comunicacion - matematica

DATOS DEL ESTUDIANTE:
APELLIDOS Y NOMBRES: ………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………
IEP N°………………………………….………………………………………………………………..
LUGAR: ………………………………………….. DISTRITO: ………………………………….
PROVINCIA: …………………………………………………………………………………………
TEXTO N° 1
La oveja peluda
En un campo no muy lejano, donde el calor empezaba a notarse, las ovejas
comían hierba fresca y palos secos. Esos días esperaban con ganas la llegada de
la esquila. ¡Era como ir a la peluquería! Tanta lana empezaba a molestarles y
deseaban quitársela para andar más ligeras por el campo. Todas menos Peluda.
Era una oveja friolera y no quería que le cortaran su melena de lana.
-Mmmmm- pensaba el pastor- a Peluda si le quitamos la lana habrá que hacerle un
jersey para que no pase frío.
-¿Y si le dejamos su lana?- le propuso el hijo del pastor- así no tendremos que
tejerle un jersey porque ya estará abrigada.
Y pasaron varios veranos y Peluda era la única oveja que no se esquilaba y su
lana crecía y crecía. Hasta que llegó un momento en el que le pesaba tanto que no
podía moverse, y ya no salía al campo, y se quedaba sola en el redil.
El hijo del pastor se empezó a preocupar. Peluda era su oveja preferida y ya no
quería jugar con él. Además, su lana cubría sus ojos y su boca, y ya no podía ni
ver ni comer. Así que una noche, mientras Peluda dormía, decidió esquilarla sin
que se diera cuenta.
A la mañana siguiente, ¡qué susto! Las ovejas no veían a Peluda, pensaban que se
había escapado.
-Soy yo beeeee, balaba Peluda.
-¡Pero si no tienes lana!, le dijo extrañado el papá carnero.
-Se me ha debido de caer por la noche, porque ya pesaba mucho, le explicó
Peluda sin saber realmente lo que había pasado.
Y corriendo salió al campo a comer hierba fresca y a jugar con las otras ovejas.
¡Qué divertido era y qué bien se sentía ahora sin ser una oveja peluda! Aunque las
ovejas le seguían llamando Peluda, porque a pesar de estar esquilada, el
pastor siempre le dejaba lana en la cabeza ¡para que se viera guapa y abrigada!
Ilustración: Ana del Arenal
1. ¿Qué comían las ovejas?
a)
b)
c)
d)
Pasto y agua.
Pasto y palos secos.
Hierba fresca y palos secos
Hierba y palos frescos
2. Deduce el significado de la palabra subrayada: Era una oveja friolera.
a)
b)
c)
d)
Era una oveja que freía su comida.
Era una oveja que sentía mucho frío.
Era una oveja rebelde que escapaba de todo.
Era una oveja bonita que le gustaba tener lana.
3. ¿Qué prenda le pondrán a Peluda si la trasquilan?
a)
b)
c)
d)
Vestido
Mantón
Jersey
Chompa
4. ¿Por qué decidieron esquilar a Peluda?
a)
b)
c)
d)
Porque podía caminar con el peso de la lana.
Porque todas tenían que ser trasquiladas.
Porque la lana le pesaba mucho y le tapaba la cara.
Porque necesitaba un poco de frío.
5. De acuerdo al texto. ¿Cuál es la moraleja?
a)
b)
c)
d)
Que debemos ser igual a todos.
Que las ovejas deben ser trasquiladas siempre.
Que las ovejas deben ser felices.
Que debemos cumplir ciertas reglas de higiene para estar tranquilos y
felices.
TEXTO N° 2
ELABORAMOS UNA COMETA
Materiales:
 Una bolsa de plástico
 Dos palos finos de madera o metal
 Cuerda
 Cinta adhesiva fuerte
 Cordel para cometas
 Una bobina o mango
 Pintura acrílica
 Un pincel
Cómo hacer, paso a paso, una cometa tradicional
1. De la bolsa de plástico hay que cortar una forma aproximadamente cuadrada
dejando dos lados más grandes que los otros dos.
2. Cortar los palos del mismo tamaño que la cometa. Después, hay que cruzar los
palos y atarlos en el centro. Con eso se hace la base, la estructura de la
cometa.
3. Hecha la estructura, hay que pegarla con cinta adhesiva en la cometa. Dar la
vuelta a la cometa y poner un trozo de cinta adhesiva justo en la cruz de la
estructura. De esta forma, el plástico estará protegido para cuando pases el
cordel.
