revista antxeta_2011_2012 - Colegio San José Ikastetxea

Transcripción

colegio San José Carmelitas Ikastetxea
Parque de Santurtzi, 7
48980 SANTURTZI
Tel. 94 461 25 36 - [email protected]
www.sanjosecarmelitas.com
COLEGIO SAN JOSÉ - CARMELITAS DE SANTURTZI
REVISTA ANUAL
Agradecimientos
Eskerrik Asko
Presentación
Aurkezpena
3
Gestión Estratégica
Estrategia-kudeaketa
4
Tutoría y Orientación
Tutoretza eta eskola-orientabidea
6
Consultoría y NEE
Aholkularitza eta HPB
8
Enseñanza-Aprendizaje
Irakatsi eta ikasteko prozesua
10
Pastoral
Pastorala
14
Gestión Medioambiental
Ingurumen-kudeaketa
18
Normalización Lingüística
Normalkuntza
20
Actividades Extraordinarias
Jarduera Bereziak
22
Promoción 2011-2012
2011-2012 urteko Promozioa
26
Despedida de Bachillerato
Batxilergo-agurra
41
AMyPA
GE
42
Agradecimiento
Eskerrik asko
43
En nuestro colegio todos realizamos
un trabajo importante y que para que
funcione San José-Carmelitas todos somos
necesarios y tenemos la oportunidad de
EDUCAR.
Por eso, cerramos nuestra revista Antxeta
dando las gracias a Alejandra, con motivo
de su jubilación, y a Emi, Marina y Marisa,
por sus 25 años de trabajo en nuestro cole.
Trabajo que han desempeñado más allá de
lo que cabría exigir. Podemos poner ejemplos, Marisa empezó contándonos que
había algo que se llamaba Garbikide, ordenándolo como sólo ella sabe, y el resultado es el Garkide Honorífico años consecutivos. Marina organiza el comedor del Cole
como si fuera propio. Emi cuida el recreo
del comedor, pero con espíritu de educadora... mediando y solucionando situaciones bien difíciles. Y Alejandra, a juzgar por
la cantidad de polvo que sacaba a diario,
ha barrido y limpiado a conciencia.
Hori dela eta, eskerrik asko ondo egindako
lanagatik, laguntzagatik eta gurekin egoteagatik.
2
Fotografía contraportada: Iñaki González Sierra
Vídeo Navidad: Álvaro Díaz Rodríguez
Vídeo Nolega: Loli Mateo
Maquetación: ABZ. Impresión Digital
Emi
a
Marin
Colegio San José-Carmelitas Ikastetxea • Hnas. Carmelitas Teresas de San José
Parque de Santurtzi, 7 • 48980 SANTURTZI • Tel. 94 461 25 36
[email protected] www.sanjosecarmelitas.com
Edita: Colegio San José-Carmelitas
Fotografía grupos escolares: Minerva Vitoria
Fotografía de Reportaje: Colegio San José-Carmelitas
Portada: Saioa Espiña, Aída García, Ana Harrison
a
Maris
Alejandra
Presentación
Aurkezpena
Desde estas páginas queremos seguir educando,
orientando y, sobre todo, presentar una memoria y
anuario de lo que entre todos hemos sido capaces
de realizar desde los diferentes procesos que gestionamos, resaltando todo aquello que ha resultado más
novedoso e innovador. Así, por ejemplo, destacamos
el camino iniciado hacia el trinlingüismo, el uso de las
nuevas tecnologías en la enseñanza de matemáticas, la
organización de dos ONG en el marco del proyecto
Jóvenes Emprendedores Sociales o la participación
“1ª Conferencia de jóvenes: Cuidemos el planeta”.
Orri hauetatik hezitzen eta orientatzen segitu nahi
dugu eta batez ere, denon artean kudeatutako prozesu
desberdinetatik egindakoaren memoria eta aurtekaria
aurkeztu. Horretarako, berriena eta berritzaileena azpimarratuko dugu, hala nola, Hezkuntza Marko Hirueledunerako bidea, matematika irakaskuntzan tecnología
berrien erabilera, “Jóvenes Emprendedores Sociales”
proiektuaren bidez sortutako GKE-en sorrera, edo
“Gazteen 1. Hitzaldia: zaindu Lurra” jardueretan partehartzea.
Terminamos un curso que ha traído cambios importantes para el colegio, como son la nueva estructura
organizativa dependiente del Equipo de Titularidad
o la superación con éxito de una evaluación externa.
También la revista Antxeta cambia de enfoque, inicia
una nueva etapa, pasa a ser la revista del colegio, subvencionada por la Asociación de Padres y Madres.
La travesía iniciada en septiembre ha sido larga, pero
una vez más ha merecido la pena. Desde este convencimiento todas las Personas que trabajamos en el
Colegio os saludamos y os damos las gracias. Feliz verano.
2011-2013 ikasturteari amaiera ematen diogu. Hain
zuzen ere, ikasturte honek aldaketa garrantzituak ekarri
dizkigu, hala nola: antolamendua berria edo kanpoko
ebaluazioa arrakastaz gainditzea. Bestalde, Antxeta aldazkariak ere aldatzen du, aldi berriari hasiera ematen
dio, zeren ikastetxeko aldizkaria izango baita Guraso
Elkarteak diru-laguntzaz argitaratuta.
Kurtsoan zehar itsasaldia luzea izan da, baina betetzea
merezi izan du. Honetaz konbentzituta, San José-Carmelitas ikastetxean lan egiten dugu pertsonak agurtu eta
eskerrik beroenak ematen dizkizuegu. Pasa ondo udan!
Gestión Estratégica / Estrategia-kudeaketa
n
ó
i
t
s
e
G
e
d
d
a
d
i
l
a
C
a
l
a
o
c
s
a
V
Premio
i
r
a
e
t
a
t
i
l
a
K
n
e
r
a
t
e
k
a
e
d
u
K
Q
o
k
Zilarrez
En septiembre iniciábamos el nuevo curso con diferentes retos. Uno de ellos era la definición de un
nuevo Plan Estratégico (2011-2014) elaborado a
partir del análisis de los datos del colegio, del estudio de los resultados de las encuestas a familias,
personas y alumnado, y de la información recogida
en entrevistas y contactos diversos. Así pues, revisamos la Misión, Visión y Valores y definimos las
líneas estratégicas de San José-Carmelitas para los
próximos años.
IEl compromiso con la participación y colaboración de todos los miembros de la Comunidad Educativa, familias y exalumnos/as.
I El fomento de los valores humanos y cristianos.
IEl nivel académico de nuestros alumnos/as.
ILa utilización de las nuevas tecnologías como
medio para la enseñanza.
ILa normalización lingüística del euskera y la
potenciación del trilingüismo.
I La atención a la diversidad y las NEE.
I La atención personal a alumnado y familias.
I Gestionar en base al modelo EFQM.
I El compromiso con nuestro entorno.
El segundo gran reto del curso desde el punto de
vista de la gestión era afrontar una evaluación externa. Desde el curso 2005-2006 en el colegio San
José-Carmelitas estamos desplegando el sistema
de gestión EFQM (Calidad Total y Excelencia),
convencidos de que es un modelo de gestión
que nos permite mejorar continuamente. Fruto de
todo ello en 2005 y 2008 recibimos el Diploma de
Compromiso de avanzar hacia la Calidad TotalExcelencia, y finalmente en noviembre de 2011
Euskalit (Fundación Vasca para la Excelencia) reconoció al colegio San José-Carmelitas con el Premio
Vasco a la calidad de Gestión Q de Plata.
Por ello, el Equipo Directivo quiere expresar una
vez más su satisfacción y alegría y reconocer y agradecer públicamente lo siguiente:
4
• A la Comunidad de hermanas Carmelitas Teresas de San José de Santurtzi, profesorado
y personal no docente: la responsabilidad e
implicación que nos ha permitido estar entre
las organizaciones excelentes. Asimismo, queremos transmitir a toda la Comunidad Educativa
la felicitación recibida por el equipo evaluador
por el grado de implicación de las personas que
trabajan en el Colegio.
• A las familias: la colaboración y apoyo en la
tarea educativa de nuestros niños y jóvenes.
Convencidos de que en el siglo XXI el éxito de
la educación reside en la acción compartida
familia-escuela, estimamos esencial la presencia
de las familias en reuniones, entrevistas, grupos
FEAC/SIEP, así como la aportación de sugerencias y opiniones a través de diversos canales de
comunicación.
• Al alumnado: la participación y ayuda en la vida
del Colegio a través de la tutorías, asambleas de
delegados, Comisión Medioambiental…, foros
donde aportan ideas de mejora y sugerencias.
Así, el 21 de diciembre profesorado, personal de
administración y servicios, madres y alumnado,
acompañados de hermanas Carmelitas Teresas de
San José del Gobierno General y Gobierno Provincial y Joan E. Mercè, responsable del área de economía del Equipo de Titularidad, fuimos a BakhCiudad Deportiva Baskonia de Vitoria-Gasteiz, a
recoger el reconocimiento Q plata. Fue una jornada
entrañable y llena de emociones.
En definitiva, creemos que el reconocimiento recibido es motivo de alegría que deseamos compartir, pero también estimamos que es el resultado de
un largo trabajo, que a su vez supone el inicio de
nuevos retos para los que contamos con la colaboración de todos y todas.
EL EQUIPO DIRECTIVO
ZUZENDARITZAKO TALDEA
5
a eskola-orientabidea • Tutoría y Orientación • Tutoretza eta eskola-or
Educar en
responsabilidad
EDUCACIÓN
INFANTIL
Gure arauak
1. Andereñoak azaltzen duenean isilik eta
erne egon behar dugu.
2. Saiatu behar dugu ikaskide onak izaten. Ez
jo, ez bultzatu.
3. Partekatu behar dugu.
4. Gure txanda itxaron behar dugu.
5. Gure artean euskeraz hitz egiten saiatu behar dugu.
EDUCACIÓN
PRIMARIA
Arduratsuak
agendaren bidez
Kurtsoa hasten denean irakasleek eta gurasoek
arduratsuak izan behar dugula esaten digute.
Horretarako agenda bat ematen digute eta
nola lagunduko digun guztion asmoa lortzeko
azaltzen digute.
Agendak gure gauzak antolatzen eta dauzkagun klaseak jakiten laguntzen digu. Egunero
apuntatzen dugu.
Hasieran irakasleek gogoratzen digute baina
gero guk geuk egiten dugu. Arduratsuak izango gara!
