CONTROL DE LA UNIDAD 3 : ¿SABES QUÉ? NOMBRE Y

CONTROL DE LA UNIDAD 3 : ¿SABES QUÉ?
NOMBRE Y APELLIDOS…………………………………………………………………………………
FECHA…………………………………………………………………………… Nº……………...3º …..
1.Lee el siguiente fragmento literario y responde a las preguntas.
¿Tan feroz?
En la esquina de mi casa había un perro vagabundo. Un perro lleno de dientes que mordían. Como era feroz y malo,
la gente no se le acercaba y el perro, por eso, se enojaba más.
Un día un señor que siempre pasaba por ahí le tiró un palito y el perro, enojadísimo, lo persiguió hasta su casa.
Entonces el señor se acercó despacito, y muy despacito lo acarició y le dio de comer. Y el perro se volvió bueno, se
quedó a vivir con el señor, y ya no mordió a nadie más.
a) ¿En qué parte del texto aparece la palabra «feroz»? ¿Qué significa?................................................................
…………………………………………………………………………………………………………………………
b) ¿Por qué el perro era feroz?...................................................................................................................................
c) ¿Continúa siendo feroz al terminar el cuento? ¿Por qué?...................................................................................
d) ¿Por qué crees que el título está entre signos de interrogación?..........................................................................
2.Subraya en el siguiente texto, los artículos y analízalos:
Apenas abrió la puerta, tuvo que tirarse al suelo para que no la atropellara un cohete.
Avanzó de puntillas, esquivando a los cocodrilos, mientras él, el horrible pulpo gigante trataba de capturarla.
Corrió hasta alcanzar la puerta y logró salir de la horrible pesadilla.
3. Escribe un ejemplo para cada caso.
a) Determinante artículo, masculino, singular + nombre: ____________________________________________
b) Determinante artículo, masculino, plural + nombre: _____________________________________________
c) Determinante artículo, femenino, plural + nombre: _____________ _________________________________
d) Determinante artículo, femenino, singular + nombre: ____________________________________________
4. Escribe el antónimo y el sinónimo de :
Bueno…………………………………………………...........; terminar…………………………………………..
Ganar…………………………………………………………. ;grande ……………………………………………
Malo……………………………………………………….. ; muchos………………………………………………
Nuevo………………………………………………………; lento…………………………………………………..
5. Lee el siguiente texto y subraya las palabras antónimas y luego cópialas debajo.
Esa mañana, temprano, el cielo estaba nublado. ¿Saldríamos de excursión con ese tiempo? Cuando llegué, todos
estaban montando en el autobús… ¿Y el cielo? ¡Despejado!
Regresaríamos tarde, como a las ocho de la noche.
6. Separa en sílabas. Luego subraya con rojo la sílaba tónica y con verde, las átonas.
BOLÍGRAFO________________________________ ; CAMISETA___________________________________
COMILONA______________________________ ; TÍTULO___________________________________
7. Divide las siguientes palabras de distintas maneras, como si estuvieran al final de una línea.
comida: _____________________________________________________________________________________
Sofía: _______________________________________________________________________________________
semejante: ___________________________________________________________________________________
oreja: _______________________________________________________________________________________
miedo: ______________________________________________________________________________________
8. Lee este fragmento de «Caperucita» y conviértelo en un cómic. Organízalo en cuatro viñetas. No olvides
incluir bocadillos, símbolos, líneas de movimiento y alguna onomatopeya.
LOBO. —¿Quién es?
CAPERUCITA. —Soy yo, abuelita.
LOBO. —Entra, ángel mío. La puerta está abierta. Estoy recostada, no me encuentro bien.
CAPERUCITA. —¡Hola! ¡Ohhh, abuelita, qué ojos tan grandes tienes!
LOBO. —Son para verte mejor, querida.
CAPERUCITA. —¡Y qué brazos tan largos!
LOBO. —Son para abrazarte mejor, mi amor.
CAPERUCITA. —Pero, abuelita, ¡qué dientes tan grandes tienes!
LOBO. —¡¡Son para comerte mejor!!
9. ¿Qué diferencias y qué semejanzas encuentras entre estos dos textos?
1. Era el mes de mayo. Hacía calor y los trigos comenzaban a crecer. El campo
estaba lleno de flores y los pájaros cantaban. Los enamorados paseaban.
2. Que mayo era por mayo
cuando hace la calor,
cuando los trigos encañan
y están los campos en flor,
cuando canta la calandria
y responde el ruiseñor,
cuando los enamorados
van a cantar al amor.