4. Cortar un trozo de cordel para cometas, el doble de tamaño que la altura de la
cometa. Asimismo, hay que coser o pasar un extremo del cordel por la parte
frontal de la cometa y enrollar varias veces el centro de la estructura y volver a
pasarlo por delante. Atar fuertemente.
5. Voltear la cometa. Pasar el otro extremo del cordel por la parte inferior de la
cometa y estirar con cuidado hasta que quede tenso.
6. Atar el cordel volador a la brida, un poco más arriba del centro, ajustándolo
cuando eche a volar la cometa.
7. Ahora decora la cometa. Se puede usar agua con detergente para que la
pintura se seque mejor en el plástico.
8. Hacer la cola. La cola es lo que da estabilidad a la cometa. Haz una con
plástico, cinco veces la altura de la cometa. ¡Feliz vuelo!
6. ¿Qué debemos hacer después de haber cortado la bolsa de plástico en
una forma aproximadamente cuadrada dejando dos lados más grandes
que los otros dos?
a) Hecha la estructura, hay que pegarla con cinta adhesiva en la cometa. Dar
la vuelta a la cometa y poner un trozo de cinta adhesiva justo en la cruz de
la estructura. De esta forma, el plástico estará protegido para cuando pases
el cordel.
b) Voltear la cometa. Pasar el otro extremo del cordel por la parte inferior de la
cometa y estirar con cuidado hasta que quede tenso.
c) Ahora decora la cometa. Se puede usar agua con detergente para que la
pintura se seque mejor en el plástico.
d) Cortar los palos del mismo tamaño que la cometa. Después, hay que cruzar
los palos y atarlos en el centro. Con eso se hace la base, la estructura de la
cometa.
7. ¿Dónde utilizaremos la cinta adhesiva?
a) En la cola para unirla a la cometa.
b) En la cruz de la estructura.
c) En el cordel para atarla fuertemente.
d) En la parte inferior de la cometa.
TEXTO N° 3
DOMINGO 21 DE AGOSTO DEL 2016 | 11:11
Día del Niño: el 43,5% de menores
de 3 años padece de anemia
El Minsa cambiará de estrategia: no solo entregará sobres nutricionales, sino que
capacitará a las madres
Hoy, en el Día Internacional del Niño, cuatro de cada diez pequeños nacidos en el Perú
tienen muy poco que celebrar. Niños que conviven a diario con la anemia, una afección
producida por la mala alimentación y que puede reducir sus capacidades intelectuales y
psicomotoras a futuro.
Las cifras son reveladoras: en nuestro país, el 43,5% de los menores de 3 años están
anémicos, según la Encuesta Demográfica y de Salud Familiar (2015). Hace dos décadas, en
1996, se registró un 54,2% de niños afectados; es decir, ningún gobierno redujo los casos de
manera considerable en los últimos años. Históricamente, la anemia se ha reportado en zonas
rurales de la sierra y selva (en Puno y Madre de Dios, hasta un 76% de niños la padece). No
obstante, hoy está presente en todas las regiones.
—Un distrito sin futuro a la vista—
En el distrito de Río Tambo, la anemia es tan devastadora como el narcotráfico. En esta
localidad, ubicada en la provincia de Satipo (Junín) –y una de las más pobres del Vraem–,
ocho de cada diez niños presentan cuadros de desnutrición crónica y el 30% de la población
infantil tiene anemia.
8. Según el texto. ¿Cuándo se celebra el Día internacional del Niño?
a)
b)
c)
d)
Segundo domingo de agosto
El 21 de agosto del 2016
El 3 de agosto de todos los años.
El día más feliz del mundo.
9. ¿Cuál es la idea principal del texto?
a)
b)
c)
d)
Información sobre la anemia en el día internacional del niño.
Porcentajes de niños con anemia en Puno.
En zonas rurales hay más anemia que en la selva.
En el distrito de Río Tambo la anemia es devastadora.
10. ¿Por qué se habla de la anemia en el Día Internacional del Niño?
a)
b)
c)
d)
Porque la anemia ataca a todas las personas.
Porque la anemia se presenta principalmente en niños.
Porque los niños atraen a la anemia.
Porque los niños no conocen nada sobre la anemia.
EVALUACIÓN REGIONAL DEL EDUCANDO
MATEMÁTICA
1. Un grupo de 18 estudiantes deciden ir de paseo a Los Uros. Cada uno tiene
que dar una cuota de S/. 35, pero 4 de ellos no disponen del dinero en el
momento del viaje. ¿Cuánto más tendrán que pagar cada uno para cubrir la
diferencia?