6
EDUCACIÓN
SECUNDARIA OBLIGATORIA
Entendemos que la responsabilidad está íntimamente relacionada con el buen uso del tiempo.
Lo primero que pensamos es que hay que aprovechar el tiempo en clase, de este modo entiendes las explicaciones, adelantas los deberes y
eres capaz de hacer las tareas en casa. Cuando
dejas que pasen las horas sin hacer nada, te estresas, te pones de mal humor y sueles estar cansado al tener que hacer todo el trabajo a última
hora. Tampoco es buena idea delegar tu trabajo
en otra persona, los profesores en el cole y los
profesores particulares están para ayudarte pero
no para hacer las cosas por ti. Debemos responsabilizarnos de nuestras tareas. Por último hay
tiempo para todo (deporte, tele, amigos, internet…) si aprovechas bien el tiempo
BACHILLERATO
El Bachillerato son dos años que nos ayudan
a definir nuestro futuro, unos sabemos lo que
queremos y otros lo descubren a través de esa
etapa tan importante en nuestra formación.
Aquí acaba “el cole” y comienza nuestra vida
“adulta”. Es un tiempo en el que aprendes cuáles son tus límites y tus virtudes y, sobretodo, lo
que eres capaz de conseguir con el esfuerzo
diario.
Pena por dejar lo vivido atrás pero, sobretodo,
ilusión por lo que nos deparará el futuro.
rientabidea • Tutoría y Orientación • Tutoretza eta eskola-orientabidea
Las Redes Sociales
¿Qué son las redes sociales?
Entendemos que la responsabilidad está íntimamente relacionada con el buen uso del tiempo. Lo
primero que pensamos es que hay que aprovechar
el tiempo en clase, de este modo entiendes las explicaciones, adelantas los deberes y eres capaz de
hacer las tareas en casa. Cuando dejas que pasen las
horas sin hacer nada, te estresas, te pones de mal
humor y sueles estar cansado al tener que hacer todo
el trabajo a última hora. Tampoco es buena idea delegar tu trabajo en otra persona, los profesores en
el cole y los profesores particulares están para ayudarte pero no para hacer las cosas por ti. Debemos
responsabilizarnos de nuestras tareas. Por último hay
tiempo para todo (deporte, tele, amigos, internet…)
si aprovechas bien el tiempo
Riesgos de las redes sociales
• Acceso fácil a temáticas que no son apropiadas
a determinadas edades.
• Rápida difusión y alcance ilimitado.
• Uso indebido y malintencionado de la información personal y de las imágenes que el menor
pueda “colgar” en la red.
• Genera dependencia y ansiedad por estar pensando y viendo constantemente lo que hacen
los “amigos on-line”
• Pueden ser fácilmente engañados en redes sociales o chats.
• Suplantación de la identidad personal.
• Ataques anónimos.
Claves para el buen uso de las redes sociales
• Uso responsable y seguro.
• Controlar lo que se dice y se hace.
• Nunca dar datos de carácter personal
• Supervisión familiar.
• Cuidado con la dependencia.
Redes sociales más comunes
• Flickr: Es un sitio web para compartir imágenes,
sobretodo, fotográficas.
• Twitter: Servicio que te permite expresar en tan
sólo 140 palabras tu estado actual.
• MySpace: Es un sitio web de interacción social
formado por perfiles personales de usuarios (redes de amigos, blogs, fotos, vídeos,...)
• MetroFlog: Servicio de blogs fotográficos o fotologs en idioma español.
• YouTube: Es un sitio web que permite a los
usuarios compartir vídeos digitales a través de
Internet
• Friendster: Servicio de vinculación de personas que crea grupos
sociales similares a los
de la vida real en una
gran red virtual.
• Last.fm: Es una Red social, una radio vía Internet
y además un sistema de recomendación de música que construye perfiles y estadísticas sobre
gustos musicales.
• Orkut: Red social que promueve Google.
• Facebook: Sitio web de redes sociales.
• Tuenti: Red social a la cual se accede por invitación.
7
Formándonos
onsultoría y NEE I Aholkularitza eta HPB I Consultoría y NEE I Aholkula
El pasado 22 de febrero se ofreció una charla formativa para los
profesores y especialistas en apoyo educativo del centro. El tema
versaba sobre Trastornos del Espectro Autista (TEA) e INCLUSIÓN
EDUCATIVA. Fue impartida por Eguzkiñe Etxabe, responsable del
Área Educativa de FEVAS (Federación Vasca de Asociaciones a favor
de las personas con discapacidad intelectual) y de APNABI (Asociación de Padres de Niños/as con Autismo de Bizkaia).
Fue una sesión cercana, agradable y muy útil para la puesta en práctica en nuestras aulas. De ella resaltamos ciertas claves a tener en
cuenta:
AUTISMO: NUCLEO DEL TRASTORNO
¿QUE NOS DICEN?
l Trastornos del desarrollo de la interacción
social.
l Alteraciones en la comunicación, verbal y
no verbal.
l Repertorio restringido de intereses y del
comportamiento. Rigidez de pensamiento y
conducta.
l Dame orden, estructura, y no caos.
l Respeta mi ritmo.
l No me hables demasiado, ni demasiado deprisa.
l Hazme saber, de algún modo, cuando he hecho
las cosas bien y ayúdame a hacerlas sin fallos.
l Cuando tengo demasiados fallos me sucede lo
que a ti: me irrito y termino por negarme a hacer
las cosas.
l Tenemos que negociar mis rituales para convivir.
l Trata de pedirme cosas que puedan tener un
sentido concreto y descifrable para mí.
l Lo que hago no es contra ti.
l A veces, mis reacciones y conductas pueden ser
difíciles de comprender o afrontar, pero no es
por culpa de nadie.
l No me pidas constantemente cosas por encima de
lo que soy capaz de hacer.
¿QUE NECESITAN?
l Comprensión: Empatía.
l Técnica: Estrategias de intervención.
l Ética: Actitudes profesionales
comprometidas.
8
a
r
a
p
aritza eta HPB I Consultoría y NEE I Aholkularitza eta HPB I Consultoría
la inclusión
HACIA DÓNDE CAMINAMOS: Una escuela Inclusiva
l “Las escuelas deben acoger a todos los niños independientemente de sus condiciones físicas, intelectuales,
sociales, emocionales, lingüísticas u otras”. Es una cuestión de derechos.
l Un diagnóstico no condiciona el lugar donde educar.
l Es necesario avanzar en la construcción de una escuela para todos, no excluyente, ya que es un
compromiso universal.
l La inclusión en la escuela es la puerta de entrada a la inclusión a lo largo de toda la vida.
l Se construye entre todos.
l Desplaza objetivos y prácticas homogeneizadoras.
l No se centra sólo en las necesidades de los alumnos, sino que reflexiona sobre los planteamientos del
contexto escolar.
l Tiene que identificar y minimizar “las barreras para el aprendizaje y la participación” y hay que apoyar estos
procesos.
l Promueve coordinación y comunidades de aprendizaje entre profesionales.
l Concibe los apoyos como aquellas actividades que aumentan la capacidad del centro para atender a la
diversidad de alumnado.
l Potencia movimientos de familias a favor de la inclusión
l El sistema cambia para que todos aprendan juntos, participen e interactúen.
l Supone un proyecto de mejora de escuela.
l Todo el personal del colegio tiene una responsabilidad con los alumnos con Necesidades Educativas
Especiales.
l Se presta atención a qué y cómo se enseña utilizando redes naturales de apoyo y estrategias de intervención
con todo el grupo.
l Se adapta el aula y el centro para responder a todos.
l Se cuentan con apoyos para la mejora de todos.
l Apoyos son metodologías, materiales, agrupamientos… diseño de intervención… no implica cada niño con
un profesional.
COMO CONCLUSIÓN:
EN EL CENTRO ESCOLAR CADA CUAL TIENE ALGO QUE APORTAR.
INTENTEMOS DESARROLLAR AL MÁXIMO LAS CAPACIDADES QUE CADA UNO POSEE.
INCLUYENDO A TODOS APRENDEMOS A VIVIR EN EL MUNDO.
ONDORIOAK:
ESKOLAN BAKOITZAK BERE EKARPENA EGIN BEHAR DU.
SAIA GAITEZEN NORBERAREN GAITASUNAK AHALIK ETA GEHIEN GARATZEN.
DENAK KONTUAN HARTUTA MUNDUAN BIZITZEN IKASTEN DUGU.
9
Enseñanza-Aprendizaje / Irakatsi eta ikasteko prozesua
Con
INGLÉS
el paso del tiempo todos hemos tomado conciencia de la importancia
que la adquisición de un idioma supone para nosotros.
A nivel personal nos
permite conocer a otras personas y otras culturas y está claro que anivel
académico es cada vez más importante poder desenvolverse en otra lengua.
Por todo esto el departamento de inglés del colegio ha intentado organizar
actividades que permitan este desarrollo en los alumnos tanto a nivel personal como académico.
Entreo otras actividades nos gustaría destacar la llegada al colegio de un
asistente de conversación. Esta actividad se ha llevado a cabo durante el
primer trimestre, se gestionó a través de Kristau Eskola y UCE (Departamento
Universitario Europeo). Ellos nos pusieron en contacto con Nicholas, el
estudiante americano que estuvo con nosotros durante octubre, noviembre
y diciembre. Asistió a clases en primer y segundo ciclo de secundaria y bachillerato.
Se
trataron diferentes temas como el tiempo libre, celebraciones, estudios
universitarios, los adolescentes.
En
todas las clases la valoración fue muy
positiva, los alumnos pudieron practicar con un nativo y
Él
les felicitó por
el esfuerzo que realizan al aprender un idioma así como el respeto que han
mostrado a otras culturas.
Con el objetivo de acercarnos al Marco de Educación Trilingüe durante el curso 2011-12 se ha
dado un impulso al área de Inglés mediante la
ampliación horaria y la realización de actividades en Inglés relacionadas con el currículo de
Conocimiento del Medio – Science – para 4º de
Primaria y Ciencias Sociales – Social Studies - en
1º de ESO. En 4º de Primaria se ha utilizado la
pizarra digital para trabajar diversos contenidos
que posteriormente han complementado con
fichas en el aula. En 1º de ESO se ha trabajado
un cuadernillo con textos, ejercicios y sugerencias para tareas simples de búsqueda en Internet. El objetivo es aplicar el aprendizaje integrado del idioma en otras áreas - Content and
Language Integrated Learning -. De esta manera
hemos trabajado diversos contenidos del área
en cuestión: el cuerpo humano, la materia, los
animales, la alimentación, el clima, el espacio,
los mapas, apuntes de Historia… consiguiendo
que los alumnos no sólo aprendan Inglés sino
que LO UTILICEN en otros aprendizajes.
