desarrollo y respuesta inmune en vertebrados

desarrollo y respuesta inmune en vertebrados

UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO
FACULTAD DE BIOLOGÍA
TSB1: DESARROLLO Y RESPUESTA INMUNE EN VERTEBRADOS
CARGA HORARIA: 6 HORAS/SEMANA ( Teórico, práctico y campo) 96 hr. y 16 semanas
VALOR CURRICULAR: 9 CREDITOS
HORARIO:
TURNO MATUTINO: Jueves: 11.00 a 14.00 hrs. Edificio R (teoría).
Sábado: 9-12 hrs. Edf. X (Laboratorio y Salida de campo acumulativa).
TURNO VESPERTINO: Viernes: 14.00 a 17.00 hrs. Edificio R (teoría).
Sábado: 12-15 hrs. Edf. X (Laboratorio y Salida de campo acumulativa).
NÚMERO DE ALUMNOS: 30
PROFESORA DE LA MATERIA:
DRA. MA. TERESA ALVAREZ RAMÍREZ
CURRICULUM VITAE DE. DRA. MA. TERESA ALVAREZ RAMÍREZ
Egresada de la UMSNH. En la Licenciatura de Química Farmacobiólogo, con Tesis en el área de la
Fitoquímica de flavonoides en plantas del género Perezia SPP. Especialidad en formación de
Profesores Docentes Universitarios UNAM. Área Ecología Humana (Parasitología, Inmunología,
Virología, Bacteriología, Micología y Entomología médica). Maestría en Ciencias Biomédicas área
Parasitología con mención honorífica en la UNAM. Con la tesis “Estudio de la Toxoplasmosis en
Michoacán”, Doctorado en Ciencias de la Biotecnología. Área Rescate Genético, en la UCOL-UNAM
reconocimiento, por la tesis “Metabolismo de Calcio en aves criollas que portan el gen cuello
desnudo (Na) del altiplano Michoacano. Laboro en la UMSNH. Desde el año 1977 desde el tercer
semestre de Licenciatura como ayudante de Investigador en el área de Fitoquímica. Actualmente
laboro como Profesor Investigador Titular A. en las Áreas Zoológica con las materias básicas
Zoología I, Zoología II y en las materias optativas en Parasitología, inmunología, Nutrición y
Fitoquímica de la Facultad de Biología.
A formado como asesora de tesis a 32 alumnos, presentado 72 ponencia en congresos, y
publicación de artículos ha tutoriado a 70 alumnos
UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN
NICOLÁS DE HIDALGO
FACULTAD DE BIOLOGÍA
NOMBRE DEL CURSO: TSB1: DESARROLLO Y RESPUESTA INMUNE EN VERTEBRADOS
GRADO EN QUE SE INICIA A CURSAR: 4° SEMESTRE
CARGA HORARIA: 6 HORAS/SEMANA
NÚMERO DE CREDITOS: 9
HORARIO: TURNO MATUTINO: Jueves 11.00 a 14.00 hrs. Edificio R (teoria).
Sábado: 9-12 hrs. Edf. X (Laboratório y Salida de campo acumulativa).
TURNO VESPERTINO: Viernes: 14.00 a 17.00 hrs. Edificio R (teoria).
Sábado: 12-15 hrs. Edf. X (Laboratorio y Salida de campo acumulativa.
ÁREA DE FORMACION: ZOOLOGÍA.
FECHA DE REVISION Y ACTUALIZACION: MAYO DE 2015
PARTICIPANTES DE LA REVISION Y ACTUALIZACION DEL PROGRAMA, Y EN EL
DESARROLLO DEL CURSO: DRA. MA. TERESA ALVAREZ RAMIREZ.
PERFIL
PROFESIONAL
DEL
PROFESOR:
Biólogo,
Químico
Farmacobiologo,
Parasitólogo, con experiencia laboral y docente en actividades relacionadas con la
Ciencia Biomédicas, Fisiología, Parasitología, Inmunología.