Marca la alternativa correcta:
a) S/. 10
b) S/. 13
c) S/. 24
d) S/. 18
2. Un comerciante lleva S/. 2 000 para comprar mercadería. Con la mitad de su
dinero va a comprar libros a S/. 20 cada libro; con la mitad que le sobra compra
cuadernos de S/. 5 cada uno y con el resto compra plumones a S/. 10 cada
docena. ¿Qué cantidad de libros, cuadernos y plumones compró?
a) 100 docenas de plumones; 90 libros; 200 cuadernos
b) 50 docenas de plumones; 80 libros; 200 cuadernos
c) 50 docenas de plumones; 50 libros; 100 cuadernos
d) 180 docenas de plumones; 80 libros; 100 cuadernos
3. La mamá de Luisa tiene 3 tiras de cintas de diferente color, la primera mide
12 metros, la segunda 18 metros y el tercero 24 metros. Si desea cortarlas en
trozos del mismo tamaño. ¿Cuál será la máxima longitud que puede tener cada
trozo de cintas?
Marca la alternativa correcta:
a) 2 metros
b) 4 metros
c) 8 metros
d) 6 metros
4. Si Rosa paga S/.72 por 9 metros de tela. ¿Cuánto pagará por 20 metros de
tela?
a) 120 soles
b) 160 soles
c) 180 soles
d) 190 soles
5. El Ministerio de Educación donó 386 cajas de libros para sexto grado con
98 libros cada caja. ¿Cuántos libros en total recibieron en el colegio?
a) 37 828
b) 36 432
c) 27 828
d) 29 280
6. Jesús ha dibujado dos paralelogramos simétricos respecto a la recta “L” las
coordenadas del paralelogramo ABCD son: A(2;1), B(8;1), C(10;4), D(4;4).
¿Cuáles son las coordenadas de los vértices del otro paralelogramo simétrico?
Marca la alternativa correcta:
a) A’ (11; 2) ; B’ (11;8) ; C’ (8;10) D’ (8;4)
b) A’ (3;4) ; B’ (2;5) ; C’ (2;3) D’ (10;8)
c) A’ (2;11) ; B’(8;11); C’(10;8); D’(4;8)
d) A’ (5; 4) ; B’ (6;5) ; C’ (6;3)D’ (10;8)
7.
La mamá de Ana tiene un terreno rectangular ABDE. Desea comprar el
terreno próximo al suyo, donde BD=20 m; DC=30 m y BC=25 m; sabiendo que
AB=CD ¿Cuál es el perímetro de todo el terreno?
a) 135 metros
b) 125 metros
c) 155 metros
d) 145 metros
8. El Comité de Aula del sexto grado quiere pintar el interior y exterior del
aula, cuyas paredes tienen las siguientes dimensiones: 8 m de largo, 6 m de
ancho. Si se pinta solo el interior, el pintor cobra S/. 1,50 el m2, si se pinta el
exterior e interior cobra S/ 1.20 por metro cuadrado incluido puertas y
ventanas ¿Cuántos nuevos soles se pagará por pintar el interior y exterior de
las paredes del aula?
Marca la alternativa correcta:
a) S/. 202.60
b) S/. 222.60
c) S/. 201.60
3m
d) S/. 126.00
6m
8m
9. El colegio de Huayrapata ha recibido donación de plantas de la municipalidad
para los estudiantes de 3ro a 6to grado, si todos los grados van a sembrar por
igual. ¿Cuántos árboles le toca sembrar a cada grado?
Donación Número
ARBOLES
Primera
Segunda
Tercera
Cuarta
=5
a) 35
b) 25
c) 30
d) 40
c) 20
d) 12
10. ¿Cuántos triángulos hay en la figura?
a) 11
b) 13
¡¡Muy Bien!! …. Felicitaciones
ÁREA DE MATEMÁTICA
PREGUNTAS
CLAVE
VALORA
CIÓN
1
2
3
b
a
d
2
2
2
4
5
b
a
2
2
6
7
8
a
c
c
2
2
2
9
10
a
c
2
2
ÁREA DECOMUNICACIÓN
PREGUNTAS
CLAVE
VALORA
CIÓN
1
2
b
d
1
1
3
4
5
6
7
b
d
c
c
b
2
3
3
1
1
8
9
10
b
a
c
2
3
3