10
Content based learning makes children use their
English in different situations.
Content based learning makes children use their
English in different situations.
Nicholas was a great help for students´ improvement
Durante este curso los/as alumnos/as han asistido
igualmente a diversas funciones de teatro en Inglés.
Segundo y Tercer ciclo de Primaria han visto la obra
“Game over”. De 1º a 3º de ESO han asistido a la
representación “Are you ready”. Por su parte, 4º de
ESO y Bachillerato han disfrutado con “Frankestein”.
En todos los casos se ha trabajado previamente en
clase sobre el contenido de las obras – guión, canciones…-. Durante las mismas se ha participado en
un coloquio con los actores. Posteriormente se ha
hecho en las clases una valoración general sobre las
representaciones. Hay que destacar que en lo referente a la obra “Frankestein”, los alumnos pudieron
contrastar la obra original con la obra adaptada en
el teatro. De esta forma conseguimos acercar la literatura inglesa a nuestros alumnos. La valoración global que hacemos de la asistencia a las mencionadas
representaciones es sumamente positiva.
Children enjoyed the plays very much
11
Enseñanza-Aprendizaje / Irakatsi eta ikasteko prozesua
n las aulas de 2 años, durante el curso 20112012 hemos comenzado a usar un nuevo método: “Margolin” de la editorial Ibaizabal.
Este nuevo método está basado en la adquisición de hábitos
y en el desarrollo de la autonomía, que junto a la socialización y la adquisición del lenguaje son los objetivos fundamentales de este curso.
Las unidades didácticas van trabajando, además de algún concepto, la adquisición de los primeros hábitos de higiene, alimentación,
sueño… así como algunos logros importantes en esta edad como son
la adaptación escolar, control de esfínteres, las primeras relaciones sociales… Todo esto viene reforzado por un cuento en cada unidad que
representa alguno de los aspectos anteriormente mencionados.
El hada Margolin les va guiando a través de este viaje y les acompaña en
la adquisición de las nuevas rutinas y de los aprendizajes. Esta mascota
resulta un elemento muy motivador para los niños ya que tenemos una
en el aula y existe la posibilidad de que ellos también tengan una en
casa.
En carnavales todos nos disfrazamos de Margolin y les resultó muy divertido verse así vestidos y a las andereños también.
Esta forma de trabajar y de enfocar los aprendizajes nos ha
permitido sentar las bases para los futuros aprendizajes de
una manera lúdica, dinámica y muy cercana a la realidad
diaria de los niños.
12
“SuMadas”,
el blog de matemáticas de 4º de ESO
Consecuencia de la firme apuesta de la dirección del
centro por la calidad, en estos últimos años, se han llevado a cabo numerosas acciones de mejora que afectan
a todos los ámbitos y procesos, entre ellos, el de Enseñanza Aprendizaje y en definitiva, a los distintos departamentos y áreas.
En este contexto, fruto de la coordinación existente entre las profesoras de matemáticas de 4º de ESO, este
curso han surgido diversas iniciativas, como la que nos
ocupa en este artículo: “SuMadas”, el primer blog de
aula de nuestro colegio, una bitácora matemática.
Conscientes, pero no resignadas a asumir que los alumnos, en general, perciben la asignatura como algo abstracto, sólo presente en las aulas, nos propusimos traspasar las fronteras del colegio y llevar las matemáticas hasta
sus propias casas, acercarlas a su entorno.
El participar en cursos de formación, decisión común de
los miembros del departamento y conocer la labor de
otros colegas, nos dio la clave: podíamos intentar conseguirlo creando un blog, valiéndonos así de un lenguaje
que para los alumnos es innato, el de las nuevas tecnologías.
Tomada la decisión, comenzamos un largo camino de
estudio, trabajo y reflexión sobre los contenidos a incluir, la organización y los métodos de trabajo, la frecuencia y asignación de la publicación y como no, el
nombre, que hace un guiño a las propias matemáticas
y nuestros nombres. Así, nace nuestro proyecto, SuMadas.blogspot.com
El trabajo cooperativo nos parece el método idóneo y
favorece el desarrollo de un aprendizaje activo, en el
que cada alumno es el verdadero protagonista, pero al
mismo tiempo, su labor individual sirve para el bien común, el del resto de compañeros y, por ende, el de los
miembros de la blogosfera.
En nuestra opinión, uno de los aspectos más positivos
es la atención personalizada que recibe cada alumno,
ya que cada día uno de ellos es responsable de la resolución de varios ejercicios que nosotras mismas supervisamos hasta que su ejecución es totalmente correcta,
para posteriormente, publicarlo en el blog, y dejar recogido todo su trabajo.
A pesar del laborioso trabajo diario que supone y los
escasos ocho meses de desarrollo, hacemos un balance
positivo y como prueba de que lo es, hemos recibido
ánimos y varias muestras de satisfacción, entre otras, las
del equipo evaluador de la Q de calidad, la de algún
miembro del Berritzegune Nagusia, la de la dirección
del centro y la de los propios alumnos, que en definitiva
son los verdaderos destinatarios.
El blog según los alumnos
A principios de curso, un nuevo blog abrió sus puertas
en Internet. Estaba dirigido al alumnado de 4º de la ESO
y las profesoras Susana Casado y Magdalena Puertas coordinaban la actividad.
Nada más escuchar la idea pensamos que iba a ser una
gran oportunidad para nosotros, ya que en él, se recogen diversos materiales y nos facilitaba la oportunidad
de mejorar en la asignatura. Entre ellos queremos destacar:
• Exámenes de cursos anteriores
• Exámenes resueltos que hemos ido realizando
durante el curso
• Apuntes recogidos durante las clases
• Relaciones de ejercicios y problemas
• Ejercicios realizados
El blog ha funcionado de la siguiente manera: el alumnado ha enviado tanto la teoría como los ejercicios a su
profesora de matemáticas la cual ha corregido los ejercicios. A continuación, los ha colgado para que cualquier
persona pueda acceder a ellos.
El hecho de contar con un blog de aula ha servido para
poder preparar mejor los exámenes durante el curso.
Además tenemos acceso a la teoría cuando no hemos
podido acudir a clase.
En general, el alumnado de 4º se ha sentido muy satisfecho con el blog. Dadas las encuestas realizadas a
mediados de curso, hemos podido comprobar que los
resultados han sido muy gratificantes. Gracias a él, también hemos podido practicar el tan importante trabajo
en equipo base de cualquier sociedad.
Queremos resaltar el arduo trabajo que han tenido que
realizar las profesoras, invirtiendo su tiempo libre y ayudándonos, con el objetivo de facilitar nuestro aprendizaje.
Esperamos que visitéis nuestro blog y que este continúe muchos años más, porque creemos que además
de aprender matemáticas, es un modo más de hacernos
mejor como personas, más cultos y más responsables.
Susana y Magda
Pastoral
Durante
este curso hemos ce-
lebrado el año centenario de
Nuestras
sido dos:
aprobación pontificia de nuestra
ámbito donde se forjan los pen-
Congregación,
samientos, ideales, proyectos, de-
un año jubilar,
líneas de acción han
la interioridad, como
Hemos
querido remarcar la figura de Teresa Toda y Teresa Guasch y el
seos, sentimientos… más íntimos
lema trabajado llevaba por título
que cada persona sea lo que está
“Hazte a la mar como las dos Teresas”. La barca, el timón, el ancla, el mar, los peces, las cañas
de pescar, el cielo, los tripulantes,
el capitán… nos han servido para
escuchar a Jesús, que tiene algo
que decirnos, que tiene un mensaje para cada uno de nosotros.
llamada a ser, y favorece el desa-
año de alegría celebrativa.
Navidad
Gabonak
que configuran nuestro yo y el
Acompañamiento
que ayuda a
rrollo de su propio ser, fomentando unas relaciones humanas de
calidad, ricas y profundas, donde
valoremos lo mejor de cada uno
y los detalles del vivir cotidiano.
El 22 de diciembre celebramos todos juntos la Navidad. Alumnos de 4º de
ESO representaron una obra de teatro sobre el sentido de la Navidad y después, ofrecimos al niño Jesús los alimentos que habíamos traído. Antes de marcharnos le dimos un beso al niño Jesús.
Anne Fernández – Uxue Cerrada (4B-E.Primaria)
14
Proyecto Jóvenes Emprendedores Sociales: ONG
“Black and White” y “Sanbe” I “Gazte Ekintzaile Sozialak
Proiektua: Black and White eta Sanbe GKEak”
Somos alumnos de 2º de la E.S.O.
de las ONG “Black and White” y
“Sanbe” y os vamos a contar las
ideas y proyectos que hemos tenido y que vamos a realizar o hemos
realizado ya.
Estas ONG han surgido gracias a
un proyecto asturiano con el que
nuestro ayuntamiento colabora, en
el que colegios como el nuestro
participan. Es una bonita idea ya
que aprendemos a ser emprendedores mientras ayudamos a las niñas que más lo necesitan.
En Febrero, la ONG “Black and White” decidimos realizar la rifa de un
balón firmado por los jugadores
del Athletic de Bilbao en la que
se recaudó nuestro objetivo.
También en Febrero, la ONG “Sanbe”, aprovechando el bocadillo
solidario, realizó la venta de camisetas solidarias con el nombre de
nuestra ONG.
Miércoles de Ceniza
Hausterre Eguna
Nuestro futuro más inmediato es
realizar un mercadillo solidario en
el que venderemos distintas manualidades que hemos realizado
en nuestro tiempo libre con materiales reciclados y libros de todo
tipo con el fin de recaudar los ma- Hausterre-egunean kapelara joan
yores beneficios posibles.
ginen. Otoitz egin genuen eta
Esperamos que nuestro esfuerzo hautsa ipini ziguten. Iñakik, gure
sea de gran ayuda para las niñas apaizak, lurrina bota zigun: Eau de
del Hogar Betania con el que co- Jesús. Gero, itsasontziak margotu
genituen eta arrainontzi batean
laboramos.
bota genituen.
Adrián Seisdedos - Itziar E. Dominguez
(4 A- Primaria)
15
La historia de dos Teresas I Bi Teresak
Santa Teresa I Teresa Deuna
El 14 de octubre nos reunimos en la capilla para
celebrar el comienzo del curso y la fiesta de
Sta. Teresa. Presentamos el cartel de este año
con el lema Hazte a la mar como las dos Teresas/Itsasoratu bi Teresak bezala y los símbolos
que trabajamos cada mes: brújula, faro, puerto,
timón…
16
Testimonios I Testigantza
En esta tercera evaluación, vamos a experimentar cosas que
nunca antes habíamos tenido
oportunidad de ver o sentir.