INTRODUCCION:
Que el alumno tenga una visión general del desarrollo del sistema inmune en los
vertebrados, durante su embriogenia, nacimiento, desarrollo, madures y vejez. Así
también conocer los órganos y células y sus parámetros que están involucrados en esta
respuesta. Y comprender la respuesta inmune inespecífica y específica ante agentes
patológicos como: bacterias virus, protozoos, helmintos, artrópodos y agentes ó eventos
estresantes y desnutricionales, que pueden modificar las diferentes respuestas inmune
celular como la respuesta inmune humoral. Además es importante el conocimiento de la
respuesta inmune en los vertebrados ante agentes etiológicos y estresantes porque le
proporcionará al biólogo, el conocimiento de los diferentes mecanismos de defensa de los
vertebrados ante cualquier proceso de infección, estrés ó desnutrición, además de
proporcionarles este conocimientos que le contribuirá a que el biólogo obtenga métodos y
herramientas, para la identificación, clasificación y valoración de su estado inmune del
hospedero y su relación con el parásito, así como la prevención en el diseño de
producción y uso de vacunas para algunos casos.
OBJETIVOS ESPECÌFICOS
1. Que el alumno adquiera un conocimiento general de la respuesta del sistema inmune
desde su embriogenia y en todas las etapas de vida de un vertebrado.
2. Que el alumno adquiera un conocimiento general de la respuesta del sistema inmune
ante cualquier agente etiológico (virus, bacteria protozoo, helmintos) y estresantes
(migración, desnutrición etc) en los vertebrados. Comprenda y reconozca la respuesta
inmune inespecífica de los seres vivos ante un parásito, establezca porque la importancia
del parasitismo como presión en la coevolución, en los mecanismos inmunológicos para la
sobrevivencia del hospedero.
3. Entender y reconocer la necesidad del estudio de la respuesta inmune como una
herramienta al reconocer la respuesta inmune del hospedero, para posterior su
identificación y clasificación. Así como su aplicación en el diagnóstico de las parasitosis
en mamíferos, aves, reptiles. Al obtener los principios básicos para desenvolverse en las
diferentes áreas como: docencia, investigación básica y aplicativa en el diagnóstico.
CONTENIDO PROGRAMATICO.
I. TEORIA
UNIDAD 1
8 hs
OBJETIVO. Que el alumno conozca los conceptos básicos sobre la
inmunología como ciencia, y como una rama de la biología, que estudia los
mecanismos de la respuesta inmune, ante un agente etiológico ó estresante,
en el proceso de coevolución.
Tema I
1. Que es la respuesta Inmune.
2. Historia del desarrollo de la inmunología como ciencia.
3. Conceptos básicos de la inmunología.
4. La inmunología como herramienta para otras ciencias
Tema II
1. Respuesta inmune innata o inespecífica de los vertebrados
2. Ontogenia y filogenia de la respuesta inmune de los vertebrados.
3. Comparación de la ontogenia en los mamíferos, aves y anfibios.
4. Respuesta inmune innata y sobrevivencia en vertebrados
5. Respuesta inmune y evolución de los seres vivos
UNIDAD II.
8hr
OBJETIVO. Que el alumno conozca los diferentes mecanismos fisiológicos de la
respuesta imnune innata ante los agentes etiológicos y estresantes .
Tema I
1. Órganos linfoides en mamíferos, aves y reptiles.
2. Células del sistema inmune
3. Parámetros hematológicos normales en mamíferos, aves y reptiles.
Tema II
1. Inflamación.
2. Sistema de complemento.
3. Fagocitosis y fagocitos en mamíferos, aves y reptiles
UNIDAD III.
8hr
OBJETIVO. Que el alumno conozca los diferentes mecanismos fisiológicos
de la respuesta imnune específica ante los agentes etiológicos y
estresantes.
Tema I
1. Respuesta inmune específica en los vertebrados.
2. Respuesta inmune humoral
3. Respuesta inmune celular
UNIDAD IV.
10hr
OBJETIVO. Que el alumno conozca los diferentes mecanismos fisiológicos
de la respuesta imnune específica contra metazoos, protozoos, bacterias,
intracelulares y extracelulares.
Tema I
Respuesta inmune específica e inespecífica contra protozoos:
Tema II
Respuesta inmune específica e inespecífica contra metazoos
Tema II
Respuesta inmune específica e inespecífica contra bacterias y virus
UNIDAD V.
