Índice - Editorial Donostiarra SA
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Índice Unidad 1 Sistemas de representación gráfica. El proyecto técnico ............................ 9 Introducción .................................................................... 10 Normalización ................................................................. 10 Los tipos de líneas .......................................................... 11 Los formatos y el cajetín ................................................. 11 Proporcionalidad y escalas ............................................. 14 El croquis ........................................................................ 16 Sistemas de representación de objetos .......................... 16 Acotación de piezas y objetos ......................................... 19 Sistema axonométrico ..................................................... 23 Análisis de objetos .......................................................... 26 Sistema internacional de medidas ........................................... 29 Sistema inglés .................................................................. 29 Instrumentos de medida directa: clasificación ................. 30 El diseño gráfico por ordenador: CadStd ......................... 34 El proyecto técnico ......................................................... 40 PROYECTO ...................................................................... 41 EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN ................................... 51 Unidad 2 Los metales: técnicas y herramientas .... 57 Introducción .................................................................... 58 Propiedades mecánicas de los materiales en general ...... 59 Esfuerzos mecánicos a los que pueden someterse los materiales .................................................................. 60 Presentación comercial de los materiales metálicos ....... 61 Materiales de uso técnico: metales ................................ 62 Herramientas y técnicas para trazar y marcar ................. 73 Herramientas y técnicas para cortar metales .................. 74 Herramientas y técnicas para limar ................................. 75 Herramientas y técnicas para taladrar ............................ 76 Equipos de protección y seguridad en el trabajo .............. 77 Medidas de seguridad en el manejo de herramientas ..... 78 EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN ................................... 79 Unidad 3 Materiales plásticos y de construcción: técnicas y herramientas ................... 81 Introducción .................................................................... 82 Los plásticos: definición y constitución ............................ 83 Para empezar... ¿Por qué los plásticos se utilizan tanto? ..... 84 Algunas aplicaciones de los plásticos .............................. 85 Propiedades de los plásticos ........................................... 86 Tipos de plásticos ........................................................... 88 Procedimientos de conformación de los plásticos ............ 90 Técnicas y herramientas para trabajar los plásticos ........ 93 Estudio de algunas propiedades ...................................... 96 Materiales de construcción ............................................. 98 EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN ................................... 99 Unidad 4 Mecanismos de transmisión y transformación de movimiento ...... 101 Introducción ................................................................... 102 Máquinas y mecanismos ............................................... 102 Variación de velocidad ........................................................ 103 Mecanismos transmisores de movimiento giratorio ........ 106 Mecanismos transformadores de movimiento giratorio en lineal ......................................................... 119 Mecanismos transformadores de movimiento giratorio en lineal alternativo ........................................ 122 EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN ................................... 124 EJEMPLOS DE PROYECTOS DE MÁQUINAS Y MECANISMOS ............................................ 129 Unidad 5 Electricidad ..................................... 131 Introducción .................................................................. 132 El comportamiento eléctrico de la materia: carga eléctrica .. 132 Materiales conductores y aislantes ............................... 133 Magnitudes eléctricas básicas ...................................... 134 El circuito eléctrico y sus partes. Simbología ................. 139 Ley de Ohm .................................................................... 140 Otras leyes importantes de la electricidad .................... 141 Asociación de componentes .......................................... 142 Instrumentos de medida básicos ................................... 149 Circuitos básicos de aplicación ..................................... 151 Los diodos ..................................................................... 152 Electromagnetismo ......................................................... 156 EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN ................................... 161 EJEMPLOS DE PROYECTOS DE ELECTRICIDAD ............... 167 Tecnología - E.S.O. Nivel II 5 Unidad 6 La energía y su transformación ........ 171 Unidades complementarias Introducción .................................................................. 172 La energía ..................................................................... 172 Energías no renovables................................................... 177 Energías renovables....................................................... 181 Transporte y distribución de energía .............................. 192 EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN ................................... 193 EJEMPLOS DE PROYECTOS DE ENERGÍAS ...................... 195 Unidad D Otros componentes electrónicos básicos ............................................. 273 Unidad 7 Tecnologías de la información ........ 197 Componentes internos del ordenador ............................ 198 La hoja de cálculo .......................................................... 204 La hoja de cálculo Excel ................................................ 205 Organizar la información: las bases de datos ................ 217 El gestor de bases de datos Access ............................... 219 EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN ................................... 234 Unidad 8 Tecnologías de la comunicación. Internet ......................................... 237 Interconexión de ordenadores: redes informáticas ......... 238 Herramientas de comunicación en Internet ................... 247 Creación de páginas web ............................................... 256 EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN ................................. 268 6 Tecnología - E.S.O. Nivel II Introducción .................................................................... 274 Condensadores ............................................................... 274 El transistor ..................................................................... 277 Circuitos prácticos con transistores ................................ 280 EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN ................................... 