Nuestra profesora de religión
Mª Mar Gandarillas ha decidido
mostrarnos un poco la vida de
otras personas de lugares distintos al nuestro, de unas opciones
diferentes a las habituales, o con
pensamientos diferentes a los
del resto de la gente, ha decidido mostrarnos la cara de la solidaridad.
Por ello le estamos muy agradecidos por darnos esa oportunidad para conocer situaciones fuera de lo que estamos
habituados a ver. Y enseñarnos lo que realmente es o no
justo, ya que, esa palabra, justicia, la usamos realmente mal.
Itsaso Salguero e Isabel Gallardo
4º B ESO
Campañas de Solidaridad I Elkartasun kanpaina
Si todo es de todos,
la Deuda del mundo es una injusticia.
los que tienen tanto que no pidan más.
¿por qué hay tanta gente que no tiene nada?
las deudas eternas tendrán un final.
Todo es de todos, todo es de todos.
Todo es de todos, todo es de todos.
Con esta canción de Luis Guitarra, queremos agradecer a
todas y a cada una de las personas que han hecho posible
un año más la solidaridad en nuestro mundo.
Si cada uno no aportáramos nuestro grano de arena, por
pequeño que creamos que es, las playas se vaciarían de
arena. La solidaridad es eso, una playa en la que cada cual
niños, jóvenes, madres, padres, abuelos, profes... aportamos un poco de lo que tenemos. En este curso hemos
tenido tres campañas fuertes en las que hemos respondido generosamente:
¡GRACIAS A TODOS POR VUESTRA COLABORACIÓN!
(Luis Guitarra)
Mes de Mayo, Mes de María
Maiatza Mariaren Hilabetea
En el DOMUND hemos aportado entre todos 1386 e
En la OPERACIÓN KILO hemos recogido 1100 Kg
Con el BOCATA SOLIDARIO hemos conseguido 5400 e
Eskerrik asko guztioi!
Maiatzean loreak eraman ditugu kapelara Mariari aurkezteko. Klasean paperezko loreak margotu ditugu eta
esaldi bereziak idatzi ditugu. Lore horiekin, marrazki
batean, Mariaren soinekoa osatu dugu.
Adrián Seisdedos – Itziar E. Dominguez (4 A- Primaria)
17
Gestión Medioambiental / Ingurumen-kudeaketa
En el año 2003 la ministra
de Medio Ambiente de Brasil
llevó a su casa el proyecto
de la I Conferencia
de Medio Ambiente
Su hija quiso saber qué era aquello y la ministra le
explicó que se trataba de una conferencia donde
las personas tendrían voz para interferir en las po-
líticas publicas para mejorar el medioambiente. La
pequeña preguntó: “¿Y las niñas como yo podrán
dar su opinión?”
Y… ¡de ahí surgió la idea! La juventud tenía mucho
que aportar.
Por ello se empezó a trabajar a nivel mundial.
En el País Vasco, la red IRAES 21 de “Escuelas Sostenibles” asume el reto de participar. En 2010 se
celebra la Confint (Conferencia Infanto-Juvenil) de
donde sale la Carta de Responsabilidades de Euskadi que fue presentada en la Confint mundial de
Brasil 2010 “Vamos cuidar do planeta”
En 2011, en la II Confint Euskadi se acuerda la “Llamada del alumnado” y se presenta en la “1ª Conferencia de jóvenes: Cuidemos el planeta” celebrada
del 25 al 27 de enero de 2012 en Barria (Gasteiz)
con presencia de delegaciones de Galicia, Canarias, Madrid, Cataluña y Euskadi.
Con el lema: “Joven elige a joven, joven educa a joven, una generación aprende con la otra”, la Comisión medioambiental del Colegio, eligen a Sandra y
Xabier (2º ESO – A) para representarnos.
Todos los acuerdos tomados, todo el trabajo realizado hasta el momento, las fotos, los vídeos,… se
pueden consultar en las siguientes páginas:
http://iraes21-ikasleak.blogspot.com.es/search/
label/CONFINT
http://confint-esp.blogspot.com.es
htpp://confint-europe.net/index.php?pages/Espagne
En estas mismas páginas podréis seguir las próximas citas:
•Confint Europea en Bruselas del 14 al 16 de
mayo
•Confint Euskadi en Busturia el 31 de mayo
•Confint Mundial en Río de Janeiro del 20 al 22
de junio.
ZUHAITZEN EGUNA 2012
Martxoaren 22an gure ikastetxeko LH6. Urratseko
ikasleak Ranzari parkera joan ziren “Zuhaitzen eguna” ospatzera.
Han alkateak jarduerari hasiera eman zion eta jarraian, zuhaitzen landaketari eman zioten.
Parte hartu zuten ikastetxe bakoitzari landare erretiluak banatu zitzaizkien.
XXIV.
Ingurumen Lehiaketa
Martxoaren 26an Santurtziko XXIV. Ingurumen Lehiaketaren sariak banatu ziren.
Aurten 3 sari lortu dituzte gure ikasleek eta Bruselara
joan dira.
NORMALIZACIóN
LINGÜÍSTICA
NORMALKUNTZA
Euskararen normalkuntza aurrera doa
gure ikastetxean. Hizkuntza bultzatzeko
urtez urte egiten ditugun ohiko ekintzez gain (Euskararen Eguna, aldizkaria,
Nolega… ) Ikastetxeko egunerokotasunean eukararen agerpena gero eta
nabariagoa da. Umeak naturaltasunez
elkarbizitzen dira euskararekin.
Este verano también podemos seguir practicando euskera
en colonias, actividades organizadas, jugando…
Dena den, euskalduntze prozesuari begira, inguru erdaldun honetan umeek
euskararekin duten harreman bakarra
ikastetxea da. Hori dela eta, hainbat gurasok, batez ere umeen ahozkotasuna
bultzatu nahian, ekintza osagarriren beharra sentitzen dute.
• BARATZE BASERRI ESKOLA
Horretarako, oporraldietan batez ere,
lagungarriak egingo zaizkizue barnetegien eta liburuen zenbait web- jarraian
emango dizkizuegu. Jokoen izenak ere
badaude. Aurrerapausu itzela izango litzateke eskolatik kanpo euskaraz aritzea.
Azken finean, hori da gure helburua.
20
CATÁLOGO DE JUEGOS - JOLASAK
• www.ikastola.net
CURSOS DE EUSKERA - UDALEKUAK (COLONIAS)
• AMOREBIETA-ETXANO, EL CARMELO IKASTETXEA
• www.udalekuak.com
ACTIVIDADES EN EUSKERA
JARDUERAK EUSKARAZ
• www.Kafeantzokia.com
• www.arteria.com
• www.guggenheim-bilbao.es/
• www.bilbao.net/bilborock/
EUSKARAZ GOZATZEKO AUKERA EZBERDINAK IZAN
DITUGU AURTEN:
Baserri eskola: BARATZE
Azaroaren 11an eta 12an, 4. Mailako ikasleak Baratze baserri eskolara joan ginen. Gelak banatu genituen eta, taldeak osatu ondoren, tailerretan lan
egiten hasi ginen.
Hicimos cuatro talleres: el de pan, la huerta, manualidades (muñeca de hojas de maíz) y montar a un
caballo que se llama Eguzki. Por la noche, después
de cenar, fuimos a bailar a la discoteca. La música
era superchula y estaba muy alta. El monitor proyectaba los vídeos en la pared con el ordenador.
Estuvimos bailando 1hora y media. Cuando acabó
estábamos muy cansados. Bebimos cola-cao o leche que nos sentó de maravilla y dormimos muy
bien todos juntos.
Baratzen oso ondo pasatu genuen eta gauza asko
egin genuen. Ez genuen bueltatu nahi!
Euskararen eguna, hitzaldiak, liburutegian euskaraz...
...eta NOLEGA
Lan handia egin arren, merezi izan
Como todos los años, los alumnos/as de 2º, 4º y
6º de Primaria hemos participado en el programa
NOLEGA, cuyo objetivo es potenciar la expresión
oral en euskera a través de actividades de carácter
lúdico. Para ello preparamos canciones con coreografía que presentamos en el colegio ante nuestras
familias. También actuamos para alumnos de primaria de otros centros. Este curso han sido alumnos del colegio Santa Eulalia y de la ikastola Bihotz
Gaztea a los que queremos agradecer su presencia
con nosotros.
du oso ondo pasatu dugu eta.
día de Santa Teresa • Santa Teresa eguna
La fiesta de Santa
Teresa a comienzo de cur-
so nos sirvió para dar la bienvenida al curso como comunidad
escolar. Así, desde Pastoral
organizamos distintos actos
religiosos que nos ayudaron a
encontrarnos.
Después el equipo de Actividades Extraordinarias programó
actividades muy diversas que
hicieron de la fiesta del colegio
un día especial: juegos, visita
de Pupi, actividades polideportivas en Polideportivo y al aire
libre…
INAUTERIAK
Otsailaren 17an, urtero bezala, inauteriak
ospatu genituen. Arratsalde horretan, ametsetako pertsonai bihurtzen gara eta mozorroak elkar ikustean izu-
garri egiten genuen barre. Hainbat argazki egin genituen klasean unea gogoratzeko. Ondoren, patiora jaitsi
ginen dantza egiteko eta gurasoek prestatutako txokolate goxo-goxoa edateko prest. Egun ederra izan zen.
Ekintza bereziak
CaNdaNcHu
Un año más los alumnos de bachiller fueron a Candanchú los días 17, 18 y
19 de febrero. Todo un fin de semana en
contacto con la naturaleza y aprendiendo
un nuevo deporte.
VIAJEdeESTUDIOS de 4º de E.S.O.
Bizipen berriak izateko
eta leku desberdinak ezagutzeko aukera heldu zitzaigun martzoaren 27tik 30a
arte. Ikasturtean zehar guztiok ilusioz
espero dugun momentua da ikas-bidaia:
Bartzelonara joan ginen eta aurreikusten
zen bezain ondo atera zen.
Urtero legez, bidaia primerakoa izan da,
eguraldiak ere lagun. Mota askotako
ekintzak egon ziren: batzuk kirolaren
aldekoak, beste batzuk kulturaren arlokoak eta, noski, festa ere izan genuen.