10hr
OBJETIVO. Que el alumno conozca los diferentes cambios en los parámetros
celulares y hematológicos durante los procesos de infección y enfermedad
causada por agentes etiológicos y de estrés, en mamíferos aves y reptiles.
Tema I
Parámetros de células rojas en mamíferos, aves y reptiles.
Tema II
Parámetros de células blancas en mamíferos, aves y reptiles.
Tema III
Parámetros de trombocitos y coagulación en mamíferos, aves y reptiles.
Tema IV
Parámetros de hemoglobina y hematocrito en mamíferos, aves y reptiles.
UNIDAD VI.
10hr
OBJETIVO. Que el alumno conozca los diferentes cambios en la respuesta
inmune alterada
Tema I
Inmunodeficiencia y sus causas en mamíferos, aves y reptiles.
Tema II
Autoinmunidad en mamíferos, aves y reptiles.
Tema III
Cáncer en mamíferos, aves y reptiles.
UNIDAD VII.
10hr
OBJETIVO. Que el alumno conozca los diferentes respuesta inmune específica e
inespecífica contra venenos y toxinas (neuroliticas, líticas etc)
Tema I.
1. Bacterias (tóxicas)
2. Invertebrados (toxinas)
3. Vertebrados (toxinas
UNIDAD VIII.
10hr
OBJETIVO. Que el alumno conozca los diferentes conceptos de la
inmunoquímica, para su aplicación como una herramienta en el diagnóstico
y clasificación de agentes etiológicos y de estrés.
Tema I
1. Importancia de la Inmunoparasitología como herramienta en el diagnóstico la
taxonomía y filogenia de los parásitos.
2. Fundamento teórico practico de la principales técnica inmuparasitologicas.
3. Cuantificación de cortisol en el estrés por migración y otros.
II. PRACTICA.
1. Identificación de células sanguíneas en mamíferos, aves y reptiles.
2. Cuantificación de los parámetros celulares normales de mamíferos, aves y reptiles.
3. Cuantificación de los parámetros celulares en la presencia de virus de mamíferos, aves
y reptiles.
4. Cuantificación de hemoglobina y hematocrito de mamíferos, aves y reptiles.
5. Cuantificación de cortisol como indicador de estrés en mamíferos, aves y reptiles.
6. Cuantificación de proteínas totales como indicador de nutricional
7. Cuantificación de las poblaciones celulares ante la presencia de Haemosporidium,
Leucocytozon, Plasmodium y otros en aves.
8. Determinación de la respuesta inmune celular: mediante la prueba de de
Intradermorreacción con BCG, y antígenos de la vacunas triple: determinar su valoración.
9. Identificación de las células en mucosas por citología, que intervienen en la respuesta
inmune, mediante técnicas de tinción.
METODOLOGÍA Y DESARROLLO.
El desarrollo del curso contempla tres tipos de sesiones: Teóricas, teóricoprácticas y de campo.
a) Las sesiones teóricas:
se desarrollarán en el aula mediante el uso de técnicas tradicionales explicativas
empleando pizarrón, carteles y materiales audiovisuales (diapositivas y videos
alusivos a la temática específica, complementados con cuestionarios que rescaten
los conocimientos que se pretenden ofrecer por este medio), de acuerdo con los
requerimientos de los grupos de organismos y los grupos de estudiantes a los que
se les imparte el curso, además de implementar técnicas participativas que
posibiliten un mejor aprendizaje y rescate de los conocimientos previos que los
estudiantes posean.
b) Las sesiones teórico-prácticas; el Objetivo es que el alumno observe e
identifique las células, antígenos y anticuerpos que participan en la respuesta
inmune.
El tiempo asignado para la materia (6 horas a la semana), se repartirá de la
siguiente manera: 3 horas a la semana para las sesiones en aula y 2 horas a la
semana para
las prácticas en los laboratorios de parasitología. 1 h. de práctica de campo
(acumulativa, 16 hr) se realizará en las zonas rurales del Mpio. de Morelia Mich.
