Descubriremos la relación entre el movimiento de las placas tectónicas, los terremotos y la formación del istmo de Panamá. Ciencias naturales (geología), geografía 45 min Adaptaciones biológicas de las especies y usos dado por el hombre. Describir los mecanismos de adaptación de diferentes especies para protegerse y relacionarse con el medio. Identificar las aplicaciones que el hombre da a las adaptaciones en la naturaleza. En el ambiente los organismos presentan, adquieren y/o desarrollan, características, habilidades y destrezas para relacionarse, adaptarse y protegerse. Describiremos algunas de estas características y listaremos algunas de las aplicaciones que el hombre ha desarrollado a partir de las mismas. Ciencias naturales (geología), geografía 60 min Persiguiendo mastodontes Prehistoria y surgimiento del istmo Relacionar los procesos de formación del istmo, el gran intercambio biótico americano y la biodiversidad actual en Panamá. Un vez identificadas las diferentes etapas de la prehistoria y las ciencias relacionadas a su reconstrucción, buscaremos las relaciones entre los procesos de formación del istmo, el gran intercambio biótico americano y la biodiversidad de Panamá. Biología (geología), geografía, (paleontología) e historia de Panamá 60 min Hablemos de megafauna Evolución, evidencias y surgimiento del istmo Analizar teorías evolutivas y establecer relaciones con el origen de las especies y la biodiversidad existente en Panamá. El gran intercambio biótico es evidenciado gracias a los restos fósiles. Identificaremos evidencias de la megafauna, los aspectos relacionados a su desplazamiento entre Biología. (geología), regiones, la extinción y evolución de algunas especies, historia, geografía para corroborar las ideas sobre el origen de la actual biodiversidad en Panamá. 60 min Clasificación de los seres vivos. Realizar clasificaciones de seres vivos a partir de elementos en el Biomuseo aplicando conocimientos básicos de taxonomía. La interpretación de la biodiversidad de una región es facilitada por la clasificación de los seres vivos de acuerdo a sus características físicas y fisiológicas. Observaremos Biología, paleontología. imágenes, evidencias y esculturas que ejemplifican a los seres vivos, y describiremos características propias de cada uno para ubicarlos en grupos determinados. 60 min TEMA Mucho antes que Cristóbal Colón Choque de gigantes Del murciélago al sonar Por las ramas de los árboles... taxonómicos 5 Pasos para reservar su visita Para la visita general • Reserve su visita con nuestro departamento de ventas. El Biomuseo tiene gran flujo de visitantes y de no reservar su visita, es posible que tenga que esperar varias horas para poder entrar al museo con sus estudiantes. • La visita tiene un valor de B/. 6.00 por estudiante. La puede cancelar antes o el día de su visita. Por cada 10 estudiantes 1 docente o adulto responsable debe acompañar al grupo. Estos docentes no necesitan pagar su entrada. • Los grupos que traigan más de un salón se deben dividir en grupos de 20 para entrar en las galerías. Varios salones no pueden entrar a la misma vez en el museo. LE RECOMENDAMOS • Asegurarse de llegar a tiempo. De llegar tarde es probable que su grupo tenga que esperar si el museo está muy lleno. • Los docentes que vienen con el grupo son responsables por la conducta de sus alumnos. El personal de seguridad del museo puede escoltar fuera de las galerías a cualquier estudiante que perturbe la experiencia de otros visitantes con una mala conducta. Departamento de ventas Para la visita temática • • • • Escoja la fecha y la hora de su visita y reserve su cupo con nuestro departamento de ventas o llenando este formulario (http://goo.gl/forms/ niZDVQjK29). La visita guiada es gratuita para las escuelas públicas y para las escuelas privadas tiene un costo de B/. 6.00 por estudiante. La puede cancelar antes o el día de su visita. Para las visitas guiadas solo se acepta a un salón por visita. Por cada 10 estudiantes 1 docente o adulto responsable debe acompañar al grupo. Estos docentes están exonerados de pagar su entrada. Una vez confirmada la fecha y hora de su reserva, las escuelas públicas deben tramitar el permiso de MEDUCA que deben enviar a nuestro departamento de ventas antes de la visita pactada. Las escuelas privadas no necesitan tramitar el permiso de MEDUCA. Teléfonos y fax Página web 830-6700 • 830-6755 6931-0000 www.biomuseo.com/educacion Correo electrónico [email protected] Horario de atención a escuelas Martes a viernes 9:30 am a 4:00 pm Sábados y domingos 10:00 am a 5:00 pm Horario del departamento de ventas Martes a viernes 8:30 am a 4:30 pm 6 Cómo auspiciar visitas escolares al Biomuseo Empresas: Entidades gubernamentales y de beneficencia: • El programa escolar del Biomuseo está diseñado para acoplarse con facilidad a su programa de RSE. • El Biomuseo también puede recibir a las escuelas con las que trabaja su institución. • Dependiendo del tamaño del grupo y del tiempo disponible, podemos atender a las escuelas beneficiadas en modalidad de visita general o visita temática. Al momento de recibirlos en el atrio, nuestro equipo de guías haría una bienvenida en nombre de su empresa y, dependiendo de la disponibilidad de espacios, podemos ofrecerle un espacio al aire libre bajo techo donde merendar antes o después del recorrido. • Dependiendo del tamaño del grupo y del tiempo disponible, podemos atender a las escuelas beneficiadas en modalidad de visita general o visita temática. Al momento de recibirlos en el atrio, nuestro equipo de guías haría una bienvenida en nombre de su institución y, dependiendo de la disponibilidad de espacios, podemos ofrecerle un espacio al aire libre bajo techo donde merendar antes o después del recorrido. • Estas visitas tienen un costo de B/. 6.00 por estudiante para escuelas públicas o privadas, e incluye las entradas de cortesía para docentes encargados descritas antes. • • Para programar su visita contacte a nuestro departamento de ventas llamando al 830-6755 ó 6931-0000, o escribiendo a [email protected]. Las visitas temáticas para escuelas públicas pueden beneficiarse del auspicio de nuestro patrocinador empresarial y programarse libre de costo; las visitas generales para escuelas públicas y todas las visitas de escuelas privadas tienen tienen un costo de B/. 6.00 por estudiante. En todos los casos se incluyen las entradas de cortesía para docentes encargados descritas antes. • Para programar su visita contacte a nuestro departamento de ventas llamando al 830-6755 ó 6931-0000, o escribiendo a [email protected]. 7