Martzoaren 27an Santurtzitik Saloura
abiatu ginen, Zaragozan bazkaldu eta hiria bisitatu genuen. Hurrengo egunean,
28an, Bartzelonatik ibili ginen, hiria ezagutzen, gida baten laguntzaz, eta Acuarium-ean eta Imax Cineman egon ginen.
Ostegunean Ebroko Deltara joan ginen:
goizean kayak eta, bazkaldu ondoren,
multiabentura, paintball eta quads; mundiala izan zen. Martzoaren 30ean Port
Aventurara joan ginen eta bertan pasatu genuen eguna pozaren pozez, baita
neka-neka eginda ere.
4º ESOko IKASKETA BIDAIA
DBHko 4.mailako ikasleok ikasketa bidaia gauzatzen edo prestatzen lagundu
duten pertsonei eskertu nahi diegu:
gurasoak, ikasketa burua, gurekin etorri ziren irakasleak eta autobus gidaria.
Urteak joan, urteak etorri, guretzat ikasketa bidaia ahaztezina izango da; zeren
eta, hainbeste urte elkarrekin pasatu
eta gero, ikaskideok izateaz aparte, lagun onak ere garela argi geratzen baita.
DBHko 4.A
VIAJE deESTUDIOS de BACHILLERATO
Era ya un viaje esperado
por todos nosotros, tanto los de 1º como los de 2º de Bachillerato
queríamos que llegará el día 30 de marzo ,e incluso madrugar, para llegar por fin a Madrid. Nuestro recorrido
comenzó con una visita panorámica por toda la ciudad,
cuando ésta terminó fuimos todos a comer a El Retiro.
Más tarde entramos en el museo del Prado, donde pudimos apreciar las obras más representativas.
Llegamos al hostal, donde nos repartieros las habitaciones. Entonces nos dispusimos a hacer el mismo recorrido de las dos noches en la capital, cenar, y dar una
vuelta todos juntos.
BATXILERGOKO IKASKETA BIDAIA
Al finalizar el día llegó la peor hora, subir al autobús,
donde unos dormían, otros escuchaban música, otros
cantaban... y volver a Santurtzi.
Nuestro viaje ya había finalizado pero nos quedamos
con la certeza de haber disfrutado de uno de nuestros
mejores viajes, pudimos disfrutar con buena gente,
buen tiempo, y para algunos ,el último años juntos, será
una huella más. Quedará en nuestra memoria.
Clara Montes Ijalba 2º Bach.
El destino del siguiente día fue Toledo, ciudad que nos
encantó y que nos enseñó con mucha gracia un guía
toledano.
A primera hora de la tarde visitamos el Palacio Real de
Aranjuez y el último día lo pasamos en la Warner Bros,
unos fueron más atrevidos que otros.
Olimpiada escolar
eskola olinpiada
Un gran equipo
Los chicos y chicas del equipo de
fútbol de 4ºA han participado, como siempre, en las Olimpiadas
Escolares. Se han preparado, han corrido y sudado la camiseta
y han marcado muchos goles. Hasta aquí nada nuevo, todos los
equipos hacen lo mismo. Sin embargo, ellos han dado un paso
más. Cuando se inscribieron formaron un equipo con un compañero nuevo al que habían conocido este curso. Este alumno
tiene un año más que ellos y no podría haber jugado. Los responsables cometimos el error de no tenerlo en cuenta pues dimos más valor a la integración que a las reglas. Tras ganar uno
de los partidos (12-4) supimos que el equipo contrario había
impugnado por alineación indebida. La noticia de la eliminación
fue un golpe duro pero estos niños entendieron lo que significa
el deporte escolar y, dejando a un lado el ansía de triunfos, decidieron seguir adelante con su compañero. Preferimos perder
juntos que ganar sin él porque es nuestro amigo y le queremos.
Y así lo han hecho. Han dado una gran lección y nos sentimos
muy orgullosos de ellos. ZORIONAK TXAPELDUNAK!
Jornadas Culturales/Jardunaldi kulturak
Las Jornadas Culturales son muy interesantes
En las del curso pasado hicimos un montón de actividades. El viernes 17 de junio a las 9 y media comenzamos
las jornadas con la lectura del Pregón en diferentes
idiomas: castellano, euskera, inglés y francés. Estuvo
muy bien, se escuchó con claridad y con él comenzamos las actividades. A las 10 los alumnos de Ed. Infantil
y Primaria fuimos al gimnasio del edificio nuevo a ver
unos teatros y bailes que habían preparado en inglés y
castellano los alumnos/as de 6º, que ahora están en 1º
de la ESO.
El lunes 20 vimos la actuación de un mago, hicimos aerobic en el patio dirigidos por un monitor y escuchamos
a los mayores con el karaoke. Fue entretenido, pero a
los pequeños casi no nos dejaban participar y la música
no era variada. De todas maneras también nos gustó
escuchar a los mayores.
El martes 21 a las diez fuimos a ver el festival de baile
al Serantes Kultur Aretoa donde bailaron varios grupos
de ESO y Bachillerato. Fue muy divertido y nos gustaría que lo hicieran todos los años. El sitio es perfecto,
todos bailaron muy bien y los trajes eran muy vistosos.
En definitiva, fue todo muy divertido y tenemos ganas
de celebrar ya las de este año que serán las IX JJCC. El
lema del curso “Hazte a la mar con las dos Teresas”va
a ser el centro de las actividades y ambientación. Ya os
contaremos en el próximo número.
Gustatuko ditugu Kultur-Egunaldiak ,eta urtero jarduera
berriekin gozatzen dugu. Urte honetan gure goiburuaren
ideia segiz gero: “Itsasoratu bi Teresak bezala”, jarduerek eta hormairudiek itsasoarekin zerikusia izango dute,
baita gure herriarekin, marinela dela tradizioz. Espero
dugu urte guztietan bezala gozatezea eta gero…
OPOR ZORIONTSUAK IZAN¡¡¡
Leire González 6º A, Álvaro Pérez 6º A,
Laura Santos 6º B, Carlota Zapata 6º B.
Con el final de curso
llegan las nuevas Jornadas Culturales que celebraremos la última semana de
junio.
Haremos nuestro el lema de pastoral (Hazte a la mar,
como las Dos Teresas / Itsasortu Bi Teresak bezala!)
desde una perspectiva lúdica.
La diversión está asegurada: viajes en barco por la Ría,
visitas al pequero Agurtza y Lonja de Pescado, actividades en el club de Remo, talleres de alfarería… y verbena con LORE POWER.
ZORIONAK / FELICIDADES
Olentzerori Gutuna Irabazleak:
Nerea Rodríguez Nieto (1º B ESO),
Leire Suárez Zorrilla (3º B ESO),
Julen Ugartetxea De la Cruz (4º B ESO)
Ganadores XXIV Certamen
de
Medio Ambiente:
Nahikari Carazo, Navarrete (1º A Bach),
Álvaro Diaz Rodríguez Navarrete (1º B Bach),
Alazne Diez Abad Navarrete (1º B Bach),
Sergio Llamazares Eleno Navarrete (2º A Bach),
Natalia Monroy Bautista Navarrete (1º A Bach),
Asier Suárez Zorrilla Navarrete (2º B Bach)
FECCAP XIV:
Idazlan- eta Marrazki-Lehiaketaren
Ángela Iglesias Caminero (4º A EP),
Raúl Mardones Domínguez (1º A EP)
Ganadora
irabazleak:
del concurso provincial de
Andrea Bombín Rebollo (2º A ESO)
Coca-cola:
Promoción 2011-2012 Promozioa
Educación Infantil 2 Años A Haur Hezkuntza
I Tutoras I
Ana Palomero Araluce
Jessica Rodríguez Villalba
I FILA 1 I
Ibai Macias Mañanes
Nerea Ruiz Caño
Diego Romero Sterling
Hodei Cordón Velasco
Naroa Navarro Urbiola
Claudia Fernández Díaz
Noa Fernández Díaz.
I FILA 2 I
Alaine Sánchez Andrés
Carlota Álvarez Díez
Claudia Herrero Sánchez
Ander Casalengua Allende
Lucia Ramos González
Iker Lomas Salvador
Nahia Parra Calderón.
I FILA 3 I
Hodei Badaya Saiz
Ariane Andrés Lizarralde
Saray Fernández Romero
Yaiza García Sánchez
Alaiza San Miguel Moreno.
I AUSENTES I
Daniela Medina Bombin.
I Tutoras I
Marta Caño del Campo
Marlene Cayón Tobar
Educación Infantil 2 Años B Haur Hezkuntza
I FILA 1 I
Maialen Álvarez Escudero
Daniel López Pastor
Sandra González López
Naiara Bermejo Hoces
Robert Ngalle Ebongue Dos
Anne Civera De la Mano
Paula Aparicio Antolín
Paula Ezquerra Goitia
Oihana Puyalto Bernardo.
I FILA 2 I
Adriana Fernández Santos
Nerea Sánchez Bueno
Jon Larrauri Ruiz
Julen López Marroquín
Mikel López Marroquín
Jone Martínez Martín
Lucia Lozon Molina.
I AUSENTES I
Beñat Garma Alcalde
Hugo Ramos Penedo
Mao Yuan Yang Chen
Michelle Fernández Pulido.
26
I Tutora I
Cristina Alonso Castro
I Profesora inglés I
Marta Bravo Ortega
I FILA 1 I
Natalia Úbeda-Portugués García
Mikel Cervilla Fernández
Julen Ces Moralejo
Aroa Meijome Vivancos
Endika Martín Gonzalo
Ederne Povedano Gundin
Aimar Ibarmia Gorrotxategi.
I FILA 2 I
Adrián Márquez Ouro
Laura San Félix Rodríguez
Enzo Bereje Patiño
Aner Rodríguez Rodríguez
Ariane Germán Martín
Jon Ander Merino García
Lola Mae Kitch González
Xabier Orue Martín
Naroa Muñoz Saavedra.
I FILA 3 I
Alain Pérez Mateos
Asier Cuesta Centeno,
Andoni Ruiz Viles
Uxue Casado Quintela
Noa Caminero Sánchez
Eneko Gallo Laredo
Yeray Guzmán Muñoz
Eder Cobo Ramos.
I AUSENTES I
Garijo Galarza Julia
I Tutoras I
Victoria Conde Delgado
Jessica Rodríguez Villalba
I FILA 1 I
Irati García Herrero
Irene Garzón Legazpi
Paula Martínez Pérez
Endika Ajuria López
Naia Bermejo Saavedra
Gaizka López Arenas
María Machado Siero
Iraide Nieva Flores.