EVALUACIÓN
El curso se evaluará considerando la participación de los estudiantes en cada una
de las actividades que se implementen durante el mismo, en evaluación continua
(esto es, cada actividad se evaluará inmediatamente a su terminación, de manera
independiente pero con efecto integral, además de los aspectos de asistencia y
nivel de participación individual en el trabajo por equipos y otros que se consideren
relevantes como el desempeño y contribución durante la salida a campo.
Adicionalmente se realizarán evaluaciones escritas que rescaten la información
que sobre los grupos revisados se manejó durante el curso; un ensayo de
investigación que permita incorporar al estudiante a la actividad formal que como
científico realizará y una evaluación de la parte práctica que permita reconocer el
nivel de incorporación de las técnicas apropiadas para la recolección, preservación
y determinación de los diferentes parásitos revisados durante el curso.
Numéricamente se propone que las proporciones de la evaluación queden de la
siguiente manera:
Participación en actividades y entrega de los productos esperados: 30 %
Evaluaciones escritas: 40 %
Evaluación práctica: 30 %
CALENDARIO DE LAS ACTIVIDADES DURANTE EL CURSO DE LA MATERIA
“DESARROLLO Y RESPUESTA INMUNE EN VERTEBRADOS”
Semana 1
Unidad 1- Lab
Semana-2
Semana-3
Semana-4
Unidad 1-Lab
Unidad 2- Lab
Unidad 2-Lab
Semana-5
Unidad 3_Lab
Examen I
Semana6
Semana-7
Semana-8
Semana-9
Semana-10
Unidad 3- Lab
Unidad-4-Lab
Unidad-4-Lab
Unidad-5-Lab
Unidad-5-Lab
Examen
Examen II
Semana-11
Semana-12
Semana-13
Semana-14
Semana-15
Unidad-6- Lab.
Unidad-6-Lab
Unidad-7
Unidad-7
Unidad-8
Examen III
Semana-16
Unidad 8
Semana-16-b
Unidad 8
Examen III
BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA.
Abbas A.K., Lichtman. A.H., Pober J.S.,2009. Inmunología Celular y Molecular. Cuarta
edición. MacGraw-hill.Interamericana. ISBN: 07216-8233-2
Acosta A.G. Cruz. LM. 2002. Inmunología de mucosas. Segunda edición.. Edt. DEM.
ISBN 968-6252-05-3
Beaver PCh., Jung R.C. Cupp E.W., 2005 Parasitología Clínica. 4 edición. Editorial Salvat.
ISBN 84-345-2490-4
Chenk T.C. (1994). Parasitología General. Edt. AC /. Interamericana. ISBN 84 72880281
Jawetz,Melnick y Adelberg. 2009. Microbiología Medica. 16ª. Edición. Edt. Manual
Moderno. ISBN. 968-426-810-6
Kudo R R. 1986. Protozoología. Edt. CECSA. ISBN 65-23316
Mims C., Playfair J., Roitt I., Wakelin D., Willians R., 2003. Microbiología Médica. Segunda
Edición. EDT. Harcourt Brace- Mosby. ISBN 84-8174-396-8
Lamothe A.R. 1998 Introducción a la Biología de los Platyhelminthes. Edt. AGT.
Lamothe A.R. 1998 Parásitos helmintos de humanos. Edt. AGT. ISBN 968-463-051-4
Schmidt, Roberts. 1992. Fundamentos de Parasitología. Edt. CECSA. ISBN. 0-816-4345-7
Stites D.P., Abba I.T, Parslow T G. 2002. Inmunología Básica y Clínica. Novena Edición.
Edt. Manual Moderno. ISBN 968-426-790-8.
Tizard I. R. 2000. Inmunología Veterinaria. Sexta edición. Mc. GrawHill. ISBN 0-72168218-9.
Tay J y Lopez M. Microbiología y Parasitología Médica 2007. Tercera edición. Edt.
Mendez Editores. ISBN-968-5328-06-4
Roitt I, Brostoff J, Male D, 2004. "Immunology" 2° ed. Harper Row Oxford .600pp
Stites D.P., Abba I.T, Parslow T G. 2002. Inmunología Básica y Clínica. Novena Edición.
Edt. Manual Moderno. ISBN 968-426-790-8.