TAREAS 5º Grado PRIMARIA Sede Primavera

TAREAS 5º Grado PRIMARIA Sede Primavera

TAREAS 6º Grado
PRIMARIA Sede Primavera
Titular: Carmen Aida Castro C.
Lunes 7 de Enero
Descripción
Referencias
Consulta procedimiento pagina 60 y resuelve el
LA
Habilidades
MATEMÁTICAS problema 1 (con 8 pasos) pág. 61.
UNO matemáticas
10 min
Leer el texto de las páginas 10 y 11, copia y
LA
En hoja de
ESPAÑOL contesta las preguntas de la pagina # 9.
SEP.
cuaderno UNO.
15 min
On a White piece of paper write a paragraph
using at least 10 VW’s. It has to make sense!
White
INGLES
*Check spelling + punctuation marks!
paper
(15 min)
Materia
Martes 8 de Enero
Materia
Descripción
Referencias
Resuelve los problemas 1 y 2(con 8 pasos)
Problemario En hoja de
MATEMÁTICAS
20 min ANEXO 2
carpeta
Realiza las actividades 7 y 8 pagina 24
ESPAÑOL
L A UNO
15min
En hoja de
L A SEP.
Realiza la actividad # 1 y 2 ¿Cuándo y donde
HISTORIA
cuaderno
pasó? Pagina # 74 L A SEP.
20 min
UNO
On a White piece of paper write a sentence
INGLES
White paper
with each VW. Underline the VW. (10 min)
Luz y Vida
TEOLOGIA Hacer las actividades 3 y 4 de la pág. 41
Carpeta
6
Lunes 14-Septiempre
Miércoles 9 de Enero
Materia
Descripción
Referencias
Resuelve los problemas 3 y 4 (con 8 pasos) Problemario En hoja de
MATEMÁTICAS
20 min ANEXO 2 carpeta
Lee los textos de las paginas: 10 y 11, 16 y 17
y ordena los datos en el cuadro de la pagina
ESPAÑOL
L A SEP
13.
20 min
Leer el texto de la pagina # 94, copia y
GEOGRAFÍA responde las preguntas.
TEOLOGÍA
INGLES
En hoja de
L A SEP
cuaderno
20 min
UNO
Carpeta
Hacer las actividades 5, 6 y 7 de las Págs. 42 Luz y Vida (para
y 43
6
siguiente
clase)
English
Be a Reader, p. 36 (10 min)
Book
Jueves 10 de Enero
Materia
Descripción
Referencias
Resuelve el problema 5 (con 8 pasos)
ANEXO
Imprimir
MATEMÁTICAS Resuelve y llena las tablas con datos faltantes
3
20 min.
En hoja de cuaderno UNO, copia formato y haz
una lista de verbos en tiempo pretérito,
ANEXO
ESPAÑOL copretérito y adverbios localizados en el
Imprimir
1
recuento.
20 min
Investiga: El proceso de la fotosíntesis,
tomando la energía solar como base.
C NATURALES
20 min
INGLES
Be Fluent, p. 51 - Track 5 (5 min)
En hoja
de
En internet
cuaderno
UNO
English
Book +
CD
Viernes 11 de Enero
Materia
Descripción
Referencias
MATEMÁTICAS Modulo de la página # 94.
25 min
L A UNO
Localiza y subraya los tres momentos del
ANEXO
ESPAÑOL
Imprimir
recuento histórico.
10 min
1
En hoja UNO
de
(investiga en
Realiza la actividad # 2 pagina 198.
cuaderno internet.
F C y ÉTICA Realiza la actividad de ANEXO # 4
UNO www.buenas
ANEXO tareas.com
4
Imprimir
INGLES
Be a Reader, p. 40 (10 min)
English Book
ANEXO 1
ESPAÑOL.
.
CONSIGNA: ____________________________________________________
ALUMNA: _________________________________________ Grado: _______
MAESTRA: ________________________________ FECHA: _____________
Subraya en el recuento de:
Azul la introducción.
Verde el desarrollo.
Café la conclusión o cierre.
El maíz
Cuentan que antes de la llegada de Quetzalcóatl, los aztecas sólo comían raíces y
animales que cazaban. No tenían maíz, pues este cereal tan alimenticio para ellos,
estaba escondido detrás de las montañas. Los antiguos dioses intentaron separar
las montañas con su colosal fuerza pero no lo lograron.
-¿Qué comerán? ¡Oh dioses…! ¡Que descienda el maíz, nuestro sustento!