I FILA 2 I
June García Saiz
Alazne Antón Barredo
Joritz Sampayo González
Sofía Mate Ruipérez
Carla Santos Granados
Sara Roca Blanco
Uxue Ferrero Aragón
Hugo Del Gallego Alonso
Joane Antón Barredo
I FILA 3 I
Jorge Sastre González
Endika Ramos Rodríguez
Shaila Cabornero Alonso
Uxue García Landa
Claudia Carmona Gómez
Iván Alonso Lolo
Diego Martín Pinedo
Naia Ferrero Díez.
27
I Tutoras I
Alba Penas Jiménez
Jasone Rodríguez Herrán (ausente)
I FILA 1 I
Markel Gómez Peña
Anne Luque Morales
Endika Pariente Clemente
Unax Méndez Santamaría
David Molinete Martínez
Eneko Cervilla Bonaetxea
AgurtzaneElorza Pérez
Aitor Fernández Bravo.
I FILA 2 I
Ander Peña García
Lucia Sampayo García
Miguel Gómez Olabarri
Oihane Santos Plata
Marcos Álvarez Araujo
Lucía Chávez Jorge
Yeray Martín Rodríguez
Luana Bareas Sales.
I FILA 3 I
Iraia Pazos Gualda
Eder Casalengua Allende
Gaizka Azcue Latorre
Ainhize Bravo Ibáñez
Izaro Villanueva Conal
Irene Ramos Penedo
Jasmine González De Vasconcelos.
I AUSENTES I
Marta Andrés Campo
Miriam Aymerich Saiz
Aitana Sampedro De la fuente.
I Tutoras I
Itziar Martínez Sagredo
I EAE I
Osane Molina Bringas
I FILA 1 I
Eder Reguero Pérez
Irati Darquistade Urquiaga
Jon Luengo Puente
Oihana García Hidalgo
Izaro Lobato Puebla
Ander Fernández González
María Fernández Iglesias
Iker Rueda Moreno.
I FILA 2 I
Lander Jurado Millán
Laura Otamendi Pinedo
Unai Tolosa Carmona
June De La Cruz Domínguez
Danel Martín De La Hoz
Irene Sánchez Miguel
Hodei García Hidalgo
Aritz Pérez Almena
Nagore Galache Peleteiro.
28
I FILA 3 I
Carla Moreno Casado
Iñigo Salvador Raya
Pablo Santolaria Lledías
Izan Sánchez Reyes
Eder Sánchez Bejarano
Arraitz San Miguel Moreno
Patricia Echevarria López
Haizea Sánchez Bejarano.
I Tutora I
Ainara Diez Segura
I FILA 1 I
Leo Nicolás Mayora Aguirregabiria
Jaione Iglesias Ayuda
Endika Artetxe Fraile
Shania Torres Rebelo
Alazne Ferreiras Cantalapiedra
Claudia Cid Calzada
Laura Reina Frías
Iker Grande Nicuesa.
I FILA 2 I
Lorena Maldonado Cue
Eneko Álvarez García
Alba Ruiz Viles
Asier Macías Sola
Aitor Estévez Carrero
Ander Zuazquita Pastor
Laura García Pérez
Borja Antón Nevado Pérez
June Murga Bartolomé.
I FILA 3 I
Aitor Santovenia Torres
Asier Sánchez Bueno
Ekaitz Rodríguez Monroy
Yeray García Sánchez
Laida Castro Coterillo
Paula López Fraile
Judith Viles Muñoz
Itsaso Murillo Molina.
I AUSENTES I
Ane Lusa Coria
Blanca Garijio Galarza.
I Tutoras I
Mª del Mar Ruiz Martínez
I FILA 1 I
Alai Azkue García
Kimetz González Pérez de
Albéniz
David Fandiño López
Erlantz Martín Espiña
Asier Fernández Iglesias
Ander Iñiguez Bustillo
Javier Alonso Lolo
Irune Berganza Alonso.
I FILA 2 I
Maialen Ansotegi Rodríguez
Imanol Domínguez Neira
Eneko Vázquez Rubio
Naia Abascal Gil
Eneko Ellacuria González
Paula Velasco Sanromá
Mikel Bóveda Pérez
Julen García Landa
Haizea Cuesta Álvarez
Jorge Martín Chamorro.
I FILA 3 I
Urko Vázquez Siero
Sergio Martínez Fuentes
Mikel Sánchez Martínez
Iñigo Mota García
Sergio Escalada Cebadero
Aimar López Ruiz
Ibane-Karmele Sánchez Ramírez
Maialen Álvarez Lolo.
29
I Tutora I
Carmen Anzola Izaguirre
Educación Primaria 1º A Lehen Hezkuntza
I FILA 1 I
Eduardo González López
Laura Ibeas Bello
Eztizen Lavín Arce
Claudia GilJiménez
Raúl Mardones Domínguez
Imanol Rodríguez Flores
Maren Espín Del Hoyo
Denis Santos Rodríguez.
I FILA 2 I
Izaro García Fernández
Ignacia-Alejandra León León
Eneko Martín Blanco
Aitana García Velasco
Asier Abad Saiz
Paula Gato Páez
Ibón Machado Siero
Anne González Valdivielso.
I FILA 3 I
Jon Fernández De Cea
Uxue García Domínguez
Ibai Navarro Urbiola
Carla Gregorio Moreno
Iria Gorrotxategi Fernández
Raúl Pintor Rial
Nahia Bezares Guerra
Eliaward Edugue
Hafsa Choukri.
I Tutora I
Gloria Vázquez Sánchez
I FILA 1 I
Uxue Saavedra Vico
Aritz García Pascual
Iñigo Aguirre Arroyo
Aitor Cardoso Gandarillas
Izaro Gutiérrez Fernández
Maitane Lezcano Sutil.
I FILA 2 I
Alba Cervilla Mourino
Leire Sastre González
Jon Gil Godoy
Garazi Medina Muñoz
Sergio Aroca León
Leire Losada Labella
Asier Bermejo Hoces
Nahia Martín San Miguel.
I FILA 3 I
Koldo Del Gallego Alonso
Nahikari Garma Alcalde
Irati LuacesÁlvarez
Anne Ortiz Martín
Aitor Martínez Pérez
Olatz Calzada Villa
Janire Gómez Ballesteros
Ohiane Ramos Rodríguez
Oier Villalba Ruiz.
30
I AUSENTES I
Leire Fernández González.
Educación Primaria 1º B Lehen Hezkuntza
I Tutora I
Mª Sol Martínez Romo
Xabier Intxaurrondo Alcaine (ausente)
I EAE I
Osane Molina Bringas
I FILA 1 I
Lucía Silvela Berrocal
Daniel Largo Pablos
Itsasne Irastorza Arenas
Paula Rodríguez García
Asier Fernández Martín
Claudia García Díez
Marcos Montes Vivar
Elena Silvela Berrocal
Hugo Alonso Elices.
I FILA 2 I
José López Arenas
Aroa Hierro Cabrera
Nerea Alonso Salvador
Unai Peña García
Olaia Alonso Ibáñez
Paula Molinete Martínez
Sarai Kouadria Reguero
Unai Estébanez Fernández.
I FILA 3 I
Natalia González Santos
Daniel Pérez Martínez
Lucía Herrero Sánchez
Hugo Monje Gómez
Milleny Amada Alvarado Adanaqué
Iker Núñez Barrón
Izaro Castro Coterillo
Unai Luque Morales
Nora Velasco Sanromá.
I Tutora I
Marisa Río Bocos
I FILA 1 I
Paula Gil Egea
Maider Rodríguez Cores
Alba Miguel Espinaco
Aitzol Carbajo López
Jon Prado Gutiérrez
Ander Barrenetxea Ornes
Sergio Gamero Lozano
Nerea Carrasco Cano.
I FILA 2 I
Leire Duarte Recuero
Unai Gil Egea
Haizea Rueda Moreno
Nagore Zafra Pereda
Sara Tallón Cuerpo
Ane López Moreno
Bikendi Úbeda-Portugués García
Irati Ellacuría González.
I FILA 3 I
Iñigo Lázaro Martín
Ikerne San José Gómez
Álvaro Hueso García
Mariana Santolaria Lledías
Rubén Fandiño López
Maialen Bilbao Peinado
Aitor Urrutxua Alonso
Lucía Aparicio Antolín
Imanol Ayala Castellanos.
31
I Tutora I
Maite Leiva Elizondo
I EAE I
Iratxe Teno Guarido
I FILA 1 I
David Reina Frías
Laura SalasHerbás
Sergio Lusa Coria
Alex Andrés Campo
Naia Ansotegi Rodríguez
Daniela Bereje Patiño
Gerson Rodrigo Duarte Barros
Unai Espín Del Hoyo.
I FILA 2 I
Andrea Lozano Fraile Mikel
Fernández De Cea
Unai García Araujo
Mireia Blanco Fullaondo
Aimar Martín Segurado
Mao Shen Yang Chen
Irati Sáez Pulido
Iker Murga Bartolomé.
I FILA 3 I
Jon Gabirel Núñez Goiri
Lucía Pilar Urrutia López
Laura Retamero Alonso
Miguel Ignacio Zuazola Méndez
Irene Pérez Rodríguez
Aitor Retamero Alonso
Lucía Urueña Pérez
Saioa Corcuera Astudillo
Leire Cajigas Blanco.
I AUSENTE I
Yorladis Muro De Pablo.
I Tutor I
Antonio García San Cornelio
I FILA 1 I
Lucía Díaz Calvo
Catarina Ribeiro Oliver
Aitana Fernández Forcelledo
Zuriñe Lara González
Naroa Fullaondo Atxurra
Ariane Hernández Ruíz
Ohiane Macarro Cano
Itxaso Artigau Gorostizaga.
I FILA 2 I
Iñigo Martín Chamorro
Ane Arce Martínez
Aitor Ortega Bilbao
Paula López Tapioles
Jon Barroso Blanco
Uxue Valtierra Martínez
Mikel Iñiguez González
Mireia Montero Díaz.
I FILA 3 I
Uxue Lobo Moreno
Iker Valdezate González
Estíbaliz Trueba Polanco
Jon Andoni MaturanaLópez
Jasone Lodeiro Martínez
Eleder Crespo López
Leire Mota García
Enaitz Lobato Alonso
Iria Vázquez Siero.
32
I AUSENTE I
John RoiceMaramo Lemos.
I Tutora I
Arantza Díez Varona
Esther Diz González (ausente)
I FILA 1 I
Adrián Seisdedos Rodríguez
Alex Robles Tovar
Aitor Mercado Zabala
Mao-Qiang Yang Chen
Aitor Millán Aguado
Edurne Núñez Barrón
Daniel Mato Díaz
Soraya Sáenz López.