283 Unidad E Control y robótica ............................ 285 Introducción .................................................................... 286 Arquitectura de un robot ................................................. 286 Estructura de un robot .................................................... 288 Sistemas de transmisión mecánicos utilizados en robótica ...................................................................... 289 Automatismos eléctricos ................................................. 289 EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN ................................... 290 Unidad F Tecnología y sociedad (II) ................ 291 Introducción .................................................................... 292 Tecnología y medio ambiente ................................................ 292 Energía y medio ambiente ..................................................... 292 Causantes de los efectos ambientales generados por el desarrollo tecnológico ................................................. 293 Impacto ambiental: efecto invernadero y cambio climático ............................................................. 296 Contaminación: análisis de datos .................................... 297 Eficiencia energética y otras formas de mejorar la contaminación ............................................................. 297 Recursos energéticos alternativos .................................. 299 Desarrollo sostenible (DS) ............................................... 300 Problemas más significativos de la incidencia de la Tecnología en el desarrollo sostenido ............................. 300 La madera ....................................................................... 300 Residuos Sólidos Urbanos (RSU) ...................................... 302 Lo más ecológico: reducir, reutilizar, reciclar (3R) ........... 302 La polémica: la incineración de RSU ................................ 303 El reciclado en España según materiales ...................... 304 Análisis de los RSU y el medio ambiente ...................... 306 EJERCICIOS DE AUTOEVALUACIÓN ................................ 308 Prólogo Como ya sabemos, la tecnología tiene como finalidad aplicar los avances científicotécnicos a la solución de los problemas y a las necesidades individuales y colectivas de la sociedad en la que vivimos. A lo largo de la historia, el ser humano no ha parado de diseñar y construir objetos y sistemas de muy distinta naturaleza, para dar respuesta a sus necesidades e intereses. El ritmo acelerado de los cambios científico-técnicos está provocando una transformación continua en el desarrollo tecnológico y al mismo tiempo está exigiendo unas necesidades formativas en permanente cambio. Por este motivo, en este curso profundizaremos en algunos de los contenidos ya trabajados en el curso anterior y conoceremos nuevos campos de la tecnología que nos ayuden a resolver problemas, con objeto de conseguir una formación tecnológica básica que nos permita fomentar un espíritu innovador en la búsqueda de soluciones a problemas existentes. Pretendemos también que los alumnos utilicen las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación como herramientas para explorar, analizar, intercambiar y presentar la información. Por tanto, entendemos que esta área se articula en torno a un binomio conocimiento-acción en el que ambos elementos deben tener un peso específico equivalente. La intención básica que se ha perseguido es la de ofrecer un libro de texto que resulte una herramienta útil, no sólo para los alumnos sino también para el profesor. En este sentido, se ha intentado facilitar la adquisición de los conocimientos científicos y técnicos, necesarios para la comprensión y el desarrollo de la actividad tecnológica, con el propósito de poder emular procesos de resolución de problemas, como remate a este proceso de aprendizaje. Por ello, a nuestro juicio, mantiene un cierto nivel de equilibrio entre la ciencia (saber, conocer) y la técnica (diseñar, proyectar, hacer). El libro, estructurado en ocho unidades didácticas, cumple todos los elementos básicos del currículo en lo referente a los contenidos, objetivos y criterios de evaluación de la educación secundaria obligatoria, de acuerdo con el Real Decreto 1631/2006, por el que se establecen las enseñanzas mínimas para la ESO. En cada unidad, los contenidos adoptan la siguiente distribución: • En esta unidad aprenderás a: su finalidad es la de presentar de forma genérica los conceptos fundamentales que serán tratados luego a lo largo de la unidad. • Introducción: una pequeña introducción abre cada unidad. En ella se hace una presentación general y se muestra alguna ilustración con la finalidad de acercar más al alumno a la unidad que se plantea. • Desarrollo de la unidad: el núcleo central de cada unidad gira en torno a los contenidos mínimos exigibles y a la propuesta de algún proyecto que el alumno puede ejecutar a lo largo del curso. Con cada unidad se desarrollan los conceptos relativos a cada tema y se potencian las habilidades procedimentales de los alumnos. Junto a los conceptos se incluyen además una serie de ejemplos resueltos y actividades para ampliar información, los cuales deben ser trabajados en función de la motivación y las dificultades de aprendizaje. Tecnología - E.S.O. Nivel II 7 En ocasiones, será necesaria una selección previa de los contenidos y una adaptación de éstos a la programación de aula para favorecer la diversidad del proceso educador. • Ejercicios de autoevaluación: una última serie de ejercicios, cuestiones y, en algunos casos, actividades permiten evaluar los avances conseguidos por los alumnos. • Proyecto: el proyecto actúa a modo de tarea final en torno a la cual se pueden integrar todas las actividades de enseñanza-aprendizaje de las unidades trabajadas. En algunas unidades se incluyen varias propuestas de proyectos, con el fin de poder elegir el más adecuado a los contenidos trabajados y a las exigencias del profesor. Cada profesor, desde su propia experiencia y en función de las características del grupo, propondrá las actividades y proyectos a realizar. En vista de que en este curso los alumnos ya tienen una cierta experiencia en el método de resolución de problemas, surge la posibilidad de realizar un solo proyecto que aglutine todos los contenidos y experiencias adquiridos, el cual se podrá realizar en la última parte del curso o bien escalonadamente en cada una de las evaluaciones. Las tecnologías de la información nos ayudarán a adquirir y afianzar nuevos contenidos informáticos, a elaborar los trabajos propuestos tanto en ésta como en otras áreas, y a buscar información a través de Internet cuando sea preciso. Por otra parte, en la guía para el profesor se especifican con más detalle la secuenciación de los contenidos a lo largo del curso, la metodología a emplear, los criterios de evaluación, la resolución de los ejercicios de autoevaluación y proyectos propuestos, etc. De igual forma, el cuaderno de actividades nos ofrece la posibilidad de afianzar los contenidos trabajados y, en algunos casos, poder llegar a profundizar en ellos. Por último, los autores esperamos que el libro sea del agrado del profesorado y que encuentren en él todo lo necesario para poder impartir con éxito la asignatura, y agradecemos de antemano cualquier comentario útil y sugerencia que nos ayude a mejorarlo. 8 Tecnología - E.S.O. Nivel II