-ordenaron los dioses una vez creados los hombres.
Se dice que un día, Quetzalcóatl se encontró con una hormiguita roja, en algún
paraje de Teotihuacán; la hormiguita llevaba a cuestas un grano de maíz, y
nuestro dios, que justamente andaba en busca de ese alimento que serviría al
hombre, le preguntó muy interesado: “¿De dónde has tomado ese maíz hormiga?”
La hormiga hizo como si no lo hubiera escuchado y se siguió de largo.
Quetzalcóatl fue tras ella algunos pasos más, insistiendo: “¿De dónde obtuviste el
maíz ah?” Al cabo de un rato el insecto contestó: “En el Monte de nuestro
sustento…No tienes más que seguirme”.
Efectivamente, la hormiga lo llevó al Monte, pero Quetzalcóatl era demasiado
grande para caber en ese lugar como las demás hormigas. De modo que tuvo que
recurrir a su nahual, convirtiéndose en una hormiga negra.
La hormiga roja lo esperó adentro y lo guió hasta donde estaba el maíz por
montones, y le ayudó a sacar lo suficiente para que la hormiga negra lo
compartiera con los dioses. El gran Quetzalcóatl le dio las gracias y allí se
despidieron.
Quetzalcóatl cargó con su maíz y lo compartió con los dioses primero, y luego le
dio de comer a la humanidad para que creciéramos fuertes, y el alimento fue
bueno. Entonces hubo necesidad de más grano, pero era imposible convertirse a
cada momento en hormiga y cargar el maíz de poco en poco. ¿Qué haremos con
el Monte de nuestro sustento? –se preguntaban de nuevo los dioses.
A Quetzalcóatl se le ocurrió que podía cargar con el Monte, pero no lo consiguió.
Los dioses entonces pidieron la ayuda de Oxomo y su mujer Cipáctonal, para que
echara suerte: “Solamente si Nanáhuatl lanza un rayo, quedará abierto el Monte
de nuestro sustento”.
ADJETIVOS
VERBOS
ADVERBIOS
ANEXO 2
PROBLEMARIO
CONSIGNA: ____________________________________________________
ALUMNA: _________________________________________ Grado: _______
MAESTRA: ________________________________ FECHA: _____________
COMPARACIÓN DE RAZONES
Resuelve los siguientes planteamientos:
1.--En la ferretería un litro de aceite para motor cuesta $24.00 y un galón del
mismo aceite cuesta $81.90, ¿al comprarlo por litro cuál resulta más barato?
2.--En el mini súper 150g de jamón cuestan $18.00, mientras que en la carnicería
de Don Arturo venden el mismo tipo de jamón en $84.00 los ¾ de kg, ¿cuál es la
diferencia de precio entre una tienda y otra al comprar 250 g?
3.- Si 36 kg. De azúcar cuestan $648 ¿cuántos pesos costarán 15 kg. De azúcar?
4.- Si con $189.90 se compran 30 litros de gasolina. ¿Cuántos litros se comprarán
con $82.30?
5-Un automóvil que mantiene una velocidad constante, recorre 400 km en 5 hrs.
¿Qué recorrido hace en 8 horas?
ANEXO 3
CONSIGNA: ____________________________________________________
ALUMNA: _________________________________________ Grado: _______
MAESTRA: ________________________________ FECHA: _____________
Tablas de razones de proporcionalidad
Instrucciones: registra las faltantes
tareas
puntos
5
2
Trabajos
4
3
7
Puntos
2
8
10
15
6
9
30
24
12
16
18
2
10
12
20
24
25
ANEXO 4
F C y ETICA
CONSIGNA: ____________________________________________________
ALUMNA: _________________________________________ Grado: _______
MAESTRA:
________________________________
FECHA:
____________
La emigración es un gran problema para México porque muchísimos
hombres y mujeres se van a Estados Unidos en busca de mejores
oportunidades, de hecho nuestro país es el que produce mayor número de
migrantes en el mundo.
¿Qué problemas enfrentan los mexicanos que se van a Estados Unidos?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Si tú pudieras resolverlo ¿qué harías para evitar la emigración de mexicanos?
__________________________________________________________________
__________________________________________________
¿Cuáles problemas sociales o familiares se sufren en México por causa de la
discriminación?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
_______________________________________________________________
DEFINE CON DICCIONARIO:
MIGRACION.
EMIGRACION.
INMIGRACION
1