I FILA 2 I
Jacqueline Ngallé Sondi
Iñaki Pollán Clavero
Soufian Choukri Rafiq
Itziar Domínguez Losada
Carlos Gil Jiménez
Gorane Fernández del Moral
Fernández
Jone Gutiérrez Sainz
Aimar Campo Peña
Ángela Iglesias Caminero.
I FILA 3 I
Ángela Trueba Manzanos
Sergio Ramos González
Sheila Simón Sanjuan
Nerea Martín Ratón
Iker Guzmán Muñoz
Judith Aguilar Altadill
Uxue Lozano Allende
Hodei González Martín
Maitane Maestro Bragado.
I AUSENTE I
Naia Servilla Bonaetxea.
I Tutora I
Carmen López Salas
I FILA 1 I
Elisa Tallón Cuerpo
Iraide Abascal Gil
Ane Ríos López
Carlota Martín Ibarra
Uxue Cerrada Galache
Nerea Ajuria López
Maider Salguero Ruiz.
I FILA 2 I
Ander Rocha Martínez
Olaia Romero Corrales
Paula Ruiz Corchero
Markel Molinuevo Fernández
de Valderrama
Olatz Arias Gómez
Jon Rodríguez Pariente
Nagore Villalba Benito
Cristian Rodríguez Real.
I FILA 3 I
Mikel Gómez Suárez
Anne Fernández Ramírez
Kevín Vicente Plaza
Marta Etxebarria López
Itsasne Lara Palazzo
Silvia Sánchez Miguel
Josu Alcázar Urreisti
Alejandra Martín Ibarra
Markel Retes López.
I AUSENTE I
Ane Corcuera Arenaza.
33
I Tutora I
Rosa Elena Sebastián Júlvez
I FILA 1 I
Jinshuang Chen
Naroa Posado Catalán
Aitana Jiménez Seijas
Iván Pedreira González
Ane Crespo Peña
Irene Escribano Cenizo
Laura Fernández Del Campo
María Nieva Flores.
I FILA 2 I
Jon González Moreno
Garazi Darquistade Urquiaga
Ander Moldes Herrador
Marina Rodríguez Navas
Tania Álvarez Lolo
Olatz Galache Peleitero
Asier Lavín Arce
Maitane Fernández del Moral
Fernández.
I FILA 3 I
Asier Nogales García
Marta López Díaz
Jon Ander Borreguero Lizcano
Haizea Sampayo González
Endika Guillén Gago
Naroa Tolosa Carmona
Rubén Morales Pajares
Gemma Lobo Moreno
Irene Pintor Rial.
I AUSENTE I
Yanxia Chen.
I Tutora I
Isabel Castrillo Hernando
I FILA 1 I
Leire Aroca León
Ainhoa Aguirre Arroyo
Uxue Novales Herrero
Saioa Echaniz Rodríguez
David García Puente
Olatz Medina Muñoz
Ainara Lacoma Lolo
Alain Hernández Ruiz
Mª José Van Eyang.
I FILA 2 I
Maider Martínez Martín
Iker Núñez Pereda
Ane Urrutxua Alonso
Jon Ander López Gutiérrez
Mikel Marroquín León
Ane Lázaro Martín
Ibai Mielgo Casado
Ainhoa Setién Andrés
Iñigo Alonso de Armiño
Ibinaga.
34
I FILA 2 I
Jon Ortiz Martín
Iratxe Rueda González
Sergio Fandiño López
Ibai Méndez Camín
Iker González Febrero
Igor Méndez Camín
Pablo González Mínguez
Mireia Martínez Martínez
Gaizka Arias Martínez.
I Tutora I
Judith Blanco Rodríguez
I FILA 1 I
Marino Pereda San Miguel
Álvaro Pérez Ferreras
Nadia Kouadria Reguero
Andrea Rodríguez París
Andoni Abaroa Campo
Andrea Largo Pablos
Adrián Mardones Domínguez
Adrián Riveiro Miguel.
I FILA 2 I
Eider Grueso De la Horra
Alex Del Campo Moreno
Andrés Gutiérrez Codesal
Anne Gutiérrez Sainz
Unai Muñoz Saavedra
Andrea Blanco Calvo
Jon Reguilón García
Maialen Alonso Ibáñez
Jorge Gutiérrez Codesal.
I FILA 3 I
IMaider Ruíz Viles
Iskander Gandoy Pacheco
María Ruiz González
Alex Segura De Cea
Leire González Valdivielso
Martín Junior Aguilar Zelaya
Melanie Rosado Méndez
David Santos Caballero
Leire Alonso Salvador.
I Tutora I
Idoia León Rodríguez
I FILA 1 I
María Alcázar Urreisti
Iker Ortega Cozar
Ana Rebollo Del Álamo
Borja Pecharromán Valderas
Ander Sebastián Lezcano
Laura Santos Blázquez
Jonathan Ramírez Casas
Haizea Rodríguez Cores.
I FILA 2 I
Lander García Bilbao
Ainara Casado Fernández
Endika Úbeda-Portugués
Calzada
Paula Mª Parte Bañeza
Maitane Castaño Mateo
Nerea Ayala Castellanos
Iñigo Barrenetxea Atxurra
Uxue Artigau Gorostizaga
Eneko Díez Arias.
I FILA 3 I
Aitor Alcázar Martínez
Nerea Juárez Bejarano
Imanol Lara Palazzo
Ane Alcázar Martínez
Aitor San José Gómez
Carlota Zapata Fidalgo
Gorka Andrés Astorga
Aitziber Varela Rodríguez
Imanol Elorduy Martínez.
35
I Tutora I
Natalia Jáuregui López de Uralde
E.S.O. 1º A D.B.H.
I Profesor de inglés I
Jesús Ángel Extramiana Sánchez
I FILA 1 I
Ariane Hoyos Pérez
Garazi Escobar De los Santos
Aida Victoria Fernández
Aguirrezabal Xabier Sueiro
Cabieces
Patricia Fernández Del Campo
María Fernández Ribadulla
Gonzalo Márquez Pérez
Mara Mato Díaz
Leslie Idima Diasonama
Sheila Martín Moreno.
I FILA 2 I
Alba Ortega Álvarez
Andy Justicia López
Jon Ander Díez González
Elena Mihaela Arana López
Leire Martín Zárraga
Josu Morán Cidad
Laura Blanco Quintela
Adrián Martín Segurado
Nerea Carchena Ijalba
Iker Frade Guarrotxena.
I FILA 3 I
Josu Guerrero Saavedra
Andrea Mercado Zabala
Maria José Romero Pineda
Ekram Choukri Rafik
Leire Rodríguez San José
Paula Mercedes Urrutia López
Andrea Sáez Pulido
Iván Urueña Pérez
Sara Sández Macías
Belén González Ribadulla.
I Tutora I
Nuria Díez González
I FILA 1 I
Janire Zorita Pérez
Nadia Gutiez Lobo
Itsasne Astorga Prieto
Javier Frechilla De la Hera
Aida Macía Martínez
Ander Touceda Pablo
Nerea Diego Fernández
Diego Luengo Puente
Unai Carrasco Cano
Sara Castro Hernández.
I FILA 2 I
Maitane Juárez Bejarano
Naia Sánchez Reyes
Cristina Álvarez Martínez
Unai Ugartetxea De la Cruz
Natalia Rivero Santamaría
David Hernández Gordo
Leire Maeso Blázquez
María Peña Bejarano
Laura Gamero Lozano.
36
I FILA 3 I
Andoni Maestre Pérez
Patricia Arévalo González
Christian Pajares Cantalapiedra
María De Miguel Llamas
Mikel Zafra Pereda
Alejandro Pérez Martín
Ádrian Aarón Sánchez Ramírez
Nerea Rodríguez Nieto
Aitor Villalba Benito
María Tejero Ares.
I Profesor euskera I
Rafael Marure Etxegibel
E.S.O. 1º B D.B.H.
E.S.O. 2º A D.B.H.
I Tutora I
María del Mar Gandarillas Antiza
I Profesor matemáticas I
Iñaki Gómez Pino
I FILA 1 I
Raúl Alesanco Mosquera
Sergio Jerez Garmendia
Sandra Ibeas Bello
Andrea Bombín Rebollo
Paola Riesco Doncel
Henar Salvador Cantero
Estefanía Bombín Segurado
Xabier Izquierdo Salvador.
I FILA 2 I
Hayanne Do Santos Silva
Jennifer Díaz Cuetos
Nora Robertson Bardhi
Jorge Santos Yagüe
Sandra Salas Hervás
Iria Rodríguez Navas
Iñigo Millán Aguado.
I FILA 3 I
Bruna De Franca Souza
Izaskun Riesco López
Markel Ortiz Cadau
Silvia María Andrés Varas
Patricia López Díaz
Irati Alejandre Notario
Melania Campo Peña
Andrea Acebo Rueda
Alejandro Mayol Sánchez
I AUSENTE I
Uxue Fernández Larrea
Theron Maramo Lemos.
E.S.O. 2º B D.B.H.
I Tutora I
Susana Casado Verdugo
I Profesores I
Iñaki González Sierra
Susana Vila Ziarreta
I FILA 1 I
Christian Arias González
Íñigo Núñez Pereda
Zuriñe Ortega Bilbao
Cristina Angulo González
Ianire Martínez Martín
Arrate Mariño López
Izaskun Echániz Rodríguez
Borja Martín Martín.
I FILA 2 I
Iván Hermana González
Ane Novales Herrero
Íñigo Núñez Escobar
Irene García Matesanz
Nagore Gómez López
Paula Albarrán Zorrilla
Unai Rocha Martínez.
I FILA 3 I
Nagore Gil Godoy
Olatz Zabala Santos
Paula González Gascón
Ignacio Albarrán Zorrilla
Ane Méndez Camín
Xabier Hueso García
Tamara Rodríguez Nieto
Mikel Correa Marcos
Virginia Rodríguez Díez.
37
I Tutora I
Susana Jiménez Rivas
I Profesor I
Daniel Rodríguez Telo
E.S.O. 3º A D.B.H.
I FILA 1 I
Florin Emanuel Muntean
Aida García Ayesta
Ana Harrison Martínez
Aitor Ugarte Gómez.
I FILA 2 I
Carlos Joel Alvarado
Adanaqué
Adriana Merino Pablo
Eider Arias Gómez
Asier Pollán Clavero
Mónica Márquez Pérez
Alberto Sánchez Álvarez.
I FILA 3 I
Josselyn Aylin Romero Pineda
Saioa Espiña Sarrión
Kenia Lili Pérez Rivera
Mirari Bravo Fradejas
Raquel Eleno Martín
Sara Ariadne García Gómez
Aynara Mayol Sánchez.
I Tutora I
Rodrigo Abad Andrés
Ana Ortega González (ausente)
I FILA 1 I
Gorka Antolín De Mingo
Jagoba Barata Cabezudo
Agurtzane Andrés Miguel
Christian Martínez Pérez de
Albéniz
Ariane Lozano Benito
Olatz Ibinaga Vadillo
Jaione Pérez Muruaga
Leire Suárez Zorrilla.
I FILA 2 I
Mikel Gómez Gastiasoro
Olatz Prado Gutiérrez
Cristina Gallardo Busto
Lorena Gutiérrez Leiva
Borja Arlanzón Gil
Olatz López Fernández
Garbiñe Díaz Martín.
38
I FILA 3 I
Neith Pérez Arias
Paola Álvarez Camacho
Andrea Marina Veci
Alazne Piñero Alonso
Imanol Renobales Fernández
June Rosales Martín
Irene Alonso Gómez
Leire Escalada Cebadero
Ane Liñán López.
I Ausente I
Ander López Moreno.
E.S.O. 3º B D.B.H.
E.S.O. 4º A D.B.H.
I Tutora I
Mª Luisa Clavero Pérez de Eulate
I FILA 1 I
Mikel Bejarano Roig
Iñigo Martínez Gómez
Adrián Martínez Santos
María Frechilla De la Hera
Patricia Siles Hinojosa
Lorena Santos Yagüe
Jessica Cajigas Blanco
Sergio Martínez Gómez.
I FILA 2 I
Joseba Antón Lagar
Mikel Horga Martínez
Ikerne Núñez Álvarez
Jaynne Cheyenne Aguilar Zelaya
Gentzane Mazaira Pérez
Patricia Pérez Martínez
Zuria Tabernilla Sánchez
Victoria Okiri Nchama.
I FILA 3 I
Eder Álvarez Pazos
Guillermo Colina Silva
Aida Díez Carreira
María Cantabrana Martín
Paula Segura De Cea
Andrea Losada Benito
Ángel García Ahumada
Ainara Pintor Rial
María Sánchez García
Alba Marcos Fernández.
I AUSENTES I
Junxia Chen
José Luis González Calvo.
E.S.O. 4º B D.B.H.
I Profesora I
Idurre Solana Basagoiti
I Tutora I
Garbiñe Fernández Grande
I FILA 1 I
Jon-Aingeru García Artetxe
Aitor Cos Forno
Oihane Villalba Ruiz
Andrea Rivas Santiago
Jon Ander Romero Corrales
Natalia Vega Rodríguez
Imanol Touceda Pablo
Nagore Ruiz Iglesias
Julen Ugartetxea De la Cruz
Ibón Barrio Ugidos.
I FILA 2 I
Adrián Parte Bañeza
Hodei Ullate Álvarez
Isabel Gallardo Busto
Garazi Siara Martínez
Paula Núñez Escobar
Itxaso Salguero Ruiz
Ainhoa Tranche Martínez
Josune Ruiz Iglesias
Nerea Valtierra Martínez.
I FILA 3 I
Maitane Riesco López
Ainhize Mielgo Casado
Eguzkiñe Díez Martín
Sara Vicente García
Ainara Martín San Miguel
Maitane López Gutiérrez
Naia Retes López
Maite Santayana Bahillo
Cristina Mayor Otero
Naiara Souto Couso.
39
I Tutora I
María José Santamaría Calzada
I Profesor I
Imanol Aranaga Salazar
Bachillerato 1º Batxilergoa
I FILA 1 I
Álvaro Mata González
Álvaro Díaz Rodríguez
Borja Zapata Fidalgo
Ainara Zuriñe Guerra Folgueira
Sheila García Puente
Maialen Campos Sainz
Mikel Calvete Gutiérrez
Álvaro Molinero Molano.
I FILA 2 I
Irantzu Urquijo De la Cruz
David Argüeso Isla
Leticia Siles Vicente
Elena Muniozguren Etxaniz
Raquel Sellart Álvarez
Nahikari Carazo Navarrete
Natalia Monroy Bautista
Héctor Argüeso Isla.
I FILA 3 I
Estibaliz Etxaniz Ceballos
Alazne Tengido García
Maitane Bravo Fradejas
Leire Salvador Guisan
Alazne Diez Abad
Nerea Ugartexea Fernández
Margot Fernández Aguirrezabal.
I Ausentes I
Javier Fernández Olaechea
Javier Gutierrez Codesal.
I Tutora I
Inmaculada Caso Fernández
I Profesora I
Magdalena Puertas Gómez
I FILA 1 I
Christian García Gallo
Borja Paz Ibinaga
Alberto Vázquez Gallardo
Irati Tabernilla Sánchez
Sergio Llamazares Eleno
David Martínez Díaz
Asier Suarez Zorrilla.
I FILA 2 I
Zuriñe Madrazo López
Sandra Garrido Pérez
Mónica De Juan González
Marina Andrés Varas
Astrid Zabala Legarçon
Clara Montes Ijalba.
I FILA 2 I
Yoana Riveiro Miguel.
Nerea Rueda González
Maitane Renart Vado
Iker González Ribadulla
Valeska Muñoz Michea
Maitane Zabala Santos
Saioa Benito Clausín.
40
Bachillerato 2º Batxilergoa
Despedida
Agurra
Gracias / eskerrik asko:
• A las hermanas Carmelitas Teresas de
San José por su proyecto educativo,
que hemos hecho nuestro.
• A las familias, por su confianza en el
colegio y la acción compartida educativa durante años, en la mayoría de
los casos diciséis.
• A las personas que trabajamos en SJC,
profesorado, personal no docente,
comunidad de hermanas, por su trabajo, pero sobre todo por lo que han
dado de más, que es mucho, seña de
identidad del colegio.
• Y a la promoción de Bachillerato 2012
por la presencia, el apoyo y ayuda en
momentos diversos, las tareas y también cierta rebeldía que nos ha llevado
a replantearnos más de una cuestión.
Desde la duda que nos lleva cada curso
a mejorar y a buscar nuevos caminos, y
desde la certeza de que la educación en
valores es la vía principal para la vida, os
decimos que confiamos en vosotros, que
os deseamos lo mejor
y que ya sois parte de
San José-Carmelitas.
Gracias / Bihotz-bihotzetik, eskerrik asko.
AM y PA
Desde
estas páginas queremos agradecer
una vez más el trabajo así como la colaboración recibida desde la
Asociación
de
Padres y Madres, pues son muchas las actividades que han realizado durante el curso:
Celebración del Adviento con chocolatada y
exposición de postales navideñas para toda
la comunidad educativa.
Obsequios para los niños, profesorado y
personal no docente.
Organización de actividades de Navidad:
concurso de postales navideñas, recepción
al Olentzero y sus majestades los Reyes Magos y certamen de villancicos.
Chocolatada de Carnaval.
Colaboración en la realización del bocadillo solidario, el partido profesores-padres y
alumnos.
Organización del lunch con el que se obsequia al alumnado y sus familias y compra de
regalos para cada alumno con motivo de la
Despedida de Bachillerato.
Colaboración económica para el desarrollo
de charlas y talleres de sexualidad para ESO
y Bachillerato.
Colaboración económica para la publicación de la revista Antxeta y la verbena LORE
POWER en las Jornadas Culturales.
Organización de la excursión para las familias.
42
Agradecimientos
Eskerrik Asko
Presentación
Aurkezpena
3
Gestión Estratégica
Estrategia-kudeaketa
4
Tutoría y Orientación
Tutoretza eta eskola-orientabidea
6
Consultoría y NEE
Aholkularitza eta HPB
8
Enseñanza-Aprendizaje
Irakatsi eta ikasteko prozesua
10
Pastoral
Pastorala
14
Gestión Medioambiental
Ingurumen-kudeaketa
18
Normalización Lingüística
Normalkuntza
20
Jarduera Bereziak
22
Promoción 2011-2012
2011-2012 urteko Promozioa
26
Despedida de Bachillerato
Batxilergo-agurra
41
AMyPA
GE
42
Agradecimiento
Eskerrik asko
43
En nuestro colegio todos realizamos
un trabajo importante y que para que
funcione San José-Carmelitas todos somos
necesarios y tenemos la oportunidad de
EDUCAR.
Por eso, cerramos nuestra revista Antxeta
dando las gracias a Alejandra, con motivo
de su jubilación, y a Emi, Marina y Marisa,
por sus 25 años de trabajo en nuestro cole.
Trabajo que han desempeñado más allá de
lo que cabría exigir. Podemos poner ejemplos, Marisa empezó contándonos que
había algo que se llamaba Garbikide, ordenándolo como sólo ella sabe, y el resultado es el Garkide Honorífico años consecutivos. Marina organiza el comedor del Cole
como si fuera propio. Emi cuida el recreo
del comedor, pero con espíritu de educadora... mediando y solucionando situaciones bien difíciles. Y Alejandra, a juzgar por
la cantidad de polvo que sacaba a diario,
ha barrido y limpiado a conciencia.
Hori dela eta, eskerrik asko ondo egindako
lanagatik, laguntzagatik eta gurekin egoteagatik.
2
Fotografía contraportada: Iñaki González Sierra
Vídeo Navidad: Álvaro Díaz Rodríguez
Vídeo Nolega: Loli Mateo
Maquetación: ABZ. Impresión Digital
Emi
a
Marin
Colegio San José-Carmelitas Ikastetxea • Hnas. Carmelitas Teresas de San José
Parque de Santurtzi, 7 • 48980 SANTURTZI • Tel. 94 461 25 36
[email protected] www.sanjosecarmelitas.com
Edita: Colegio San José-Carmelitas
Fotografía grupos escolares: Minerva Vitoria
Fotografía de Reportaje: Colegio San José-Carmelitas
Portada: Saioa Espiña, Aída García, Ana Harrison
a
Maris
Alejandra
colegio San José Carmelitas Ikastetxea
Parque de Santurtzi, 7
48980 SANTURTZI
Tel. 94 461 25 36 - [email protected]
www.sanjosecarmelitas.com
COLEGIO SAN JOSÉ - CARMELITAS DE SANTURTZI
REVISTA ANUAL

revista antxeta_2011_2012 - Colegio San José Ikastetxea

Transcripción

Documentos relacionados

Modelo CARNIVAL EX 2.2 6AT CRDI